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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:19.03,0:00:21.79,Default,,0000,0000,0000,,Professores são heróis.
Dialogue: 0,0:00:22.18,0:00:24.46,Default,,0000,0000,0000,,Acho que todos podemos\Nconcordar com isso, não é?
Dialogue: 0,0:00:24.46,0:00:25.76,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:00:27.58,0:00:31.82,Default,,0000,0000,0000,,Eles passam a vida dedicados\Na divulgar grandes ideias
Dialogue: 0,0:00:31.82,0:00:35.31,Default,,0000,0000,0000,,às pessoas que mais precisam delas.
Dialogue: 0,0:00:35.56,0:00:38.52,Default,,0000,0000,0000,,É difícil imaginar um trabalho\Nmais importante
Dialogue: 0,0:00:38.52,0:00:42.08,Default,,0000,0000,0000,,ou vergonhosamente\Nmais mal pago e não reconhecido.
Dialogue: 0,0:00:42.88,0:00:44.20,Default,,0000,0000,0000,,No TED,
Dialogue: 0,0:00:44.20,0:00:47.44,Default,,0000,0000,0000,,nos últimos dois anos, por eles\Nrepresentarem nossa missão principal,
Dialogue: 0,0:00:47.44,0:00:51.32,Default,,0000,0000,0000,,temos nos perguntado: "Como podemos\Najudar a capacitar professores?"
Dialogue: 0,0:00:51.51,0:00:53.100,Default,,0000,0000,0000,,Essa é uma tarefa que fica\Num pouco mais difícil
Dialogue: 0,0:00:53.100,0:00:57.51,Default,,0000,0000,0000,,pelo fato de os professores fazerem\Nmuitos trabalhos em um só:
Dialogue: 0,0:00:58.52,0:01:03.74,Default,,0000,0000,0000,,mentor, líder de torcida,\Ndisciplinador, pai alternativo.
Dialogue: 0,0:01:04.39,0:01:08.23,Default,,0000,0000,0000,,Só para pegar dois dos papéis\Nque talvez sejam os mais importantes...
Dialogue: 0,0:01:09.67,0:01:10.68,Default,,0000,0000,0000,,Assim,
Dialogue: 0,0:01:11.54,0:01:13.23,Default,,0000,0000,0000,,professores são instrutores.
Dialogue: 0,0:01:13.73,0:01:17.26,Default,,0000,0000,0000,,Eles ficam em pé, explicam,
Dialogue: 0,0:01:18.18,0:01:21.32,Default,,0000,0000,0000,,transferem conhecimento às pessoas
Dialogue: 0,0:01:21.32,0:01:26.51,Default,,0000,0000,0000,,e são professores particulares,\Nque dão atenção individual a crianças
Dialogue: 0,0:01:26.51,0:01:28.30,Default,,0000,0000,0000,,para ativar esse conhecimento.
Dialogue: 0,0:01:28.30,0:01:30.41,Default,,0000,0000,0000,,Mas são papéis muito diferentes.
Dialogue: 0,0:01:30.41,0:01:32.32,Default,,0000,0000,0000,,Podemos ver a diferença se perguntarmos:
Dialogue: 0,0:01:32.32,0:01:35.74,Default,,0000,0000,0000,,"Qual é o tamanho de classe ideal\Npara o professor instrutor?"
Dialogue: 0,0:01:35.94,0:01:37.73,Default,,0000,0000,0000,,Se você preparou uma lição
Dialogue: 0,0:01:37.73,0:01:41.15,Default,,0000,0000,0000,,e irá compartilhá-la de maneira poderosa,\Npois você se preparou para ela,
Dialogue: 0,0:01:41.15,0:01:43.43,Default,,0000,0000,0000,,você quer que sua classe\Nseja a maior possível
Dialogue: 0,0:01:43.43,0:01:45.15,Default,,0000,0000,0000,,e que muitas crianças ouçam a lição.
Dialogue: 0,0:01:45.60,0:01:49.07,Default,,0000,0000,0000,,Mas, como professor particular,\Ncada criança tem uma necessidade distinta.
Dialogue: 0,0:01:49.34,0:01:53.34,Default,,0000,0000,0000,,Você poderia lidar, no máximo,\Napenas com um grupo pequeno;
Dialogue: 0,0:01:53.34,0:01:56.29,Default,,0000,0000,0000,,você quer uma classe minúscula.
Dialogue: 0,0:01:57.09,0:01:58.89,Default,,0000,0000,0000,,Vamos lá, deu certo.
Dialogue: 0,0:02:00.30,0:02:04.44,Default,,0000,0000,0000,,Isso significa que, se analisarmos\Nas restrições de um instrutor,
Dialogue: 0,0:02:04.44,0:02:06.42,Default,,0000,0000,0000,,na verdade, é uma restrição de escala.
Dialogue: 0,0:02:07.16,0:02:09.65,Default,,0000,0000,0000,,Para um professor particular,\No problema é o tempo:
Dialogue: 0,0:02:09.65,0:02:13.94,Default,,0000,0000,0000,,como achar o tempo para dar a cada criança\Na atenção de que ela precisa
Dialogue: 0,0:02:13.94,0:02:15.84,Default,,0000,0000,0000,,para extrair realmente o melhor dela.
Dialogue: 0,0:02:15.98,0:02:18.01,Default,,0000,0000,0000,,Em nossa nova iniciativa,
Dialogue: 0,0:02:18.01,0:02:20.52,Default,,0000,0000,0000,,nos propusemos a tarefa de dar algo
Dialogue: 0,0:02:20.52,0:02:25.42,Default,,0000,0000,0000,,a cada um desses tipos de professores,\Nmuitas vezes no mesmo professor.
Dialogue: 0,0:02:26.01,0:02:27.78,Default,,0000,0000,0000,,O que podemos dar ao instrutor?
Dialogue: 0,0:02:27.78,0:02:31.49,Default,,0000,0000,0000,,Nosso objetivo, em nossa nova\Niniciativa chamada TED-Ed,
Dialogue: 0,0:02:31.49,0:02:35.32,Default,,0000,0000,0000,,é, em primeiro lugar, dar a um instrutor\Numa sala de aula do tamanho do mundo.
Dialogue: 0,0:02:36.83,0:02:39.93,Default,,0000,0000,0000,,Uma das coisas mais emocionantes\Nsobre o TED, nesses últimos anos,
Dialogue: 0,0:02:39.93,0:02:43.85,Default,,0000,0000,0000,,tem sido ver como as palavras\Nde uma pessoa sábia
Dialogue: 0,0:02:43.85,0:02:46.53,Default,,0000,0000,0000,,podem se espalhar pelo planeta.
Dialogue: 0,0:02:46.53,0:02:49.99,Default,,0000,0000,0000,,Sabemos que existem milhares,\Ntalvez milhões de professores por aí
Dialogue: 0,0:02:49.99,0:02:52.22,Default,,0000,0000,0000,,que têm uma lição incrível
Dialogue: 0,0:02:52.22,0:02:55.12,Default,,0000,0000,0000,,que merece ser ouvida,\Nnão só pelas 30 crianças de sua classe,
Dialogue: 0,0:02:55.12,0:02:57.28,Default,,0000,0000,0000,,mas por milhões de crianças\Nem todo o mundo.
Dialogue: 0,0:02:57.28,0:02:59.89,Default,,0000,0000,0000,,Queremos dar essa plataforma\Na esses professores
Dialogue: 0,0:03:00.76,0:03:03.12,Default,,0000,0000,0000,,e também queremos dar outra coisa:
Dialogue: 0,0:03:04.03,0:03:05.67,Default,,0000,0000,0000,,um quadro negro mágico.
Dialogue: 0,0:03:06.14,0:03:09.65,Default,,0000,0000,0000,,Se você é um ótimo professor\Ne entende bem um assunto,
Dialogue: 0,0:03:09.65,0:03:13.46,Default,,0000,0000,0000,,se pudesse fazer o quadro negro mostrar\Nqualquer coisa que você pudesse imaginar,
Dialogue: 0,0:03:13.46,0:03:15.80,Default,,0000,0000,0000,,isso ajudaria a explicar melhor o assunto?
Dialogue: 0,0:03:15.80,0:03:16.85,Default,,0000,0000,0000,,Achamos que sim.
Dialogue: 0,0:03:16.85,0:03:18.97,Default,,0000,0000,0000,,É por isso que oferecemos aos professores
Dialogue: 0,0:03:18.97,0:03:24.41,Default,,0000,0000,0000,,um pequeno exército de animadores,\Ncineastas e artistas extraordinários
Dialogue: 0,0:03:24.41,0:03:26.82,Default,,0000,0000,0000,,para que eles possam pegar suas lições
Dialogue: 0,0:03:26.82,0:03:30.31,Default,,0000,0000,0000,,e convertê-las em filmes que realmente\Nchamem a atenção das crianças,
Dialogue: 0,0:03:30.31,0:03:35.10,Default,,0000,0000,0000,,entrem na mente delas\Ne despertem sua curiosidade.
Dialogue: 0,0:03:35.65,0:03:40.84,Default,,0000,0000,0000,,Estamos começando a montar\Num arquivo de filmes de animação curtos;
Dialogue: 0,0:03:40.84,0:03:43.72,Default,,0000,0000,0000,,são como palestras TED,\Nmas não realmente, são animadas.
Dialogue: 0,0:03:43.72,0:03:44.83,Default,,0000,0000,0000,,São assim.
Dialogue: 0,0:03:45.32,0:03:48.60,Default,,0000,0000,0000,,(Vídeo) "Há mais em uma simbiose\Ndo que uma espécie que nutre outra.
Dialogue: 0,0:03:48.60,0:03:51.100,Default,,0000,0000,0000,,No caso do quebra-nozes de Clark,\Nesta ave retribui.
Dialogue: 0,0:03:51.100,0:03:54.87,Default,,0000,0000,0000,,As aves quebra-nozes podem juntar\Naté 90 mil sementes.
Dialogue: 0,0:03:54.87,0:03:58.76,Default,,0000,0000,0000,,As sementes que elas não voltam\Npara pegar tornam-se pinhos."
Dialogue: 0,0:03:59.17,0:04:02.80,Default,,0000,0000,0000,,"Hoje, os aviões podem transportar vírus\Npara qualquer país do mundo.
Dialogue: 0,0:04:02.80,0:04:06.97,Default,,0000,0000,0000,,Em fevereiro de 2003, por exemplo,\Num médico chegou a Hong Kong.
Dialogue: 0,0:04:06.97,0:04:12.52,Default,,0000,0000,0000,,Após 24 horas do check-in no quarto 913,\Noutros 16 hóspedes foram infectados.
Dialogue: 0,0:04:12.52,0:04:16.14,Default,,0000,0000,0000,,Ele hospedava um novo vírus\Nde origem animal chamado SARS."
Dialogue: 0,0:04:16.14,0:04:19.14,Default,,0000,0000,0000,,"Ele calcula a velocidade da luz\Ne fez isso com uma destas.
Dialogue: 0,0:04:19.14,0:04:20.58,Default,,0000,0000,0000,,Esta é uma roda dentada.
Dialogue: 0,0:04:20.58,0:04:23.60,Default,,0000,0000,0000,,Tem um monte de entalhes e dentes.
Dialogue: 0,0:04:23.60,0:04:26.64,Default,,0000,0000,0000,,Esta foi a solução de Fizeau\Npara enviar pulsos discretos de luz.
Dialogue: 0,0:04:26.64,0:04:28.89,Default,,0000,0000,0000,,Ele colocou um raio\Natrás de um desses entalhes.
Dialogue: 0,0:04:28.89,0:04:32.95,Default,,0000,0000,0000,,Se eu apontar um raio por este entalhe,\Nem um espelho a 8 km de distância,
Dialogue: 0,0:04:32.95,0:04:35.90,Default,,0000,0000,0000,,esse raio irá desviar de um espelho\Ne voltar por este entalhe."
Dialogue: 0,0:04:35.90,0:04:39.51,Default,,0000,0000,0000,,É interessante a ascensão desses vídeos.
Dialogue: 0,0:04:39.96,0:04:42.40,Default,,0000,0000,0000,,Logo após publicar um deles,
Dialogue: 0,0:04:42.40,0:04:45.95,Default,,0000,0000,0000,,um professor que havia feito dupla\Ncom um animador tuitou:
Dialogue: 0,0:04:45.95,0:04:48.83,Default,,0000,0000,0000,,"Passei dez anos ensinando\Ndeterminação sexual
Dialogue: 0,0:04:48.83,0:04:52.64,Default,,0000,0000,0000,,e, naquela época, eu transmitia isso\Npara cerca de 500 crianças.
Dialogue: 0,0:04:53.12,0:04:56.96,Default,,0000,0000,0000,,No TED-Ed, em 3 dias, alcancei 13 mil".
Dialogue: 0,0:04:57.48,0:05:00.52,Default,,0000,0000,0000,,Acabei de verificar\Nque o número atual é 48 mil.
Dialogue: 0,0:05:00.73,0:05:02.92,Default,,0000,0000,0000,,Esse vídeo de Adam Savage,\Nque acabamos de ver,
Dialogue: 0,0:05:02.92,0:05:06.58,Default,,0000,0000,0000,,foi visto por 750 mil crianças.
Dialogue: 0,0:05:06.58,0:05:09.37,Default,,0000,0000,0000,,Essa ascensão é muito empolgante.
Dialogue: 0,0:05:09.37,0:05:13.76,Default,,0000,0000,0000,,Sabemos que, quando feito corretamente,\No vídeo pode levar um valor surpreendente.
Dialogue: 0,0:05:13.76,0:05:17.36,Default,,0000,0000,0000,,Pode realmente levar explicação\Ne, na verdade, até mesmo inspiração.
Dialogue: 0,0:05:17.36,0:05:20.68,Default,,0000,0000,0000,,Pode fazer a diferença entre não dar\Na mínima para um assunto
Dialogue: 0,0:05:20.68,0:05:24.54,Default,,0000,0000,0000,,e decidir que, na verdade,\Ntalvez queiramos dedicar nossa vida a ele.
Dialogue: 0,0:05:26.26,0:05:28.76,Default,,0000,0000,0000,,Desde o lançamento da iniciativa,
Dialogue: 0,0:05:28.76,0:05:31.26,Default,,0000,0000,0000,,para nossa alegria,\Nmais de mil professores,
Dialogue: 0,0:05:31.26,0:05:36.21,Default,,0000,0000,0000,,e mais de mil animadores ofereceram\Nseus serviços para continuá-la.
Dialogue: 0,0:05:36.21,0:05:37.82,Default,,0000,0000,0000,,Iremos construir um arquivo.
Dialogue: 0,0:05:37.82,0:05:44.18,Default,,0000,0000,0000,,Planejamos ter cerca de 350 vídeos on-line\Nfeitos assim, dentro de um ano,
Dialogue: 0,0:05:44.18,0:05:47.66,Default,,0000,0000,0000,,e além disso, quem sabe, milhares,\Nesperamos e acreditamos.
Dialogue: 0,0:05:48.57,0:05:50.09,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:05:50.09,0:05:51.20,Default,,0000,0000,0000,,Obrigado.
Dialogue: 0,0:05:51.20,0:05:52.27,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:05:55.29,0:05:57.42,Default,,0000,0000,0000,,E quanto ao professor particular?
Dialogue: 0,0:05:59.88,0:06:02.46,Default,,0000,0000,0000,,Instruções em vídeo por si só não bastam.
Dialogue: 0,0:06:02.46,0:06:04.51,Default,,0000,0000,0000,,As crianças aprendem fazendo.
Dialogue: 0,0:06:04.51,0:06:07.04,Default,,0000,0000,0000,,Como tratamos esse problema\Nprincipal do tempo?
Dialogue: 0,0:06:07.04,0:06:08.62,Default,,0000,0000,0000,,Podemos ampliar o tempo de aula?
Dialogue: 0,0:06:08.62,0:06:10.68,Default,,0000,0000,0000,,Pensem num professor particular.
Dialogue: 0,0:06:10.68,0:06:15.24,Default,,0000,0000,0000,,Ele tem que atender às necessidades\Nde talvez 30 crianças
Dialogue: 0,0:06:15.24,0:06:17.67,Default,,0000,0000,0000,,e já tem essa enorme exigência\Nem sala de aula
Dialogue: 0,0:06:17.67,0:06:20.15,Default,,0000,0000,0000,,de ter que ficar em pé,\Nensinar e dar uma lição.
Dialogue: 0,0:06:20.15,0:06:21.94,Default,,0000,0000,0000,,Quanto tempo sobra?
Dialogue: 0,0:06:21.94,0:06:24.43,Default,,0000,0000,0000,,Mas, e se pudéssemos aproveitar\No tempo de ensino,
Dialogue: 0,0:06:24.43,0:06:26.65,Default,,0000,0000,0000,,tirá-lo da sala de aula,
Dialogue: 0,0:06:26.65,0:06:28.20,Default,,0000,0000,0000,,movê-lo para dentro de casa?
Dialogue: 0,0:06:28.42,0:06:32.56,Default,,0000,0000,0000,,É por isso que as pessoas se animaram\Ncom essa ideia de aula invertida.
Dialogue: 0,0:06:32.72,0:06:33.92,Default,,0000,0000,0000,,Nesse modelo,
Dialogue: 0,0:06:33.92,0:06:39.13,Default,,0000,0000,0000,,o próprio professor pode colocar\Nem vídeo a aula dele,
Dialogue: 0,0:06:39.13,0:06:42.63,Default,,0000,0000,0000,,ou vídeos dos professores\Nmais sensacionais do mundo,
Dialogue: 0,0:06:42.63,0:06:44.25,Default,,0000,0000,0000,,onde quer que possam encontrá-los,
Dialogue: 0,0:06:44.25,0:06:46.37,Default,,0000,0000,0000,,e passar como lição de casa a seus alunos.
Dialogue: 0,0:06:46.54,0:06:49.04,Default,,0000,0000,0000,,A lição de casa, na verdade,\Nacontece antes da lição.
Dialogue: 0,0:06:49.04,0:06:51.05,Default,,0000,0000,0000,,As crianças podem aprender no ritmo delas;
Dialogue: 0,0:06:51.05,0:06:54.52,Default,,0000,0000,0000,,as mais lentas podem voltar o vídeo\Nvárias vezes até conseguirem.
Dialogue: 0,0:06:54.52,0:06:56.65,Default,,0000,0000,0000,,Isso disponibiliza todo o tempo de aula
Dialogue: 0,0:06:56.65,0:06:59.26,Default,,0000,0000,0000,,para fazer atividades\Nque animam os professores:
Dialogue: 0,0:06:59.26,0:07:01.78,Default,,0000,0000,0000,,aprendizagem entre pares,\Naprendizagem pela prática,
Dialogue: 0,0:07:01.78,0:07:05.16,Default,,0000,0000,0000,,exercícios interativos,\N"coaching" individual e assim por diante.
Dialogue: 0,0:07:05.17,0:07:07.36,Default,,0000,0000,0000,,É um quadro muito transformador.
Dialogue: 0,0:07:07.36,0:07:10.26,Default,,0000,0000,0000,,Nós nos propusemos a tarefa\Nde tentar dar aos professores
Dialogue: 0,0:07:10.26,0:07:14.19,Default,,0000,0000,0000,,algumas ferramentas para facilitar\No teste da aula invertida.
Dialogue: 0,0:07:15.20,0:07:19.16,Default,,0000,0000,0000,,É isso que nosso site Ed.TED.com faz.
Dialogue: 0,0:07:19.54,0:07:20.54,Default,,0000,0000,0000,,Aqui está.
Dialogue: 0,0:07:21.22,0:07:25.13,Default,,0000,0000,0000,,Para todos os propósitos, é este arquivo\Ncom alguns desses vídeos animados
Dialogue: 0,0:07:25.13,0:07:28.67,Default,,0000,0000,0000,,pelos quais qualquer um\Npode navegar e dar uma olhada.
Dialogue: 0,0:07:28.67,0:07:32.84,Default,,0000,0000,0000,,Estão agrupados em séries destinadas\Na tornar o aprendizado interessante.
Dialogue: 0,0:07:32.84,0:07:34.70,Default,,0000,0000,0000,,"Perguntas que ninguém sabe responder",
Dialogue: 0,0:07:34.70,0:07:37.65,Default,,0000,0000,0000,,"Como funcionam as coisas",\N"Invenções que moldam a história".
Dialogue: 0,0:07:37.65,0:07:39.41,Default,,0000,0000,0000,,Mas, como professor ou aluno,
Dialogue: 0,0:07:39.41,0:07:40.60,Default,,0000,0000,0000,,também é possível navegar
Dialogue: 0,0:07:40.60,0:07:43.68,Default,,0000,0000,0000,,por categorias de assuntos\Nmais tradicionais desta forma.
Dialogue: 0,0:07:44.93,0:07:47.43,Default,,0000,0000,0000,,Estes são nossos vídeos\Ncientíficos, por exemplo,
Dialogue: 0,0:07:47.43,0:07:50.31,Default,,0000,0000,0000,,e o vídeo de Adam Savage era um deles.
Dialogue: 0,0:07:50.31,0:07:53.03,Default,,0000,0000,0000,,Quando assistimos a um vídeo,\Nnão apenas olhamos para ele.
Dialogue: 0,0:07:53.03,0:07:54.35,Default,,0000,0000,0000,,Há uma contextualização.
Dialogue: 0,0:07:54.35,0:07:56.53,Default,,0000,0000,0000,,Enquanto assistimos a um vídeo,
Dialogue: 0,0:07:56.53,0:08:00.22,Default,,0000,0000,0000,,podemos fazer um teste rápido\Ncom perguntas de múltipla escolha.
Dialogue: 0,0:08:00.58,0:08:02.18,Default,,0000,0000,0000,,Se acertarmos, ótimo.
Dialogue: 0,0:08:02.18,0:08:04.46,Default,,0000,0000,0000,,Se errarmos, podemos clicar
Dialogue: 0,0:08:04.46,0:08:07.74,Default,,0000,0000,0000,,e seremos levados ao ponto certo no vídeo\Npara que possamos acertar.
Dialogue: 0,0:08:07.94,0:08:10.73,Default,,0000,0000,0000,,Há perguntas em aberto\Nque podemos responder
Dialogue: 0,0:08:10.73,0:08:12.85,Default,,0000,0000,0000,,e outros recursos que podemos analisar.
Dialogue: 0,0:08:12.85,0:08:15.44,Default,,0000,0000,0000,,Mas eis o segredo:\No botão "Flip This Video",
Dialogue: 0,0:08:15.44,0:08:19.71,Default,,0000,0000,0000,,o botão mágico que permite\Naos professores assumirem o controle.
Dialogue: 0,0:08:19.71,0:08:22.86,Default,,0000,0000,0000,,Eles podem criar a própria\Nversão deles da lição;
Dialogue: 0,0:08:22.86,0:08:26.67,Default,,0000,0000,0000,,contextualizá-la para os próprios alunos,\No próprio título e contexto deles.
Dialogue: 0,0:08:26.67,0:08:30.10,Default,,0000,0000,0000,,Podem escolher as perguntas\Nque querem ter lá.
Dialogue: 0,0:08:30.10,0:08:33.05,Default,,0000,0000,0000,,Podem incluir suas próprias perguntas.
Dialogue: 0,0:08:33.59,0:08:37.27,Default,,0000,0000,0000,,Quando estiverem prontos,\Napertam o botão mágico "Publicar".
Dialogue: 0,0:08:37.72,0:08:39.12,Default,,0000,0000,0000,,Ao fazer isso,
Dialogue: 0,0:08:39.47,0:08:42.55,Default,,0000,0000,0000,,têm sua própria página e URL na internet.
Dialogue: 0,0:08:43.64,0:08:44.67,Default,,0000,0000,0000,,Este é o momento.
Dialogue: 0,0:08:44.90,0:08:46.42,Default,,0000,0000,0000,,Está chegando, é importante.
Dialogue: 0,0:08:46.64,0:08:47.83,Default,,0000,0000,0000,,É fortalecedor.
Dialogue: 0,0:08:48.14,0:08:49.14,Default,,0000,0000,0000,,Publicar!
Dialogue: 0,0:08:49.48,0:08:52.36,Default,,0000,0000,0000,,Você pode compartilhar isso agora\Nno Facebook ou no Twitter,
Dialogue: 0,0:08:52.36,0:08:54.50,Default,,0000,0000,0000,,ou no e-mail com seus filhos,\Nde toda maneira.
Dialogue: 0,0:08:54.50,0:08:57.90,Default,,0000,0000,0000,,Você pode acompanhar como eles\Nrespondem a cada uma das perguntas
Dialogue: 0,0:08:57.90,0:08:59.36,Default,,0000,0000,0000,,e pode ver em um só lugar.
Dialogue: 0,0:08:59.36,0:09:01.46,Default,,0000,0000,0000,,Eles assistiram ao vídeo?\NEntenderam direito?
Dialogue: 0,0:09:01.60,0:09:03.15,Default,,0000,0000,0000,,Mas eis a grande novidade.
Dialogue: 0,0:09:03.15,0:09:05.19,Default,,0000,0000,0000,,Você pode fazer isso\Nnão só com seus vídeos,
Dialogue: 0,0:09:05.19,0:09:07.88,Default,,0000,0000,0000,,mas com qualquer vídeo\Nque esteja no YouTube.
Dialogue: 0,0:09:08.18,0:09:11.57,Default,,0000,0000,0000,,Pode procurar um vídeo\Nque você mesmo gravou,
Dialogue: 0,0:09:11.57,0:09:13.57,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:09:15.27,0:09:20.61,Default,,0000,0000,0000,,colocar suas próprias perguntas lá\Ne montar uma lição como quiser.
Dialogue: 0,0:09:20.88,0:09:23.97,Default,,0000,0000,0000,,Os professores estão fazendo isso;\Nnotamos que as crianças também.
Dialogue: 0,0:09:23.97,0:09:25.40,Default,,0000,0000,0000,,Elas estão virando professoras
Dialogue: 0,0:09:25.40,0:09:28.49,Default,,0000,0000,0000,,e dizem que estão aprendendo mais\Nensinando do que de outra forma.
Dialogue: 0,0:09:28.86,0:09:32.30,Default,,0000,0000,0000,,Acontece que estamos recrutando
Dialogue: 0,0:09:32.30,0:09:35.74,Default,,0000,0000,0000,,um pequeno exército de professores\Nem toda a internet
Dialogue: 0,0:09:35.74,0:09:38.00,Default,,0000,0000,0000,,para agir como curadores conosco,
Dialogue: 0,0:09:38.00,0:09:41.06,Default,,0000,0000,0000,,encontrar os melhores\Nmateriais educativos on-line,
Dialogue: 0,0:09:41.06,0:09:47.26,Default,,0000,0000,0000,,e transformá-los em lições poderosas\Nque podemos compartilhar com o mundo.
Dialogue: 0,0:09:47.57,0:09:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Não sei aonde isso nos levará.
Dialogue: 0,0:09:49.00,0:09:50.96,Default,,0000,0000,0000,,Tudo o que o TED fez nos últimos anos
Dialogue: 0,0:09:50.96,0:09:54.04,Default,,0000,0000,0000,,aconteceu jogando as chaves\Npara outras pessoas.
Dialogue: 0,0:09:54.26,0:09:56.53,Default,,0000,0000,0000,,Foi assim com nosso\NProjeto de Tradução Livre,
Dialogue: 0,0:09:56.53,0:09:59.39,Default,,0000,0000,0000,,que levou o TED a 85 idiomas.
Dialogue: 0,0:09:59.39,0:10:03.04,Default,,0000,0000,0000,,Sete mil tradutores voluntários\Nfizeram isso trabalhando em pares.
Dialogue: 0,0:10:03.78,0:10:05.63,Default,,0000,0000,0000,,Foi assim que o TEDx decolou;
Dialogue: 0,0:10:05.63,0:10:08.32,Default,,0000,0000,0000,,não imaginávamos que seria assim.
Dialogue: 0,0:10:08.32,0:10:09.89,Default,,0000,0000,0000,,Demos às pessoas licença gratuita
Dialogue: 0,0:10:09.89,0:10:13.37,Default,,0000,0000,0000,,e, de repente, para nossa surpresa,\Nhavia cinco ou seis eventos como este,
Dialogue: 0,0:10:13.37,0:10:14.48,Default,,0000,0000,0000,,talvez não como este,
Dialogue: 0,0:10:14.48,0:10:18.27,Default,,0000,0000,0000,,quase tão bom quanto este, acontecendo\Ntodos os dias em algum lugar do mundo.
Dialogue: 0,0:10:18.27,0:10:19.42,Default,,0000,0000,0000,,É alucinante.
Dialogue: 0,0:10:19.57,0:10:22.49,Default,,0000,0000,0000,,O que um exército de professores\Nconseguiria fazer?
Dialogue: 0,0:10:23.08,0:10:26.30,Default,,0000,0000,0000,,Não sabemos, mal podemos\Nesperar para descobrir,
Dialogue: 0,0:10:26.30,0:10:27.62,Default,,0000,0000,0000,,porque é um grande negócio.
Dialogue: 0,0:10:27.62,0:10:30.41,Default,,0000,0000,0000,,Enquanto pensamos no futuro,
Dialogue: 0,0:10:30.41,0:10:31.56,Default,,0000,0000,0000,,ficamos todos assustados
Dialogue: 0,0:10:31.56,0:10:35.42,Default,,0000,0000,0000,,com essa perspectiva de 9 bilhões,\N10 bilhões de pessoas chegando
Dialogue: 0,0:10:35.42,0:10:41.07,Default,,0000,0000,0000,,e pensamos nelas como bocas famintas\Nvindo para devorar nosso lindo planeta
Dialogue: 0,0:10:41.07,0:10:42.62,Default,,0000,0000,0000,,e levar embora nosso futuro.
Dialogue: 0,0:10:44.33,0:10:45.83,Default,,0000,0000,0000,,Mas, se, em vez disso,
Dialogue: 0,0:10:45.83,0:10:47.99,Default,,0000,0000,0000,,pudéssemos pensar nelas
Dialogue: 0,0:10:48.73,0:10:51.11,Default,,0000,0000,0000,,como mentes criativas capacitadas,
Dialogue: 0,0:10:51.84,0:10:55.54,Default,,0000,0000,0000,,se pudéssemos pensar em 2 bilhões\Nde cérebros novos que entram on-line,
Dialogue: 0,0:10:55.73,0:10:58.87,Default,,0000,0000,0000,,que poderiam ser o recurso\Nque nosso planeta precisa
Dialogue: 0,0:10:58.87,0:11:00.73,Default,,0000,0000,0000,,para fazer um futuro melhor,
Dialogue: 0,0:11:00.73,0:11:02.64,Default,,0000,0000,0000,,isso muda tudo,
Dialogue: 0,0:11:02.84,0:11:05.68,Default,,0000,0000,0000,,e tudo depende disso,
Dialogue: 0,0:11:05.68,0:11:09.13,Default,,0000,0000,0000,,podermos ensinar,\Nas pessoas poderem aprender.
Dialogue: 0,0:11:09.13,0:11:12.37,Default,,0000,0000,0000,,Pela primeira vez na história,\No que é realmente incrível,
Dialogue: 0,0:11:12.37,0:11:13.85,Default,,0000,0000,0000,,estamos muito perto do ponto
Dialogue: 0,0:11:13.85,0:11:17.65,Default,,0000,0000,0000,,em que todas as crianças do planeta,\Npraticamente, estarão conectadas,
Dialogue: 0,0:11:17.65,0:11:21.12,Default,,0000,0000,0000,,conseguirão ter em seus celulares
Dialogue: 0,0:11:21.94,0:11:25.51,Default,,0000,0000,0000,,os maiores professores do mundo\Nnos assuntos que mais importam para elas.
Dialogue: 0,0:11:25.51,0:11:26.90,Default,,0000,0000,0000,,Isso é incrível!
Dialogue: 0,0:11:26.90,0:11:31.05,Default,,0000,0000,0000,,Significa que temos a chance\Nde um experimento sem precedentes
Dialogue: 0,0:11:31.66,0:11:33.62,Default,,0000,0000,0000,,em potencial humano,
Dialogue: 0,0:11:34.55,0:11:37.13,Default,,0000,0000,0000,,e não há como sabermos\Naonde esse potencial nos leva,
Dialogue: 0,0:11:37.13,0:11:39.09,Default,,0000,0000,0000,,mas é um empreendimento emocionante.
Dialogue: 0,0:11:39.09,0:11:41.18,Default,,0000,0000,0000,,Sei que muitos de vocês aqui
Dialogue: 0,0:11:41.18,0:11:44.35,Default,,0000,0000,0000,,compartilham do sonho de contribuir\Npara esse empreendimento.
Dialogue: 0,0:11:44.35,0:11:46.93,Default,,0000,0000,0000,,É uma honra estar nessa jornada com vocês.
Dialogue: 0,0:11:46.93,0:11:48.21,Default,,0000,0000,0000,,Obrigado a todos vocês.
Dialogue: 0,0:11:48.21,0:11:50.21,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos) (Vivas)