Então,

Meu nome é Michelle Nario-Redmond

Sou uma psicóloga social e

dou aula na Faculdade de Hiram

no programa de psicologia e
humanidades biomédicas

e acabei de escrever um livro sobre
capacitismo - as causas e consequências

do preconceito contra PCDs.
Minha primeira memória

e vou olhar pra trás e dizer 1990

quando o ADA foi aprovado
Eu estava estudando

Em Kansas, e o preconceito contra PCDs
a ADA e tudo

relacionado a questões de deficiência
nem passava pela minha cabeça,

e eu trabalhava onde
uma dos pioneiras

em estudos sobre deficiência trabalhava,
Beatrice Wright

e eu ainda não tinha tido uma aula com ela

Foi só em 1995, cinco anos depois,

quando minha filha, Sierra, nasceu
com a espinha bífida

que eu tomei consciência
de deficiências e encontrei o trabalho

da Carol Gill e de Simi Linton
e comecei a me educar

no campo de estudos da deficiência
e a primeira memória que tenho de

confrontar ambientes inacessíveis
foi alguns anos depois, ao matricular

minha filha Sierra na pré escola
uma escola católica

perto de casa; e não caiu a minha ficha
que nós teríamos tanto trabalho

para acomodá-la na pré escola

e foi tudo em função do fato de que
a construção era antiga,

haviam degraus, e eles não sabiam,
nem deveriam, legalmente saber

sobre acomodações razoáveis
e direitos civis de seus alunos

Porque eles eram um local privado e
não precisavam seguir a legislação da ADA

Então... ficou claro para mim que
tínhamos de encontrar uma nova escola

e tivemos sorte de encontrar outro local
privado. Não era

uma escola pública, mas era
uma escola musical

e eles tinham recursos
além de já operar

sob um conjunto de presunções
sobre o valor da diversidade

e perspectivas diversas,
e a gente não precisou pedir muito

porque eles se esforçaram muito
para incluir a minha filha

em uma sala de aula comum, com seus pares,
seus colegas, aulas de música

tinham tantas aulas ecléticas
aulas de movimentos

e eles até compraram equipamentos
para a sala de exercícios

e a de movimentos,
que seriam úteis para ela e outros

e desde então, ela cresceu para se tornar
professora e está tentando

trabalhar lá como professora.
Então, acredito que seria realmente

incrível se ela conseguisse.
Porém, acho, para conceituar uma

questão sobre se frustrar e aprender
sobre inacessibilidade e falta de inclusão,

nós morávamos num distrito que, quando ela
estava para entrar na pré escola, Eu

sabia que ela não conseguiria entrar em
uma escola particular, não só por conta

do valor financeiro, mas porque
eles não teriam que pensar nas

melhores práticas e na lei,
quando se pensava em acomodar

seus alunos com deficiência,
então eu sabia que teria

de procurar uma escola pública,
e a escola do nosso bairro

não era acessível. Fomos visitá-la,
e o playground tinha uma casinha

que ela não conseguiria entrar,

e foi de cortar o coração
então chegou um momento

em que já começamos a procurar
outras oportunidades

e meu marido conseguiu nos levar,
como família

para a Costa Oeste de Portland, Oregon e

o jeito que eu... nós tivemos de navegar
as experiências educacionais iniciais dela

foi de apenas procurar por espaços
e escolas em novos distritos,

para que lá existissem construções
e treinamentos, em termos de

acomodar a diversidade de estudantes
e seus estudantes deficientes

porque só de ter as experiências breves
que tivemos com a pré escola

e reuniões que iriam me fazer lutar
em todos os momentos

pelo direito básico dela
de mostrar o que ela sabe

e participar e se reconhecer
como uma contribuidora valiosa

para a comunidade escolar.
A gente não ia se render

sem lutar,
então limitamos nossa busca

a um distrito,
e graças a Deus tivemos a oportunidade

e os recursos para fazermos isso,
que era conhecido por sua

inclusividade.