WEBVTT

00:00:01.020 --> 00:00:01.950
네

00:00:01.950 --> 00:00:04.350
제 이름은 마셀 나리오 레드먼드입니다.

00:00:04.350 --> 00:00:06.320
저는 사회 심리학자이고

00:00:06.320 --> 00:00:08.380
히람 대학교에서

00:00:08.380 --> 00:00:11.404
심리학과 생물의학 인류학 프로그램을 가르칩니다.

00:00:11.404 --> 00:00:15.727
그리고 장애인 편견의 원인과 결과인

00:00:15.727 --> 00:00:18.967
장애인 차별에 관한 책을 썼습니다.

00:00:18.967 --> 00:00:21.267
저의 장애인에 대한 첫 기억은 1990년대로 되돌아갑니다.

00:00:21.267 --> 00:00:23.730
그 때 ada가 제정되고 저는 칸사스의 대학원에 있었습니다.

00:00:25.099 --> 00:00:33.134
그리고 당시 장애인에 대한 차별이나 ada같은

00:00:33.134 --> 00:00:38.954
문제에 대해서는 전혀 모르고 있었어요.

00:00:40.054 --> 00:00:43.578
그리고 저는 장애인 연구의 선구자 중 한 사람이었던

00:00:43.578 --> 00:00:46.756
베아트리체 라이트가 일하던 곳에서

00:00:46.756 --> 00:00:50.396
일하게되었습니다. 그리고 아직 그녀와 수업을 하지 않았었죠.

00:00:50.396 --> 00:00:53.876
1995년이었을 겁니다. 그리고 5년 뒤에

00:00:53.876 --> 00:00:58.566
제 딸이 시에라가 척추피열을 가지고 태어났을 때

00:00:58.566 --> 00:01:03.394
저는 장애인 문제에 대해 처음 알게되었고

00:01:03.394 --> 00:01:08.862
캐롤 길과 시미 린튼의 책을 읽었으며

00:01:08.862 --> 00:01:15.348
장애인 연구와 그 범위가 무엇인치 처음 알게 되었습니다.

00:01:15.348 --> 00:01:22.571
접근하기 어려운 그 분야를 처음 알게 되었을 때는

00:01:22.571 --> 00:01:26.520
가톨릭 유치원에 제 딸 시에라를 등록시키고 나서

00:01:26.960 --> 00:01:31.915
몇 년 후가 되었을 때였어요. 유치원은 저희 집 근처에 있었고

00:01:31.915 --> 00:01:36.388
아이를 유치원에 보내기 위해서 저랑 남편은 정말 열심히 일해야 한다는 사실도 알게 되었습니다.

00:01:36.472 --> 00:01:41.209
어쨋든 학교 건물은 오래되었고

00:01:41.252 --> 00:01:47.109
계단이 있었으며 그 학교에서 알았는지 몰랐는지는 저도 모르겠으나

00:01:47.142 --> 00:01:52.554
교육에 적합한 건물이 있었고 학생들의 권리도 보장해 주는 곳이었습니다.

00:01:52.554 --> 00:02:00.755
학교는 사립 시설이었고 ADA의 규칙을 따르는 학교는 아니었습니다.

00:02:00.812 --> 00:02:05.303
그래서 우리는 다른 유치원을 찾는게 좋겠다고 생각했습니다

00:02:05.303 --> 00:02:09.911
그리고 운 좋게도 우리는 다른 사립학교를 찾았습니다.

00:02:09.911 --> 00:02:12.946
공립학교가 아니었지만 음악을 가르쳤고

00:02:12.946 --> 00:02:16.407
자원이 있었고

00:02:16.407 --> 00:02:21.566
다양성을 기반에 두고 설립된 학교였습니다.

00:02:21.566 --> 00:02:26.928
우리는 학교에다 많은 것을 물어보지는 않았습니다.

00:02:26.928 --> 00:02:31.654
왜냐하면 그 학교가 전통을 중시하는 경향이 있었고

00:02:31.654 --> 00:02:37.356
장애반이 아닌 일반 학급에서 아이가 수업할 수 있도록 했기 때문입니다. 아이 친구들이 있었고

00:02:37.356 --> 00:02:41.947
음악 수업을 했으며 여러 가지 절충주의적인 성격을 지닌 운동을 수업에서 가르쳤습니다.

00:02:41.947 --> 00:02:48.049
그들은 체육시설과 타 시설에서

00:02:48.049 --> 00:02:52.868
필요로 하는 도구를 갖추어놓았고 아이들이 함께 있을 때 유용하게 쓸 수 있을 것 같았습니다.

NOTE Paragraph

00:02:52.868 --> 00:02:58.063
그리고 아이는 자라서 이 학교의 선생님이 되었고

00:02:58.063 --> 00:03:01.595
유치원 선생님으로 재직 중입니다. 제 생각에

00:03:01.595 --> 00:03:08.320
아이가 아이들과 원만히 지냈던 일은 놀라웠습니다. 그렇지만

00:03:08.320 --> 00:03:14.915
아이에게 접근성이 부족하고 아이들과 잘 어울려 놀지 못할 거라고

00:03:14.915 --> 00:03:21.512
낙담했었고, 학교는 원하면 언제든지 옮길 수 있는 곳에 살았기 때문에

00:03:21.512 --> 00:03:27.059
아이가 사립학교에는 못 들어갈 수 도 있었고

00:03:27.059 --> 00:03:31.585
학교가 재정적인 문제와 장애인을 수용할 만한 법과 제도를 가지지 못했을 수도

00:03:31.585 --> 00:03:35.981
있었기 때문에

00:03:35.981 --> 00:03:39.133
다른 공립 학교를 알아 볼 수도 있었고,

00:03:39.133 --> 00:03:43.971
집 근처에 공립 학교가 없었던

00:03:43.971 --> 00:03:49.384
점 때문에도 상당히 놀라웠습니다. 우리는 그 학교에 가서

00:03:49.384 --> 00:03:52.254
놀이터에 작은 학교 있는데 아이가 그곳에 들어가지 않으려 했고

00:03:52.254 --> 00:03:55.876
그게 마음이 아팠는데

00:03:55.876 --> 00:03:58.393
우리가 이미 다른 학교를 알아보고 있는 동안 입학할 시기가 왔고

00:03:58.393 --> 00:04:01.573
남편이 직장을 오레곤 주 포틀랜드 웨스트코스트로

00:04:01.573 --> 00:04:04.079
옮길 기회도 있었습니다.

00:04:04.079 --> 00:04:10.507
그리고 우리는 아이를 잘 이끌어주어야 한다는 마음이 있었기 때문에

00:04:10.574 --> 00:04:17.591
비교적 새로 지은 지역에 있는

00:04:17.591 --> 00:04:23.109
다양한 학생과 장애인 학생을 잘 가르칠 수 있는

00:04:23.178 --> 00:04:26.369
학교를 알아보고 있었습니다.

00:04:26.369 --> 00:04:31.262
당시 저는 유치원에 대해서 그리 많은 지식을 가지지 않았고

00:04:31.319 --> 00:04:38.810
아이의 기본적 권리를 지켜주기 위해서

00:04:38.868 --> 00:04:42.941
무슨 일이라도 하려고 했으며

00:04:42.976 --> 00:04:47.312
아이가 학교 지역사회에서 가치있는 기여자로서

00:04:47.360 --> 00:04:50.910
자신을 인정하고 잘 참여할 수 있게 해주고 싶었기에 IEP 회의에도 참여했습니다.

00:04:50.943 --> 00:04:54.411
우리는 계속 노력하지 않으면 앞으로 나아갈 수 없었고

00:04:54.454 --> 00:04:57.194
연구를 더 했으며 주님께 감사하게도 기회와

00:04:57.221 --> 00:05:02.445
자원을 가질 수 있었습니다. 아이를 포용할

00:05:02.513 --> 00:05:04.012
학교를 찾은 겁니다.

00:05:04.095 --> 00:05:07.731
우리는 오하이오 클리블랜드로 와서도 같은 일을 했습니다.

00:05:07.731 --> 00:05:12.412
우리는 아이를 포용할 수 없을 것 같은

00:05:12.412 --> 00:05:16.514
모든 지역에는 가지 않았고 장애인을 잘 포용할 수 있다고 검증이 된

00:05:16.514 --> 00:05:19.623
새로 지은 학교들을 둘러보았습니다.

00:05:19.623 --> 00:05:25.967
그러나 저는 '우리 앞에 길이 있고

00:05:25.967 --> 00:05:32.468
계속 그 싸움을 이길 수 있는 길이 맞는지 확인해야 한다'는

00:05:32.468 --> 00:05:40.316
생각을 계속 했습니다. 그래서 시민의 기본적인 권리를 잘 구현하고

00:05:40.379 --> 00:05:42.982
이행하고 감시할 수 있는

00:05:42.982 --> 00:05:50.434
기관과 장소를

00:05:50.484 --> 00:05:53.618
찾기 위해서 노력했습니다.

00:05:53.736 --> 00:05:58.568
이런 일이 모두 가능하려면 저는

00:05:58.640 --> 00:06:02.284
장애를 가진 학생들과 다른 부모들과도 대화를 해봐야 했고

00:06:02.334 --> 00:06:09.035
그들이 자신의 권리를 잘 아는지 그 권리를 옹호하기 위해서 어떻게 해야

00:06:09.086 --> 00:06:18.638
하는지 알고 있는지도 확인했습니다.

00:06:18.638 --> 00:06:21.099
ADA는 큰 차이를 만들어 냈다고 생각하며

00:06:21.099 --> 00:06:24.755
당시 저는 장애인의 편견에 대한 이 책에서 정보를 취합하면서

00:06:24.807 --> 00:06:28.922
어떤 깨달음을 얻기도 했습니다. 제가 어렸을 때

00:06:28.956 --> 00:06:33.693
60년대와 70년대에 장애인들은

00:06:33.693 --> 00:06:39.357
당연히 받아야 할 권리 같은 것들을 가지지 못했습니다.

00:06:39.432 --> 00:06:44.474
영화를 보고 식당에 가고 친구를 만나고 친구 집에 가거나

00:06:44.546 --> 00:06:47.559
생일 파티에도 갈 수 없었습니다.

00:06:47.559 --> 00:06:54.992
1990년 ADA가 제정되고나서 상당한 변화가 있었고

00:06:55.011 --> 00:07:01.662
특히 공적 장소와

00:07:01.662 --> 00:07:07.910
고용 환경에서 그랬습니다.

00:07:07.959 --> 00:07:13.827
기관에서 잘 적응하던 직원들도 있었고

00:07:13.876 --> 00:07:18.677
장애인 직원들을 더 신뢰할 수 있는

00:07:18.724 --> 00:07:23.145
사회적 분위기도 있었고 어려움이 이전보다 줄었으며 노력을 하고 기대를 할 수 있는 환경도 조성되었습니다.

00:07:23.229 --> 00:07:28.810
그러나 여전히 소규모 직장과 교육기관들이

00:07:28.937 --> 00:07:40.893
기본적인 배려를 해주지 않으며 ADA로 가능했을

00:07:40.893 --> 00:07:45.131
많은 유익을 얻지 못한 채입니다. 사회는 너무나 다양하고

00:07:45.232 --> 00:07:48.983
합리적이고 필요한 일을 교육이 하지못하기

00:07:49.135 --> 00:07:54.635
때문에

00:07:54.711 --> 00:07:56.933
시민의 권리를 찾을 수가 없고

00:07:57.008 --> 00:08:01.185
자원도 부족하게 되는 겁니다.

00:08:01.260 --> 00:08:03.633
게다가 무엇이 가치있고 무엇이

00:08:03.734 --> 00:08:08.236
아닌지에 대한 정보도 부족합니다. ADA는

00:08:08.293 --> 00:08:12.462
6월에 30주년이 됩니다. 미국 여러 곳에서

00:08:12.544 --> 00:08:15.543
이를 축하하고 있으며 30년 동안 ADA가 한

00:08:15.543 --> 00:08:19.813
일들을 지속하기 위해서

00:08:19.914 --> 00:08:22.316
우리는 여전히 노력하고 있습니다.

00:08:22.392 --> 00:08:25.493
사람들은 이따금 불평을 하고

00:08:25.563 --> 00:08:27.769
이따금 하는

00:08:27.846 --> 00:08:31.416
일에서 실패하기도 하고

00:08:31.466 --> 00:08:34.871
가장 큰 소수자들을 돕는 데서 가장 작은 성공만을 거두기도 했습니다.

00:08:34.922 --> 00:08:37.693
저는 교육 분야에서 일하며

00:08:37.792 --> 00:08:40.220
장애 아동들을 위해서

00:08:40.318 --> 00:08:42.820
정말로 할 수 있는 활동이 많습니다.

00:08:42.943 --> 00:08:45.621
예를 들어서

00:08:45.697 --> 00:08:49.244
제가 일하는 학교는 규모가 작은

00:08:49.395 --> 00:08:52.944
대학입니다.

00:08:53.019 --> 00:08:55.847
그리고 여러 해 동안 저는

00:08:55.922 --> 00:08:59.624
더 보편적으로

00:08:59.723 --> 00:09:02.348
설계된 접근법을 찾고자 노력했습니다.

00:09:02.451 --> 00:09:06.949
주거 문제나 이동 수단을 이용해서 아이가 과외활동을 하는 문제에서도

00:09:07.022 --> 00:09:09.600
최소한의 권리 이상의 것들을 획득하려

00:09:09.678 --> 00:09:12.398
노력했습니다.

00:09:12.525 --> 00:09:15.424
제 딸은 휠체어에 앉아서 생활하지만

00:09:15.577 --> 00:09:18.251
히람 대학교 캠퍼스에서

00:09:18.449 --> 00:09:20.556
여러 클럽 활동에도 나갈

00:09:20.653 --> 00:09:24.503
수 있습니다. 겨울에

00:09:24.554 --> 00:09:28.102
추위와 폭풍이 몰아쳤을 때도

00:09:28.141 --> 00:09:31.767
아이가 긴 언덕을 휠체어를 타고 이동을

00:09:31.767 --> 00:09:33.617
할 수가 없었고 사람들은 펭귄처럼 언덕을 걸어다녀야 했는데

00:09:33.617 --> 00:09:37.324
다행히 차량이 있어서

00:09:37.324 --> 00:09:41.271
아이를 참여시킬 수 있었습니다.

00:09:41.271 --> 00:09:45.332
저희는 오하이오 장애인 인권 위원회에 문제를 제기하고

00:09:45.408 --> 00:09:48.242
아이가 통학하는 문제를 말했고

00:09:48.242 --> 00:09:50.506
강추위와 폭풍 때문에

00:09:50.506 --> 00:09:52.558
아이가 캠퍼스에 통학할 수 없다고 전했습니다.

00:09:52.558 --> 00:09:55.057
해결책은 아이를

00:09:55.057 --> 00:09:57.787
새로운 기숙사로 들여보내는 거였습니다.

00:09:57.787 --> 00:10:00.012
이런 일은 하루 아침에 이루어지지 않습니다.

00:10:00.012 --> 00:10:01.862
침구류를 옮기고

00:10:01.862 --> 00:10:03.923
화장실에서 쓰는 물건들

00:10:03.923 --> 00:10:06.787
모든 사용하는 물건들을 다 옮겨야 하고

00:10:06.787 --> 00:10:09.125
날씨가 바뀌면 또 새로운 일을 해야 했습니다.

00:10:09.125 --> 00:10:11.005
여전히 많은 곳에서는

00:10:11.005 --> 00:10:15.474
가장 최소한의 권리만을 얻으며 장애인들이 살아갑니다.

00:10:15.364 --> 00:10:17.815
제 생각에 그것보다 더 많은 일을 할 수가 있으며

00:10:17.822 --> 00:10:22.162
더 최신의 정보를 가지고

00:10:22.162 --> 00:10:26.022
더 많은 유익을 얻을 수가 있으며

00:10:26.022 --> 00:10:29.142
불만을 제기하면 같이 해결해

00:10:29.142 --> 00:10:31.719
주려는 사람들도 찾을 수 있습니다.

00:10:31.719 --> 00:10:33.829
사람들은 공식적으로 문제를 제기하려고

00:10:33.829 --> 00:10:36.930
시도하지 않습니다. 기관이나 사업장에

00:10:36.930 --> 00:10:39.856
문제를 말해서 해결할 수 있는 방법이 있을 수도 있는데도 말입니다.

00:10:39.856 --> 00:10:45.131
이따금 사업을 하고자 하는 또는

00:10:45.131 --> 00:10:49.191
학생들과 연구원들과 더 자주 교제하기를 원하는

00:10:49.155 --> 00:10:52.056
장애인들의 가치를 이해하는 진보적인 사람들이 있으며

00:10:52.056 --> 00:11:00.839
그들은 다양한 프로그램과 공간을

00:11:00.839 --> 00:11:05.113
이용하지 못했다는 사실을 이해하고 있습니다.

00:11:05.113 --> 00:11:09.378
그리고 프로그램과 공간을 이용할 수 있는 방법은 생각보다 어렵지 않습니다,

00:11:09.378 --> 00:11:12.150
그러나 더 많이 시도를 해야 할 수 있으며

00:11:12.150 --> 00:11:14.909
문서를 제출하고 여러 사람에게 이메일을 보내고

00:11:14.909 --> 00:11:21.332
사람들에게 어떤 편견이 있는지

00:11:21.332 --> 00:11:23.933
어떤 차별이 있는지를 정식으로 전달해야 하며

00:11:23.933 --> 00:11:26.205
어떤 때에는 ADA에서

00:11:26.205 --> 00:11:29.038
여러 활동을 하고 학교에서도

00:11:29.038 --> 00:11:33.154
많은 활동을 해야 얻어낼 수 있기도 합니다.

00:11:33.154 --> 00:11:36.203
그러므로 장애가 있는 학생들에게

00:11:36.203 --> 00:11:38.603
적당한 문서를 만들어 제출할 수 있어야 하고

00:11:38.603 --> 00:11:40.472
어떻게 사람들에게 필요로 하는게 뭔지

00:11:40.472 --> 00:11:42.671
보여줄 수 있는지,

00:11:42.671 --> 00:11:46.701
수업을 듣고 좋은 점수를 받지 못하기 전에 무엇을 해야하는지 알고 있어야 합니다.

00:11:46.701 --> 00:11:49.231
장애인 서비스를 받기 위해서 문을 먼저

00:11:49.142 --> 00:11:52.395
두드리고 불리한 상황에 있다는 증거를

00:11:52.395 --> 00:11:54.891
제출하지 않으면 안되기 때문입니다.

00:11:54.891 --> 00:11:57.320
아시다시피 저는 좀 불만이 많은 사람입니다.

00:11:57.320 --> 00:12:01.550
그러나 저는 연구를 더 했을 때

00:12:01.550 --> 00:12:04.958
우리가 얼만큼 더 멀리 갈 수 있는지

00:12:04.958 --> 00:12:08.958
아직 몰랐기 때문에 많은 불평을 했습니다.

00:12:08.958 --> 00:12:12.958
그리고 ADA가 이행이 되고

00:12:12.958 --> 00:12:15.740
법이 통과되었을 때

00:12:15.740 --> 00:12:18.905
그 일로 무슨 일이 일어나는지 아직 몰랬습니다.

00:12:18.905 --> 00:12:22.101
우리는 사람들을 모으고

00:12:22.101 --> 00:12:23.697
내부자가 되어 아주 열심히 일해야 하며

00:12:23.697 --> 00:12:26.396
입법의 가치를 증거해내야

00:12:26.396 --> 00:12:28.864
했습니다.

00:12:28.864 --> 00:12:31.585
사람들은 여전히

00:12:31.585 --> 00:12:34.276
장애를 가진 사람들을

00:12:34.276 --> 00:12:36.277
편견을 가지고 볼 수 있고

00:12:36.277 --> 00:12:39.084
그러나 저는 그런 시선이

00:12:39.084 --> 00:12:40.808
ADA의 의도를 이행하는데 필요하지 않다고 생각합니다.

00:12:40.808 --> 00:12:44.434
저는 사람마다 고유의 능력을

00:12:44.434 --> 00:12:48.194
가지고 있으며 어느 정도는

00:12:48.194 --> 00:12:51.954
차별을 받고 소외될 수 있다고 생각합니다.

00:12:51.954 --> 00:12:55.408
그들의 능력이 법적으로 정해진

00:12:55.408 --> 00:12:58.117
것보다 더 부족할 수도 있고

00:12:58.117 --> 00:13:01.077
그들이 겪는 어려움을

00:13:01.077 --> 00:13:03.272
충분히 잘 제기하지 못해서 그럴 수도 있으며

00:13:03.272 --> 00:13:06.786
그 때문에 일시적으로

00:13:06.786 --> 00:13:09.933
배제될 수 있다고 생각합니다.

00:13:09.933 --> 00:13:12.505
만약 직장에 지원을 해야 한다면

00:13:12.505 --> 00:13:14.770
성명서가 필요할 수도 있습니다.

00:13:14.770 --> 00:13:17.478
엄격한 규칙에 따라서 주요한 활동을 할

00:13:17.478 --> 00:13:21.238
수 있는 능력이 제한되어있다는것을

00:13:21.238 --> 00:13:23.527
알게 해야 하고 장애인이 맞다는 사실을

00:13:23.527 --> 00:13:25.801
증거해야 하며 승인을 해주는

00:13:25.801 --> 00:13:27.703
사람들이 질문을 할 수도 있고

00:13:27.703 --> 00:13:30.761
장애인으로서 당신을

00:13:30.761 --> 00:13:33.782
채용해 줄수도 있는 거죠.

00:13:33.782 --> 00:13:36.351
그러나 이따금

00:13:36.351 --> 00:13:38.166
지원자가 정보를 사용해서 지원했더라도

00:13:38.166 --> 00:13:42.231
사람들이 자격이 없다고 생각할 수도 있고

00:13:42.231 --> 00:13:44.042
확인하고 증명해야

00:13:44.042 --> 00:13:46.107
할 것들이 계속해서 있을 수 있습니다.

00:13:46.107 --> 00:13:49.499
시민권을 가지고 있다고 해도

00:13:49.499 --> 00:13:53.177
사업주로부터

00:13:53.177 --> 00:13:57.747
거절을 당할 수 있고

00:13:57.747 --> 00:14:00.968
ADA 법안 중 어느 부분이 침해가 되었는지

00:14:00.968 --> 00:14:03.448
정확히 제시해야 합니다.

00:14:03.448 --> 00:14:05.702
이런 일이 어려울 수 있지만 용기를 내서

00:14:05.702 --> 00:14:08.905
계속 시도해야 하고

00:14:08.905 --> 00:14:10.987
접근이 가능해질 떄까지는

00:14:10.987 --> 00:14:14.082
그렇게 해야 합니다.

00:14:14.082 --> 00:14:17.279
적절한 이동수단같은 것도 있어야 하는데

00:14:17.279 --> 00:14:20.119
캠핑을 가거나 해변에 갈 때도 필요한 것들입니다.

00:14:20.119 --> 00:14:22.209
장애인 친구들과

00:14:22.209 --> 00:14:24.769
함께 놀러 가야 할

00:14:24.769 --> 00:14:27.301
때가 있는데요

00:14:27.301 --> 00:14:29.205
저는 그렇게 해야 할 때 활동주의 책들을 통해서

00:14:29.205 --> 00:14:31.973
장소를 물색하고

00:14:31.973 --> 00:14:34.922
장애인 지역사회 구성원들이

00:14:34.922 --> 00:14:39.466
다음 단계로 갈 수 있는데 필요한

00:14:39.466 --> 00:14:43.146
모임을 가능케 할 수 있는 방법을

00:14:43.146 --> 00:14:47.029
모색하는 수단으로 이용하곤 했습니다.

00:14:47.029 --> 00:14:51.193
어떤 사람은 다른 장애인을 위한 운송 수단을 이용할 수도 있었고

00:14:51.193 --> 00:14:54.228
손에 많은 물건을 들고 옮겨야 하는

00:14:54.228 --> 00:14:56.578
사람들도 있는데 그럴 때 휠체어의

00:14:56.578 --> 00:14:59.992
누르기 버튼을 누르기만 하면 됐습니다.

00:14:59.992 --> 00:15:03.287
우리는 더 나은 직장에서 일해야 하고

00:15:03.287 --> 00:15:08.822
ADA를 통해 장애인의 접근성을

00:15:08.822 --> 00:15:14.143
향상시키기 위한 다른 유익한 일을 해야 합니다.

00:15:14.143 --> 00:15:17.923
최근 저는 장애인의 투표권을 두고 연구 중입니다.

00:15:17.923 --> 00:15:19.791
장애인들이 투표권을 가질 권리를 제한 받고

00:15:19.791 --> 00:15:22.301
있으며

00:15:22.301 --> 00:15:24.283
다른 기본적인 인권에서도

00:15:24.283 --> 00:15:27.477
소외당하고 있습기 때문입니다. 올해 선거가

00:15:27.477 --> 00:15:30.104
치러졌고 여러 사람들이 선거를 더 잘 치르기

00:15:30.104 --> 00:15:33.913
위해서 노력합니다. 앨리스 옹(Alice Wong)의 <투표를 더 쉽게하기cripthevote>를 해시태그 해주세요.

00:15:33.913 --> 00:15:36.553
그리고 다른 사람들은

00:15:36.553 --> 00:15:39.776
대통령 후보에 대해서 알아보고

00:15:39.776 --> 00:15:41.842
의회 의원들을 더 잘 뽑기 위해 노력하며

00:15:41.842 --> 00:15:44.843
지역 캠페인들에서도

00:15:44.843 --> 00:15:47.755
ADA의 가치와 장애인 인권 문제가

00:15:47.755 --> 00:15:50.306
잘 지켜지는지 보고 있습니다. 처음으로

00:15:50.306 --> 00:15:52.409
우리는 선거에서 견인차 역할도 했습니다.

00:15:52.409 --> 00:15:55.609
그러나 사람들은 얼마나 많은 장애인들이

00:15:55.609 --> 00:15:58.808
선거에서 소외되고 있는지

00:15:58.808 --> 00:16:00.483
알지 못합니다. 장애인들은

00:16:00.483 --> 00:16:02.285
보조 기술을 사용하지만

00:16:02.285 --> 00:16:04.830
전자 기기와 호환이 되지 않고

00:16:04.830 --> 00:16:08.155
교통수단을 이용할 수 없거나

00:16:08.155 --> 00:16:10.289
장소에 접근하지 못할 수도 있으며

00:16:10.289 --> 00:16:14.305
기관에 입소되어 있어 나갈 수 없거나

00:16:14.305 --> 00:16:17.699
여러 이유로 투표를 못할 수가 있습니다.

00:16:17.699 --> 00:16:19.606
미국선거진행위원회 센터들이

00:16:19.606 --> 00:16:23.653
연구를 진행했고

00:16:23.653 --> 00:16:25.918
60%도 넘는 장애인들이

00:16:25.918 --> 00:16:29.406
접근성을 가지지 못한다는 사실이 밝혀졌습니다. 이건 문제입니다.

00:16:29.406 --> 00:16:33.486
그래서 우편으로 선거를 하면

00:16:33.486 --> 00:16:36.157
미래에 다수의 장애인이 투표권을 가질 수도 있습니다.

00:16:36.157 --> 00:16:38.423
우리가 보아야 할 두 번째 큰 문제는

00:16:38.423 --> 00:16:41.495
이 문제는 저 조차도 잘

00:16:41.495 --> 00:16:44.778
알지 못하는 문제에 속하는데,

00:16:44.778 --> 00:16:49.754
어떻게 ADA가

00:16:49.754 --> 00:16:52.630
감옥에 수감된 사람들과 기관에

00:16:52.630 --> 00:16:55.861
갇혀 지내는 사람들을 위해서 일할 수 있느냐 하는 겁니다.

00:16:55.861 --> 00:17:00.752
ADA 법안이 2009년에 개장되었고

00:17:00.752 --> 00:17:05.638
장애인들을 도와서 더 나은 직장을

00:17:05.638 --> 00:17:08.790
찾게 해주고 소외도었을 경우 소송을 가능케 할 수 있었습니다.

00:17:08.790 --> 00:17:10.778
그들이 기관에서 나오지

00:17:10.778 --> 00:17:14.498
못할 수도 있고

00:17:14.498 --> 00:17:18.928
많은 사람들이 그렇게 수감되고 나오지 못하는

00:17:18.928 --> 00:17:22.066
장애인의 수가 얼마나 되는지 알지 못합니다.

00:17:22.066 --> 00:17:24.736
대다수의 시각장애인과 다른 장애인들이

00:17:24.736 --> 00:17:28.212
감금되어 있으며

00:17:28.212 --> 00:17:35.200
감옥에서 나오지 못하고

00:17:35.200 --> 00:17:37.932
갖혀지내면서 필요한 것들을 얻지 못하며

00:17:37.932 --> 00:17:40.708
그렇게 갖혀 지내서는 안되는 사람들입니다.

00:17:40.708 --> 00:17:43.374
사람들이 그들을

00:17:43.374 --> 00:17:46.730
오해해서 가두어 둔 것이고 말도 안되는

00:17:46.730 --> 00:17:49.479
환경에서 살고 있으며 상황을

00:17:49.479 --> 00:17:54.210
나아지게 하려는 노력도 시작할 수가 없는 환경입니다. 경찰들에게도

00:17:54.210 --> 00:17:57.039
이에 대한 교육이 필요하고 대중에게도

00:17:57.039 --> 00:18:01.377
얼마나 많은 사람들이 기관에 수감되어 자유를 억압받는지

00:18:01.377 --> 00:18:04.460
일깨줘 주는 노력도 필요합니다. 그들은 삶에서

00:18:04.460 --> 00:18:07.374
자유와 생산성을 잃었고

00:18:07.374 --> 00:18:09.903
사회는 그들이라는 자원을 잃게 됩니다. 우리는

00:18:09.903 --> 00:18:12.084
흑인의 삶은 중요하다(Black Lives Matter) 운동에 대해서 생각하고

00:18:12.084 --> 00:18:14.582
인권의 사각지대에 놓인 사람들에게 기회도 부여해 주어야 합니다.

00:18:14.582 --> 00:18:18.744
제 생각에 모든 종류의 인권을 옹호하는 사람들이

00:18:18.744 --> 00:18:21.526
하나가 되어 모여야 하고

00:18:21.526 --> 00:18:24.756
힘을 모아서

00:18:24.756 --> 00:18:27.640
소중한 사람들을 함부로 경찰이

00:18:27.640 --> 00:18:31.642
가두게 하는 관행을 막고 기관에 갇힌 사람들을

00:18:31.642 --> 00:18:35.482
풀여주어야 합니다. 그리고 얼마나 많은 장애인이

00:18:35.482 --> 00:18:38.696
유색인종이고

00:18:38.696 --> 00:18:42.475
여성이며 감금되어 있는지

00:18:42.475 --> 00:18:46.793
알아내서 그들을 도와야 합니다.

00:18:46.793 --> 00:18:49.710
이 문제에서만 해도 우리가 해야 할 일은 정말 너무나도 많습니다.

00:18:49.710 --> 00:18:54.203
그리고 고용 문제에서도 분명히

00:18:54.203 --> 00:18:58.051
장애인들이 많이 소외되어 있으며

00:18:58.051 --> 00:19:01.493
그 일을 더 나아지게 하기 위해서

00:19:01.493 --> 00:19:05.324
사람들이 일하고 있습니다.

00:19:05.324 --> 00:19:08.201
그들은 기관에서

00:19:08.201 --> 00:19:10.834
그들의 노동력을 어떻게

00:19:10.834 --> 00:19:15.235
사회가 이용하고 그들을 적극적으로 취업시킬 수 있는지

00:19:15.235 --> 00:19:18.311
사람들에게 알게 하기 위해서 노력합니다.

00:19:18.311 --> 00:19:21.671
장애인은 우리에게 가치 있는 자원이며

00:19:21.671 --> 00:19:23.594
가장 창의적인

00:19:23.594 --> 00:19:25.834
인재가 될 수 있습니다. 왜냐하면

00:19:25.834 --> 00:19:28.508
장애인들은 그들이 있는 자리까지 오기 위해서

00:19:28.508 --> 00:19:31.949
여러 측면에서 보통 사람보다 훨씬 더 많은

00:19:31.949 --> 00:19:34.535
노력과 어려운 경험을 했기 떄문입니다.

00:19:34.535 --> 00:19:37.245
그들은 접근성이 어려운 세계에서 접근성을 가지기

00:19:37.245 --> 00:19:40.316
위해서 노력했고 어떻게 하면 문제를 풀 수 있는지

00:19:40.316 --> 00:19:43.919
정책은 어떻게 찾는지 알고 있습니다.

00:19:43.919 --> 00:19:46.892
그들은 어려운 상황에서 다시 회복하는 방법도 잘 알고 있습니다.

00:19:46.892 --> 00:19:51.941
우리는 능력이 있는 사람들이 장애인을 차별하는 문제를

00:19:51.941 --> 00:19:56.350
지역사회 구성원들에게 말해 주어야 하고

00:19:56.350 --> 00:19:58.816
다양한 방식으로 편견과 차별이

00:19:58.816 --> 00:20:02.969
발생할 수 있다는 사실을 교육해서 보게 해주어야 합니다.

00:20:02.969 --> 00:20:05.662
오늘날 흥미로운 순간이 존재하며

00:20:05.662 --> 00:20:08.588
반인종차별주의 정책과 관련하여 그렇습니다.

00:20:08.588 --> 00:20:10.982
이 일을 가능케 하기 위해 많은 사람들이 노력했고

00:20:10.982 --> 00:20:14.473
교육 기관 같은 면에서 사람들은 이제 막 시작하는 단계입니다.

00:20:14.473 --> 00:20:19.008
사람들은 이브람 켄디의 책을 많이

00:20:19.008 --> 00:20:21.800
읽고 가르치고 있으며

00:20:21.800 --> 00:20:25.155
어떻게 반인종주의적인 사람이 될 수 있는지

00:20:25.155 --> 00:20:27.215
인종에 근거하여 언제 편견과 차별이 처음 존재했는지

00:20:27.215 --> 00:20:30.045
배울 수 있습니다. 우리는 또한

00:20:30.045 --> 00:20:32.796
장애인에 대한 편견과 차별주의에 관한 책을

00:20:32.796 --> 00:20:35.174
읽을 수 있으며

00:20:35.174 --> 00:20:38.092
이 문제를 반드시 고려해야 한다고

00:20:38.092 --> 00:20:41.446
말하고 싶습니다. 왜냐하면

00:20:41.446 --> 00:20:44.805
다수의 억압에 직면한 사람들이 가지는 감정과 생각을

00:20:44.805 --> 00:20:47.188
우리는 곧잘 잊어버리곤 하기 때문입니다.

00:20:47.188 --> 00:20:49.455
저는 이 생각을 잊지 않기 위해 노력하며

00:20:49.455 --> 00:20:52.138
제가 다니는학교에서 많은 사람들이 이 문제를

00:20:52.138 --> 00:20:56.740
생각하고 있습니다. 저희 학교에서는

00:20:56.740 --> 00:20:59.813
저희의 정책이나 요지가 차별적인지 아닌지 정책을 검토합니다.

00:20:59.813 --> 00:21:03.256
또 채용 정책에서

00:21:03.256 --> 00:21:06.207
의도적이지 않은 방식으로

00:21:06.207 --> 00:21:08.998
장애인을 차별하거나

00:21:08.998 --> 00:21:13.282
장애인을 채용하지 못하는 요소가 있는건 아닌지

00:21:13.282 --> 00:21:16.887
확인합니다.

00:21:16.887 --> 00:21:19.275
제가 다음 단계에 대해서 생각할 때

00:21:19.275 --> 00:21:22.466
사람들이 할 수 있는 일은

00:21:22.466 --> 00:21:25.418
사람들이 무언가를 말할 때

00:21:25.418 --> 00:21:28.004
그들이 그 일에 대해서 잘 알지 못하고

00:21:28.004 --> 00:21:30.953
익숙하지 못하기 때문이라는 점을 다시 한번 기억하게 하는 것이라고 생각합니다.

00:21:30.953 --> 00:21:34.183
우리는 장애와 편견에 직면한

00:21:34.183 --> 00:21:36.570
사람들과 직접 만남으로써

00:21:36.570 --> 00:21:39.361
사람들의 편견을 사라지게 만들 수 있다는 점을 압니다.

00:21:39.361 --> 00:21:41.459
만남을 통해 그들은 장애인 개인을 온전히 이해하게 되고

00:21:41.459 --> 00:21:45.148
편견이 잘못된 견해라는

00:21:45.148 --> 00:21:48.058
사실을 배우게 됩니다. 그리고 장애인의 목소리를

00:21:48.058 --> 00:21:50.329
어떻게 들을 수 있는지도 배웁니다. 그들은

00:21:50.329 --> 00:21:53.077
무엇이 문제인지 먼저 듣는 방법을 배울 수 있습니다.

00:21:53.077 --> 00:21:56.590
우리는 장애인들에게 이야기할 수 있게

00:21:56.590 --> 00:22:01.534
해주어야 하고

00:22:01.534 --> 00:22:03.457
이야기를 듣고 그들의 계획을 지지해 주어야 합니다.

00:22:03.457 --> 00:22:08.098
그들의 권리를 뺏어서는 안됩니다.

00:22:08.098 --> 00:22:10.712
이 문제를 다루는 문헌에서 우리는 이렇게 써서는 안됩니다.

00:22:10.712 --> 00:22:12.738
"이봐요 당신 정말 나쁩니다.

00:22:12.738 --> 00:22:15.886
당신이 지금 한 말은 인종주의적이고 장애인에 대한 차별을 얘기하고 있습니다."

00:22:15.886 --> 00:22:18.969
그 대신에 우리는 그들에게 올바른 논지를 제공해 주어야 합니다.

00:22:18.969 --> 00:22:22.053
우리는 대화를 통해서 이 일을 할 수 있고

00:22:22.053 --> 00:22:24.280
어려운 대화이지만 그 대화를

00:22:24.280 --> 00:22:26.671
계속 시도해야 하며

00:22:26.671 --> 00:22:30.114
주거와 지역사회, 학교,

00:22:30.114 --> 00:22:33.110
기관에서 우리가 할 수 있는 용감한

00:22:33.110 --> 00:22:36.397
대화를 시도해서

00:22:36.397 --> 00:22:39.213
변화와 차이를 만들어야 합니다.

00:22:39.213 --> 00:22:43.099
무엇이 우리의 정책이고 그들의

00:22:43.099 --> 00:22:46.281
권리가 무엇인지 우리 직원들에게

00:22:46.281 --> 00:22:48.746
알게 해야 합니다. 우리는 정말로 ada를 지지하는 사람들과

00:22:48.746 --> 00:22:52.004
정기적으로 회의를 해야 하고

00:22:52.004 --> 00:22:56.395
사람들이 어떻게 정보를 찾고

00:22:56.395 --> 00:22:58.425
도움을 구할수 있는지 알게 해야 합니다.

00:22:58.425 --> 00:23:01.415
만약 부모들이 학교에서 열리는 IEP 회의에

00:23:01.415 --> 00:23:03.841
참여하고, 아이들에게 적절한 수단을 가능케 해준다면

00:23:03.841 --> 00:23:06.267
정말 훌륭한 일이 될 것입니다.

00:23:06.267 --> 00:23:09.701
사람들은 이따금 장애인들을 위한 기관에 대해서

00:23:09.701 --> 00:23:13.550
너무나 불친절할 때가 있습니다.

00:23:13.550 --> 00:23:16.142
그들의 주장이 일부의 이권만을 옹호하고 있으며 이기적이라고

00:23:16.142 --> 00:23:18.891
오해하기도 합니다. 우리가

00:23:18.891 --> 00:23:22.498
장애인의 인권을 특별한 이권이라고 볼 때

00:23:22.498 --> 00:23:25.782
우리는 무조건 그 요구들이 충족되어야 하는

00:23:25.782 --> 00:23:30.845
시민권이라고 보는게 아니고 훨씬 더 투명하고 공정하게

00:23:30.845 --> 00:23:33.516
그들을 돕기 위해 노력한다는 사실을 알아 주셨으면 합니다.

00:23:33.516 --> 00:23:36.512
저희 웹사이트는

00:23:36.512 --> 00:23:41.413
듣지 못하고 보지 못하는 장애인들에게 접근성을

00:23:41.413 --> 00:23:43.763
가져다주는 역할도 하지만 어떤 정책이 필요한지

00:23:43.763 --> 00:23:46.230
알게 하고 사람들이 먼저 요청할 수 있게 도우며

00:23:46.230 --> 00:23:53.513
문제를 제기했을 때 그들의 의견을 적극적으로 들어주고

00:23:53.513 --> 00:23:58.460
나쁘지 않은 방식으로 문제를 풀어나갈 수 있게 해준다는 사실도 알아주시기 바랍니다.

00:23:58.460 --> 00:24:04.738
사람들이 우리를 경멸할 때도 있고 시대에 뒤떨어졌다고

00:24:04.738 --> 00:24:07.981
말하기도 하는데,

00:24:07.981 --> 00:24:12.837
저는 "장애(handicap)"라는 단어를 두고

00:24:12.837 --> 00:24:16.161
그들의 손에 "특별한" 것을 쥐어 주어야 한다고 생각합니다.

00:24:16.161 --> 00:24:19.165
우리는 오해하는 사람들에게 이렇게 물어볼 수 있습니다.

00:24:19.165 --> 00:24:21.998
"무슨 소리 하시는 거에요.

00:24:21.998 --> 00:24:25.490
그들에게 하지 못하는 일이 있고

00:24:25.490 --> 00:24:27.804
당신은 그들이 어떻게 성관계를 맺는지가 중요한 건가요?

00:24:27.804 --> 00:24:29.829
왜 그렇게 생각하는지 말해주세요.

00:24:29.829 --> 00:24:33.674
당신 말씀이 대화의 시작점이 될 수도 있어요. 우리 모두가 할 수 있는

00:24:33.674 --> 00:24:36.342
어떤 일이 될 수 있고요. 저는 지난 24년 동안 장애인을 돕기 위해

00:24:36.342 --> 00:24:39.120
정말 많은 일을 했습니다.

00:24:39.120 --> 00:24:41.537
우리는 저희 아이 때문에 가정에서 많은 것을 바꾸어야 했고

00:24:41.537 --> 00:24:44.958
어떤 집을 사야 하는지에 대한 기본적인 문제부터

00:24:44.958 --> 00:24:47.215
많은 것을 생각해서 아이가 우리 가정의

00:24:47.215 --> 00:24:50.289
일부라는 사실을 가르쳐주고

00:24:50.289 --> 00:24:52.969
부엌과 화장실도 아이가 쓸 수 있게 만들어야 했고

00:24:52.969 --> 00:24:55.546
세탁실을 만들 때도

00:24:55.546 --> 00:24:58.104
여러 가지를 고려하고 의논했습니다.

00:24:58.104 --> 00:25:00.072
우리는 여전히 아이가 어떻게 하면 창고에 잘 갈 수 있는지 의논하고

00:25:00.072 --> 00:25:02.058
냉장고에 어떻게 음식을 넣으면 좋을까도

00:25:02.058 --> 00:25:04.002
열심히 생각합니다. 만약 당신 가족 중 누가

00:25:04.002 --> 00:25:06.271
휠체어를 사용하고 있거나

00:25:06.271 --> 00:25:09.926
선천적 장애가 있는 채 태어났다면

00:25:09.926 --> 00:25:12.189
아니면 사지가 없는 가족이 있다면

00:25:12.189 --> 00:25:14.978
분명히 선반에 물건을 두면서도

00:25:14.978 --> 00:25:17.917
어떻게 하면 그가 물건을 잘 꺼낼 수 있을지

00:25:17.917 --> 00:25:20.248
하나하나 생각할겁니다. 장애가 있지 않은 다른 아이도

00:25:20.248 --> 00:25:23.467
언제나 그렇게 하고, 아이가 간식을

00:25:23.467 --> 00:25:25.269
먹을까봐 항상 간식을 손에

00:25:25.269 --> 00:25:27.494
잘 닿을 수 있는 곳에

00:25:27.494 --> 00:25:30.813
두곤 합니다. 아이가 와서

00:25:30.813 --> 00:25:33.081
"엄마 맨 위 선반에 있는

00:25:33.081 --> 00:25:35.106
과자먹으려고 하는데요."

00:25:35.106 --> 00:25:37.422
라고 말하면 당연히 기다리게 하지 않고

00:25:37.422 --> 00:25:39.290
기꺼이 아이를 위해서

00:25:39.290 --> 00:25:43.217
선반에 있는 과자를 가져다 줄겁니다.

00:25:43.217 --> 00:25:47.884
아이가 가정에서

00:25:47.884 --> 00:25:50.753
결코 소외된 사람이 아니라는걸 가르쳐주어야 하죠

00:25:50.753 --> 00:25:54.072
우리는 장애가 있는 주변 사람들에게

00:25:54.072 --> 00:25:56.177
그들이 소중하다는 사실을

00:25:56.177 --> 00:25:58.639
알려주어야 합니다. 그리고

00:25:58.639 --> 00:26:02.209
같은 사정을 가진 다른 부모들에게도

00:26:02.209 --> 00:26:04.762
그렇게 하는 방법을 가르쳐주어야 하죠.

00:26:04.762 --> 00:26:07.388
그러면 그들이 지역사회를 위해 무언가를 할거에요.

00:26:07.388 --> 00:26:11.492
우리 지역사회가 이런 이들로 다양성을

00:26:11.492 --> 00:26:14.051
가지게 되면 서로가 서로에게

00:26:14.051 --> 00:26:16.071
배우게 될 것들이

00:26:16.071 --> 00:26:19.256
더 많아질겁니다. 어떤 사람들은

00:26:19.256 --> 00:26:21.614
그런 의견들 가운데 부정적인 의견이

00:26:21.614 --> 00:26:26.076
있을 수 있다고 두려워하지만

00:26:26.076 --> 00:26:29.031
그런 의견들을 직접 제기를 하지 않으면

00:26:29.031 --> 00:26:31.666
사람들을 또 소외시키게 될지도

00:26:31.666 --> 00:26:33.853
모르며 더 나아질 수도 없게 되는거죠.

00:26:33.853 --> 00:26:36.304
사람들은

00:26:36.304 --> 00:26:38.093
감사해 할줄 아는 존재입니다.

00:26:38.093 --> 00:26:40.535
가족 중 한 명이 장애인이라면

00:26:40.535 --> 00:26:42.655
그 가족들은 이렇게 말할 수가 있어요,

00:26:42.655 --> 00:26:45.818
"우리에게 장애인 가족이 있기는 하지만

00:26:45.818 --> 00:26:49.321
할수 있는게 많고

00:26:49.321 --> 00:26:52.867
지침들을 살펴 보아서

00:26:52.867 --> 00:26:55.674
올해 할 수 있는 일

00:26:55.674 --> 00:26:58.549
내년에 할 수 있는 일을 찾고

00:26:58.549 --> 00:27:01.097
주변의 장애인들도

00:27:01.097 --> 00:27:03.265
더 많이 도울 수 있으니 감사하네요. 학생들에게는

00:27:03.265 --> 00:27:05.872
조언자가 필요하니까요."라고 말할 수 있는거죠.

00:27:05.872 --> 00:27:09.189
그들에게는 비슷한 어려움을 가진 이웃이 더 필요하고

00:27:09.189 --> 00:27:11.581
무엇이 가능한지 알게 될테니까요.

00:27:11.581 --> 00:27:14.173
저는 제 딸한테 이렇게 말하곤 합니다.

00:27:14.173 --> 00:27:16.035
제 딸은 유치원을 잘 보내고

00:27:16.035 --> 00:27:18.991
결국 대학교에 들어와서

00:27:18.991 --> 00:27:20.936
어려움도 많이 있었지만

00:27:20.936 --> 00:27:22.787
유치원 선생님으로

00:27:22.787 --> 00:27:25.417
일하고 있습니다.

00:27:25.417 --> 00:27:28.142
코로나 19 사태가 발생하고 나서

00:27:28.142 --> 00:27:31.094
잠시 일을 그만두어야 했지만

00:27:31.094 --> 00:27:34.324
새 직장을 얻기 위해 다시 노력하고 있습니다.

00:27:34.324 --> 00:27:36.400
최근에 이력서를 넣었고

00:27:36.400 --> 00:27:38.766
코로나가 진행 중이지만

00:27:38.766 --> 00:27:43.734
많은 사람들이 아이들이 다시

00:27:43.734 --> 00:27:47.335
유치원으로 돌아가기를 바랍니다.

00:27:47.335 --> 00:27:50.448
제 딸은 많은 면접을 보았고

00:27:50.448 --> 00:27:53.278
여러 곳에서 아이와 함께 일하고 싶어 했습니다.

00:27:53.278 --> 00:27:56.743
그리고 이 점을 아이와 사람들이 기억했으면 좋겠어요.

00:27:56.743 --> 00:27:59.775
유치원에서 저희 아이를 뽑고 싶어 한다면

00:27:59.775 --> 00:28:02.362
아주 많은 학생들이 그녀를 좋아하게 될거고

00:28:02.362 --> 00:28:05.185
그 이유는 그녀에게 장애를 어려움이 있다는걸

00:28:05.185 --> 00:28:08.008
모두 알지만

00:28:08.008 --> 00:28:11.609
아이가 유치원 아이들을 잘 가르칠 수 있을 거고

00:28:11.609 --> 00:28:14.473
여러 능력을 가진 모든 사람들이

00:28:14.473 --> 00:28:09.965
선생님이 되고 부모가 될 수 있으며 학습자가 될 수 있다는

00:28:09.965 --> 00:28:10.215
사실을 보여줄 수도 있는거고

00:28:10.215 --> 00:28:15.430
아이들에게 문제가 생겼을 때도 제 딸에게

00:28:33.130 --> 00:28:36.169
기꺼이 오고싶어할거라고 말입니다. 제 딸의 존재 자체가

00:28:36.169 --> 00:28:39.545
희망의 증거이며, 아이를 고용하게 되고 함께 일하는 모두가 아주 운이 좋다는 사실을 그들이 배울 수 있으니까요.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999