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Dialogue: 0,0:00:00.88,0:00:04.31,Default,,0000,0000,0000,,Me llamo Michelle Nario-Redmond.
Dialogue: 0,0:00:04.43,0:00:08.25,Default,,0000,0000,0000,,Soy psicóloga social y enseño \Nen la Universidad de Hiram
Dialogue: 0,0:00:08.25,0:00:11.46,Default,,0000,0000,0000,,en el programa de psicología \Ny humanidades biomédicas
Dialogue: 0,0:00:11.46,0:00:14.29,Default,,0000,0000,0000,,y acabo de escribir \Nun libro sobre capacitismo,
Dialogue: 0,0:00:14.29,0:00:17.18,Default,,0000,0000,0000,,las causas y consecuencias del\Nprejuicio por discapacidad.
Dialogue: 0,0:00:17.18,0:00:19.95,Default,,0000,0000,0000,,Mi primer recuerdo, y retrocedo para decir\Nque en 1990,
Dialogue: 0,0:00:19.95,0:00:23.44,Default,,0000,0000,0000,,cuando se aprobó la ADA (la ley \Npara Estadounidenses con Discapacidades)
Dialogue: 0,0:00:23.44,0:00:25.82,Default,,0000,0000,0000,,estaba en la escuela \Nde posgrado en Kansas,
Dialogue: 0,0:00:26.08,0:00:31.82,Default,,0000,0000,0000,,y no sabia nada de los prejuicios \Npor discapacidad, la ADA,
Dialogue: 0,0:00:31.82,0:00:38.38,Default,,0000,0000,0000,,o cualquier cosa relacionada con problemas\Nde discapacidad.
Dialogue: 0,0:00:40.24,0:00:42.65,Default,,0000,0000,0000,,Y trabajaba en un lugar donde trabajaba
Dialogue: 0,0:00:42.65,0:00:45.34,Default,,0000,0000,0000,,una de las pioneras de \Nlos estudios sobre discapacidad,
Dialogue: 0,0:00:45.34,0:00:49.80,Default,,0000,0000,0000,,Beatrice Wright, aunque todavía\Nno había asistido a sus clases.
Dialogue: 0,0:00:50.04,0:00:53.94,Default,,0000,0000,0000,,No fue hasta 1995, cinco años más tarde,
Dialogue: 0,0:00:53.94,0:00:58.45,Default,,0000,0000,0000,,cuando nació mi hija Sierra \Ncon espina bífida
Dialogue: 0,0:00:58.45,0:01:01.37,Default,,0000,0000,0000,,que tomé consciencia de la discapacidad
Dialogue: 0,0:01:01.68,0:01:05.85,Default,,0000,0000,0000,,y encontré el trabajo de \NCarol Gill y Simi Linton
Dialogue: 0,0:01:06.65,0:01:12.16,Default,,0000,0000,0000,,y comencé a educarme en estudios\Nsobre la discapacidad y su alcance.
Dialogue: 0,0:01:12.86,0:01:18.75,Default,,0000,0000,0000,,Y el primer recuerdo que tengo \Nde enfrentarme a espacios inaccesibles
Dialogue: 0,0:01:18.87,0:01:20.95,Default,,0000,0000,0000,,fue unos años más tarde,
Dialogue: 0,0:01:21.25,0:01:25.15,Default,,0000,0000,0000,,cuando matriculamos a mi hija Sierra \Nen una escuela preescolar,
Dialogue: 0,0:01:25.31,0:01:28.43,Default,,0000,0000,0000,,una escuela preescolar católica \Nen la misma calle.
Dialogue: 0,0:01:28.52,0:01:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Y nunca se me ocurrió que\Ntendríamos que trabajar tan duro
Dialogue: 0,0:01:33.00,0:01:36.44,Default,,0000,0000,0000,,para que ella se acomodara \Ncomo niña preescolar.
Dialogue: 0,0:01:36.94,0:01:41.50,Default,,0000,0000,0000,,Realmente era porque \Nel edificio era bastante antiguo.
Dialogue: 0,0:01:41.55,0:01:47.24,Default,,0000,0000,0000,,Habían escalones y realmente no sabían, \Ny legalmente no tenían que saber,
Dialogue: 0,0:01:47.24,0:01:52.51,Default,,0000,0000,0000,,acerca de las adaptaciones razonables\Ny los derechos civiles de sus alumnos
Dialogue: 0,0:01:53.06,0:01:59.82,Default,,0000,0000,0000,,porque era una escuela privada y \Nno estaba sujeto a las reglas de la ADA.
Dialogue: 0,0:02:00.52,0:02:04.99,Default,,0000,0000,0000,,Así que entendí que teníamos que \Nencontrar otro escuela preescolar.
Dialogue: 0,0:02:05.15,0:02:09.69,Default,,0000,0000,0000,,Afortunadamente, encontramos \Nun centro privado, otro centro privado.
Dialogue: 0,0:02:09.84,0:02:13.36,Default,,0000,0000,0000,,No era una escuela pública,\Npero era una escuela de música.
Dialogue: 0,0:02:13.36,0:02:20.30,Default,,0000,0000,0000,,Tenían recursos y ya estaban operando \Nbajo unas suposiciones sobre el valor
Dialogue: 0,0:02:20.30,0:02:23.36,Default,,0000,0000,0000,,de la diversidad y \Nlas perspectivas diversas.
Dialogue: 0,0:02:24.90,0:02:26.77,Default,,0000,0000,0000,,Realmente no tuvimos que pedir mucho,
Dialogue: 0,0:02:26.77,0:02:30.93,Default,,0000,0000,0000,,porque hicieron todo lo posible\Npara incluir a mi hija
Dialogue: 0,0:02:31.48,0:02:35.73,Default,,0000,0000,0000,,en una clase típica con sus compañeros, \Nsus compañeros preescolares,
Dialogue: 0,0:02:35.88,0:02:37.62,Default,,0000,0000,0000,,clases de música.
Dialogue: 0,0:02:37.69,0:02:40.99,Default,,0000,0000,0000,,Habían muchas clases \Nde movimientos eclécticos
Dialogue: 0,0:02:41.61,0:02:48.73,Default,,0000,0000,0000,,e incluso compraron aparatos \Npara su sala de gimnasia.
Dialogue: 0,0:02:48.84,0:02:52.10,Default,,0000,0000,0000,,que la serían útil a ella y otros.
Dialogue: 0,0:02:52.19,0:02:56.79,Default,,0000,0000,0000,,Desde entonces, ella ha crecido \Ny ahora es maestra,
Dialogue: 0,0:02:57.15,0:03:00.83,Default,,0000,0000,0000,,Ha solicitado trabajar allí \Ncomo maestra preescolar,
Dialogue: 0,0:03:00.83,0:03:04.18,Default,,0000,0000,0000,,y creo que sería realmente asombroso, \Nsi ella completara el círculo.
Dialogue: 0,0:03:04.30,0:03:11.38,Default,,0000,0000,0000,,Pero, para responder a la pregunta \Nmás amplia sobre nuestra frustración
Dialogue: 0,0:03:11.38,0:03:15.17,Default,,0000,0000,0000,,y consciencia acerca de la \Ninaccesibilidad y la falta de inclusión,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,