WEBVTT

00:00:07.862 --> 00:00:09.811
То је бруцош у мени.

00:00:09.900 --> 00:00:12.442
Похађао сам укупно седам различитих школа,

00:00:12.442 --> 00:00:15.162
свака прилично другачија од следеће:

00:00:16.010 --> 00:00:17.473
на пројектима базирана,

00:00:17.511 --> 00:00:18.911
настава на француском.

00:00:19.283 --> 00:00:22.533
Моје искуство у свим овим школама
ме је навело да схватим

00:00:22.533 --> 00:00:27.463
да традиционална метода,
позната и као формална метода

00:00:27.472 --> 00:00:30.114
није прави начин да образујемо децу.

00:00:30.252 --> 00:00:31.773
За вас који не знате,

00:00:31.773 --> 00:00:34.092
оно што "традиционална" метода подразумева

00:00:34.092 --> 00:00:37.382
јесте образовање деце кроз предавања

00:00:37.382 --> 00:00:40.183
праћенo испитом.

00:00:40.453 --> 00:00:42.831
Наравно, можда између буде
нека групна дискусија

00:00:42.831 --> 00:00:44.941
или можда чак лабораторија,
ако имате среће.

00:00:44.951 --> 00:00:48.702
Али стварно, то је само предавање
праћено испитом.

00:00:48.940 --> 00:00:51.412
Често су ми лутале мисли
током неких предавања

00:00:51.412 --> 00:00:52.531
и мислио сам у себи,

00:00:52.531 --> 00:00:55.041
да ли стварно желим овако
провести своје образовање?

00:00:55.131 --> 00:00:58.221
Да ли стварно желим овако
провести своје детињство у том случају?

00:00:58.221 --> 00:01:01.536
Мислим колико вас је заспало
некада на часу?

00:01:03.482 --> 00:01:04.663
Тачно тако.

00:01:04.663 --> 00:01:05.690
Баш доста.

00:01:05.690 --> 00:01:07.181
И да ли је то због досаде?

00:01:07.181 --> 00:01:08.470
Да ли је то због умора?

00:01:08.470 --> 00:01:10.400
Вероватно и од једног и од другог.

00:01:11.301 --> 00:01:13.963
Проблем са нашом тренутном методом

00:01:13.983 --> 00:01:16.980
јесте да деца која се муче у школи
једва могу све да испрате.

00:01:16.980 --> 00:01:20.562
Статистике доказују доста о томе
како нам иде.

00:01:20.562 --> 00:01:25.888
Само у 2012. 52% деце која су полагала АСТ
сматрана су неспремним за колеџ.

00:01:26.110 --> 00:01:29.208
То је више од пола средњошколаца
који се спемају за колеџ

00:01:29.208 --> 00:01:31.139
за које се сматра да су неспремни.

00:01:31.139 --> 00:01:32.819
Па, то ме тера да поставим питање:

00:01:32.819 --> 00:01:35.208
Да ли стварно образујемо ђаке
на прави начин

00:01:35.208 --> 00:01:37.809
или децу, ако сте родитељи?

00:01:38.378 --> 00:01:39.402
Размислите о томе.

00:01:39.402 --> 00:01:43.274
Терате их да седе у лепим, правим редовима
окренути лицем према једном месту,

00:01:43.282 --> 00:01:45.362
кажете им о чему да мисле осам сати дневно

00:01:45.362 --> 00:01:47.022
и да се такмиче да добију писмо

00:01:47.022 --> 00:01:49.624
које ће, наводно, на крају
одредити њихову будућност.

00:01:50.023 --> 00:01:53.385
Да ли стварно образујемо
нашу децу на исправан начин?

00:01:54.306 --> 00:01:57.366
САД су на 17. месту
у међународном образовању,

00:01:57.366 --> 00:02:00.757
а поносимо се тиме
што смо најбољи у свему осталом:

00:02:00.758 --> 00:02:02.814
добра храна - у реду, то је дискутабилно -

00:02:02.814 --> 00:02:04.144
добро вино,

00:02:04.864 --> 00:02:06.946
а осредње образовање.

00:02:07.446 --> 00:02:09.635
Да ли стварно образујемо
нашу децу како треба?

00:02:09.635 --> 00:02:11.583
Погледајте наше учионице,

00:02:11.583 --> 00:02:15.667
нису се мењале 100 година -
чини се као 150 година.

00:02:16.295 --> 00:02:19.203
И даље су базиране
на идеји индустријализације

00:02:19.203 --> 00:02:23.054
и подучавању обичног радника
за рад у фабрици.

00:02:23.325 --> 00:02:27.885
Зато постоје звона
која објашњавају када се ствари мењају

00:02:27.885 --> 00:02:31.945
и зашто се образовање може поредити
са исправном фабричом траком:

00:02:31.945 --> 00:02:36.935
сирови материјали улазе,
а на крају излазе готови производи.

00:02:37.447 --> 00:02:40.707
Због тога децу подучавају у групама.

00:02:40.716 --> 00:02:44.055
Зашто не можемо да превазиђемо идеју

00:02:44.055 --> 00:02:47.416
да најбитнија ствар код деце
није њихова старост.

00:02:47.826 --> 00:02:50.789
Често су ме исмевали зато што сам бруцош.

00:02:50.789 --> 00:02:53.970
"Не, то ти не знаш. Ти си само бруцош."

00:02:54.643 --> 00:02:58.016
Сигуран сам да сте сви ви
исто ово искусили.

00:02:58.695 --> 00:02:59.803
Навело ме је да мислим:

00:02:59.803 --> 00:03:03.583
који је најефикаснији начин
да образујемо нашу децу, ђаке,

00:03:03.612 --> 00:03:04.703
вас и мене?

00:03:05.442 --> 00:03:08.491
То је идеја о терању јавних школа
да се такмиче

00:03:08.491 --> 00:03:11.221
у смислу да можете од њих
направити универзитете.

00:03:11.221 --> 00:03:13.552
Имамо неке од најбољих
универзитета на свету

00:03:13.552 --> 00:03:16.052
зато што се надмећу за ваш бизнис.

00:03:16.621 --> 00:03:18.882
Значи, ако можемо дати ваучере породицама

00:03:18.882 --> 00:03:21.259
и дозволити им да их расподеле како треба,

00:03:21.259 --> 00:03:26.220
можда можемо учинити наш
систем јавних школа професионалнијим.

00:03:26.220 --> 00:03:28.631
Али опет, то је краткорочна промена,

00:03:28.631 --> 00:03:31.831
и то не потврђује да ће се
школски систем променити заувек.

00:03:31.831 --> 00:03:34.303
Можемо пуно научити
од финског система образовања

00:03:34.303 --> 00:03:36.182
који је најбољи на свету.

00:03:36.182 --> 00:03:38.984
Они потпуно одступају
од институционалних стандарда

00:03:38.984 --> 00:03:42.381
у смислу да су засновани
на идеји да је мање више.

00:03:42.621 --> 00:03:45.492
Типични дан финског ђака изгледа овако:

00:03:45.492 --> 00:03:47.125
уђете на час,

00:03:47.535 --> 00:03:50.352
чинија финског муслија у једној руци,
кајсија у другој,

00:03:50.352 --> 00:03:53.543
можда у десет ујутру и седите до два

00:03:53.543 --> 00:03:56.283
и учествујете у групном раду цео дан -

00:03:56.673 --> 00:04:00.684
учитељ је само медијум
који вас одржава на задатку.

00:04:00.864 --> 00:04:04.088
Још једна ствар код њих
јесте да немају домаће задатке.

00:04:04.088 --> 00:04:05.485
Мислим да је то велика ствар.

00:04:05.485 --> 00:04:09.636
Знам да је доста вас
натрпано домаћим задацима сваки дан.

00:04:10.096 --> 00:04:11.667
Једном када доделите домаћи,

00:04:11.667 --> 00:04:15.337
школа одједном постане терет,
посао, задатак који морате испунити.

00:04:15.354 --> 00:04:17.907
То убија љубав за учењем

00:04:17.907 --> 00:04:21.497
која је у нама када смо млади и угашени.

00:04:21.497 --> 00:04:22.662
Било како било,

00:04:23.242 --> 00:04:27.514
две главне идеје које можемо извући
из финског школског система,

00:04:28.069 --> 00:04:29.079
од многих,

00:04:29.084 --> 00:04:33.405
су идеје о савлађивању струке
и индивидуализму.

00:04:33.424 --> 00:04:37.163
Савлађивање струке је замисао
о учењу предмета

00:04:37.163 --> 00:04:40.464
на много дубљем нивоу
и његово потпуно разумевање

00:04:40.464 --> 00:04:42.804
уместо учења само ради полагања испита

00:04:42.804 --> 00:04:45.073
и заборављања свега до следећег семестра.

00:04:45.073 --> 00:04:47.713
Ако бисмо могли образовати децу
кроз савлађивање струке,

00:04:47.713 --> 00:04:54.052
можда би онда памтили ствари
када одрасту, касније у животу.

00:04:55.096 --> 00:05:00.054
Индивидуализација је прилагођавање
образовања потребама сваког детета.

00:05:00.605 --> 00:05:02.776
Сада, ако се то уради, зове се ИОП,

00:05:02.776 --> 00:05:05.407
а то је за децу
са различитим стиловима учења.

00:05:05.407 --> 00:05:08.015
У стварности, сваком детету треба ИОП,

00:05:08.015 --> 00:05:11.385
сваком детету треба сопствени
индивидуализовани образовни план

00:05:11.385 --> 00:05:14.133
зато што би то омогућило
побољшање креативности.

00:05:14.133 --> 00:05:18.991
Мислим, ако не волите математику,
зашто бисте је онда радили, је л' тако,

00:05:18.991 --> 00:05:21.297
ако неће утицати на вас у будућности?

00:05:22.837 --> 00:05:26.365
Хајде да гледамо у будућност
и да учимо на прошлошћу.

00:05:26.365 --> 00:05:27.841
Алберт Ајнштајн једном рече:

00:05:27.841 --> 00:05:29.308
"Образвоање је оно што остаје

00:05:29.308 --> 00:05:35.377
када се заборави све што се учило у школи.

00:05:36.278 --> 00:05:40.439
Чудо је да радозналост надживљава
формално образовање."

00:05:40.677 --> 00:05:41.926
То је моћан цитат.

00:05:42.296 --> 00:05:43.345
Прихватите га.

00:05:43.345 --> 00:05:44.433
Хвала вам.

00:05:44.433 --> 00:05:47.012
(Аплауз)