0:00:00.000,0:00:05.257 ... точно так же вы отпрыгиваете от этой ноты раньше, чем овладели ей. 0:00:05.257,0:00:08.064 Вы не сможете промахнуться на ноте, если она вам принадлежит. 0:00:08.064,0:00:11.110 Я хочу , чтобы вы завладели нотой и остались на ней на секунду. 0:00:11.110,0:00:13.542 Вы все еще не делаете ее важной. 0:00:13.563,0:00:17.118 Или по другому - вы играете ее одновременно с теми быстрыми нотами. 0:00:17.153,0:00:20.427 Если она важна, то вы не должны ее мешать с быстрыми нотами. 0:00:21.093,0:00:22.662 Задержитесь здесь. 0:00:34.627,0:00:36.976 Вся интерпретация меняется. 0:00:36.976,0:00:39.126 Играем так... 0:00:41.326,0:00:45.077 опять же, это должно звучать как колокол, как окончание... 0:01:02.811,0:01:04.411 Спасибо. 0:01:04.926,0:01:08.073 Я вернусь домой с целой коллекцией колокольчиков. 0:01:08.578,0:01:10.547 Замечательно. 0:01:12.676,0:01:17.433 Но вы видите как она раскачивалась, когда она понимала, что хочет придерживать нажатие. 0:01:17.433,0:01:19.000 До этого было... 0:01:19.650,0:01:22.130 В таком состоянии не может речь идти о точности. 0:01:22.133,0:01:24.940 Сейчас было прекрасно. Вообразите себя колоколом. 0:01:26.096,0:01:27.825 Давайте еще раз посмотрим. 0:01:27.825,0:01:29.917 Задержались! .... задержались!... 0:01:36.065,0:01:37.895 Почувствуйте разницу. 0:01:39.509,0:01:41.821 Хорошо. Теперь вы никогда не промажете. 0:01:41.861,0:01:48.446 Конечно, я чувствую, что преподавание - это также знание того, как точно сказать пианисту сделать то, что он должен сделать. 0:01:48.446,0:01:54.032 Самое раздражающее в мире, это когда к тебе приходит человек, ты говоришь, что ты хочешь, а он отвечает, что не может этого сделать. 0:01:54.051,0:01:57.211 И работа учителя в том, чтобы найти путь, который осуществим для ученика. 0:01:57.222,0:02:00.798 Мы говорим о нацеленных, честных и одаренных людях. 0:02:00.804,0:02:04.723 Нет такой причины, почему любой из них не мог бы делать именно то, что он хочет делать. 0:02:15.356,0:02:19.617 Я искал кого-нибудь, кто бы подсказал мне, как делать то, что я хотел делать, 0:02:19.617,0:02:25.418 я играю много современной музыки, иногда экстремальной и странной, 0:02:25.453,0:02:28.180 такие вещи нужно понять, как играть. 0:02:31.093,0:02:37.684 У нее такая хватка в отношении движений и фортепианной игры, что информация фактически 0:02:37.684,0:02:40.281 идеальна для того, кто находится в моем положении. 0:02:40.281,0:02:43.792 Я выполняю много работы как фрилансер, что означает разучивание многих произведений, 0:02:43.812,0:02:46.141 очень быстро, под большим давлением. 0:02:46.153,0:02:48.912 И нельзя допускать много ошибок. 0:02:48.921,0:02:54.109 Очень помогает, когда знаешь, что у тебя есть такая-то проблема, и вот решение, которое ты ищешь. 0:02:54.123,0:02:58.915 Это экономит большое количество времени, когда у вас всего 2 недели или одна, или 3, чтобы разучить пьесу. 0:02:58.952,0:03:06.755 вы не можете просто сидеть и продолжать .... долбить, пока не получится. 0:03:14.436,0:03:18.091 Иногда я встречаюсь с очень странными проблемами. 0:03:18.099,0:03:23.077 Если я смогу свести их к некоторым основным движениям, которые я выучил от Дороти, 0:03:23.089,0:03:29.487 то у меня на решение проблемы уходит только малая доля того времени, которое затрачивалось ранее, 0:03:29.487,0:03:32.026 когда полагался на инстинкт. 0:03:48.063,0:03:51.715 Принципы использования пальцев применимы к любому инструменту. 0:03:51.718,0:03:55.225 Базовые физиологические законы для рук остаются теми же самыми вне зависимости от того, чем вы занимаетесь. 0:03:55.244,0:03:57.004 Так же как в спорте. 0:03:57.004,0:04:00.825 Играете ли вы в теннис или гольф - там те же самые принципы. 0:04:00.825,0:04:05.324 Физиологические принципы и физические, механические законы не другие. 0:04:05.324,0:04:09.641 Вопрос только как правильно вы применяете их для конкретного инструмента, вот и все. 0:04:21.707,0:04:24.478 В старшем классе колледжа 0:04:24.478,0:04:32.009 я исполняла концерт с группой, и в середине концерта мои 3-й и 4-й пальцы полностью заблокировались, 0:04:32.041,0:04:36.272 и я не закончила концерт. Я не могла двигать ими вверх и вниз. 0:04:36.303,0:04:44.358 Они полностью онемели, и я не могла ими двигать, если только не двигала их физически левой рукой. 0:04:53.813,0:05:00.402 Мне потребовалось несколько часов массажа и примочек, пока пальцы не стали сами двигаться, 0:05:00.402,0:05:05.914 но боль осталась, и она распространилась на всю мою руку. 0:05:07.936,0:05:11.944 Она позвонила мне из Восточного Мичигана. Она там учитель флейты. 0:05:11.946,0:05:16.727 Профессор Джозеф Г. был моим учеником по фортепиано, а она изучала фортепиано у него. 0:05:16.727,0:05:20.189 Он позвонил мне и сказал, что я что-то должна сделать с этой молодой девушкой, 0:05:20.218,0:05:22.723 ее правая рука фактически параллизована. 0:05:22.725,0:05:25.826 Она полностью онемела и возникла сильная боль. 0:05:25.849,0:05:30.828 Она сходила к ортопеду, который пожелал сломать все кости в ее руке. И мы начали заниматься. 0:05:30.828,0:05:36.280 Так как не было никакой гарантии, что кости заживут правильно, и я вообще смогу играть, когда они снимут гипс, 0:05:36.297,0:05:38.821 то я решила не делать этого. 0:05:38.871,0:05:45.082 И когда я обратилась к другому доктору, то он посоветовал сменить профессию и начать все с начала. 0:05:45.082,0:05:51.308 Но к тому времени я уже получила бакалавра и работала над степенью мастера. 0:05:51.308,0:05:55.712 Так что бросать все и начинать что-то с нуля у меня не было никакого желания. 0:06:05.326,0:06:10.605 Дороти сначала не очень хотела. Она говорила, что ранее никогда не занималась с флейтистами. 0:06:10.633,0:06:13.527 Она ничего мне не могла обещать. 0:06:13.553,0:06:17.081 Мы работали сообща с фортепиано и флейтой, 0:06:17.081,0:06:22.579 чтобы посмотреть, где эти два инструмента похожи друг на друга в отношении техники. 0:06:22.579,0:06:28.923 В основе проблема с флейтой была в том, что я поднимала пальцы от клавиш, 0:06:28.923,0:06:32.432 пользуясь техникой высоких пальцев над флейтой. 0:06:32.432,0:06:39.562 Она делала то же самое. Она поднимала пальцы по отдельности, когда остальные пальцы придерживали клавиши. 0:06:39.572,0:06:45.331 Все, что ей нужно было, это приподняться над уровнем клавиш и оттуда нажимать. 0:06:45.331,0:06:49.050 Нет необходимости поднимать пальцы с напряжением и растяжением. 0:06:49.050,0:06:52.905 Во-вторых, чтобы играть диезы, вам приходиться отклоняться вбок. 0:06:52.922,0:06:54.214 Делать движение вбок. 0:06:54.984,0:06:59.266 Так что она поднимала свои пальцы и изгибала их вбок. У нее отсутствовало вращение. 0:06:59.290,0:07:03.403 Я дала ей урок по вращению, чтобы извлекать диезы и бемоли. 0:07:03.403,0:07:06.627 И в то же время не давать пальцам подниматься, а позволять только клавишам подниматься. 0:07:06.659,0:07:09.491 Она оказалась очень смышленой, и у ней ушло на это лишь две минуты. 0:07:09.514,0:07:14.692 Мы потратили полтора часа, чтобы убедиться, что она все поняла и закрепила. На этом все закончилось! 0:07:43.847,0:07:50.502 Да, мы играли концерты, но на какое-то время я захотел остановиться и посмотреть на то, что я делаю. 0:07:50.517,0:07:57.118 Я на самом деле никогда не осознавал, какие у меня движения рук. 0:07:57.118,0:08:01.728 Конечно, когда мы говорим о технике, то говорим о музыке. 0:08:01.964,0:08:07.102 Каждое движение имеет источник в голове. 0:08:07.595,0:08:12.709 Оно не просто должно быть удобным, но отвечать целям музыки. 0:08:18.618,0:08:23.674 Когда я училась в Джулиарде, я услышала о чудодейственном подходе миссис Таубман 0:08:25.121,0:08:28.531 Я думала, что это только для работяг. 0:08:28.545,0:08:31.710 Элитные исполнители не думают о технике. 0:08:31.710,0:08:36.360 Правильная техника и музыка так переплетены, что их невозможно разделить. 0:09:28.268,0:09:31.762 Перво-наперво, если вы не можете правильно двигаться, то не можете создавать правильную музыку. 0:09:31.785,0:09:38.904 Если вы не можете играть ровно, то вам недоступна музыка Моцарта или Гайдна, там ее не будет. 0:09:38.936,0:09:42.023 Но если вы, например, попытаетесь обращать внимание на формы, 0:09:42.023,0:09:46.444 то увидите, что при определенных формах руки музыка исходит также определенным образом. 0:09:49.433,0:09:52.529 Ваша рука твердая, вы не создали форму, которая помогала бы вам. 0:09:52.529,0:09:54.159 Я хочу, чтобы вы сделали так... 0:09:56.057,0:10:00.162 Не таким движением... вы опустились... у вас еще дополнительная проблема со спиной... 0:10:00.172,0:10:03.217 Нельзя опусакать кисть... 0:11:08.111,0:11:11.464 Я прочитала ряд книг по теме наших исследований. 0:11:11.471,0:11:13.907 Среди них были очень важные книги. 0:11:13.907,0:11:18.418 Выдающаяся книга "Физиологическая механика фортепианной техники", где приводится много измерений, 0:11:18.419,0:11:24.029 механических, с использованием отраженного света от рук пианистов для замеров движений, и т.д. 0:11:24.048,0:11:27.547 Автор пришел к некоторым интересным базовым концепциям. 0:11:27.547,0:11:29.481 Я дам вам пример. 0:11:29.485,0:11:30.985 Он говорит: 0:11:30.985,0:11:35.373 Когда у вас есть движение, например, в противоположных направлениях, 0:11:35.408,0:11:39.244 когда действия чередуются, то вверх, то вниз, очень быстро, 0:11:39.244,0:11:41.193 то вы обязательно устанете, 0:11:41.193,0:11:45.864 потому что мышцы, которые поднимают вашу руку, это сгибатели, 0:11:45.865,0:11:49.840 не могут быстро расслабляться, чтобы разрешить другим мышцам бросить вашу руку вниз. 0:11:49.851,0:11:53.507 Они постоянно создают напряжение. Это действительно так. 0:11:53.519,0:11:55.127 Это важно знать. 0:11:55.127,0:12:01.407 Но он пришел к выводу, что тогда при игре октавами нет другого пути избегать усталости, чем замедление. 0:12:06.969,0:12:11.348 Но для меня непостижимо: когда человек приходит на концерт, то как он замедлится? 0:12:11.348,0:12:13.394 Кто из великих артистов замедлялся? 0:12:13.394,0:12:18.502 Они играют мефистофольский вальс с октавами все быстрее, быстре и быстрее. 0:12:30.606,0:12:33.268 Так что он должен слышать, что то, что он говорит, не верно. 0:12:33.287,0:12:37.642 Если бы вы напрягались, то боль была бы невыносимой. Никто бы не смог так играть. 0:12:37.650,0:12:41.477 Он не понял, что даже если этот принцип верен, а он верен, 0:12:41.493,0:12:43.200 физиологические законы верны, 0:12:43.229,0:12:48.080 тогда артист должен играть октавы таким способом, который совершенно не связан с этими движениями. 0:12:48.099,0:12:50.364 Есть другие движения. Например, 0:12:50.410,0:12:57.196 можно поднять руку над клавиатурой и позволить силе тяжести опустить ее. 0:12:57.196,0:12:59.149 Вам не придется задействовать ваши мышцы. 0:12:59.152,0:13:02.677 Ваша рука может упасть. И в падении без мышечной активности 0:13:02.692,0:13:06.496 у вас больше нет антогонистических движений в противоположных направлениях. 0:13:06.496,0:13:09.603 У вас активное движение только в одном направлении. 0:13:15.584,0:13:18.983 Что вы чувствуете при быстрой игре? Что трудно? 0:13:18.983,0:13:20.421 Вы напряжены? 0:13:20.421,0:13:21.144 Да. 0:13:22.277,0:13:23.600 Я хочу, чтобы вы попытались... 0:13:23.617,0:13:25.623 Давайте-ка я покажу вам что-то... 0:13:25.623,0:13:27.711 Обопритесь на меня на секунду. 0:13:27.715,0:13:30.593 Пусть весь ваш вес перейдет на руку. Просто ничего другого не делайте. 0:13:30.609,0:13:32.793 Облокотитесь на меня, как будто ваша рука мертва. 0:13:33.962,0:13:36.704 Вы должны при игре своих аккордов... 0:13:36.706,0:13:40.019 Сейчас вы делаете так... повторите... 0:13:40.019,0:13:43.166 Теперь позвольте мне двигать рукой. Ничего не делайте. 0:13:43.182,0:13:44.509 Чувствуете как должно быть? 0:13:44.509,0:13:48.616 Нет, вы двигаете... не надо ничего делать, держите ее расслабленной. Я буду двигать. 0:13:49.361,0:13:52.456 Ловите ощущения, когда мышцы не работают? 0:13:53.412,0:13:56.364 Я увидела напряжение у вас и поняла, что вы ограничены в скорости. 0:13:56.369,0:13:59.480 А в этой пьесе у вас не должно быть никакого ограничения по скорости. 0:13:59.480,0:14:03.636 Если вы позволите руке падать самой по себе, если позволите действовать силе тяжести, 0:14:03.655,0:14:06.898 вместо этих движений, то вы достигните чрезвычайной скорости. 0:14:06.914,0:14:11.257 Не хотите попробовать то, что вы только что ощущали? 0:14:11.879,0:14:13.294 ...само по себе... 0:14:13.761,0:14:14.668 само! 0:14:15.614,0:14:17.566 пусть падает... само... 0:14:17.566,0:14:20.257 Я захотел с ней познакомиться, когда у меня было плохое настроение. 0:14:21.232,0:14:23.041 Она спросила: "Что вас беспокоит?" 0:14:23.041,0:14:26.299 Я ответил: "Есть великие произведения, которое я не могу играть, никогда не смогу играть. 0:14:26.306,0:14:28.058 Например, 6-я Венгерская рапсодия." 0:14:28.058,0:14:29.973 Она сказала: "Чушь! 0:14:29.973,0:14:33.409 Это произведение я научу играть вас прямо сейчас." 0:14:34.180,0:14:36.307 Она сыграла несколько октав, я сыграл несколько октав. 0:14:36.307,0:14:40.309 Она воскрикнула: "Нет! У вас все неправильно. Совершенно неправильная идея. 0:14:40.309,0:14:43.159 Вы должны понять, что если вы поступите таким вот образом..." 0:14:43.196,0:14:46.536 Я попытался, потом еще - не работает. 0:14:46.574,0:14:50.362 Она попросила: "Чтож, поверните руку немного вот так, попробуйте. 0:14:50.362,0:14:51.807 Продолжайте так." 0:14:51.830,0:14:53.137 Вдруг...