1
00:00:01,274 --> 00:00:06,690
Kakva će biti budućnost učenja?

2
00:00:06,690 --> 00:00:08,970
Ja imam plan,

3
00:00:08,970 --> 00:00:12,050
ali da bih vam rekao 
nešto više o tome,

4
00:00:12,050 --> 00:00:15,020
moram vam ispričati 
jednu kratku priču,

5
00:00:15,020 --> 00:00:17,866
koja predstavlja dobar uvod.

6
00:00:17,866 --> 00:00:19,653
Pokušao sam da istražim

7
00:00:19,653 --> 00:00:23,060
gde je nastao način učenja 
koji mi danas koristimo u školama,

8
00:00:23,060 --> 00:00:25,330
odakle je došao?

9
00:00:25,330 --> 00:00:27,762
Možete da pogledate 
daleko u prošlost,

10
00:00:27,762 --> 00:00:31,575
ali ako pogledate 
današnje školovanje,

11
00:00:31,575 --> 00:00:35,277
prilično je jasno odakle 
je poteklo.

12
00:00:35,277 --> 00:00:39,225
Poteklo je od pre oko 300 godina,

13
00:00:39,225 --> 00:00:41,442
od poslednjeg

14
00:00:41,442 --> 00:00:44,410
i najvećeg carstva na planeti. 
("Britanskog carstva")

15
00:00:44,410 --> 00:00:46,755
Zamislite da pokušavate 
da vodite šou,

16
00:00:46,755 --> 00:00:49,163
koji se sastoji u tome da treba 
da obiđete celu planetu,

17
00:00:49,163 --> 00:00:52,987
bez kompjutera, 
bez telefona,

18
00:00:52,987 --> 00:00:57,119
sa podacima koji su vam 
napisani na parčetu papira,

19
00:00:57,119 --> 00:01:00,669
i da putujete brodovima.

20
00:01:00,669 --> 00:01:02,823
Ali Viktorijanci su uspeli u tome.

21
00:01:02,823 --> 00:01:05,991
To što su uradili je neverovatno.

22
00:01:05,991 --> 00:01:09,303
Stvorili su globalni računar

23
00:01:09,303 --> 00:01:12,359
sastavljen od ljudi.

24
00:01:12,359 --> 00:01:14,152
I danas je još uvek sa nama.

25
00:01:14,152 --> 00:01:20,131
Zove se birokratska 
administrativna mašina.

26
00:01:20,131 --> 00:01:23,458
I da bi ta mašina radila,

27
00:01:23,458 --> 00:01:26,659
potrebno vam je mnogo ljudi.

28
00:01:26,659 --> 00:01:31,018
Napravili su još jednu mašinu 
koja će stvarati te ljude:

29
00:01:31,018 --> 00:01:33,914
školu.

30
00:01:33,914 --> 00:01:36,691
Škole bi proizvodile ljude

31
00:01:36,691 --> 00:01:40,540
koji bi potom postali delovi

32
00:01:40,540 --> 00:01:43,925
birokratske administrativne mašine.

33
00:01:43,925 --> 00:01:48,315
Moraju biti međusobno identični.

34
00:01:48,315 --> 00:01:50,472
Moraju znati tri stvari:

35
00:01:50,472 --> 00:01:53,512
moraju da imaju dobar rukopis, 
jer su podaci pisani rukom;

36
00:01:53,512 --> 00:01:55,667
moraju da znaju da čitaju;

37
00:01:55,667 --> 00:01:57,946
i moraju da znaju da množe,

38
00:01:57,946 --> 00:02:01,609
dele, sabiraju 
i oduzimaju napamet.

39
00:02:01,609 --> 00:02:05,136
Moraju da budu toliko identični da možete 
uzeti nekoga sa Novog Zelanda

40
00:02:05,136 --> 00:02:07,471
i odvesti ga u Kanadu

41
00:02:07,471 --> 00:02:11,552
i on bi automatski bio funkcionalan.

42
00:02:11,552 --> 00:02:14,421
Viktorijanci su bili sjajni inženjeri.

43
00:02:14,421 --> 00:02:17,910
Projektovali su toliko 
snažan sistem

44
00:02:17,910 --> 00:02:20,365
da je i danas sa nama,

45
00:02:20,365 --> 00:02:24,341
konstantno proizvodi identične ljude

46
00:02:24,341 --> 00:02:29,157
za mašinu koja više ne postoji.

47
00:02:29,157 --> 00:02:32,085
Carstva više nema,

48
00:02:32,085 --> 00:02:34,989
i šta mi to radimo 
sa tim pronalaskom

49
00:02:34,989 --> 00:02:37,358
koji stvara identične ljude

50
00:02:37,358 --> 00:02:40,261
i šta ćemo sledeće da uradimo

51
00:02:40,261 --> 00:02:44,181
ako smo uopšte planirali 
da nešto uradimo sa tim?

52
00:02:44,181 --> 00:02:45,871
["Škole kakve ih znamo su zastarele"]

53
00:02:45,871 --> 00:02:47,763
To je prilično snažan komentar.

54
00:02:47,763 --> 00:02:51,557
Rekao sam škole kakve ih znamo 
danas su zastarele.

55
00:02:51,557 --> 00:02:53,291
Ne kažem da su pokvarene.

56
00:02:53,291 --> 00:02:56,288
Veoma je popularno reći 
da je obrazovni sistem pokvaren.

57
00:02:56,288 --> 00:02:59,939
Nije pokvaren. 
Fantastično je konstruisan.

58
00:02:59,939 --> 00:03:06,165
Samo nam više nije potreban. 
Istekao mu je rok.

59
00:03:06,165 --> 00:03:08,572
Kakvi su današnji poslovi?

60
00:03:08,572 --> 00:03:10,706
Pa, činovnici su računari.

61
00:03:10,706 --> 00:03:13,237
Na hiljade ih je 
u svakoj kancelariji.

62
00:03:13,237 --> 00:03:16,442
I imate ljude koji dovode 
ove računare

63
00:03:16,442 --> 00:03:18,919
do njihovih činovničkih poslova.

64
00:03:18,919 --> 00:03:22,183
Ovi ljudi ne moraju 
da imaju lep rukopis.

65
00:03:22,183 --> 00:03:25,215
Nije im potrebno da izvode 
računske operacije napamet.

66
00:03:25,215 --> 00:03:27,487
Ne moraju da znaju da čitaju.

67
00:03:27,487 --> 00:03:31,637
Zapravo, potrebno je da umeju 
da čitaju pronicljivo.

68
00:03:31,637 --> 00:03:34,744
Tako da je to današnjica, 
ali još uvek ne znamo

69
00:03:34,744 --> 00:03:37,303
kako će izgledati poslovi 
u budućnosti.

70
00:03:37,303 --> 00:03:39,947
Znamo da će ljudi raditi 
odakle žele,

71
00:03:39,947 --> 00:03:43,145
kad god žele, 
na način koji odaberu.

72
00:03:43,145 --> 00:03:47,333
Kako će ih današnje školovanje pripremiti

73
00:03:47,333 --> 00:03:49,876
za takav svet?

74
00:03:49,876 --> 00:03:54,924
Pa, naleteo sam na celu ovu stvar 
sasvim slučajno.

75
00:03:54,924 --> 00:03:57,556
Učio sam ljude kako da pišu 
kompjuterske programe

76
00:03:57,556 --> 00:04:00,020
u Nju Delhiju, 
pre 14 godina.

77
00:04:00,020 --> 00:04:03,777
Pored mesta gde sam radio 
nalazio se geto.

78
00:04:03,777 --> 00:04:06,364
I često sam mislio o tome 
kako li će ova deca ikada

79
00:04:06,364 --> 00:04:08,884
naučiti da programiraju?

80
00:04:08,884 --> 00:04:11,964
Ili ne bi trebala?

81
00:04:11,964 --> 00:04:14,581
U isto vreme, 
imali smo i puno roditelja,

82
00:04:14,581 --> 00:04:17,012
bogataša, koji su imali računare,

83
00:04:17,012 --> 00:04:20,143
i koji su mi govorili: 
"Znate, ja mislim

84
00:04:20,143 --> 00:04:22,332
da je moj sin nadaren,

85
00:04:22,332 --> 00:04:25,206
jer radi neverovatne stvari 
na računaru.

86
00:04:25,206 --> 00:04:29,182
A moja kćerka - 
ona je natprosečno inteligentna."

87
00:04:29,182 --> 00:04:31,290
I tako dalje. 
I odjednom sam pomislio,

88
00:04:31,290 --> 00:04:33,086
kako to da svi bogati ljudi

89
00:04:33,086 --> 00:04:35,227
imaju tako izuzetno 
nadarenu decu?

90
00:04:35,227 --> 00:04:37,142
(Smeh)

91
00:04:37,142 --> 00:04:39,966
Šta su to siromašni 
radili pogrešno?

92
00:04:39,966 --> 00:04:42,969
Napravio sam rupu u graničnom zidu

93
00:04:42,969 --> 00:04:45,001
sa getom pored moje kancelarije

94
00:04:45,001 --> 00:04:47,745
i stavio računar unutra 
kako bih video šta će se desiti

95
00:04:47,745 --> 00:04:50,729
ako dam računar deci 
koja ga nikada nisu imala,

96
00:04:50,729 --> 00:04:54,065
koja ne znaju ni reč engleskog 
i koja ne znaju šta je to internet.

97
00:04:54,065 --> 00:04:55,017
Deca su dotrčala.

98
00:04:55,017 --> 00:04:57,187
Bio je skoro metar od zemlje. 
Pitala su: "Šta je to?"

99
00:04:57,187 --> 00:05:00,171
Rekao sam: 
"Pa, ne znam."

100
00:05:00,171 --> 00:05:02,387
(Smeh)

101
00:05:02,387 --> 00:05:04,943
Pitala su: 
"Zašto ste to stavili ovde?"

102
00:05:04,943 --> 00:05:06,158
Rekao sam: 
"Eto tako."

103
00:05:06,158 --> 00:05:09,167
A onda su pitala: "Možemo li da ga dodirnemo?" 
Odgovorio sam: "Ako želite."

104
00:05:09,167 --> 00:05:11,544
I otišao sam.

105
00:05:11,544 --> 00:05:13,288
Oko osam sati kasnije,

106
00:05:13,288 --> 00:05:16,243
pronašli smo ih kako surfuju 
i uče jedni druge da surfuju.

107
00:05:16,243 --> 00:05:18,740
Rekao sam: 
"Pa to je nemoguće, jer -

108
00:05:18,740 --> 00:05:22,281
kako bi bilo moguće? 
Oni ne znaju ništa."

109
00:05:22,281 --> 00:05:25,145
Moje kolege su rekle: 
"Ne, postoji jednostavno rešenje.

110
00:05:25,145 --> 00:05:27,968
Mora da je neko od tvojih 
studenata prošao

111
00:05:27,968 --> 00:05:30,063
i pokazao im kako da koriste miš."

112
00:05:30,063 --> 00:05:31,586
Rekao sam: 
"Da, verovatno je tako."

113
00:05:31,586 --> 00:05:34,645
I ponovio sam eksperiment. 
Otišao sam skoro 500 km od Delhija

114
00:05:34,645 --> 00:05:36,636
u veoma udaljeno selo

115
00:05:36,636 --> 00:05:40,428
gde je šansa pojave 
softverskog inženjera

116
00:05:40,428 --> 00:05:44,844
bila veoma mala. 
(Smeh)

117
00:05:44,844 --> 00:05:47,507
Ponovio sam eksperiment tamo.

118
00:05:47,507 --> 00:05:49,794
Nisam imao gde da ostanem, 
tako da sam postavio svoj računar,

119
00:05:49,794 --> 00:05:51,994
otišao, vratio se posle par meseci,

120
00:05:51,994 --> 00:05:53,689
i pronašao decu kako igraju igrice.

121
00:05:53,689 --> 00:05:54,640
Kada su me videla, 
rekla su,

122
00:05:54,640 --> 00:05:57,122
"Želimo brži procesor i bolji miš."

123
00:05:57,122 --> 00:06:01,416
(Smeh)

124
00:06:01,416 --> 00:06:04,825
Rekao sam: 
"Kako je, pobogu, moguće da znaju sve to?"

125
00:06:04,825 --> 00:06:07,280
Rekli su mi nešto vrlo interesantno.

126
00:06:07,280 --> 00:06:08,945
Iznerviranim glasom, rekli su:

127
00:06:08,945 --> 00:06:11,498
"Dali ste nam mašinu koja 
radi samo na engleskom,

128
00:06:11,498 --> 00:06:17,583
tako da smo morali da naučimo engleski 
kako bismo je mogli koristiti." (Smeh)

129
00:06:17,583 --> 00:06:19,560
To je bilo prvi put da, 
kao nastavnik,

130
00:06:19,560 --> 00:06:24,651
čujem reči "naučiti sebe" 
izrečene na tako uobičajen način.

131
00:06:24,651 --> 00:06:28,253
Evo kratkog osvrta na te godine.

132
00:06:28,253 --> 00:06:30,900
Ovo je prvi dan "Rupe u Zidu".

133
00:06:30,900 --> 00:06:33,138
Sa desne strane je osmogodišnjak.

134
00:06:33,138 --> 00:06:38,858
Sa leve strane je njegova 
šestogodišnja učenica.

135
00:06:38,858 --> 00:06:42,455
On je uči kako da surfuje.

136
00:06:42,455 --> 00:06:45,741
Potom sam i u ostalim delovima zemlje,

137
00:06:45,741 --> 00:06:48,024
više puta ponovio ovaj eksperiment

138
00:06:48,024 --> 00:06:51,469
i dobio identične rezultate.

139
00:06:51,469 --> 00:06:55,396
["Film Rupa u zidu - 1999"]

140
00:06:55,396 --> 00:06:59,661
Osmogodišnjak objašnjava 
starijoj sestri šta da radi.

141
00:07:04,460 --> 00:07:10,017
I najzad devojčica objašnjava 
šta je to na marathi jeziku,

142
00:07:10,017 --> 00:07:14,266
i kaže: 
"Unutra je procesor."

143
00:07:14,266 --> 00:07:16,759
Tako sam počeo da objavljujem.

144
00:07:16,759 --> 00:07:19,314
Objavio sam svuda. 
Napisao sam i izmerio sve

145
00:07:19,314 --> 00:07:21,516
i rekao da za devet meseci, 
grupa dece,

146
00:07:21,516 --> 00:07:24,214
ostavljena sa kompjuterom 
na bilo kom jeziku

147
00:07:24,214 --> 00:07:28,729
može da postigne isti rezultat 
kao sekretarica na zapadu.

148
00:07:28,729 --> 00:07:33,489
Video sam kako se to dešava 
više puta.

149
00:07:33,489 --> 00:07:36,221
Ali bio sam radoznao da saznam, 
šta još mogu uraditi

150
00:07:36,221 --> 00:07:38,461
ako već mogu ovoliko?

151
00:07:38,461 --> 00:07:40,989
Počeo sam da eksperimentišem 
sa drugim subjektima

152
00:07:40,989 --> 00:07:43,957
među njima, 
na primer, izgovorom.

153
00:07:43,957 --> 00:07:46,405
Postoji jedna zajednica dece 
u južnoj Indiji

154
00:07:46,405 --> 00:07:49,173
koja imaju jako loš izgovor 
engleskog jezika,

155
00:07:49,173 --> 00:07:52,693
a potreban im je dobar izgovor 
zbog boljih poslova.

156
00:07:52,693 --> 00:07:56,771
Napravio sam im program 
govor-u-tekst u kompjuteru,

157
00:07:56,771 --> 00:08:00,045
i rekao: "Govorite u to dok se ne ispiše 
ono što ste rekli."

158
00:08:00,045 --> 00:08:04,677
(Smeh)

159
00:08:04,677 --> 00:08:09,861
Tako su i uradili 
i evo kratkog prikaza.

160
00:08:09,861 --> 00:08:15,373
Kompjuter: Drago mi je. 
Dete: Drago mi je.

161
00:08:15,373 --> 00:08:17,644
Šugata Mitra: Razlog zbog kojeg sam 
završio sa licem

162
00:08:17,644 --> 00:08:21,461
ove mlade dame jeste to što pretpostavljam 
da je mnogi od vas znaju.

163
00:08:21,461 --> 00:08:24,957
Ona radi u korisničkom servisu 
u Hajderabadu

164
00:08:24,957 --> 00:08:29,679
i možda vas je maltretirala u vezi sa
računima za kreditne kartice

165
00:08:29,679 --> 00:08:34,452
sa vrlo jasnim engleskim akcentom.

166
00:08:34,452 --> 00:08:38,829
Onda se ljudi zapitaju, 
dokle će sve ovo otići?

167
00:08:38,829 --> 00:08:40,399
Gde je tome kraj?

168
00:08:40,399 --> 00:08:43,762
Odlučio sam da uništim 
sopstveni argument

169
00:08:43,762 --> 00:08:46,266
tako što ću dati 
apsurdan predlog.

170
00:08:46,266 --> 00:08:50,154
Napravio sam hipotezu, 
besmislenu hipotezu.

171
00:08:50,154 --> 00:08:51,958
Tamil je južno-indijski jezik 
i zapitao sam se

172
00:08:51,958 --> 00:08:54,603
mogu li deca koja govore Tamil jezikom, 
u selu u južnoj Indiji

173
00:08:54,603 --> 00:08:58,108
naučiti nešto o biotehnologiji 
replikacije DNK na engleskom

174
00:08:58,108 --> 00:09:00,355
sa uličnog kompjutera?

175
00:09:00,355 --> 00:09:02,540
Odlučio sam da ih ocenim. 
Dobiće nulu.

176
00:09:02,540 --> 00:09:05,594
Potrošiću par meseci, 
ostaviću ga na nekoliko meseci,

177
00:09:05,594 --> 00:09:07,898
vratiću se, 
ponovo će dobiti nulu.

178
00:09:07,898 --> 00:09:12,254
Vratiću se u laboratoriju i zaključiću 
da su nam potrebni nastavnici.

179
00:09:12,254 --> 00:09:16,317
Našao sam selo. 
Kalikupam u južnoj Indiji.

180
00:09:16,317 --> 00:09:18,994
Postavio sam "Rupu u Zidu" 
i kompjutere tamo,

181
00:09:18,994 --> 00:09:22,681
postavio sam raznovrsne stvari 
o DNK replikaciji sa interneta,

182
00:09:22,681 --> 00:09:25,986
od kojih većinu ni sam 
nisam razumeo.

183
00:09:25,986 --> 00:09:28,963
Deca su dotrčala i pitala: 
"Šta je sve ovo?"

184
00:09:28,963 --> 00:09:33,971
Rekao sam: "To je nešto vrlo tematski specifično 
i jako važno. Ali je na engleskom."

185
00:09:33,971 --> 00:09:37,325
Na to su rekli: "Kako ćemo razumeti 
toliko složen engleski jezik

186
00:09:37,325 --> 00:09:39,403
i te dijagrame i hemiju?"

187
00:09:39,403 --> 00:09:42,227
Do tada sam već bio razvio 
novi pedagoški metod

188
00:09:42,227 --> 00:09:45,111
i primenio ga. 
Odgovorio sam: "Nemam pojma."

189
00:09:45,111 --> 00:09:48,306
(Smeh)

190
00:09:48,306 --> 00:09:51,256
"Uostalom, ja sada odlazim."

191
00:09:51,256 --> 00:09:55,624
(Smeh)

192
00:09:55,624 --> 00:09:59,213
Tako sam ih ostavio 
na nekoliko meseci.

193
00:09:59,213 --> 00:10:01,848
Dobili su nule. 
Dao sam im test.

194
00:10:01,848 --> 00:10:02,772
Došao sam nakon 
dva meseca

195
00:10:02,772 --> 00:10:06,432
i deca su dotrčala u gomili 
i rekla: "Ništa ne razumemo."

196
00:10:06,432 --> 00:10:08,507
Pomislio sam: 
"Šta sam uopšte očekivao?"

197
00:10:08,507 --> 00:10:12,592
Rekao sam: "U redu, 
ali koliko vam je bilo potrebno

198
00:10:12,592 --> 00:10:15,353
da shvatite da ništa ne razumete?"

199
00:10:15,353 --> 00:10:17,301
Rekli su: "Nismo odustali.

200
00:10:17,301 --> 00:10:19,277
Svaki dan gledamo u to."

201
00:10:19,277 --> 00:10:21,742
Na to sam rekao: 
"Šta? Ne razumete ništa na ovom ekranu

202
00:10:21,742 --> 00:10:24,446
pa ipak buljite u to dva meseca? 
Zašto?"

203
00:10:24,446 --> 00:10:26,959
Onda je mala devojčica 
koju upravo vidite,

204
00:10:26,959 --> 00:10:29,691
podigla ruku i rekla mi na lošem 
tamilskom i engleskom:

205
00:10:29,691 --> 00:10:31,888
"Pa, izuzev činjenice da

206
00:10:31,888 --> 00:10:35,039
nepravilna replikacija 
DNK molekula dovodi do bolesti,

207
00:10:35,039 --> 00:10:37,560
nismo ništa drugo razumeli."

208
00:10:37,560 --> 00:10:43,272
(Smeh) 
(Aplauz)

209
00:10:43,272 --> 00:10:47,392
Potom sam ih testirao.

210
00:10:47,392 --> 00:10:50,664
Dobio sam obrazovnu nemogućnost, 
sa nule na 30 procenata

211
00:10:50,664 --> 00:10:52,968
za dva meseca 
na tropskoj vrućini

212
00:10:52,968 --> 00:10:56,408
sa kompjuterom ispod drveta 
na jeziku koji nisu znali

213
00:10:56,408 --> 00:10:59,480
radeći nešto što je decenijama 
ispred njihovog vremena.

214
00:10:59,480 --> 00:11:04,857
Apsurdno. Ali morao sam da pratim
viktorijanska pravila.

215
00:11:04,857 --> 00:11:08,257
Sa trideset procenata se pada.

216
00:11:08,257 --> 00:11:11,193
Šta da uradim da bi prošli? 
Moraju da zarade još 20 poena.

217
00:11:11,193 --> 00:11:16,030
Nisam mogao da nađem nastavnika. 
Ali uspeo sam da nađem njihovu drugaricu,

218
00:11:16,030 --> 00:11:18,416
22-godišnju devojku, 
koja je radila kao računovođa

219
00:11:18,416 --> 00:11:20,864
i koja se igrala sa njima 
sve vreme.

220
00:11:20,864 --> 00:11:22,985
I pitao sam ovu devojku: 
"Možeš li da im pomogneš?"

221
00:11:22,985 --> 00:11:25,256
Odgovorila je: 
"Apsolutno ne.

222
00:11:25,256 --> 00:11:28,333
Nisam imala nauku u školi. 
Nemam pojma

223
00:11:28,333 --> 00:11:32,862
šta oni to rade po ceo dan ispod drveta. 
Ne mogu ti pomoći."

224
00:11:32,862 --> 00:11:37,393
Rekao sam: "Reći ću ti kako. 
Upotrebi metod bake."

225
00:11:37,393 --> 00:11:38,723
Pitala je: "A šta je to?"

226
00:11:38,723 --> 00:11:40,110
Rekao sam: "Stani iza njih.

227
00:11:40,110 --> 00:11:41,716
I kad god nešto urade, 
ti im samo reci:

228
00:11:41,732 --> 00:11:44,513
'Uau, kako ste uspeli to da uradite?

229
00:11:44,529 --> 00:11:47,625
Šta je sledeće? O Bože, kad sam ja bila kao vi
nisam mogla ništa slično da uradim.'

230
00:11:47,625 --> 00:11:50,547
Znate, kako to bake rade."

231
00:11:50,547 --> 00:11:52,721
Tako je ona to radila 
naredna dva meseca.

232
00:11:52,721 --> 00:11:55,635
Rezultat je skočio na 50 procenata.

233
00:11:55,635 --> 00:11:57,289
Kalikupam je sustigao

234
00:11:57,289 --> 00:11:59,167
moju kontrolnu grupu 
u Nju Delhiju,

235
00:11:59,167 --> 00:12:03,303
u bogatoj privatnoj školi sa obučenim 
nastavnikom biotehnologije.

236
00:12:03,303 --> 00:12:08,140
Kada sam video taj grafik znao sam da 
ima načina da se izjednače tereni.

237
00:12:08,140 --> 00:12:10,236
Ovo je Kalikupam.

238
00:12:10,236 --> 00:12:18,431
(Deca pričaju) 
Neuroni ... komunikacija.

239
00:12:18,431 --> 00:12:22,122
Ugao kamere nije dobar. 
Ovo je samo amaterski snimak,

240
00:12:22,122 --> 00:12:24,618
ali ono o čemu ona govori, 
kao što možete da zaključite,

241
00:12:24,618 --> 00:12:27,025
jesu neuroni 
i pokazuje rukama ovako,

242
00:12:27,025 --> 00:12:30,581
govoreći da neuroni komuniciraju.

243
00:12:30,581 --> 00:12:33,925
Sa 12.

244
00:12:33,925 --> 00:12:37,135
I kakvi će biti poslovi?

245
00:12:37,135 --> 00:12:39,426
Pa, znamo kakvi su danas.

246
00:12:39,426 --> 00:12:41,764
Kakvo će biti učenje? 
Znamo kakvo je danas,

247
00:12:41,764 --> 00:12:44,817
deca su nadvijena nad svoje 
telefone u jednoj ruci

248
00:12:44,817 --> 00:12:48,590
i nevoljno odlaze u školu 
sa knjigama u drugoj.

249
00:12:48,590 --> 00:12:52,549
Kako će biti sutra?

250
00:12:52,549 --> 00:12:57,449
Možda nećemo morati uopšte 
da idemo u školu?

251
00:12:57,449 --> 00:13:00,989
Da li će možda doći vreme 
kada ćemo za dva minuta

252
00:13:00,989 --> 00:13:04,309
moći da saznamo 
šta nam je potrebno?

253
00:13:04,309 --> 00:13:08,414
Može li biti - 
razarajuće pitanje,

254
00:13:08,414 --> 00:13:11,206
pitanje koje me je proganjalo 
od Nikolasa Negropontea -

255
00:13:11,206 --> 00:13:14,245
može li biti da se krećemo 
prema budućnosti

256
00:13:14,245 --> 00:13:17,605
u kojoj će znanje
biti suvišno?

257
00:13:17,605 --> 00:13:20,138
Ali to je užasno. 
Mi smo homo sapiensi.

258
00:13:20,138 --> 00:13:24,055
Znanje je to što nas 
odvaja od majmuna.

259
00:13:24,055 --> 00:13:25,832
Ali pogledajte na ovaj način.

260
00:13:25,832 --> 00:13:28,378
Prirodi je trebalo 
100 miliona godina

261
00:13:28,378 --> 00:13:30,514
da uspravi majmuna

262
00:13:30,514 --> 00:13:32,698
i pretvori ga u Homo sapiensa.

263
00:13:32,698 --> 00:13:36,394
Nama je trebalo svega 10 000 godina 
da učinimo znanje suvišnim.

264
00:13:36,394 --> 00:13:38,576
Kakvo je to postignuće.

265
00:13:38,576 --> 00:13:42,603
Ali moramo da to integrišemo 
u našu budućnost.

266
00:13:42,603 --> 00:13:45,562
Podsticanje deluje kao ključ za to.

267
00:13:45,562 --> 00:13:46,772
Ako pogledate Kupam,

268
00:13:46,772 --> 00:13:49,586
ako pogledate sve eksperimente 
koje sam sproveo,

269
00:13:49,586 --> 00:13:56,721
to je bilo, jednostavno rečeno "Uau", 
nazdravljanje učenju.

270
00:13:56,721 --> 00:13:59,115
Postoje dokazi u neuronauci.

271
00:13:59,115 --> 00:14:02,317
Reptilski deo mozga, 
koji se nalazi u njegovom središtu,

272
00:14:02,317 --> 00:14:06,053
blokira sve ostalo 
kada je ugrožen,

273
00:14:06,053 --> 00:14:09,731
gasi prefrontalni korteks, 
delove koji uče,

274
00:14:09,731 --> 00:14:12,475
sve to gasi.

275
00:14:12,475 --> 00:14:16,623
Kažnjavanje i ispiti 
se opažaju kao pretnje.

276
00:14:16,623 --> 00:14:20,248
Mi teramo našu decu 
da zatvore svoje mozgove

277
00:14:20,248 --> 00:14:22,944
i potom zahtevamo 
od njih da rade.

278
00:14:22,944 --> 00:14:26,425
Zašto je stvoren ovakav sistem?

279
00:14:26,425 --> 00:14:28,071
Zato što je bio potreban.

280
00:14:28,071 --> 00:14:30,656
Postojao je period u doba carstava

281
00:14:30,656 --> 00:14:34,926
kada su bili potrebni ljudi koji bi 
preživeli u tim pretećim okolnostima.

282
00:14:34,926 --> 00:14:37,193
Kada stojiš u rovu 
potpuno sam,

283
00:14:37,193 --> 00:14:41,224
ako možeš da preživiš, 
onda si prošao.

284
00:14:41,224 --> 00:14:44,197
Ako ne možeš, 
onda si pao.

285
00:14:44,197 --> 00:14:46,853
Ali te godine carstva su prošle.

286
00:14:46,853 --> 00:14:50,491
Šta se dešava sa kreativnošću 
u naše vreme?

287
00:14:50,491 --> 00:14:53,506
Moramo da pomerimo ravnotežu

288
00:14:53,506 --> 00:14:56,915
sa pretnje na zadovoljstvo.

289
00:14:56,915 --> 00:15:00,867
Vratio sam se u Englesku 
u potrazi za bakama.

290
00:15:00,867 --> 00:15:03,884
Dao sam obaveštenja 
u kojima je stajalo,

291
00:15:03,884 --> 00:15:07,304
ako ste britanska baka, 
ako imate internet i kameru,

292
00:15:07,304 --> 00:15:10,531
možete li mi besplatno 
dati jedan sat nedeljno?

293
00:15:10,531 --> 00:15:12,643
Dobio sam 200 
u prve dve nedelje.

294
00:15:12,643 --> 00:15:17,551
Poznajem više britanskih baka 
nego bilo ko drugi u univerzumu. (Smeh)

295
00:15:17,551 --> 00:15:21,366
One se zovu Oblak Baka.

296
00:15:21,366 --> 00:15:23,096
Oblak Baka je na internetu.

297
00:15:23,096 --> 00:15:27,470
Ako neko dete ima problem, 
mi potražimo Baku.

298
00:15:27,470 --> 00:15:31,039
Ona se pojavi na Skajpu 
i rešava stvari.

299
00:15:31,039 --> 00:15:34,658
Video sam kako to rade 
iz sela po imenu Digls

300
00:15:34,658 --> 00:15:36,703
u severozapadnoj Engleskoj,

301
00:15:36,703 --> 00:15:40,007
do sela Tamil Nadu u Indiji,

302
00:15:40,007 --> 00:15:42,247
udaljenog 9500 km.

303
00:15:42,247 --> 00:15:45,823
Ona to čini sa samo jednim 
starinskim pokretom.

304
00:15:45,823 --> 00:15:47,538
"Pssst."

305
00:15:47,538 --> 00:15:50,263
U redu?

306
00:15:50,263 --> 00:15:51,799
Pogledajte ovo.

307
00:15:51,799 --> 00:15:56,055
Baka: Ne možeš me uhvatiti. 
Recite.

308
00:15:56,055 --> 00:15:59,823
Ne možeš me uhvatiti.

309
00:15:59,823 --> 00:16:02,791
Deca: Ne možeš me uhvatiti.

310
00:16:02,791 --> 00:16:08,373
Baka: Ja sam Džindžerbred Čovek. 
Deca: Ja sam Džindžerbred Čovek.

311
00:16:08,373 --> 00:16:12,963
Baka: Bravo! 
Vrlo dobro!

312
00:16:12,963 --> 00:16:15,421
Š.M.: Šta se to dešava ovde?

313
00:16:15,421 --> 00:16:17,265
Mislim da bi trebalo 
da pogledamo

314
00:16:17,265 --> 00:16:19,646
učenje

315
00:16:19,646 --> 00:16:24,234
kao rezultat edukativne 
samo-organizacije.

316
00:16:24,234 --> 00:16:27,079
Ako dozvolite da se edukativni proces 
sam organizuje

317
00:16:27,079 --> 00:16:29,570
pojaviće se učenje.

318
00:16:29,570 --> 00:16:31,963
Nije stvar u tome da se natera
da se učenje desi.

319
00:16:31,963 --> 00:16:34,179
Stvar je u tome da se dozvoli 
da ono nastane.

320
00:16:34,179 --> 00:16:37,452
Nastavnik pokreće proces,

321
00:16:37,452 --> 00:16:40,171
a potom se sa strahopoštovanjem povuče

322
00:16:40,171 --> 00:16:42,539
i posmatra kako učenje nastaje.

323
00:16:42,539 --> 00:16:45,492
Mislim da sve ukazuje na to.

324
00:16:45,492 --> 00:16:48,244
Ali kako ćemo znati? 
Kako ćemo doći do saznanja?

325
00:16:48,244 --> 00:16:49,919
Pa, ja planiram da izgradim

326
00:16:49,919 --> 00:16:53,220
Sredine samo-organizovanog učenja
(SOLE).

327
00:16:53,220 --> 00:16:56,905
To su zapravo širokopojasni internet, saradnja

328
00:16:56,905 --> 00:16:59,298
i ohrabrivanje na jednom mestu.

329
00:16:59,298 --> 00:17:01,004
Probao sam ovo u mnogim školama.

330
00:17:01,004 --> 00:17:03,539
Pokušano je i širom sveta 
i nastavnici

331
00:17:03,539 --> 00:17:07,165
bi samo sa strane rekli: 
"I dešava se samo od sebe?"

332
00:17:07,165 --> 00:17:10,282
I ja bih odgovorio: "Da, dešava se samo od sebe."
"Kako ste znali?"

333
00:17:10,282 --> 00:17:13,775
Rekao sam: "Nećete verovati 
deci koja su mi rekla

334
00:17:13,775 --> 00:17:16,703
i odakle su."

335
00:17:16,703 --> 00:17:19,447
Ovo je "SOLE" na delu.

336
00:17:19,447 --> 00:17:25,556
(Deca razgovaraju)

337
00:17:25,556 --> 00:17:31,845
Ovo je u Engleskoj.

338
00:17:31,845 --> 00:17:35,611
On održava red i mir,

339
00:17:35,611 --> 00:17:44,126
jer setite se da nema 
nastavnika u blizini.

340
00:17:46,096 --> 00:17:49,999
Devojčica: Ukupan broj elektrona nije jednak 
ukupnom broju protona - Š.M.: Australija

341
00:17:49,999 --> 00:17:56,734
Devojčica: - daje mu pozitivno 
ili negativno naelektrisanje.

342
00:17:56,734 --> 00:18:00,318
Jonsko naelektrisanje 
jednako je razlici

343
00:18:00,318 --> 00:18:03,611
protona i elektrona u jonu.

344
00:18:03,611 --> 00:18:06,660
Š.M.: Decenija ispred svog vremena.

345
00:18:06,660 --> 00:18:10,263
Pa SOLEici, mislim da nam treba 
kurikulum za velika pitanja.

346
00:18:10,263 --> 00:18:12,469
Već ste čuli nešto o tome. 
Znate šta to znači.

347
00:18:12,469 --> 00:18:15,870
Bilo je vreme u kamenom dobu 
kada su muškarci i žene

348
00:18:15,870 --> 00:18:17,974
sedeli i gledali u nebo pitajući se:

349
00:18:17,974 --> 00:18:20,453
"Šta su ta trepćuća svetla?"

350
00:18:20,453 --> 00:18:25,247
Oni su napravili prvi kurikulum, 
ali smo izgubili iz vida ova čudesna pitanja.

351
00:18:25,247 --> 00:18:29,377
Sveli smo ih na tangentu ugla.

352
00:18:29,377 --> 00:18:33,085
Ali to nije dovoljno seksi.

353
00:18:33,085 --> 00:18:36,046
Način na koji biste pitali 
devetogodišnjaka bio bi:

354
00:18:36,046 --> 00:18:39,199
"Ako bi meteorit pretio 
da udari u Zemlju,

355
00:18:39,199 --> 00:18:42,597
kako bi mogao da znaš 
da li će udariti ili ne?"

356
00:18:42,597 --> 00:18:45,157
I ako on kaže: 
"Šta? Kako?"

357
00:18:45,157 --> 00:18:48,142
vi mu kažete: "Postoji magična reč. 
Zove se tangenta ugla,"

358
00:18:48,142 --> 00:18:51,013
i ostavite ga.
On će otkriti.

359
00:18:51,013 --> 00:18:55,471
Evo par slika iz SOLE-a.

360
00:18:55,471 --> 00:19:01,060
Pokušao sam sa neverovatnim, 
neverovatnim pitanjima -

361
00:19:01,060 --> 00:19:05,348
"Kada je svet nastao? 
Kako će se završiti?" -

362
00:19:05,348 --> 00:19:07,293
koje sam postavljao 
devetogodišnjacima.

363
00:19:07,293 --> 00:19:10,269
Ovo je o tome šta se dešava 
sa vazduhom koji udišemo.

364
00:19:10,269 --> 00:19:15,227
Ovo je rad učenika bez ikakve 
pomoći nastavnika.

365
00:19:15,227 --> 00:19:17,611
Nastavnik samo postavlja pitanje

366
00:19:17,611 --> 00:19:21,275
i potom se povlači 
i divi se odgovoru.

367
00:19:21,275 --> 00:19:25,011
Pa šta je moja želja?

368
00:19:25,011 --> 00:19:27,227
Moja želja je

369
00:19:27,227 --> 00:19:31,541
da stvorimo budućnost učenja.

370
00:19:31,541 --> 00:19:33,507
Ne želimo da budemo rezervni delovi

371
00:19:33,507 --> 00:19:35,899
za veliki ljudski kompjuter, 
zar ne?

372
00:19:35,899 --> 00:19:39,555
Potrebno je da stvorimo 
budućnost učenja.

373
00:19:39,555 --> 00:19:41,191
I moram da - čekajte,

374
00:19:41,191 --> 00:19:43,891
moram dobro da izaberem reči,

375
00:19:43,891 --> 00:19:46,535
jer, znate, ovo je jako važno.

376
00:19:46,535 --> 00:19:48,851
Moja želja je da pomognem 
kreiranje budućnosti učenja

377
00:19:48,851 --> 00:19:51,085
tako što ću podržati 
decu celog sveta

378
00:19:51,085 --> 00:19:54,131
da zakorače u svoju maštu 
i da sarađuju.

379
00:19:54,131 --> 00:19:56,363
Pomozite mi da izgradim tu školu.

380
00:19:56,363 --> 00:19:59,699
Zvaće se Škola u Oblaku.

381
00:19:59,699 --> 00:20:04,772
Biće to škola u koju će deca ići 
po intelektualnu avanturu

382
00:20:04,772 --> 00:20:08,629
pokrenuta velikim pitanjima koja će im 
postavljati njihovi medijatori.

383
00:20:08,629 --> 00:20:10,900
Način na koji bih želeo 
to da uradim

384
00:20:10,900 --> 00:20:15,260
jeste da izgradim objekat 
gde ću proučavati ovo.

385
00:20:15,260 --> 00:20:18,060
To je objekat koji će praktično 
biti bez rukovodioca.

386
00:20:18,060 --> 00:20:19,827
Biće samo jedna baka

387
00:20:19,827 --> 00:20:22,268
koja će voditi računa 
o sigurnosti i zdravlju.

388
00:20:22,268 --> 00:20:23,701
Ostalo je iz oblaka.

389
00:20:23,701 --> 00:20:25,616
Svetla se pale i gase 
iz oblaka,

390
00:20:25,616 --> 00:20:27,644
itd, itd... sve će biti urađeno 
iz oblaka.

391
00:20:27,644 --> 00:20:30,869
Ali vas želim iz drugog razloga.

392
00:20:30,869 --> 00:20:33,628
Možete stvarati 
Sredinu za samo-organizovano učenje

393
00:20:33,628 --> 00:20:38,644
kod kuće, u školi, 
van škole, u klubovima.

394
00:20:38,644 --> 00:20:40,772
Veoma je jednostavno. 
Postoji sjajan dokument

395
00:20:40,772 --> 00:20:42,660
koji je napravio TED koji će vam 
reći kako to da uradite.

396
00:20:42,660 --> 00:20:46,036
Ako želite, molim vas uradite to

397
00:20:46,036 --> 00:20:48,401
na svim kontinentima

398
00:20:48,401 --> 00:20:50,612
i pošaljite mi podatke,

399
00:20:50,612 --> 00:20:54,116
zatim ću ih sakupiti, 
poslati u Školu u Oblaku

400
00:20:54,116 --> 00:20:57,380
i stvoriti budućnost učenja.

401
00:20:57,380 --> 00:20:59,172
To je moja želja.

402
00:20:59,172 --> 00:21:00,595
I samo još nešto.

403
00:21:00,595 --> 00:21:03,188
Odvešću vas na vrh Himalaja.

404
00:21:03,188 --> 00:21:06,491
Na 3600 metara, gde je vazduh redak,

405
00:21:06,491 --> 00:21:09,476
jednom sam tamo postavio 
dva kompjutera za našu akciju

406
00:21:09,476 --> 00:21:10,931
i deca su se okupila.

407
00:21:10,931 --> 00:21:13,828
I tu je bila jedna devojčica 
koja me je pratila naokolo.

408
00:21:13,828 --> 00:21:18,544
Rekao sam joj: "Znaš, ja želim da dam 
kompjuter svakome, svakom detetu.

409
00:21:18,544 --> 00:21:20,945
Ne znam, 
šta bi trebalo da uradim?"

410
00:21:20,945 --> 00:21:24,976
I hteo sam krišom da je slikam.

411
00:21:24,976 --> 00:21:29,032
Iznenada je podigla ruke ovako 
i rekla mi:

412
00:21:29,032 --> 00:21:30,921
"Kreni više sa tim."

413
00:21:30,921 --> 00:21:42,785
(Smeh) (Aplauz)

414
00:21:42,785 --> 00:21:44,646
Mislim da je to bio dobar savet.

415
00:21:44,646 --> 00:21:46,714
Poslušaću njen savet. 
Ućutaću.

416
00:21:46,714 --> 00:21:50,704
Hvala vam. 
Hvala vam puno.

417
00:21:50,704 --> 00:21:54,455
(Aplauz)

418
00:21:54,455 --> 00:22:02,779
Hvala vam. Hvala. 
(Aplauz)

419
00:22:02,779 --> 00:22:09,194
Puno vam hvala. 
(Aplauz)