[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.27,0:00:06.69,Default,,0000,0000,0000,,Hoe wordt er in de toekomst geleerd?
Dialogue: 0,0:00:06.69,0:00:08.97,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb daar wel een plan voor,
Dialogue: 0,0:00:08.97,0:00:12.05,Default,,0000,0000,0000,,maar om dat te kunnen uitleggen
Dialogue: 0,0:00:12.05,0:00:15.02,Default,,0000,0000,0000,,moet ik jullie een verhaaltje vertellen
Dialogue: 0,0:00:15.02,0:00:17.87,Default,,0000,0000,0000,,dat duidelijk maakt\Nwaar het om gaat.
Dialogue: 0,0:00:17.87,0:00:19.65,Default,,0000,0000,0000,,Ik probeerde erachter te komen
Dialogue: 0,0:00:19.65,0:00:23.06,Default,,0000,0000,0000,,waar onze \Nschoolleermethode
Dialogue: 0,0:00:23.06,0:00:25.33,Default,,0000,0000,0000,,vandaan komt.
Dialogue: 0,0:00:25.33,0:00:27.76,Default,,0000,0000,0000,,Je kunt ver teruggaan in het verleden,
Dialogue: 0,0:00:27.76,0:00:31.58,Default,,0000,0000,0000,,maar het is heel duidelijk
Dialogue: 0,0:00:31.58,0:00:35.28,Default,,0000,0000,0000,,waar de huidige scholingsmethode \Nvandaan komt.
Dialogue: 0,0:00:35.28,0:00:39.22,Default,,0000,0000,0000,,Ze is ongeveer 300 jaar oud
Dialogue: 0,0:00:39.22,0:00:41.44,Default,,0000,0000,0000,,en stamt uit het laatste en grootste
Dialogue: 0,0:00:41.44,0:00:44.41,Default,,0000,0000,0000,,wereldrijk ter aarde, het Britse Rijk.
Dialogue: 0,0:00:44.41,0:00:46.76,Default,,0000,0000,0000,,Probeer maar eens \Neen volledige planeet te regeren
Dialogue: 0,0:00:46.76,0:00:49.16,Default,,0000,0000,0000,,Probeer maar eens \Neen volledige planeet te regeren
Dialogue: 0,0:00:49.16,0:00:52.99,Default,,0000,0000,0000,,zonder computers en telefoons.
Dialogue: 0,0:00:52.99,0:00:57.12,Default,,0000,0000,0000,,Met handgeschreven data\Nop papier
Dialogue: 0,0:00:57.12,0:01:00.67,Default,,0000,0000,0000,,en reizend per schip.
Dialogue: 0,0:01:00.67,0:01:02.82,Default,,0000,0000,0000,,De Victorianen kregen het \Ntoch maar voor elkaar.
Dialogue: 0,0:01:02.82,0:01:05.99,Default,,0000,0000,0000,,Het was ongelooflijk wat ze deden.
Dialogue: 0,0:01:05.99,0:01:09.30,Default,,0000,0000,0000,,Ze creëerden een\Nwereldwijde computer,
Dialogue: 0,0:01:09.30,0:01:12.36,Default,,0000,0000,0000,,die bestond uit mensen.
Dialogue: 0,0:01:12.36,0:01:14.15,Default,,0000,0000,0000,,Hij bestaat nog steeds.
Dialogue: 0,0:01:14.15,0:01:20.13,Default,,0000,0000,0000,,We noemen hem de\Nbureaucratische administratieve machine.
Dialogue: 0,0:01:20.13,0:01:23.46,Default,,0000,0000,0000,,Om die machine\Naan de gang te houden
Dialogue: 0,0:01:23.46,0:01:26.66,Default,,0000,0000,0000,,heb je heel veel mensen nodig.
Dialogue: 0,0:01:26.66,0:01:31.02,Default,,0000,0000,0000,,Om die mensen te produceren\Nmaakten ze een andere machine:
Dialogue: 0,0:01:31.02,0:01:33.91,Default,,0000,0000,0000,,de school.
Dialogue: 0,0:01:33.91,0:01:36.69,Default,,0000,0000,0000,,De scholen produceerden de mensen
Dialogue: 0,0:01:36.69,0:01:40.54,Default,,0000,0000,0000,,die deel gingen uitmaken
Dialogue: 0,0:01:40.54,0:01:43.92,Default,,0000,0000,0000,,van de bureaucratische \Nadministratieve machine.
Dialogue: 0,0:01:43.92,0:01:48.32,Default,,0000,0000,0000,,Ze moesten identiek zijn.
Dialogue: 0,0:01:48.32,0:01:50.47,Default,,0000,0000,0000,,Ze moesten over 3 dingen beschikken:
Dialogue: 0,0:01:50.47,0:01:53.51,Default,,0000,0000,0000,,een goed handschrift \Nom de data mee op te schrijven,
Dialogue: 0,0:01:53.51,0:01:55.67,Default,,0000,0000,0000,,leesvaardigheid
Dialogue: 0,0:01:55.67,0:01:57.95,Default,,0000,0000,0000,,en ze moesten uit het hoofd\Nkunnen vermenigvuldigen,
Dialogue: 0,0:01:57.95,0:02:01.61,Default,,0000,0000,0000,,delen, optellen en aftrekken.
Dialogue: 0,0:02:01.61,0:02:05.14,Default,,0000,0000,0000,,Ze moesten zo identiek zijn\Ndat je iemand uit Nieuw-Zeeland
Dialogue: 0,0:02:05.14,0:02:07.47,Default,,0000,0000,0000,,kon inschepen naar Canada,
Dialogue: 0,0:02:07.47,0:02:11.55,Default,,0000,0000,0000,,waar hij meteen aan de slag kon.
Dialogue: 0,0:02:11.55,0:02:14.42,Default,,0000,0000,0000,,De Victorianen waren geweldige ingenieurs.
Dialogue: 0,0:02:14.42,0:02:17.91,Default,,0000,0000,0000,,Ze bedachten een systeem\Ndat zo degelijk was,
Dialogue: 0,0:02:17.91,0:02:20.36,Default,,0000,0000,0000,,dat we er nog steeds gebruik van maken.
Dialogue: 0,0:02:20.36,0:02:24.34,Default,,0000,0000,0000,,Er worden eindeloos\Nidentieke mensen geproduceerd,
Dialogue: 0,0:02:24.34,0:02:29.16,Default,,0000,0000,0000,,voor een machine die niet meer bestaat.
Dialogue: 0,0:02:29.16,0:02:32.08,Default,,0000,0000,0000,,Het wereldrijk is verleden tijd.
Dialogue: 0,0:02:32.08,0:02:34.99,Default,,0000,0000,0000,,Wat moeten we dus met een ontwerp
Dialogue: 0,0:02:34.99,0:02:37.36,Default,,0000,0000,0000,,dat identieke mensen produceert
Dialogue: 0,0:02:37.36,0:02:40.26,Default,,0000,0000,0000,,en wat is de volgende stap
Dialogue: 0,0:02:40.26,0:02:44.18,Default,,0000,0000,0000,,als we er voortaan \Niets anders mee willen doen?
Dialogue: 0,0:02:44.18,0:02:45.87,Default,,0000,0000,0000,,"Scholen zoals wij ze kennen\Nzijn verouderd."
Dialogue: 0,0:02:45.87,0:02:47.76,Default,,0000,0000,0000,,Dat is nogal een stevige uitspraak.
Dialogue: 0,0:02:47.76,0:02:51.56,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei dat scholen zoals wij ze nu kennen,\Nverouderd zijn.
Dialogue: 0,0:02:51.56,0:02:53.29,Default,,0000,0000,0000,,Ik zeg niet dat ze niet werken.
Dialogue: 0,0:02:53.29,0:02:56.29,Default,,0000,0000,0000,,Het is nogal in de mode om te zeggen\Ndat het schoolsysteem niet meer werkt.
Dialogue: 0,0:02:56.29,0:02:59.94,Default,,0000,0000,0000,,Dat is niet zo.\NHet zit fantastisch in elkaar.
Dialogue: 0,0:02:59.94,0:03:06.16,Default,,0000,0000,0000,,We hebben het alleen niet meer nodig.\NHet is ouderwets.
Dialogue: 0,0:03:06.16,0:03:08.57,Default,,0000,0000,0000,,Wat voor soort banen hebben we tegenwoordig?
Dialogue: 0,0:03:08.57,0:03:10.71,Default,,0000,0000,0000,,Nou, het kantoorpersoneel\Nbestaat uit computers.
Dialogue: 0,0:03:10.71,0:03:13.24,Default,,0000,0000,0000,,In ieder kantoor staan er duizenden.
Dialogue: 0,0:03:13.24,0:03:16.44,Default,,0000,0000,0000,,Dan heb je de mensen \Ndie deze computers aansturen
Dialogue: 0,0:03:16.44,0:03:18.92,Default,,0000,0000,0000,,zodat ze hun \Nadministratieve werk kunnen doen.
Dialogue: 0,0:03:18.92,0:03:22.18,Default,,0000,0000,0000,,Die mensen hoeven geen\Nprachtig handschrift te hebben.
Dialogue: 0,0:03:22.18,0:03:25.22,Default,,0000,0000,0000,,Ze hoeven niet te kunnen hoofdrekenen.
Dialogue: 0,0:03:25.22,0:03:27.49,Default,,0000,0000,0000,,Ze moeten wel kunnen lezen.
Dialogue: 0,0:03:27.49,0:03:31.64,Default,,0000,0000,0000,,Ze moeten zelfs kritisch kunnen lezen.
Dialogue: 0,0:03:31.64,0:03:34.74,Default,,0000,0000,0000,,Dat gaat dan over vandaag,\Nmaar we weten niet
Dialogue: 0,0:03:34.74,0:03:37.30,Default,,0000,0000,0000,,hoe de banen van morgen \Neruit zullen zien.
Dialogue: 0,0:03:37.30,0:03:39.95,Default,,0000,0000,0000,,We weten dat mensen zullen werken\Nwaar ze willen,
Dialogue: 0,0:03:39.95,0:03:43.14,Default,,0000,0000,0000,,wanneer ze willen,\Nin de baan van hun keuze..
Dialogue: 0,0:03:43.14,0:03:47.33,Default,,0000,0000,0000,,Hoe kan het huidige schoolsysteem\Nze op die wereld voorbereiden?
Dialogue: 0,0:03:47.33,0:03:49.88,Default,,0000,0000,0000,,Hoe kan het huidige schoolsysteem\Nze op die wereld voorbereiden?
Dialogue: 0,0:03:49.88,0:03:54.92,Default,,0000,0000,0000,,Ik liep geheel bij toeval\Ntegen deze kwestie aan.
Dialogue: 0,0:03:54.92,0:03:57.56,Default,,0000,0000,0000,,14 jaar geleden gaf ik in New Delhi les
Dialogue: 0,0:03:57.56,0:04:00.02,Default,,0000,0000,0000,,in het maken van computerprogramma's.
Dialogue: 0,0:04:00.02,0:04:03.78,Default,,0000,0000,0000,,Naast mijn werk was een sloppenwijk.
Dialogue: 0,0:04:03.78,0:04:06.36,Default,,0000,0000,0000,,Ik vroeg me af hoe die kinderen daar\Nin godsnaam
Dialogue: 0,0:04:06.36,0:04:08.88,Default,,0000,0000,0000,,ooit zouden kunnen leren\Ncomputerprogramma's te maken.
Dialogue: 0,0:04:08.88,0:04:11.96,Default,,0000,0000,0000,,Of was dat voor hun niet weggelegd?
Dialogue: 0,0:04:11.96,0:04:14.58,Default,,0000,0000,0000,,Tegelijkertijd hadden we te maken\Nmet veel - rijke - ouders,
Dialogue: 0,0:04:14.58,0:04:17.01,Default,,0000,0000,0000,,die computers hadden.
Dialogue: 0,0:04:17.01,0:04:20.14,Default,,0000,0000,0000,,Ze zeiden: "Weet u, mijn zoon\Nheeft volgens mij talent,
Dialogue: 0,0:04:20.14,0:04:22.33,Default,,0000,0000,0000,,Ze zeiden: "Weet u, mijn zoon\Nheeft volgens mij talent,
Dialogue: 0,0:04:22.33,0:04:25.21,Default,,0000,0000,0000,,want hij doet \Ngeweldige dingen op de computer.
Dialogue: 0,0:04:25.21,0:04:29.18,Default,,0000,0000,0000,,En mijn dochter is beslist hoogbegaafd."
Dialogue: 0,0:04:29.18,0:04:31.29,Default,,0000,0000,0000,,Enzovoort, enzovoort.\NDus toen vroeg ik me ineens af
Dialogue: 0,0:04:31.29,0:04:33.09,Default,,0000,0000,0000,,hoe toch al die rijke mensen
Dialogue: 0,0:04:33.09,0:04:35.23,Default,,0000,0000,0000,,aan zulke bijzonder \Ngetalenteerde kinderen kwamen.
Dialogue: 0,0:04:35.23,0:04:37.14,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:04:37.14,0:04:39.97,Default,,0000,0000,0000,,Wat deden de arme mensen verkeerd?
Dialogue: 0,0:04:39.97,0:04:42.97,Default,,0000,0000,0000,,Ik maakte een gat in de muur
Dialogue: 0,0:04:42.97,0:04:45.00,Default,,0000,0000,0000,,rond de sloppenwijk,\Nvlak naast mijn kantoor.
Dialogue: 0,0:04:45.00,0:04:47.74,Default,,0000,0000,0000,,Daarin zette ik een computer,\Nom te zien wat er zou gebeuren
Dialogue: 0,0:04:47.74,0:04:50.73,Default,,0000,0000,0000,,als ik een computer gaf aan kinderen\Ndie er nooit een zouden hebben,
Dialogue: 0,0:04:50.73,0:04:54.06,Default,,0000,0000,0000,,die geen Engels kenden\Nen niet wisten wat Internet was.
Dialogue: 0,0:04:54.06,0:04:55.02,Default,,0000,0000,0000,,De kinderen renden erop af.
Dialogue: 0,0:04:55.02,0:04:57.19,Default,,0000,0000,0000,,Het ding stond 1 m boven de grond.\NZe zeiden: "Wat is dit?"
Dialogue: 0,0:04:57.19,0:05:00.17,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Tja, het is...ik weet het niet."
Dialogue: 0,0:05:00.17,0:05:02.39,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:05:02.39,0:05:04.94,Default,,0000,0000,0000,,Ze zeiden: "Waarom hebt u het daar neergezet?"
Dialogue: 0,0:05:04.94,0:05:06.16,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Gewoon, daarom."
Dialogue: 0,0:05:06.16,0:05:09.17,Default,,0000,0000,0000,,Ze zeiden: "Mogen we er aan komen?"\NIk zei: "Als jullie dat willen."
Dialogue: 0,0:05:09.17,0:05:11.54,Default,,0000,0000,0000,,Toen ging ik weg.
Dialogue: 0,0:05:11.54,0:05:13.29,Default,,0000,0000,0000,,Ongeveer 8 uur later
Dialogue: 0,0:05:13.29,0:05:16.24,Default,,0000,0000,0000,,waren ze erop aan het browsen\Nen leerden ze het aan elkaar.
Dialogue: 0,0:05:16.24,0:05:18.74,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Dat is toch onmogelijk.
Dialogue: 0,0:05:18.74,0:05:22.28,Default,,0000,0000,0000,,Hoe kan dat? Ze weten nergens iets van."
Dialogue: 0,0:05:22.28,0:05:25.14,Default,,0000,0000,0000,,Mijn collega's zeiden: "De oplossing is simpel.
Dialogue: 0,0:05:25.14,0:05:27.97,Default,,0000,0000,0000,,Waarschijnlijk is een van je studenten\Nvoorbij gekomen
Dialogue: 0,0:05:27.97,0:05:30.06,Default,,0000,0000,0000,,en heeft ze voorgedaan hoe ze\Nde muis moeten gebruiken."
Dialogue: 0,0:05:30.06,0:05:31.59,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Ja, dat zou kunnen."
Dialogue: 0,0:05:31.59,0:05:34.64,Default,,0000,0000,0000,,Ik herhaalde het experiment.\NIk ging naar een verafgelegen dorp,
Dialogue: 0,0:05:34.64,0:05:36.64,Default,,0000,0000,0000,,300 mijl buiten New Delhi,
Dialogue: 0,0:05:36.64,0:05:40.43,Default,,0000,0000,0000,,waar de kans op een passerende\Nsoftware-ontwikkelaar
Dialogue: 0,0:05:40.43,0:05:44.84,Default,,0000,0000,0000,,erg klein was.
Dialogue: 0,0:05:44.84,0:05:47.51,Default,,0000,0000,0000,,Daar deed ik het experiment opnieuw.
Dialogue: 0,0:05:47.51,0:05:49.79,Default,,0000,0000,0000,,Ik kon daar nergens overnachten,\Ndus installeerde ik mijn computer
Dialogue: 0,0:05:49.79,0:05:51.99,Default,,0000,0000,0000,,en ging weg.\NToen ik na een paar maanden terugkwam
Dialogue: 0,0:05:51.99,0:05:53.69,Default,,0000,0000,0000,,zag ik dat kinderen \Ner spelletjes op speelden.
Dialogue: 0,0:05:53.69,0:05:54.64,Default,,0000,0000,0000,,Toen ze me zagen zeiden ze:
Dialogue: 0,0:05:54.64,0:05:57.12,Default,,0000,0000,0000,,"We hebben een snellere processor\Nen een betere muis nodig."
Dialogue: 0,0:05:57.12,0:06:01.42,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:06:01.42,0:06:04.82,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "In godsnaam, \Nhoe weten jullie dat allemaal?"
Dialogue: 0,0:06:04.82,0:06:07.28,Default,,0000,0000,0000,,Het antwoord vond ik zeer interessant.
Dialogue: 0,0:06:07.28,0:06:08.94,Default,,0000,0000,0000,,Op geïrriteerde toon zeiden ze:
Dialogue: 0,0:06:08.94,0:06:11.50,Default,,0000,0000,0000,,"U hebt ons een machine gegeven \Ndie alleen in het Engels werkt,
Dialogue: 0,0:06:11.50,0:06:17.58,Default,,0000,0000,0000,,dus moesten we onszelf Engels leren\Nom hem te kunnen gebruiken." (Gelach)
Dialogue: 0,0:06:17.58,0:06:19.56,Default,,0000,0000,0000,,Het was voor het eerst\Nin mijn werk als docent
Dialogue: 0,0:06:19.56,0:06:24.65,Default,,0000,0000,0000,,dat ik de woorden 'zelf leren'\Nzo terloops hoorde gebruiken.
Dialogue: 0,0:06:24.65,0:06:28.25,Default,,0000,0000,0000,,Hier is een korte terugblik\Nop die tijd.
Dialogue: 0,0:06:28.25,0:06:30.90,Default,,0000,0000,0000,,Dat is op de eerste dag van het\N'gat in de muur'.
Dialogue: 0,0:06:30.90,0:06:33.14,Default,,0000,0000,0000,,Rechts zie je een jongen van 8.
Dialogue: 0,0:06:33.14,0:06:38.86,Default,,0000,0000,0000,,Links van hem zijn studente, ze is 6.
Dialogue: 0,0:06:38.86,0:06:42.46,Default,,0000,0000,0000,,Hij leert haar\Nhoe ze moet browsen.
Dialogue: 0,0:06:42.46,0:06:45.74,Default,,0000,0000,0000,,Daarna volgden andere delen\Nvan het land.
Dialogue: 0,0:06:45.74,0:06:48.02,Default,,0000,0000,0000,,Ik herhaalde dit steeds weer,
Dialogue: 0,0:06:48.02,0:06:51.47,Default,,0000,0000,0000,,met telkens exact hetzelfde resultaat.
Dialogue: 0,0:06:51.47,0:06:55.40,Default,,0000,0000,0000,,('Gat-in-de-muur'-film - 1999)
Dialogue: 0,0:06:55.40,0:06:59.66,Default,,0000,0000,0000,,Een 8-jarige jongen die zijn oudere zusje\Nvertelt wat ze moet doen.
Dialogue: 0,0:07:04.46,0:07:10.02,Default,,0000,0000,0000,,Tot slot een meisje dat in het Marathi\Nuitlegt wat het is.
Dialogue: 0,0:07:10.02,0:07:14.27,Default,,0000,0000,0000,,Ze zei: "Er zit een processor binnenin."
Dialogue: 0,0:07:14.27,0:07:16.76,Default,,0000,0000,0000,,Vervolgens begon ik \Noveral te publiceren.
Dialogue: 0,0:07:16.76,0:07:19.31,Default,,0000,0000,0000,,Ik noteerde alles en deed overal metingen.
Dialogue: 0,0:07:19.31,0:07:21.52,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "In 9 maanden tijd\Nzal een groep kinderen
Dialogue: 0,0:07:21.52,0:07:24.21,Default,,0000,0000,0000,,die alleen gelaten wordt met een computer\Nin wat voor taal ook
Dialogue: 0,0:07:24.21,0:07:28.73,Default,,0000,0000,0000,,hetzelfde niveau bereiken\Nals een kantoorbediende in het Westen."
Dialogue: 0,0:07:28.73,0:07:33.49,Default,,0000,0000,0000,,Ik had het talloze keren zien gebeuren.
Dialogue: 0,0:07:33.49,0:07:36.22,Default,,0000,0000,0000,,Maar als ze hier al toe in staat waren,\Nwas ik nieuwsgierig
Dialogue: 0,0:07:36.22,0:07:38.46,Default,,0000,0000,0000,,naar wat er nog meer mogelijk was.
Dialogue: 0,0:07:38.46,0:07:40.99,Default,,0000,0000,0000,,Ik ging experimenteren\Nmet andere onderwerpen,
Dialogue: 0,0:07:40.99,0:07:43.96,Default,,0000,0000,0000,,waaronder bijvoorbeeld uitspraak.
Dialogue: 0,0:07:43.96,0:07:46.40,Default,,0000,0000,0000,,Er is een groep kinderen in Zuid-India
Dialogue: 0,0:07:46.40,0:07:49.17,Default,,0000,0000,0000,,die een zeer slechte Engelse uitspraak heeft.
Dialogue: 0,0:07:49.17,0:07:52.69,Default,,0000,0000,0000,,Hun uitspraak zou moeten verbeteren\Nmet het oog op beter werk.
Dialogue: 0,0:07:52.69,0:07:56.77,Default,,0000,0000,0000,,Ik gaf ze een computer met\Nspraakherkenning.
Dialogue: 0,0:07:56.77,0:08:00.04,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Blijf er net zo lang tegen praten,\Ntot hij typt wat je zegt."
Dialogue: 0,0:08:00.04,0:08:04.68,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:08:04.68,0:08:09.86,Default,,0000,0000,0000,,Dat deden ze.\NKijk hier maar eens naar.
Dialogue: 0,0:08:09.86,0:08:15.37,Default,,0000,0000,0000,,Computer: Aangenaam kennis te maken.\NKind: Aangenaam kennis te maken.
Dialogue: 0,0:08:15.37,0:08:17.64,Default,,0000,0000,0000,,Sugata Mitra: Ik eindig met opzet \Nmet het gezicht van deze jongedame,
Dialogue: 0,0:08:17.64,0:08:21.46,Default,,0000,0000,0000,,omdat ik vermoed dat \Nvelen van u haar kennen.
Dialogue: 0,0:08:21.46,0:08:24.96,Default,,0000,0000,0000,,Ze werkt nu bij een call-center\Nin Hyderabad.
Dialogue: 0,0:08:24.96,0:08:29.68,Default,,0000,0000,0000,,Misschien heeft ze je\Nmet een duidelijk Engels accent
Dialogue: 0,0:08:29.68,0:08:34.45,Default,,0000,0000,0000,,lastiggevallen over je\Ncreditcardrekeningen.
Dialogue: 0,0:08:34.45,0:08:38.83,Default,,0000,0000,0000,,Daarna zeiden mensen:\N"Waar leidt dit toe?
Dialogue: 0,0:08:38.83,0:08:40.40,Default,,0000,0000,0000,,Waar houdt het op?"
Dialogue: 0,0:08:40.40,0:08:43.76,Default,,0000,0000,0000,,Ik besloot mijn eigen redenering\Nonderuit te halen
Dialogue: 0,0:08:43.76,0:08:46.27,Default,,0000,0000,0000,,door een absurd voorstel te doen.
Dialogue: 0,0:08:46.27,0:08:50.15,Default,,0000,0000,0000,,Ik maakte een belachelijke hypothese.
Dialogue: 0,0:08:50.15,0:08:51.96,Default,,0000,0000,0000,,Tamil is een taal uit Zuid-India\Nen ik vroeg:
Dialogue: 0,0:08:51.96,0:08:54.60,Default,,0000,0000,0000,,"Kunnen Tamilkinderen in een dorpje \Nin het Zuiden van India
Dialogue: 0,0:08:54.60,0:08:58.11,Default,,0000,0000,0000,,de biotechnologie van DNA-vermenigvuldiging\Nin het Engels leren
Dialogue: 0,0:08:58.11,0:09:00.36,Default,,0000,0000,0000,,van een computer op straat?"
Dialogue: 0,0:09:00.36,0:09:02.54,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei dat ik ze zou testen.\NZe zouden een 0 halen.
Dialogue: 0,0:09:02.54,0:09:05.59,Default,,0000,0000,0000,,Ik zou ze een paar maanden de tijd geven.
Dialogue: 0,0:09:05.59,0:09:07.90,Default,,0000,0000,0000,,Daarna zou ik ze weer testen\Nen ze zouden weer een 0 halen.
Dialogue: 0,0:09:07.90,0:09:12.25,Default,,0000,0000,0000,,Ik zou teruggaan naar het laboratorium\Nen om docenten vragen.
Dialogue: 0,0:09:12.25,0:09:16.32,Default,,0000,0000,0000,,Ik vond een dorpje,\Ngenaamd Kallikuppam in Zuid-India.
Dialogue: 0,0:09:16.32,0:09:18.99,Default,,0000,0000,0000,,Ik zette er 'Gat-in-de-muur'-computers neer
Dialogue: 0,0:09:18.99,0:09:22.68,Default,,0000,0000,0000,,en downloadde allerlei informatie van Internet\Nover DNA-replicatie,
Dialogue: 0,0:09:22.68,0:09:25.99,Default,,0000,0000,0000,,waarvan ik het meeste zelf niet begreep.
Dialogue: 0,0:09:25.99,0:09:28.96,Default,,0000,0000,0000,,De kinderen stormden erop af en zeiden:\N"Wat is dit allemaal?"
Dialogue: 0,0:09:28.96,0:09:33.97,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Het is heel actueel en belangrijk,\Nmaar allemaal in het Engels."
Dialogue: 0,0:09:33.97,0:09:37.32,Default,,0000,0000,0000,,Ze zeiden: "Hoe kunnen wij zulke moeilijke\NEngelse woorden
Dialogue: 0,0:09:37.32,0:09:39.40,Default,,0000,0000,0000,,als diagrammen en scheikunde begrijpen?"
Dialogue: 0,0:09:39.40,0:09:42.23,Default,,0000,0000,0000,,Ik had inmiddels een nieuwe pedagogische\Nmethode ontwikkeld,
Dialogue: 0,0:09:42.23,0:09:45.11,Default,,0000,0000,0000,,die ik nu toepaste. Ik zei:\N"Ik heb geen flauw idee."
Dialogue: 0,0:09:45.11,0:09:48.31,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:09:48.31,0:09:51.26,Default,,0000,0000,0000,,"Trouwens, ik ga er nu vandoor."
Dialogue: 0,0:09:51.26,0:09:55.62,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:09:55.62,0:09:59.21,Default,,0000,0000,0000,,Ik bleef een paar maanden weg.
Dialogue: 0,0:09:59.21,0:10:01.85,Default,,0000,0000,0000,,Ze hadden een 0 gekregen\Nop mijn test.
Dialogue: 0,0:10:01.85,0:10:02.77,Default,,0000,0000,0000,,Na 2 maanden kwam ik terug.
Dialogue: 0,0:10:02.77,0:10:06.43,Default,,0000,0000,0000,,De kinderen marcheerden naar binnen\Nen zeiden: "We snapten er niets van."
Dialogue: 0,0:10:06.43,0:10:08.51,Default,,0000,0000,0000,,Dat had ik kunnen verwachten.
Dialogue: 0,0:10:08.51,0:10:12.59,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Oké, maar hoe lang duurde het
Dialogue: 0,0:10:12.59,0:10:15.35,Default,,0000,0000,0000,,voor je besloot dat je er niets van snapt?"
Dialogue: 0,0:10:15.35,0:10:17.30,Default,,0000,0000,0000,,Ze zeiden:\N"We hebben het niet opgegeven.
Dialogue: 0,0:10:17.30,0:10:19.28,Default,,0000,0000,0000,,We kijken er elke dag naar."
Dialogue: 0,0:10:19.28,0:10:21.74,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Wat? \NJe begrijpt niets van die schermen
Dialogue: 0,0:10:21.74,0:10:24.45,Default,,0000,0000,0000,,en toch blijf je er 2 maanden naar staren?\NWaarom?"
Dialogue: 0,0:10:24.45,0:10:26.96,Default,,0000,0000,0000,,Toen stak het meisje dat je hier ziet,
Dialogue: 0,0:10:26.96,0:10:29.69,Default,,0000,0000,0000,,haar hand op en vertelde me,\Nin Tamil en Engels door elkaar:
Dialogue: 0,0:10:29.69,0:10:31.89,Default,,0000,0000,0000,,"Behalve het feit dat
Dialogue: 0,0:10:31.89,0:10:35.04,Default,,0000,0000,0000,,onjuiste replicatie van het DNA-molecuul\Nziekte veroorzaakt,
Dialogue: 0,0:10:35.04,0:10:37.56,Default,,0000,0000,0000,,hebben we er verder niets van gesnapt."
Dialogue: 0,0:10:37.56,0:10:43.27,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach) (Applaus)
Dialogue: 0,0:10:43.27,0:10:47.39,Default,,0000,0000,0000,,Waarop ik ze een test gaf.
Dialogue: 0,0:10:47.39,0:10:50.66,Default,,0000,0000,0000,,Er kwam een educatieve onmogelijkheid uit.\NVan 0 tot 30%
Dialogue: 0,0:10:50.66,0:10:52.97,Default,,0000,0000,0000,,in 2 maanden in de tropische hitte,
Dialogue: 0,0:10:52.97,0:10:56.41,Default,,0000,0000,0000,,met een computer onder de boom\Nin een onbekende taal,
Dialogue: 0,0:10:56.41,0:10:59.48,Default,,0000,0000,0000,,bezig met iets \Nwaar ze 10 jaar te jong voor waren.
Dialogue: 0,0:10:59.48,0:11:04.86,Default,,0000,0000,0000,,Absurd.\NMaar ik moest uitgaan van de Victoriaanse norm.
Dialogue: 0,0:11:04.86,0:11:08.26,Default,,0000,0000,0000,,30% betekent niet geslaagd.
Dialogue: 0,0:11:08.26,0:11:11.19,Default,,0000,0000,0000,,Hoe kon ik ze laten slagen?\NZe hadden nog 20 punten nodig.
Dialogue: 0,0:11:11.19,0:11:16.03,Default,,0000,0000,0000,,Een docent was niet te vinden.\NWel een vriendin van de kinderen,
Dialogue: 0,0:11:16.03,0:11:18.42,Default,,0000,0000,0000,,een meisje van 22 dat accountant was
Dialogue: 0,0:11:18.42,0:11:20.86,Default,,0000,0000,0000,,en dat altijd met ze speelde.
Dialogue: 0,0:11:20.86,0:11:22.98,Default,,0000,0000,0000,,Ik vroeg het meisje: "Kun jij ze helpen?"
Dialogue: 0,0:11:22.98,0:11:25.26,Default,,0000,0000,0000,,Ze zei: "Geen sprake van.
Dialogue: 0,0:11:25.26,0:11:28.33,Default,,0000,0000,0000,,Ik had geen exacte vakken op school.\NIk heb geen enkel idee
Dialogue: 0,0:11:28.33,0:11:32.86,Default,,0000,0000,0000,,wat ze de hele dag uitvoeren onder die boom.\NIk kan u niet helpen."
Dialogue: 0,0:11:32.86,0:11:37.39,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Weet je wat?\NGebruik de grootmoedermethode."
Dialogue: 0,0:11:37.39,0:11:38.72,Default,,0000,0000,0000,,Ze antwoordde: "Wat is dat?"
Dialogue: 0,0:11:38.72,0:11:40.11,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Ga achter ze staan.
Dialogue: 0,0:11:40.11,0:11:41.72,Default,,0000,0000,0000,,Wat ze ook doen, je zegt gewoon:
Dialogue: 0,0:11:41.73,0:11:44.51,Default,,0000,0000,0000,,Wow zeg, hoe deed je dat?
Dialogue: 0,0:11:44.53,0:11:47.62,Default,,0000,0000,0000,,Wat is de volgende pagina?\NJeetje, dat had ìk niet gekund op jouw leeftijd.
Dialogue: 0,0:11:47.62,0:11:50.55,Default,,0000,0000,0000,,Je weet wel,\Nzoals oma's altijd doen."
Dialogue: 0,0:11:50.55,0:11:52.72,Default,,0000,0000,0000,,Dat deed ze gedurende de volgende 2 maanden.
Dialogue: 0,0:11:52.72,0:11:55.64,Default,,0000,0000,0000,,De scores sprongen omhoog naar 50%.
Dialogue: 0,0:11:55.64,0:11:57.29,Default,,0000,0000,0000,,Kallikuppam had mijn controleschool\Nin New Delhi ingehaald.
Dialogue: 0,0:11:57.29,0:11:59.17,Default,,0000,0000,0000,,Kallikuppam had mijn controleschool\Nin New Delhi ingehaald,
Dialogue: 0,0:11:59.17,0:12:03.30,Default,,0000,0000,0000,,een dure privéschool met een \Nspeciale docent voor biotechnologie.
Dialogue: 0,0:12:03.30,0:12:08.14,Default,,0000,0000,0000,,Die grafiek liet me zien dat er een manier was\Nom iedereen gelijke kansen te geven.
Dialogue: 0,0:12:08.14,0:12:10.24,Default,,0000,0000,0000,,Dit is Kallikuppam.
Dialogue: 0,0:12:10.24,0:12:18.43,Default,,0000,0000,0000,,(Pratende kinderen) Neuronen...\Ncommunicatie.
Dialogue: 0,0:12:18.43,0:12:22.12,Default,,0000,0000,0000,,Ik film hier vanuit de verkeerde hoek...\Namateurwerk.
Dialogue: 0,0:12:22.12,0:12:24.62,Default,,0000,0000,0000,,Maar je kon horen\Ndat ze het had over neuronen.
Dialogue: 0,0:12:24.62,0:12:27.02,Default,,0000,0000,0000,,Ze hield haar handen zó
Dialogue: 0,0:12:27.02,0:12:30.58,Default,,0000,0000,0000,,en ze zei: "Neuronen communiceren."
Dialogue: 0,0:12:30.58,0:12:33.92,Default,,0000,0000,0000,,12 jaar...
Dialogue: 0,0:12:33.92,0:12:37.14,Default,,0000,0000,0000,,Hoe zal het werk eruit gaan zien?
Dialogue: 0,0:12:37.14,0:12:39.43,Default,,0000,0000,0000,,We weten hoe het nu is.
Dialogue: 0,0:12:39.43,0:12:41.76,Default,,0000,0000,0000,,Hoe zal het leren eruit gaan zien?\NWe weten hoe het nu is.
Dialogue: 0,0:12:41.76,0:12:44.82,Default,,0000,0000,0000,,Kinderen die de ene hand\Ngekluisterd hebben aan hun mobieltje
Dialogue: 0,0:12:44.82,0:12:48.59,Default,,0000,0000,0000,,en met de andere hand\Nmet tegenzin hun schoolboeken pakken.
Dialogue: 0,0:12:48.59,0:12:52.55,Default,,0000,0000,0000,,Hoe zal het morgen zijn?
Dialogue: 0,0:12:52.55,0:12:57.45,Default,,0000,0000,0000,,Is het misschien niet eens meer nodig\Nom naar school te gaan?
Dialogue: 0,0:12:57.45,0:13:00.99,Default,,0000,0000,0000,,Gaan we toe naar een tijd waarin\Nje binnen 2 minuten
Dialogue: 0,0:13:00.99,0:13:04.31,Default,,0000,0000,0000,,kunt vinden wat je wilt weten?
Dialogue: 0,0:13:04.31,0:13:08.41,Default,,0000,0000,0000,,Het is misschien\Neen onthutsende vraag,
Dialogue: 0,0:13:08.41,0:13:11.21,Default,,0000,0000,0000,,een vraag die voor mij geformuleerd werd\Ndoor Nicholas Negroponte,
Dialogue: 0,0:13:11.21,0:13:14.24,Default,,0000,0000,0000,,maar zou het kunnen zijn dat we\Nafstevenen op - of ons al bevinden in -
Dialogue: 0,0:13:14.24,0:13:17.60,Default,,0000,0000,0000,,een toekomst waarin kennis achterhaald is?
Dialogue: 0,0:13:17.60,0:13:20.14,Default,,0000,0000,0000,,Dat is verschrikkelijk.\NWij zijn homo sapiens.
Dialogue: 0,0:13:20.14,0:13:24.06,Default,,0000,0000,0000,,Kennis is wat ons onderscheidt van de apen.
Dialogue: 0,0:13:24.06,0:13:25.83,Default,,0000,0000,0000,,Maar bekijk het eens zó.
Dialogue: 0,0:13:25.83,0:13:28.38,Default,,0000,0000,0000,,De natuur had er \N100 miljoen jaar voor nodig
Dialogue: 0,0:13:28.38,0:13:30.51,Default,,0000,0000,0000,,om de aap rechtop te laten staan
Dialogue: 0,0:13:30.51,0:13:32.70,Default,,0000,0000,0000,,en homo sapiens te worden.
Dialogue: 0,0:13:32.70,0:13:36.39,Default,,0000,0000,0000,,In slechts 10.000 jaar kregen wij het voor elkaar\Nom kennis achterhaald te maken.
Dialogue: 0,0:13:36.39,0:13:38.58,Default,,0000,0000,0000,,Als dat geen prestatie is...
Dialogue: 0,0:13:38.58,0:13:42.60,Default,,0000,0000,0000,,Maar we moeten dat integreren\Nin onze toekomst.
Dialogue: 0,0:13:42.60,0:13:45.56,Default,,0000,0000,0000,,Aanmoediging lijkt \Nhet sleutelwoord te zijn.
Dialogue: 0,0:13:45.56,0:13:46.77,Default,,0000,0000,0000,,In Kuppam
Dialogue: 0,0:13:46.77,0:13:49.59,Default,,0000,0000,0000,,en bij al mijn andere experimenten,
Dialogue: 0,0:13:49.59,0:13:56.72,Default,,0000,0000,0000,,was het simpele woordje 'wow'\Ngenoeg, als eerbewijs aan het leren.
Dialogue: 0,0:13:56.72,0:13:59.12,Default,,0000,0000,0000,,Er is bewijs \Nvanuit de neurowetenschappen.
Dialogue: 0,0:13:59.12,0:14:02.32,Default,,0000,0000,0000,,Het centrum van ons brein\Nbevat een reptielachtig deel.
Dialogue: 0,0:14:02.32,0:14:06.05,Default,,0000,0000,0000,,Als het wordt bedreigd,\Nsluit het alle andere delen af.
Dialogue: 0,0:14:06.05,0:14:09.73,Default,,0000,0000,0000,,De prefrontale cortex,\Nde delen die kennis opnemen,
Dialogue: 0,0:14:09.73,0:14:12.48,Default,,0000,0000,0000,,alles wordt afgesloten.
Dialogue: 0,0:14:12.48,0:14:16.62,Default,,0000,0000,0000,,Straf en examens\Nworden gezien als bedreigingen.
Dialogue: 0,0:14:16.62,0:14:20.25,Default,,0000,0000,0000,,We zorgen ervoor dat de hersens\Nvan onze kinderen worden afgesloten
Dialogue: 0,0:14:20.25,0:14:22.94,Default,,0000,0000,0000,,en dan zeggen we: "Presteren."
Dialogue: 0,0:14:22.94,0:14:26.42,Default,,0000,0000,0000,,Waarom bedachten ze zo'n systeem?
Dialogue: 0,0:14:26.42,0:14:28.07,Default,,0000,0000,0000,,Omdat het nodig was.
Dialogue: 0,0:14:28.07,0:14:30.66,Default,,0000,0000,0000,,In de tijd van de grote wereldrijken
Dialogue: 0,0:14:30.66,0:14:34.93,Default,,0000,0000,0000,,had je mensen nodig die konden overleven\Nin bedreigende situaties.
Dialogue: 0,0:14:34.93,0:14:37.19,Default,,0000,0000,0000,,Als je alleen in een loopgraaf stond
Dialogue: 0,0:14:37.19,0:14:41.22,Default,,0000,0000,0000,,en je overleefde dat,\Ndan was je geslaagd.
Dialogue: 0,0:14:41.22,0:14:44.20,Default,,0000,0000,0000,,Als je het niet overleefde,\Nwas je gezakt.
Dialogue: 0,0:14:44.20,0:14:46.85,Default,,0000,0000,0000,,Maar die tijd is voorbij.
Dialogue: 0,0:14:46.85,0:14:50.49,Default,,0000,0000,0000,,Hoe moet dat met creativiteit in onze tijd?
Dialogue: 0,0:14:50.49,0:14:53.51,Default,,0000,0000,0000,,We moeten het zwaartepunt\Nverschuiven
Dialogue: 0,0:14:53.51,0:14:56.92,Default,,0000,0000,0000,,van bedreiging naar plezier.
Dialogue: 0,0:14:56.92,0:15:00.87,Default,,0000,0000,0000,,Ik keerde terug naar Engeland\Nom Britse grootmoeders te zoeken.
Dialogue: 0,0:15:00.87,0:15:03.88,Default,,0000,0000,0000,,Ik verspreidde oproepen waarin stond:
Dialogue: 0,0:15:03.88,0:15:07.30,Default,,0000,0000,0000,,Ben je een Britse grootmoeder\Nen heb je breedband en een webcamera,
Dialogue: 0,0:15:07.30,0:15:10.53,Default,,0000,0000,0000,,wil je me dan 1 uur per week \Nvan je vrije tijd geven?
Dialogue: 0,0:15:10.53,0:15:12.64,Default,,0000,0000,0000,,Ik kreeg er 200\Nin de eerste 2 weken.
Dialogue: 0,0:15:12.64,0:15:17.55,Default,,0000,0000,0000,,Ik ken meer Britse grootmoeders\Ndan wie ook ter wereld. (Gelach)
Dialogue: 0,0:15:17.55,0:15:21.37,Default,,0000,0000,0000,,Ze worden de 'Omawolk' genoemd.
Dialogue: 0,0:15:21.37,0:15:23.10,Default,,0000,0000,0000,,De 'Omawolk' zit op Internet.
Dialogue: 0,0:15:23.10,0:15:27.47,Default,,0000,0000,0000,,Als een kind problemen heeft,\Nroepen we een oma op.
Dialogue: 0,0:15:27.47,0:15:31.04,Default,,0000,0000,0000,,Via Skype-contact\Nzorgt ze voor een oplossing.
Dialogue: 0,0:15:31.04,0:15:34.66,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb ze het zien doen\Nvanuit Diggles,
Dialogue: 0,0:15:34.66,0:15:36.70,Default,,0000,0000,0000,,een dorp in het noordwesten van Engeland,
Dialogue: 0,0:15:36.70,0:15:40.01,Default,,0000,0000,0000,,naar een dorp dat 10.000 km verder ligt,
Dialogue: 0,0:15:40.01,0:15:42.25,Default,,0000,0000,0000,,in Tamil Nadu in India.
Dialogue: 0,0:15:42.25,0:15:45.82,Default,,0000,0000,0000,,Ze krijgt het voor elkaar\Nmet een eeuwenoud gebaar.
Dialogue: 0,0:15:45.82,0:15:47.54,Default,,0000,0000,0000,,"Ssst."
Dialogue: 0,0:15:47.54,0:15:50.26,Default,,0000,0000,0000,,Oké?
Dialogue: 0,0:15:50.26,0:15:51.80,Default,,0000,0000,0000,,Kijk maar.
Dialogue: 0,0:15:51.80,0:15:56.06,Default,,0000,0000,0000,,Grootmoeder: "Je kunt me niet pakken. \NZeg me maar na.
Dialogue: 0,0:15:56.06,0:15:59.82,Default,,0000,0000,0000,,Je kunt me niet pakken."
Dialogue: 0,0:15:59.82,0:16:02.79,Default,,0000,0000,0000,,Kinderen: "Je kunt me niet pakken."
Dialogue: 0,0:16:02.79,0:16:08.37,Default,,0000,0000,0000,,Grootmoeder; "Ik ben het koekenmannetje."\NKinderen: "Ik ben het koekenmannetje."
Dialogue: 0,0:16:08.37,0:16:12.96,Default,,0000,0000,0000,,Grootmoeder: "Goed gedaan! Heel goed."
Dialogue: 0,0:16:12.96,0:16:15.42,Default,,0000,0000,0000,,SM: Wat is hier nu aan de hand?
Dialogue: 0,0:16:15.42,0:16:17.26,Default,,0000,0000,0000,,Volgens mij moeten we
Dialogue: 0,0:16:17.26,0:16:19.65,Default,,0000,0000,0000,,het leerproces zien
Dialogue: 0,0:16:19.65,0:16:24.23,Default,,0000,0000,0000,,als een product van onderwijskundige\Nzelforganisatie.
Dialogue: 0,0:16:24.23,0:16:27.08,Default,,0000,0000,0000,,Als het onderwijsproces zelf \Ngeorganiseerd mag worden,
Dialogue: 0,0:16:27.08,0:16:29.57,Default,,0000,0000,0000,,komt daar leren uit voort.
Dialogue: 0,0:16:29.57,0:16:31.96,Default,,0000,0000,0000,,Je hoeft het leren\Nniet op te leggen.
Dialogue: 0,0:16:31.96,0:16:34.18,Default,,0000,0000,0000,,Laat het maar gebeuren.
Dialogue: 0,0:16:34.18,0:16:37.45,Default,,0000,0000,0000,,De leerkracht zet het proces in gang
Dialogue: 0,0:16:37.45,0:16:40.17,Default,,0000,0000,0000,,en ziet vanaf afstand toe
Dialogue: 0,0:16:40.17,0:16:42.54,Default,,0000,0000,0000,,hoe het leren tot stand komt.
Dialogue: 0,0:16:42.54,0:16:45.49,Default,,0000,0000,0000,,Dat is waar het om gaat volgens mij.
Dialogue: 0,0:16:45.49,0:16:48.24,Default,,0000,0000,0000,,Maar hoe komen we aan de kennis?
Dialogue: 0,0:16:48.24,0:16:49.92,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben van plan om
Dialogue: 0,0:16:49.92,0:16:53.22,Default,,0000,0000,0000,,zelfgeorganiseerde leerruimtes te bouwen.
Dialogue: 0,0:16:53.22,0:16:56.90,Default,,0000,0000,0000,,Het is een combinatie van breedband,.
Dialogue: 0,0:16:56.90,0:16:59.30,Default,,0000,0000,0000,,samenwerking en aanmoediging.
Dialogue: 0,0:16:59.30,0:17:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb dit al op vele scholen,
Dialogue: 0,0:17:01.00,0:17:03.54,Default,,0000,0000,0000,,overal ter wereld uitgeprobeerd.
Dialogue: 0,0:17:03.54,0:17:07.16,Default,,0000,0000,0000,,Docenten zeiden sceptisch:\N"Gaat het helemaal vanzelf?"
Dialogue: 0,0:17:07.16,0:17:10.28,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Ja, het gaat vanzelf."\N"Hoe kom je daarbij?"
Dialogue: 0,0:17:10.28,0:17:13.78,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei: "Voor jullie zijn de kinderen\Ndie me dit vertelden,
Dialogue: 0,0:17:13.78,0:17:16.70,Default,,0000,0000,0000,,gezien hun achtergrond\Nvast niet geloofwaardig."
Dialogue: 0,0:17:16.70,0:17:19.45,Default,,0000,0000,0000,,Hier zie je een SOLE in de praktijk.
Dialogue: 0,0:17:19.45,0:17:25.56,Default,,0000,0000,0000,,(Kinderen praten met elkaar)
Dialogue: 0,0:17:25.56,0:17:31.84,Default,,0000,0000,0000,,Dit is in Engeland.
Dialogue: 0,0:17:31.84,0:17:35.61,Default,,0000,0000,0000,,Hij houdt de orde en rust in de gaten,
Dialogue: 0,0:17:35.61,0:17:44.13,Default,,0000,0000,0000,,want zoals je weet is er geen docent aanwezig.
Dialogue: 0,0:17:46.10,0:17:49.100,Default,,0000,0000,0000,,Meisje: Het totale aantal elektronen is niet gelijk\Naan het totale aantal protonen -\NSM: Australië
Dialogue: 0,0:17:49.100,0:17:56.73,Default,,0000,0000,0000,,Meisje: - als je er een netto positieve\Nnegatief-elektrische lading aan geeft.
Dialogue: 0,0:17:56.73,0:18:00.32,Default,,0000,0000,0000,,De nettolading van een ion is gelijk\Naan het aantal protonen in de ion,
Dialogue: 0,0:18:00.32,0:18:03.61,Default,,0000,0000,0000,,minus het aantal electronen.
Dialogue: 0,0:18:03.61,0:18:06.66,Default,,0000,0000,0000,,SM: Ze is haar leeftijd 10 jaar vooruit.
Dialogue: 0,0:18:06.66,0:18:10.26,Default,,0000,0000,0000,,Voor SOLEs hebben we een leerplan nodig\Nmet belangrijke vragen.
Dialogue: 0,0:18:10.26,0:18:12.47,Default,,0000,0000,0000,,Jullie hebben al gehoord \Nwat dat betekent.
Dialogue: 0,0:18:12.47,0:18:15.87,Default,,0000,0000,0000,,In de Steentijd keken de mensen
Dialogue: 0,0:18:15.87,0:18:17.97,Default,,0000,0000,0000,,omhoog naar de lucht en zeiden:
Dialogue: 0,0:18:17.97,0:18:20.45,Default,,0000,0000,0000,,"Wat zijn dat voor twinkelende lichtjes?"
Dialogue: 0,0:18:20.45,0:18:25.25,Default,,0000,0000,0000,,Zo ontstond het eerste leerplan,\Nmaar dit soort wonderlijke vragen zijn er niet meer.
Dialogue: 0,0:18:25.25,0:18:29.38,Default,,0000,0000,0000,,Wij houden ons bezig \Nmet de tangens van een hoek.
Dialogue: 0,0:18:29.38,0:18:33.08,Default,,0000,0000,0000,,Maar dat is niet sexy genoeg.
Dialogue: 0,0:18:33.08,0:18:36.05,Default,,0000,0000,0000,,Je zou aan kind van 9 jaar\Nmoeten vragen:
Dialogue: 0,0:18:36.05,0:18:39.20,Default,,0000,0000,0000,,"Als er een meteoriet \Nop de aarde af zou komen,
Dialogue: 0,0:18:39.20,0:18:42.60,Default,,0000,0000,0000,,hoe zou je dan uitrekenen\Nof hij zou inslaan of niet?"
Dialogue: 0,0:18:42.60,0:18:45.16,Default,,0000,0000,0000,,Als hij dan zegt: "Hoe doe ik dat?",
Dialogue: 0,0:18:45.16,0:18:48.14,Default,,0000,0000,0000,,dan zeg je: "Het toverwoord is: \Nde tangens van een hoek."
Dialogue: 0,0:18:48.14,0:18:51.01,Default,,0000,0000,0000,,Laat hem dan alleen\Nen hij zal er zelf achterkomen.
Dialogue: 0,0:18:51.01,0:18:55.47,Default,,0000,0000,0000,,Hier zie je wat beelden van SOLEs.
Dialogue: 0,0:18:55.47,0:19:01.06,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb onvoorstelbare vragen uitgeprobeerd:
Dialogue: 0,0:19:01.06,0:19:05.35,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer is de wereld begonnen?\NHoe zal ze eindigen?
Dialogue: 0,0:19:05.35,0:19:07.29,Default,,0000,0000,0000,,Bij kinderen van 9 jaar.
Dialogue: 0,0:19:07.29,0:19:10.27,Default,,0000,0000,0000,,Deze gaat over wat er gebeurt met\Nde lucht die we inademen.
Dialogue: 0,0:19:10.27,0:19:15.23,Default,,0000,0000,0000,,Kinderen lossen dit op\Nzonder de hulp van een leerkracht.
Dialogue: 0,0:19:15.23,0:19:17.61,Default,,0000,0000,0000,,De docent stelt alleen maar de vraag,
Dialogue: 0,0:19:17.61,0:19:21.28,Default,,0000,0000,0000,,neemt afstand en prijst het antwoord.
Dialogue: 0,0:19:21.28,0:19:25.01,Default,,0000,0000,0000,,Wat is dus mijn wens?
Dialogue: 0,0:19:25.01,0:19:27.23,Default,,0000,0000,0000,,Mijn wens is,
Dialogue: 0,0:19:27.23,0:19:31.54,Default,,0000,0000,0000,,dat we de toekomst van het leren ontwerpen.
Dialogue: 0,0:19:31.54,0:19:33.51,Default,,0000,0000,0000,,We willen toch geen onderdelen
Dialogue: 0,0:19:33.51,0:19:35.90,Default,,0000,0000,0000,,van een grote menselijke computer zijn?
Dialogue: 0,0:19:35.90,0:19:39.56,Default,,0000,0000,0000,,Dus moeten we een toekomst \Nvoor het leren ontwerpen.
Dialogue: 0,0:19:39.56,0:19:41.19,Default,,0000,0000,0000,,En ik moet - wacht even,
Dialogue: 0,0:19:41.19,0:19:43.89,Default,,0000,0000,0000,,ik moet dit even goed formuleren,
Dialogue: 0,0:19:43.89,0:19:46.54,Default,,0000,0000,0000,,want dit is heel belangrijk.
Dialogue: 0,0:19:46.54,0:19:48.85,Default,,0000,0000,0000,,Ik zou willen helpen bij het ontwerpen\Nvan een leertoekomst,
Dialogue: 0,0:19:48.85,0:19:51.08,Default,,0000,0000,0000,,door kinderen overal ter wereld \Nte ondersteunen,
Dialogue: 0,0:19:51.08,0:19:54.13,Default,,0000,0000,0000,,hun nieuwsgierigheid en samenwerkingsvermogen\Naan te spreken.
Dialogue: 0,0:19:54.13,0:19:56.36,Default,,0000,0000,0000,,Help me bij het bouwen van deze school.
Dialogue: 0,0:19:56.36,0:19:59.70,Default,,0000,0000,0000,,Ze zal de 'School in de wolken' heten.
Dialogue: 0,0:19:59.70,0:20:04.77,Default,,0000,0000,0000,,Het zal een school worden waar kinderen\Nop intellectueel avontuur gaan,
Dialogue: 0,0:20:04.77,0:20:08.63,Default,,0000,0000,0000,,gedreven door de grote vragen die\Nhun begeleiders ze hebben gesteld.
Dialogue: 0,0:20:08.63,0:20:10.90,Default,,0000,0000,0000,,Ik wil dit bereiken
Dialogue: 0,0:20:10.90,0:20:15.26,Default,,0000,0000,0000,,door het bouwen van een faciliteit\Nwaar ik dit kan bestuderen.
Dialogue: 0,0:20:15.26,0:20:18.06,Default,,0000,0000,0000,,Een praktisch onbemande faciliteit.
Dialogue: 0,0:20:18.06,0:20:19.83,Default,,0000,0000,0000,,Er is maar één oma,
Dialogue: 0,0:20:19.83,0:20:22.27,Default,,0000,0000,0000,,die gaat over \Ngezondheid en veiligheid.
Dialogue: 0,0:20:22.27,0:20:23.70,Default,,0000,0000,0000,,De rest gaat via de wolk.
Dialogue: 0,0:20:23.70,0:20:25.62,Default,,0000,0000,0000,,Het licht wordt door de wolk\Naan- en uitgedaan
Dialogue: 0,0:20:25.62,0:20:27.64,Default,,0000,0000,0000,,etcetera, etcetera.\NAlles komt vanuit de wolk.
Dialogue: 0,0:20:27.64,0:20:30.87,Default,,0000,0000,0000,,Maar ik heb jullie\Nergens anders voor nodig.
Dialogue: 0,0:20:30.87,0:20:33.63,Default,,0000,0000,0000,,Jullie kunnen\Nzelfgeorganiseerde leerplekken creëren.
Dialogue: 0,0:20:33.63,0:20:38.64,Default,,0000,0000,0000,,Thuis, binnen en buiten school,\Nin clubs.
Dialogue: 0,0:20:38.64,0:20:40.77,Default,,0000,0000,0000,,Het is heel makkelijk.
Dialogue: 0,0:20:40.77,0:20:42.66,Default,,0000,0000,0000,,TED heeft een geweldig document\Nwaarin ze uitleggen hoe je dat doet.
Dialogue: 0,0:20:42.66,0:20:46.04,Default,,0000,0000,0000,,Zouden jullie dat\Nop alle 5 de continenten
Dialogue: 0,0:20:46.04,0:20:48.40,Default,,0000,0000,0000,,willen doen
Dialogue: 0,0:20:48.40,0:20:50.61,Default,,0000,0000,0000,,en de data naar mij sturen?
Dialogue: 0,0:20:50.61,0:20:54.12,Default,,0000,0000,0000,,Dan zal ik allles samenvoegen,\Nhet overbrengen naar de Wolkenschool
Dialogue: 0,0:20:54.12,0:20:57.38,Default,,0000,0000,0000,,en de toekomst van het leren\Nvorm geven.
Dialogue: 0,0:20:57.38,0:20:59.17,Default,,0000,0000,0000,,Dat is mijn wens.
Dialogue: 0,0:20:59.17,0:21:00.60,Default,,0000,0000,0000,,En dan tot slot nog dit.
Dialogue: 0,0:21:00.60,0:21:03.19,Default,,0000,0000,0000,,Ik neem jullie mee naar de\Ntop van de Himalaya.
Dialogue: 0,0:21:03.19,0:21:06.49,Default,,0000,0000,0000,,Op 3.600 meter, waar de lucht ijl is,
Dialogue: 0,0:21:06.49,0:21:09.48,Default,,0000,0000,0000,,plaatste ik ooit 2 'Gat-in-de-muur'-computers
Dialogue: 0,0:21:09.48,0:21:10.93,Default,,0000,0000,0000,,en de kinderen vlogen erop af.
Dialogue: 0,0:21:10.93,0:21:13.83,Default,,0000,0000,0000,,Er was een klein meisje\Ndat overal achter me aan liep.
Dialogue: 0,0:21:13.83,0:21:18.54,Default,,0000,0000,0000,,Ik zei tegen haar:\N"Weet je, ik wil ieder kind een computer geven.
Dialogue: 0,0:21:18.54,0:21:20.94,Default,,0000,0000,0000,,Hoe zal ik dat aanpakken?"
Dialogue: 0,0:21:20.94,0:21:24.98,Default,,0000,0000,0000,,Ik probeerde stilletjes een foto\Nvan haar te maken.
Dialogue: 0,0:21:24.98,0:21:29.03,Default,,0000,0000,0000,,Plotseling stak ze zó haar hand op\Nen zei:
Dialogue: 0,0:21:29.03,0:21:30.92,Default,,0000,0000,0000,,"Schiet maar eens op dan."
Dialogue: 0,0:21:30.92,0:21:42.78,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach) (Applaus)
Dialogue: 0,0:21:42.78,0:21:44.65,Default,,0000,0000,0000,,Volgens mij was dat een goed advies.
Dialogue: 0,0:21:44.65,0:21:46.71,Default,,0000,0000,0000,,Ik zal het opvolgen\Nen stoppen met praten.
Dialogue: 0,0:21:46.71,0:21:50.70,Default,,0000,0000,0000,,Dankjewel. Hartelijk dank.
Dialogue: 0,0:21:50.70,0:21:54.46,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)
Dialogue: 0,0:21:54.46,0:22:02.78,Default,,0000,0000,0000,,Dankjewel. Dankjewel. (Applaus)
Dialogue: 0,0:22:02.78,0:22:09.19,Default,,0000,0000,0000,,Hartelijk dank. Wow. (Applaus)