[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.27,0:00:06.69,Default,,0000,0000,0000,,学習の未来は\Nどうなっていくでしょうか
Dialogue: 0,0:00:06.69,0:00:08.97,Default,,0000,0000,0000,,私には考えがあります
Dialogue: 0,0:00:08.97,0:00:12.05,Default,,0000,0000,0000,,しかし その内容を説明するために
Dialogue: 0,0:00:12.05,0:00:15.02,Default,,0000,0000,0000,,まず 背景として
Dialogue: 0,0:00:15.02,0:00:17.87,Default,,0000,0000,0000,,こんなお話をしておきましょう
Dialogue: 0,0:00:17.87,0:00:19.65,Default,,0000,0000,0000,,私は学校で実施されている\N学習の起源がどこにあるか
Dialogue: 0,0:00:19.65,0:00:23.06,Default,,0000,0000,0000,,私は学校で実施されている\N学習の起源がどこにあるか
Dialogue: 0,0:00:23.06,0:00:25.33,Default,,0000,0000,0000,,探ってみました
Dialogue: 0,0:00:25.33,0:00:27.76,Default,,0000,0000,0000,,教育の歴史は長いですが
Dialogue: 0,0:00:27.76,0:00:31.58,Default,,0000,0000,0000,,現在\N学校で行われていることの起源を
Dialogue: 0,0:00:31.58,0:00:35.28,Default,,0000,0000,0000,,突き止めるのは簡単です
Dialogue: 0,0:00:35.28,0:00:39.22,Default,,0000,0000,0000,,300年ほど前のこと
Dialogue: 0,0:00:39.22,0:00:41.44,Default,,0000,0000,0000,,地球上で最も強大だった―
Dialogue: 0,0:00:41.44,0:00:44.41,Default,,0000,0000,0000,,最後の帝国\N大英帝国です
Dialogue: 0,0:00:44.41,0:00:46.76,Default,,0000,0000,0000,,想像してみてください
Dialogue: 0,0:00:46.76,0:00:49.16,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータも電話もなく
Dialogue: 0,0:00:49.16,0:00:52.99,Default,,0000,0000,0000,,すべての情報は紙に手書きで
Dialogue: 0,0:00:52.99,0:00:57.12,Default,,0000,0000,0000,,交通手段は船という時代に
Dialogue: 0,0:00:57.12,0:01:00.67,Default,,0000,0000,0000,,地球征服を企てるのです
Dialogue: 0,0:01:00.67,0:01:02.82,Default,,0000,0000,0000,,ビクトリア時代の人々は
Dialogue: 0,0:01:02.82,0:01:05.99,Default,,0000,0000,0000,,それを見事に成し遂げたのです
Dialogue: 0,0:01:05.99,0:01:09.30,Default,,0000,0000,0000,,人間を部品にして
Dialogue: 0,0:01:09.30,0:01:12.36,Default,,0000,0000,0000,,世界規模のコンピュータを\N作りました
Dialogue: 0,0:01:12.36,0:01:14.15,Default,,0000,0000,0000,,今でも使われてますよ
Dialogue: 0,0:01:14.15,0:01:20.13,Default,,0000,0000,0000,,「官僚行政マシン」という名前でね
Dialogue: 0,0:01:20.13,0:01:23.46,Default,,0000,0000,0000,,このマシンを機能させるためには
Dialogue: 0,0:01:23.46,0:01:26.66,Default,,0000,0000,0000,,大勢の人間が必要です
Dialogue: 0,0:01:26.66,0:01:31.02,Default,,0000,0000,0000,,そこで そのための人間を製造する\N別のマシンが作られました
Dialogue: 0,0:01:31.02,0:01:33.91,Default,,0000,0000,0000,,それが「学校」です
Dialogue: 0,0:01:33.91,0:01:36.69,Default,,0000,0000,0000,,学校は官僚行政マシンの
Dialogue: 0,0:01:36.69,0:01:40.54,Default,,0000,0000,0000,,歯車になるような人間を\N生産してきました
Dialogue: 0,0:01:40.54,0:01:43.92,Default,,0000,0000,0000,,歯車になるような人間を\N生産してきました
Dialogue: 0,0:01:43.92,0:01:48.32,Default,,0000,0000,0000,,全員まったく同型の歯車に\Nならなければなりません
Dialogue: 0,0:01:48.32,0:01:50.47,Default,,0000,0000,0000,,歯車には\N次の３つの条件があります
Dialogue: 0,0:01:50.47,0:01:53.51,Default,,0000,0000,0000,,字が上手であること\N情報はすべて手書きですからね
Dialogue: 0,0:01:53.51,0:01:55.67,Default,,0000,0000,0000,,次に 字が読めること
Dialogue: 0,0:01:55.67,0:01:57.95,Default,,0000,0000,0000,,そして 四則演算が\N暗算で出来ること
Dialogue: 0,0:01:57.95,0:02:01.61,Default,,0000,0000,0000,,そして 四則演算が\N暗算で出来ること
Dialogue: 0,0:02:01.61,0:02:05.14,Default,,0000,0000,0000,,全員同型ですから\Nたとえばニュージーランドから
Dialogue: 0,0:02:05.14,0:02:07.47,Default,,0000,0000,0000,,一人を選んでカナダへ送っても
Dialogue: 0,0:02:07.47,0:02:11.55,Default,,0000,0000,0000,,すぐに適応することができます
Dialogue: 0,0:02:11.55,0:02:14.42,Default,,0000,0000,0000,,ビクトリア時代の人々は\N優れた技術者集団でした
Dialogue: 0,0:02:14.42,0:02:17.91,Default,,0000,0000,0000,,彼らが作ったシステムは\N非常に堅牢でしたから
Dialogue: 0,0:02:17.91,0:02:20.36,Default,,0000,0000,0000,,マシンがなくなった今日も健在で
Dialogue: 0,0:02:20.36,0:02:24.34,Default,,0000,0000,0000,,マシンがなくなった今日も健在で
Dialogue: 0,0:02:24.34,0:02:29.16,Default,,0000,0000,0000,,同型の人間を\Nいまだに生産し続けているのです
Dialogue: 0,0:02:29.16,0:02:32.08,Default,,0000,0000,0000,,帝国が滅亡した今
Dialogue: 0,0:02:32.08,0:02:34.99,Default,,0000,0000,0000,,同型の人間を生産し続ける\Nこのマシンを
Dialogue: 0,0:02:34.99,0:02:37.36,Default,,0000,0000,0000,,何のために使っていて
Dialogue: 0,0:02:37.36,0:02:40.26,Default,,0000,0000,0000,,将来的にマシンのデザインを\N変えるとすれば
Dialogue: 0,0:02:40.26,0:02:44.18,Default,,0000,0000,0000,,どう変えればいいのでしょうか
Dialogue: 0,0:02:44.18,0:02:45.87,Default,,0000,0000,0000,,（学校は時代遅れ）
Dialogue: 0,0:02:45.87,0:02:47.76,Default,,0000,0000,0000,,インパクトのある発言ですね
Dialogue: 0,0:02:47.76,0:02:51.56,Default,,0000,0000,0000,,我々が知る「学校」というものは\N時代遅れなのです
Dialogue: 0,0:02:51.56,0:02:53.29,Default,,0000,0000,0000,,崩壊した訳ではありません
Dialogue: 0,0:02:53.29,0:02:56.29,Default,,0000,0000,0000,,「学校崩壊」というのが\Nよく言われていますが
Dialogue: 0,0:02:56.29,0:02:59.94,Default,,0000,0000,0000,,崩壊はしていません\N造りはちゃんとしています
Dialogue: 0,0:02:59.94,0:03:06.16,Default,,0000,0000,0000,,ただ もう古くて\N使い物にならないのです
Dialogue: 0,0:03:06.16,0:03:08.57,Default,,0000,0000,0000,,昨今の職事情を\N考えてみてください
Dialogue: 0,0:03:08.57,0:03:10.71,Default,,0000,0000,0000,,事務員はコンピュータに替わり
Dialogue: 0,0:03:10.71,0:03:13.24,Default,,0000,0000,0000,,どの職場にも\N山ほど置いてあります
Dialogue: 0,0:03:13.24,0:03:16.44,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータを操作する\N人間はいますが
Dialogue: 0,0:03:16.44,0:03:18.92,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータを操作する\N人間はいますが
Dialogue: 0,0:03:18.92,0:03:22.18,Default,,0000,0000,0000,,別に字が上手くなくても
Dialogue: 0,0:03:22.18,0:03:25.22,Default,,0000,0000,0000,,暗算ができなくても平気です
Dialogue: 0,0:03:25.22,0:03:27.49,Default,,0000,0000,0000,,ただし 読む能力は\N必須で―
Dialogue: 0,0:03:27.49,0:03:31.64,Default,,0000,0000,0000,,その上 鋭い読解力が\N求められます
Dialogue: 0,0:03:31.64,0:03:34.74,Default,,0000,0000,0000,,まあ現在はそんなところですが
Dialogue: 0,0:03:34.74,0:03:37.30,Default,,0000,0000,0000,,未来の仕事はどうなるんでしょうね
Dialogue: 0,0:03:37.30,0:03:39.95,Default,,0000,0000,0000,,働く時間や場所を選ばず
Dialogue: 0,0:03:39.95,0:03:43.14,Default,,0000,0000,0000,,希望の働き方で\N働けるようになるでしょう
Dialogue: 0,0:03:43.14,0:03:47.33,Default,,0000,0000,0000,,現在の学校は新しい時代の\N仕事に対し どう準備するか
Dialogue: 0,0:03:47.33,0:03:49.88,Default,,0000,0000,0000,,私はそれを考えています
Dialogue: 0,0:03:49.88,0:03:54.92,Default,,0000,0000,0000,,きっかけは本当に偶然でした\N14年前 私はニューデリーで
Dialogue: 0,0:03:54.92,0:03:57.56,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータ・プログラムの書き方を\N教えていました
Dialogue: 0,0:03:57.56,0:04:00.02,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータ・プログラムの書き方を\N教えていました
Dialogue: 0,0:04:00.02,0:04:03.78,Default,,0000,0000,0000,,職場のすぐ隣にあった\Nスラム街を見て考えました
Dialogue: 0,0:04:03.78,0:04:06.36,Default,,0000,0000,0000,,「スラムの子どもは\Nプログラムの書き方を
Dialogue: 0,0:04:06.36,0:04:08.88,Default,,0000,0000,0000,,習得することはあるのか？
Dialogue: 0,0:04:08.88,0:04:11.96,Default,,0000,0000,0000,,そもそも その必要はないのか？」
Dialogue: 0,0:04:11.96,0:04:14.58,Default,,0000,0000,0000,,その頃 コンピュータが買えるような
Dialogue: 0,0:04:14.58,0:04:17.01,Default,,0000,0000,0000,,お金持ちの親がたくさんいて
Dialogue: 0,0:04:17.01,0:04:20.14,Default,,0000,0000,0000,,「うちの息子はコンピュータで
Dialogue: 0,0:04:20.14,0:04:22.33,Default,,0000,0000,0000,,すごいことができるから
Dialogue: 0,0:04:22.33,0:04:25.21,Default,,0000,0000,0000,,きっと才能に恵まれているんです」とか
Dialogue: 0,0:04:25.21,0:04:29.18,Default,,0000,0000,0000,,「うちの娘は超優秀だ」とか\N言っていました
Dialogue: 0,0:04:29.18,0:04:31.29,Default,,0000,0000,0000,,そこで考えました
Dialogue: 0,0:04:31.29,0:04:33.09,Default,,0000,0000,0000,,なぜ裕福な家の子は
Dialogue: 0,0:04:33.09,0:04:35.23,Default,,0000,0000,0000,,天才児ばっかりなんだ？
Dialogue: 0,0:04:35.23,0:04:37.14,Default,,0000,0000,0000,,（笑）
Dialogue: 0,0:04:37.14,0:04:39.97,Default,,0000,0000,0000,,貧乏人は何をしたんだ？
Dialogue: 0,0:04:39.97,0:04:42.97,Default,,0000,0000,0000,,職場の隣のスラム街に行き\N壁に穴を開け
Dialogue: 0,0:04:42.97,0:04:45.00,Default,,0000,0000,0000,,そこへコンピュータをはめ込んで\N何が起きるか試してみました
Dialogue: 0,0:04:45.00,0:04:47.74,Default,,0000,0000,0000,,そこへコンピュータをはめ込んで\N何が起きるか試してみました
Dialogue: 0,0:04:47.74,0:04:50.73,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータを触ったこともなく
Dialogue: 0,0:04:50.73,0:04:54.06,Default,,0000,0000,0000,,英語もインターネットも\N知らない子たちです
Dialogue: 0,0:04:54.06,0:04:55.02,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちが駆けてきて\N「何これ？」と聞くので
Dialogue: 0,0:04:55.02,0:04:57.19,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちが駆けてきて\N「何これ？」と聞くので
Dialogue: 0,0:04:57.19,0:05:00.17,Default,,0000,0000,0000,,「わからないんだ」\Nと答えました
Dialogue: 0,0:05:00.17,0:05:02.39,Default,,0000,0000,0000,,（笑）
Dialogue: 0,0:05:02.39,0:05:04.94,Default,,0000,0000,0000,,「何故ここに置いたの？」
Dialogue: 0,0:05:04.94,0:05:06.16,Default,,0000,0000,0000,,「ただ置いただけ」
Dialogue: 0,0:05:06.16,0:05:09.17,Default,,0000,0000,0000,,「触っていい？」\N「どうぞ」
Dialogue: 0,0:05:09.17,0:05:11.54,Default,,0000,0000,0000,,それで私は立ち去りました
Dialogue: 0,0:05:11.54,0:05:13.29,Default,,0000,0000,0000,,約８時間後には―
Dialogue: 0,0:05:13.29,0:05:16.24,Default,,0000,0000,0000,,ブラウザを使い\N互いに教えあっていました
Dialogue: 0,0:05:16.24,0:05:18.74,Default,,0000,0000,0000,,「ありえない\N何故そんなことが？
Dialogue: 0,0:05:18.74,0:05:22.28,Default,,0000,0000,0000,,何も知らないのに」\Nと私が驚いていると
Dialogue: 0,0:05:22.28,0:05:25.14,Default,,0000,0000,0000,,同僚が言いました\N「簡単なことさ」
Dialogue: 0,0:05:25.14,0:05:27.97,Default,,0000,0000,0000,,「君のとこの学生が通りかかって
Dialogue: 0,0:05:27.97,0:05:30.06,Default,,0000,0000,0000,,マウスの使い方を教えたんだろ」
Dialogue: 0,0:05:30.06,0:05:31.59,Default,,0000,0000,0000,,そうかもしれません
Dialogue: 0,0:05:31.59,0:05:34.64,Default,,0000,0000,0000,,そこで同じ実験を\Nデリーから500キロの―
Dialogue: 0,0:05:34.64,0:05:36.64,Default,,0000,0000,0000,,人里離れた村で行いました
Dialogue: 0,0:05:36.64,0:05:40.43,Default,,0000,0000,0000,,ソフトウェア開発者が\N偶然 通りかかったりなど
Dialogue: 0,0:05:40.43,0:05:44.84,Default,,0000,0000,0000,,しない所です （笑）
Dialogue: 0,0:05:44.84,0:05:47.51,Default,,0000,0000,0000,,そこで同じ実験をしました\N泊まる所もないので
Dialogue: 0,0:05:47.51,0:05:49.79,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータの設置だけして帰りました
Dialogue: 0,0:05:49.79,0:05:51.99,Default,,0000,0000,0000,,数ヶ月後に戻ってみると\N子ども達は
Dialogue: 0,0:05:51.99,0:05:53.69,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータでゲームの真っ最中
Dialogue: 0,0:05:53.69,0:05:54.64,Default,,0000,0000,0000,,私への注文は
Dialogue: 0,0:05:54.64,0:05:57.12,Default,,0000,0000,0000,,「もっと速いプロセッサと\Nマウスに変えて」
Dialogue: 0,0:05:57.12,0:06:01.42,Default,,0000,0000,0000,,（笑）
Dialogue: 0,0:06:01.42,0:06:04.82,Default,,0000,0000,0000,,「一体どうやって\Nやり方がわかったの？」と尋ねると
Dialogue: 0,0:06:04.82,0:06:07.28,Default,,0000,0000,0000,,大変興味深い答えが\N返ってきました
Dialogue: 0,0:06:07.28,0:06:08.94,Default,,0000,0000,0000,,不機嫌な口調で
Dialogue: 0,0:06:08.94,0:06:11.50,Default,,0000,0000,0000,,「このマシンが\N英語でしか動かないから
Dialogue: 0,0:06:11.50,0:06:17.58,Default,,0000,0000,0000,,仕方なく独学で英語を覚えたよ」\N（笑）
Dialogue: 0,0:06:17.58,0:06:19.56,Default,,0000,0000,0000,,教師として\Nあんなに平然と
Dialogue: 0,0:06:19.56,0:06:24.65,Default,,0000,0000,0000,,「独学」なんて言われたのは\N初めてでした
Dialogue: 0,0:06:24.65,0:06:28.25,Default,,0000,0000,0000,,その頃の映像です
Dialogue: 0,0:06:28.25,0:06:30.90,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータを設置した\N初日の様子です
Dialogue: 0,0:06:30.90,0:06:33.14,Default,,0000,0000,0000,,右側にいるのは８歳の子
Dialogue: 0,0:06:33.14,0:06:38.86,Default,,0000,0000,0000,,左側はその教え子で６歳
Dialogue: 0,0:06:38.86,0:06:42.46,Default,,0000,0000,0000,,ブラウザの使い方を教えています
Dialogue: 0,0:06:42.46,0:06:45.74,Default,,0000,0000,0000,,この実験をインド国内の各地で
Dialogue: 0,0:06:45.74,0:06:48.02,Default,,0000,0000,0000,,何度も繰り返しました
Dialogue: 0,0:06:48.02,0:06:51.47,Default,,0000,0000,0000,,何度やっても結果は同じでした
Dialogue: 0,0:06:51.47,0:06:55.40,Default,,0000,0000,0000,,（1999年撮影）
Dialogue: 0,0:06:55.40,0:06:59.66,Default,,0000,0000,0000,,８歳の男の子が\Nお姉ちゃんに教えています
Dialogue: 0,0:07:04.46,0:07:10.02,Default,,0000,0000,0000,,お姉ちゃんもマラーティー語で\N説明しています
Dialogue: 0,0:07:10.02,0:07:14.27,Default,,0000,0000,0000,,「中にプロセッサが\N入ってるんだよ」
Dialogue: 0,0:07:14.27,0:07:16.76,Default,,0000,0000,0000,,私は詳細に記録した調査結果を
Dialogue: 0,0:07:16.76,0:07:19.31,Default,,0000,0000,0000,,論文にまとめ\Nあちこちで発表しました
Dialogue: 0,0:07:19.31,0:07:21.52,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちに９ヶ月間
Dialogue: 0,0:07:21.52,0:07:24.21,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータを与えると\N使用言語に関わらず
Dialogue: 0,0:07:24.21,0:07:28.73,Default,,0000,0000,0000,,西洋の事務員レベルに到達すると\N結論付けました
Dialogue: 0,0:07:28.73,0:07:33.49,Default,,0000,0000,0000,,それを何度も目撃しましたからね
Dialogue: 0,0:07:33.49,0:07:36.22,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちが こんなにできるのなら
Dialogue: 0,0:07:36.22,0:07:38.46,Default,,0000,0000,0000,,他のことはどうだろうと思い
Dialogue: 0,0:07:38.46,0:07:40.99,Default,,0000,0000,0000,,テーマを変えてみました
Dialogue: 0,0:07:40.99,0:07:43.96,Default,,0000,0000,0000,,たとえば発音です
Dialogue: 0,0:07:43.96,0:07:46.40,Default,,0000,0000,0000,,南インドのある集落の子どもたちは
Dialogue: 0,0:07:46.40,0:07:49.17,Default,,0000,0000,0000,,英語の発音が\N非常に悪かったため
Dialogue: 0,0:07:49.17,0:07:52.69,Default,,0000,0000,0000,,発音を改善しないと\N良い仕事には就けませんでした
Dialogue: 0,0:07:52.69,0:07:56.77,Default,,0000,0000,0000,,そこで 音声テキスト化機能の\N付いたコンピュータを与え
Dialogue: 0,0:07:56.77,0:08:00.04,Default,,0000,0000,0000,,「言った通りタイプされるまで\N続けてね」と頼みました
Dialogue: 0,0:08:00.04,0:08:04.68,Default,,0000,0000,0000,,（笑）
Dialogue: 0,0:08:04.68,0:08:09.86,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちはちゃんとやりました\Nこれをご覧ください
Dialogue: 0,0:08:09.86,0:08:15.37,Default,,0000,0000,0000,,「初めまして」
Dialogue: 0,0:08:15.37,0:08:17.64,Default,,0000,0000,0000,,この子の顔で止めたのは
Dialogue: 0,0:08:17.64,0:08:21.46,Default,,0000,0000,0000,,皆さんが彼女を\Nご存じなんじゃないかと思って
Dialogue: 0,0:08:21.46,0:08:24.96,Default,,0000,0000,0000,,現在はハイデラバードの\Nコールセンターに就職して
Dialogue: 0,0:08:24.96,0:08:29.68,Default,,0000,0000,0000,,クレジットカードの督促を\Nやっているんです
Dialogue: 0,0:08:29.68,0:08:34.45,Default,,0000,0000,0000,,英語の発音はとっても明瞭ですよ
Dialogue: 0,0:08:34.45,0:08:38.83,Default,,0000,0000,0000,,実験を続けていると 周囲から\Nこの方法はどこまで応用可能か
Dialogue: 0,0:08:38.83,0:08:40.40,Default,,0000,0000,0000,,聞かれるようになりました
Dialogue: 0,0:08:40.40,0:08:43.76,Default,,0000,0000,0000,,そこで私は\Nある非常識な提案をすることで
Dialogue: 0,0:08:43.76,0:08:46.27,Default,,0000,0000,0000,,自ら持論を否定しようと\N考えました
Dialogue: 0,0:08:46.27,0:08:50.15,Default,,0000,0000,0000,,バカバカしい仮説を立てたんです\Nそれは
Dialogue: 0,0:08:50.15,0:08:51.96,Default,,0000,0000,0000,,「インド南部の村に住む\Nタミル語話者の子どもたちは
Dialogue: 0,0:08:51.96,0:08:54.60,Default,,0000,0000,0000,,「インド南部の村に住む\Nタミル語話者の子どもたちは
Dialogue: 0,0:08:54.60,0:08:58.11,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータを置いておくだけで\NDNA複製の生命工学を
Dialogue: 0,0:08:58.11,0:09:00.36,Default,,0000,0000,0000,,英語で学ぶだろうか？」
Dialogue: 0,0:09:00.36,0:09:02.54,Default,,0000,0000,0000,,結果は０点と予想していました
Dialogue: 0,0:09:02.54,0:09:05.59,Default,,0000,0000,0000,,数ヶ月間コンピュータを\N置いておこうとも
Dialogue: 0,0:09:05.59,0:09:07.90,Default,,0000,0000,0000,,どうせまた０点だろうから
Dialogue: 0,0:09:07.90,0:09:12.25,Default,,0000,0000,0000,,研究室へ戻り「やはり教員が必要だ」と\N述べるつもりでした
Dialogue: 0,0:09:12.25,0:09:16.32,Default,,0000,0000,0000,,インド南部のカリクパムという村に
Dialogue: 0,0:09:16.32,0:09:18.99,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータを設置しました
Dialogue: 0,0:09:18.99,0:09:22.68,Default,,0000,0000,0000,,DNA複製に関する様々な情報を\Nダウンロードしておきました
Dialogue: 0,0:09:22.68,0:09:25.99,Default,,0000,0000,0000,,私も\Nほとんど理解できない内容でした
Dialogue: 0,0:09:25.99,0:09:28.96,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちが駆け寄ってきて\N「何これ？」
Dialogue: 0,0:09:28.96,0:09:33.97,Default,,0000,0000,0000,,「大事な面白い内容だよ\Nでも全部英語なんだ」
Dialogue: 0,0:09:33.97,0:09:37.32,Default,,0000,0000,0000,,「英語の難しい言葉や図や\N化学を
Dialogue: 0,0:09:37.32,0:09:39.40,Default,,0000,0000,0000,,どうやったら理解できるの？」
Dialogue: 0,0:09:39.40,0:09:42.23,Default,,0000,0000,0000,,私は新しい教授法を\N開発済みでしたから
Dialogue: 0,0:09:42.23,0:09:45.11,Default,,0000,0000,0000,,それを踏まえて こう言いました\N「見当も付かないよ」
Dialogue: 0,0:09:45.11,0:09:48.31,Default,,0000,0000,0000,,（笑）
Dialogue: 0,0:09:48.31,0:09:51.26,Default,,0000,0000,0000,,「じゃ もう行くね」
Dialogue: 0,0:09:51.26,0:09:55.62,Default,,0000,0000,0000,,（笑）
Dialogue: 0,0:09:55.62,0:09:59.21,Default,,0000,0000,0000,,数ヶ月そのままにして
Dialogue: 0,0:09:59.21,0:10:01.85,Default,,0000,0000,0000,,テストをしたところ０点でした
Dialogue: 0,0:10:01.85,0:10:02.77,Default,,0000,0000,0000,,その２ヶ月後も 子どもたちは\N「何にもわからない」と言いました
Dialogue: 0,0:10:02.77,0:10:06.43,Default,,0000,0000,0000,,その２ヶ月後も 子どもたちは\N「何にもわからない」と言いました
Dialogue: 0,0:10:06.43,0:10:08.51,Default,,0000,0000,0000,,「まあ無理だろうね」
Dialogue: 0,0:10:08.51,0:10:12.59,Default,,0000,0000,0000,,「でも 何もわからないと思うまで
Dialogue: 0,0:10:12.59,0:10:15.35,Default,,0000,0000,0000,,何日ぐらい頑張ったの？」と聞くと
Dialogue: 0,0:10:15.35,0:10:17.30,Default,,0000,0000,0000,,「あきらめてないよ
Dialogue: 0,0:10:17.30,0:10:19.28,Default,,0000,0000,0000,,毎日見てる」と言うのです
Dialogue: 0,0:10:19.28,0:10:21.74,Default,,0000,0000,0000,,「２ヶ月かけて何もわからないのに
Dialogue: 0,0:10:21.74,0:10:24.45,Default,,0000,0000,0000,,何故まだ見てるの？」
Dialogue: 0,0:10:24.45,0:10:26.96,Default,,0000,0000,0000,,すると先程の女の子が手を挙げて
Dialogue: 0,0:10:26.96,0:10:29.69,Default,,0000,0000,0000,,つたないタミル語と英語混じりで\N答えました
Dialogue: 0,0:10:29.69,0:10:31.89,Default,,0000,0000,0000,,「DNA分子の不適切な複製で
Dialogue: 0,0:10:31.89,0:10:35.04,Default,,0000,0000,0000,,疾患が起きること以外は
Dialogue: 0,0:10:35.04,0:10:37.56,Default,,0000,0000,0000,,何もわからないの」
Dialogue: 0,0:10:37.56,0:10:43.27,Default,,0000,0000,0000,,（笑）（拍手）
Dialogue: 0,0:10:43.27,0:10:47.39,Default,,0000,0000,0000,,そこでテストをしてみました
Dialogue: 0,0:10:47.39,0:10:50.66,Default,,0000,0000,0000,,教育的に考えられない結果でした\N０点から30点へ向上
Dialogue: 0,0:10:50.66,0:10:52.97,Default,,0000,0000,0000,,猛暑の熱帯地域で木の下に
Dialogue: 0,0:10:52.97,0:10:56.41,Default,,0000,0000,0000,,コンピュータを２ヶ月置いただけ\N知らない言語で
Dialogue: 0,0:10:56.41,0:10:59.48,Default,,0000,0000,0000,,10年先に習うような内容を\N学習してしまう
Dialogue: 0,0:10:59.48,0:11:04.86,Default,,0000,0000,0000,,とんでもないことです\Nしかしビクトリア時代の基準では
Dialogue: 0,0:11:04.86,0:11:08.26,Default,,0000,0000,0000,,30点では落第です
Dialogue: 0,0:11:08.26,0:11:11.19,Default,,0000,0000,0000,,合格まで上げるには\Nあと20点必要です
Dialogue: 0,0:11:11.19,0:11:16.03,Default,,0000,0000,0000,,教師がいなかったので代わりに\N子どもたちの遊び相手の
Dialogue: 0,0:11:16.03,0:11:18.42,Default,,0000,0000,0000,,22歳の女性会計士に\N頼みました
Dialogue: 0,0:11:18.42,0:11:20.86,Default,,0000,0000,0000,,22歳の女性会計士に\N頼みました
Dialogue: 0,0:11:20.86,0:11:22.98,Default,,0000,0000,0000,,手伝ってやってほしいと言うと
Dialogue: 0,0:11:22.98,0:11:25.26,Default,,0000,0000,0000,,彼女は「お断り」と答えました
Dialogue: 0,0:11:25.26,0:11:28.33,Default,,0000,0000,0000,,「理科は習ったことがないし\N子どもたちが―
Dialogue: 0,0:11:28.33,0:11:32.86,Default,,0000,0000,0000,,あの木の下で１日中\N何をやってるのか わからないから」
Dialogue: 0,0:11:32.86,0:11:37.39,Default,,0000,0000,0000,,私はこう言いました\N「お婆ちゃんになればいい」
Dialogue: 0,0:11:37.39,0:11:38.72,Default,,0000,0000,0000,,「どういうこと？」
Dialogue: 0,0:11:38.72,0:11:40.11,Default,,0000,0000,0000,,「後ろに立って
Dialogue: 0,0:11:40.11,0:11:41.72,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちが何をやっても
Dialogue: 0,0:11:41.73,0:11:44.51,Default,,0000,0000,0000,,『うわーすごい どうやったの？\N次は？』
Dialogue: 0,0:11:44.53,0:11:47.62,Default,,0000,0000,0000,,『私が皆ぐらいの頃は\Nそんなのできなかったわ』
Dialogue: 0,0:11:47.62,0:11:50.55,Default,,0000,0000,0000,,お婆ちゃんが言うようにね」
Dialogue: 0,0:11:50.55,0:11:52.72,Default,,0000,0000,0000,,それを２ヶ月続けてもらったところ
Dialogue: 0,0:11:52.72,0:11:55.64,Default,,0000,0000,0000,,成績は50点に跳ね上がりました
Dialogue: 0,0:11:55.64,0:11:57.29,Default,,0000,0000,0000,,カリクパムの子どもたちは\Nニューデリーの
Dialogue: 0,0:11:57.29,0:11:59.17,Default,,0000,0000,0000,,カリクパムの子どもたちは\Nニューデリーの
Dialogue: 0,0:11:59.17,0:12:03.30,Default,,0000,0000,0000,,生命工学の先生がいる 裕福な\N私立学校の生徒に並びました
Dialogue: 0,0:12:03.30,0:12:08.14,Default,,0000,0000,0000,,この結果を受け 私は\N条件を公平にできると思いました
Dialogue: 0,0:12:08.14,0:12:10.24,Default,,0000,0000,0000,,こちらはカリクパム
Dialogue: 0,0:12:10.24,0:12:18.43,Default,,0000,0000,0000,,（子どもたちの声）\Nニューロン... 伝達
Dialogue: 0,0:12:18.43,0:12:22.12,Default,,0000,0000,0000,,カメラの角度が悪いのですが
Dialogue: 0,0:12:22.12,0:12:24.62,Default,,0000,0000,0000,,皆さんお分かりの通り\Nこの子は
Dialogue: 0,0:12:24.62,0:12:27.02,Default,,0000,0000,0000,,手をこうしながら
Dialogue: 0,0:12:27.02,0:12:30.58,Default,,0000,0000,0000,,ニューロン間の伝達について\N話しています
Dialogue: 0,0:12:30.58,0:12:33.92,Default,,0000,0000,0000,,12歳ですよ
Dialogue: 0,0:12:33.92,0:12:37.14,Default,,0000,0000,0000,,未来の職事情は\Nどうなるのでしょう？
Dialogue: 0,0:12:37.14,0:12:39.43,Default,,0000,0000,0000,,現在の状況はわかっています
Dialogue: 0,0:12:39.43,0:12:41.76,Default,,0000,0000,0000,,未来の学習は？\N現在の状況はこうです
Dialogue: 0,0:12:41.76,0:12:44.82,Default,,0000,0000,0000,,子どもの片手には携帯電話
Dialogue: 0,0:12:44.82,0:12:48.59,Default,,0000,0000,0000,,もう一方の手に本を持ち\Nしぶしぶ学校へ
Dialogue: 0,0:12:48.59,0:12:52.55,Default,,0000,0000,0000,,未来の学校はどうなるのでしょう
Dialogue: 0,0:12:52.55,0:12:57.45,Default,,0000,0000,0000,,学校に行く必要は\Nなくなるのでしょうか
Dialogue: 0,0:12:57.45,0:13:00.99,Default,,0000,0000,0000,,知りたいと思ったら 何でも
Dialogue: 0,0:13:00.99,0:13:04.31,Default,,0000,0000,0000,,２分で調べがつくように\Nなるのでしょうか
Dialogue: 0,0:13:04.31,0:13:08.41,Default,,0000,0000,0000,,最悪の場合―
Dialogue: 0,0:13:08.41,0:13:11.21,Default,,0000,0000,0000,,ニコラス・ネグロポンテからの\N質問ですが
Dialogue: 0,0:13:11.21,0:13:14.24,Default,,0000,0000,0000,,「知」そのものが時代遅れになる\Nそんな日が来るのか
Dialogue: 0,0:13:14.24,0:13:17.60,Default,,0000,0000,0000,,あるいは\N既に来ているのでしょうか？
Dialogue: 0,0:13:17.60,0:13:20.14,Default,,0000,0000,0000,,ひどいですね\N「知」こそが
Dialogue: 0,0:13:20.14,0:13:24.06,Default,,0000,0000,0000,,我々ホモサピエンスと\N他の類人猿との違いなのに
Dialogue: 0,0:13:24.06,0:13:25.83,Default,,0000,0000,0000,,しかし 考えてみてください
Dialogue: 0,0:13:25.83,0:13:28.38,Default,,0000,0000,0000,,自然界で猿が直立し
Dialogue: 0,0:13:28.38,0:13:30.51,Default,,0000,0000,0000,,ホモサピエンスになるまで
Dialogue: 0,0:13:30.51,0:13:32.70,Default,,0000,0000,0000,,１億年かかりました
Dialogue: 0,0:13:32.70,0:13:36.39,Default,,0000,0000,0000,,知が時代遅れになるのに\N１万年しかかかりませんでした
Dialogue: 0,0:13:36.39,0:13:38.58,Default,,0000,0000,0000,,大したものです
Dialogue: 0,0:13:38.58,0:13:42.60,Default,,0000,0000,0000,,我々は将来に向けて\N備えなくてはなりません
Dialogue: 0,0:13:42.60,0:13:45.56,Default,,0000,0000,0000,,「励まし」は鍵になりそうです
Dialogue: 0,0:13:45.56,0:13:46.77,Default,,0000,0000,0000,,クパムの例でも
Dialogue: 0,0:13:46.77,0:13:49.59,Default,,0000,0000,0000,,私の実験の例でも
Dialogue: 0,0:13:49.59,0:13:56.72,Default,,0000,0000,0000,,「すごい」と褒めるだけで\N効果がありました
Dialogue: 0,0:13:56.72,0:13:59.12,Default,,0000,0000,0000,,脳科学からも立証できます
Dialogue: 0,0:13:59.12,0:14:02.32,Default,,0000,0000,0000,,脳の中央にある\N爬虫類脳という部分は
Dialogue: 0,0:14:02.32,0:14:06.05,Default,,0000,0000,0000,,恐れを感知すると\N機能しなくなります
Dialogue: 0,0:14:06.05,0:14:09.73,Default,,0000,0000,0000,,前頭前皮質という\N学習に関わる部分が
Dialogue: 0,0:14:09.73,0:14:12.48,Default,,0000,0000,0000,,機能を停止するのです
Dialogue: 0,0:14:12.48,0:14:16.62,Default,,0000,0000,0000,,懲罰や試験は\N「恐れ」と認知されますから
Dialogue: 0,0:14:16.62,0:14:20.25,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちの\N脳の機能を止めさせて
Dialogue: 0,0:14:20.25,0:14:22.94,Default,,0000,0000,0000,,「やれ」と言っているわけです
Dialogue: 0,0:14:22.94,0:14:26.42,Default,,0000,0000,0000,,何故こんなシステムを\N作ってしまったかと言えば
Dialogue: 0,0:14:26.42,0:14:28.07,Default,,0000,0000,0000,,必要だったからです
Dialogue: 0,0:14:28.07,0:14:30.66,Default,,0000,0000,0000,,帝国時代には
Dialogue: 0,0:14:30.66,0:14:34.93,Default,,0000,0000,0000,,恐れにさらされた状態でも\N生き抜く人間が必要でした
Dialogue: 0,0:14:34.93,0:14:37.19,Default,,0000,0000,0000,,前線で一人ぼっちでも
Dialogue: 0,0:14:37.19,0:14:41.22,Default,,0000,0000,0000,,生き残ったら合格
Dialogue: 0,0:14:41.22,0:14:44.20,Default,,0000,0000,0000,,ダメなら不合格
Dialogue: 0,0:14:44.20,0:14:46.85,Default,,0000,0000,0000,,しかし帝国時代は終わったのです
Dialogue: 0,0:14:46.85,0:14:50.49,Default,,0000,0000,0000,,現代の創造力を生かし
Dialogue: 0,0:14:50.49,0:14:53.51,Default,,0000,0000,0000,,恐れから喜びへと
Dialogue: 0,0:14:53.51,0:14:56.92,Default,,0000,0000,0000,,力関係を変えていく\N必要があります
Dialogue: 0,0:14:56.92,0:15:00.87,Default,,0000,0000,0000,,私はイギリスへ戻り\Nお婆ちゃん役を募集しました
Dialogue: 0,0:15:00.87,0:15:03.88,Default,,0000,0000,0000,,広告を出して こう呼びかけました
Dialogue: 0,0:15:03.88,0:15:07.30,Default,,0000,0000,0000,,「ネット環境とウェブカメラを\Nお持ちの方
Dialogue: 0,0:15:07.30,0:15:10.53,Default,,0000,0000,0000,,週１時間のボランティアを\Nお願いします」
Dialogue: 0,0:15:10.53,0:15:12.64,Default,,0000,0000,0000,,２週間で200人が集まりました
Dialogue: 0,0:15:12.64,0:15:17.55,Default,,0000,0000,0000,,私ほど多くイギリスのお婆ちゃんを\N知る人物はいません（笑）
Dialogue: 0,0:15:17.55,0:15:21.37,Default,,0000,0000,0000,,「お婆ちゃんネット」です
Dialogue: 0,0:15:21.37,0:15:23.10,Default,,0000,0000,0000,,お婆ちゃんたちはネット上にいて
Dialogue: 0,0:15:23.10,0:15:27.47,Default,,0000,0000,0000,,子どもは困った時に\Nお婆ちゃんを呼び出します
Dialogue: 0,0:15:27.47,0:15:31.04,Default,,0000,0000,0000,,お婆ちゃんはスカイプ越しに\N問題を解決してくれます
Dialogue: 0,0:15:31.04,0:15:34.66,Default,,0000,0000,0000,,イギリス北西部の\Nディグルスという村と
Dialogue: 0,0:15:34.66,0:15:36.70,Default,,0000,0000,0000,,そこから１万キロ離れた
Dialogue: 0,0:15:36.70,0:15:40.01,Default,,0000,0000,0000,,インドのタミル・ナードゥ州の\N奥地の村が
Dialogue: 0,0:15:40.01,0:15:42.25,Default,,0000,0000,0000,,つながります
Dialogue: 0,0:15:42.25,0:15:45.82,Default,,0000,0000,0000,,お婆ちゃんがするのは\N昔ながらの このジェスチャー
Dialogue: 0,0:15:45.82,0:15:47.54,Default,,0000,0000,0000,,「しーっ」
Dialogue: 0,0:15:47.54,0:15:50.26,Default,,0000,0000,0000,,これだけです
Dialogue: 0,0:15:50.26,0:15:51.80,Default,,0000,0000,0000,,ご覧ください
Dialogue: 0,0:15:51.80,0:15:56.06,Default,,0000,0000,0000,,「『僕を捕まえることはできないさ』\N繰り返してね」
Dialogue: 0,0:15:56.06,0:15:59.82,Default,,0000,0000,0000,,「僕を捕まえることはできないさ」
Dialogue: 0,0:15:59.82,0:16:02.79,Default,,0000,0000,0000,,「僕を捕まえることはできないさ」
Dialogue: 0,0:16:02.79,0:16:08.37,Default,,0000,0000,0000,,「僕はジンジャーブレッドマンだ」\N「僕はジンジャーブレッドマンだ」
Dialogue: 0,0:16:08.37,0:16:12.96,Default,,0000,0000,0000,,「上手 よくできました」
Dialogue: 0,0:16:12.96,0:16:15.42,Default,,0000,0000,0000,,さて これは何を示すのでしょう
Dialogue: 0,0:16:15.42,0:16:17.26,Default,,0000,0000,0000,,我々が注目すべきは
Dialogue: 0,0:16:17.26,0:16:19.65,Default,,0000,0000,0000,,教育的な自己管理の結果としての
Dialogue: 0,0:16:19.65,0:16:24.23,Default,,0000,0000,0000,,学習ではないでしょうか
Dialogue: 0,0:16:24.23,0:16:27.08,Default,,0000,0000,0000,,教育のプロセスを\N生徒の自己管理に任せれば
Dialogue: 0,0:16:27.08,0:16:29.57,Default,,0000,0000,0000,,学習は自然に生まれるという\N実例です
Dialogue: 0,0:16:29.57,0:16:31.96,Default,,0000,0000,0000,,強制しなくても
Dialogue: 0,0:16:31.96,0:16:34.18,Default,,0000,0000,0000,,自然に起きるのです
Dialogue: 0,0:16:34.18,0:16:37.45,Default,,0000,0000,0000,,教師はお膳立てをしたら
Dialogue: 0,0:16:37.45,0:16:40.17,Default,,0000,0000,0000,,後ろに下がって\N学習が生まれる様子を
Dialogue: 0,0:16:40.17,0:16:42.54,Default,,0000,0000,0000,,感心しながら見ていれば\Nいいのです
Dialogue: 0,0:16:42.54,0:16:45.49,Default,,0000,0000,0000,,これが示しているのは\Nそういうことでしょう
Dialogue: 0,0:16:45.49,0:16:48.24,Default,,0000,0000,0000,,それを実証する方法として
Dialogue: 0,0:16:48.24,0:16:49.92,Default,,0000,0000,0000,,私は自己学習環境 SOLE を\N作ろうと考えています
Dialogue: 0,0:16:49.92,0:16:53.22,Default,,0000,0000,0000,,私は自己学習環境 SOLE を\N作ろうと考えています
Dialogue: 0,0:16:53.22,0:16:56.90,Default,,0000,0000,0000,,要するにネットを通じて\N共同作業を行い
Dialogue: 0,0:16:56.90,0:16:59.30,Default,,0000,0000,0000,,励ましを提供する場です
Dialogue: 0,0:16:59.30,0:17:01.00,Default,,0000,0000,0000,,世界中の数多くの学校で\N試しました
Dialogue: 0,0:17:01.00,0:17:03.54,Default,,0000,0000,0000,,世界中の数多くの学校で\N試しました
Dialogue: 0,0:17:03.54,0:17:07.16,Default,,0000,0000,0000,,先生方は後ろに立ち\N「ひとりでに起きるの？」
Dialogue: 0,0:17:07.16,0:17:10.28,Default,,0000,0000,0000,,「ええ、ひとりでに」\N「何故そう言えるの？」
Dialogue: 0,0:17:10.28,0:17:13.78,Default,,0000,0000,0000,,私はこう答えます\N「様々な場所で
Dialogue: 0,0:17:13.78,0:17:16.70,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちが\N証明してくれましたから」
Dialogue: 0,0:17:16.70,0:17:19.45,Default,,0000,0000,0000,,実際のSOLEの様子です
Dialogue: 0,0:17:19.45,0:17:25.56,Default,,0000,0000,0000,,（子どもたちの話し声）
Dialogue: 0,0:17:25.56,0:17:31.84,Default,,0000,0000,0000,,こちらはイギリス
Dialogue: 0,0:17:31.84,0:17:35.61,Default,,0000,0000,0000,,この子が仲間をまとめています
Dialogue: 0,0:17:35.61,0:17:44.13,Default,,0000,0000,0000,,傍に先生はいないですからね
Dialogue: 0,0:17:46.10,0:17:49.100,Default,,0000,0000,0000,,「電子と陽子の数は一致しません」\Nオーストラリアです
Dialogue: 0,0:17:49.100,0:17:56.73,Default,,0000,0000,0000,,「正電荷と負電荷の\N正味の電荷量によるからです
Dialogue: 0,0:17:56.73,0:18:00.32,Default,,0000,0000,0000,,イオンの持つ正味の電荷量は\Nイオンから
Dialogue: 0,0:18:00.32,0:18:03.61,Default,,0000,0000,0000,,電子の数を引いた中の\N陽子の数と一致します」
Dialogue: 0,0:18:03.61,0:18:06.66,Default,,0000,0000,0000,,年齢より うんと先を行っています
Dialogue: 0,0:18:06.66,0:18:10.26,Default,,0000,0000,0000,,SOLEでは大きな疑問に基づく\N教育課程が必要です
Dialogue: 0,0:18:10.26,0:18:12.47,Default,,0000,0000,0000,,お分かりでしょう
Dialogue: 0,0:18:12.47,0:18:15.87,Default,,0000,0000,0000,,石器時代の男女が
Dialogue: 0,0:18:15.87,0:18:17.97,Default,,0000,0000,0000,,空を見上げて言いました
Dialogue: 0,0:18:17.97,0:18:20.45,Default,,0000,0000,0000,,「あのピカピカしてるのは何だ？」
Dialogue: 0,0:18:20.45,0:18:25.25,Default,,0000,0000,0000,,教育課程の源となる このような\N疑問を 現代人は見失いました
Dialogue: 0,0:18:25.25,0:18:29.38,Default,,0000,0000,0000,,そこで「三角関数」で\N手を打つことにしました
Dialogue: 0,0:18:29.38,0:18:33.08,Default,,0000,0000,0000,,そのままでは面白くありません
Dialogue: 0,0:18:33.08,0:18:36.05,Default,,0000,0000,0000,,９歳の子に伝えるなら\Nこうしましょう
Dialogue: 0,0:18:36.05,0:18:39.20,Default,,0000,0000,0000,,「隕石が落ちてきたとして\Nそれが―
Dialogue: 0,0:18:39.20,0:18:42.60,Default,,0000,0000,0000,,地球に当たるかどうか\Nどうやって調べる？」
Dialogue: 0,0:18:42.60,0:18:45.16,Default,,0000,0000,0000,,子どもが興味を示したら
Dialogue: 0,0:18:45.16,0:18:48.14,Default,,0000,0000,0000,,「ヒントは魔法の言葉『三角関数』だよ」\Nと言えば
Dialogue: 0,0:18:48.14,0:18:51.01,Default,,0000,0000,0000,,あとは子どもが勝手に解きます
Dialogue: 0,0:18:51.01,0:18:55.47,Default,,0000,0000,0000,,SOLEの写真です
Dialogue: 0,0:18:55.47,0:19:01.06,Default,,0000,0000,0000,,とんでもない疑問を\N投げかけてみました
Dialogue: 0,0:19:01.06,0:19:05.35,Default,,0000,0000,0000,,「世界はいつ始まったのか？\Nいつ終わるのか？」
Dialogue: 0,0:19:05.35,0:19:07.29,Default,,0000,0000,0000,,相手は９歳の子です
Dialogue: 0,0:19:07.29,0:19:10.27,Default,,0000,0000,0000,,こちらは\N呼吸と空気の流れについて
Dialogue: 0,0:19:10.27,0:19:15.23,Default,,0000,0000,0000,,先生の助けを借りず\N子どもたちだけで仕上げました
Dialogue: 0,0:19:15.23,0:19:17.61,Default,,0000,0000,0000,,先生は疑問を投げかけるだけ
Dialogue: 0,0:19:17.61,0:19:21.28,Default,,0000,0000,0000,,あとは後ろに立って\N子どもたちの答えを褒めるのです
Dialogue: 0,0:19:21.28,0:19:25.01,Default,,0000,0000,0000,,私には望みがあります
Dialogue: 0,0:19:25.01,0:19:27.23,Default,,0000,0000,0000,,それは―
Dialogue: 0,0:19:27.23,0:19:31.54,Default,,0000,0000,0000,,学習の未来をデザインすることです
Dialogue: 0,0:19:31.54,0:19:33.51,Default,,0000,0000,0000,,人間を社会のスペア部品に
Dialogue: 0,0:19:33.51,0:19:35.90,Default,,0000,0000,0000,,してはいけません
Dialogue: 0,0:19:35.90,0:19:39.56,Default,,0000,0000,0000,,学習の未来を創るのです
Dialogue: 0,0:19:39.56,0:19:41.19,Default,,0000,0000,0000,,少々お待ちを
Dialogue: 0,0:19:41.19,0:19:43.89,Default,,0000,0000,0000,,これは非常に重要なことですから
Dialogue: 0,0:19:43.89,0:19:46.54,Default,,0000,0000,0000,,正確にお伝えしたいんです
Dialogue: 0,0:19:46.54,0:19:48.85,Default,,0000,0000,0000,,私の望みは\N世界中の子どもたちの
Dialogue: 0,0:19:48.85,0:19:51.08,Default,,0000,0000,0000,,ワクワクさせ\N仲間との協力を促して
Dialogue: 0,0:19:51.08,0:19:54.13,Default,,0000,0000,0000,,学習の未来を創ることです
Dialogue: 0,0:19:54.13,0:19:56.36,Default,,0000,0000,0000,,ご支援をお願いします
Dialogue: 0,0:19:56.36,0:19:59.70,Default,,0000,0000,0000,,「クラウド上の学校」という名前です
Dialogue: 0,0:19:59.70,0:20:04.77,Default,,0000,0000,0000,,まとめ役が提示した\N大きな疑問をきっかけに
Dialogue: 0,0:20:04.77,0:20:08.63,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちが知的冒険の旅に出る\Nそんな学校です
Dialogue: 0,0:20:08.63,0:20:10.90,Default,,0000,0000,0000,,私はこの学校を
Dialogue: 0,0:20:10.90,0:20:15.26,Default,,0000,0000,0000,,私が研究できる場所に作りたいと\N考えています
Dialogue: 0,0:20:15.26,0:20:18.06,Default,,0000,0000,0000,,この学校は事実上 無人です
Dialogue: 0,0:20:18.06,0:20:19.83,Default,,0000,0000,0000,,お婆ちゃんが一人いて
Dialogue: 0,0:20:19.83,0:20:22.27,Default,,0000,0000,0000,,子どもの健康と安全を\N管理する以外は
Dialogue: 0,0:20:22.27,0:20:23.70,Default,,0000,0000,0000,,全てクラウドです
Dialogue: 0,0:20:23.70,0:20:25.62,Default,,0000,0000,0000,,部屋の明かりの管理から何から\N全てクラウド上でできます
Dialogue: 0,0:20:25.62,0:20:27.64,Default,,0000,0000,0000,,部屋の明かりの管理から何から\N全てクラウド上でできます
Dialogue: 0,0:20:27.64,0:20:30.87,Default,,0000,0000,0000,,ご支援いただきたいことが\Nもう一つあります
Dialogue: 0,0:20:30.87,0:20:33.63,Default,,0000,0000,0000,,この自己学習環境は
Dialogue: 0,0:20:33.63,0:20:38.64,Default,,0000,0000,0000,,自宅や学校やクラブなどで\N簡単に作ることができます
Dialogue: 0,0:20:38.64,0:20:40.77,Default,,0000,0000,0000,,TEDが作成した解説書に\NSOLEの作り方が載っています
Dialogue: 0,0:20:40.77,0:20:42.66,Default,,0000,0000,0000,,TEDが作成した解説書に\NSOLEの作り方が載っています
Dialogue: 0,0:20:42.66,0:20:46.04,Default,,0000,0000,0000,,ぜひ作ってみてください
Dialogue: 0,0:20:46.04,0:20:48.40,Default,,0000,0000,0000,,そして五大陸のあらゆる場所から
Dialogue: 0,0:20:48.40,0:20:50.61,Default,,0000,0000,0000,,私にデータを送ってください
Dialogue: 0,0:20:50.61,0:20:54.12,Default,,0000,0000,0000,,私がまとめて\N「クラウド上の学校」に取り入れ
Dialogue: 0,0:20:54.12,0:20:57.38,Default,,0000,0000,0000,,学習の未来を創ります
Dialogue: 0,0:20:57.38,0:20:59.17,Default,,0000,0000,0000,,それが私の望みです
Dialogue: 0,0:20:59.17,0:21:00.60,Default,,0000,0000,0000,,最後にもう一つ
Dialogue: 0,0:21:00.60,0:21:03.19,Default,,0000,0000,0000,,ヒマラヤ山脈へお連れしましょう
Dialogue: 0,0:21:03.19,0:21:06.49,Default,,0000,0000,0000,,標高3600メートル\N空気の薄い所です
Dialogue: 0,0:21:06.49,0:21:09.48,Default,,0000,0000,0000,,２箇所に\Nコンピュータを設置しました
Dialogue: 0,0:21:09.48,0:21:10.93,Default,,0000,0000,0000,,子どもたちの中に
Dialogue: 0,0:21:10.93,0:21:13.83,Default,,0000,0000,0000,,私の後をついてくる\N小さな女の子に尋ねました
Dialogue: 0,0:21:13.83,0:21:18.54,Default,,0000,0000,0000,,「皆に１台ずつ\Nコンピュータをあげたいんだけど
Dialogue: 0,0:21:18.54,0:21:20.94,Default,,0000,0000,0000,,どうしたらできるかな？」
Dialogue: 0,0:21:20.94,0:21:24.98,Default,,0000,0000,0000,,その子の写真を撮ろうとした時
Dialogue: 0,0:21:24.98,0:21:29.03,Default,,0000,0000,0000,,急にこんな風に手を挙げて\Nその子はこう言いました
Dialogue: 0,0:21:29.03,0:21:30.92,Default,,0000,0000,0000,,「早くちょうだい」
Dialogue: 0,0:21:30.92,0:21:42.78,Default,,0000,0000,0000,,（笑）（拍手）
Dialogue: 0,0:21:42.78,0:21:44.65,Default,,0000,0000,0000,,良いアドバイスですよね
Dialogue: 0,0:21:44.65,0:21:46.71,Default,,0000,0000,0000,,黙って従うことにしましょう
Dialogue: 0,0:21:46.71,0:21:50.70,Default,,0000,0000,0000,,ありがとうございました
Dialogue: 0,0:21:50.70,0:21:54.46,Default,,0000,0000,0000,,（拍手）
Dialogue: 0,0:21:54.46,0:22:02.78,Default,,0000,0000,0000,,ありがとう （拍手）
Dialogue: 0,0:22:02.78,0:22:09.19,Default,,0000,0000,0000,,どうもありがとうございます\N（拍手）