1
00:00:01,274 --> 00:00:06,690
Mi lesz a tanulás jövője?

2
00:00:06,690 --> 00:00:08,970
Van egy tervem

3
00:00:08,970 --> 00:00:12,050
de mielőtt elmondanám nektek a tervem

4
00:00:12,050 --> 00:00:15,020
el kell mondjak egy rövid történetet

5
00:00:15,020 --> 00:00:17,866
bemelegítésképpen.

6
00:00:17,866 --> 00:00:19,653
Utánanéztem, hogy

7
00:00:19,653 --> 00:00:23,060
az iskoláink jelenlegi oktatási módszere

8
00:00:23,060 --> 00:00:25,330
honnan ered.

9
00:00:25,330 --> 00:00:27,762
Vissza lehetne tekinteni az időben igen régre,

10
00:00:27,762 --> 00:00:31,575
de ha megfigyeljük a jelenlegi oktatás módszereit

11
00:00:31,575 --> 00:00:35,277
könnyen rájöhetünk, hogy honnan ered.

12
00:00:35,277 --> 00:00:39,225
Körülbelül háromszáz éves

13
00:00:39,225 --> 00:00:41,442
és a legutolsó és egyben a földkerekség

14
00:00:41,442 --> 00:00:44,410
legnagyobb birodalma alkotta meg.["A Brit Birodalom"]

15
00:00:44,410 --> 00:00:46,755
Képzeld csak el, hogy igazgatni szeretnéd

16
00:00:46,755 --> 00:00:49,163
az egész világot

17
00:00:49,163 --> 00:00:52,987
számítógépek nélkül és telefonok nélkül,

18
00:00:52,987 --> 00:00:57,119
úgy, hogy az adatok kézzel íródnak papírdarabokra

19
00:00:57,119 --> 00:01:00,669
és az adattovábbítás hajókon történik.

20
00:01:00,669 --> 00:01:02,823
A viktóriánusoknak ez sikerült is.

21
00:01:02,823 --> 00:01:05,991
Fantasztikus dolgot csináltak.

22
00:01:05,991 --> 00:01:09,303
Megalkottak egy globális számítógépet, mely

23
00:01:09,303 --> 00:01:12,359
alkatrészei az emberek voltak

24
00:01:12,359 --> 00:01:14,152
és még ma is itt van velünk.

25
00:01:14,152 --> 00:01:20,131
Úgy hívják, hogy Bürokratikus Adminisztrációs Gépezet.

26
00:01:20,131 --> 00:01:23,458
A gép működtetéséhez

27
00:01:23,458 --> 00:01:26,659
rengeteg emberre van szükség.

28
00:01:26,659 --> 00:01:31,018
Így hát egy másik gépet is készítettek, ami az embereket gyártotta:

29
00:01:31,018 --> 00:01:33,914
az iskolát.

30
00:01:33,914 --> 00:01:36,691
Az iskola termelte az embereket,

31
00:01:36,691 --> 00:01:40,540
akik a Bürokratikus

32
00:01:40,540 --> 00:01:43,925
Adminisztrációs Gépezet alkatrészei lettek.

33
00:01:43,925 --> 00:01:48,315
Az embereknek egyformának kell lenniük.

34
00:01:48,315 --> 00:01:50,472
Három dolgot kell tudniuk:

35
00:01:50,472 --> 00:01:53,512
Szép kézírásuknak kell lenni, mert az adatok kézzel íródtak;

36
00:01:53,512 --> 00:01:55,667
tudniuk kell olvasni;

37
00:01:55,667 --> 00:01:57,946
és fejben kell tudniuk szorozni,

38
00:01:57,946 --> 00:02:01,609
osztani, összeadni és kivonni.

39
00:02:01,609 --> 00:02:05,136
Annyira egyformáknak kell lenniük, hogy egy tetszőlegesen kiválasztott

40
00:02:05,136 --> 00:02:07,471
új zélandi embert ha Kanadába helyezünk

41
00:02:07,471 --> 00:02:11,552
akkor ő azonnal működőképes lenne az új helyen.

42
00:02:11,552 --> 00:02:14,421
A viktoriánusok fantasztikus mérnökök voltak.

43
00:02:14,421 --> 00:02:17,910
Annyira robosztus rendszert terveztek, hogy

44
00:02:17,910 --> 00:02:20,365
még a mai napon is itt van velünk

45
00:02:20,365 --> 00:02:24,341
és folyamatosan termeli az egyforma embereket

46
00:02:24,341 --> 00:02:29,157
annak a gépnek a számára, amely már nem létezik.

47
00:02:29,157 --> 00:02:32,085
A birodalomnak vége.

48
00:02:32,085 --> 00:02:34,989
Mit csináljunk tehát egy olyan rendszerrel,

49
00:02:34,989 --> 00:02:37,358
amely ezeket az egyforma embereket termeli

50
00:02:37,358 --> 00:02:40,261
és mi legyen a következő lépésünk

51
00:02:40,261 --> 00:02:44,181
- már ha valaha változtatunk rajta valamit.

52
00:02:44,181 --> 00:02:45,871
"Az általunk ismert iskola idejétmúlt"

53
00:02:45,871 --> 00:02:47,763
Ez egy elég erős kijelentés.

54
00:02:47,763 --> 00:02:51,557
Mint mondtam az általunk ismert iskolarendszer idejétmúlt.

55
00:02:51,557 --> 00:02:53,291
Azt nem mondom, hogy működésképtelen.

56
00:02:53,291 --> 00:02:56,288
Nagyon divatos azt mondani, hogy az iskolarendszer működésképtelen.

57
00:02:56,288 --> 00:02:59,939
Nem működésképtelen. Csodálatosan meg van tervezve.

58
00:02:59,939 --> 00:03:06,165
Csakhogy már nincs rá szükségünk. Elavult.

59
00:03:06,165 --> 00:03:08,572
Milyen munkák léteznek manapság?

60
00:03:08,572 --> 00:03:10,706
A számítógépek lettek a hivatalnokok.

61
00:03:10,706 --> 00:03:13,237
Ezrével vannak minden irodában.

62
00:03:13,237 --> 00:03:16,442
És vannak az emberek, akik a számítógépeket írányítják

63
00:03:16,442 --> 00:03:18,919
a hivatali munkájukban segítve.

64
00:03:18,919 --> 00:03:22,183
Ezeknek az embereknek nem kell szépen írniuk.

65
00:03:22,183 --> 00:03:25,215
Nem kell tudjanak fejben szorozni.

66
00:03:25,215 --> 00:03:27,487
Olvasniuk tudni kell.

67
00:03:27,487 --> 00:03:31,637
Sőt érteniük kell amit olvasnak.

68
00:03:31,637 --> 00:03:34,744
Ez a mai kép, de nem tudjuk, hogy

69
00:03:34,744 --> 00:03:37,303
a jövő munkái milyenek lesznek.

70
00:03:37,303 --> 00:03:39,947
Annyit tudunk, hogy az emberek onnan fognak dolgozni ahonnan csak akarnak,

71
00:03:39,947 --> 00:03:43,145
amikor csak akarnak, és ahogyan csak akarnak.

72
00:03:43,145 --> 00:03:47,333
Hogyan fogják az iskoláink felkészíteni a gyerekeket

73
00:03:47,333 --> 00:03:49,876
egy ilyen világra?

74
00:03:49,876 --> 00:03:54,924
Hát, teljesen véletlenül kezdtem foglalkozni a témával.

75
00:03:54,924 --> 00:03:57,556
Számítógép programozást tanítottam

76
00:03:57,556 --> 00:04:00,020
Új Delhiben 14 évvel ezelőtt,

77
00:04:00,020 --> 00:04:03,777
és a munkahelyem közelében volt egy nyomornegyed.

78
00:04:03,777 --> 00:04:06,364
És azon törtem a fejem, hogy az ottani gyerekek

79
00:04:06,364 --> 00:04:08,884
hogy a fenébe fognak megtanulni programozni.

80
00:04:08,884 --> 00:04:11,964
Vagy nem is kell nekik megtanulni?

81
00:04:11,964 --> 00:04:14,581
Ugyanakkor találkoztam sok szülővel,

82
00:04:14,581 --> 00:04:17,012
gazdag emberekkel, akiknek volt számítógépük otthon

83
00:04:17,012 --> 00:04:20,143
és azt mondogatták nekem, hogy "Te, az én fiam

84
00:04:20,143 --> 00:04:22,332
olyan tehetséges,

85
00:04:22,332 --> 00:04:25,206
fantasztikus dolgokat művel a számítógéppel.

86
00:04:25,206 --> 00:04:29,182
És a lányom -- ő tuti szuperintelligens."

87
00:04:29,182 --> 00:04:31,290
És így tovább. Én meg azon kezdtem el gondolkozni,

88
00:04:31,290 --> 00:04:33,086
hogy vajon mért van az, hogy a gazdag embereknek

89
00:04:33,086 --> 00:04:35,227
csupa fantasztikusan tehetséges gyereke van.

90
00:04:35,227 --> 00:04:37,142
(Nevetés)

91
00:04:37,142 --> 00:04:39,966
Mit csinálnak a szegények rosszul?

92
00:04:39,966 --> 00:04:42,969
Így hát vágtam egy lukat a nyomornegyed

93
00:04:42,969 --> 00:04:45,001
egyik falán

94
00:04:45,001 --> 00:04:47,745
és beletettem egy számítógépet. Kíváncsian vártam mi fog történni

95
00:04:47,745 --> 00:04:50,729
ha számítógépet adok gyerekeknek akik sose kapnának,

96
00:04:50,729 --> 00:04:54,065
akik nem beszéltek angolul és azt sem tudták, hogy mi az Internet.

97
00:04:54,065 --> 00:04:55,017
A gyerekek odaszaladtak.

98
00:04:55,017 --> 00:04:57,187
A gép olyan 1 méter magasan lehetett és a gyerekek azt kérdezték: "Mi ez?"

99
00:04:57,187 --> 00:05:00,171
Én meg azt mondtam: "Ez, őőő, nem tudom."

100
00:05:00,171 --> 00:05:02,387
(Nevetés)

101
00:05:02,387 --> 00:05:04,943
És erre ők: "Akkor mért raktad ide?"

102
00:05:04,943 --> 00:05:06,158
"Csak úgy."

103
00:05:06,158 --> 00:05:09,167
És megkérdezték: "Hozzányúlhatunk?"
Én meg: "Persze"

104
00:05:09,167 --> 00:05:11,544
És otthagytam őket.

105
00:05:11,544 --> 00:05:13,288
Olyan nyolc órával később

106
00:05:13,288 --> 00:05:16,243
azt láttuk, hogy böngésztek és egymást a böngészésre tanították.

107
00:05:16,243 --> 00:05:18,740
Azt gondoltam, hogy ez lehetetlen!

108
00:05:18,740 --> 00:05:22,281
Hogy történhetett ez? A gyerekek nem tudtak semmit a számítógépekről.

109
00:05:22,281 --> 00:05:25,145
A kollégáim azt mondták: "Egyszerű eset.

110
00:05:25,145 --> 00:05:27,968
Biztos az egyik tanítványod arra járt

111
00:05:27,968 --> 00:05:30,063
és megmutatta nekik, hogyan használják az egeret."

112
00:05:30,063 --> 00:05:31,586
Aha - gondoltam. Ez lehetséges.

113
00:05:31,586 --> 00:05:34,645
Így hát megismételtem a kísérletet. Elmentem 500 km-re Delhitől

114
00:05:34,645 --> 00:05:36,636
egy eldugott faluba,

115
00:05:36,636 --> 00:05:40,428
ahol egy szoftverfejlesztő megjelenése

116
00:05:40,428 --> 00:05:44,844
igen valószínűtlen volt. (Nevetés)

117
00:05:44,844 --> 00:05:47,507
És ott megismételtem a kísérletet.

118
00:05:47,507 --> 00:05:49,794
Nem volt ott szállás, így hát bekapcsoltam a számítógépet

119
00:05:49,794 --> 00:05:51,994
elmentem és amikor néhány hónap múlva visszatértem

120
00:05:51,994 --> 00:05:53,689
gyerekek játszottak a géppel.

121
00:05:53,689 --> 00:05:54,640
Amikor megláttak azt mondták:

122
00:05:54,640 --> 00:05:57,122
"Gyorsabb processzort és egy jobb egeret adjál!"

123
00:05:57,122 --> 00:06:01,416
(Nevetés)

124
00:06:01,416 --> 00:06:04,825
Megkérdeztem: "Honnan tudtok ti ilyeneket?"

125
00:06:04,825 --> 00:06:07,280
És nagyon érdekes volt a válaszuk.

126
00:06:07,280 --> 00:06:08,945
Mérges hangon azt mondák nekem:

127
00:06:08,945 --> 00:06:11,498
"Adtál nekünk egy gépet, ami csak angolul működik

128
00:06:11,498 --> 00:06:17,583
ezért meg kellett tanítanunk magunkat angolul, hogy használni tudjuk." (Nevetés)

129
00:06:17,583 --> 00:06:19,560
Ekkor hallottam először tanárként a

130
00:06:19,560 --> 00:06:24,651
"megtanítjuk magunkat" kifejezést ilyen természetesnek véve.

131
00:06:24,651 --> 00:06:28,253
Íme egy rövid klipp azokból az évekből.

132
00:06:28,253 --> 00:06:30,900
Ez a "Luk a Falban" első napja.

133
00:06:30,900 --> 00:06:33,138
Jobb oldalt egy nyolc éves fiú áll.

134
00:06:33,138 --> 00:06:38,858
A balján pedig a tanítványa. Ő hat éves.

135
00:06:38,858 --> 00:06:42,455
És éppen böngészést tanítja neki.

136
00:06:42,455 --> 00:06:45,741
És aztán az ország más részein

137
00:06:45,741 --> 00:06:48,024
megismételtem a kísérletet újra és újra.

138
00:06:48,024 --> 00:06:51,469
És mindíg ugyanazt az eredményt kaptam.

139
00:06:51,469 --> 00:06:55,396
["Luk a Falban film" - 1999]

140
00:06:55,396 --> 00:06:59,661
Egy nyolcéves srác magyarázza a nővérének, hogy mit csináljon.

141
00:07:04,460 --> 00:07:10,017
És végül egy kislány marathi-ul magyarázza, hogy mi ez

142
00:07:10,017 --> 00:07:14,266
és hogy "Egy processzor van benne".

143
00:07:14,266 --> 00:07:16,759
Így hát elkezdtem publikálni.

144
00:07:16,759 --> 00:07:19,314
Publikáltam mindenütt. Mindent leírtam és megmértem

145
00:07:19,314 --> 00:07:21,516
és állítottam, hogy kilenc hónap alatt egy csoport gyerek

146
00:07:21,516 --> 00:07:24,214
bármilyen nyelvű is legyen, egy számítógéppel magára hagyva,

147
00:07:24,214 --> 00:07:28,729
egy nyugati irodai alkalmazott szintjéig eljut.

148
00:07:28,729 --> 00:07:33,489
Saját szememmel láttam. Újra és újra.

149
00:07:33,489 --> 00:07:36,221
Kíváncsivá váltam, hogy még mire képesek

150
00:07:36,221 --> 00:07:38,461
ha ezt meg tudták tenni.

151
00:07:38,461 --> 00:07:40,989
Elkezdtem kísérletezni különböző témákban,

152
00:07:40,989 --> 00:07:43,957
többek között a kiejtéssel kapcsolatban.

153
00:07:43,957 --> 00:07:46,405
Dél Indiában van egy gyerek közösség melynek tagjainak

154
00:07:46,405 --> 00:07:49,173
az angol kiejtése nagyon rossz.

155
00:07:49,173 --> 00:07:52,693
Szükségük lett volna jó kiejtésre, hogy könnyebben állást találjanak.

156
00:07:52,693 --> 00:07:56,771
Adtam nekik egy beszédfelismerő programot egy számítógépen

157
00:07:56,771 --> 00:08:00,045
és azt mondtam: "Addíg beszéljetek hozzá, amíg azt nem írja ki amit mondtok!"

158
00:08:00,045 --> 00:08:04,677
(Nevetés)

159
00:08:04,677 --> 00:08:09,861
Így is tettek. Nézzétek csak.

160
00:08:09,861 --> 00:08:15,373
Számítógép: "Örvendek" Gyerek: "Örvendek".

161
00:08:15,373 --> 00:08:17,644
Azért ennek a lánynak az arcával fejeztem be a videót,

162
00:08:17,644 --> 00:08:21,461
mert szerintem sokan ismeritek őt.

163
00:08:21,461 --> 00:08:24,957
Nemrég kezdett el egy hyderabad-i call centerben dolgozni

164
00:08:24,957 --> 00:08:29,679
és lehet, hogy a hitelkártyátok kifizetéseivel kapcsolatban hívogatott titeket

165
00:08:29,679 --> 00:08:34,452
szép tiszta angol kiejtéssel.

166
00:08:34,452 --> 00:08:38,829
Az emberek azt kérdezték: "Mik a határok?"

167
00:08:38,829 --> 00:08:40,399
"Mi mindent lehet így elérni?"

168
00:08:40,399 --> 00:08:43,762
Elhatároztam, hogy megcáfolom az érvelésemet

169
00:08:43,762 --> 00:08:46,266
egy abszurd ötlettel.

170
00:08:46,266 --> 00:08:50,154
Volt egy felvetésem. Egy teljesen nevetséges felvetésem.

171
00:08:50,154 --> 00:08:51,958
A tamil egy dél indiai nyelv.

172
00:08:51,958 --> 00:08:54,603
Vajon tamil anyanyelvű gyerekek egy dél indiai faluban képesek

173
00:08:54,603 --> 00:08:58,108
angolul megtanulni a DNS replikáció biológiáját,

174
00:08:58,108 --> 00:09:00,355
egy utcaszéli számítógépen?

175
00:09:00,355 --> 00:09:02,540
És gondoltam az elején letesztelem őket. Nulla pontot fognak kapni.

176
00:09:02,540 --> 00:09:05,594
Néhány hónapig hagyom őket,

177
00:09:05,594 --> 00:09:07,898
és visszamegyek és újra nulla pontot fognak kapni.

178
00:09:07,898 --> 00:09:12,254
És akkor kijelenthetem, hogy szükségünk van tanárokra.

179
00:09:12,254 --> 00:09:16,317
Kinéztem egy falut. Kallikuppam-nak hívták dél Indiában.

180
00:09:16,317 --> 00:09:18,994
Kitettem néhány "Luk a Falban" számítógépet és

181
00:09:18,994 --> 00:09:22,681
letöltöttem mindenféle anyagot a DNS replikációról.

182
00:09:22,681 --> 00:09:25,986
Nagy részét én sem értettem.

183
00:09:25,986 --> 00:09:28,963
A gyerekek odarohantak és kérdezték: "Ez meg mi?"

184
00:09:28,963 --> 00:09:33,971
Azt válaszoltam: "Ez nagyon aktuális és fontos, de sajnos angolul van."

185
00:09:33,971 --> 00:09:37,325
És kérdezték: "Hogy fogjuk ezeket a hosszú angol szavakat

186
00:09:37,325 --> 00:09:39,403
és ábrákat és kémiát megérteni?"

187
00:09:39,403 --> 00:09:42,227
Én addigra kifejlesztettem egy új pedagógiai módszert,

188
00:09:42,227 --> 00:09:45,111
amit fel is használtam: "Halvány fogalmam sincs."

189
00:09:45,111 --> 00:09:48,306
(Nevetés)

190
00:09:48,306 --> 00:09:51,256
"És egyébként is mennem kell."

191
00:09:51,256 --> 00:09:55,624
(Nevetés)

192
00:09:55,624 --> 00:09:59,213
Otthagytam őket néhány hónapra.

193
00:09:59,213 --> 00:10:01,848
Leteszteltem őket. Nulla pontot kaptak.

194
00:10:01,848 --> 00:10:02,772
Két hónap múlva visszatértem és a gyerekek

195
00:10:02,772 --> 00:10:06,432
körém gyűltek és azt mondták: "Nem értettünk ebből semmit."

196
00:10:06,432 --> 00:10:08,507
"Mit is vártam?" - gondoltam.

197
00:10:08,507 --> 00:10:12,592
És megkérdeztem: "Mennyi idő után gondoltátok azt,

198
00:10:12,592 --> 00:10:15,353
hogy ebből elég, egy szót sem értetek belőle?"

199
00:10:15,353 --> 00:10:17,301
Azt válaszolták: "Még nem adtuk fel!

200
00:10:17,301 --> 00:10:19,277
Minden nap nézegetjük!"

201
00:10:19,277 --> 00:10:21,742
"Micsoda?" - kérdeztem. "Nem értitek mi van a képernyőn

202
00:10:21,742 --> 00:10:24,446
és két hónapja folyamatosan ezt bámuljátok? De miért?"

203
00:10:24,446 --> 00:10:26,959
Ekkor egy kislány, akit mindjárt láttok

204
00:10:26,959 --> 00:10:29,691
jelentkezik és kevert tamil és angol nyelven azt mondja:

205
00:10:29,691 --> 00:10:31,888
"Hát azonkívül,

206
00:10:31,888 --> 00:10:35,039
hogy a DNS molekula tökéletlen replikációja betegséget okoz,

207
00:10:35,039 --> 00:10:37,560
semmit sem értettünk meg."

208
00:10:37,560 --> 00:10:43,272
(Nevetés)(Taps)

209
00:10:43,272 --> 00:10:47,392
Ismét leteszteltem őket.

210
00:10:47,392 --> 00:10:50,664
Lehetetlen történt. Nulláról 30%-ra

211
00:10:50,664 --> 00:10:52,968
két hónap alatt, a trópusi hőségben

212
00:10:52,968 --> 00:10:56,408
egy számítógéppel a fa alatt egy olyan nyelven amit nem ismertek

213
00:10:56,408 --> 00:10:59,480
olyan témáról, ami egy évtizeddel előttük jár.

214
00:10:59,480 --> 00:11:04,857
Abszurd. De a viktoriánus mérce szerint

215
00:11:04,857 --> 00:11:08,257
30% az elégtelen.

216
00:11:08,257 --> 00:11:11,193
Hogy fogom őket átsegíteni? Még 20%-ot javítaniuk kell.

217
00:11:11,193 --> 00:11:16,030
Tanárt nem találtam nekik. Viszont volt egy barátjuk.

218
00:11:16,030 --> 00:11:18,416
Egy 22 éves könyvelő lány,

219
00:11:18,416 --> 00:11:20,864
aki folyton velük játszott.

220
00:11:20,864 --> 00:11:22,985
Megkérdeztem őt: "Segítenél nekik?"

221
00:11:22,985 --> 00:11:25,256
Azt mondta: "Ki van zárva.

222
00:11:25,256 --> 00:11:28,333
Az iskolában nem tanultam tudományt. Fogalmam sincs,

223
00:11:28,333 --> 00:11:32,862
hogy mit csinálnak a fa alatt egész nap. Nem tudok segíteni."

224
00:11:32,862 --> 00:11:37,393
Azt mondtam neki: "Tudod mit? Használd a nagyi módszert!"

225
00:11:37,393 --> 00:11:38,723
Erre ő: "Az meg mi?"

226
00:11:38,723 --> 00:11:40,110
Én: "Állj mögéjük!

227
00:11:40,110 --> 00:11:41,716
Bármit csinálnak csak mondd nekik hogy:

228
00:11:41,732 --> 00:11:44,513
"Tyűha! Ezt meg hogy csináltad?

229
00:11:44,529 --> 00:11:47,625
Mi a következő oldal? Húú, amikor én ennyi idős voltam biztos nem lettem volna erre képes!"

230
00:11:47,625 --> 00:11:50,547
"Tudod a nagyik folyton ezt csinálják."

231
00:11:50,547 --> 00:11:52,721
És ő ezt csinálta a következő két hónapban.

232
00:11:52,721 --> 00:11:55,635
A teszteredmények 50%-ra ugrottak.

233
00:11:55,635 --> 00:11:57,289
Kallikuppam beérte a

234
00:11:57,289 --> 00:11:59,167
az új delhi-i kontroll-csoportot,

235
00:11:59,167 --> 00:12:03,303
amely egy drága magániskolában volt egy képzett biotechnológia tanárral.

236
00:12:03,303 --> 00:12:08,140
Amikor ezt láttam tudtam, hogy ki lehet egyenlíteni az esélyeket.

237
00:12:08,140 --> 00:12:10,236
Itt van Kallikuppam.

238
00:12:10,236 --> 00:12:18,431
(Gyerekek beszélnek) Neuronok...kommunikáció.

239
00:12:18,431 --> 00:12:22,122
Amatőr módon, rossz szögből készítettem a felvételt,

240
00:12:22,122 --> 00:12:24,618
viszont a lány neuronokról beszélt

241
00:12:24,618 --> 00:12:27,025
a kezeit közben így tartotta

242
00:12:27,025 --> 00:12:30,581
és azt mondta, hogy "A neuronok kommunikálnak."

243
00:12:30,581 --> 00:12:33,925
12 évesen.

244
00:12:33,925 --> 00:12:37,135
Vajon milyen állások lesznek a jövőben?

245
00:12:37,135 --> 00:12:39,426
Csak azt tudjuk, hogy milyenek ma.

246
00:12:39,426 --> 00:12:41,764
Vajon milyen lesz a tanulás a jövőben? Csak azt tudjuk, hogy milyen ma:

247
00:12:41,764 --> 00:12:44,817
a gyerekek egyik kezükkel a mobil telefont fogják

248
00:12:44,817 --> 00:12:48,590
és a másik kezükkel kedvtelenül a tankönyvet lapozgatják.

249
00:12:48,590 --> 00:12:52,549
És milyen lesz a jövő?

250
00:12:52,549 --> 00:12:57,449
Lehet, hogy nem is kell majd iskolába járni?

251
00:12:57,449 --> 00:13:00,989
Lehet, hogy bármit amit tudni akarunk majd

252
00:13:00,989 --> 00:13:04,309
két perc alatt megtalálhatunk?

253
00:13:04,309 --> 00:13:08,414
Lehetséges, -- ezt a lesújtó kérdést

254
00:13:08,414 --> 00:13:11,206
Nicholas Negroponte tette fel --

255
00:13:11,206 --> 00:13:14,245
hogy egy olyan jövő felé tartunk

256
00:13:14,245 --> 00:13:17,605
ahol a tudás maga is elavult?

257
00:13:17,605 --> 00:13:20,138
Ez rettenetes. Homo sapiens-ek vagyunk.

258
00:13:20,138 --> 00:13:24,055
A tudás az ami megkülönböztet minket a majmoktól.

259
00:13:24,055 --> 00:13:25,832
Másik oldalról viszont:

260
00:13:25,832 --> 00:13:28,378
A természetnek 100 millió évig tartott

261
00:13:28,378 --> 00:13:30,514
hogy a majmot talpra állítsa

262
00:13:30,514 --> 00:13:32,698
és Homo Sapiens-t faragjon belőle.

263
00:13:32,698 --> 00:13:36,394
Nekünk csupán 10,000 évbe telt, hogy a tudást elavulttá tegyük.

264
00:13:36,394 --> 00:13:38,576
Micsoda teljesítmény!

265
00:13:38,576 --> 00:13:42,603
A jövőnket eszerint kéne alakítani.

266
00:13:42,603 --> 00:13:45,562
A legfontosabb a bátorítás.

267
00:13:45,562 --> 00:13:46,772
Például Kuppamban

268
00:13:46,772 --> 00:13:49,586
ha jól megfigyelitek, minden kísérletben

269
00:13:49,586 --> 00:13:56,721
mindössze annyit mondtam: "Pompás!", bátorítva a tanulást.

270
00:13:56,721 --> 00:13:59,115
Tudományos bizonyíték van arra, hogy a hüllő-agyunk,

271
00:13:59,115 --> 00:14:02,317
mely az agyunk közepén helyezkedik el

272
00:14:02,317 --> 00:14:06,053
veszély esetén blokkolja az agy többi részét.

273
00:14:06,053 --> 00:14:09,731
Lezárja például a prefrontális kérget, amely a tanulásért felel.

274
00:14:09,731 --> 00:14:12,475
Egyszerűen lezárja.

275
00:14:12,475 --> 00:14:16,623
A büntetést és vizsgákat veszélyként érzékeljük.

276
00:14:16,623 --> 00:14:20,248
Fogjuk a gyereket, lezárjuk az agyukat

277
00:14:20,248 --> 00:14:22,944
és azt kérjük tőlük: "Teljesítsetek!"

278
00:14:22,944 --> 00:14:26,425
Miért építettünk egy ilyen rendszert?

279
00:14:26,425 --> 00:14:28,071
Mert szükség volt rá.

280
00:14:28,071 --> 00:14:30,656
A birodalmak korában

281
00:14:30,656 --> 00:14:34,926
szükség volt túlélőkre.

282
00:14:34,926 --> 00:14:37,193
Aki egyedül állt a lövészárokban

283
00:14:37,193 --> 00:14:41,224
és nem halt meg, az átment a vizsgán.

284
00:14:41,224 --> 00:14:44,197
Aki meghalt, az megbukott.

285
00:14:44,197 --> 00:14:46,853
De a birodalmak kora lejárt.

286
00:14:46,853 --> 00:14:50,491
Mi a kreativitás sorsa a mi korunkban?

287
00:14:50,491 --> 00:14:53,506
Vissza kell billentenünk az egyensúlyt

288
00:14:53,506 --> 00:14:56,915
a veszélytől az élvezet felé.

289
00:14:56,915 --> 00:15:00,867
Visszajöttem Angliába brit nagymamákat toborozni.

290
00:15:00,867 --> 00:15:03,884
Feladtam hirdetéseket

291
00:15:03,884 --> 00:15:07,304
"Brit nagymamákat keresek szélessávú internettel és webkamerával.

292
00:15:07,304 --> 00:15:10,531
Heti egy órát kérnék a szabadidejükből."

293
00:15:10,531 --> 00:15:12,643
200-an jelentkeztek két hét alatt.

294
00:15:12,643 --> 00:15:17,551
Több brit nagymamát ismerek, mint bárki a világegyetemben! (Nevetés)

295
00:15:17,551 --> 00:15:21,366
Nagyi Felhőnek hívják őket.

296
00:15:21,366 --> 00:15:23,096
A Nagyi Felhő az interneten várakozik és

297
00:15:23,096 --> 00:15:27,470
ha egy gyerek bajba jut, egy Nagyit repítünk segítségére.

298
00:15:27,470 --> 00:15:31,039
Skype-on keresztül jelentkezik és megoldja a gondokat.

299
00:15:31,039 --> 00:15:34,658
Láttam, ahogy segítettek Diggles-ből,

300
00:15:34,658 --> 00:15:36,703
egy északnyugati angliai faluból

301
00:15:36,703 --> 00:15:40,007
Tamil Nadu nevű indiai faluban lévő gyerekeken

302
00:15:40,007 --> 00:15:42,247
10.000 kilométer távolságból.

303
00:15:42,247 --> 00:15:45,823
Mindössze egy ősi gesztust használt.

304
00:15:45,823 --> 00:15:47,538
"Shhh"

305
00:15:47,538 --> 00:15:50,263
Oké?

306
00:15:50,263 --> 00:15:51,799
Ezt nézzétek!

307
00:15:51,799 --> 00:15:56,055
Nagyi: "Nem tudsz elkapni. Mondjátok utánam."

308
00:15:56,055 --> 00:15:59,823
"Nem tudsz elkapni."

309
00:15:59,823 --> 00:16:02,791
Gyerekek: "Nem tudsz elkapni."

310
00:16:02,791 --> 00:16:08,373
Nagyi: "Én vagyok a Mézeskalács Emberke." Gyerekek: "Én vagyok a Mézeskalács Emberke."

311
00:16:08,373 --> 00:16:12,963
Nagyi: "Ügyesek vagytok! Nagyon jó!"

312
00:16:12,963 --> 00:16:15,421
SM: Mi történik itt?

313
00:16:15,421 --> 00:16:17,265
Szerintem amit látunk,

314
00:16:17,265 --> 00:16:19,646
a tanulás az nem más, mint

315
00:16:19,646 --> 00:16:24,234
az önszerveződő oktatás terméke.

316
00:16:24,234 --> 00:16:27,079
Ha hagyjuk, hogy a tanulási folyamat magától kialakuljon,

317
00:16:27,079 --> 00:16:29,570
akkor a tanulás beindul.

318
00:16:29,570 --> 00:16:31,963
Nem nekünk kell tanítani.

319
00:16:31,963 --> 00:16:34,179
A tanulásnak teret kell engedni.

320
00:16:34,179 --> 00:16:37,452
A tanár csak beindítja a folyamatot

321
00:16:37,452 --> 00:16:40,171
és csodálattal telve hátradől

322
00:16:40,171 --> 00:16:42,539
és bámulja, ahogy a tanulás életre kel.

323
00:16:42,539 --> 00:16:45,492
Szerintem minden jel erre mutat.

324
00:16:45,492 --> 00:16:48,244
De honnan fogjuk tudni, hogy ez igaz? Hogyan bizonyítjuk?

325
00:16:48,244 --> 00:16:49,919
Ki szeretnék alakítani

326
00:16:49,919 --> 00:16:53,220
ilyen Önszervező Tanuló Köröket (ÖTK).

327
00:16:53,220 --> 00:16:56,905
Lényegében szélessáv, együttműködés

328
00:16:56,905 --> 00:16:59,298
és bátorítás egybegyúrva.

329
00:16:59,298 --> 00:17:01,004
Én kipróbáltam már sok-sok iskolában

330
00:17:01,004 --> 00:17:03,539
a világ minden táján, és a tanárok

331
00:17:03,539 --> 00:17:07,165
kicsit meglepődve azt kérdezik: "Ez működik csak úgy, magától?"

332
00:17:07,165 --> 00:17:10,282
És én azt mondom: "Igen magától". "És honnan tudod?"

333
00:17:10,282 --> 00:17:13,775
Azt válaszoltam: "A gyerekektől

334
00:17:13,775 --> 00:17:16,703
a világ minden részéről."

335
00:17:16,703 --> 00:17:19,447
Íme egy ÖTK működés közben.

336
00:17:19,447 --> 00:17:25,556
(Gyerekek beszélgetnek)

337
00:17:25,556 --> 00:17:31,845
Angliában vagyunk.

338
00:17:31,845 --> 00:17:35,611
A srác tart rendet

339
00:17:35,611 --> 00:17:44,126
mert ne feledjétek, nincs velük tanár.

340
00:17:46,096 --> 00:17:49,999
Lány: "Az elektronok összege nem egyenlő a protonok összegével" -- SM: Ausztrália

341
00:17:49,999 --> 00:17:56,734
Lány: "melynek eredménye pozitív vagy negatív elektromos töltés.

342
00:17:56,734 --> 00:18:00,318
Az ion töltését megkapjuk, ha a protonok számából

343
00:18:00,318 --> 00:18:03,611
kivonjuk az elektronok számát."

344
00:18:03,611 --> 00:18:06,660
SM: Egy évtizeddel megelőzi a korát.

345
00:18:06,660 --> 00:18:10,263
Szerintem egy új tantervre van szükségünk, nagy kérdésekkel.

346
00:18:10,263 --> 00:18:12,469
Ezt már hallottátok. Tudjátok ez mit jelent.

347
00:18:12,469 --> 00:18:15,870
Volt idő, amikor a kőkorszaki férfi és nő

348
00:18:15,870 --> 00:18:17,974
az ég alatt ülve felnéztek és azt kérdezték:

349
00:18:17,974 --> 00:18:20,453
"Mik azok a villogó fények?"

350
00:18:20,453 --> 00:18:25,247
Ők megalkották az első tantervet, de mára már elvesztek azok a csodálatos kérdések.

351
00:18:25,247 --> 00:18:29,377
Egy szög tangensével megoldható kérdéssé tettük.

352
00:18:29,377 --> 00:18:33,085
De ez nem elég vonzó.

353
00:18:33,085 --> 00:18:36,046
Egy kilencévesnek ezt így kell feltenni:

354
00:18:36,046 --> 00:18:39,199
"Ha egy meteorit a Föld felé tart

355
00:18:39,199 --> 00:18:42,597
honnan tudjuk, hogy be fog-e csapódni vagy sem?"

356
00:18:42,597 --> 00:18:45,157
És ha azt mondja, hogy "Micsoda??"

357
00:18:45,157 --> 00:18:48,142
akkor azt mondod: "A varázsszó a szög tangense",

358
00:18:48,142 --> 00:18:51,013
és otthagyod. Rá fog jönni.

359
00:18:51,013 --> 00:18:55,471
Itt van néhány ÖTK-n készült kép.

360
00:18:55,471 --> 00:19:01,060
Hihetetlen, hihetetlen kérdésekkel próbálkoztam

361
00:19:01,060 --> 00:19:05,348
"Mikor keletkezett a világ? Milyen lesz a világvége?"

362
00:19:05,348 --> 00:19:07,293
kilenc éveseknek.

363
00:19:07,293 --> 00:19:10,269
Itt azt kérdeztem, hogy mi lesz a levegővel, amit belélegzünk.

364
00:19:10,269 --> 00:19:15,227
Ezt a gyerekek a legkisebb tanári segítség nélkül csinálták.

365
00:19:15,227 --> 00:19:17,611
A tanár csak felteszi a kérdést,

366
00:19:17,611 --> 00:19:21,275
majd hátralép és a választ csodálja.

367
00:19:21,275 --> 00:19:25,011
Mi az én kívánságom?

368
00:19:25,011 --> 00:19:27,227
Azt kívánom, hogy

369
00:19:27,227 --> 00:19:31,541
tervezzük meg az oktatás jövőjét.

370
00:19:31,541 --> 00:19:33,507
Nem akarunk pótalkatrészek lenni

371
00:19:33,507 --> 00:19:35,899
a nagy emberi számítógéphez, ugye?

372
00:19:35,899 --> 00:19:39,555
Akkor meg kell tervezzük az oktatás jövőjét.

373
00:19:39,555 --> 00:19:41,191
És szeretném -- egy pillanat

374
00:19:41,191 --> 00:19:43,891
szeretném ezt szó szerint idézni,

375
00:19:43,891 --> 00:19:46,535
mert tudjátok, ez nagyon fontos.

376
00:19:46,535 --> 00:19:48,851
Szeretném megtervezni a jövő oktatását,

377
00:19:48,851 --> 00:19:51,085
mely támogatja a gyerekeket mindenütt a világon,

378
00:19:51,085 --> 00:19:54,131
mely támaszkodik a csodálkozásra és együttműködésre való képességüket.

379
00:19:54,131 --> 00:19:56,363
Segítsetek megépíteni ezt az iskolát!

380
00:19:56,363 --> 00:19:59,699
"Felhő Suli" lesz a neve.

381
00:19:59,699 --> 00:20:04,772
Ezekben az iskolákban a gyerekek intellektuális kalandokban fognak részt venni

382
00:20:04,772 --> 00:20:08,629
melyeket a segítők nagy kérdései fognak indítani.

383
00:20:08,629 --> 00:20:10,900
Egy olyan intézetet szeretnék építeni,

384
00:20:10,900 --> 00:20:15,260
ahol tanulmányozhatom a módszert.

385
00:20:15,260 --> 00:20:18,060
Az intézetben lényegében nem dolgozna senki,

386
00:20:18,060 --> 00:20:19,827
csak egy nagyi,

387
00:20:19,827 --> 00:20:22,268
aki az egészségért és a biztonságért felelne.

388
00:20:22,268 --> 00:20:23,701
A többi a felhőből jön.

389
00:20:23,701 --> 00:20:25,616
A lámpákat a Felhő kapcsolná be és ki.

390
00:20:25,616 --> 00:20:27,644
stb., stb., mindent a Felhő irányítana.

391
00:20:27,644 --> 00:20:30,869
De titeket másra kérnélek.

392
00:20:30,869 --> 00:20:33,628
Ti létrehozhatnátok Önszervező Tanuló Köröket

393
00:20:33,628 --> 00:20:38,644
otthon, az iskolákban, az iskolán kívül, klubokban.

394
00:20:38,644 --> 00:20:40,772
Nagyon egyszerű. Van egy nagyszerű

395
00:20:40,772 --> 00:20:42,660
TED dokumentum, mely leírja, hogy kell csinálni.

396
00:20:42,660 --> 00:20:46,036
Kérlek benneteket, hozzatok létre Önszervező Tanuló Köröket

397
00:20:46,036 --> 00:20:48,401
mind az öt földrészen

398
00:20:48,401 --> 00:20:50,612
és küldjétek el nekem az adatokat.

399
00:20:50,612 --> 00:20:54,116
Én majd mindent összerakok és beviszem 
az anyagot a Felhő Suli-ba

400
00:20:54,116 --> 00:20:57,380
és létrehozom a oktatás jövőjét.

401
00:20:57,380 --> 00:20:59,172
Ez az én kívánságom.

402
00:20:59,172 --> 00:21:00,595
És még egy utolsó dolog.

403
00:21:00,595 --> 00:21:03,188
A Himalája csúcsaira repítelek titeket.

404
00:21:03,188 --> 00:21:06,491
4000 méteren, ahol kevés az oxigén

405
00:21:06,491 --> 00:21:09,476
építettem két "Luk a Falban" számítógépet

406
00:21:09,476 --> 00:21:10,931
és a gyerekek özönlöttek oda.

407
00:21:10,931 --> 00:21:13,828
És volt ott egy kicsi lány, aki követett engem

408
00:21:13,828 --> 00:21:18,544
és én azt mondtam neki: "Tudod, én szeretnék mindenkinek adni egy számítógépet. Minden gyereknek.

409
00:21:18,544 --> 00:21:20,945
Nem is tudom. Mit csináljak?"

410
00:21:20,945 --> 00:21:24,976
És eközben megpróbáltam lefényképezni.

411
00:21:24,976 --> 00:21:29,032
Ő hirtelen így felemelte a kezét és azt mondta nekem:

412
00:21:29,032 --> 00:21:30,921
"Láss hozzá!"

413
00:21:30,921 --> 00:21:42,785
(Nevetés)(Taps)

414
00:21:42,785 --> 00:21:44,646
Azt gondolom ez jó tanács volt.

415
00:21:44,646 --> 00:21:46,714
Követni fogom a tanácsát. Nem beszélek többet.

416
00:21:46,714 --> 00:21:50,704
Köszönöm. Nagyon szépen köszönöm.

417
00:21:50,704 --> 00:21:54,455
(Taps)

418
00:21:54,455 --> 00:22:02,779
Köszönöm. Köszönöm. (Taps)

419
00:22:02,779 --> 00:22:09,194
Nagyon köszönöm. Csodás! (Taps)