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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.71,0:00:03.81,Default,,0000,0000,0000,,Retrocedamos a 2003,
Dialogue: 0,0:00:03.83,0:00:06.60,Default,,0000,0000,0000,,el gobierno del Reino Unido \Nllevó a cabo una encuesta.
Dialogue: 0,0:00:07.49,0:00:10.64,Default,,0000,0000,0000,,Y fue una encuesta que \Nmedía los niveles de aritmética
Dialogue: 0,0:00:10.67,0:00:11.90,Default,,0000,0000,0000,,en la población.
Dialogue: 0,0:00:11.93,0:00:13.57,Default,,0000,0000,0000,,Y se sorprendieron al descubrir
Dialogue: 0,0:00:13.60,0:00:16.96,Default,,0000,0000,0000,,que por cada 100 adultos \Nen edad laboral en el país,
Dialogue: 0,0:00:16.98,0:00:20.48,Default,,0000,0000,0000,,47 carecían del nivel 1 de aritmética.
Dialogue: 0,0:00:20.89,0:00:25.00,Default,,0000,0000,0000,,El nivel 1 de aritmética es\Nla puntuación más baja del puntaje GCSE.
Dialogue: 0,0:00:25.41,0:00:28.66,Default,,0000,0000,0000,,Es la capacidad de tratar \Ncon fracciones, porcentajes y decimales.
Dialogue: 0,0:00:28.68,0:00:33.31,Default,,0000,0000,0000,,Esta cifra generó una gran cantidad \Nde apretones de manos en Whitehall.
Dialogue: 0,0:00:33.33,0:00:34.96,Default,,0000,0000,0000,,Se cambiaron las políticas,
Dialogue: 0,0:00:34.99,0:00:36.71,Default,,0000,0000,0000,,se realizaron inversiones,
Dialogue: 0,0:00:36.73,0:00:39.77,Default,,0000,0000,0000,,y luego hizo una nueva encuesta en 2011.
Dialogue: 0,0:00:39.79,0:00:41.100,Default,,0000,0000,0000,,¿Pueden adivinar lo que \Nle pasó a este número?
Dialogue: 0,0:00:44.02,0:00:45.46,Default,,0000,0000,0000,,Subió a 49.
Dialogue: 0,0:00:45.49,0:00:46.94,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:00:46.96,0:00:49.41,Default,,0000,0000,0000,,Y de hecho, \Ncuando informé esta cifra en el FT,
Dialogue: 0,0:00:49.44,0:00:51.11,Default,,0000,0000,0000,,uno lector bromeó y dijo:
Dialogue: 0,0:00:51.13,0:00:54.89,Default,,0000,0000,0000,,"Esta cifra solo es chocante para el \N51 % de la población".
Dialogue: 0,0:00:54.92,0:00:57.20,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:00:57.22,0:01:00.38,Default,,0000,0000,0000,,Pero yo prefería, en realidad, \Nla reacción de un escolar
Dialogue: 0,0:01:00.41,0:01:03.50,Default,,0000,0000,0000,,cuando presenté en una escuela \Nesta información,
Dialogue: 0,0:01:03.52,0:01:05.06,Default,,0000,0000,0000,,quien levantó su mano y dijo:
Dialogue: 0,0:01:05.08,0:01:07.60,Default,,0000,0000,0000,,"¿Cómo sabemos que la persona \Nque hizo ese número
Dialogue: 0,0:01:07.62,0:01:09.44,Default,,0000,0000,0000,,no es uno del 49 % también?".
Dialogue: 0,0:01:09.46,0:01:10.71,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:01:10.74,0:01:14.20,Default,,0000,0000,0000,,Así que, claramente, \Nhay un problema de aritmética,
Dialogue: 0,0:01:14.23,0:01:16.92,Default,,0000,0000,0000,,porque estas son habilidades \Nimportantes para la vida,
Dialogue: 0,0:01:16.94,0:01:20.34,Default,,0000,0000,0000,,y muchos de los cambios que queremos \Nintroducir en este siglo
Dialogue: 0,0:01:20.37,0:01:23.28,Default,,0000,0000,0000,,involucran que estemos cada vez \Nmás cómodos con los números.
Dialogue: 0,0:01:23.30,0:01:25.15,Default,,0000,0000,0000,,No es solo un problema inglés.
Dialogue: 0,0:01:25.17,0:01:30.10,Default,,0000,0000,0000,,La OCDE este año lanzó algunos datos \Nsobre la aritmética en los jóvenes,
Dialogue: 0,0:01:30.13,0:01:32.91,Default,,0000,0000,0000,,y liderando el camino, EE. UU.,
Dialogue: 0,0:01:32.93,0:01:37.60,Default,,0000,0000,0000,,casi el 40 % de los jóvenes en EE. UU. \Ntienen baja aritmética.
Dialogue: 0,0:01:37.62,0:01:38.92,Default,,0000,0000,0000,,Inglaterra está también,
Dialogue: 0,0:01:38.95,0:01:44.48,Default,,0000,0000,0000,,pero hay siete países de la OCDE \Ncon cifras superiores al 20 %.
Dialogue: 0,0:01:44.50,0:01:47.26,Default,,0000,0000,0000,,Esto es un problema, \Nya que no tiene por qué ser así.
Dialogue: 0,0:01:47.29,0:01:49.61,Default,,0000,0000,0000,,Si nos fijamos en \Nel otro extremo del gráfico,
Dialogue: 0,0:01:49.65,0:01:52.28,Default,,0000,0000,0000,,pueden ver que Holanda y Corea \Nestán en un solo dígito.
Dialogue: 0,0:01:52.30,0:01:56.72,Default,,0000,0000,0000,,Definitivamente hay un problema \Nde aritmética que queremos abordar.
Dialogue: 0,0:01:57.51,0:02:00.44,Default,,0000,0000,0000,,Tan útiles como son estos estudios,
Dialogue: 0,0:02:00.46,0:02:05.86,Default,,0000,0000,0000,,corremos el riesgo de agrupar las personas\Nsin querer en una de dos categorías;
Dialogue: 0,0:02:05.89,0:02:07.66,Default,,0000,0000,0000,,que hay dos tipos de personas:
Dialogue: 0,0:02:07.69,0:02:12.04,Default,,0000,0000,0000,,aquellas que se sienten cómodas con \Nlos números, que pueden hacerlos,
Dialogue: 0,0:02:12.06,0:02:14.30,Default,,0000,0000,0000,,y los que no pueden.
Dialogue: 0,0:02:14.32,0:02:16.42,Default,,0000,0000,0000,,Y lo que estoy tratando \Nde decirle aquí hoy
Dialogue: 0,0:02:16.45,0:02:19.49,Default,,0000,0000,0000,,es que creo que es \Nuna falsa dicotomía.
Dialogue: 0,0:02:19.51,0:02:21.38,Default,,0000,0000,0000,,No es un emparejamiento inmutable.
Dialogue: 0,0:02:21.40,0:02:25.05,Default,,0000,0000,0000,,Creo que uno no tiene que tener un\Nnivel tremendamente alto de aritmética
Dialogue: 0,0:02:25.08,0:02:26.80,Default,,0000,0000,0000,,para ser inspirado por los números,
Dialogue: 0,0:02:26.83,0:02:29.94,Default,,0000,0000,0000,,y que debería ser el punto de partida \Npara lo que sigue.
Dialogue: 0,0:02:30.39,0:02:34.70,Default,,0000,0000,0000,,Una de las formas en las que podemos \Nempezar ese viaje, para mí,
Dialogue: 0,0:02:34.72,0:02:36.45,Default,,0000,0000,0000,,es mirar a la estadística.
Dialogue: 0,0:02:36.47,0:02:39.97,Default,,0000,0000,0000,,Soy el primero en reconocer que\Nla estadística tiene algo así como
Dialogue: 0,0:02:39.99,0:02:41.31,Default,,0000,0000,0000,,un problema de imagen.
Dialogue: 0,0:02:41.33,0:02:42.38,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:02:42.40,0:02:43.94,Default,,0000,0000,0000,,Es la parte de las matemáticas
Dialogue: 0,0:02:43.96,0:02:47.02,Default,,0000,0000,0000,,que incluso a los matemáticos\Nno nos gusta especialmente,
Dialogue: 0,0:02:47.04,0:02:51.06,Default,,0000,0000,0000,,porque mientras que el resto de las \Nmatemáticas tratan de precisión y certeza,
Dialogue: 0,0:02:51.08,0:02:53.36,Default,,0000,0000,0000,,la estadística es casi lo contrario.
Dialogue: 0,0:02:53.79,0:02:58.45,Default,,0000,0000,0000,,Pero, en realidad, soy un converso tardío \Ndel mundo de la estadística.
Dialogue: 0,0:02:58.47,0:03:01.13,Default,,0000,0000,0000,,Si hubieran preguntado \Na mis profesores de universidad
Dialogue: 0,0:03:01.15,0:03:05.34,Default,,0000,0000,0000,,por dos temas en los que fuera menos \Npropenso a sobresalir al acabar,
Dialogue: 0,0:03:05.36,0:03:08.13,Default,,0000,0000,0000,,les habrían dicho \Nestadísticas y programación informática,
Dialogue: 0,0:03:08.15,0:03:11.40,Default,,0000,0000,0000,,y sin embargo, aquí estoy, a punto \Nde mostrar gráficos estadísticos
Dialogue: 0,0:03:11.42,0:03:12.32,Default,,0000,0000,0000,,que programé.
Dialogue: 0,0:03:12.74,0:03:14.50,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué inspiró el cambio en mí?
Dialogue: 0,0:03:14.52,0:03:18.17,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué me hizo pensar que la estadística \Nera en realidad una cosa interesante?
Dialogue: 0,0:03:18.20,0:03:20.76,Default,,0000,0000,0000,,Realmente porque las estadísticas \Nson sobre nosotros.
Dialogue: 0,0:03:20.87,0:03:23.69,Default,,0000,0000,0000,,Si nos fijamos en la etimología \Nde la palabra estadística,
Dialogue: 0,0:03:23.72,0:03:26.08,Default,,0000,0000,0000,,es la ciencia que trata con datos
Dialogue: 0,0:03:26.11,0:03:28.54,Default,,0000,0000,0000,,sobre el estado o la comunidad \Nen que vivimos.
Dialogue: 0,0:03:28.56,0:03:31.92,Default,,0000,0000,0000,,Así que las estadísticas son \Nacerca de nosotros como grupo,
Dialogue: 0,0:03:31.94,0:03:33.62,Default,,0000,0000,0000,,no nosotros como individuos.
Dialogue: 0,0:03:33.64,0:03:35.18,Default,,0000,0000,0000,,Creo que como animales sociales,
Dialogue: 0,0:03:35.18,0:03:38.71,Default,,0000,0000,0000,,compartimos esta fascinación sobre \Ncómo somos como individuos en relación
Dialogue: 0,0:03:38.73,0:03:40.54,Default,,0000,0000,0000,,con nuestros grupos y compañeros.
Dialogue: 0,0:03:40.54,0:03:43.62,Default,,0000,0000,0000,,Y las estadísticas en esta vía \Nestán en su mayor potencia
Dialogue: 0,0:03:43.65,0:03:44.95,Default,,0000,0000,0000,,cuando nos sorprenden.
Dialogue: 0,0:03:45.48,0:03:48.68,Default,,0000,0000,0000,,Ha habido algunas encuestas \Nrealmente maravillosas recientemente
Dialogue: 0,0:03:48.71,0:03:50.42,Default,,0000,0000,0000,,por Ipsos MORI en los últimos años.
Dialogue: 0,0:03:50.45,0:03:53.43,Default,,0000,0000,0000,,Hicieron un estudio de más de \N1000 adultos en el Reino Unido,
Dialogue: 0,0:03:53.43,0:03:56.96,Default,,0000,0000,0000,,y dicen que, de cada 100 personas \Nen Inglaterra y Gales,
Dialogue: 0,0:03:56.98,0:03:58.85,Default,,0000,0000,0000,,¿cuántas son musulmanes?
Dialogue: 0,0:03:58.88,0:04:01.52,Default,,0000,0000,0000,,Ahora la respuesta media de esta encuesta,
Dialogue: 0,0:04:01.55,0:04:04.96,Default,,0000,0000,0000,,que se supone que es representativa \Nde la población total, fue de 24.
Dialogue: 0,0:04:04.98,0:04:08.66,Default,,0000,0000,0000,,Eso es lo que la gente pensaba.
Dialogue: 0,0:04:08.68,0:04:12.32,Default,,0000,0000,0000,,Los británicos piensan 24 de cada 100 \Npersonas en el país son musulmanes.
Dialogue: 0,0:04:12.34,0:04:16.76,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, las cifras oficiales revelan \Nque el número es 5.
Dialogue: 0,0:04:17.73,0:04:21.72,Default,,0000,0000,0000,,Así que hay esta gran variación entre \Nlo que pensamos, nuestra percepción,
Dialogue: 0,0:04:21.74,0:04:23.78,Default,,0000,0000,0000,,y la realidad dada por las estadísticas.
Dialogue: 0,0:04:23.80,0:04:25.35,Default,,0000,0000,0000,,Creo que eso es interesante.
Dialogue: 0,0:04:25.37,0:04:28.66,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué podría ser posiblemente \Nla causa de la percepción errónea?
Dialogue: 0,0:04:29.21,0:04:31.07,Default,,0000,0000,0000,,Estaba tan encantado con este estudio,
Dialogue: 0,0:04:31.09,0:04:34.57,Default,,0000,0000,0000,,que empecé a tomar preguntas \Nen presentaciones. Me refería a ella.
Dialogue: 0,0:04:34.59,0:04:35.81,Default,,0000,0000,0000,,Hice una presentación
Dialogue: 0,0:04:35.84,0:04:38.15,Default,,0000,0000,0000,,en la Escuela St. Paul \Nde niñas en Hammersmith,
Dialogue: 0,0:04:38.17,0:04:40.31,Default,,0000,0000,0000,,y tenía un público \Nmás o menos como este,
Dialogue: 0,0:04:40.33,0:04:44.20,Default,,0000,0000,0000,,excepto que estaba compuesto \Nen su totalidad de niñas de 17 años.
Dialogue: 0,0:04:44.23,0:04:46.62,Default,,0000,0000,0000,,Dije: "Niñas,
Dialogue: 0,0:04:47.60,0:04:52.14,Default,,0000,0000,0000,,¿cuántas chicas adolescentes creen \Nque el público británico piensa
Dialogue: 0,0:04:52.16,0:04:53.91,Default,,0000,0000,0000,,que quedan embarazadas cada año?".
Dialogue: 0,0:04:53.94,0:04:56.61,Default,,0000,0000,0000,,Y las chicas se exaltaron cuando dije
Dialogue: 0,0:04:57.45,0:05:01.37,Default,,0000,0000,0000,,que el público británico considera \Nque 15 de cada 100 adolescentes
Dialogue: 0,0:05:01.39,0:05:02.95,Default,,0000,0000,0000,,quedaban embarazadas al año.
Dialogue: 0,0:05:03.43,0:05:05.64,Default,,0000,0000,0000,,Y tenían todo el derecho \Nde estar enojadas,
Dialogue: 0,0:05:05.64,0:05:08.31,Default,,0000,0000,0000,,porque, de hecho, tendría que tener \Ncerca de 200 puntos
Dialogue: 0,0:05:08.31,0:05:10.11,Default,,0000,0000,0000,,antes de poder colorear uno de estos,
Dialogue: 0,0:05:10.11,0:05:12.64,Default,,0000,0000,0000,,en términos de lo que \Nlas cifras oficiales nos dicen.
Dialogue: 0,0:05:12.64,0:05:16.40,Default,,0000,0000,0000,,Y como la aritmética, \Nesto no es solo un problema inglés.
Dialogue: 0,0:05:16.42,0:05:20.93,Default,,0000,0000,0000,,Ipsos MORI amplió la encuesta en los \Núltimos años al otro lado del mundo.
Dialogue: 0,0:05:20.95,0:05:23.90,Default,,0000,0000,0000,,Y así, pidieron a los saudíes,
Dialogue: 0,0:05:23.92,0:05:26.45,Default,,0000,0000,0000,,por cada 100 adultos en su país,
Dialogue: 0,0:05:26.47,0:05:29.34,Default,,0000,0000,0000,,¿cuántos de ellos tienen \Nsobrepeso o son obesos?
Dialogue: 0,0:05:30.53,0:05:35.86,Default,,0000,0000,0000,,Y la respuesta promedio de los saudís \Nfue de poco más de un cuarto.
Dialogue: 0,0:05:36.40,0:05:37.60,Default,,0000,0000,0000,,Eso es lo que pensaban.
Dialogue: 0,0:05:37.63,0:05:40.20,Default,,0000,0000,0000,,Poco más de un cuarto \Ntienen sobrepeso o son obesos.
Dialogue: 0,0:05:40.22,0:05:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Las cifras oficiales muestran, en \Nrealidad, están más cerca de tres cuartos.
Dialogue: 0,0:05:45.02,0:05:46.48,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:05:46.50,0:05:48.80,Default,,0000,0000,0000,,De nuevo, una gran variación.
Dialogue: 0,0:05:48.82,0:05:53.27,Default,,0000,0000,0000,,Y amo a éste: que pidieron en Japón, \Npidieron a los japoneses,
Dialogue: 0,0:05:53.29,0:05:55.25,Default,,0000,0000,0000,,por cada 100 personas japonesas,
Dialogue: 0,0:05:55.28,0:05:57.88,Default,,0000,0000,0000,,¿cuántos viven en zonas rurales?
Dialogue: 0,0:05:58.52,0:06:03.42,Default,,0000,0000,0000,,El promedio fue de alrededor de \Nun 50-50, poco más de la mitad.
Dialogue: 0,0:06:03.45,0:06:07.59,Default,,0000,0000,0000,,Pensaron que 56 de cada 100 japoneses \Nvivían en zonas rurales.
Dialogue: 0,0:06:07.62,0:06:09.30,Default,,0000,0000,0000,,La cifra oficial es de siete.
Dialogue: 0,0:06:10.26,0:06:14.71,Default,,0000,0000,0000,,Así, las variaciones extraordinarias \Ny sorprendente para algunos,
Dialogue: 0,0:06:14.73,0:06:17.12,Default,,0000,0000,0000,,pero no es extraño para \Nquienes han leído la obra
Dialogue: 0,0:06:17.15,0:06:21.54,Default,,0000,0000,0000,,de Daniel Kahneman, por ejemplo, \Nganador del Nobel de economía.
Dialogue: 0,0:06:21.56,0:06:26.65,Default,,0000,0000,0000,,Él y su colega, Amos Tversky, pasaron \Naños investigando esta desconexión
Dialogue: 0,0:06:26.68,0:06:29.82,Default,,0000,0000,0000,,entre lo que la gente \Npercibe y la realidad,
Dialogue: 0,0:06:29.85,0:06:33.60,Default,,0000,0000,0000,,el que las personas son realmente\Nmuy malos estadísticos intuitivos.
Dialogue: 0,0:06:33.62,0:06:35.38,Default,,0000,0000,0000,,Y hay muchas razones para ello.
Dialogue: 0,0:06:35.41,0:06:39.04,Default,,0000,0000,0000,,Las experiencias individuales, sin duda, \Npueden influir nuestra percepción,
Dialogue: 0,0:06:39.07,0:06:42.50,Default,,0000,0000,0000,,pero también, cosas como los \Ninformes de los medios de la excepción,
Dialogue: 0,0:06:42.53,0:06:44.22,Default,,0000,0000,0000,,en lugar de lo que es normal.
Dialogue: 0,0:06:44.78,0:06:46.98,Default,,0000,0000,0000,,Kahneman tenía una manera \Nde referirse a eso.
Dialogue: 0,0:06:47.00,0:06:48.86,Default,,0000,0000,0000,,"Podemos cerrar los ojos \Na lo evidente"
Dialogue: 0,0:06:48.86,0:06:50.30,Default,,0000,0000,0000,,--tener un número equivocado--
Dialogue: 0,0:06:50.30,0:06:53.10,Default,,0000,0000,0000,,"pero podemos estar ciegos \Na nuestra ceguera al respecto".
Dialogue: 0,0:06:53.12,0:06:56.39,Default,,0000,0000,0000,,Y esto tiene enormes repercusiones \Npara la toma de decisiones.
Dialogue: 0,0:06:56.41,0:06:59.26,Default,,0000,0000,0000,,En la oficina de estadísticas, \Nmientras esto pasaba,
Dialogue: 0,0:06:59.29,0:07:01.20,Default,,0000,0000,0000,,me pareció que era muy interesante.
Dialogue: 0,0:07:01.22,0:07:03.23,Default,,0000,0000,0000,,Dije que claramente es un problema global,
Dialogue: 0,0:07:03.26,0:07:05.69,Default,,0000,0000,0000,,pero tal vez la geografía \Nes la cuestión aquí.
Dialogue: 0,0:07:05.72,0:07:09.63,Default,,0000,0000,0000,,Todas estas preguntas eran de, \N¿qué tan bien conoce su país?
Dialogue: 0,0:07:09.65,0:07:13.64,Default,,0000,0000,0000,,Así que en este caso, ¿qué tan bien \Nconoces 64 millones de personas?
Dialogue: 0,0:07:13.67,0:07:16.40,Default,,0000,0000,0000,,Resulta que no muy bien. \NNo puedo hacer eso.
Dialogue: 0,0:07:16.42,0:07:17.75,Default,,0000,0000,0000,,Así que tuve una idea,
Dialogue: 0,0:07:17.77,0:07:20.89,Default,,0000,0000,0000,,que consistía en pensar \Nen este mismo tipo de enfoque
Dialogue: 0,0:07:20.92,0:07:23.02,Default,,0000,0000,0000,,pero pensar en ello \Nen un sentido muy local.
Dialogue: 0,0:07:23.05,0:07:24.24,Default,,0000,0000,0000,,¿Es esto local?
Dialogue: 0,0:07:24.26,0:07:26.20,Default,,0000,0000,0000,,Si reformulamos las preguntas y decir,
Dialogue: 0,0:07:26.23,0:07:28.35,Default,,0000,0000,0000,,¿qué tan bien conoce su área local,
Dialogue: 0,0:07:28.37,0:07:30.48,Default,,0000,0000,0000,,serían sus respuestas más precisas?
Dialogue: 0,0:07:31.82,0:07:33.58,Default,,0000,0000,0000,,Así que ideé un cuestionario:
Dialogue: 0,0:07:33.60,0:07:35.46,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué tan bien conoce su área?
Dialogue: 0,0:07:36.45,0:07:38.34,Default,,0000,0000,0000,,Es una sencilla aplicación Web.
Dialogue: 0,0:07:38.37,0:07:39.42,Default,,0000,0000,0000,,Ponen un código postal
Dialogue: 0,0:07:39.43,0:07:42.50,Default,,0000,0000,0000,,y luego le hará preguntas sobre \Nla base de los datos del censo
Dialogue: 0,0:07:42.50,0:07:43.84,Default,,0000,0000,0000,,de su área local.
Dialogue: 0,0:07:44.30,0:07:46.43,Default,,0000,0000,0000,,Y yo era muy consciente \Nen este diseño.
Dialogue: 0,0:07:46.45,0:07:50.46,Default,,0000,0000,0000,,Quería hacerla abierta al mayor \Nnúmero posible de personas,
Dialogue: 0,0:07:50.46,0:07:53.41,Default,,0000,0000,0000,,No solo el 49 % que \Nse puede obtener los números.
Dialogue: 0,0:07:53.44,0:07:55.19,Default,,0000,0000,0000,,Quería que todos se unieran.
Dialogue: 0,0:07:55.22,0:07:57.04,Default,,0000,0000,0000,,Así, para el diseño del cuestionario,
Dialogue: 0,0:07:57.04,0:08:00.38,Default,,0000,0000,0000,,me inspiré en los isotipos
Dialogue: 0,0:08:00.40,0:08:03.01,Default,,0000,0000,0000,,de Otto Neurath a partir \Nde los años 1920 y 30.
Dialogue: 0,0:08:03.03,0:08:07.38,Default,,0000,0000,0000,,Estos son métodos \Npara representar los números
Dialogue: 0,0:08:07.40,0:08:09.18,Default,,0000,0000,0000,,mediante repetición de iconos.
Dialogue: 0,0:08:09.64,0:08:12.80,Default,,0000,0000,0000,,Y los números están ahí, \Npero se sientan en el fondo.
Dialogue: 0,0:08:12.83,0:08:15.55,Default,,0000,0000,0000,,Así que es una gran manera \Nde representar cantidades
Dialogue: 0,0:08:15.58,0:08:18.35,Default,,0000,0000,0000,,sin recurrir al uso de \Ntérminos como "porcentaje"
Dialogue: 0,0:08:18.37,0:08:19.81,Default,,0000,0000,0000,,"fracciones" y "relaciones".
Dialogue: 0,0:08:19.84,0:08:21.54,Default,,0000,0000,0000,,Aquí está la prueba.
Dialogue: 0,0:08:22.31,0:08:23.96,Default,,0000,0000,0000,,El diseño de la prueba es,
Dialogue: 0,0:08:23.98,0:08:26.78,Default,,0000,0000,0000,,deben repetir los iconos \Nen la parte izquierda de allí,
Dialogue: 0,0:08:26.80,0:08:29.100,Default,,0000,0000,0000,,y un mapa que muestra el área en \Nla que a uno le están preguntando
Dialogue: 0,0:08:30.03,0:08:31.14,Default,,0000,0000,0000,,al lado derecho.
Dialogue: 0,0:08:31.16,0:08:32.44,Default,,0000,0000,0000,,Hay siete preguntas.
Dialogue: 0,0:08:32.47,0:08:36.36,Default,,0000,0000,0000,,En cada pregunta, hay una posible \Nrespuesta entre 0 y 100,
Dialogue: 0,0:08:36.38,0:08:37.73,Default,,0000,0000,0000,,y, al final de la prueba,
Dialogue: 0,0:08:37.76,0:08:40.98,Default,,0000,0000,0000,,se obtiene una puntuación \Ntotal entre 0 y 100.
Dialogue: 0,0:08:40.100,0:08:43.08,Default,,0000,0000,0000,,Y como este es TEDxExeter,
Dialogue: 0,0:08:43.11,0:08:45.43,Default,,0000,0000,0000,,creí que sería bueno ver \Nrápidamente la prueba
Dialogue: 0,0:08:45.46,0:08:47.76,Default,,0000,0000,0000,,de las primeras preguntas de Exeter.
Dialogue: 0,0:08:47.79,0:08:49.19,Default,,0000,0000,0000,,La primera pregunta es:
Dialogue: 0,0:08:49.22,0:08:52.21,Default,,0000,0000,0000,,Por cada 100 personas, \N¿cuántos son menores de 16 años?
Dialogue: 0,0:08:52.78,0:08:56.38,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, no conozco Exeter muy bien, \Nasí que tenía una pista sobre esto,
Dialogue: 0,0:08:56.41,0:08:58.97,Default,,0000,0000,0000,,pero te da una idea de \Ncómo funciona esta prueba.
Dialogue: 0,0:08:58.99,0:09:02.70,Default,,0000,0000,0000,,Arrastren el cursor \Npara resaltar sus iconos,
Dialogue: 0,0:09:02.72,0:09:04.96,Default,,0000,0000,0000,,y luego hagan clic \Nen "Enviar" para contestar,
Dialogue: 0,0:09:04.98,0:09:08.64,Default,,0000,0000,0000,,y animemos la diferencia \Nentre la respuesta y la realidad.
Dialogue: 0,0:09:08.67,0:09:12.74,Default,,0000,0000,0000,,Y resulta que hice una \Nconjetura bastante terrible: cinco.
Dialogue: 0,0:09:13.15,0:09:14.57,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué hay de la siguiente?
Dialogue: 0,0:09:14.60,0:09:16.75,Default,,0000,0000,0000,,Esta pregunta por la edad media,
Dialogue: 0,0:09:16.78,0:09:19.22,Default,,0000,0000,0000,,la edad en la que la \Nmitad de la población es menor
Dialogue: 0,0:09:19.25,0:09:20.92,Default,,0000,0000,0000,,y la mitad mayor.
Dialogue: 0,0:09:20.94,0:09:24.29,Default,,0000,0000,0000,,Y pensé 35 \N--que a mí me suena edad mediana--.
Dialogue: 0,0:09:24.32,0:09:25.76,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:09:28.21,0:09:30.37,Default,,0000,0000,0000,,En realidad, Exeter, \Nes increíblemente joven,
Dialogue: 0,0:09:30.38,0:09:34.87,Default,,0000,0000,0000,,y yo había subestimado el impacto \Nde la universidad en esta área.
Dialogue: 0,0:09:34.90,0:09:36.93,Default,,0000,0000,0000,,Las preguntas se dificultan al avanzar.
Dialogue: 0,0:09:36.95,0:09:39.34,Default,,0000,0000,0000,,Esta ahora pregunta por \Nla propiedad de vivienda:
Dialogue: 0,0:09:39.96,0:09:43.65,Default,,0000,0000,0000,,Por cada 100 hogares, ¿cuántos son \Nde propiedad con una hipoteca o préstamo?
Dialogue: 0,0:09:43.68,0:09:44.96,Default,,0000,0000,0000,,Y fui sobre seguro aquí,
Dialogue: 0,0:09:44.98,0:09:48.08,Default,,0000,0000,0000,,porque no quería estar equivocado \Nen más de 50 en la respuesta.
Dialogue: 0,0:09:48.10,0:09:50.12,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:09:50.15,0:09:52.67,Default,,0000,0000,0000,,Y, de hecho, se hacen \Nmás difíciles estas preguntas,
Dialogue: 0,0:09:52.69,0:09:55.50,Default,,0000,0000,0000,,porque cuando estás en un área, \Nen una comunidad,
Dialogue: 0,0:09:55.52,0:10:00.77,Default,,0000,0000,0000,,de cosas como la edad hay pistas \Nsi la población es joven o vieja.
Dialogue: 0,0:10:00.80,0:10:03.14,Default,,0000,0000,0000,,Con solo mirar por la zona, se puede ver.
Dialogue: 0,0:10:03.16,0:10:06.56,Default,,0000,0000,0000,,Algo como la propiedad de vivienda \Nes mucho más difícil de ver,
Dialogue: 0,0:10:06.58,0:10:09.19,Default,,0000,0000,0000,,por lo que volvemos \Na nuestros heurísticos,
Dialogue: 0,0:10:09.21,0:10:13.66,Default,,0000,0000,0000,,nuestros prejuicios sobre cuántos \Ncreemos que son dueños de sus hogares.
Dialogue: 0,0:10:13.69,0:10:17.34,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, la verdad es que, \Ncuando publicamos este cuestionario,
Dialogue: 0,0:10:17.36,0:10:20.90,Default,,0000,0000,0000,,los datos del censo en que se basa \Nya eran de un par de años atrás.
Dialogue: 0,0:10:20.92,0:10:24.49,Default,,0000,0000,0000,,Hemos tenido aplicaciones en línea que \Npermiten poner en un código postal
Dialogue: 0,0:10:24.51,0:10:26.61,Default,,0000,0000,0000,,y obtener estadísticas anteriores de años.
Dialogue: 0,0:10:26.63,0:10:27.82,Default,,0000,0000,0000,,En algunos sentidos,
Dialogue: 0,0:10:27.84,0:10:31.39,Default,,0000,0000,0000,,todo esto era un poco viejo \Ny no necesariamente nueva.
Dialogue: 0,0:10:31.42,0:10:35.06,Default,,0000,0000,0000,,Pero yo estaba interesado en ver \Nqué reacción se consigue
Dialogue: 0,0:10:35.08,0:10:37.80,Default,,0000,0000,0000,,volviendo juego los datos \Nen la forma que los tenemos,
Dialogue: 0,0:10:37.82,0:10:39.23,Default,,0000,0000,0000,,mediante el uso de animación
Dialogue: 0,0:10:39.25,0:10:43.00,Default,,0000,0000,0000,,y el hecho de que las personas \Ntienen sus propias ideas preconcebidas.
Dialogue: 0,0:10:43.51,0:10:47.09,Default,,0000,0000,0000,,Resulta que, la reacción fue, um...
Dialogue: 0,0:10:48.33,0:10:50.26,Default,,0000,0000,0000,,fue más de lo que podía haber esperado.
Dialogue: 0,0:10:50.28,0:10:53.66,Default,,0000,0000,0000,,Era una ambición de larga data mía \Nbajar una página web estadística
Dialogue: 0,0:10:53.68,0:10:55.09,Default,,0000,0000,0000,,por la demanda del público.
Dialogue: 0,0:10:55.12,0:10:56.92,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:10:56.94,0:11:00.28,Default,,0000,0000,0000,,Esta URL contiene las palabras \N"estadísticas", "gov" y "Reino Unido"
Dialogue: 0,0:11:00.31,0:11:03.67,Default,,0000,0000,0000,,3 de las palabras menos favoritas \Nde la gente en una dirección URL.
Dialogue: 0,0:11:03.70,0:11:07.68,Default,,0000,0000,0000,,Y lo sorprendente de esto fue \Nque el sitio web descendió
Dialogue: 0,0:11:07.70,0:11:09.80,Default,,0000,0000,0000,,al cuarto para las 10 de la noche,
Dialogue: 0,0:11:09.82,0:11:13.03,Default,,0000,0000,0000,,porque la gente estaba realmente \Ninteractuando con estos datos
Dialogue: 0,0:11:13.06,0:11:14.60,Default,,0000,0000,0000,,por su propia voluntad,
Dialogue: 0,0:11:14.62,0:11:16.65,Default,,0000,0000,0000,,usando su propio tiempo personal.
Dialogue: 0,0:11:16.68,0:11:19.16,Default,,0000,0000,0000,,Yo estaba muy interesado en ver
Dialogue: 0,0:11:19.19,0:11:22.90,Default,,0000,0000,0000,,que lográramos algo así como \Nun cuarto de millón de personas
Dialogue: 0,0:11:22.93,0:11:26.20,Default,,0000,0000,0000,,jugando con el cuestionario \Nen el plazo de 48 horas de lanzada.
Dialogue: 0,0:11:26.22,0:11:30.15,Default,,0000,0000,0000,,Y se desencadenó una enorme discusión \Nen línea, en las redes sociales,
Dialogue: 0,0:11:30.17,0:11:32.21,Default,,0000,0000,0000,,que fue dominada en gran parte
Dialogue: 0,0:11:32.23,0:11:36.23,Default,,0000,0000,0000,,por personas que se divierten \Ncon sus conceptos erróneos,
Dialogue: 0,0:11:36.25,0:11:39.31,Default,,0000,0000,0000,,que es algo que no podía \Nhaber esperado mejor,
Dialogue: 0,0:11:39.33,0:11:40.49,Default,,0000,0000,0000,,en ciertos sentidos.
Dialogue: 0,0:11:40.52,0:11:43.74,Default,,0000,0000,0000,,También me gustó que la gente comenzó \Na enviársela a los políticos.
Dialogue: 0,0:11:43.77,0:11:46.36,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué tan bien conoce \Nel área que dicen representar?
Dialogue: 0,0:11:46.38,0:11:47.54,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:11:47.57,0:11:49.13,Default,,0000,0000,0000,,A continuación para terminar,
Dialogue: 0,0:11:49.99,0:11:52.32,Default,,0000,0000,0000,,remontándonos a las dos \Nclases de personas,
Dialogue: 0,0:11:52.35,0:11:54.60,Default,,0000,0000,0000,,pensé que sería muy interesante ver
Dialogue: 0,0:11:54.63,0:11:57.44,Default,,0000,0000,0000,,cómo las personas buenas \Ncon los números hacían la prueba.
Dialogue: 0,0:11:57.47,0:12:00.48,Default,,0000,0000,0000,,Del estadístico nacional de \NInglaterra y Gales, John Pullinger,
Dialogue: 0,0:12:00.51,0:12:02.58,Default,,0000,0000,0000,,se podía esperar \Nque fuera bastante bueno.
Dialogue: 0,0:12:03.52,0:12:05.97,Default,,0000,0000,0000,,Obtuvo 44 en su propia área.
Dialogue: 0,0:12:05.100,0:12:08.46,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:12:08.49,0:12:13.44,Default,,0000,0000,0000,,Jeremy Paxman --ciertamente, \Ndespués de una copa de vino-- 36.
Dialogue: 0,0:12:14.05,0:12:15.51,Default,,0000,0000,0000,,Peor aún.
Dialogue: 0,0:12:15.54,0:12:18.74,Default,,0000,0000,0000,,Simplemente muestra que los números \Nnos pueden inspirar.
Dialogue: 0,0:12:18.76,0:12:20.02,Default,,0000,0000,0000,,Nos pueden sorprender.
Dialogue: 0,0:12:20.04,0:12:22.08,Default,,0000,0000,0000,,Muy a menudo, hablamos de la estadística
Dialogue: 0,0:12:22.11,0:12:24.07,Default,,0000,0000,0000,,como de la ciencia de la incertidumbre.
Dialogue: 0,0:12:24.09,0:12:25.88,Default,,0000,0000,0000,,Me pensamiento de despedida para hoy:
Dialogue: 0,0:12:25.90,0:12:28.94,Default,,0000,0000,0000,,En realidad, la estadística \Nes la ciencia de nosotros.
Dialogue: 0,0:12:28.96,0:12:31.75,Default,,0000,0000,0000,,Y por eso que deberíamos \Nestar fascinados con los números.
Dialogue: 0,0:12:31.77,0:12:32.96,Default,,0000,0000,0000,,Muchas gracias.
Dialogue: 0,0:12:32.98,0:12:36.76,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)