1
00:00:06,041 --> 00:00:10,440
אז באיזו כיתה את? -בכיתה ב'. 
-בכיתה י'. -בכיתה א'.

2
00:00:10,440 --> 00:00:11,680
הייתי בכיתה ח' כשלמדתי לתכנת.

3
00:00:11,680 --> 00:00:14,539
קיבלתי את המחשב הראשון שלי 
כשהייתי בכיתה ו'. -מה שהלהיב אותי

4
00:00:14,539 --> 00:00:16,759
זו היכולת לפתור לאנשים בעיות. -את יכולה
להביע את עצמך, את יכולה לבנות משהו

5
00:00:16,759 --> 00:00:20,101
מתוך רעיון. -מדעי המחשב הם הבסיס 
להרבה מהדברים שיעשו סטודנטים

6
00:00:20,309 --> 00:00:23,538
ובעלי מקצוע בעשרים או בשלושים השנים 
הבאות. -אני אוהבת לתכנת

7
00:00:24,486 --> 00:00:27,083
כי אני אוהבת לעזור לאנשים. 
-אני מקבלת את ההזדמנות לבנות משהו

8
00:00:27,083 --> 00:00:31,153
שיקל את החיים של אנשים. -אני חושב 
שזה הדבר הכי דומה שיש לנו לכוחות-על.

9
00:00:31,153 --> 00:00:34,122
החלק החשוב ביותר הוא להתחיל.
-אני מתחילה בעצמי, ואני רוצה שתלמדו איתי.

10
00:00:34,219 --> 00:00:39,173
היי, שמי לינדזי.

11
00:00:39,319 --> 00:00:41,493
יש לי תואר בתיאטרון מהקולג', 
אבל למדתי גם מדעי המחשב.

12
00:00:41,607 --> 00:00:43,763
כיום אני דוגמנית, שחקנית, 
וכותבת יישומים משלי.

13
00:00:43,868 --> 00:00:48,025
בואו נשתמש בקוד ונעזור לאנה ואלזה 
לחקור את הקסם והיופי של הקרח.

14
00:00:48,099 --> 00:00:49,339
תוכלו ליצור פתיתי שלג וצורות
כשתחליקו על הקרח

15
00:00:49,339 --> 00:00:53,069
ולבנות ארץ חורף פלאית,
שתוכלו לשתף עם חבריכם.

16
00:00:53,069 --> 00:00:56,086
בשעה הקרובה, תלמדו את יסודות הקידוד.

17
00:00:56,241 --> 00:01:01,295
בדרך כלל תכנות נעשה באמצעות טקסט,

18
00:01:01,440 --> 00:01:04,795
אך אנו נשתמש ב"בלוקלי", שמשתמש בבלוקים
חזותיים שאפשר לגרור ולהניח כדי לכתוב תוכניות.

19
00:01:04,798 --> 00:01:07,689
כך גם סטודנטים באוניברסיטה
לומדים את היסודות.

20
00:01:08,395 --> 00:01:11,753
מתחת לפני השטח,
אתם עדיין יוצרים קוד.

21
00:01:12,651 --> 00:01:14,966
המושגים שתלמדו הם מה שמתכנתי מחשבים 
משתמשים בו מדי יום,

22
00:01:14,966 --> 00:01:20,239
והם הבסיס למדעי המחשב.

23
00:01:20,516 --> 00:01:23,151
תוכנית היא אוסף של הוראות
שאומרות למחשב מה לעשות.

24
00:01:23,151 --> 00:01:26,021
בואו נבנה קוד לתוכנית שתעזור 
לאלזה ליצור קו פשוט.

25
00:01:26,021 --> 00:01:30,691
נשתמש בו בהמשך כדי ליצור
תבניות מורכבות יותר.

26
00:01:30,691 --> 00:01:33,217
המסך שלכם מחולק לשלושה חלקים עיקריים.

27
00:01:34,202 --> 00:01:37,936
משמאל נמצא משטח הקרח,
שבו תריצו את התוכנית שלכם.

28
00:01:38,929 --> 00:01:43,332
ההוראות לכל שלב כתובות מתחת למשטח.

29
00:01:44,224 --> 00:01:47,257
האזור האמצעי הוא ארגז הכלים,

30
00:01:48,418 --> 00:01:50,790
וכל אחד מהבלוקים האלה
הוא פעולה שאלזה ואנה יכולות לעשות.

31
00:01:50,916 --> 00:01:54,746
החלל הלבן מימין נקרא "סביבת העבודה", 
ושם נבנה את התוכנית שלנו.

32
00:01:55,995 --> 00:01:59,283
כדי לנוע במשטח הקרח,
תצטרכו להשתמש בבלוק "זוז קדימה".

33
00:01:59,768 --> 00:02:01,627
כאן הבלוק "זוז קדימה" אומר:
"זוז קדימה 100 פיקסלים".

34
00:02:01,627 --> 00:02:05,757
כשאנו לוחצים על "הרץ", מה קורה?

35
00:02:05,757 --> 00:02:10,683
אלזה נעה קדימה לאורך מרחק מסוים על המסך.
100 פיקסלים, למעשה.

36
00:02:10,880 --> 00:02:14,848
פיקסלים הם ריבועים זעירים מאוד
על מסך המחשב שלך.

37
00:02:15,005 --> 00:02:19,994
הבלוק האחר בחידה זו אומר:
"פנה ימינה 90 מעלות".

38
00:02:20,432 --> 00:02:23,316
כשאנו משתמשים בבלוק "פנה ימינה",
אלזה פונה במידה מסוימת.

39
00:02:23,316 --> 00:02:28,896
אתם יכולים לשחק עם המרחק
שאתם רוצים שאלזה תפנה.

40
00:02:28,896 --> 00:02:32,914
הזווית נמדדת מהנתיב שלפני אלזה,
אז זו פנייה בת 90 מעלות,

41
00:02:33,036 --> 00:02:37,875
וזו פנייה בת 120 מעלות.

42
00:02:38,035 --> 00:02:42,763
וזכרו, אתם יכולים לשנות את מספר הפיקסלים
או המעלות בהקשה על החיצים שלצידם.