WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:07.000 Labas rytas. Kaip gyvuojate? Buvo puiku, tiesa? 00:00:07.000 --> 00:00:11.000 Visa tai mane tiesiog pakerėjo. 00:00:11.000 --> 00:00:15.000 Tad gal jau ir eisiu... (Juokas) 00:00:15.000 --> 00:00:19.000 Šiai konferencijai būdingi trys aspektai, 00:00:19.000 --> 00:00:23.000 susiję su tuo, 00:00:23.000 --> 00:00:25.000 apie ką ketinu kalbėti. 00:00:25.000 --> 00:00:29.000 Pirma, tai išskirtinis žmogaus kūrybiškumas, 00:00:29.000 --> 00:00:32.000 kurį matėme visų dalyvių kalbose 00:00:32.000 --> 00:00:35.000 ir pasirodymuose. 00:00:35.000 --> 00:00:38.000 Kokia įvairovė, koks spektras! 00:00:38.000 --> 00:00:41.000 Antra, visi mes esame nežinios būsenoje, 00:00:41.000 --> 00:00:43.000 kai kalbame apie ateitį. Sunku nuspėti, 00:00:43.000 --> 00:00:45.000 kaip viskas gali klostytis. NOTE Paragraph 00:00:45.000 --> 00:00:48.000 Mane domina švietimas, 00:00:48.000 --> 00:00:51.000 tiesą sakant, pastebiu, kad švietimas domina visus. 00:00:51.000 --> 00:00:53.000 Negi jūsų nedomina? Ir tai labai įdomu. 00:00:53.000 --> 00:00:56.000 Jeigu dalyvauji kviestiniuose pietuose ir pasakai, 00:00:56.000 --> 00:00:59.000 kad dirbi švietimo srityje... 00:00:59.000 --> 00:01:06.000 ...nors, tiesą sakant, ne taip jau dažnai dalyvauji tokiuose pietuose, jeigu dirbi švietimo srityje. (juokas) 00:01:06.000 --> 00:01:09.000 Tavęs niekas nekviečia. 00:01:09.000 --> 00:01:14.000 Įdomu ir tai, kad vieną kartą pakviestas, antrą kartą jau nebūni kviečiamas. Man tai keista. 00:01:14.000 --> 00:01:16.000 Bet jeigu jau esi, ir jeigu kažkas 00:01:16.000 --> 00:01:18.000 pasiteirauja: "Kuo užsiimate?" 00:01:18.000 --> 00:01:20.000 ir atsakai, kad dirbi švietimo srityje, 00:01:20.000 --> 00:01:24.000 tada regi, kaip pašnekovo veidas ima blykšti. Mintyse galvoji: 00:01:24.000 --> 00:01:30.000 "O Dieve, kodėl tai nutinka man!? Vienintelį savaitės vakarą, kurį galėjai skirti pramogai." (Juokas) 00:01:30.000 --> 00:01:32.000 Tačiau kai paklausi apie jų išsilavinimą, 00:01:32.000 --> 00:01:34.000 jie ima tave kalti prie sienos. Nes tai yra viena iš tų temų, 00:01:34.000 --> 00:01:37.000 kurioms žmonės giliai neabejingi, tiesa? 00:01:37.000 --> 00:01:40.000 Kaip religija, pinigai ir pan. 00:01:40.000 --> 00:01:44.000 Mane švietimas domina labai, ir, manau, jis domina mus visus. 00:01:44.000 --> 00:01:46.000 Mums švietimas yra ypatingos svarbos sritis, 00:01:46.000 --> 00:01:49.000 iš dalies dėl nuostatos, kad būtent švietimas veda į ateitį, - 00:01:49.000 --> 00:01:52.000 ...kurios nesame pajėgūs įžvelgti. 00:01:52.000 --> 00:01:55.000 Susimąstykime: vaikai, kurie šiemet pradėjo eiti į mokyklą, 00:01:55.000 --> 00:02:01.000 į pensiją išeis 2065 metais. 00:02:01.000 --> 00:02:04.000 Pastarąsias keturias dienas klausėmės ekspertinių vertinimų, 00:02:04.000 --> 00:02:06.000 tačiau niekas negali pasakyti, koks bus pasaulis po penkerių metų. 00:02:06.000 --> 00:02:08.000 Ir vis dėlto manoma, kad vaikus mokome ateičiai. 00:02:08.000 --> 00:02:11.000 Manau, kad ateities nenuspėjamumas 00:02:11.000 --> 00:02:13.000 yra didesnis nei bet kada. NOTE Paragraph 00:02:13.000 --> 00:02:15.000 Trečiasis bendras dalykas yra tas, 00:02:15.000 --> 00:02:20.000 kad, kaip bebūtų, visi mes sutariame, 00:02:20.000 --> 00:02:23.000 kad vaikai turi ypatingų gebėjimų inovacijoms. 00:02:23.000 --> 00:02:25.000 Kalbu apie vakarykštį Sairenos pasirodymą, - ji buvo nepakartojama. Tiesa? 00:02:25.000 --> 00:02:28.000 Kvapą gniaužė stebint jos meistriškumą. 00:02:28.000 --> 00:02:33.000 Ji nepakartojama, tačiau, vertinant vaikystės kontekste, 00:02:33.000 --> 00:02:36.000 ji nėra išskirtinė. 00:02:36.000 --> 00:02:39.000 Matėme pasišventusį žmogų, 00:02:39.000 --> 00:02:41.000 kuris atrado talentą. 00:02:41.000 --> 00:02:43.000 Teigčiau, kad visi vaikai turi milžiniškus talentus. 00:02:43.000 --> 00:02:45.000 Kuriuos mes gana negailestingai paleidžiame vėjais. 00:02:45.000 --> 00:02:48.000 Taigi, norėčiau kalbėti apie švietimą 00:02:48.000 --> 00:02:51.000 ir apie kūrybiškumą. Mano teiginys yra toks: 00:02:51.000 --> 00:02:54.000 dabar švietime kūrybiškumas yra ne mažiau svarbus, negu raštingumas, 00:02:54.000 --> 00:02:58.000 ir į jį turime žvelgti kaip į lygiavertės svarbos dalyką. (Plojimai) 00:02:58.000 --> 00:03:06.000 Ačiū. Beje, tiek ir tenorėjau pasakyti. 00:03:06.000 --> 00:03:10.000 Labai ačiū. (Juokas) Taigi, liko 15 minučių... 00:03:10.000 --> 00:03:17.000 Ką gi, gimiau tūkstantis devyni šimtai... Na gerai. (Juokas) NOTE Paragraph 00:03:17.000 --> 00:03:21.000 Neseniai nugirdau nuostabią istoriją - mėgstu ją perpasakoti - 00:03:21.000 --> 00:03:25.000 apie mažą mergaitę piešimo pamokoje. Ji buvo šešerių. 00:03:25.000 --> 00:03:27.000 Klasėje, sėdėdama paskutiniame suole, ji piešė. 00:03:27.000 --> 00:03:29.000 Mokytoja pasakojo, kad jai būdavo sunku sutelkti dėmesį, 00:03:29.000 --> 00:03:33.000 tačiau šioje piešimo pamokoje ji buvo susikaupusi. 00:03:33.000 --> 00:03:35.000 Pakerėta mokytoja priėjo prie mergaitės 00:03:35.000 --> 00:03:38.000 ir paklausė: "Ką tu pieši?" 00:03:38.000 --> 00:03:41.000 Ji atsakė: "Piešiu Dievą." 00:03:41.000 --> 00:03:44.000 Mokytoja tarė: "Bet juk niekas nežino, kaip atrodo Dievas." 00:03:44.000 --> 00:03:51.000 Mergaitė atsakė: "Netrukus sužinos." 00:03:51.000 --> 00:03:52.000 (Juokas) NOTE Paragraph 00:03:52.000 --> 00:03:57.000 Kai mano sūnui buvo ketveri metai Anglijoje - 00:03:57.000 --> 00:04:00.000 tiesą sakant, tuomet jam buvo ketveri visur. (Juokas) 00:04:00.000 --> 00:04:06.000 Tikslumo labui turiu pasakyti, kad tais metais, kur bekeliautų, jis buvo ketverių. 00:04:06.000 --> 00:04:08.000 Jis vaidino spektaklyje apie Kristaus gimimą. 00:04:08.000 --> 00:04:11.000 Ar atsimenate tą siužetą? Didingas siužetas. 00:04:11.000 --> 00:04:14.000 Didinga istorija. Melas Gibsonas ekranizavo jos tęsinį. 00:04:14.000 --> 00:04:19.000 Galbūt matėte jį - "Kristaus gimimas II". Taigi, Džeimsas gavo Juozapo vaidmenį, 00:04:19.000 --> 00:04:22.000 ir mes dėl to labai džiaugėmės ir jaudinomės. 00:04:22.000 --> 00:04:24.000 Žinojome, kad tai vienas iš pagrindinių vaidmenų. 00:04:24.000 --> 00:04:26.000 Salė mirgėjo nuo gausybės žmonių, ant kurių marškinėlių puikavosi užrašas: 00:04:26.000 --> 00:04:29.000 "Džeimsas Robinsonas YRA Juozapas!" (Juokas) 00:04:29.000 --> 00:04:31.000 Spektaklyje sūnui nereikėjo kalbėti. Ir štai prasidėjo epizodas, 00:04:31.000 --> 00:04:34.000 kada atvyksta trys karaliai: įeina su dovanomis, 00:04:34.000 --> 00:04:36.000 atnešdami aukso, miros ir smilkalų. 00:04:36.000 --> 00:04:38.000 Viskas taip ir vyko. Mes sėdėjome ir žiūrėjome; 00:04:38.000 --> 00:04:40.000 ir man pasirodė, kad jie susipainiojo; 00:04:40.000 --> 00:04:42.000 todėl po spektaklio vieno berniuko paklausiau: 00:04:42.000 --> 00:04:44.000 "Ar taip viskas ir turėjo vykti?" Jis atsakė: "Taip, o kodėl klausiatė? Ar kažkas buvo blogai?" 00:04:44.000 --> 00:04:46.000 Tik truputį pakeitė žodį. 00:04:46.000 --> 00:04:47.000 Taigi, įėjo trys berniukai, 00:04:47.000 --> 00:04:49.000 keturmečiai, su rankšluoščiais ant galvų, 00:04:49.000 --> 00:04:52.000 ir ant žemės padėjo dėžutes. 00:04:52.000 --> 00:04:54.000 Pirmasis berniukas pasakė: "Aš atnešiau tau aukso." 00:04:54.000 --> 00:04:57.000 Antrasis berniukas pasakė: "Aš atnešiau tau miros." 00:04:57.000 --> 00:05:11.000 O trečiasis berniukas pasakė: "Aš atnešiau tau smilgų." (Juokas) NOTE Paragraph 00:05:11.000 --> 00:05:13.000 Abu pasakojimus vienija idėja, kad vaikai nesutriks, jie pasinaudos galimybe. 00:05:13.000 --> 00:05:16.000 Jeigu jie ko nežino, pabandys rasti išeitį. 00:05:16.000 --> 00:05:19.000 Tiesa? Jie nebijo suklysti. 00:05:19.000 --> 00:05:24.000 Nenoriu pasakyti, kad klysti yra tas pats, kas būti kūrybiškam. 00:05:24.000 --> 00:05:25.000 Bet tikrai žinome, 00:05:25.000 --> 00:05:28.000 kad jei nesi pasiruošęs suklysti, 00:05:28.000 --> 00:05:31.000 tuomet niekad nesukursi kažko originalaus. 00:05:31.000 --> 00:05:34.000 Jei nesi pasiruošęs suklysti. 00:05:34.000 --> 00:05:36.000 Ilgainiui vaikai suaugs, ir daugelis iš jų šitą gebėjimą praras. 00:05:36.000 --> 00:05:39.000 Jie bijos suklysti. 00:05:39.000 --> 00:05:41.000 Beje, šis principas būdingas visoms mūsų įstaigoms ir įmonėms. 00:05:41.000 --> 00:05:44.000 Mes pasmerkiame klaidas. 00:05:44.000 --> 00:05:47.000 Dabartinėje nacionalinėje švietimo sistemoje 00:05:47.000 --> 00:05:50.000 klaidos yra pats blogiausias dalykas, kurį žmogus gali padaryti. 00:05:50.000 --> 00:05:53.000 Pasekmė ta, kad taip belavindami žmogų 00:05:53.000 --> 00:05:56.000 numariname jo kūrybinius gebėjimus. Pikaso kartą pasakė, 00:05:56.000 --> 00:05:59.000 kad visi vaikai yra gimę menininkais. 00:05:59.000 --> 00:06:03.000 Problema yra išlikti menininku beaugant. Karštai tuo tikiu - 00:06:03.000 --> 00:06:05.000 mes neužaugame iki kūrybiškumo, 00:06:05.000 --> 00:06:08.000 mes išaugame iš jo. Arba veikiau - mus išlavina iš jo. 00:06:08.000 --> 00:06:10.000 Tad kodėl taip yra? NOTE Paragraph 00:06:10.000 --> 00:06:14.000 Prieš penkerius metus gyvenau Stratforde prie Eivono. 00:06:14.000 --> 00:06:16.000 Iš Stratfordo mes persikėlėme į Los Andželą. 00:06:16.000 --> 00:06:20.000 Tad galite įsivaizduoti, koks "menkutis" tai buvo persikraustymas. (Juokas) 00:06:20.000 --> 00:06:22.000 Tiesą sakant, 00:06:22.000 --> 00:06:24.000 gyvenome greta Stratfordo - Sniterfilde. 00:06:24.000 --> 00:06:26.000 Tai vietovė, kurioje gimė Šekspyro tėvas. 00:06:26.000 --> 00:06:31.000 Ar jūsų nepribloškė ši nauja mintis? Mane pribloškė: 00:06:31.000 --> 00:06:33.000 juk nepagalvojome, kad Šekspyras turėjo tėvą, tiesa? 00:06:33.000 --> 00:06:35.000 Nes apie Šekspyrą negalvojate 00:06:35.000 --> 00:06:37.000 kaip apie vaiką, ar ne? 00:06:37.000 --> 00:06:40.000 Septynmetį Šekspyrą... Ir aš niekad negalvojau. 00:06:40.000 --> 00:06:42.000 Bet juk kažkada jam buvo septyneri. Pas kažką jis 00:06:42.000 --> 00:06:51.000 eidavo mokytis anglų kalbos... Turėdavo išklausyti pamokymus: 00:06:51.000 --> 00:07:05.000 "Turi labiau stengtis." (Juokas) O tėtis varydavo miegoti, 00:07:05.000 --> 00:07:08.000 šaukdamas Šekspyrui: "Eik gulti, tučtuojau!" 00:07:08.000 --> 00:07:10.000 Viljamui Šekspyrui... "Ir padėk šalin pieštuką. 00:07:10.000 --> 00:07:18.000 Ir baik šitaip kalbėti. Kvaršini visiems galvą!" 00:07:18.000 --> 00:07:23.000 (Juokas) NOTE Paragraph 00:07:23.000 --> 00:07:26.000 Taigi, mes persikėlėme iš Stratfordo į Los Andželą, - 00:07:26.000 --> 00:07:30.000 noriu kelis žodžius pasakyti apie šį persikėlimą. 00:07:30.000 --> 00:07:33.000 Mano sūnus nenorėjo važiuoti. 00:07:33.000 --> 00:07:36.000 Iš viso turiu du vaikus. Dabar sūnui 21-eri, dukrai - 16. 00:07:36.000 --> 00:07:38.000 Jis nenorėjo vykti į Los Andželą. Nors miestas jam patiko, 00:07:38.000 --> 00:07:43.000 tačiau Anglijoje jis turėjo merginą. Tai buvo jo gyvenimo meilė, Sara. 00:07:43.000 --> 00:07:45.000 Jie buvo susipažinę prieš mėnesį. 00:07:45.000 --> 00:07:48.000 Jie buvo atšventę savo pažinties keturių savaičių sukaktį, - 00:07:48.000 --> 00:07:52.000 tai ilgas laikotarpis, kai esi 16-kos metų. 00:07:52.000 --> 00:07:54.000 Taigi, lėktuve jis buvo labai nusiminęs, 00:07:54.000 --> 00:07:56.000 jis pasakė: "Niekad nerasiu tokios merginos kaip Sara." 00:07:56.000 --> 00:07:58.000 Tiesą pasakius, mes dėl to visai džiaugėmės, 00:07:58.000 --> 00:08:10.000 nes ji ir buvo pagrindinė priežastis, dėl kurios išvykome iš šalies. 00:08:10.000 --> 00:08:13.000 (Juokas) NOTE Paragraph 00:08:13.000 --> 00:08:16.000 Tačiau jautiesi šokiruotas, kai atvyksti į Ameriką, 00:08:16.000 --> 00:08:18.000 kai apkeliauji po pasaulį ir pamatai, 00:08:18.000 --> 00:08:22.000 kad visos švietimo sistemos šioje planetoje turi tokią pačią dalykų hierarchiją. 00:08:22.000 --> 00:08:24.000 Visos. Kur benuvyktum. 00:08:24.000 --> 00:08:26.000 Manai, kad turėtų būti kitaip, bet kitaip nėra. 00:08:26.000 --> 00:08:29.000 Hierarchijos viršuje yra matematika ir kalbos, 00:08:29.000 --> 00:08:31.000 po to eina humanitariniai dalykai, ir apačioje - menai. 00:08:31.000 --> 00:08:33.000 Visur šioje Žemėje. 00:08:33.000 --> 00:08:36.000 Beveik kiekvienoje sistemoje 00:08:36.000 --> 00:08:38.000 yra ir menų hierarchija. 00:08:38.000 --> 00:08:40.000 Mokyklose dailei ir muzikai paprastai suteikiamas aukštesnis statusas, 00:08:40.000 --> 00:08:43.000 negu teatrui ir šokiui. Planetoje nėra tokios švietimo sistemos, 00:08:43.000 --> 00:08:45.000 kurioje vaikai kiekvieną dieną būtų mokomi šokio taip, 00:08:45.000 --> 00:08:48.000 kaip dabar yra mokomi matematikos. Kodėl? 00:08:48.000 --> 00:08:50.000 O kodėl gi ne? Manau, kad tai gana svarbu. 00:08:50.000 --> 00:08:53.000 Matematika yra labai svarbi, bet ne mažiau svarbus ir šokis. 00:08:53.000 --> 00:08:56.000 Vaikai šoka visą laiką, jeigu jiems tik leidžiama; mes visi šokame. 00:08:56.000 --> 00:08:59.000 Visi mes turime kūnus, argi ne? ...Ar nepraleidau susirinkimo? (Juokas) 00:08:59.000 --> 00:09:03.000 Iš tiesų vyksta štai kas: 00:09:03.000 --> 00:09:05.000 vaikams augant mes juos pradedame lavinti nuo juosmens į viršų, 00:09:05.000 --> 00:09:08.000 o paskui apsistojame ties galvomis, 00:09:08.000 --> 00:09:10.000 ir labiau - ties viena galvos puse. NOTE Paragraph 00:09:10.000 --> 00:09:14.000 Jeigu būtumėte ateivis ir norėtumėte sužinoti, 00:09:14.000 --> 00:09:17.000 koks yra viešojo švietimo tikslas, 00:09:17.000 --> 00:09:19.000 tuomet žvelgdamas į švietimo "produktus", 00:09:19.000 --> 00:09:21.000 - tuos, kurie yra laikomi pažangiais, 00:09:21.000 --> 00:09:23.000 kurie padaro viską kas liepiama, 00:09:23.000 --> 00:09:26.000 kurie surenka maksimalų taškų skaičių už gerą darbą, kurie yra nugalėtojai - 00:09:26.000 --> 00:09:29.000 tuomet, manau, padarytumėte išvadą, kad pagrindinis viešojo švietimo tikslas 00:09:29.000 --> 00:09:30.000 visame pasaulyje 00:09:30.000 --> 00:09:34.000 yra ruošti universiteto profesorius. Tiesa? 00:09:34.000 --> 00:09:36.000 Būtent jais ir tampa tie mokiniai, kurie pasiekia aukštumų. 00:09:37.000 --> 00:09:40.000 Ir aš kažkada toks buvau! (Juokas) 00:09:40.000 --> 00:09:44.000 Man patinka universiteto profesoriai, 00:09:44.000 --> 00:09:48.000 tačiau nereikia jų laikyti žmonijos pasiekimų viršūne. 00:09:48.000 --> 00:09:50.000 Tai tik gyvenimo būdas, 00:09:50.000 --> 00:09:52.000 kitoks gyvenimo būdas. Jie gana smalsūs, 00:09:52.000 --> 00:09:54.000 ir aš jaučiu jiems palankumą. 00:09:54.000 --> 00:09:57.000 Iš savo patirties galiu pasakyti, kad profesoriai - ne visi, 00:09:57.000 --> 00:10:00.000 bet dauguma - kažkuo išsiskiria: jie gyvena savo galvose. 00:10:00.000 --> 00:10:02.000 Jie gyvena viršutinėje kūno dalyje, ir kiek labiau - vienoje galvos pusėje. 00:10:02.000 --> 00:10:06.000 Vaizdingai išsireiškiant, jie "nukūninti". 00:10:06.000 --> 00:10:08.000 Į savo kūną jie žiūri 00:10:08.000 --> 00:10:17.000 kaip į transporto priemonę galvai. (Juokas) 00:10:17.000 --> 00:10:24.000 Tai būdas nugabenti savo galvas į susirinkimus. 00:10:24.000 --> 00:10:27.000 Beje, jeigu norite pamatyti akivaizdų "bekūniškumo" įrodymą, 00:10:27.000 --> 00:10:30.000 atvykite į metinę konferenciją, 00:10:30.000 --> 00:10:32.000 į kurią susirenka garbaus amžiaus profesūra, 00:10:32.000 --> 00:10:35.000 ir nueikite į baigiamojo vakaro diskoteką. (Juokas) 00:10:35.000 --> 00:10:39.000 Tenai pamatysite suaugusius vyrus ir moteris, 00:10:39.000 --> 00:10:43.000 kurie kraiposi padrikai, nepataikydami į ritmą, negalėdami sulaukti, 00:10:43.000 --> 00:10:47.000 kada pagaliau viskas baigsis ir jie galės eiti namo ir sėsti rašyti apie tai pranešimą. NOTE Paragraph 00:10:47.000 --> 00:10:53.000 Dabar mūsų švietimo sistema paremta akademinių gebėjimų idėja. 00:10:53.000 --> 00:10:56.000 Ir tam yra priežastis. 00:10:56.000 --> 00:10:58.000 Ši sistema buvo sukurta... 00:10:58.000 --> 00:11:00.000 Iki XIX amžiaus pasaulyje nebuvo viešojo švietimo sistemų. 00:11:00.000 --> 00:11:03.000 Jos atsirado tam, 00:11:03.000 --> 00:11:04.000 kad patenkintų industrializmo poreikius. 00:11:04.000 --> 00:11:07.000 Taigi, mokomųjų dalykų hierarchija paremta dviem idėjomis. 00:11:07.000 --> 00:11:11.000 Pirmoji: dalykai, kurie labiausiai naudingi darbinei veiklai, turi būti viršuje. 00:11:11.000 --> 00:11:13.000 Tikėtina, kad mokyklos laikais, 00:11:13.000 --> 00:11:15.000 jus geranoriškai stengdavosi atkalbėti 00:11:15.000 --> 00:11:17.000 nuo tų dalykų, kurie jums patiko, 00:11:17.000 --> 00:11:20.000 tačiau nežadėjo geros darbo vietos. Tiesa? 00:11:20.000 --> 00:11:22.000 "Neužsiimk muzika - juk nebūsi muzikantas". 00:11:22.000 --> 00:11:24.000 "Mesk šalin piešimą - juk nebūsi dailininkas"... 00:11:25.000 --> 00:11:29.000 Šiais laikais toks geranoriškas patarimas būtų iš esmės klaidingas. 00:11:29.000 --> 00:11:30.000 Visas pasaulis išgyvena revoliuciją. 00:11:30.000 --> 00:11:33.000 Antroji idėja: akademiniai gebėjimai yra tapę 00:11:33.000 --> 00:11:34.000 vyraujančiu intelekto rodikliu, 00:11:34.000 --> 00:11:37.000 nes universitetai lavinimo sistemą sukūrė pagal savo pačių paveikslą. 00:11:37.000 --> 00:11:39.000 Gerai pagalvojus, visame pasaulyje 00:11:39.000 --> 00:11:41.000 visa viešojo švietimo sistema 00:11:41.000 --> 00:11:43.000 yra pailgintas stojimo į universitetą procesas. 00:11:43.000 --> 00:11:46.000 Ir pasekmė yra ta, kad daug labai gabių, puikių, 00:11:46.000 --> 00:11:48.000 kūrybingų žmonių mano, kad jie tokie nėra, 00:11:48.000 --> 00:11:50.000 nes tie dalykai, kurie jiems gerai sekėsi mokykloje, 00:11:50.000 --> 00:11:54.000 nebuvo vertinami arba netgi buvo slopinami. 00:11:54.000 --> 00:11:56.000 Manau, kad negalime sau leisti toliau eiti tokiu keliu. NOTE Paragraph 00:11:56.000 --> 00:11:58.000 Pagal UNESCO, per artimiausius 30 metų 00:11:58.000 --> 00:12:01.000 visame pasaulyje išsilavins daugiau žmonių, 00:12:01.000 --> 00:12:03.000 negu nuo žmonijos istorijos pradžios. 00:12:03.000 --> 00:12:05.000 Daugiau žmonių! Ir tai dėka visų tų dalykų, 00:12:05.000 --> 00:12:07.000 apie kuriuos buvo kalbėta - 00:12:07.000 --> 00:12:10.000 dėl technologijų ir jų įtakos darbui, dėl demografijos - 00:12:10.000 --> 00:12:12.000 milžiniško Žemės gyventojų pagausėjimo. 00:12:12.000 --> 00:12:15.000 Akimirksniu akademiniai laipsniai tampa nieko verti. Tiesa? 00:12:15.000 --> 00:12:19.000 Tais laikais, kai buvau studentas, jeigu turėjai laipsnį - turėjai ir darbą. 00:12:19.000 --> 00:12:22.000 Jeigu darbo neturėjai, vadinasi jo nenorėjai. 00:12:22.000 --> 00:12:25.000 Aš, tiesą sakant, jo nenorėjau. (Juokas) 00:12:25.000 --> 00:12:30.000 Bet dabar jaunuoliai su laipsniu dažnai traukia namo 00:12:30.000 --> 00:12:31.000 žaisti kompiuterinių žaidimų, 00:12:31.000 --> 00:12:34.000 nes dabar jau reikia magistro ten, kur anksčiau užteko bakalauro, 00:12:34.000 --> 00:12:37.000 o kitam darbui reikės jau daktaro laipsnio. 00:12:37.000 --> 00:12:39.000 Tai akademinės infliacijos procesas. 00:12:39.000 --> 00:12:41.000 Jis parodo, kad visa švietimo struktūra 00:12:41.000 --> 00:12:43.000 ima svyruoti po mūsų kojomis. Turime radikaliai permąstyti 00:12:43.000 --> 00:12:44.000 savo požiūrį į išsilavinimą. NOTE Paragraph 00:12:44.000 --> 00:12:46.000 Apie išsilavinimą žinome tris dalykus. 00:12:46.000 --> 00:12:49.000 Pirma, jis yra įvairiapusiškas. Apie pasaulį mąstome visais būdais, 00:12:49.000 --> 00:12:51.000 kuriais jį patiriame. 00:12:51.000 --> 00:12:54.000 Mąstome vizualiai, mąstome akustiškai, mąstome kinestetiškai, 00:12:54.000 --> 00:12:57.000 mąstome abstrakčiomis sąvokomis, mąstome judėdami. 00:12:57.000 --> 00:12:59.000 Antra, išsilavinimas yra dinamiškas. 00:12:59.000 --> 00:13:02.000 Pažvelgus į žmogaus smegenų sąveiką, 00:13:02.000 --> 00:13:05.000 apie kurią vakar girdėjome iš kelių profesorių, matyti, 00:13:05.000 --> 00:13:07.000 kad lavinimasis yra nepaprastai sąveikus procesas. 00:13:07.000 --> 00:13:10.000 Smegenys nėra padalintos į skyrius. 00:13:10.000 --> 00:13:13.000 Tiesą sakant, kūrybiškumas - kurį apibrėžiu 00:13:13.000 --> 00:13:15.000 kaip originalių, vertę turinčių idėjų kūrimo procesą - 00:13:15.000 --> 00:13:18.000 dažniau pasireiškia jungiant ir gretinant skirtingas disciplinas, 00:13:18.000 --> 00:13:21.000 kurioms būdingi skirtingi požiūriai. NOTE Paragraph 00:13:21.000 --> 00:13:23.000 Smegenys tikslingai... Beje, 00:13:23.000 --> 00:13:26.000 yra nervų šaka, kuri jungia abu pusrutulius, 00:13:26.000 --> 00:13:28.000 ji vadinama corpus callosum. Moterų organizme ši jungtis storesnė. 00:13:28.000 --> 00:13:30.000 Tęsiant vakarykštę Helenos mintį, manau, 00:13:30.000 --> 00:13:34.000 tai gali paaiškinti, kodėl moterys vienu metu daugiau užduočių atlieka geriau. 00:13:34.000 --> 00:13:36.000 Juk tai tiesa, ar ne? 00:13:36.000 --> 00:13:39.000 Yra begalė tyrimų, tačiau aš tai žinau iš asmeninio patyrimo. 00:13:39.000 --> 00:13:41.000 Jeigu mano žmona namuose gamina valgį - 00:13:41.000 --> 00:13:45.000 kas, tiesą sakant, būna ne taip dažnai... (Juokas) 00:13:45.000 --> 00:13:48.000 ...ji yra įgudusi kituose dalykuose. 00:13:48.000 --> 00:13:50.000 Taigi, kai ji gamina maistą, 00:13:50.000 --> 00:13:52.000 ji kalbasi su žmonėmis telefonu, 00:13:52.000 --> 00:13:55.000 kalbasi su vaikais, dažo lubas, 00:13:55.000 --> 00:13:58.000 atlieka atvirą širdies operaciją... 00:13:58.000 --> 00:14:01.000 Jeigu gaminu aš, tuomet durys užtrenktos, vaikai lauke, 00:14:01.000 --> 00:14:04.000 telefonas išjungtas, o jei užsuka žmona - susierzinu ir sakau: 00:14:04.000 --> 00:14:17.000 "Tere, prašau, aš čia bandau iškepti kiaušinienę. Duok man susikaupti." (Juokas) 00:14:17.000 --> 00:14:19.000 Ar žinote tą seną filosofinį klausimą: 00:14:19.000 --> 00:14:22.000 Jeigu miške nuvirsta medis ir niekas to neišgirsta, ar tai iš tikrųjų įvyko? 00:14:22.000 --> 00:14:25.000 Atsimenate? 00:14:25.000 --> 00:14:28.000 Neseniai mačiau marškinėlius su užrašu: "Jeigu miške 00:14:28.000 --> 00:14:31.000 vyras pasako savo nuomonę ir nė viena moteris jo neišgirsta, 00:14:31.000 --> 00:14:40.000 ar jis vis tiek neteisus?" (Juokas) NOTE Paragraph 00:14:40.000 --> 00:14:42.000 Na ir trečiasis dalykas dėl išsilavinimo yra tas, 00:14:43.000 --> 00:14:45.000 kad išsilavinimas yra individualus. Šiuo metu rengiu naują knygą, 00:14:45.000 --> 00:14:47.000 kuri vadinsis "Trys Karaliai". Knygą sudaro interviu rinkinys 00:14:47.000 --> 00:14:49.000 - pokalbiai su žmonėmis apie tai, kaip jie atrado savo talentą. 00:14:49.000 --> 00:14:51.000 Neįtikėtina, kokius vingius žmonėms tekdavo įveikti. 00:14:51.000 --> 00:14:54.000 Šios knygos idėja kilo pasikalbėjus 00:14:54.000 --> 00:14:56.000 su nuostabia moterimi, apie kurią galbūt 00:14:56.000 --> 00:14:58.000 dauguma nesate girdėję, - tai Džiliana Lyn, 00:14:58.000 --> 00:15:00.000 esat girdėję? Kai kurie yra. Ji yra choreografė. 00:15:00.000 --> 00:15:02.000 Tačiau jos pastatymus žino visi. 00:15:02.000 --> 00:15:04.000 Jos darbai - "Katės" ir "Operos fantomas". 00:15:04.000 --> 00:15:08.000 Ji nepakartojama. Kai Anglijoje buvau Karališkojo Baleto valdybos narys, 00:15:08.000 --> 00:15:10.000 apie ką galite nuspėti - 00:15:10.000 --> 00:15:12.000 kartą su Džiliana pietavome, ir jos paklausiau: 00:15:12.000 --> 00:15:14.000 "Džiliana, kaip tu tapai šokėja?" Ji atsakė, kad labai įdomiai. 00:15:14.000 --> 00:15:16.000 Kai mokėsi mokykloje, 00:15:16.000 --> 00:15:19.000 ji buvo beviltiškas vaikas. Tai buvo ketvirtasis dešimtmetis. Mokyklos administracija 00:15:19.000 --> 00:15:21.000 jos tėvams išsiuntė laišką, kuriame buvo rašoma: "Mūsų nuomone, 00:15:21.000 --> 00:15:23.000 Džiliana turi mokymosi sutrikimų". Ji negalėjo susikaupti, 00:15:23.000 --> 00:15:25.000 nenustygdavo vietoje. Manau, šiandien jie parašytų: 00:15:25.000 --> 00:15:29.000 ADHD (dėmesio sutrikimas, hiperaktyvumas). Ar neparašytumėte? 00:15:29.000 --> 00:15:32.000 Tačiau tai buvo 1930-ieji, ir ADHD dar nebuvo išrastas. 00:15:32.000 --> 00:15:35.000 Tai dar nebuvo priežastis, kuria galima buvo pasiremti. (Juokas) 00:15:35.000 --> 00:15:39.000 Žmonės dar nežinojo, kad tokią priežastį gali turėti po ranka. NOTE Paragraph 00:15:39.000 --> 00:15:43.000 Kaip bebūtų, mergaitę nuvedė pas specialistą. 00:15:43.000 --> 00:15:46.000 Ąžuolo apdailos kambaryje kartu su mergaite buvo jos mama; 00:15:46.000 --> 00:15:49.000 kol mama su gydytoju kalbėjosi apie mergaitės problemas, 00:15:49.000 --> 00:15:51.000 užgriuvusias ją mokykloje, 00:15:51.000 --> 00:15:53.000 Džiliana apie 20 minučių sėdėjo kėdėje, 00:15:53.000 --> 00:15:57.000 ant savo delnų. 00:15:57.000 --> 00:15:59.000 Mokytojai skundėsi, kad mergaitė trukdo kitiems, 00:15:59.000 --> 00:16:01.000 kad visad vėluoja atlikti namų darbus ir t.t. 00:16:01.000 --> 00:16:04.000 Aštuonerių metų vaikelis... Pasibaigus pokalbiui gydytojas priėjo prie Džilianos, 00:16:04.000 --> 00:16:06.000 atsisėdo greta ir pasakė: "Džiliana, 00:16:06.000 --> 00:16:08.000 aš išklausiau tavo mamą, 00:16:08.000 --> 00:16:10.000 turiu su ja pasikalbėti asmeniškai. 00:16:10.000 --> 00:16:13.000 "Pabūk čia, mes netrukus grįšime" - 00:16:13.000 --> 00:16:15.000 ir jiedu išėjo, palikdami kambaryje mergaitę vieną. 00:16:15.000 --> 00:16:17.000 Prieš išeidamas gydytojas įjungė radijo imtuvą, 00:16:17.000 --> 00:16:19.000 stovėjusį ant jo stalo. 00:16:19.000 --> 00:16:21.000 Išėjęs iš kambario gydytojas pasakė mamai: 00:16:21.000 --> 00:16:24.000 "Iš tolo stebėkite ją." 00:16:24.000 --> 00:16:28.000 Kai tik suaugusieji išėjo, Džiliana pašoko ant kojų ir ėmė suktis pagal muziką. 00:16:28.000 --> 00:16:30.000 Jie stebėjo ją kelias minutes. 00:16:30.000 --> 00:16:33.000 Gydytojas atsisuko į mamą ir pasakė: 00:16:33.000 --> 00:16:37.000 "Ponia Lyn, Džilianos sveikata nėra sutrikusi, ji yra šokėja. 00:16:37.000 --> 00:16:39.000 Veskite ją į šokių mokyklą." NOTE Paragraph 00:16:39.000 --> 00:16:41.000 Paklausiau: "Ir kas nutiko paskui?" 00:16:41.000 --> 00:16:44.000 Ji atsakė: "Mane ir nuvedė. Negaliu apsakyti, koks nuostabus buvo jausmas. 00:16:44.000 --> 00:16:46.000 Įėjome į patalpą, kuri buvo pilna žmonių - 00:16:46.000 --> 00:16:49.000 tokių kaip aš. Žmonių, kurie negalėjo ramiai nustygti vietoje. 00:16:49.000 --> 00:16:52.000 Žmonių, kuriems reikėjo judėti, kad galėtų galvoti." Judėti, kad galėtų galvoti. 00:16:52.000 --> 00:16:54.000 Jie šoko baletą, čečiotką, džiazą, 00:16:54.000 --> 00:16:56.000 jie šoko moderną, šiuolaikinius šokius. 00:16:56.000 --> 00:16:59.000 Galų gale ji perėjo Karališkosios baleto mokyklos atranką, 00:16:59.000 --> 00:17:01.000 ten tapo soliste, susikūrė puikią karjerą 00:17:01.000 --> 00:17:03.000 Karališkajame balete. 00:17:03.000 --> 00:17:05.000 Vėliau baigė Karališkąją baleto mokyklą 00:17:05.000 --> 00:17:08.000 ir įkūrė nuosavą įstaigą "Džilianos Lyn šokio namus", 00:17:08.000 --> 00:17:11.000 sutiko Endriu Loidą Veberį. Buvo atsakinga 00:17:11.000 --> 00:17:13.000 už kai kuriuos muzikinio teatro istorijoje sėkmingiausius pastatymus; 00:17:13.000 --> 00:17:18.000 savo darbu ji suteikė džiaugsmo milijonams žmonių, 00:17:18.000 --> 00:17:21.000 ir ji - multimilijonierė. 00:17:21.000 --> 00:17:25.000 Kitas gydytojas galėjo jai paskirti vaistus 00:17:25.000 --> 00:17:27.000 ir priversti ją nurimti. NOTE Paragraph 00:17:27.000 --> 00:17:30.000 Manau, kad dabar... (Plojimai) Savo mintį galiu išsakyti taip: 00:17:30.000 --> 00:17:32.000 Alas Goras aną vakarą kalbėjo 00:17:32.000 --> 00:17:35.000 apie ekologiją ir revoliuciją, kuriai pradžią davė Rachelė Karson. 00:17:35.000 --> 00:17:39.000 Tikiu, kad vienintelė mūsų ateities viltis 00:17:39.000 --> 00:17:42.000 yra naujas požiūris į žmogaus ekologiją, - 00:17:42.000 --> 00:17:46.000 kitoks supratimas apie žmogaus gebėjimus, 00:17:46.000 --> 00:17:48.000 pripažįstantis jų įvairovę ir spalvingumą. 00:17:48.000 --> 00:17:52.000 Mūsų švietimo sistema iškasė šachtas mūsų protuose taip pat, 00:17:52.000 --> 00:17:54.000 kaip mes jas kasame žemėje - dėl tam tikros vienos prekės. 00:17:54.000 --> 00:17:57.000 Ateityje šis požiūris mums nebus naudingas. 00:17:57.000 --> 00:18:00.000 Turime permąstyti pamatinius principus, 00:18:00.000 --> 00:18:02.000 kuriais grindžiame savo vaikų lavinimą. 00:18:02.000 --> 00:18:06.000 Yra puiki Jono Salko citata: 00:18:06.000 --> 00:18:09.000 "Jeigu Žemėje išnyktų visi vabzdžiai, 00:18:09.000 --> 00:18:12.000 po 50 metų planetoje neliktų gyvybės. 00:18:12.000 --> 00:18:15.000 Jeigu žemėje išnyktų visi žmonės, 00:18:15.000 --> 00:18:19.000 po 50 metų visos rūšys Žemėje suklestėtų." 00:18:19.000 --> 00:18:21.000 Ir jis teisus. NOTE Paragraph 00:18:21.000 --> 00:18:24.000 Tai, ką TED puoselėja, - tai žmogaus vaizduotės gebėjimai. 00:18:24.000 --> 00:18:28.000 Turime juos naudoti apdairiai ir išmintingai, 00:18:28.000 --> 00:18:31.000 kad išvengtume kai kurių minėtų scenarijų. 00:18:31.000 --> 00:18:34.000 Vienintelis būdas tai padaryti - 00:18:35.000 --> 00:18:38.000 tai pripažinti savo neišsemiamas kūrybines galias, 00:18:38.000 --> 00:18:40.000 kokios jos ir yra, 00:18:40.000 --> 00:18:43.000 ir viltį įžvelgti mūsų vaikuose. 00:18:43.000 --> 00:18:46.000 Mūsų užduotis - visapusiškai lavinti jų esybę, kad jie sugebėtų įžengti į ateitį. 00:18:46.000 --> 00:18:49.000 Beje, mes galime šios ateities ir nepamatyti, 00:18:49.000 --> 00:18:52.000 tačiau jie pamatys. Mūsų darbas - padėti jiems 00:18:52.000 --> 00:18:54.000 šioje ateityje gyventi prasmingai. Nuoširdžiai dėkoju už dėmesį.