0:00:00.000,0:00:07.000
Καλημέρα. Πως είστε; Ήταν υπέροχα, έτσι δεν είναι;

0:00:07.000,0:00:11.000
Έχω μείνει άναυδος από το όλο εγχείρημα.

0:00:11.000,0:00:15.000
Στην πραγματικότητα φεύγω. (Γέλια)

0:00:15.000,0:00:19.000
Υπήρχαν τρεις θεματολογίες, έτσι δεν είναι,

0:00:19.000,0:00:23.000
στο όλο συνέδριο, οι οποίες είναι σχετικές

0:00:23.000,0:00:25.000
με αυτά που θέλω να πω.

0:00:25.000,0:00:29.000
Μία από αυτές είναι η εντυπωσιακή απόδειξη της ανθρώπινης δημιουργικότητας

0:00:29.000,0:00:32.000
σε όλες τις παρουσιάσεις που είχαμε

0:00:32.000,0:00:35.000
και σε όλους τους ανθρώπους εδώ. Μόνο και μόνο η ποικιλία

0:00:35.000,0:00:38.000
και το εύρος της. Η δεύτερη είναι οτι

0:00:38.000,0:00:41.000
μας έβαλε σε μια θέση όπου δεν έχουμε ιδέα για το τι πρόκειται να συμβεί,

0:00:41.000,0:00:43.000
όσο αφορά το μέλλον. Καμία ιδέα

0:00:43.000,0:00:45.000
για το πώς μπορεί να εξελιχθεί αυτό.

0:00:45.000,0:00:48.000
Ενδιαφέρομαι για την εκπαίδευση-

0:00:48.000,0:00:51.000
στην πραγματικότητα, βρίσκω οτι όλοι έχουν κάποιο ενδιαφέρον για την εκπαίδευση.

0:00:51.000,0:00:53.000
Εσείς δεν έχετε; Το βρίσκω πολύ ενδιαφέρον.

0:00:53.000,0:00:56.000
Αν είστε σε ένα πάρτι, και πείτε

0:00:56.000,0:00:59.000
οτι δουλεύετε στην εκπαίδευση-

0:00:59.000,0:01:06.000
στην πραγματικότητα, δεν πάτε συχνά σε πάρτι, αν δουλεύετε στην εκπαίδευση.

0:01:06.000,0:01:09.000
(Γέλια) Δεν σας καλούν.

0:01:09.000,0:01:14.000
Και δεν ανταποδίδουν την πρόσκληση, παραδόξως. Αυτό μου φαίνεται περίεργο.

0:01:14.000,0:01:16.000
Αλλά εάν είστε σε πάρτι, και πείτε σε κάποιον,

0:01:16.000,0:01:18.000
ξέρετε, σας ρωτάνε: «Τι δουλειά κάνεις;»

0:01:18.000,0:01:20.000
και πείτε οτι δουλεύετε στη εκπαίδευση,

0:01:20.000,0:01:24.000
βλέπετε το αίμα να φεύγει από το πρόσωπό τους. Σκέφτονται:

0:01:24.000,0:01:30.000
«Ω Θεέ μου, Γιατί σε μένα; Τη μοναδική βραδιά εξόδου μου όλη τη βδομάδα». (Γέλια)

0:01:30.000,0:01:32.000
Αλλά αν τους ρωτήσετε για τη δική τους εκπαίδευση,

0:01:32.000,0:01:34.000
σας καρφώνουν στον τοίχο. Διότι είναι ένα από αυτά τα πράγματα

0:01:34.000,0:01:37.000
που πάει βαθιά στους ανθρώπους, δεν έχω δίκιο;

0:01:37.000,0:01:40.000
Όπως η θρησκεία και το χρήμα και άλλα πράγματα.

0:01:40.000,0:01:44.000
Έχω μεγάλο ενδιαφέρον για την εκπαίδευση, και νομίζω οτι όλοι έχουμε.

0:01:44.000,0:01:46.000
Έχουμε τεράστιο δικαιωματικό ενδιαφέρον γι' αυτή,

0:01:46.000,0:01:49.000
εν μέρει επειδή η εκπαίδευση είναι προορισμένη

0:01:49.000,0:01:52.000
να μας πάει σε ένα μέλλον που δεν μπορούμε να συλλάβουμε.

0:01:52.000,0:01:55.000
Αν το σκεφτείτε, τα παιδιά που ξεκινούν το σχολείο φέτος

0:01:55.000,0:02:01.000
θα συνταξιοδοτηθούν το 2065. Κανένας δεν έχει την παραμικρή ιδέα-

0:02:01.000,0:02:04.000
παρ' όλη τη γνώση που παρελαύνει εδώ τις τελευταίες τέσσερις ημέρες -

0:02:04.000,0:02:06.000
για το πώς θα είναι ο κόσμος

0:02:06.000,0:02:08.000
σε πέντε χρόνια. Ωστόσο,

0:02:08.000,0:02:11.000
πρέπει να τα εκπαιδεύσουμε γι' αυτόν. Έτσι η μη προβλεψιμότητα, νομίζω,

0:02:11.000,0:02:13.000
είναι εντυπωσιακή.

0:02:13.000,0:02:15.000
Και το τρίτο μέρος της είναι αυτό,

0:02:15.000,0:02:20.000
στο οποίο όλοι συμφωνήσαμε,

0:02:20.000,0:02:23.000
οι πραγματικά εντυπωσιακές ικανότητες που έχουν τα παιδιά-

0:02:23.000,0:02:25.000
οι ικανότητές τους για καινοτομία. Η Σερίνα, για παράδειγμα, χθες το βράδυ ήταν θάυμα,

0:02:25.000,0:02:28.000
δεν ήταν; Και μόνο το να βλέπεις τι μπορούσε να κάνει.

0:02:28.000,0:02:33.000
Και είναι ξεχωριστή, αλλά νομίζω οτι δεν είναι, θα λέγαμε,

0:02:33.000,0:02:36.000
ξεχωριστή μέσα σε ολόκληρη την παιδική ηλικία.

0:02:36.000,0:02:39.000
Αυτό που έχετε είναι ένα άτομο εξαιρετικής αφοσίωσης

0:02:39.000,0:02:41.000
που βρήκε ένα ταλέντο. Και ο ισχυρισμός μου είναι

0:02:41.000,0:02:43.000
οτι όλα τα παιδιά έχουν τρομερά ταλέντα.

0:02:43.000,0:02:45.000
Και τα σπαταλάμε αλύπητα.

0:02:45.000,0:02:48.000
Έτσι θέλω να μιλήσω για την εκπαίδευση και

0:02:48.000,0:02:51.000
θέλω να μιλήσω και για τη δημιουργικότητα. Ο ισχυρισμός μου είναι ότι

0:02:51.000,0:02:54.000
η δημιουργικότητα είναι σήμερα τόσο σημαντική για την εκπαίδευση όσο και ο αλφαβητισμός,

0:02:54.000,0:02:58.000
και πρέπει να την αντιμετωπίζουμε με την ίδια τακτική.

0:02:58.000,0:03:06.000
(Χειροκρότημα) Ευχαριστώ. Αυτό ήταν, λοιπόν.

0:03:06.000,0:03:10.000
Ευχαριστώ πάρα πολύ. (Γέλια) Λοιπόν, έχω ακόμη 15 λεπτά.

0:03:10.000,0:03:17.000
Που λέτε, γεννήθηκα--όχι εντάξει. (Γέλια)

0:03:17.000,0:03:21.000
Άκουσα μια φοβερή ιστορία πρόσφατα - που λατρεύω να τη διηγούμαι -

0:03:21.000,0:03:25.000
για ένα μικρό κορίτσι σε κάποιο μάθημα ζωγραφικής. Ήταν έξι ετών

0:03:25.000,0:03:27.000
και καθόταν στο πίσω μέρος της αίθουσας και ζωγράφιζε

0:03:27.000,0:03:29.000
και η δασκάλα είπε ότι το κοριτσάκι σπάνια πρόσεχε,

0:03:29.000,0:03:33.000
αλλά σε αυτό το μάθημα ζωγραφικής το έκανε.

0:03:33.000,0:03:35.000
Η δασκάλα ήταν εντυπωσιασμένη και πήγε προς τα εκεί

0:03:35.000,0:03:38.000
και τη ρώτησε: «Τι ζωγραφίζεις;»

0:03:38.000,0:03:41.000
Και το κοριτσάκι είπε: «Ζωγραφίζω μία εικόνα του Θεού».

0:03:41.000,0:03:44.000
Και η δασκάλα είπε, «Μα κανείς δεν ξέρει πώς είναι ο Θεός».

0:03:44.000,0:03:51.000
Και το κοριτσάκι απάντησε, «Θα μάθουν σε ένα λεπτό».

0:03:51.000,0:03:52.000
(Γέλια)

0:03:52.000,0:03:57.000
Όταν ο γιος μου ήταν τεσσάρων ετών στην Αγγλία-

0:03:57.000,0:04:00.000
στην πραγματικότητα ήταν τεσσάρων παντού, για να είμαι ειλικρινής. (Γέλια)

0:04:00.000,0:04:06.000
Αν θέλουμε να είμαστε ακριβείς, όπου και να πήγαινε ήταν τεσσάρων εκείνη τη χρονιά.

0:04:06.000,0:04:08.000
Ήταν στη θεατρική παράσταση της Γέννησης.

0:04:08.000,0:04:11.000
Θυμάστε την ιστορία; Όχι, ήταν σημαντικό.

0:04:11.000,0:04:14.000
Ήταν μεγάλη ιστορία. Ο Μελ Γκίμπσον γύρισε τη συνέχεια.

0:04:14.000,0:04:19.000
Μπορεί να τη έχετε δει: «Η Γέννηση 2». Αλλά ο Τζέιμς πήρε το ρόλο του Ιωσήφ,

0:04:19.000,0:04:22.000
για τον οποίο ήμασταν όλοι ενθουσιασμένοι.

0:04:22.000,0:04:24.000
Τον θεωρούσαμε από τους πρωταγωνιστικούς ρόλους.

0:04:24.000,0:04:26.000
Είχαμε γεμίσει το μέρος με ατζέντηδες που φορούσαν μπλουζάκια

0:04:26.000,0:04:29.000
με το σλόγκαν: «Ο Τζέιμς Ρόμπινσον ΕΙΝΑΙ ο Ιωσήφ!» (Γέλια)

0:04:29.000,0:04:31.000
Δεν χρειαζόταν να μιλήσει, αλλά γνωρίζετε το σημείο

0:04:31.000,0:04:34.000
όπου οι τρεις μάγοι έρχονται φέρνοντας δώρα.

0:04:34.000,0:04:36.000
Φέρνουν σμύρνα, λιβάνι και χρυσάφι.

0:04:36.000,0:04:38.000
Αυτό συνέβη στ' αλήθεια. Καθόμασταν εκεί

0:04:38.000,0:04:40.000
και νομίζω μπερδεύτηκαν,

0:04:40.000,0:04:42.000
γιατί μιλήσαμε με το αγοράκι λίγο αργότερα και του είπαμε:

0:04:42.000,0:04:44.000
«Είσαι εντάξει με αυτό;» και είπε: «Ναι, γιατί; Ήταν λάθος;»

0:04:44.000,0:04:46.000
Απλά αλλάξανε σειρά, αυτό ήταν.

0:04:46.000,0:04:47.000
Τέλος πάντων, τα τρία αγοράκια βγήκαν,

0:04:47.000,0:04:49.000
τετράχρονα με πετσέτες στα κεφάλια τους,

0:04:49.000,0:04:52.000
και ακούμπησαν αυτά τα κουτιά κάτω,

0:04:52.000,0:04:54.000
και το πρώτο αγόρι είπε, «Σου φέρνω χρυσό».

0:04:54.000,0:04:57.000
Και το δεύτερο αγόρι είπε, «Σου φέρνω σμύρνα».

0:04:57.000,0:05:11.000
Και το τρίτο αγόρι είπε, «Ο Φρανκ έστειλε αυτό». (Γέλια)

0:05:11.000,0:05:13.000
Αυτό που έχουν κοινό αυτά τα παραδείγματα είναι ότι τα παιδιά θα ρισκάρουν.

0:05:13.000,0:05:16.000
Εάν δεν ξέρουν, θα κάνουν μια προσπάθεια.

0:05:16.000,0:05:19.000
Δεν έχω δίκιο; Δεν φοβούνται να κάνουν λάθος.

0:05:19.000,0:05:24.000
Δεν εννοώ ότι το να κάνεις λάθος είναι το ίδιο πράγμα με το να είσαι δημιουργικός.

0:05:24.000,0:05:25.000
Αυτό που ξέρουμε είναι ότι

0:05:25.000,0:05:28.000
αν δεν είσαι προετοιμασμένος να κάνεις λάθος,

0:05:28.000,0:05:31.000
δεν θα σκεφτείς ποτέ κάτι πρωτότυπο.

0:05:31.000,0:05:34.000
Αν δεν είσαι προετοιμασμένος να κάνεις λάθος. Και μέχρι να φτάσουν στην ενηλικίωση,

0:05:34.000,0:05:36.000
τα περισσότερα παιδιά έχουν χάσει αυτή την ικανότητα.

0:05:36.000,0:05:39.000
Φοβούνται να κάνουν λάθος.

0:05:39.000,0:05:41.000
Διοικούμε τις εταιρίες μας με αυτό τον τρόπο.

0:05:41.000,0:05:44.000
Στιγματίζουμε τα λάθη. Και διευθύνουμε σήμερα

0:05:44.000,0:05:47.000
εθνικά εκπαιδευτικά συστήματα όπου

0:05:47.000,0:05:50.000
τα λάθη είναι το χειρότερο πράγμα που μπορείς να κάνεις.

0:05:50.000,0:05:53.000
Το αποτέλεσμα είναι ότι εκπαιδεύουμε τους ανθρώπους κάνοντάς τους

0:05:53.000,0:05:56.000
να ξεχνούν τις δημιουργικές του ικανότητες. Ο Πικάσο κάποτε είπε αυτό:

0:05:56.000,0:05:59.000
είπε ότι όλα τα παιδιά γεννιούνται καλλιτέχνες.

0:05:59.000,0:06:03.000
Το ζήτημα είναι να παραμείνουν καλλιτέχνες καθώς μεγαλώνουν. Το πιστεύω αυτό ακράδαντα:

0:06:03.000,0:06:05.000
ότι δεν μεγαλώνουμε ώστε να γίνουμε δημιουργικοί,

0:06:05.000,0:06:08.000
μεγαλώνουμε ώστε να την ξεχάσουμε. Ή αλλιώς, εκπαιδευόμαστε να την ξεχάσουμε.

0:06:08.000,0:06:10.000
Γιατί συμβαίνει αυτό;

0:06:10.000,0:06:14.000
Ζούσα στο Στράτφορντ μέχρι πριν από πέντε χρόνια περίπου.

0:06:14.000,0:06:16.000
Στην πραγματικότητα, μετακομίσαμε από το Στράτφορντ στο Λος Άντζελες.

0:06:16.000,0:06:20.000
Οπότε καταλαβαίνετε πόσο ομαλή ήταν αυτή η αλλαγή.

0:06:20.000,0:06:22.000
(Γέλια) Στη πραγματικότητα,

0:06:22.000,0:06:24.000
ζούσαμε σε ένα μέρος που λέγεται Σνίδερφιλντ,

0:06:24.000,0:06:26.000
ακριβώς έξω από το Στράτφορντ,

0:06:26.000,0:06:31.000
όπου γεννήθηκε ο πατέρας του Σέξπιρ. Έχετε σοκαριστεί με τη σκέψη; Εγώ είχα.

0:06:31.000,0:06:33.000
Δεν είχατε σκεφτεί τον Σέξπιρ να έχει πατέρα, έτσι δεν είναι;

0:06:33.000,0:06:35.000
Διότι δεν φαντάζεστε

0:06:35.000,0:06:37.000
το Σέξπιρ σαν παιδί, έτσι δεν είναι;

0:06:37.000,0:06:40.000
Ο Σέξπιρ εφτά χρονών; Δεν το είχα σκεφτεί ποτέ.

0:06:40.000,0:06:42.000
Εννοώ, ήταν εφτά κάποτε. Ήταν στο τμήμα

0:06:42.000,0:06:51.000
Αγγλικών κάποιου, όχι; Πόσο ενοχλητικό πρέπει να ήταν αυτό;

0:06:51.000,0:07:05.000
(Γέλια) «Πρέπει να προσπαθήσει περισσότερο». Να τον έστελνε ο μπαμπάς του για ύπνο,

0:07:05.000,0:07:08.000
ξέρετε, στο Σέξπιρ: «Πήγαινε για ύπνο, τώρα!»

0:07:08.000,0:07:10.000
στο Γουίλιαμ Σέξπιρ,: «και βάλε κάτω το μολύβι τώρα.

0:07:10.000,0:07:18.000
Και σταμάτα να μιλάς έτσι. Τους μπερδεύεις όλους».

0:07:18.000,0:07:23.000
(Γέλια)

0:07:23.000,0:07:26.000
Τέλος πάντων, μετακομίσαμε από το Στράτφορντ στο Λος Άντζελες,

0:07:26.000,0:07:30.000
και θέλω να πω λίγα λόγια γι' αυτή τη μετάβαση.

0:07:30.000,0:07:33.000
Ο γιος μου δεν ήθελε να έρθει.

0:07:33.000,0:07:36.000
Έχουμε δύο παιδιά. Εκείνος είναι τώρα 21 και η κόρη μου 16.

0:07:36.000,0:07:38.000
Δεν ήθελε να έρθει στο Λος Άντζελες. Το λάτρευε,

0:07:38.000,0:07:43.000
αλλά είχε μια κοπέλα στην Αγγλία. Ήταν ο έρωτας της ζωής του, η Σάρα.

0:07:43.000,0:07:45.000
Την ήξερε ένα μήνα.

0:07:45.000,0:07:48.000
Προσέξτε, είχαν την τέταρτη επέτειό τους,

0:07:48.000,0:07:52.000
γιατί είναι πολύς καιρός όταν είσαι 16.

0:07:52.000,0:07:54.000
Τέλος πάντων, ήταν πολύ ταραγμένος στο αεροπλάνο,

0:07:54.000,0:07:56.000
και είπε: «Δεν θα ξαναβρώ ποτέ πια κάποια σαν τη Σάρα».

0:07:56.000,0:07:58.000
Και ήμασταν μάλλον χαρούμενοι μ' αυτό, ειλικρινά,

0:07:58.000,0:08:10.000
επειδή εκείνη ήταν ο κύριος λόγος που φύγαμε από τη χώρα.

0:08:10.000,0:08:13.000
(Γέλια)

0:08:13.000,0:08:16.000
Αλλά κάτι σου κάνει εντύπωση όταν πας στην Αμερική

0:08:16.000,0:08:18.000
και όταν ταξιδεύεις σε όλο τον κόσμο:

0:08:18.000,0:08:22.000
Όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα στον κόσμο έχουν την ίδια ιεραρχία θεμάτων.

0:08:22.000,0:08:24.000
Όλα! Δεν έχει σημασία το πού βρίσκεσαι.

0:08:24.000,0:08:26.000
Θα περίμενες να είναι διαφορετικά, αλλά δεν είναι.

0:08:26.000,0:08:29.000
Στην κορυφή βρίσκονται τα μαθηματικά και οι γλώσσες,

0:08:29.000,0:08:31.000
μετά οι ανθρωπιστικές επιστήμες, και στο τέλος είναι οι τέχνες.

0:08:31.000,0:08:33.000
Παντού στη Γη.

0:08:33.000,0:08:36.000
Και σχεδόν σε κάθε σύστημα,

0:08:36.000,0:08:38.000
υπάρχει ιεραρχία μέσα στις ίδιες τις τέχνες.

0:08:38.000,0:08:40.000
Τα εικαστικά και η μουσική συνήθως βρίσκονται ιεραρχικά πιο ψηλά στα σχολεία

0:08:40.000,0:08:43.000
απ΄ ό,τι το θέατρο και ο χορός. Δεν υπάρχει ούτε ένα εκπαιδευτικό σύστημα στον πλανήτη

0:08:43.000,0:08:45.000
που να διδάσκει καθημερινά χορό στα παιδιά

0:08:45.000,0:08:48.000
με τον τρόπο που τους διδάσκουμε μαθηματικά. Γιατί;

0:08:48.000,0:08:50.000
Γιατί όχι; Νομίζω οτι αυτό είναι σημαντικό.

0:08:50.000,0:08:53.000
Πιστεύω οτι τα μαθηματικά είναι σημαντικά, αλλά το ίδιο και ο χορός.

0:08:53.000,0:08:56.000
Τα παιδιά χορεύουν όλη την ώρα αν αυτό τους επιτρέπεται, όλοι το κάνουμε.

0:08:56.000,0:08:59.000
Όλοι έχουμε σώματα, δεν έχουμε; Έχασα κάτι;

0:08:59.000,0:09:03.000
(Γέλια) Ειλικρινά, αυτό που συμβαίνει είναι ότι,

0:09:03.000,0:09:05.000
όταν τα παιδιά μεγαλώνουν, τα εκπαιδεύουμε

0:09:05.000,0:09:08.000
προοδευτικά από τη μέση και πάνω. Και επικεντρωνόμαστε στο κεφάλι τους.

0:09:08.000,0:09:10.000
Και ελαφρώς προς τη μία μεριά.

0:09:10.000,0:09:14.000
Εάν συνέβαινε να επισκεφτείτε την εκπαίδευση, σαν εξωγήινος,

0:09:14.000,0:09:17.000
και να ρωτήσετε: «Πού χρησιμεύει αυτό: η δημόσια εκπαίδευση;»

0:09:17.000,0:09:19.000
Νομίζω ότι θα καταλήγατε - αν βλέπατε το αποτέλεσμα,

0:09:19.000,0:09:21.000
ποιος πραγματικά ωφελείται από αυτό,

0:09:21.000,0:09:23.000
ποιος κάνει όλα αυτά που πρέπει,

0:09:23.000,0:09:26.000
ποιος παίρνει όλους τους πόντους, ποιοι είναι οι νικητές -

0:09:26.000,0:09:29.000
νομίζω ότι θα καταλήγατε στο ότι ο συνολικός σκοπός της δημόσιας εκπαίδευσης

0:09:29.000,0:09:30.000
σε όλο τον κόσμο

0:09:30.000,0:09:34.000
είναι το να παράγει καθηγητές πανεπιστημίου. Αυτό δεν είναι;

0:09:34.000,0:09:36.000
Αυτοί είναι οι άνθρωποι που βγαίνουν από την κορυφή.

0:09:37.000,0:09:40.000
Και ήμουν κι εγώ ένας από αυτούς, ορίστε λοιπόν. (Γέλια)

0:09:40.000,0:09:44.000
Συμπαθώ τους καθηγητές πανεπιστημίου, αλλά ξέρετε,

0:09:44.000,0:09:48.000
δεν θα έπρεπε να τους θεωρούμε σαν το υψηλότερο δείγμα ανθρώπινου επιτεύγματος.

0:09:48.000,0:09:50.000
Είναι απλά μια μορφή ζωής,

0:09:50.000,0:09:52.000
άλλη μία μορφή ζωής. Αλλά είναι μάλλον περίεργοι

0:09:52.000,0:09:54.000
και το λέω γιατί τους συμπαθώ.

0:09:54.000,0:09:57.000
Υπάρχει κάτι περίεργο σχετικά με τους καθηγητές από την εμπειρία μου -

0:09:57.000,0:10:00.000
όχι όλοι τους, αλλά τυπικά - ζουν μέσα στο κεφάλι τους.

0:10:00.000,0:10:02.000
Ζουν εκεί πάνω και ελαφρώς προς τη μία πλευρά.

0:10:02.000,0:10:06.000
Έχουν αποσυνδεθεί από το σώμα τους, με την κυριολεκτική σημασία.

0:10:06.000,0:10:08.000
Βλέπουν το σώμα τους

0:10:08.000,0:10:17.000
σαν ένα μέσο μεταφοράς για το κεφάλι τους, έτσι δεν είναι;

0:10:17.000,0:10:24.000
(Γέλια) Είναι ένας τρόπος να πηγαίνουν το κεφάλι τους σε συναντήσεις.

0:10:24.000,0:10:27.000
Αν θέλετε πραγματική απόδειξη εξωσωματικής εμπειρίας,

0:10:27.000,0:10:30.000
παρεμπιπτόντως, πηγαίνετε σε ένα συνέδριο

0:10:30.000,0:10:32.000
υψηλόβαθμων ακαδημαϊκών,

0:10:32.000,0:10:35.000
και εμφανιστείτε στη ντίσκο την τελευταία νύχτα.

0:10:35.000,0:10:39.000
(Γέλια) Και εκεί θα το δείτε, μεγάλοι άντρες και γυναίκες

0:10:39.000,0:10:43.000
να λικνίζονται ανεξέλεγκτα, εκτός ρυθμού,

0:10:43.000,0:10:47.000
περιμένοντας να τελειώσει, ώστε να γυρίσουν σπίτι και να γράψουν μια μελέτη πάνω σε αυτό.

0:10:47.000,0:10:53.000
Το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι στοιχειοθετημένο στην ιδέα της ακαδημαϊκής ικανότητας.

0:10:53.000,0:10:56.000
Και υπάρχει λόγος γι' αυτό.

0:10:56.000,0:10:58.000
Το όλο σύστημα εφευρέθηκε-στον κόσμο δεν υπήρχαν

0:10:58.000,0:11:00.000
στην πραγματικότητα δημόσια συστήματα εκπαίδευσης πριν το 19ο αιώνα.

0:11:00.000,0:11:03.000
Όλα σχεδιάστηκαν

0:11:03.000,0:11:04.000
για να καλύψουν τις ανάγκες της βιομηχανοποίησης.

0:11:04.000,0:11:07.000
Έτσι η ιεραρχία έχει τις ρίζες της σε δύο ιδέες.

0:11:07.000,0:11:11.000
Η πρώτη είναι ότι τα πιο χρήσιμα μαθήματα για την εύρεση εργασίας

0:11:11.000,0:11:13.000
είναι στην κορυφή. Σας οδήγησαν, πιθανότατα, μακριά από κάποια πράγματα

0:11:13.000,0:11:15.000
στο σχολείο, όταν ήσασταν παιδιά, πράγματα που σας άρεσαν,

0:11:15.000,0:11:17.000
με τη δικαιολογία ότι

0:11:17.000,0:11:20.000
δεν θα βρίσκατε ποτέ δουλειά κάνοντας αυτά, σωστά;

0:11:20.000,0:11:22.000
Μην κάνεις μουσική, δεν πρόκειται να γίνεις μουσικός.

0:11:22.000,0:11:24.000
Μην κάνεις την τέχνη, δεν θα γίνεις καλλιτέχνης.

0:11:25.000,0:11:29.000
Καλοπροαίρετες συμβουλές - σήμερα προφανώς λανθασμένες. Ολόκληρος ο κόσμος

0:11:29.000,0:11:30.000
κατακλύζεται από μια επανάσταση.

0:11:30.000,0:11:33.000
Και η δεύτερη, είναι η ακαδημαϊκή ικανότητα, η οποία έχει πραγματικά καταλήξει

0:11:33.000,0:11:34.000
να κυριαρχεί στην άποψη που έχουμε για την εξυπνάδα,

0:11:34.000,0:11:37.000
διότι τα πανεπιστήμια σχεδίασαν το σύστημα καθ' ομοίωσή τους.

0:11:37.000,0:11:39.000
Αν το σκεφτείτε, όλο το σύστημα

0:11:39.000,0:11:41.000
της δημόσιας εκπαίδευσης σε όλο τον κόσμο είναι μια παρατεταμένη διαδικασία

0:11:41.000,0:11:43.000
εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

0:11:43.000,0:11:46.000
Με συνέπεια πολλοί, εξαιρετικά ταλαντούχοι,

0:11:46.000,0:11:48.000
ευφυείς, δημιουργικοί άνθρωποι να νομίζουν πως δεν είναι,

0:11:48.000,0:11:50.000
επειδή αυτό στο οποίο ήταν καλοί στο σχολείο

0:11:50.000,0:11:54.000
δεν είχε αξία, ή στιγματιζόταν.

0:11:54.000,0:11:56.000
Νομίζω πως δεν μας παίρνει να συνεχίσουμε κατά τον ίδιο τρόπο.

0:11:56.000,0:11:58.000
Στα επόμενα 30 χρόνια κατά την UNESCO,

0:11:58.000,0:12:01.000
περισσότεροι άνθρωποι θα αποφοιτούν από την εκπαίδευση

0:12:01.000,0:12:03.000
σε όλο τον κόσμο, από την αρχή των ιστορικών χρόνων.

0:12:03.000,0:12:05.000
Περισσότεροι άνθρωποι, και αυτό σε συνδυασμό

0:12:05.000,0:12:07.000
με όλα όσα συζητήσαμε -

0:12:07.000,0:12:10.000
την τεχνολογία και το πώς αυτή επιδρά στην εργασία, τη δημογραφία

0:12:10.000,0:12:12.000
και την τεράστια πληθυσμιακή έκρηξη.

0:12:12.000,0:12:15.000
Ξαφνικά τα πτυχία δεν θα αξίζουν τίποτα. Δεν είναι αλήθεια;

0:12:15.000,0:12:19.000
Όταν ήμουν μαθητής, αν είχες πτυχίο, είχες και δουλειά.

0:12:19.000,0:12:22.000
Εάν δεν είχες δουλειά ήταν επειδή δεν ήθελες να έχεις.

0:12:22.000,0:12:25.000
Κι εγώ δεν ήθελα, για να είμαι ειλικρινής. (Γέλια)

0:12:25.000,0:12:30.000
Αλλά τώρα παιδιά με πτυχία, συχνά

0:12:30.000,0:12:31.000
γυρίζουν σπίτι να παίξουν ηλεκτρονικά παιχνίδια,

0:12:31.000,0:12:34.000
γιατί χρειάζεσαι μεταπτυχιακό, εκεί που πριν χρειαζόσουν πτυχίο

0:12:34.000,0:12:37.000
και τώρα χρειάζεσαι διδακτορικό εκεί που πριν χρειαζόσουν το άλλο.

0:12:37.000,0:12:39.000
Είναι μια διαδικασία ακαδημαϊκού πληθωρισμού.

0:12:39.000,0:12:41.000
Φανερώνει ότι ολόκληρη η δομή της εκπαίδευσης

0:12:41.000,0:12:43.000
σείεται κάτω από τα πόδια μας. Πρέπει να ξανασκεφτούμε ριζικά

0:12:43.000,0:12:44.000
την άποψη που έχουμε για την ευφυΐα.

0:12:44.000,0:12:46.000
Ξέρουμε τρία πράγματα γι' αυτή.

0:12:46.000,0:12:49.000
Πρώτον ποικίλει. Σκεφτόμαστε τον κόσμο με όλους τους τρόπους

0:12:49.000,0:12:51.000
που τον βιώνουμε. Σκεφτόμαστε οπτικά,

0:12:51.000,0:12:54.000
ηχιτικά, κιναισθητικά.

0:12:54.000,0:12:57.000
Σκεφτόμαστε με αφηρημένους όρους, με κίνηση.

0:12:57.000,0:12:59.000
Δεύτερον, η ευφυΐα είναι δυναμική.

0:12:59.000,0:13:02.000
Αν κοιτάξετε τις αλληλεπιδράσεις του ανθρώπινου εγκεφάλου, όπως ακούσαμε

0:13:02.000,0:13:05.000
χθες σε μια σειρά παρουσιάσεων,

0:13:05.000,0:13:07.000
η ευφυΐα είναι υπέροχα διαδραστική.

0:13:07.000,0:13:10.000
Ο εγκέφαλος δεν χωρίζεται σε διαμερίσματα.

0:13:10.000,0:13:13.000
Στην πραγματικότητα, η δημιουργικότητα - την οποία ορίζω σαν τη διαδικασία

0:13:13.000,0:13:15.000
του να έχεις πρωτότυπες ιδέες που έχουν αξία -

0:13:15.000,0:13:18.000
συχνά έρχεται μέσω της αλληλεπίδρασης

0:13:18.000,0:13:21.000
διαφορετικών τρόπων θεώρησης των πραγμάτων.

0:13:21.000,0:13:23.000
Στον εγκέφαλο, επί τη ευκαιρία,

0:13:23.000,0:13:26.000
υπάρχει μία δεσμίδα νευρώνων που ενώνει τα δύο μισά του εγκεφάλου

0:13:26.000,0:13:28.000
και ονομάζεται Μεσολόβιο. Έχει μεγαλύτερο πάχος στις γυναίκες.

0:13:28.000,0:13:30.000
Συνεχίζοντας αυτά που είπε η Έλεν χθες,

0:13:30.000,0:13:34.000
νομίζω πως γι' αυτό οι γυναίκες είναι καλές στο να κάνουν διαφορετικά πράγματα ταυτόχρονα.

0:13:34.000,0:13:36.000
Διότι είσαστε, έτσι δεν είναι;

0:13:36.000,0:13:39.000
Υπάρχει μεγάλη έρευνα, αλλά το ξέρω από την προσωπική μου ζωή.

0:13:39.000,0:13:41.000
Όταν η γυναίκα μου μαγειρεύει ένα γεύμα στο σπίτι -

0:13:41.000,0:13:45.000
το οποίο δε συμβαίνει συχνά, ευτυχώς. (Γέλια)

0:13:45.000,0:13:48.000
Αλλά ξέρετε - όχι είναι καλή σε κάποια πράγματα -

0:13:48.000,0:13:50.000
αλλά όταν εκείνη μαγειρεύει,

0:13:50.000,0:13:52.000
μιλάει με ανθρώπους στο τηλέφωνο,

0:13:52.000,0:13:55.000
μιλάει με τα παιδιά, βάφει το ταβάνι,

0:13:55.000,0:13:58.000
κάνει εγχείρηση ανοιχτής καρδιάς.

0:13:58.000,0:14:01.000
Όταν εγώ μαγειρεύω, η πόρτα είναι κλειστή, τα παιδιά είναι έξω,

0:14:01.000,0:14:04.000
το τηλέφωνο είναι στη βάση του κι αν εκείνη μπει μέσα ενοχλούμαι.

0:14:04.000,0:14:17.000
Λέω: «Τέρυ, σε παρακαλώ, προσπαθώ να τηγανίσω ένα αυγό. Κάνε μου τη χάρη». (Γέλια)

0:14:17.000,0:14:19.000
Ξέρετε αυτό το παλιό φιλοσοφικό ρητό:

0:14:19.000,0:14:22.000
Αν ένα δέντρο πέσει στο δάσος και κανένας δεν το ακούσει,

0:14:22.000,0:14:25.000
συνέβη ή όχι; Θυμάστε αυτό το παλιό αστείο;

0:14:25.000,0:14:28.000
Είδα ένα ωραίο μπλουζάκι, πρόσφατα, που έγραφε: «Αν ένας άντρας πει φωναχτά τη γνώμη του

0:14:28.000,0:14:31.000
στο δάσος, και καμία γυναίκα δεν τον ακούσει,

0:14:31.000,0:14:40.000
κάνει ακόμα λάθος;» (Γέλια)

0:14:40.000,0:14:42.000
Και το τρίτο πράγμα σχετικά με την ευφυΐα είναι

0:14:43.000,0:14:45.000
ότι ξεχωρίζει. Γράφω τώρα ένα καινούριο βιβλίο

0:14:45.000,0:14:47.000
που λέγεται: «Επιφοίτηση» και βασίζεται σε μια σειρά

0:14:47.000,0:14:49.000
συνεντεύξεων με ανθρώπους για το πώς ανακάλυψαν

0:14:49.000,0:14:51.000
το ταλέντο τους. Είμαι γοητευμένος από το πώς οι άνθρωποι έφτασαν εκεί.

0:14:51.000,0:14:54.000
Παρακινήθηκα από μια συζήτηση που είχα

0:14:54.000,0:14:56.000
με μια υπέροχη γυναίκα, την οποία οι περισσότεροι άνθρωποι

0:14:56.000,0:14:58.000
δεν έχουν ακούσει ποτέ, λέγεται Τζίλιαν Λιν,

0:14:58.000,0:15:00.000
την έχετε ακούσει; Κάποιοι την έχουν. Είναι χορογράφος

0:15:00.000,0:15:02.000
και όλοι ξέρουν τη δουλειά της.

0:15:02.000,0:15:04.000
Έκανε τις «Γάτες» και «Το Φάντασμα της Όπερας»

0:15:04.000,0:15:08.000
Είναι καταπληκτική. Ήμουν στο συμβούλιο του Βασιλικού Μπαλέτου στην Αγγλία,

0:15:08.000,0:15:10.000
όπως βλέπετε.

0:15:10.000,0:15:12.000
Τέλος πάντων, η Τζίλιαν κι εγώ γευματίσαμε και τη ρώτησα:

0:15:12.000,0:15:14.000
«Τζίλιαν, πώς και έγινες χορεύτρια;» Και μου απάντησε

0:15:14.000,0:15:16.000
οτι ήταν ενδιαφέρον, όταν ήταν στο σχολείο,

0:15:16.000,0:15:19.000
ήταν πραγματικά σε απελπιστική κατάσταση. Και το σχολείο, τη δεκαετία του 30,

0:15:19.000,0:15:21.000
έγραψε στους γονείς της και τους είπε: «Πιστεύουμε

0:15:21.000,0:15:23.000
ότι η Τζίλιαν έχει μαθησιακά προβλήματα». Δεν μπορούσε να συγκεντρωθεί,

0:15:23.000,0:15:25.000
ήταν νευρική. Νομίζω ότι τώρα θα έλεγαν

0:15:25.000,0:15:29.000
πως έχει το σύνδρομο Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας. Σωστά; Αλλά ήταν τη δεκαετία του 30

0:15:29.000,0:15:32.000
και αυτό το σύνδρομο δεν είχε ακόμα ανακαλυφθεί.

0:15:32.000,0:15:35.000
Δεν ήταν διαθέσιμη ασθένεια. (Γέλια)

0:15:35.000,0:15:39.000
Ο κόσμος δεν ήξερε ότι μπορούσες να το πάθεις αυτό.

0:15:39.000,0:15:43.000
Τέλος πάντων, πήγε να δει κάποιον ειδικό. Έτσι βρέθηκε σε αυτό το δωμάτιο με τη δρύινη επένδυση

0:15:43.000,0:15:46.000
και καθόταν εκεί με τη μητέρα της,

0:15:46.000,0:15:49.000
και την οδήγησαν να καθίσει σε μια καρέκλα στο βάθος.

0:15:49.000,0:15:51.000
Καθόταν εκεί, πάνω στα χέρια της για 20 λεπτά

0:15:51.000,0:15:53.000
ενώ αυτός ο άντρας μιλούσε με τη μητέρα της

0:15:53.000,0:15:57.000
για τα προβλήματα που είχε η Τζίλιαν στο σχολείο. Και στο τέλος -

0:15:57.000,0:15:59.000
επειδή ενοχλούσε τους άλλους,

0:15:59.000,0:16:01.000
πήγαινε τις εργασίες της πάντα αργά κλπ,

0:16:01.000,0:16:04.000
ένα οκτάχρονο κοριτσάκι - στο τέλος ο γιατρός πήγε και κάθισε

0:16:04.000,0:16:06.000
δίπλα στη Τζίλιαν και της είπε: «Τζίλιαν,

0:16:06.000,0:16:08.000
άκουσα όλα αυτά που μου είπε η μητέρα σου

0:16:08.000,0:16:10.000
και θα ήθελα να της μιλήσω ιδιαιτέρως».

0:16:10.000,0:16:13.000
Της είπε: «Περίμενε εδώ, θα γυρίσουμε, δε θ' αργήσουμε».

0:16:13.000,0:16:15.000
και έφυγαν αφήνοντάς την πίσω.

0:16:15.000,0:16:17.000
Αλλά βγαίνοντας από το δωμάτιο, άνοιξε το ραδιόφωνο

0:16:17.000,0:16:19.000
που ήταν πάνω στο γραφείο του. Και όταν βγήκαν,

0:16:19.000,0:16:21.000
είπε στη μητέρα της:

0:16:21.000,0:16:24.000
«Απλά κάτσε και παρακολούθησέ τη». Και μόλις έφυγαν από το δωμάτιο,

0:16:24.000,0:16:28.000
μου είπε ότι πετάχτηκε όρθια και κουνιόταν στο ρυθμό της μουσικής.

0:16:28.000,0:16:30.000
Την παρακολούθησαν για λίγα λεπτά

0:16:30.000,0:16:33.000
και μετά γύρισε στη μητέρα της και της είπε:

0:16:33.000,0:16:37.000
«Κυρία Λιν, η Τζίλιαν δεν είναι άρρωστη, είναι χορεύτρια.

0:16:37.000,0:16:39.000
Πηγαίνετέ τη σε μία σχολή χορού».

0:16:39.000,0:16:41.000
Τη ρώτησα: «Τι έγινε τελικά;»

0:16:41.000,0:16:44.000
Μου είπε: «Το έκανε. Δεν μπορώ να σου περιγράψω τι υπέροχα που ήταν.

0:16:44.000,0:16:46.000
Μπήκαμε στο δωμάτιο και ήταν γεμάτο με

0:16:46.000,0:16:49.000
ανθρώπους σαν κι εμένα. Ανθρώπους που δεν μπορούσαν να σταθούν ακίνητοι.

0:16:49.000,0:16:52.000
Ανθρώπους που έπρεπε να κινηθούν για να σκεφτούν».

0:16:52.000,0:16:54.000
Έκαναν μπαλέτο, κλακέτες, τζαζ,

0:16:54.000,0:16:56.000
μοντέρνο χορό, σύγχρονο χορό.

0:16:56.000,0:16:59.000
Τελικά έδωσε εξετάσεις για τη Βασιλική Σχολή Μπαλέτου,

0:16:59.000,0:17:01.000
έγινε σολίστας, είχε μια θαυμάσια καριέρα

0:17:01.000,0:17:03.000
στο Βασιλικό Μπαλέτο. Αποφοίτησε

0:17:03.000,0:17:05.000
από τη Βασιλική Σχολή και

0:17:05.000,0:17:08.000
ίδρυσε τη δική της εταιρία, το Θίασο Χορού της Τζίλιαν Λιν και

0:17:08.000,0:17:11.000
γνώρισε τον Άντριου Λόιντ Γουέμπερ.Ήταν υπεύθυνη για κάποιες

0:17:11.000,0:17:13.000
από τις πιο επιτυχημένες θεατρικές

0:17:13.000,0:17:18.000
παραγωγές στην ιστορία, έδωσε χαρά σε εκατομμύρια ανθρώπους,

0:17:18.000,0:17:21.000
και είναι πολυεκατομμυριούχος. Κάποιος άλλος

0:17:21.000,0:17:25.000
μπορεί να της έδινε φάρμακα και να της έλεγε

0:17:25.000,0:17:27.000
να ηρεμήσει.

0:17:27.000,0:17:30.000
Τώρα νομίζω - (Χειροκρότημα) οτι καταλήγουμε στο εξής:

0:17:30.000,0:17:32.000
Ο Αλ Γκορ μίλησε τις προάλλες

0:17:32.000,0:17:35.000
σχετικά με την οικολογία, και την επανάσταση που ξεκίνησε από τη Ρέιτσελ Κάρσον.

0:17:35.000,0:17:39.000
Πιστεύω ότι η μοναδική μας ελπίδα για το μέλλον

0:17:39.000,0:17:42.000
είναι να υιοθετήσουμε μία νέα ιδεολογία για την ανθρώπινη οικολογία,

0:17:42.000,0:17:46.000
όπου να ανασχηματίσουμε την αντίληψή μας

0:17:46.000,0:17:48.000
για τον πλούτο των ανθρώπινων δυνατοτήτων.

0:17:48.000,0:17:52.000
Το εκπαιδευτικό μας σύστημα έχει σμιλεύσει τα μυαλά μας με τον τρόπο

0:17:52.000,0:17:54.000
που εμείς σμιλεύουμε τη Γη: για μια συγκεκριμένη χρήση.

0:17:54.000,0:17:57.000
Και δεν θα μας χρησιμεύσει για το μέλλον.

0:17:57.000,0:18:00.000
Πρέπει να ξανασκεφτούμε τις θεμελιώδεις αρχές

0:18:00.000,0:18:02.000
με τις οποίες εκπαιδεύουμε τα παιδιά μας. Υπήρχε

0:18:02.000,0:18:06.000
ένα θαυμάσιο ρητό του Τζόνας Σαλκ, ο οποίος είπε: «Αν όλα τα έντομα

0:18:06.000,0:18:09.000
εξαφανίζονταν από τη Γη,

0:18:09.000,0:18:12.000
μέσα σε 50 χρόνια όλη η ζωή στον πλανήτη θα τέλειωνε.

0:18:12.000,0:18:15.000
Αν το ανθρώπινο είδος εξαφανιζόταν από τη Γη,

0:18:15.000,0:18:19.000
μέσα σε 50 χρόνια όλες οι μορφές ζωής θα ευδοκιμούσαν».

0:18:19.000,0:18:21.000
Και έχει δίκιο.

0:18:21.000,0:18:24.000
Αυτό που γιορτάζει το TED είναι το δώρο της ανθρώπινης φαντασίας.

0:18:24.000,0:18:28.000
Πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί να χρησιμοποιούμε αυτό το δώρο

0:18:28.000,0:18:31.000
με σοφία, και να αποτρέπουμε κάποια από τα σενάρια

0:18:31.000,0:18:34.000
που συζητήσαμε. Και ο μόνος τρόπος

0:18:35.000,0:18:38.000
να το κάνουμε αυτό, είναι να αναγνωρίσουμε τις δημιουργικές μας ικανότητες

0:18:38.000,0:18:40.000
για τον πλούτο που διαθέτουν, και τα

0:18:40.000,0:18:43.000
παιδιά μας για την ελπίδα που είναι. Στόχος μας

0:18:43.000,0:18:46.000
είναι να εκπαιδεύσουμε την ολότητά τους, ώστε να αντιμετωπίσουν το μέλλον.

0:18:46.000,0:18:49.000
Παρεμπιπτόντως, μπορεί εμείς να μην δούμε αυτό το μέλλον

0:18:49.000,0:18:52.000
αλλά εκείνα θα το δουν. Δουλειά μας είναι να τα βοηθήσουμε

0:18:52.000,0:18:54.000
να κερδίσουν κάτι από αυτό. Σας ευχαριστώ πολύ.