0:00:00.000,0:00:03.000
Ja sam hirurg koji proučava kreativnost,

0:00:03.000,0:00:06.000
a nikada nisam imao pacijenta koji bi mi rekao:

0:00:06.000,0:00:09.000
"Želim da budete kreativni tokom moje operacije."

0:00:09.000,0:00:12.000
Tako da mislim da tu postoji mala doza ironije.

0:00:12.000,0:00:15.000
Reći ću uprkos tome, nakon toliko obavljenih operacija,

0:00:15.000,0:00:17.000
da je operisanje jako slično sviranju muzičkog instrumenta.

0:00:17.000,0:00:20.000
I za mene, ova vrsta duboke i dugotrajne fascinacije zvukom

0:00:20.000,0:00:22.000
je činilac koji me naveo da budem i hirurg

0:00:22.000,0:00:24.000
ali takođe i da se bavim naukom o zvuku, posebno muzikom.

0:00:24.000,0:00:26.000
I tako ću vam narednih minuta pričati

0:00:26.000,0:00:28.000
o svojoj karijeri

0:00:28.000,0:00:30.000
o tome kako sam bio u stanju da studiram muziku

0:00:30.000,0:00:32.000
i kako sam pokušao da se izborim sa ovim pitanjima

0:00:32.000,0:00:35.000
kako je mozak u stanju da bude kreativan.

0:00:35.000,0:00:37.000
Većinu ovog rada sam završio na Džons Hopkins Univerzitetu,

0:00:37.000,0:00:39.000
ali i na Nacionalnom Institutu Zdravlja gde sam prethodno radio.

0:00:39.000,0:00:41.000
Proći ću kroz neke naučne eksperimente

0:00:41.000,0:00:43.000
i pokušati da objasnim tri muzička eksperimenta.

0:00:43.000,0:00:45.000
Počeću tako što ću vam prikazati jedan snimak.

0:00:45.000,0:00:48.000
I to je snimak Kita Džereta, poznatog džez improvizatora

0:00:48.000,0:00:51.000
i verovatno najpoznatiji primer ikada

0:00:51.000,0:00:53.000
osobe koja stvara improvizacije na izuzetno visokom nivou.

0:00:53.000,0:00:55.000
I on će improvizovati čitave koncerte

0:00:55.000,0:00:57.000
iz svoje glave,

0:00:57.000,0:00:59.000
i nikada ih neće svirati na potpuno isti način.

0:00:59.000,0:01:01.000
I tako, kao oblik intenzivne kreativnosti,

0:01:01.000,0:01:03.000
mislim da je ovo sjajan primer.

0:01:03.000,0:01:05.000
I zašto da onda ne pustimo snimak.

0:01:06.000,0:01:10.000
(Muzika)

0:02:02.000,0:02:05.000
Zaista je neverovatno, fenomenalno to što se dešava ovde.

0:02:05.000,0:02:07.000
Uvek sam zapanjen -- samo kao slušalac, kao obožavatelj --

0:02:07.000,0:02:09.000
kad god slušam ovo.

0:02:09.000,0:02:11.000
I mislim: kako je to uopšte moguće?

0:02:11.000,0:02:13.000
Kako mozak uopšte može da stvara toliko informacija,

0:02:13.000,0:02:15.000
toliko muzičke spontanosti?

0:02:15.000,0:02:18.000
Tako sam postavio ovaj koncept, naučno,

0:02:18.000,0:02:21.000
kao umetničku kreativnost, ona je magična, ali nije magija.

0:02:21.000,0:02:23.000
Što znači da je proizvod mozga.

0:02:23.000,0:02:26.000
Nema mnogo ljudi bez moždane aktivnosti koji stvaraju umetnost.

0:02:26.000,0:02:28.000
I sa tom pretpostavkom da je umetnička kreativnost

0:02:28.000,0:02:30.000
zapravo neuronski proizvod,

0:02:30.000,0:02:33.000
uzeo sam tu tezu koju bi mogli proučavati

0:02:33.000,0:02:36.000
kao što bi mogli proučavati bilo koji drugi složeni neurološki proces.

0:02:36.000,0:02:38.000
I mislim da postoje i neka podpitanja koja sam postavio tamo.

0:02:38.000,0:02:40.000
Da li je zaista moguće naučno proučavati kreativnost?

0:02:40.000,0:02:42.000
Mislim da je to jako dobro pitanje.

0:02:42.000,0:02:45.000
I reći ću vam da su najnaučnije studije muzike

0:02:45.000,0:02:47.000
veoma neprovidne.

0:02:47.000,0:02:50.000
I kada prođete kroz njih, veoma je teško prepoznati muziku u njima.

0:02:50.000,0:02:52.000
Zapravo, deluju vrlo nemuzikalno u celini gledano

0:02:52.000,0:02:54.000
i kao da propuštaju čitavu poentu muzike.

0:02:54.000,0:02:56.000
I tako nas to dovodi do narednog pitanja:

0:02:56.000,0:02:58.000
Zašto bi naučnici proučavali kreativnost?

0:02:58.000,0:03:00.000
Možda mi nismo prave osobe za to.

0:03:00.000,0:03:02.000
Pa, možda,

0:03:02.000,0:03:04.000
ali ja bih rekao da, iz naučne perspektive --

0:03:04.000,0:03:06.000
mi pričamo puno o inovacijama danas --

0:03:06.000,0:03:08.000
o nauci o inovacijama,

0:03:08.000,0:03:10.000
koliko razumemo način na koji je mozak sposoban da stvara inovacije

0:03:10.000,0:03:12.000
u najranijem uzrastu.

0:03:12.000,0:03:15.000
Istina je da znamo veoma malo o tome kako smo u stanju da budemo kreativni.

0:03:15.000,0:03:17.000
I zato mislim da ćemo tek videti

0:03:17.000,0:03:19.000
u narednih 10, 20, 30 godina

0:03:19.000,0:03:22.000
pravu nauku o kreativnosti koja je u razvoju i koja će tek procvetati.

0:03:22.000,0:03:24.000
I jer sada imamo nove metode koje će nam omogućiti

0:03:24.000,0:03:26.000
da procese kao što je jedan ovakav,

0:03:26.000,0:03:28.000
složena džez improvizacija, detaljno proučimo.

0:03:28.000,0:03:30.000
Tako se sve svodi na mozak.

0:03:30.000,0:03:32.000
Svi mi imamo ovaj izuzetan mozak,

0:03:32.000,0:03:35.000
koji je u najmanju ruku, slabo shvaćen.

0:03:35.000,0:03:37.000
Mislim da neuronaučnici

0:03:37.000,0:03:39.000
imaju mnogo više pitanja nego odgovora.

0:03:39.000,0:03:41.000
I ja, ja vam neću dati previše odgovora danas,

0:03:41.000,0:03:43.000
samo ću postaviti puno pitanja.

0:03:43.000,0:03:45.000
I u osnovi to je ono šta ja radim u laboratoriji.

0:03:45.000,0:03:47.000
Postavljam pitanja o tome šta je to što mozak radi a što nam omogućava da budemo kreativni.

0:03:47.000,0:03:50.000
Ovo je glavni metod koji ja koristim. Zove se funkcionalna magnetna rezonanca.

0:03:50.000,0:03:53.000
Ako ste nekada bili na magnetnoj rezonanci, to vam je jako slično,

0:03:53.000,0:03:55.000
samo je ova opremljena na specijalan način

0:03:55.000,0:03:57.000
ne samo da pravi slike vašeg mozga,

0:03:57.000,0:04:00.000
već da pravi slike aktivnih zona mozga.

0:04:00.000,0:04:02.000
Način na koji to radi je sledeći.

0:04:02.000,0:04:04.000
Postoji nešto što se zove BOLD slikanje,

0:04:04.000,0:04:06.000
i odnosi se na prikaz nivoa kiseonika u krvi.

0:04:06.000,0:04:08.000
Kada ste na funkcionalnoj magnetnoj rezonanci,

0:04:08.000,0:04:10.000
vi ste u velikom magnetu

0:04:10.000,0:04:12.000
koji poravnava vaše molekule u određenim regijama.

0:04:12.000,0:04:15.000
Kada je određena zona mozga aktivna, što znači da je neuronska zona aktivna,

0:04:15.000,0:04:18.000
dobija dotok krvi koji je povezan sa tim područjem.

0:04:18.000,0:04:20.000
Taj dotok krvi izaziva povećanje

0:04:20.000,0:04:22.000
lokalne krvi u tom području

0:04:22.000,0:04:25.000
kao i promenu u koncentraciji deoksihemoglobina.

0:04:25.000,0:04:27.000
Deoksihemoglobin se može detektovati magnetnom rezonancom,

0:04:27.000,0:04:29.000
dok oksihemoglobin ne može.

0:04:29.000,0:04:31.000
Putem ovog metoda zaključivanja --

0:04:31.000,0:04:33.000
a merimo takođe i dotok krvi, ne neuralnu aktivnost --

0:04:33.000,0:04:35.000
možemo reći da je deo mozga koji dobija više krvi

0:04:35.000,0:04:37.000
aktivan tokom određenog zadatka.

0:04:37.000,0:04:39.000
I to je suština načina rada funkcionalne magnetne rezonance.

0:04:39.000,0:04:41.000
I on se koristi još od devedesetih

0:04:41.000,0:04:44.000
kako bi se analizirali neki složeni procesi.

0:04:44.000,0:04:46.000
Sada ću opisati studiju koju sam ja radio,

0:04:46.000,0:04:48.000
a to je džez u funcionalnoj magnetnoj rezonanci.

0:04:48.000,0:04:50.000
Radio sam sa svojim kolegom, Alan Braun, na NIH-u.

0:04:50.000,0:04:53.000
Ovo je kratak video prikaz kako smo radili taj projekat.

0:04:53.000,0:04:55.000
(Video) Čarls Limb: Ovo je plastična MIDI klavijatura

0:04:55.000,0:04:57.000
koju koristimo za Džez eksperimente.

0:04:57.000,0:04:59.000
A to je klavijatura sa 35 dirki

0:04:59.000,0:05:01.000
dizajnirana tako da stane u skener,

0:05:01.000,0:05:03.000
da bude magnetski sigurna,

0:05:03.000,0:05:05.000
da ima minimalne smetnje

0:05:05.000,0:05:07.000
koje bi uticale na neke nalaze

0:05:07.000,0:05:10.000
i ima ovaj jastuk koji može da se položi na sviračeve noge

0:05:10.000,0:05:13.000
dok sviraju u ležećem položaju, dok su u skeneru.

0:05:13.000,0:05:16.000
I to radi ovako -- ovo ne proizvodi nikakav zvuk.

0:05:16.000,0:05:18.000
Ono šalje zvuk koji se zove MIDI signal --

0:05:18.000,0:05:20.000
ili digitalni muzički interfejs --

0:05:20.000,0:05:23.000
kroz ove žice u kutiju i potom u kompjuter,

0:05:23.000,0:05:26.000
koji potom aktiviraju uzorke klavira visokog kvaliteta poput ovog.

0:05:26.000,0:05:29.000
(Muzika)

0:05:32.000,0:05:52.000
(Muzika)

0:05:54.000,0:05:56.000
ČL: Ok, dakle radi.

0:05:56.000,0:05:58.000
Tako kroz ovu klavijaturu,

0:05:58.000,0:06:00.000
imamo način da proučavamo muzičke procese.

0:06:00.000,0:06:03.000
Pa šta onda radite sada kada imate ovakvu kul klavijaturu?

0:06:03.000,0:06:05.000
Ne možete samo reći -- "E pa sjajno je što imamo ovakvu klavijaturu."

0:06:05.000,0:06:07.000
Moramo uraditi i nekakav naučni eksperiment.

0:06:07.000,0:06:10.000
A eksperiment zaista počiva na sledećem.

0:06:11.000,0:06:14.000
Šta se dešava u mozgu tokom učenja i memorisanja,

0:06:14.000,0:06:16.000
a šta se dešava tokom

0:06:16.000,0:06:18.000
nečega što je spontano izvedeno, ili improvizovano,

0:06:18.000,0:06:20.000
na način koji se poklapa motorički

0:06:20.000,0:06:23.000
u terminima nižeg nivoa senzornih motoričkih funkcija?

0:06:23.000,0:06:26.000
I tako, imam ovde nešto što zovemo paradigme.

0:06:26.000,0:06:29.000
Imamo ovde paradigmu skale, što je zapravo sviranje skale gore dole, zapamćeno.

0:06:29.000,0:06:31.000
I tu je i improvizacija na skali --

0:06:31.000,0:06:33.000
četvrtine nota, metronom, desna ruka --

0:06:33.000,0:06:35.000
naučno veoma sigurno,

0:06:35.000,0:06:37.000
ali muzički jako dosadno.

0:06:37.000,0:06:39.000
I onda je tu i poslednja, koju zovemo džez paradigma.

0:06:39.000,0:06:41.000
Ono što smo mi uradili jeste da smo doveli profesionalne džez muzičare u NIH,

0:06:41.000,0:06:44.000
oni su morali da zapamte ovaj deo muzike levo, niže levo --

0:06:44.000,0:06:46.000
što je ono što ste mene čuli da sviram --

0:06:46.000,0:06:49.000
i onda su morali to da improvizuju sa istim promenama u akordima.

0:06:49.000,0:06:51.000
A ako možete kliknuti tu zvučnu ikonu sa donje leve strane,

0:06:51.000,0:06:53.000
to je primer onoga što je zapisano skenerom.

0:06:53.000,0:06:58.000
(Muzika)

0:07:21.000,0:07:23.000
I na kraju, ovo nije najprirodnije okruženje,

0:07:23.000,0:07:25.000
ali su oni u stanju da sviraju pravu muziku.

0:07:25.000,0:07:27.000
Slušao sam taj solo 200 puta,

0:07:27.000,0:07:29.000
i još uvek mi se sviđa.

0:07:29.000,0:07:31.000
I muzičarima je bilo izuzetno ugodno na kraju.

0:07:31.000,0:07:33.000
Prvo smo izračunali broj nota.

0:07:33.000,0:07:35.000
Da li oni zapravo samo sviraju mnogo više nota dok improvizuju?

0:07:35.000,0:07:37.000
Nije to bilo u pitanju.

0:07:37.000,0:07:39.000
Pogledali smo aktivnost mozga.

0:07:39.000,0:07:41.000
Pokušaću ovo da sažmem za vas.

0:07:41.000,0:07:44.000
Ovo su kontrastne mape koje pokazuju razlike

0:07:44.000,0:07:46.000
između onoga što se dešava dok improvizujete

0:07:46.000,0:07:48.000
i onoga što radite a što je memorisano.

0:07:48.000,0:07:50.000
Crveno je deo koji je aktivan u prefrontalnom korteksu,

0:07:50.000,0:07:52.000
frontalnom režnju mozga.

0:07:52.000,0:07:54.000
Plavo je deo koji nije bio aktivan.

0:07:54.000,0:07:56.000
Tako smo imali taj žarišni deo koji se zove središnji prefrontalni korteks,

0:07:56.000,0:07:58.000
koji je bio aktivan.

0:07:58.000,0:08:01.000
Imali smo taj široki pojas koji se zove lateralni prefrontalni korteks

0:08:01.000,0:08:04.000
kome je aktivnost opadala, i to ću sada sumirati za vas.

0:08:04.000,0:08:06.000
Ovo su multifunkcionalne zone mozga.

0:08:06.000,0:08:09.000
Kako ja to volim da kažem, ovo nisu džez zone mozga.

0:08:09.000,0:08:11.000
One radi mnogo drugih stvari

0:08:11.000,0:08:13.000
kao što su samorefleksija,

0:08:13.000,0:08:15.000
introspekcija, radna memorija i tako dalje.

0:08:15.000,0:08:18.000
Svest je smeštena u frontalnom delu.

0:08:18.000,0:08:20.000
Ali imamo ovu kombinaciju

0:08:20.000,0:08:23.000
područja koja su naučena da se angažuju tokom samoposmatranja, koja se gase,

0:08:23.000,0:08:25.000
i područja koja su naučena da budu autobiografska,

0:08:25.000,0:08:27.000
ili samoekspresivna, koja se pale.

0:08:27.000,0:08:29.000
I mi mislimo, bar sad na početku --

0:08:29.000,0:08:31.000
to je jedna studija. Verovatno je pogrešna.

0:08:31.000,0:08:33.000
Ali to je jedna studija.

0:08:33.000,0:08:36.000
Mislimo da je razumna hipoteza

0:08:36.000,0:08:38.000
to da, kako bi bili kreativni,

0:08:38.000,0:08:40.000
morate da imate ovu čudnu disocijaciju frontalnog režnja.

0:08:40.000,0:08:42.000
Jedna zona se pali, a druga velika zona se gasi,

0:08:42.000,0:08:45.000
kako ne biste bili inhibirani, kako biste dozvolili sebi da pravite greške,

0:08:45.000,0:08:47.000
kako ne biste stalno gasili

0:08:47.000,0:08:50.000
sve te generišuće impulse.

0:08:50.000,0:08:53.000
E sada, mnogo ljudi zna da muzika nije uvek samostalna aktivnost --

0:08:53.000,0:08:55.000
nekada se radi u komunikaciji sa drugima.

0:08:55.000,0:08:57.000
I tako je sledeće pitanje:

0:08:57.000,0:08:59.000
Šta se dešava kada muzičari improvizuju naizmenično,

0:08:59.000,0:09:01.000
nešto što se zove improvizujuća četvorka,

0:09:01.000,0:09:03.000
što je nešto što se normalno radi u džez eksperimentu?

0:09:03.000,0:09:05.000
Ovo je bluz sa skalom od 12.

0:09:05.000,0:09:07.000
I razbio sam to na grupe skala od po četiri,

0:09:07.000,0:09:09.000
kako bi znali kako biste improvizovali.

0:09:09.000,0:09:11.000
Ono što smo uradili jeste da smo doveli muzičare u skener -- sve isto --

0:09:11.000,0:09:13.000
dali smo im da memorišu ovu melodiju

0:09:13.000,0:09:15.000
imali smo muzičara i u kontrolnoj sobi

0:09:15.000,0:09:18.000
koji je improvizovao interaktivno.

0:09:18.000,0:09:20.000
Ovo je muzičar, Majk Poup,

0:09:20.000,0:09:23.000
jedan od najboljih svetskih basista i fenomenalni pijanista.

0:09:28.000,0:09:30.000
On svira komad

0:09:30.000,0:09:32.000
koji smo upravo videli

0:09:32.000,0:09:34.000
nešto bolje nego što sam ja zapisao.

0:09:34.000,0:09:36.000
(Video) ČL: Majk, hajde uđi. (Čovek: Neka sila bude sa tobom.)

0:09:36.000,0:09:38.000
Sestra: Nemaš ništa u džepovima Majk?

0:09:38.000,0:09:41.000
Majk Poup: Ne. Ništa nemam u džepovima. (Sestra: OK)

0:09:50.000,0:09:52.000
ČL: Morate da imati ispravan stav kako biste pristali na to.

0:09:52.000,0:09:54.000
(Smeh)

0:09:54.000,0:09:56.000
Zapravo je na neki način i zabavno.

0:09:56.000,0:09:59.000
I tako sada sviramo naizmenično.

0:09:59.000,0:10:02.000
On je unutra. Možete videti njegove noge.

0:10:03.000,0:10:06.000
Ja sam u kontrolnoj sobi tamo, sviram naizmenično.

0:10:06.000,0:10:09.000
(Muzika)

0:10:18.000,0:10:21.000
(Video) Majk Poup: Ovo je prilično dobra prezentacija

0:10:21.000,0:10:23.000
kako to zapravo jeste.

0:10:23.000,0:10:25.000
I dobro je što nije prebrzo.

0:10:25.000,0:10:27.000
Činjenica da mi to radimo iznova i iznova

0:10:27.000,0:10:30.000
čini da se prilagodite okruženju.

0:10:31.000,0:10:34.000
Najteža stvar mi je bila ta kinestetička stvar,

0:10:34.000,0:10:36.000
da gledam svoje ruke

0:10:36.000,0:10:38.000
kroz dva ogledala,

0:10:38.000,0:10:40.000
ležeći na leđima

0:10:40.000,0:10:42.000
i što nisam u mogućnosti da pomeram išta izuzev ruku.

0:10:42.000,0:10:44.000
To je bio izazov.

0:10:44.000,0:10:46.000
Ali ipak,

0:10:46.000,0:10:49.000
bili su trenuci,

0:10:49.000,0:10:51.000
zaista,

0:10:51.000,0:10:55.000
pravog, istinskog zajedničkog sviranja.

0:10:55.000,0:10:57.000
ČL: U ovom trenutku, uzeću par trenutaka.

0:10:57.000,0:10:59.000
Ono što vidite ovde --

0:10:59.000,0:11:01.000
I činim najgori greh u nauci,

0:11:01.000,0:11:03.000
a to je da vam pokažem preliminarne podatke.

0:11:03.000,0:11:05.000
Ovo je jedan podatak.

0:11:05.000,0:11:07.000
To je zapravo, Majk Poup podatak.

0:11:07.000,0:11:09.000
Šta vam zapravo pokazujem ovde?

0:11:09.000,0:11:12.000
Kada je svirao sa mnom, improvizovao a ne svirao naučeno,

0:11:12.000,0:11:15.000
njegove lingvističke zone su se upalile, njegova Brokina zona,

0:11:15.000,0:11:17.000
što je inferiorni frontalni girus sa leve strane.

0:11:17.000,0:11:19.000
Imao je gotovo iste i sa desne strane.

0:11:19.000,0:11:22.000
To je zona koja je aktivna tokom ekspresivne komunikacije.

0:11:22.000,0:11:24.000
Čitava postavka da je muzika jezik,

0:11:24.000,0:11:27.000
postoji čitava neurološka osnova za to na kraju krajeva,

0:11:27.000,0:11:30.000
možemo da vidimo kako dva muzičara zapravo razgovaraju kroz muziku.

0:11:30.000,0:11:32.000
Ovo smo uradili sa osam subjekata,

0:11:32.000,0:11:34.000
i sada sakupljamo sve podatke.

0:11:34.000,0:11:36.000
I nadamo se da ćemo pronaći nešto značajno.

0:11:36.000,0:11:39.000
Sada kada razmišljam o improvizaciji i jeziku, zapitam se šta je sledeće?

0:11:39.000,0:11:41.000
Rep, naravno, rep --

0:11:41.000,0:11:43.000
slobodni stil.

0:11:43.000,0:11:45.000
Oduvek sam bio fasciniran slobodnim stilom.

0:11:45.000,0:11:47.000
I hajde da pogledamo i ovaj video.

0:11:47.000,0:11:49.000
(Video) Mos Def: ♫ ... tamne kože ja sam, 1.80 ja sam ♫

0:11:49.000,0:11:52.000
♫ sviram gde god sam, u tvojoj blizini sam ♫

0:11:52.000,0:11:54.000
♫ sinergija celog stila, prepoznajem simetriju ♫

0:11:54.000,0:11:57.000
♫ hajde probaj da me povrediš, slomi ih hemijski ♫

0:11:57.000,0:11:59.000
♫ nije broj 10 M.C., pričaj o tome kako si ♫

0:11:59.000,0:12:02.000
♫stilizovan kao Kenedi, kasnim kao 10 prema 3 ♫

0:12:02.000,0:12:05.000
♫ kada kažem tu sam, cure kažu sakrij ožiljak ♫

0:12:05.000,0:12:07.000
ČL: I tako postoji puno analogije

0:12:07.000,0:12:09.000
između slobodnog stila i džeza.

0:12:09.000,0:12:11.000
Postoji zapravo jaka korelacija između ova dva oblika muzike

0:12:11.000,0:12:13.000
u različitim vremenskim periodima.

0:12:13.000,0:12:15.000
Na mnogo načina, rep je imao sociološku funkciju

0:12:15.000,0:12:17.000
istu koju je imao i džez.

0:12:17.000,0:12:19.000
I kako proučavate rep naučno?

0:12:19.000,0:12:21.000
Moje kolege misle da sam malo lud,

0:12:21.000,0:12:23.000
ali ja mislim da je to vrlo moguće.

0:12:23.000,0:12:25.000
I ovo je to što ja radim: imate umetnika slobodnog stila

0:12:25.000,0:12:27.000
uđe i memoriše muziku koju ste mu napisali,

0:12:27.000,0:12:29.000
koju nikada ranije nije čuo,

0:12:29.000,0:12:31.000
i zatim on uradi slobodan stil.

0:12:31.000,0:12:33.000
I tako sam rekao članovima svog tima da ću repovati za TED,

0:12:33.000,0:12:35.000
a oni su rekli, "Nema šanse."

0:12:35.000,0:12:37.000
I tada sam pomislio --

0:12:37.000,0:12:43.000
(Aplauz)

0:12:43.000,0:12:45.000
Evo o čemu se radi.

0:12:45.000,0:12:48.000
Sa ovim velikim ekranom, možete svi repovati sa mnom. Ok?

0:12:48.000,0:12:50.000
Ono šta smo mi od njih tražili

0:12:50.000,0:12:52.000
jeste da memorišu ovu ikonu dole levo.

0:12:52.000,0:12:55.000
Ovo je kontrolni uslov. Ovo je to što su memorisali.

0:12:55.000,0:12:57.000
Kompjuter: ♫ Memorija, udar ♫

0:12:57.000,0:13:00.000
ČL: ♫ Udari ritma u poznatoj sredini ♫

0:13:00.000,0:13:03.000
♫ Ritam i rima, čine me kompletnim ♫

0:13:03.000,0:13:05.000
♫ Klima je uzvišena kada sam za mikrofonom ♫

0:13:05.000,0:13:08.000
♫ Izbacujem rime koje udaraju kao gromovi ♫

0:13:08.000,0:13:10.000
♫ Tražim istinu u ovom večitom lutanju ♫

0:13:10.000,0:13:13.000
♫ Moja strast nije moda, vidite kako sam obučen ♫

0:13:13.000,0:13:16.000
♫ Psihopatske reči, pojavljuju se u glavi ♫

0:13:16.000,0:13:19.000
♫ Pevam ove reči koje samo ja čujem ♫

0:13:19.000,0:13:21.000
♫ Umetnost otkrivanja u kojoj se lebdi ♫

0:13:21.000,0:13:24.000
♫ Unutar misli slobodnih po volji ♫

0:13:24.000,0:13:27.000
♫ Sve ove reči teku kao kiša ♫

0:13:27.000,0:13:30.000
♫ Treba mi ludi naučnik da proveri moj mozak ♫

0:13:30.000,0:13:39.000
(Aplauz)

0:13:39.000,0:13:42.000
Obećavam vam da se ovo više nikada neće desiti.

0:13:42.000,0:13:44.000
(Smeh)

0:13:44.000,0:13:46.000
I sada, ono što je sjajno kod muzičara slobodnog stila,

0:13:46.000,0:13:48.000
oni dobiju stimulus u vidu različitih reči.

0:13:48.000,0:13:50.000
Oni ne znaju šta sledi, ali će čuti nešto na neformalan način.

0:13:50.000,0:13:52.000
Samo napred i kliknu na tu zvučnu ikonu desno.

0:13:52.000,0:13:55.000
Oni treba da budu stimulisani sa nekom od ove tri reči: "svidjati", "ne" i "glava".

0:13:55.000,0:13:57.000
On ne zna šta dolazi.

0:13:57.000,0:13:59.000
Muzičar slobodnog stila: ♫ Ja sam nalik (nedefinisano) ♫

0:13:59.000,0:14:02.000
♫ (nedefinisano) neljudska, nebeska slika ♫

0:14:02.000,0:14:05.000
♫ Nazad u dane, kada sam sedeo na piramidama i meditirao ♫

0:14:05.000,0:14:08.000
♫ Sa slušalicama na glavi ♫

0:14:08.000,0:14:11.000
♫ Da vidim da li još uvek mogu da slušam, izbacuje zvuk ♫

0:14:11.000,0:14:13.000
♫ Vidi kako se keziš ♫

0:14:13.000,0:14:15.000
♫ Učim decu u pozadini učionice ♫

0:14:15.000,0:14:18.000
♫ O poruci apokalipse ♫

0:14:18.000,0:14:21.000
♫ Ne mnogo ipak, mora biti jednostavno ♫

0:14:21.000,0:14:23.000
♫ (nedefinisano) instrumental ♫

0:14:23.000,0:14:26.000
♫ Štetno je igrati Super Maria ♫

0:14:26.000,0:14:30.000
♫ (nedefinisano) kutije (nedefinisano) hip hop ♫

0:14:30.000,0:14:32.000
ČL: I ponovo, neverovatna je stvar koja se tu dešava.

0:14:32.000,0:14:34.000
Dešava se nešto što je, neurološki, fascinantno.

0:14:34.000,0:14:36.000
Nebitno je da li volite ili ne tu muziku.

0:14:36.000,0:14:38.000
Sa kreativnog stanovišta, to je samo fenomenološka stvar.

0:14:38.000,0:14:41.000
Ovo je video kako smo to radili u skeneru.

0:14:41.000,0:14:44.000
(Smeh)

0:14:44.000,0:14:46.000
(Video) ČL: Ovde smo sa Emanuelom.

0:14:46.000,0:14:48.000
ČL: To je bilo snimljeno u skeneru, inače.

0:14:48.000,0:14:50.000
(Video) ČL: To je Emanuel u skeneru.

0:14:51.000,0:14:54.000
Upravo je memorisao rime za nas.

0:14:57.000,0:15:00.000
Emanuel: ♫ Udari ritma u poznatoj sredini ♫

0:15:00.000,0:15:03.000
♫ Ritam i rima, čine me kompletnim ♫

0:15:03.000,0:15:06.000
♫ Klima je uzvišena kada sam za mikrofonom ♫

0:15:06.000,0:15:08.000
♫ Izbacujem rime koje udaraju kao gromovi ♫

0:15:08.000,0:15:11.000
♫ Tražim istinu u ovom večitom lutanju ♫

0:15:11.000,0:15:14.000
♫ Moja strast je moda, vidite kako sam obučen ♫

0:15:14.000,0:15:17.000
ČL: Ok. Prekinuću ovde. Šta vidimo u njegovom mozgu?

0:15:17.000,0:15:19.000
Ovo je zapravo mozak četvorice repera.

0:15:19.000,0:15:21.000
I ono što vidimo, jesu govorna područja koja se pale,

0:15:21.000,0:15:23.000
ali onda -- zatvorenih očiju --

0:15:23.000,0:15:26.000
kada ste u slobodnom stilu - nasuprot memorisanju,

0:15:26.000,0:15:28.000
imate upaljenu široku zonu vizuelnog područja.

0:15:28.000,0:15:31.000
Imate glavnu cerebralnu aktivnost, koja je uključena pri motoričkoj koordinaciji.

0:15:31.000,0:15:34.000
Imate povišenu moždanu aktivnost kada radite komparativan zadatak,

0:15:34.000,0:15:37.000
kada je jedan zadatak kreativan a drugi baziran na memorisanju.

0:15:38.000,0:15:40.000
Ovo je sve preliminarno, ali mislim da je nekako kul.

0:15:40.000,0:15:43.000
I tako samo da zaključim, imamo mnogo pitanja.

0:15:43.000,0:15:46.000
I kao što sam rekao, ovde smo da postavljamo pitanja, ne da odgovaramo.

0:15:46.000,0:15:49.000
Želimo da dođemo do korena kreativnih genija, neurološki.

0:15:49.000,0:15:52.000
I mislim da smo se ovim metodama jako približili tome.

0:15:52.000,0:15:54.000
I nadam se da ćete u narednih 10, 20 godina

0:15:54.000,0:15:56.000
zaista moći da vidite prave, značajne studije

0:15:56.000,0:16:00.000
koje će pokazati da nauka mora da sustigne umetnost,

0:16:00.000,0:16:02.000
i mislim da sada počinjemo sa tim.

0:16:02.000,0:16:04.000
Želim sada da vam zahvalim na vašem vremenu. Cenim to.

0:16:04.000,0:16:09.000
(Aplauz)