1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
私は創造性の研究をしている外科医ですが

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
「手術中に創造的になってください」

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
という患者を受け持ったことはありません

4
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
少し皮肉な感じがします

5
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
とは言っても 数々の手術をこなしてきた中で

6
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
手術は楽器の演奏に通じるものがあると感じています

7
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
音にまつわる不変の深い魅力が

8
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
私を外科医に そして

9
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
音の科学 特に音楽の研究に導きました

10
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
これから数分間

11
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
私の職歴について

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
実際どのように音楽を研究しているか

13
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
脳はどのようにして創造性を発揮するのか

14
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
といった問題と絡めてお話しします

15
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
研究のほとんどは　ジョンズホプキンズ大学と

16
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
以前いた国立衛生研究所で行いました

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
いくつかの実験を振り返って

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
音楽に関する実験を三つご紹介します

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
最初にビデオをお見せしましょう

20
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
これは有名な即興ジャズ演奏家であり

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
即興を高いレベルまで昇華していった

22
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
キース・ジャレットのビデオです

23
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
彼は全てのコンサートを

24
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
即興で演奏し

25
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
二度と同じ演奏はしません

26
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
ですので　 強烈な創造性を示す

27
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
素晴らしい例だと思います

28
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
ではビデオを見ていきましょう

29
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
(演奏)

30
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
この即興は本当に素晴らしく 驚異的です

31
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
一人の聴衆として 一人のファンとして

32
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
これを聴くといつも感動します

33
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
何がこれを可能にしているのでしょう？

34
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
脳はどのようにしてあれだけの情報や

35
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
音を同時に生み出しているのでしょう？

36
00:02:15,000 --> 00:02:18,000
芸術における創造性は魔法のようですが マジックではありません

37
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
私はこの考えに従って この問題に科学的に着手しました

38
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
つまり創造性は脳によるものです

39
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
頭を使わずに芸術を創り出す人はそうそういません

40
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
この考えでいくと　芸術における創造性は

41
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
神経による産物であり

42
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
他の複雑な神経プロセスの研究と同様に

43
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
この現象も研究できると考えています

44
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
スライドに下位問題として記してありますが

45
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
創造性を科学的に研究することは本当に可能でしょうか？

46
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
これは良い設問だと思います

47
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
音楽の科学的な研究のほとんどは

48
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
非常に難解です

49
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
また それらの研究の中に音楽を見出すのは困難です

50
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
事実 音楽の研究には全く音楽らしさが無く

51
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
音楽の要点を見失っています

52
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
そして二つ目の問題が出てきます

53
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
何故私たち科学者が創造性を研究するべきなのでしょう？

54
00:02:58,000 --> 00:03:00,000
私たちは適任者でないかもしれません

55
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
もしかするとそうかもしれませんが

56
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
しかし科学的見地から言わせてもらえば

57
00:03:04,000 --> 00:03:06,000
本日は多くの

58
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
科学的な革新をお話ししますが

59
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
脳がどのようにして革新を可能とするかは

60
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
まだほとんど分かっていません

61
00:03:12,000 --> 00:03:15,000
人がどうやって創造的になるのか ほんの少ししか明らかになっていません

62
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
今後10年 20年 30年で

63
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
創造性の科学が本当に

64
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
芽生え 花開くことになると思います

65
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
なぜなら 私たちは今 新たな手法で

66
00:03:24,000 --> 00:03:26,000
複雑な即興ジャズ演奏といったプロセスを

67
00:03:26,000 --> 00:03:28,000
綿密に研究できるようになったからです

68
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
こちらが脳です

69
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
私たちは皆この素晴らしい脳を持っています

70
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
未だ解明されているとは言い難いですが

71
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
神経学者は

72
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
答えより 問題の方を断然多く抱えているでしょう

73
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
私自身も 本日のお話では

74
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
ただ沢山質問をするだけです

75
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
ラボで私が基本的に行っていることです

76
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
脳がどのようにしてこれらを可能としているかを探求しています

77
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
こちらが私が主に用いている手法です これは fMRIと呼ばれるものです

78
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
MRI スキャナーとほぼ同じですが

79
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
fMRI は別の方向に特化しており

80
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
脳の画像を取るだけでなく

81
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
活発な部位の画像を取ることができます

82
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
さて 仕組みは次のようなもので

83
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
血中酸素濃度を意味する BOLD イメージング

84
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
と呼ばれるものです

85
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
fMRI スキャナーは

86
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
巨大な磁石で

87
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
体の特定の部位にある分子を並べます

88
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
脳の ある神経部位が活性化すると

89
00:04:15,000 --> 00:04:18,000
その部位には血液が流れ込みます

90
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
その血流によって

91
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
その部位の血液量が増加し

92
00:04:22,000 --> 00:04:25,000
デオキシヘモグロビン濃度が変化します

93
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
デオキシヘモグロビンは MRI で検出できますが

94
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
オキシヘモグロビンはできません

95
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
神経活動ではなく血流を測定する

96
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
この推論手法によって

97
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
特定の作業中 より多くの血流が認められる部位は

98
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
より活発であると私たちは判断します

99
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
以上が fMRI の仕組みの要点です

100
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
これは 90 年代からずっと

101
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
非常な複雑なプロセスの研究に用いられてきました

102
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
では私の過去の研究を振り返っていきます

103
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
fMRI スキャナー内でのジャズ演奏の研究です

104
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
私の同僚である NIH のアラン・ブラウンと共同で行われました

105
00:04:50,000 --> 00:04:53,000
このショートビデオはその研究の様子です

106
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
(ビデオ) チャールス・リム: こちらはジャズの実験に用いる

107
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
MIDI キーボードです

108
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
鍵盤の数は 35

109
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
スキャナーに入るサイズで

110
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
磁気内でも動作し

111
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
芸術を創り出す為の

112
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
最低限のインタフェースがあり

113
00:05:07,000 --> 00:05:10,000
スキャナー内で 仰向けで演奏する奏者の

114
00:05:10,000 --> 00:05:13,000
足の上に置けるよう クッションが付いています

115
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
仕組みはこうです これ自体は何も音を鳴らしませんが

116
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
楽器のデジタル信号である

117
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
MIDI 信号を

118
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
この箱を経由しコンピュータへ送ります

119
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
そしてこのような高音質のピアノ音を鳴らします

120
00:05:26,000 --> 00:05:29,000
(演奏)

121
00:05:32,000 --> 00:05:52,000
(演奏)

122
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
CL: ちゃんと動いています

123
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
このキーボードを通じて

124
00:05:58,000 --> 00:06:00,000
音楽のプロセスを研究する手法が得られました

125
00:06:00,000 --> 00:06:03,000
ではこの格好良いキーボードで何ができるでしょう？

126
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
単に「キーボードが手に入って良かった」ではいけません

127
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
科学的な実験を考案しなくてはなりません

128
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
実験は次のような問題に基づいたものとなります

129
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
暗記および復習したものを演奏しているとき

130
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
また 即興演奏をしているとき

131
00:06:16,000 --> 00:06:18,000
脳内では何が起こっているでしょうか？

132
00:06:18,000 --> 00:06:20,000
運動との一致や

133
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
感覚運動機能レベルの観点ではどうでしょう？

134
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
こちらはパラダイムと呼ばれるものです

135
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
暗記して 単に音階を上下に演奏していくスケールパラダイムです

136
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
次に スケールに即興を加えたものです

137
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
四分音符 メトロノーム 右手

138
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
科学的には堅実ですが

139
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
音楽としてはとてもつまらないものです

140
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
一番下はジャズパラダイムと呼ばれるものです

141
00:06:39,000 --> 00:06:41,000
実験として我々はプロのジャズ奏者を NIH へ招いて

142
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
私が演奏していた左下の楽譜を

143
00:06:44,000 --> 00:06:46,000
暗記してもらい

144
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
全く同じコード進行で即興してもらいました

145
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
右下の音のアイコンをクリックして頂けますか

146
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
スキャナー内で録音したものを聴いてみましょう

147
00:06:53,000 --> 00:06:58,000
(演奏)

148
00:07:21,000 --> 00:07:23,000
結局 とても不自然な環境ではありましたが

149
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
彼らは演奏できました

150
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
そのソロを 200 回は聴きましたが

151
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
未だに気に入っています

152
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
ミュージシャンたちにも 最終的には慣れてもらえました

153
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
さて 私たちは初めに音符の数を数えました

154
00:07:33,000 --> 00:07:35,000
彼らは即興演奏中に 単により多くの音を出しただけだったのでしょうか？

155
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
そうではありませんでした

156
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
次に脳の活動を調べてみました

157
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
こちらの画像について説明していきます

158
00:07:41,000 --> 00:07:44,000
これらは脳の対比画像で

159
00:07:44,000 --> 00:07:46,000
即興演奏時と 暗譜演奏時との

160
00:07:46,000 --> 00:07:48,000
活動の差を示しています

161
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
活性化している赤い部位は前頭前皮質と

162
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
前頭皮質です

163
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
青いところは非活性化している部位です

164
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
内側前頭前皮質と呼ばれる領域が

165
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
演奏中に活性化していることが分かりました

166
00:07:58,000 --> 00:08:01,000
外側前頭前皮質と呼ばれる領域が

167
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
演奏中に非活性化しており これについて説明します

168
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
以上の部位は脳の中でも多機能な領域で

169
00:08:06,000 --> 00:08:09,000
ジャズを担当している領域というわけではありません

170
00:08:09,000 --> 00:08:11,000
反省 内省 ワーキングメモリなど

171
00:08:11,000 --> 00:08:13,000
その他さまざまなことと

172
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
関連している領域です

173
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
実は 意識は前頭葉に座しています

174
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
ところがここでは

175
00:08:20,000 --> 00:08:23,000
内省など 抑制に関わっている部位と

176
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
自伝的あるいは自己表現といった 促進に関わっている部位との

177
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
連携が見られます

178
00:08:27,000 --> 00:08:29,000
予備実験的な段階ですが 私たちが考えているのは --

179
00:08:29,000 --> 00:08:31,000
一つの実験の結果です 間違っているかもしれません

180
00:08:31,000 --> 00:08:33,000
それでも 一つの実験結果です

181
00:08:33,000 --> 00:08:36,000
筋が通った説明として私たちが考えているのは

182
00:08:36,000 --> 00:08:38,000
創造的になるには

183
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
前頭葉において奇妙な解離が必要であるということです

184
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
一方の領域が活性化し 別の大きな領域は沈静化します

185
00:08:42,000 --> 00:08:45,000
その結果 人は間違えることを恐れなくなり

186
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
新たな創造の神経活動を

187
00:08:47,000 --> 00:08:50,000
停止させない ということになります

188
00:08:50,000 --> 00:08:53,000
さて 多くの方がご存じの通り 音楽はソロだけでなく

189
00:08:53,000 --> 00:08:55,000
コミュニーケーションの中でも行われます

190
00:08:55,000 --> 00:08:57,000
従って次の問題です

191
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
ジャズ演奏において通常行われるような

192
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
トレーディングフォースと呼ばれる

193
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
ミュージシャンたちが交互に演奏している時には何が起こっているのでしょうか？

194
00:09:03,000 --> 00:09:05,000
こちらは 12 小節のブルースです

195
00:09:05,000 --> 00:09:07,000
どこで交代するか分かるように

196
00:09:07,000 --> 00:09:09,000
4 小節グループに分割しました

197
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
実験では先ほどと同様 ミュージシャンをスキャナーに入れ

198
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
メロディーを記憶してもらい

199
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
制御室の別のミュージシャンと

200
00:09:15,000 --> 00:09:18,000
交互に演奏してもらいました

201
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
こちらはミュージシャンのマイク・ポープです

202
00:09:20,000 --> 00:09:23,000
世界最高のベーシストの一人で 素晴らしいピアノ奏者です

203
00:09:28,000 --> 00:09:30,000
先ほどの楽譜を

204
00:09:30,000 --> 00:09:32,000
彼が弾いてくれています

205
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
私が楽譜に書いたものより少し良くね

206
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
(ビデオ) CL: マイク どうぞ (男性: フォースと共にあらんことを)

207
00:09:36,000 --> 00:09:38,000
看護師: ポケットの中には何も入っていませんね？

208
00:09:38,000 --> 00:09:41,000
マイク・ポープ: 入っていません (看護師: OK)

209
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
CL: スキャナーに入るにはそれなりの姿勢が必要なんです

210
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
(笑い)

211
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
実際おもしろいですよ

212
00:09:56,000 --> 00:09:59,000
私たちは交互に演奏しています

213
00:09:59,000 --> 00:10:02,000
彼はあの中です 足が見えるでしょう

214
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
私はこちらの制御室で交互に演奏しています

215
00:10:06,000 --> 00:10:09,000
(音楽)

216
00:10:18,000 --> 00:10:21,000
(ビデオ) マイク・ポープ: これはなかなか良く

217
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
トレーディングフォースを再現しています

218
00:10:23,000 --> 00:10:25,000
早すぎず丁度いい

219
00:10:25,000 --> 00:10:27,000
繰り返し演奏することで

220
00:10:27,000 --> 00:10:30,000
環境にも慣れます

221
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
私にとって難しかったのは運動まわりのことです

222
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
手元を見るのに

223
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
二つの鏡を介していることや

224
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
仰向けでいることで

225
00:10:40,000 --> 00:10:42,000
手以外動かすことができなかったことです

226
00:10:42,000 --> 00:10:44,000
難しかったです

227
00:10:44,000 --> 00:10:46,000
それでも

228
00:10:46,000 --> 00:10:49,000
確かにありました

229
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
確かに

230
00:10:51,000 --> 00:10:55,000
本当の 純粋な音楽の相互作用がありました

231
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
CL: ここでいったん止めます

232
00:10:57,000 --> 00:10:59,000
科学でこれをするのは大罪なのですが

233
00:10:59,000 --> 00:11:01,000
こちらにお見せしているのは

234
00:11:01,000 --> 00:11:03,000
予備データです

235
00:11:03,000 --> 00:11:05,000
一人の被験者のデータ

236
00:11:05,000 --> 00:11:07,000
マイク・ポープのデータです

237
00:11:07,000 --> 00:11:09,000
これはどういう画像かというと

238
00:11:09,000 --> 00:11:12,000
彼と私 即興対暗譜の演奏では

239
00:11:12,000 --> 00:11:15,000
左脳の下前頭回にある

240
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
言語野 ブローカ野が活性化しています

241
00:11:17,000 --> 00:11:19,000
実は右脳でも同様の活性が見られたのですが

242
00:11:19,000 --> 00:11:22,000
ここがコミュニケーション表現に関わっているとされている領域です

243
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
音楽は言語であるということで

244
00:11:24,000 --> 00:11:27,000
実際そのような神経基盤があるのかもしれませんが

245
00:11:27,000 --> 00:11:30,000
二人のミュージシャンが音楽の会話をしている時にこのようなデータが取れました

246
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
現在までに 8 名の被験者でデータが取れており

247
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
今はそれをまとめているところです

248
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
何か意味のある報告ができればと思っています

249
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
さて 即興 言語ときたら次は何でしょう？

250
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
ラップ そうそう ラップです

251
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
フリースタイルです

252
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
私は以前からフリースタイルに惹かれていました

253
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
早速こちらのビデオを見てみましょう

254
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
♫(ビデオ) モス・デフ: 5:10 に起きているだろうか♫

255
00:11:49,000 --> 00:11:52,000
♫お前の近くで Rockしてやる♫

256
00:11:52,000 --> 00:11:54,000
♫丸ごとシナジーに対称性が見えるか♫

257
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
♫俺を傷つけてみろ 化学的に崩壊させて♫

258
00:11:57,000 --> 00:11:59,000
♫最高のMCじゃないか 俺がどうしていたかって話か♫

259
00:11:59,000 --> 00:12:02,000
♫ケネディースタイルで 夜更けの 2:50 ♫

260
00:12:02,000 --> 00:12:05,000
♫俺がそこにいるとき 女たちが合鍵を曲げろと言う♫

261
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
CL: フリースタイルラップとジャズには

262
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
多くの共通点があります

263
00:12:09,000 --> 00:12:11,000
この二つの音楽は異なる時代にあって

264
00:12:11,000 --> 00:12:13,000
お互いに関係があると思います

265
00:12:13,000 --> 00:12:15,000
かつてジャズが担っていた社会的機能を

266
00:12:15,000 --> 00:12:17,000
ラップも同様に持っています

267
00:12:17,000 --> 00:12:19,000
ではどうしたらラップを科学的に研究できるでしょうか？

268
00:12:19,000 --> 00:12:21,000
同僚は 私が狂っていると思っていますが

269
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
私は可能だと考えています

270
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
実験手続きはこうです フリースタイルアーティストを招いて

271
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
彼らが聞いたことのない

272
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
新しく書き下ろしたラップを記憶してもらい

273
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
フリースタイルラップをしてもらいます

274
00:12:31,000 --> 00:12:33,000
私はラボのメンバーに TED でラップをすると言ってきました

275
00:12:33,000 --> 00:12:35,000
彼らは「嘘だろ」と言ったのですが

276
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
私は --

277
00:12:37,000 --> 00:12:43,000
(拍手)

278
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
こうします

279
00:12:45,000 --> 00:12:48,000
巨大スクリーンを見て 皆さん一緒にラップしてください

280
00:12:48,000 --> 00:12:50,000
実験として行ったことは

281
00:12:50,000 --> 00:12:52,000
左下のサウンドアイコンをクリックしてください

282
00:12:52,000 --> 00:12:55,000
統制群の実験で アーティストに暗記してもらったのはこちらです

283
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
コンピュータ: ♫ 覚えてください 「衝撃」 ♫

284
00:12:57,000 --> 00:13:00,000
CL: ♫ ビートの衝撃を既知の繰り返しで ♫

285
00:13:00,000 --> 00:13:03,000
♫ リズムとライム が俺を満たす♫

286
00:13:03,000 --> 00:13:05,000
♫ マイクを持つと高まりは圧倒的 ♫

287
00:13:05,000 --> 00:13:08,000
♫ シビれるライムを届ける ♫

288
00:13:08,000 --> 00:13:10,000
♫ 無限の探求の中で真実を探す ♫

289
00:13:10,000 --> 00:13:13,000
♫ 情熱は格好じゃない この格好が見えるだろう ♫

290
00:13:13,000 --> 00:13:16,000
♫ ブッ飛んだ言葉が脳裏に浮かび ♫

291
00:13:16,000 --> 00:13:19,000
♫ 俺だけに聞こえる詩をささやく ♫

292
00:13:19,000 --> 00:13:21,000
♫ 発見の術と 自由な発想の ♫

293
00:13:21,000 --> 00:13:24,000
♫ 中に浮かぶ発見 ♫

294
00:13:24,000 --> 00:13:27,000
♫ 雨のように降り注いでくる言葉 ♫

295
00:13:27,000 --> 00:13:30,000
♫ 俺の脳を診てくれるマッドサイエンティストを呼んでくれ♫

296
00:13:30,000 --> 00:13:39,000
(拍手)

297
00:13:39,000 --> 00:13:42,000
約束します 二度とやりませんよ

298
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
(笑い)

299
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
さて フリースタイルアーティストの凄いところは

300
00:13:46,000 --> 00:13:48,000
まず彼らは別々の言葉を呈示されます

301
00:13:48,000 --> 00:13:50,000
突然呈示され また彼らは何が呈示されるか分かりません

302
00:13:50,000 --> 00:13:52,000
右のサウンドアイコンをクリックしてください

303
00:13:52,000 --> 00:13:55,000
四角で囲われた三つの言葉「like」「not」「head」が呈示されますが

304
00:13:55,000 --> 00:13:57,000
彼はそのことを知りません

305
00:13:57,000 --> 00:13:59,000
フリースタイラー: ♫ 俺は [...] のようなもので ♫

306
00:13:59,000 --> 00:14:02,000
♫ この世のものとは思えない素晴らしい景色 ♫

307
00:14:02,000 --> 00:14:05,000
♫ 以前はピラミッドに座って ♫

308
00:14:05,000 --> 00:14:08,000
♫ 頭上に浮かぶ二つのマイクを介していた ♫

309
00:14:08,000 --> 00:14:11,000
♫ もし音を紡ぎつつ まだ聞こえたなら ♫

310
00:14:11,000 --> 00:14:13,000
♫ 何に微笑んでいるだろうか ♫

311
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
♫ 教室の後ろの子供に教える ♫

312
00:14:15,000 --> 00:14:18,000
♫ 啓示的なメッセージを ♫

313
00:14:18,000 --> 00:14:21,000
♫ いやでも シンプルにやらなきゃいけないから ♫

314
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
♫ [...] 楽器 ♫

315
00:14:23,000 --> 00:14:26,000
♫ 害するものがスーパーマリオをする ♫

316
00:14:26,000 --> 00:14:30,000
♫ 箱 [...] ヒップホップ ♫

317
00:14:30,000 --> 00:14:32,000
CL: 繰り返しますが 信じられないことが起きています

318
00:14:32,000 --> 00:14:34,000
神経学的に驚くべきことをしています

319
00:14:34,000 --> 00:14:36,000
この音楽が好きか否かは問題ではありません

320
00:14:36,000 --> 00:14:38,000
創作という点で これはとにかく驚異的なことです

321
00:14:38,000 --> 00:14:41,000
こちらのビデオはスキャナーでの模様です

322
00:14:41,000 --> 00:14:44,000
(笑い)

323
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
(ビデオ) CL: エマニュエルに来て頂いています

324
00:14:46,000 --> 00:14:48,000
CL: ちなみにこれはスキャナーで録画したものです

325
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
(ビデオ) CL: あちらがスキャナー内のエマニュエルです

326
00:14:51,000 --> 00:14:54,000
詩を暗記して頂きました

327
00:14:57,000 --> 00:15:00,000
エマニュエル: ♫ 繰り返しのないビートの頂点 ♫

328
00:15:00,000 --> 00:15:03,000
♫ リズムとライムが俺を満たす ♫

329
00:15:03,000 --> 00:15:06,000
♫ マイクを持つと高まりは圧倒的 ♫

330
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
♫ シビれるライムを届ける ♫

331
00:15:08,000 --> 00:15:11,000
♫ 無限の探求の中で真実を探す ♫

332
00:15:11,000 --> 00:15:14,000
♫ 情熱は格好じゃない この格好が見えるだろう ♫

333
00:15:14,000 --> 00:15:17,000
CL: ここで止めます 彼の脳内で何が起きているでしょう？

334
00:15:17,000 --> 00:15:19,000
こちらは実はラッパー 4 名の脳のデータです

335
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
言語野が活性化しているのは分かりますが

336
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
閉眼条件において

337
00:15:23,000 --> 00:15:26,000
暗記したものをラップするのに比べ

338
00:15:26,000 --> 00:15:28,000
フリースタイルでは視覚野が活性化しています

339
00:15:28,000 --> 00:15:31,000
運動協調に関わっている小脳が活性しています

340
00:15:31,000 --> 00:15:34,000
類似しているタスクを行っているとき

341
00:15:34,000 --> 00:15:37,000
暗記に比べ 創造性に関わっているタスクでは脳がより活発になっています

342
00:15:38,000 --> 00:15:40,000
まだまだ初期段階ですが 私は素晴らしいと思います

343
00:15:40,000 --> 00:15:43,000
締めに入ります 私たちはさまざまな問題を抱えています

344
00:15:43,000 --> 00:15:46,000
先に触れたとおり質問するだけで 私たちは答えを持っていません

345
00:15:46,000 --> 00:15:49,000
ただ 創造の才とは何か 神経学的に突き止めたいのです

346
00:15:49,000 --> 00:15:52,000
ご紹介した手法で近づきつつあると思います

347
00:15:52,000 --> 00:15:54,000
そして願わくばこの先 10年 20年で

348
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
科学が芸術に追いついたといえるような

349
00:15:56,000 --> 00:16:00,000
実のある研究が出てくればと思います

350
00:16:00,000 --> 00:16:02,000
私たちはおそらく 今 出発したばかりです

351
00:16:02,000 --> 00:16:04,000
ご拝聴頂きありがとうございました

352
00:16:04,000 --> 00:16:09,000
(拍手)