[Script Info] Title: [Events] Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Soy un cirujano que estudia la creatividad Dialogue: 0,0:00:03.00,0:00:06.00,Default,,0000,0000,0000,,y nunca he tenido un paciente que me haya dicho Dialogue: 0,0:00:06.00,0:00:09.00,Default,,0000,0000,0000,,"Quiero que sea creativo durante la cirugía". Dialogue: 0,0:00:09.00,0:00:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Entonces supongo que hay algo de ironía en eso. Dialogue: 0,0:00:12.00,0:00:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Debo decir, sin embargo, que haber hecho muchas cirugías Dialogue: 0,0:00:15.00,0:00:17.00,Default,,0000,0000,0000,,es, de algún modo, similar a tocar un instrumento musical. Dialogue: 0,0:00:17.00,0:00:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Para mí, esta especie de profunda y eterna fascinación por el sonido Dialogue: 0,0:00:20.00,0:00:22.00,Default,,0000,0000,0000,,es lo que me llevó a ser cirujano y a la vez Dialogue: 0,0:00:22.00,0:00:24.00,Default,,0000,0000,0000,,a estudiar la ciencia del sonido; en particular la música. Dialogue: 0,0:00:24.00,0:00:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Por eso en los próximos minutos voy a tratar de hablarles Dialogue: 0,0:00:26.00,0:00:28.00,Default,,0000,0000,0000,,sobre mi carrera Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:30.00,Default,,0000,0000,0000,,en términos de mi capacidad para intentar estudiar música Dialogue: 0,0:00:30.00,0:00:32.00,Default,,0000,0000,0000,,y de esforzarme realmente por abordar Dialogue: 0,0:00:32.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,estas capacidades creativas del cerebro. Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Realicé mucho de este trabajo en la Universidad Johns Hopkins Dialogue: 0,0:00:37.00,0:00:39.00,Default,,0000,0000,0000,,pero también en el Instituto Nacional de Salud (INS), donde estuve antes. Dialogue: 0,0:00:39.00,0:00:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Voy a repasar algunos experimentos científicos Dialogue: 0,0:00:41.00,0:00:43.00,Default,,0000,0000,0000,,y a tratar de discutir 3 experimentos musicales. Dialogue: 0,0:00:43.00,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Voy a empezar reproduciendo un video. Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Es un video de Keith Jarrett, conocido por sus improvisaciones de jazz Dialogue: 0,0:00:48.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,y probablemente el ejemplo emblemático, el más conocido, Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:53.00,Default,,0000,0000,0000,,de alguien que lleva la improvisación a niveles altísimos. Dialogue: 0,0:00:53.00,0:00:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Es capaz de improvisar conciertos enteros, Dialogue: 0,0:00:55.00,0:00:57.00,Default,,0000,0000,0000,,así de repente, Dialogue: 0,0:00:57.00,0:00:59.00,Default,,0000,0000,0000,,y jamás repetirlo exactamente de la misma manera. Dialogue: 0,0:00:59.00,0:01:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Por eso, como forma de intensa creatividad, Dialogue: 0,0:01:01.00,0:01:03.00,Default,,0000,0000,0000,,creo que es un gran ejemplo. Dialogue: 0,0:01:03.00,0:01:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Entonces, ¿por qué mejor no vemos el video? Dialogue: 0,0:01:06.00,0:01:10.00,Default,,0000,0000,0000,,(Música) Dialogue: 0,0:02:02.00,0:02:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo que pasa ahí es realmente notable, una cosa impresionante. Dialogue: 0,0:02:05.00,0:02:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Siempre que como oyente, como seguidor, Dialogue: 0,0:02:07.00,0:02:09.00,Default,,0000,0000,0000,,escucho eso me quedo asombrado. Dialogue: 0,0:02:09.00,0:02:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Pienso: ¿cómo puede ser posible? Dialogue: 0,0:02:11.00,0:02:13.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo puede el cerebro generar tanta información, Dialogue: 0,0:02:13.00,0:02:15.00,Default,,0000,0000,0000,,tanta música, de forma espontánea? Dialogue: 0,0:02:15.00,0:02:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que sostengo esta idea, de manera científica, Dialogue: 0,0:02:18.00,0:02:21.00,Default,,0000,0000,0000,,de que la creatividad artística es mágica, pero no es magia. Dialogue: 0,0:02:21.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo que significa que es un producto del cerebro. Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:26.00,Default,,0000,0000,0000,,No hay muchas personas con muerte cerebral que creen arte. Dialogue: 0,0:02:26.00,0:02:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Por eso con esta noción de que la creatividad artística Dialogue: 0,0:02:28.00,0:02:30.00,Default,,0000,0000,0000,,en realidad es un producto neurológico, Dialogue: 0,0:02:30.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,sostuve la tesis de que podríamos estudiarlo Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:36.00,Default,,0000,0000,0000,,del mismo modo que cualquier otro proceso neurológico complejo. Dialogue: 0,0:02:36.00,0:02:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Y ahí puse algunas sub-preguntas: Dialogue: 0,0:02:38.00,0:02:40.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Puede estudiarse realmente la creatividad científica? Dialogue: 0,0:02:40.00,0:02:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Creo que esa es una buena pregunta. Dialogue: 0,0:02:42.00,0:02:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Y les diré que la mayoría de los estudios científicos de la música Dialogue: 0,0:02:45.00,0:02:47.00,Default,,0000,0000,0000,,son muy densos. Dialogue: 0,0:02:47.00,0:02:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Y cuando uno los analiza es muy difícil reconocer la música en ellos. Dialogue: 0,0:02:50.00,0:02:52.00,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, no parecen ser para nada musicales Dialogue: 0,0:02:52.00,0:02:54.00,Default,,0000,0000,0000,,y pierden toda noción de música. Dialogue: 0,0:02:54.00,0:02:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Y eso nos lleva a la segunda pregunta: Dialogue: 0,0:02:56.00,0:02:58.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Por qué los científicos deberían estudiar la creatividad? Dialogue: 0,0:02:58.00,0:03:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Quizá no seamos las personas correctas para hacerlo. Dialogue: 0,0:03:00.00,0:03:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, puede ser, Dialogue: 0,0:03:02.00,0:03:04.00,Default,,0000,0000,0000,,pero he de decir que desde un punto de vista científico Dialogue: 0,0:03:04.00,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,hoy hablamos mucho de la innovación, Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:08.00,Default,,0000,0000,0000,,de la ciencia de la innovación, Dialogue: 0,0:03:08.00,0:03:10.00,Default,,0000,0000,0000,,lo que comprendemos sobre la capacidad del cerebro para innovar Dialogue: 0,0:03:10.00,0:03:12.00,Default,,0000,0000,0000,,está en pañales. Dialogue: 0,0:03:12.00,0:03:15.00,Default,,0000,0000,0000,,En verdad, sabemos muy poco sobre nuestra capacidad creativa. Dialogue: 0,0:03:15.00,0:03:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que creo que vamos a ver, Dialogue: 0,0:03:17.00,0:03:19.00,Default,,0000,0000,0000,,en los próximos 10, 20, 30 años, Dialogue: 0,0:03:19.00,0:03:22.00,Default,,0000,0000,0000,,vamos a ver brotar y florecer una ciencia real de la creatividad. Dialogue: 0,0:03:22.00,0:03:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Porque ahora tenemos nuevos métodos que nos pueden permitir Dialogue: 0,0:03:24.00,0:03:26.00,Default,,0000,0000,0000,,tomar procesos como esta improvisación Dialogue: 0,0:03:26.00,0:03:28.00,Default,,0000,0000,0000,,compleja de jazz y estudiarla con rigor. Dialogue: 0,0:03:28.00,0:03:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que ahora metámonos con en el cerebro. Dialogue: 0,0:03:30.00,0:03:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Todos tenemos un cerebro notable Dialogue: 0,0:03:32.00,0:03:35.00,Default,,0000,0000,0000,,que conocemos muy poco, por no decir otra cosa. Dialogue: 0,0:03:35.00,0:03:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Creo que los neurocientíficos Dialogue: 0,0:03:37.00,0:03:39.00,Default,,0000,0000,0000,,tienen muchas más preguntas que respuestas. Dialogue: 0,0:03:39.00,0:03:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Y yo mismo no voy a darles hoy muchas respuestas Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:43.00,Default,,0000,0000,0000,,sino que voy a hacer muchas preguntas. Dialogue: 0,0:03:43.00,0:03:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Fundamentalmente es esto lo que hago en mi laboratorio. Dialogue: 0,0:03:45.00,0:03:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Preguntarme cosas como qué está haciendo este cerebro para permitirnos hacer esto. Dialogue: 0,0:03:47.00,0:03:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Este es mi método principal, conocido como resonancia magnética funcional. Dialogue: 0,0:03:50.00,0:03:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Si han estado en un equipo de resonancia magnética, es muy parecido, Dialogue: 0,0:03:53.00,0:03:55.00,Default,,0000,0000,0000,,pero este está equipado de manera especial Dialogue: 0,0:03:55.00,0:03:57.00,Default,,0000,0000,0000,,para que no solo tome fotos del cerebro Dialogue: 0,0:03:57.00,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,sino que también tome fotos de las zonas activas del cerebro. Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:02.00,Default,,0000,0000,0000,,La manera de hacerlo es la siguiente: Dialogue: 0,0:04:02.00,0:04:04.00,Default,,0000,0000,0000,,hay algo que se llama técnica BOLD Dialogue: 0,0:04:04.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,que muestra el nivel de oxígeno en sangre. Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Cuando uno está en un escáner de resonancia magnética Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:10.00,Default,,0000,0000,0000,,está en un gran imán Dialogue: 0,0:04:10.00,0:04:12.00,Default,,0000,0000,0000,,que alinea nuestras moléculas en ciertas zonas. Dialogue: 0,0:04:12.00,0:04:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Cuando una zona del cerebro está activa, es decir, una zona neuronal está activa, Dialogue: 0,0:04:15.00,0:04:18.00,Default,,0000,0000,0000,,se desvía el flujo de sangre a esa zona. Dialogue: 0,0:04:18.00,0:04:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Ese flujo sanguíneo causa un aumento Dialogue: 0,0:04:20.00,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,de sangre local en esa zona Dialogue: 0,0:04:22.00,0:04:25.00,Default,,0000,0000,0000,,con un cambio en la concentración de desoxihemoglobina. Dialogue: 0,0:04:25.00,0:04:27.00,Default,,0000,0000,0000,,La resonancia magnética detecta la desoxihemoglobina Dialogue: 0,0:04:27.00,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,pero no la oxihemoglobina. Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que mediante este método de inferencia Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:33.00,Default,,0000,0000,0000,,medimos el flujo sanguíneo, no la actividad neuronal. Dialogue: 0,0:04:33.00,0:04:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Decimos que una zona del cerebro que está recibiendo más sangre Dialogue: 0,0:04:35.00,0:04:37.00,Default,,0000,0000,0000,,estuvo activa durante una tarea en particular. Dialogue: 0,0:04:37.00,0:04:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Ese es el quid de la resonancia magnética funcional. Dialogue: 0,0:04:39.00,0:04:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Y se ha usado desde los años 90 Dialogue: 0,0:04:41.00,0:04:44.00,Default,,0000,0000,0000,,para estudiar procesos muy complejos. Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Ahora voy a repasar un estudio que hice Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:48.00,Default,,0000,0000,0000,,del jazz en el escáner de resonancia. Dialogue: 0,0:04:48.00,0:04:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Hice esto en colaboración con un colega, Alan Braun, en el INS. Dialogue: 0,0:04:50.00,0:04:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Este es un video corto de cómo surgió este proyecto. Dialogue: 0,0:04:53.00,0:04:55.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) Charles Limb: Este es un teclado MIDI de plástico Dialogue: 0,0:04:55.00,0:04:57.00,Default,,0000,0000,0000,,que usamos para los experimentos de jazz. Dialogue: 0,0:04:57.00,0:04:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Es un teclado de 35 teclas Dialogue: 0,0:04:59.00,0:05:01.00,Default,,0000,0000,0000,,diseñado para adaptarse al interior del escáner; Dialogue: 0,0:05:01.00,0:05:03.00,Default,,0000,0000,0000,,está libre de magnetismo, Dialogue: 0,0:05:03.00,0:05:05.00,Default,,0000,0000,0000,,produce mínima interferencia Dialogue: 0,0:05:05.00,0:05:07.00,Default,,0000,0000,0000,,en cualquiera de los artefactos Dialogue: 0,0:05:07.00,0:05:10.00,Default,,0000,0000,0000,,y tiene este almohadón para colocarlo en las piernas del pianista Dialogue: 0,0:05:10.00,0:05:13.00,Default,,0000,0000,0000,,mientras se encuentra acostado en el escáner, tocando boca arriba. Dialogue: 0,0:05:13.00,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Y funciona así: en realidad no produce ningún sonido. Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Envía lo que se llama una señal MIDI, Dialogue: 0,0:05:18.00,0:05:20.00,Default,,0000,0000,0000,,una interfaz digital de instrumentos musicales, Dialogue: 0,0:05:20.00,0:05:23.00,Default,,0000,0000,0000,,a través de estos cables hacia la caja y de ahí a la computadora Dialogue: 0,0:05:23.00,0:05:26.00,Default,,0000,0000,0000,,para luego emitir música de alta calidad como esta. Dialogue: 0,0:05:26.00,0:05:29.00,Default,,0000,0000,0000,,(Música) Dialogue: 0,0:05:32.00,0:05:52.00,Default,,0000,0000,0000,,(Música) Dialogue: 0,0:05:54.00,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Bueno, funciona. Dialogue: 0,0:05:56.00,0:05:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que con este teclado de piano Dialogue: 0,0:05:58.00,0:06:00.00,Default,,0000,0000,0000,,tenemos un medio para estudiar un proceso musical. Dialogue: 0,0:06:00.00,0:06:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Entonces, ¿qué hacemos ahora que tenemos este genial teclado? Dialogue: 0,0:06:03.00,0:06:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Uno no puede decir simplemente "Perfecto, tenemos el teclado". Dialogue: 0,0:06:05.00,0:06:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Hay que proponer un experimento científico. Dialogue: 0,0:06:07.00,0:06:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que el experimento realmente se basa en lo siguiente: Dialogue: 0,0:06:11.00,0:06:14.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué sucede en el cerebro con algo memorizado que se ha practicado mucho Dialogue: 0,0:06:14.00,0:06:16.00,Default,,0000,0000,0000,,y qué sucede en el cerebro con algo Dialogue: 0,0:06:16.00,0:06:18.00,Default,,0000,0000,0000,,generado espontáneamente, o improvisado, Dialogue: 0,0:06:18.00,0:06:20.00,Default,,0000,0000,0000,,que se ensambla mecánicamente Dialogue: 0,0:06:20.00,0:06:23.00,Default,,0000,0000,0000,,en términos de la motricidad sensorial de bajo nivel? Dialogue: 0,0:06:23.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,He aquí lo que llamamos los paradigmas. Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Hay un paradigma de escala, que consiste en tocar una escala de arriba abajo, memorizada. Dialogue: 0,0:06:29.00,0:06:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Y luego está la improvisación en la escala Dialogue: 0,0:06:31.00,0:06:33.00,Default,,0000,0000,0000,,-negras, con metrónomo, a la derecha- Dialogue: 0,0:06:33.00,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,científicamente muy segura, Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.00,Default,,0000,0000,0000,,pero musicalmente muy aburrida. Dialogue: 0,0:06:37.00,0:06:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Y luego está el de abajo, que se llama el paradigma de jazz. Dialogue: 0,0:06:39.00,0:06:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo que hicimos fue llevar músicos profesionales del jazz al INS Dialogue: 0,0:06:41.00,0:06:44.00,Default,,0000,0000,0000,,y les pedimos que memorizaran esta pieza musical de la parte inferior izquierda Dialogue: 0,0:06:44.00,0:06:46.00,Default,,0000,0000,0000,,-que es la que me oyeron tocar- Dialogue: 0,0:06:46.00,0:06:49.00,Default,,0000,0000,0000,,y luego que improvisaran exactamente la misma progresión armónica. Dialogue: 0,0:06:49.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Y si hacemos clic en el ícono de sonido de la derecha Dialogue: 0,0:06:51.00,0:06:53.00,Default,,0000,0000,0000,,escuchamos un ejemplo de lo que se registró en el escáner. Dialogue: 0,0:06:53.00,0:06:58.00,Default,,0000,0000,0000,,(Música) Dialogue: 0,0:07:21.00,0:07:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que al final no es el medio más natural Dialogue: 0,0:07:23.00,0:07:25.00,Default,,0000,0000,0000,,pero pueden tocar música real. Dialogue: 0,0:07:25.00,0:07:27.00,Default,,0000,0000,0000,,He escuchado ese solo 200 veces Dialogue: 0,0:07:27.00,0:07:29.00,Default,,0000,0000,0000,,y todavía me gusta. Dialogue: 0,0:07:29.00,0:07:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Y los músicos al final se sintieron cómodos. Dialogue: 0,0:07:31.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Entonces, primero medimos la cantidad de notas. Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:35.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Tocaban muchas más notas cuando improvisaban? Dialogue: 0,0:07:35.00,0:07:37.00,Default,,0000,0000,0000,,No era eso lo que estaba pasando. Dialogue: 0,0:07:37.00,0:07:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Después miramos la actividad cerebral. Dialogue: 0,0:07:39.00,0:07:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Voy a tratar de resumirles esto. Dialogue: 0,0:07:41.00,0:07:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Estos son mapas de contraste que muestran sustracciones Dialogue: 0,0:07:44.00,0:07:46.00,Default,,0000,0000,0000,,entre lo que cambia cuando uno improvisa Dialogue: 0,0:07:46.00,0:07:48.00,Default,,0000,0000,0000,,y lo que uno hace cuando memoriza. Dialogue: 0,0:07:48.00,0:07:50.00,Default,,0000,0000,0000,,En rojo está la zona que se activa en la corteza prefrontal, Dialogue: 0,0:07:50.00,0:07:52.00,Default,,0000,0000,0000,,el lóbulo frontal del cerebro. Dialogue: 0,0:07:52.00,0:07:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Y en azul está la zona que se desactiva. Dialogue: 0,0:07:54.00,0:07:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Y tuvimos este foco de actividad llamado corteza prefrontal media Dialogue: 0,0:07:56.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,que registró mucha actividad. Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Tuvimos esta otra amplia zona llamada corteza prefrontal lateral Dialogue: 0,0:08:01.00,0:08:04.00,Default,,0000,0000,0000,,que registró muy poca actividad, y aquí se lo voy a resumir. Dialogue: 0,0:08:04.00,0:08:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Se trata de zonas multifuncionales del cerebro. Dialogue: 0,0:08:06.00,0:08:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Como me gusta decir, estas no son las «zonas de jazz» del cerebro. Dialogue: 0,0:08:09.00,0:08:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Hacen un montón de cosas Dialogue: 0,0:08:11.00,0:08:13.00,Default,,0000,0000,0000,,que tienen que ver con la auto-reflexión, Dialogue: 0,0:08:13.00,0:08:15.00,Default,,0000,0000,0000,,la introspección, la memoria de trabajo, etc. Dialogue: 0,0:08:15.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,En realidad la conciencia se asienta en el lóbulo frontal. Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Pero tenemos esta combinación Dialogue: 0,0:08:20.00,0:08:23.00,Default,,0000,0000,0000,,de una zona que se cree que participa en el autocontrol que se apaga, Dialogue: 0,0:08:23.00,0:08:25.00,Default,,0000,0000,0000,,y esta zona que se cree que es autobiográfica Dialogue: 0,0:08:25.00,0:08:27.00,Default,,0000,0000,0000,,o autoexpresiva, que se enciende. Dialogue: 0,0:08:27.00,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Y pensamos, al menos en este estudio preliminar... Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Es un estudio. Probablemente esté equivocado. Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Pero es un estudio. Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Pensamos que es al menos una hipótesis razonable Dialogue: 0,0:08:36.00,0:08:38.00,Default,,0000,0000,0000,,que para ser creativos Dialogue: 0,0:08:38.00,0:08:40.00,Default,,0000,0000,0000,,tengamos que tener esta rara disociación en el lóbulo frontal. Dialogue: 0,0:08:40.00,0:08:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Una zona que se encienda y otra gran zona que se apague Dialogue: 0,0:08:42.00,0:08:45.00,Default,,0000,0000,0000,,para no estar inhibido, para estar dispuesto a cometer errores, Dialogue: 0,0:08:45.00,0:08:47.00,Default,,0000,0000,0000,,para no estar constantemente rechazando Dialogue: 0,0:08:47.00,0:08:50.00,Default,,0000,0000,0000,,todos estos nuevos impulsos generativos. Dialogue: 0,0:08:50.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Ahora mucha gente sabe que la música no es siempre una actividad en solitario; Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:55.00,Default,,0000,0000,0000,,a veces se hace comunicativamente. Dialogue: 0,0:08:55.00,0:08:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Entonces la siguiente pregunta era: Dialogue: 0,0:08:57.00,0:08:59.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué sucede en un experimento de jazz cuando los músicos Dialogue: 0,0:08:59.00,0:09:01.00,Default,,0000,0000,0000,,se ponen a intercambiar secuencias musicales en algo llamado Dialogue: 0,0:09:01.00,0:09:03.00,Default,,0000,0000,0000,,"intercambio de 4 compases", algo que hacen habitualmente? Dialogue: 0,0:09:03.00,0:09:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Este es un blues de 12 compases. Dialogue: 0,0:09:05.00,0:09:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Aquí lo he dividido en grupos de 4 compases Dialogue: 0,0:09:07.00,0:09:09.00,Default,,0000,0000,0000,,para que sepan cómo se intercambian. Dialogue: 0,0:09:09.00,0:09:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo que hicimos fue meter a un músico en el escáner, igual que antes, Dialogue: 0,0:09:11.00,0:09:13.00,Default,,0000,0000,0000,,le pedimos que memorizara esta melodía Dialogue: 0,0:09:13.00,0:09:15.00,Default,,0000,0000,0000,,y luego pusimos a otro músico en la sala de control Dialogue: 0,0:09:15.00,0:09:18.00,Default,,0000,0000,0000,,para que intercambiaran recíprocamente, de manera interactiva. Dialogue: 0,0:09:18.00,0:09:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Este es el músico Mike Pope, Dialogue: 0,0:09:20.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,uno de los mejores bajistas del mundo y un pianista excepcional. Dialogue: 0,0:09:28.00,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Ahora está tocando la pieza Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:32.00,Default,,0000,0000,0000,,que ya vimos, Dialogue: 0,0:09:32.00,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,un poco mejor de lo que yo la escribí. Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:36.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) CL: Mike, entra. (Hombre: Que la fuerza te acompañe). Dialogue: 0,0:09:36.00,0:09:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Enfermera: No hay nada en los bolsillos, ¿cierto Mike? Dialogue: 0,0:09:38.00,0:09:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Mike Pope: No, no hay nada en mis bolsillos. (Enfermera: Bien). Dialogue: 0,0:09:50.00,0:09:52.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Hay que tener la actitud correcta para acceder a esto. Dialogue: 0,0:09:52.00,0:09:54.00,Default,,0000,0000,0000,,(Risas) Dialogue: 0,0:09:54.00,0:09:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Realmente es divertido. Dialogue: 0,0:09:56.00,0:09:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Entonces, ahora nos estamos respondiendo el uno al otro. Dialogue: 0,0:09:59.00,0:10:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Ahí está. Pueden ver sus piernas allí. Dialogue: 0,0:10:03.00,0:10:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Y luego estoy yo en la sala de control respondiéndole. Dialogue: 0,0:10:06.00,0:10:09.00,Default,,0000,0000,0000,,(Música) Dialogue: 0,0:10:18.00,0:10:21.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) Mike Pope: Es una representación bastante buena Dialogue: 0,0:10:21.00,0:10:23.00,Default,,0000,0000,0000,,de lo que realmente es. Dialogue: 0,0:10:23.00,0:10:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo bueno es que no es demasiado rápido. Dialogue: 0,0:10:25.00,0:10:27.00,Default,,0000,0000,0000,,El hecho de repetirlo una y otra vez Dialogue: 0,0:10:27.00,0:10:30.00,Default,,0000,0000,0000,,te permite aclimatarte al entorno. Dialogue: 0,0:10:31.00,0:10:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo más difícil para mí fue lo kinestésico, Dialogue: 0,0:10:34.00,0:10:36.00,Default,,0000,0000,0000,,mirar mis manos Dialogue: 0,0:10:36.00,0:10:38.00,Default,,0000,0000,0000,,a través de 2 espejos, Dialogue: 0,0:10:38.00,0:10:40.00,Default,,0000,0000,0000,,acostado boca arriba, Dialogue: 0,0:10:40.00,0:10:42.00,Default,,0000,0000,0000,,sin poder mover nada salvo mi mano. Dialogue: 0,0:10:42.00,0:10:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Fue un desafío. Dialogue: 0,0:10:44.00,0:10:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Pero, de nuevo, Dialogue: 0,0:10:46.00,0:10:49.00,Default,,0000,0000,0000,,hubo momentos, claro, Dialogue: 0,0:10:49.00,0:10:51.00,Default,,0000,0000,0000,,hubo momentos Dialogue: 0,0:10:51.00,0:10:55.00,Default,,0000,0000,0000,,de interacción real, como Dios manda, claro. Dialogue: 0,0:10:55.00,0:10:57.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: En este punto voy a tomarme un momento. Dialogue: 0,0:10:57.00,0:10:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo que están viendo aquí Dialogue: 0,0:10:59.00,0:11:01.00,Default,,0000,0000,0000,,-y estoy cometiendo un pecado capital de la ciencia- Dialogue: 0,0:11:01.00,0:11:03.00,Default,,0000,0000,0000,,son datos preliminares. Dialogue: 0,0:11:03.00,0:11:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Son datos de un sujeto. Dialogue: 0,0:11:05.00,0:11:07.00,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, son datos de Mike Pope. Dialogue: 0,0:11:07.00,0:11:09.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué les estoy mostrando? Dialogue: 0,0:11:09.00,0:11:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Cuando estábamos intercambiando compases, improvisado versus memorizado, Dialogue: 0,0:11:12.00,0:11:15.00,Default,,0000,0000,0000,,se iluminaron las zonas del lenguaje, su área de Broca, Dialogue: 0,0:11:15.00,0:11:17.00,Default,,0000,0000,0000,,que es la circunvolución inferior frontal de la izquierda. Dialogue: 0,0:11:17.00,0:11:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Pasaba lo mismo con su homólogo de la derecha. Dialogue: 0,0:11:19.00,0:11:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Se cree que esta zona participa en la comunicación expresiva. Dialogue: 0,0:11:22.00,0:11:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Toda esta noción de que la música es un lenguaje Dialogue: 0,0:11:24.00,0:11:27.00,Default,,0000,0000,0000,,después de todo quizá haya una base neurológica de esto, Dialogue: 0,0:11:27.00,0:11:30.00,Default,,0000,0000,0000,,y podemos verlo cuando dos músicos mantienen una conversación musical. Dialogue: 0,0:11:30.00,0:11:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Hasta ahora lo hemos hecho en ocho sujetos Dialogue: 0,0:11:32.00,0:11:34.00,Default,,0000,0000,0000,,y estamos reuniendo todos los datos. Dialogue: 0,0:11:34.00,0:11:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que espero que tengamos algo significativo que decir. Dialogue: 0,0:11:36.00,0:11:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, pensando en la improvisación y en el lenguaje, ¿qué sigue? Dialogue: 0,0:11:39.00,0:11:41.00,Default,,0000,0000,0000,,El rap, por supuesto, el rap Dialogue: 0,0:11:41.00,0:11:43.00,Default,,0000,0000,0000,,de estilo libre. Dialogue: 0,0:11:43.00,0:11:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Siempre me ha fascinado el estilo libre. Dialogue: 0,0:11:45.00,0:11:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Continuemos reproduciendo este video. Dialogue: 0,0:11:47.00,0:11:49.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) Mos Def: ♫ ...de piel morena soy, de 5 a 10 estoy ♫ Dialogue: 0,0:11:49.00,0:11:52.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ con mi melodía, en tu cercanía ♫ Dialogue: 0,0:11:52.00,0:11:54.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ todo estilo y energía, reconozco simetría ♫ Dialogue: 0,0:11:54.00,0:11:57.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ di algo que me moleste, lo quiebro químicamente ♫ Dialogue: 0,0:11:57.00,0:11:59.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ no es el 10 M.C., cuéntame que no lo sé ♫ Dialogue: 0,0:11:59.00,0:12:02.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ con el 'look' de Kennedy, se hace tarde y yo no fui ♫ Dialogue: 0,0:12:02.00,0:12:05.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ cuando digo que yo estoy, ellas dicen "yo me voy" ♫ Dialogue: 0,0:12:05.00,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Hay mucha analogía Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:09.00,Default,,0000,0000,0000,,entre lo que sucede en el rap de estilo libre y en el jazz. Dialogue: 0,0:12:09.00,0:12:11.00,Default,,0000,0000,0000,,De hecho hay mucha correlación entre los dos estilos musicales Dialogue: 0,0:12:11.00,0:12:13.00,Default,,0000,0000,0000,,aunque en diferentes períodos de tiempo. Dialogue: 0,0:12:13.00,0:12:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Desde varios ángulos, el rap cumple la misma función social Dialogue: 0,0:12:15.00,0:12:17.00,Default,,0000,0000,0000,,que solía tener el jazz. Dialogue: 0,0:12:17.00,0:12:19.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo estudiar el rap de manera científica? Dialogue: 0,0:12:19.00,0:12:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Mis colegas piensan que estoy loco Dialogue: 0,0:12:21.00,0:12:23.00,Default,,0000,0000,0000,,pero yo creo que es muy viable. Dialogue: 0,0:12:23.00,0:12:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo que hacemos es lo siguiente: les pedimos a unos artistas de estilo libre Dialogue: 0,0:12:25.00,0:12:27.00,Default,,0000,0000,0000,,que vengan y memoricen un rap que les escribimos Dialogue: 0,0:12:27.00,0:12:29.00,Default,,0000,0000,0000,,y que nunca han oído antes, Dialogue: 0,0:12:29.00,0:12:31.00,Default,,0000,0000,0000,,y luego les pedimos que canten libremente. Dialogue: 0,0:12:31.00,0:12:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Dije en mi laboratorio que iba a rapear para TED Dialogue: 0,0:12:33.00,0:12:35.00,Default,,0000,0000,0000,,y me dijeron: «No, no lo harás». Dialogue: 0,0:12:35.00,0:12:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Y luego pensé... Dialogue: 0,0:12:37.00,0:12:43.00,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos) Dialogue: 0,0:12:43.00,0:12:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Esta es la idea: Dialogue: 0,0:12:45.00,0:12:48.00,Default,,0000,0000,0000,,con esta pantalla gigante todos pueden rapear conmigo, ¿sí? Dialogue: 0,0:12:48.00,0:12:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Así que lo que les pedimos Dialogue: 0,0:12:50.00,0:12:52.00,Default,,0000,0000,0000,,fue que memorizaran este ícono de sonido de la izquierda. Dialogue: 0,0:12:52.00,0:12:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Esta es la condición de control. Esto es lo que memorizaron. Dialogue: 0,0:12:55.00,0:12:57.00,Default,,0000,0000,0000,,(Computadora: Memoria Golpe) Dialogue: 0,0:12:57.00,0:13:00.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: ♫ Golpe de un latido, de modo repetido ♫ Dialogue: 0,0:13:00.00,0:13:03.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ El ritmo y la rima, al todo ya me arriman ♫ Dialogue: 0,0:13:03.00,0:13:05.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Sublime es la subida si el público me mira ♫ Dialogue: 0,0:13:05.00,0:13:08.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Mis rimas te golpean y atónito te dejan ♫ Dialogue: 0,0:13:08.00,0:13:10.00,Default,,0000,0000,0000,,(Busco) ♫ Buscando eternamente la verdad que te aqueja ♫ Dialogue: 0,0:13:10.00,0:13:13.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ La moda no es lo mío, ves cómo voy vestido ♫ Dialogue: 0,0:13:13.00,0:13:16.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Palabras alocadas, en mi cabeza ancladas ♫ Dialogue: 0,0:13:16.00,0:13:19.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Canciones susurradas que a mí no se me escapan ♫ Dialogue: 0,0:13:19.00,0:13:21.00,Default,,0000,0000,0000,,(Arte) ♫ El arte de descifrar lo que tú puedas pensar ♫ Dialogue: 0,0:13:21.00,0:13:24.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Poder yo escuchar a la libertad ♫ Dialogue: 0,0:13:24.00,0:13:27.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Palabras fatales como lluvias torrenciales ♫ Dialogue: 0,0:13:27.00,0:13:30.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Necesito un «locólogo» que mire en mi coco ♫ Dialogue: 0,0:13:30.00,0:13:39.00,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos) Dialogue: 0,0:13:39.00,0:13:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Les garantizo que no va a volver a suceder. Dialogue: 0,0:13:42.00,0:13:44.00,Default,,0000,0000,0000,,(Risas) Dialogue: 0,0:13:44.00,0:13:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo bueno de estos raperos de estilo libre Dialogue: 0,0:13:46.00,0:13:48.00,Default,,0000,0000,0000,,es que se les dan distintas palabras. Dialogue: 0,0:13:48.00,0:13:50.00,Default,,0000,0000,0000,,No saben lo que va a venir, van a escuchar algo sacado de la manga. Dialogue: 0,0:13:50.00,0:13:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Continuemos haciendo clic en el ícono derecho. Dialogue: 0,0:13:52.00,0:13:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Van a escuchar estas 3 palabras encuadradas: 'como', 'no' y 'cabeza'. Dialogue: 0,0:13:55.00,0:13:57.00,Default,,0000,0000,0000,,No saben lo que va a venir. Dialogue: 0,0:13:57.00,0:13:59.00,Default,,0000,0000,0000,,(Como) Rapero: ♫ Soy «como» una especie ♫ Dialogue: 0,0:13:59.00,0:14:02.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ de escena celestial o un extraterrestre ♫ Dialogue: 0,0:14:02.00,0:14:05.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Meditando en las pirámides solía pasar los días ♫ Dialogue: 0,0:14:05.00,0:14:08.00,Default,,0000,0000,0000,,(Cabeza) ♫ Con dos micrófonos rondando en mi «cabeza» ♫ Dialogue: 0,0:14:08.00,0:14:11.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ A ver si todavía canto mi melodía ♫ Dialogue: 0,0:14:11.00,0:14:13.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Te veo sonriente ♫ Dialogue: 0,0:14:13.00,0:14:15.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Enseño a los niños del fondo de la clase ♫ Dialogue: 0,0:14:15.00,0:14:18.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ el mensaje apocalíptico ♫ Dialogue: 0,0:14:18.00,0:14:21.00,Default,,0000,0000,0000,,(No) ♫ «No» el de verdad, uno mucho más simple ♫ Dialogue: 0,0:14:21.00,0:14:23.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ [...] instrumental ♫ Dialogue: 0,0:14:23.00,0:14:26.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ perjudicial, jugando a Súper Mario ♫ Dialogue: 0,0:14:26.00,0:14:30.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ [...] cajas [...] hip hop ♫ Dialogue: 0,0:14:30.00,0:14:32.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: De nuevo, lo que está sucediendo es algo increíble. Dialogue: 0,0:14:32.00,0:14:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Se está haciendo algo neurológicamente notable. Dialogue: 0,0:14:34.00,0:14:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Que les guste esta música o no es irrelevante. Dialogue: 0,0:14:36.00,0:14:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Desde el ángulo creativo es algo fenomenal. Dialogue: 0,0:14:38.00,0:14:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Este es un video breve de cómo trabajamos con el escáner. Dialogue: 0,0:14:41.00,0:14:44.00,Default,,0000,0000,0000,,[Resonancia del hip hop] (Risas) Dialogue: 0,0:14:44.00,0:14:46.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) CL: Aquí estamos con Emmanuel. Dialogue: 0,0:14:46.00,0:14:48.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Por cierto, esto fue grabado en el escáner. Dialogue: 0,0:14:48.00,0:14:50.00,Default,,0000,0000,0000,,(Video) CL: Allí está Emmanuel en el escáner. Dialogue: 0,0:14:51.00,0:14:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Memorizó una rima para nosotros. Dialogue: 0,0:14:57.00,0:15:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Emmanuel: ♫ Golpe de un latido, de modo repetido ♫ Dialogue: 0,0:15:00.00,0:15:03.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ El ritmo y la rima, al todo ya me arriman ♫ Dialogue: 0,0:15:03.00,0:15:06.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Sublime es la subida si el público me mira ♫ Dialogue: 0,0:15:06.00,0:15:08.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Mis rimas te golpean y atónito te dejan ♫ Dialogue: 0,0:15:08.00,0:15:11.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ Buscando eternamente la verdad que te aqueja ♫ Dialogue: 0,0:15:11.00,0:15:14.00,Default,,0000,0000,0000,,♫ La moda no es lo mío, ves cómo voy vestido ♫ Dialogue: 0,0:15:14.00,0:15:17.00,Default,,0000,0000,0000,,CL: Bueno, voy a parar aquí. Entonces, ¿qué es lo que vemos en su cerebro? Dialogue: 0,0:15:17.00,0:15:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, son 4 cerebros de raperos en realidad. Dialogue: 0,0:15:19.00,0:15:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Lo que vemos son zonas del lenguaje que se encienden Dialogue: 0,0:15:21.00,0:15:23.00,Default,,0000,0000,0000,,pero luego, ojos cerrados, Dialogue: 0,0:15:23.00,0:15:26.00,Default,,0000,0000,0000,,cuando comparamos improvisación y memorización, Dialogue: 0,0:15:26.00,0:15:28.00,Default,,0000,0000,0000,,se ve que se encienden grandes áreas visuales. Dialogue: 0,0:15:28.00,0:15:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Hay mayor actividad del cerebelo implicada en la coordinación motora. Dialogue: 0,0:15:31.00,0:15:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Hay más actividad cerebral cuando se trata de tareas análogas Dialogue: 0,0:15:34.00,0:15:37.00,Default,,0000,0000,0000,,que cuando una tarea es creativa y la otra es de memorización. Dialogue: 0,0:15:38.00,0:15:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Es muy preliminar pero creo que es genial. Dialogue: 0,0:15:40.00,0:15:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Para terminar, tenemos muchas preguntas que hacernos. Dialogue: 0,0:15:43.00,0:15:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Y como dije antes, vamos a plantear preguntas, no a responderlas. Dialogue: 0,0:15:46.00,0:15:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Pero queremos llegar a la raíz del genio creativo en términos neurológicos. Dialogue: 0,0:15:49.00,0:15:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Y creo que con estos métodos nos estamos acercando a eso. Dialogue: 0,0:15:52.00,0:15:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Y creo que con suerte en los próximos 10, 20 años, Dialogue: 0,0:15:54.00,0:15:56.00,Default,,0000,0000,0000,,vamos a ver casos reales, estudios significativos diciendo Dialogue: 0,0:15:56.00,0:16:00.00,Default,,0000,0000,0000,,que la ciencia tiene que ponerse al día con el arte Dialogue: 0,0:16:00.00,0:16:02.00,Default,,0000,0000,0000,,y tal vez eso esté comenzando ahora. Dialogue: 0,0:16:02.00,0:16:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Quiero darle las gracias por su tiempo. Se lo agradezco. Dialogue: 0,0:16:04.00,0:16:09.00,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)