0:00:00.000,0:00:03.000
Είμαι χειρούργος που μελετάει την δημιουργικότητα,

0:00:03.000,0:00:06.000
και δεν είχα ποτέ κάποιον ασθενή να μου πει

0:00:06.000,0:00:09.000
ότι "στ'αλήθεια θέλω να είσαι δημιουργικός κατά την διάρκεια της εγχείρησης"

0:00:09.000,0:00:12.000
Και έτσι υποθέτω πως υπάρχει λίγη ειρωνία σε αυτό.

0:00:12.000,0:00:15.000
Μπορώ να πω όμως ότι, αφότου έχω κάνει αρκετές εγχειρήσεις,

0:00:15.000,0:00:17.000
είναι κατα κάποιο τρόπο παρόμοιο με το να παίζω ένα μουσικό όργανο.

0:00:17.000,0:00:20.000
Και αυτού του είδους η βαθιά και διαρκής γοητεία με τον ήχο

0:00:20.000,0:00:22.000
είναι που με οδήγησε στο να είμαι και χειρούργος

0:00:22.000,0:00:24.000
και ταυτόχρονα να μελετώ την επιστήμη του ήχου, ιδιαίτερα την μουσική.

0:00:24.000,0:00:26.000
Έτσι, για τα επόμενα λεπτά θα προσπαθήσω να σας μιλήσω

0:00:26.000,0:00:28.000
για την καριέρα μου

0:00:28.000,0:00:30.000
από την άποψη του πώς είμαι ικανός πράγματι να προσπαθώ να μελετήσω μουσική

0:00:30.000,0:00:32.000
και πραγματικά να καταπιάνομαι με αυτά τα ερωτήματα

0:00:32.000,0:00:35.000
του πώς είναι ικανός ο εγκέφαλος να είναι δημιουργικός.

0:00:35.000,0:00:37.000
Έχω κάνει το μεγαλύτερο μέρος αυτού του έργου στο Πανεπιστήμιο Τζόνς Χόπκινς

0:00:37.000,0:00:39.000
αλλά επίσης και στο Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας όπου ήμουν στο παρελθόν.

0:00:39.000,0:00:41.000
Θα περιγράψω μερικά επιστημονικά πειράματα

0:00:41.000,0:00:43.000
και θα προσπαθήσω να καλύψω τρία μουσικά πειράματα.

0:00:43.000,0:00:45.000
Θα ξεκινήσω παίζοντάς σας ένα βίντεο.

0:00:45.000,0:00:48.000
Και αυτό είναι ένα βίντεο του Κιθ Τζάρετ, που είναι ένας πολύ καλός τζαζ αυτοσχεδιαστής

0:00:48.000,0:00:51.000
και πιθανόν το πιο γνωστό, εικονικό παράδειγμα

0:00:51.000,0:00:53.000
κάποιου που φτάνει τον αυτοσχεδιασμό σε ένα πραγματικά υψηλότερο επίπεδο.

0:00:53.000,0:00:55.000
Μπορεί να αυτοσχεδιάσει ολόκληρες συναυλίες

0:00:55.000,0:00:57.000
από το μυαλό του,

0:00:57.000,0:00:59.000
και δεν θα τις ξαναπαίξει ποτέ με τον ίδιο τρόπο.

0:00:59.000,0:01:01.000
Και έτσι, ως μια μορφή έντονης δημιουργικότητας,

0:01:01.000,0:01:03.000
θεωρώ ότι είναι ένα πολύ καλό παράδειγμα.

0:01:03.000,0:01:05.000
Ας δούμε το βίντεο.

0:01:06.000,0:01:10.000
(Μουσική)

0:02:02.000,0:02:05.000
Είναι πραγματικά αξιοσημείωτο, φοβερό αυτό που συμβαίνει.

0:02:05.000,0:02:07.000
Πάντα -- ως απλός ακροατής, ως θαυμαστής --

0:02:07.000,0:02:09.000
το ακούω, και μένω απλώς κατάπληκτος.

0:02:09.000,0:02:11.000
Σκέφτομαι: πώς είναι δυνατόν αυτό;

0:02:11.000,0:02:13.000
Πώς μπορεί ο εγκέφαλος να παράγει τόση πληροφορία,

0:02:13.000,0:02:15.000
τόση μουσική αυθόρμητα;

0:02:15.000,0:02:18.000
Και έτσι ξεκίνησα με αυτήν την ιδέα, επιστημονικά,

0:02:18.000,0:02:21.000
ότι η καλλιτεχνική δημιουργικότητα, είναι μαγική, αλλά δεν είναι μαγεία.

0:02:21.000,0:02:23.000
Εννοώντας πως είναι προϊόν του εγκεφάλου.

0:02:23.000,0:02:26.000
Δεν υπάρχουν πολλοί εγκεφαλικά νεκροί άνθρωποι που καλλιτεχνούν.

0:02:26.000,0:02:28.000
Και έτσι με αυτή την αντίληψη ότι η καλλιτεχνική δημιουργικότητα

0:02:28.000,0:02:30.000
είναι στην πραγματικότητα νευρολογικό προϊόν,

0:02:30.000,0:02:33.000
υιοθέτησα την άποψη ότι μπορούμε να τη μελετήσουμε

0:02:33.000,0:02:36.000
ακριβώς όπως θα μελετούσαμε οποιαδήποτε άλλη σύνθετη νευρολογική διαδικασία.

0:02:36.000,0:02:38.000
Και πιστεύω ότι υπάρχουν κάποια υποερωτήματα που έθεσα.

0:02:38.000,0:02:40.000
Είναι στ'αλήθεια δυνατόν να μελετήσουμε επιστημονικά την δημιουργικότητα;

0:02:40.000,0:02:42.000
Θεωρώ πως είναι μια καλή ερώτηση.

0:02:42.000,0:02:45.000
Οι περισσότερες μελέτες στην μουσική,

0:02:45.000,0:02:47.000
είναι πολύ πυκνές.

0:02:47.000,0:02:50.000
Και όταν τις εξετάζουμε λεπτομερώς, είναι πολύ δύσκολο να αναγνωρίσουμε την μουσική σε αυτές.

0:02:50.000,0:02:52.000
Στην πραγματικότητα, φαίνονται να είναι εξολοκλήρου πολύ άμουσες

0:02:52.000,0:02:54.000
και να χάνουν το όλο νόημα της μουσικής.

0:02:54.000,0:02:56.000
Και έτσι ερχόμαστε στο δεύτερο ερώτημα:

0:02:56.000,0:02:58.000
Γιατί θα έπρεπε οι επιστήμονες να μελετήσουν την δημιουργικότητα;

0:02:58.000,0:03:00.000
Πιθανόν να μην είμαστε οι κατάλληλοι άνθρωποι για να το κάνουμε.

0:03:00.000,0:03:02.000
Μπορεί να ισχύει,

0:03:02.000,0:03:04.000
αλλά θα πω πως, από επιστημονική σκοπιά --

0:03:04.000,0:03:06.000
μιλήσαμε πολύ για καινοτομία σήμερα --

0:03:06.000,0:03:08.000
η επιστήμη της καινοτομίας,

0:03:08.000,0:03:10.000
το κατά πόσο καταλαβαίνουμε το πώς ο εγκέφαλος είναι ικανός να καινοτομεί

0:03:10.000,0:03:12.000
είναι σε πρώιμο στάδιο.

0:03:12.000,0:03:15.000
Ειλικρινά, γνωρίζουμε πολύ λίγα σχετικά με το πώς μπορούμε να είμαστε δημιουργικοί

0:03:15.000,0:03:17.000
Και έτσι πιστεύω πως πρόκειται να δούμε

0:03:17.000,0:03:19.000
στα επόμενα 10, 20, 30 χρόνια

0:03:19.000,0:03:22.000
να ανθίζει και να ακμάζει μια αληθινή επιστήμη της δημιουργικότητας.

0:03:22.000,0:03:24.000
Επειδή τώρα έχουμε νέες μεθόδους που μας επιτρέπουν

0:03:24.000,0:03:26.000
να πάρουμε μια διαδικασία παρόμοια με αυτόν,

0:03:26.000,0:03:28.000
τον σύνθετο τζαζ αυτοσχεδιασμό, και να την μελετήσουμε διεξοδικά.

0:03:28.000,0:03:30.000
Και έτσι ερχόμαστε στον εγκέφαλο.

0:03:30.000,0:03:32.000
Όλοι μας έχουμε αυτόν τον αξιοσημείωτο εγκέφαλο,

0:03:32.000,0:03:35.000
τον οποίο καταλαβαίνουμε ελάχιστα για να πώ το λιγότερο.

0:03:35.000,0:03:37.000
Πιστεύω πως οι νευρολόγοι

0:03:37.000,0:03:39.000
έχουν περισσότερες απορίες παρά απαντήσεις.

0:03:39.000,0:03:41.000
Και εγώ ο ίδιος, δεν πρόκειται να σας δώσω πολλές απαντήσεις σήμερα,

0:03:41.000,0:03:43.000
απλώς θα κάνω πολλές ερωτήσεις.

0:03:43.000,0:03:45.000
Και ουσιαστικά αυτό είναι που κάνω στο εργαστήριο μου.

0:03:45.000,0:03:47.000
Κάνω ερωτήσεις σχετικά με το τί κάνει ο εγκέφαλος για να μας επιτρέψει να το κάνουμε αυτό.

0:03:47.000,0:03:50.000
Αυτή είναι η κύρια μέθοδος που χρησιμοποιώ. Ονομάζεται Λειτουργική Απεικόνιση Μαγνητικού Συντονισμού (fMRI).

0:03:50.000,0:03:53.000
Εάν έχετε βρεθεί σε έναν μαγνητικό τομογράφο, είναι κατά κύριο λόγο ίδιος,

0:03:53.000,0:03:55.000
αλλά αυτός είναι εξοπλισμένος με ειδικό τρόπο

0:03:55.000,0:03:57.000
έτσι ώστε να παίρνει όχι μόνο εικόνες από τον εγκέφαλο,

0:03:57.000,0:04:00.000
αλλά και εικόνες από τις ενεργές περιοχές του εγκεφάλου.

0:04:00.000,0:04:02.000
Ο τρόπος με τον οποίο γίνεται είναι ο ακόλουθος.

0:04:02.000,0:04:04.000
Υπάρχει κάτι που ονομάζεται απεικόνηση BOLD,

0:04:04.000,0:04:06.000
δηλαδή απεικόνηση του επιπέδου του οξυγόνου στο αίμα.

0:04:06.000,0:04:08.000
Τώρα, όποτε είμαστε σε έναν fMRI τομογράφο,

0:04:08.000,0:04:10.000
βρίσκόμαστε σε έναν μεγάλο μαγνήτη

0:04:10.000,0:04:12.000
που στοιχίζει τα μόρια σε συγκεκριμένες περιοχές.

0:04:12.000,0:04:15.000
Όταν μια περιοχή του εγκεφάλου είναι ενεργή, εννοώντας μια νευρωνική περιοχή είναι ενεργή,

0:04:15.000,0:04:18.000
προκαλείται παρέκκλιση της ροής του αίματος προς αυτή την περιοχή.

0:04:18.000,0:04:20.000
Αυτή η ροή αίματος προκαλεί μια αύξηση

0:04:20.000,0:04:22.000
στην ποσότητα του τοπικού αίματος στην περιοχή

0:04:22.000,0:04:25.000
με ταυτόχρονη αλλαγή συγκέντρωσης της αποξυγονομένης αιμοσφαιρίνης.

0:04:25.000,0:04:27.000
Η αποξυγονομένη αιμοσφαιρίνη μπορεί να εντοποστεί από μαγνητικό τομογράφο,

0:04:27.000,0:04:29.000
ενώ η οξυαιμοσφαιρίνη δεν μπορεί.

0:04:29.000,0:04:31.000
Έτσι μέσω αυτής της συμπερασματικής μεθόδου --

0:04:31.000,0:04:33.000
όπου μετράμε ροή αίματος, όχι νευρωνική δραστηριότητα --

0:04:33.000,0:04:35.000
μπορούμε να πούμε πως μια περιοχή του εγκεφάλου που λαμβάνει περισσότερο αίμα

0:04:35.000,0:04:37.000
ήταν ενεργή κατά την διάρκεια μιας συγκεκριμένης ενέργειας.

0:04:37.000,0:04:39.000
Και αυτή είναι η ουσία του πώς λειτουργεί η fMRI.

0:04:39.000,0:04:41.000
Και χρησιμοποιείται από την δεκαετία του 90

0:04:41.000,0:04:44.000
για την μελέτη πραγματικά πολύπλοκων διαδικασιών.

0:04:44.000,0:04:46.000
Τώρα θα ανασκοπήσω μια μελέτη που έκανα,

0:04:46.000,0:04:48.000
η οποία ήταν Τζαζ σε έναν fMRI τομογράφο.

0:04:48.000,0:04:50.000
Και έγινε με έναν συνάδελφό μου, τον Άλαν Μπράουν, στο Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας.

0:04:50.000,0:04:53.000
Αυτό είναι ένα σύντομο βίντεο του πώς κάναμε αυτή τη μελέτη.

0:04:53.000,0:04:55.000
(Βίντεο) Τσάρλς Λίμπ: Αυτό είναι ένα πλαστικό MIDI πιάνο

0:04:55.000,0:04:57.000
που χρησιμοποιούμε για τα τζαζ πειράματα.

0:04:57.000,0:04:59.000
Είναι ένα πιάνο 35 πλήκτρων

0:04:59.000,0:05:01.000
που σχεδιάστηκε ώστε να χωράει μέσα στον τομογράφο,

0:05:01.000,0:05:03.000
να είναι μαγνητικά ασφαλές,

0:05:03.000,0:05:05.000
να έχει ελάχιστες παρεμβολές

0:05:05.000,0:05:07.000
που θα μπορούσαν να συμβάλουν σε εσφαλμένα δεδομένα

0:05:07.000,0:05:10.000
και να εέχει αυτό το μαξηλαράκι έτσι ώστε να ακουμπάει στα πόδια των μουσικών

0:05:10.000,0:05:13.000
όσο θα είναι ξαπλωμένοι στον τομογράφο, παίζοντας ανάσκελα.

0:05:13.000,0:05:16.000
Και λειτουργεί έτσι -- δεν παράγει στην πραγματικότητα κάποιον ήχο.

0:05:16.000,0:05:18.000
Στέλνει αυτό που λέγεται ένα MIDI σήμα --

0:05:18.000,0:05:20.000
ή μια ψηφιακή διεπαφή μουσικού οργάνου --

0:05:20.000,0:05:23.000
διαμέσου αυτών των καλωδίων μέσα στο κουτί και μετά στον υπολογιστή,

0:05:23.000,0:05:26.000
που στην συνέχεια ενεργοποιούν υψηλής ποιότητας ηχητικά δείγματα πιάνου σαν αυτό.

0:05:26.000,0:05:29.000
(Μουσική)

0:05:32.000,0:05:52.000
(Μουσική)

0:05:54.000,0:05:56.000
Τσ.Λ.: ΟΚ, λειτουργεί.

0:05:56.000,0:05:58.000
Και έτσι διαμέσου αυτού του πληκτρολογίου,

0:05:58.000,0:06:00.000
έχουμε τώρα τα μέσα να πάρουμε μια μουσική διαδικασία και να την μελετήσουμε.

0:06:00.000,0:06:03.000
Λοιπόν, τί κάνουμε τώρα που έχουμε αυτό το φοβερό πληκτρολόγιο;

0:06:03.000,0:06:05.000
Δεν μπορείς να πεις απλώς -- "Είναι φοβερό που έχουμε αυτό το πληκτρολόγιο".

0:06:05.000,0:06:07.000
Πρέπει στην πραγματικότητα να βρούμε ένα επιστημονικό πείραμα.

0:06:07.000,0:06:10.000
Έτσι το πείραμα στην πραγματικότητα εξαρτάται από τα παρακάτω.

0:06:11.000,0:06:14.000
Τι συμβαίνει στον εγκέφαλο κατα την διάρκεια κάποιου απομνημονευμένου και ξαναμαθημένου,

0:06:14.000,0:06:16.000
και τι συμβαίνει στον εγκέφαλο κατά την διάρκεια κάποιου

0:06:16.000,0:06:18.000
που δημιουργείται αυθόρμητα, ή με αυτοσχεδιασμό,

0:06:18.000,0:06:20.000
κατά τέτοιο τρόπο ώστε να ταιριάζει κινητικά

0:06:20.000,0:06:23.000
και από την άποψη των χαμηλότερου επιπέδου αισθητηριακών κινητικών χαρακτηριστικών;

0:06:23.000,0:06:26.000
Έτσι, έχω εδώ αυτά που αποκαλούμε τυπικά παραδείγματα.

0:06:26.000,0:06:29.000
Εδώ είναι ένα παράδειγμα κλίμακας, το οποίο απλώς παίζει μια κλίμακα πάνω και κάτω, απομνημονευμένα.

0:06:29.000,0:06:31.000
Και εδώ είναι αυτοσχεδιασμός σε μια κλίμακα --

0:06:31.000,0:06:33.000
τέταρτα, μετρονόμος, δεξί χέρι --

0:06:33.000,0:06:35.000
επιστημονικά πολύ ασφαλές,

0:06:35.000,0:06:37.000
αλλά μουσικά πραγματικά βαρετό.

0:06:37.000,0:06:39.000
Και εδώ στο κάτω μέρος, είναι αυτό που ονομάζεται το τυπικό παράδειγμα τζαζ.

0:06:39.000,0:06:41.000
Αυτό που κάναμε ήταν να φέρουμε επαγγελματίες μουσικούς τσαζ στο Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας

0:06:41.000,0:06:44.000
και τους βάλαμε να απομνημονεύσουν αυτό το κομμάτι στα αριστερά, το κάτω-αριστερά --

0:06:44.000,0:06:46.000
το οποίο με ακούσατε να παίζω --

0:06:46.000,0:06:49.000
και μετά τους βάλαμε να αυτοσχεδιάσουν στις ακριβώς ίδιες αλλαγές χορδών.

0:06:49.000,0:06:51.000
Αν μπορείτε να πατήσετε το κάτω δεξιά κουμπί του ήχου,

0:06:51.000,0:06:53.000
αυτό είναι ένα παράδειγμα του τι ηχογραφήθηκε στον τομογράφο.

0:06:53.000,0:06:58.000
(Μουσική)

0:07:21.000,0:07:23.000
Τελικά, δεν είναι το πιο φυσικό περιβάλλον,

0:07:23.000,0:07:25.000
αλλά είναι δυνατόν να παίξουν αληθινή μουσική.

0:07:25.000,0:07:27.000
Και έχω ακούσει αυτό το σόλο 200 φορές,

0:07:27.000,0:07:29.000
και ακόμα μου αρέσει.

0:07:29.000,0:07:31.000
Και οι μουσικοί, ήταν άνετοι στο τέλος.

0:07:31.000,0:07:33.000
Έτσι αρχικά μετρήσαμε τον αριθμό από τις νότες.

0:07:33.000,0:07:35.000
Έπαιζαν στην πραγματικότητα απλώς περισσότερες νότες ενώ αυτοσχεδίαζαν;

0:07:35.000,0:07:37.000
Δεν ήταν αυτό που συνέβαινε.

0:07:37.000,0:07:39.000
Τότε κοιτάξαμε την εγκεφαλική δραστηριότητα.

0:07:39.000,0:07:41.000
Θα προσπαθήσω να το συμπυκνώσω για εσάς.

0:07:41.000,0:07:44.000
Αυτοί είναι χάρτες αντίθεσης που δείχνουν αφαιρέσεις

0:07:44.000,0:07:46.000
μεταξύ του τι αλλάζει όταν αυτοσχεδιάζουμε

0:07:46.000,0:07:48.000
σε αντίθεση με όταν κάνουμε κάτι απομνημονευμένο.

0:07:48.000,0:07:50.000
Σε κόκκινο είναι μια ενεργή περιοχή στον προμετωπιαίο φλοιό,

0:07:50.000,0:07:52.000
στον μετωπιαίο λοβό του εγκεφάλου.

0:07:52.000,0:07:54.000
Και σε μπλε είναι η περιοχή που ήταν απενεργοποιημένη.

0:07:54.000,0:07:56.000
Έτσι είχαμε αυτή την εστιακή περιοχή επονομαζόμενη μεσαίος προμετωπιαίος φλοιός

0:07:56.000,0:07:58.000
που ήταν πολύ έντονη σε δραστηριότητα.

0:07:58.000,0:08:01.000
Είχαμε αυτό το ευρύ τμήμα επονομαζόμενο πλευρικός μετωπιαίος φλοιός

0:08:01.000,0:08:04.000
που ήταν κατα πολύ ανενεργό σε δραστηριότητα, και θα συνοψίσω εδώ.

0:08:04.000,0:08:06.000
Αυτές είναι πολυλειτουργικές περιοχές του εγκεφάλου.

0:08:06.000,0:08:09.000
Όπως μου αρέσει να λέω, αυτές δεν είναι οι τζαζ περιοχές του εγκεφάλου.

0:08:09.000,0:08:11.000
Κάνουν ένα μεγάλο πλήθος πραγμάτων

0:08:11.000,0:08:13.000
που έχουν να κάνουν με την αυτο-προβολή,

0:08:13.000,0:08:15.000
αυτοανάλυση, λειτουργική μνήμη και ούτω καθεξής.

0:08:15.000,0:08:18.000
Πραγματικά η συνείδηση βρίσκεται στον μετωπιαίο λοβό.

0:08:18.000,0:08:20.000
Αλλά έχουμε αυτόν τον συνδυασμό

0:08:20.000,0:08:23.000
από μια περιοχή που θεωρείται να συμμετέχει στον αυτοέλεγχο, να απενεργοποιείται,

0:08:23.000,0:08:25.000
και από αυτή την περιοχή που θεωρείται να είναι αυτοβιογραφική,

0:08:25.000,0:08:27.000
ή αυτο-εκφραστική, να ενεργοποιείται.

0:08:27.000,0:08:29.000
Και πιστεύουμε, τουλάχιστον σε αυτή τη προκαταρκτική μελέτη --

0:08:29.000,0:08:31.000
είναι μια μελέτη, είναι πιθανόν λάθος.

0:08:31.000,0:08:33.000
Αλλά είναι μία μελέτη.

0:08:33.000,0:08:36.000
Θεωρούμε ότι τουλάχιστον μια λογική υπόθεση

0:08:36.000,0:08:38.000
είναι πως, για να είμαστε δημιουργικοί,

0:08:38.000,0:08:40.000
πρεπει να έχουμε αυτόν τον περίεργο διαχωρισμό στον μετωπιαίο λοβό.

0:08:40.000,0:08:42.000
Μία περιοχή ενεργοποιείται, και μια μεγάλη περιοχή απενεργοποιείται,

0:08:42.000,0:08:45.000
έτσι ώστε να μην έχουμε αναστολές, να είμαστε πρόθυμοι να κάνουμε λάθη,

0:08:45.000,0:08:47.000
να μην απενεργοποιούμε συνεχώς

0:08:47.000,0:08:50.000
όλες αυτές τις νέες παραγωγικές παρορμήσεις.

0:08:50.000,0:08:53.000
Πολλοί άνθρωποι γνωρίζουν πως η μουσική δεν είναι πάντα μια σόλο δραστηριότητα --

0:08:53.000,0:08:55.000
πολλές φορές γίνεται επικοινωνιακά.

0:08:55.000,0:08:57.000
Έτσι η επόμενη ερώτηση ήταω:

0:08:57.000,0:08:59.000
Τι συμβαίνει όταν μουσικοί ανταλλάσουν μεταξύ τους,

0:08:59.000,0:09:01.000
κάτι που ονομάζεται ανταλλαγή τετάρτων,

0:09:01.000,0:09:03.000
το οποίο είναι κάτι που κάνουν κανονικά σε ένα τζαζ πείραμα;

0:09:03.000,0:09:05.000
Αυτό είναι ένα δωδεκάμετρο μπλουζ.

0:09:05.000,0:09:07.000
Το χώρισα σε ομάδες τετραμέτρων εδώ,

0:09:07.000,0:09:09.000
έτσι ώστε να γνωρίζετε πως θα γίνει η ανταλλαγή.

0:09:09.000,0:09:11.000
Αυτό που κάναμε ήταν να φέρουμε έναν μουσικό στον τομογράφο -- ίδιο τρόπο --

0:09:11.000,0:09:13.000
που είχε απομνημονεύσει αυτή την μελωδία

0:09:13.000,0:09:15.000
και έναν άλλο μουσικό στην αίθουσα ελέγχου

0:09:15.000,0:09:18.000
ανταλλάζοντας διαδραστικά.

0:09:18.000,0:09:20.000
Αυτός είναι ένας μουσικός, ο Μάικ Πόουπ,

0:09:20.000,0:09:23.000
ένας από τους καλύτερους μπασίστες παγκοσμίως και ένας εκπληκτικός πιανίστας.

0:09:28.000,0:09:30.000
Τώρα παίζει το κομμάτι

0:09:30.000,0:09:32.000
που μόλις είδαμε

0:09:32.000,0:09:34.000
απλώς λίγο καλύτερα απ' όπως το έγραψα.

0:09:34.000,0:09:36.000
(Βίντεο) Τσ.Λ.: Μάικ, έλα μέσα. (Άντρας: Είθε η Δύναμη να είναι μαζί σου.)

0:09:36.000,0:09:38.000
Νοσοκόμα: Τίποτα στις τσέπες σου, σωστά Μάικ;

0:09:38.000,0:09:41.000
Μάικ Πόουπ: Όχι. Τίποτα στις τσέπες μου. (Νοσοκόμα: ΟΚ.)

0:09:50.000,0:09:52.000
Τσ.Λ: Χρειάζεται να έχεις τη σωστή διάθεση για να συμφωνήσεις σε αυτό.

0:09:52.000,0:09:54.000
(Γέλιο)

0:09:54.000,0:09:56.000
Είναι κάπως διασκεδαστικό στην πραγματικότητα.

0:09:56.000,0:09:59.000
Και τώρα παίζουμε εναλλάξ.

0:09:59.000,0:10:02.000
Αυτός είναι εκεί μέσα. Μπορείτε να δείτε τα πόδια του εκεί πέρα.

0:10:03.000,0:10:06.000
Και εδώ είμαι στο δωμάτιο ελέγχου, παίζοντας εναλλάξ.

0:10:06.000,0:10:09.000
(Μουσική)

0:10:18.000,0:10:21.000
(Βίντεο) Μάικ Πόουπ: Είναι μια αρκετά καλή αναπαράσταση

0:10:21.000,0:10:23.000
του πώς είναι.

0:10:23.000,0:10:25.000
Και είναι καλό το ότι δεν είναι πολύ γρήγορο.

0:10:25.000,0:10:27.000
Το γεγονός ότι το κάνουμε ξανά και ξανά

0:10:27.000,0:10:30.000
σε αφήνει να εγκληματιστείς με το περιβάλλον σου.

0:10:31.000,0:10:34.000
Έτσι το δυσκολότερο πράγμα για εμένα ήταν το κιναισθητικό μέρος,

0:10:34.000,0:10:36.000
του να κοιτάω τα χέρια μου

0:10:36.000,0:10:38.000
μέσα από δυο καθρέφτες,

0:10:38.000,0:10:40.000
ξαπλωμένος ανάσκελα

0:10:40.000,0:10:42.000
και ανίκανος να κουνηθώ πέρα από το χέρι μου.

0:10:42.000,0:10:44.000
Αυτό ήταν απαιτητικό.

0:10:44.000,0:10:46.000
Αλλά πάλι,

0:10:46.000,0:10:49.000
υπήρχαν στιγμές, σίγουρα,

0:10:49.000,0:10:51.000
υπήρχαν σίγουρα στιγμές

0:10:51.000,0:10:55.000
πραγματικής. απόλυτα αληθινής μουσικής συνεργασίας.

0:10:55.000,0:10:57.000
Τσ.Λ.: Σε αυτό το σημείο, θα σταθώ λίγο.

0:10:57.000,0:10:59.000
Αυτό που βλέπετε εδώ --

0:10:59.000,0:11:01.000
Και κάνω μια θεμελιώδη αμαρτία στην επιστήμη,

0:11:01.000,0:11:03.000
να σας δείξω προκαταρκτικά δεδομένα.

0:11:03.000,0:11:05.000
Αυτά είναι δεδομένα ενός ατόμου.

0:11:05.000,0:11:07.000
Είναι, στην πραγματικότητα, δεδομένα του Μάικ Πόουπ.

0:11:07.000,0:11:09.000
Και λοιπόν, τι ακριβώς σας δείχνω εδώ;

0:11:09.000,0:11:12.000
Όταν αντάλλαζε τέταρτα με εμένα, αυτοσχεδιασμός εναντίον απομνημόνευσης,

0:11:12.000,0:11:15.000
οι γλωσσικές περιοχές άναψαν, η Broca περιοχή του,

0:11:15.000,0:11:17.000
που είναι η κατώτερη μετωπιαία έλικα στα αριστερά.

0:11:17.000,0:11:19.000
Στην πραγματικότητα ήταν αντίστοιχα το ίδιο και στα δεξιά.

0:11:19.000,0:11:22.000
Αυτή είναι μια περιοχή που θεωρείται να συμμετέχει στην εκφραστική επικοινωνία.

0:11:22.000,0:11:24.000
Η όλη αυτή αντίληψη ότι η μουσική είναι μια γλώσσα,

0:11:24.000,0:11:27.000
τελικά μπορεί να έχει νευρολογική βάση,

0:11:27.000,0:11:30.000
και μπορούμε να το δούμε όταν δύο μουσικοί έχουν μια μουσική συζήτηση.

0:11:30.000,0:11:32.000
Έτσι τώρα το έχουμε κάνει αυτό σε οχτώ άτομα,

0:11:32.000,0:11:34.000
και απλώς συγκεντρώνουμε όλα τα δεδομένα.

0:11:34.000,0:11:36.000
Ευελπιστούμε να έχουμε κάτι ώστε να το πούμε ουσιαστικά.

0:11:36.000,0:11:39.000
Τώρα, όταν σκέφτομαι αυτοσχεδιασμό και γλώσσα, τι ακολουθεί;

0:11:39.000,0:11:41.000
Ραπ φυσικά, ραπ --

0:11:41.000,0:11:43.000
φριστάιλ (ελεύθερο στύλ).

0:11:43.000,0:11:45.000
Πάντα με γοήτευε το φριστάιλ.

0:11:45.000,0:11:47.000
Ας δούμε αυτό το βίντεο.

0:11:47.000,0:11:49.000
(Βίντεο) Μος Ντέφ: ♫ ... καφέ δέρμα έχω, ύψος 5'10" έχω ♫

0:11:49.000,0:11:52.000
♫ Τα σπάω, όταν είμαι στην περιοχή σου ♫

0:11:52.000,0:11:54.000
♫ Ολοκληρωτική συνεργία, αναγνώρισε την συμμετρία ♫

0:11:54.000,0:11:57.000
♫ Προσπάθησε λοιπόν να με τραυματήσεις, χημικά να τα διαλύσεις ♫

0:11:57.000,0:11:59.000
♫ Δεν είμαι ο δέκατος M.C., μίλα για το πώς έχω βρεθεί ♫

0:11:59.000,0:12:02.000
♫ Το σχεδίασα σαν τον Κένεντι, αργά σαν 10 πριν τις 3 ♫

0:12:02.000,0:12:05.000
♫ Όταν λέω πότε θα είμαι, οι γυναίκες λένε λύγισε το κλειδί ♫

0:12:05.000,0:12:07.000
Τσ.Λ: Και υπάρχει μεγάλη αναλογία

0:12:07.000,0:12:09.000
μεταξύ του τι λαμβάνει χώρα στο φριστάιλ ραπ και στην τζαζ.

0:12:09.000,0:12:11.000
Υπάρχουν, στην πραγματικότητα, πολλές συσχετίσεις μεταξύ των δυο μορφών μουσικής

0:12:11.000,0:12:13.000
σε διαφορετικές χρονικές περιόδους.

0:12:13.000,0:12:15.000
Με πολλούς τρόπους, η ραπ εξυπηρετεί την ίδια κοινωνική λειτουργία

0:12:15.000,0:12:17.000
που εξυπηρετούσε η τζαζ.

0:12:17.000,0:12:19.000
Πώς, λοιπόν, μελετάει κάποιος την ραπ επιστημονικά;

0:12:19.000,0:12:21.000
Οι συνεργάτες μου εν μέρει θεωρούν ότι είμαι τρελός,

0:12:21.000,0:12:23.000
αλλά πιστεύω πως είναι πολύ βιώσιμο.

0:12:23.000,0:12:25.000
Και αυτό που κάνεις είναι: φέρνεις έναν φριστάιλ καλλιτέχνη

0:12:25.000,0:12:27.000
και τον βάζεις να απομνημονεύσει κάτι που έγραψες για αυτούς,

0:12:27.000,0:12:29.000
κάτι που δεν έχουν ξανακούσει,

0:12:29.000,0:12:31.000
και μετά τους βάζεις να αυτοσχεδιάσουν.

0:12:31.000,0:12:33.000
Έτσι είπα στα μέλη του εργαστηρίου μου ότι θα ραππάρω για το TED,

0:12:33.000,0:12:35.000
και είπαν, "Όχι, δεν θα το κάνεις."

0:12:35.000,0:12:37.000
Και τότε σκέφτηκα --

0:12:37.000,0:12:43.000
(Χειροκρότημα)

0:12:43.000,0:12:45.000
Αλλά εδώ είναι το θέμα.

0:12:45.000,0:12:48.000
Με αυτή την μεγάλη οθόνη, μπορείτε όλοι να ραππάρετε μαζί μου. ΟΚ;

0:12:48.000,0:12:50.000
Αυτό που τους βάλαμε να κάνουν

0:12:50.000,0:12:52.000
ήταν να απομνημονεύσουν αυτόν το κάτω αριστερά ήχο.

0:12:52.000,0:12:55.000
Αυτή είναι η κατάσταση ελέγχου. Αυτό απομνημόνευσαν.

0:12:55.000,0:12:57.000
Υπολογιστής: ♫ Ανάμνηση, γδούπος ♫

0:12:57.000,0:13:00.000
Τσ.Λ: ♫ Βαρύς κτύπος σε μια γνωστή επανάληψη ♫

0:13:00.000,0:13:03.000
♫ Ρυθμός και ρίμα, με ολοκληρώνουν ♫

0:13:03.000,0:13:05.000
♫ Η ανάβαση είναι μεγαλειώδης όταν είμαι στο μικρόφωνο ♫

0:13:05.000,0:13:08.000
♫ Φτύνοντας ρίμες που σε χτυπούν σαν κεραυνός ♫

0:13:08.000,0:13:10.000
♫ Ψάχνω την αλήθεια σε αυτή την αιώνια αναζήτηση ♫

0:13:10.000,0:13:13.000
♫ Το πάθος μου δεν είναι μόδα, μπορείς να δεις πως είμαι ντυμένος ♫

0:13:13.000,0:13:16.000
♫ Ψυχοπαθείς λέξεις, στο μυαλό μου εμφανίζονται ♫

0:13:16.000,0:13:19.000
♫ Ψιθυρίζουν στίχους που μόνο εγώ μπορώ να ακούσω ♫

0:13:19.000,0:13:21.000
♫ Η τέχνη της ανακάλυψης και αυτού που αιωρείται ♫

0:13:21.000,0:13:24.000
♫ Μέσα στο μυαλό των απεριόριστων ♫

0:13:24.000,0:13:27.000
♫ Όλες αυτές οι λέξεις συνεχίζουν να πέφτουν σαν βροχή ♫

0:13:27.000,0:13:30.000
♫ Χρειάζομαι έναν τρελό επιστήμονα να ελέγξει τον εγκέφαλό μου ♫

0:13:30.000,0:13:39.000
(Χειροκρότημα)

0:13:39.000,0:13:42.000
Σας το εγγυώμαι, αυτό δεν θα ξανασυμβεί ποτέ.

0:13:42.000,0:13:44.000
(Γέλιο)

0:13:44.000,0:13:46.000
Αυτό που είναι σπουδαίο γι'αυτούς τους φριστάιλερς,

0:13:46.000,0:13:48.000
θα πάρουν μια σειρά από διαφορετικές λέξεις.

0:13:48.000,0:13:50.000
Δεν γνωρίζουν ποιες είναι, αλλά θα ακούσουν κάτι απροετοίμαστοι.

0:13:50.000,0:13:52.000
Ας πατήσουμε εκείνο το δεξιό εικονίδιο ήχου.

0:13:52.000,0:13:55.000
Θα τους δωθούν αυτές οι τρεις τετράγωνες λέξεις "σαν", "όχι" και "κεφάλι".

0:13:55.000,0:13:57.000
Δεν γνωρίζει τι θα ακολουθήσει.

0:13:57.000,0:13:59.000
Φριστάιλερ: ♫ Είμαι σαν κάποιου είδους [ασαφές] ♫

0:13:59.000,0:14:02.000
♫ [ασαφές] εξωγήινη, ουράνια σκηνή ♫

0:14:02.000,0:14:05.000
♫ Στις παλιές ημέρες, συνήθιζα να κάθομαι σε πυραμίδες και να διαλογίζομαι ♫

0:14:05.000,0:14:08.000
♫ Με δυο μικρόφωνα να αιωρούνται πάνω απ'το κεφάλι μου ♫

0:14:08.000,0:14:11.000
♫ Να δω αν μπορώ ακόμα να ακούω, φτύνοντας τον ήχο ♫

0:14:11.000,0:14:13.000
♫ Βλέπω που χαμογελάς ♫

0:14:13.000,0:14:15.000
♫ Διδάσκω τα παιδιά στο τέλος της αίθουσας ♫

0:14:15.000,0:14:18.000
♫ Σχετικά με το μήνυμα της αποκάλυψης ♫

0:14:18.000,0:14:21.000
♫ Όχι πραγματικά όμως, γιατί πρέπει να το κρατήσω απλό ♫

0:14:21.000,0:14:23.000
♫ [ασαφές[ συντελεστικό ♫

0:14:23.000,0:14:26.000
♫ Επιβλαβές παίζοντας Σούπερ Μάριο ♫

0:14:26.000,0:14:30.000
♫ [ασαφές] κουτιά [ασαφές] χιπ χοπ. ♫

0:14:30.000,0:14:32.000
Τσ.Λ: Ξανά, είναι ένα απίστευτο γεγονός.

0:14:32.000,0:14:34.000
Γίνεται κάτι που, νευρολογικά, είναι αξιοσημείωτο.

0:14:34.000,0:14:36.000
Το εάν σας αρέσει αυτή η μουσική ή όχι, είναι άσχετο.

0:14:36.000,0:14:38.000
Δημιουργικά μιλώντας, είναι απλώς φαινομενικό.

0:14:38.000,0:14:41.000
Αυτό είναι ένα σύντομο βίντεο του πώς πραγματικά το κάνουμε αυτό σε έναν τομογράφο.

0:14:41.000,0:14:44.000
(Γέλιο)

0:14:44.000,0:14:46.000
(Βίντεο) Τσ.Λ: Είμαστε εδώ με τον Εμμάνουελ.

0:14:46.000,0:14:48.000
Τσ.Λ: Παρεπιπτόντως, αυτό ηχογραφήθηκε στον τομογράφο.

0:14:48.000,0:14:50.000
(Βίντεο) Τσ.Λ: Εδώ είναι ο Εμμάνουελ στον τομογράφο.

0:14:51.000,0:14:54.000
Μόλις απομνημόνευσε μια ρίμα για μας.

0:14:57.000,0:15:00.000
Εμμάνουελ: ♫ Κορυφή του κτύπου χωρίς επανάληψη ♫

0:15:00.000,0:15:03.000
♫ Ρυθμός και ρίμα με ολοκληρώνουν ♫

0:15:03.000,0:15:06.000
♫ Η ανάβαση είναι μεγαλειώδης όταν είμαι στο μικρόφωνο ♫

0:15:06.000,0:15:08.000
♫ Φτύνοντας ρίμες που σε χτυπούν ως κεραυνός ♫

0:15:08.000,0:15:11.000
♫ Ψάχνω την αλήθεια σε αυτή την αιώνια αναζήτηση ♫

0:15:11.000,0:15:14.000
♫ Μεταβιβάζω μόδα, μπορείς να δείς πως είμαι ντυμένος ♫

0:15:14.000,0:15:17.000
Τσ.Λ: Λοιπόν, θα το σταματήσω εδώ. Τι βλέπουμε στον εγκέφαλό του;

0:15:17.000,0:15:19.000
Στην πραγματικότητα, είναι εγκέφαλοι τεσσάρων ράππερς.

0:15:19.000,0:15:21.000
Και αυτό που βλέπουμε, αλήθεια βλέπουμε γλωσσικές περιοχές να ενεργοποιούνται,

0:15:21.000,0:15:23.000
αλλά -- κλειστά μάτια --

0:15:23.000,0:15:26.000
όταν είναι αυτοσχεδιασμός ενάντιον απομνημόνευσης,

0:15:26.000,0:15:28.000
έχει μείζονες οπτικές περιοχές να ενεργοποιούνται.

0:15:28.000,0:15:31.000
Έχει μείζονα παρεγκεφαλική δραστηριότητα, που εμπλέκεται στον συντονισμό κινήσεων.

0:15:31.000,0:15:34.000
Έχει αυξημένη εγκεφαλική δραστηριότητα όταν κάνει μια συγκρίσιμη ενέργεια,

0:15:34.000,0:15:37.000
όταν αυτή η ενέργεια είναι δημιουργική και η άλλη απομνημονευμένη.

0:15:38.000,0:15:40.000
Είναι πολύ προκαταρκτικό, αλλά θεωρώ πως είναι κάπως εκπληκτικό.

0:15:40.000,0:15:43.000
Έτσι για να καταλήξω, έχουμε πολλές ερωτήσεις να θέσουμε.

0:15:43.000,0:15:46.000
Και όπως είπα, θα θέσουμε ερωτήσεις εδώ, δεν θα τις απαντήσουμε.

0:15:46.000,0:15:49.000
Αλλά θέλουμε να φτάσουμε στην ρίζα του τί είναι δημιουργική μεγαλοφυΐα, νευρολογικά,

0:15:49.000,0:15:52.000
Και πιστεύω πως, με αυτές τις μεθόδους, πλησιάζουμε κοντά σε αυτό.

0:15:52.000,0:15:54.000
Και ευελπιστώ στα επόμενα 10, 20 χρόνια

0:15:54.000,0:15:56.000
να μπορούμε πραγματικά να δούμε αληθινές, ουσιώδεις μελέτες

0:15:56.000,0:16:00.000
που λένε πως η επιστήμη πρέπει να προφθάσει την τέχνη,

0:16:00.000,0:16:02.000
και μπορεί να ξεκινάμε τώρα για να φτάσουμε εκεί.

0:16:02.000,0:16:04.000
Και έτσι θέλω να σας ευχαριστήσω για τον χρόνο σας, το εκτιμώ.

0:16:04.000,0:16:09.000
(Χειροκρότημα)