1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
И така аз съм хирург, който изучава творчеството,

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
и никога не съм имал пациент, който да ми каже:

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
"Наистина искам да бъдете креативни по време на операцията."

4
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
Така че предполагам, че има малко ирония в това.

5
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
Ще ви кажа обаче, че след извършването на много операции,

6
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
това е нещо подобно на свиренето на музикален инструмент.

7
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
И за мен, това задълбочено и трайно очарование от звука

8
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
е онова, което ме накара да бъда както хирург,

9
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
така и да изучавам науката за звука, най-вече музиката.

10
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
И така, ще се опитам да ви разкажа през следващите няколко минути

11
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
за моята кариера,

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
по отношение на това как мога действително да се опитам да изучавам музиката

13
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
и наистина да се опитам да се справя с тези въпроси,

14
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
за това как мозъка може да бъде креативен.

15
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
По-голяма част от тази работа съм извършил в университета Джон Хопкинс,

16
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
но също и в Националния институт по здравеопазването, където бях преди това.

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
Ще разгледам някои научни експерименти,

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
и ще се опитам да обхвана три музикални експерименти.

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
Ще започна, като ви покажа един видеоклип.

20
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
Този клип е видео с Кийт Джарет, който е известен джаз импровизатор

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
и може би най-известния, емблематичен пример,

22
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
на човек, който отвежда импровизацията на наистина високо ниво.

23
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
И той импровизира цял концерт

24
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
спонтанно,

25
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
и никога не го свири отново точно по същия начин.

26
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
И така, като форма на интензивно творчество,

27
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
мисля, че това е чудесен пример.

28
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
И така, защо да не видим видеото.

29
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
(Музика)

30
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
Това е наистина забележително, страхотно нещо, което се случва там.

31
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
Винаги -- просто като слушател, както и като почитател --

32
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
слушам това и съм просто изумен.

33
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Мисля си: как може да се случи това?

34
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
Как може мозъка да генерира толкова много информация,

35
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
толкова много музика, спонтанно?

36
00:02:15,000 --> 00:02:18,000
Така че аз се захванах с тази концепция, научно,

37
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
с това артистично творчество, то е магическо, но това не е магия.

38
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Това означава, че то е продукт на мозъка.

39
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
Хората с мозъчна смърт не са много, които могат да създават изкуство.

40
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
И така с тази идея, че художественото творчество

41
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
всъщност е неврологичен продукт,

42
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
аз възприех тезата, че бихме могли да го изучаваме,

43
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
точно както можем да изучаваме всеки друг сложен неврологичен процес.

44
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
И мисля, че има някои подвъпроси, които поставих там.

45
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
Възможно ли е наистина да се изследва творчеството научно?

46
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
И мисля, че това е добър въпрос.

47
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
И трябва да ви кажа, че повечето научни изследвания за музиката,

48
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
те са много сбити.

49
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
И когато започнете да ги проучвате е много трудно да се разпознае музиката в тях.

50
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
Всъщност, те изглеждат изцяло немузикални,

51
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
и като че ли не схващат смисъла на музиката.

52
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
И така това ни води до втория въпрос:

53
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
Защо учените трябва да изследват творчеството?

54
00:02:58,000 --> 00:03:00,000
Може би не сме правилните хора, които да го правят.

55
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
Ами, може и да е така,

56
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
но ще ви кажа, че от научна гледна точка --

57
00:03:04,000 --> 00:03:06,000
говорихме много за иновации днес --

58
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
науката за иновациите,

59
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
колко много разбираме за това, как мозъкът е в състояние да изобретява,

60
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
е в начален стадий.

61
00:03:12,000 --> 00:03:15,000
Наистина, ние знаем много малко за това как можем да бъдем креативни.

62
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
И така, мисля, че ще видим

63
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
през следващите 10, 20, 30 години

64
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
истинска наука за творчеството, която ще е процъфтяваща и развиваща се.

65
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
Защото сега има нови методи, които могат да ни дадат възможност

66
00:03:24,000 --> 00:03:26,000
да разгледаме процеса на нещо подобно,

67
00:03:26,000 --> 00:03:28,000
сложна джаз импровизация, и да го изучим подробно.

68
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
Така че това се свежда до мозъка.

69
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
И всички ние разполагаме с този забележителен мозък,

70
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
който не е добре разбран, меко казано.

71
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Мисля, че невролозите

72
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
имат много повече въпроси, отколкото отговори.

73
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
И аз самият няма да ви дам много отговори днес,

74
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
просто ще задам много въпроси.

75
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
И в основно линии това е, което правя в моята лаборатория.

76
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
Задавам въпроси за това какво прави мозъка, за да можем да направим това.

77
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
Това е основният метод, който използвам. Нарича се функционален магнитно-резонансен томограф (фМРТ).

78
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
Ако сте били в МРТ скенер, това е почти същото,

79
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
но този е оборудван по специален начин,

80
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
не само да прави снимки на мозъка,

81
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
но и да прави снимки на активните области на мозъка.

82
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
Начинът, по който това се прави е следния.

83
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
Има нещо, наречено НКК (анг. BOLD) изображение,

84
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
което е изображение на нивото на кръв и кислород.

85
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Когато сте в фМРТ скенер,

86
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
вие сте в голям магнит,

87
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
който подравнява вашите молекули в определени области.

88
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
Когато част от мозъка е активна, което означава че дадена невронна област е активна,

89
00:04:15,000 --> 00:04:18,000
тя получава приток на кръв в този район.

90
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Този приток на кръв води до увеличаване

91
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
на местната кръв към тази област

92
00:04:22,000 --> 00:04:25,000
с промяна на концентрацията на деоксихемоглобина.

93
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
Деоксихемоглобина може да се открие с МРТ,

94
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
докато оксихемоглобина не може.

95
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
Така че чрез този метод нa извеждане --

96
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
и ние измерваме притока на кръв, не нервната дейност --

97
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
можем да определим, че част от мозъка, която получава повече кръв

98
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
беше по-активна по време на определена задача.

99
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
И това е същността на това как работи фМРТ.

100
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
И това се използва от 90-те години,

101
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
за да се изучават наистина сложни процеси.

102
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
Сега ще разгледаме проучване, което проведох,

103
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
което е джаз в фМРТ скенер.

104
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
То беше направено с един колега, Алън Браун, от Националния институт по здравеопазването (НИЗ).

105
00:04:50,000 --> 00:04:53,000
Това е кратко видео за това как направихме този проект.

106
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
(Видео) Чарлз Лимб: Това е пластмасов MIDI пиано клавиатура,

107
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
която ние използваме за джаз експериментите.

108
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
Това е клавиатура с 35 клавиша,

109
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
която е проектирана да се побере, както в рамките на скенера,

110
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
така и да бъде магнитно неутрална,

111
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
да оказва миниални смущения,

112
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
което ще доведе до артифакт,

113
00:05:07,000 --> 00:05:10,000
и има тази възглавница, така че да може да стои на краката на музикантите,

114
00:05:10,000 --> 00:05:13,000
докато те са в легнало положение в скенера, свирейки на гърба си.

115
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
И това работи по следния начин -- всъщност не произвежда никакъв звук.

116
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
Изпраща това, което се нарича MIDI сигнал --

117
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
или дигитален интерфейс за музикален инструмент --

118
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
чрез тези кабели в кутията и след това в компютъра,

119
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
който след това задейства висококачествени пиано проби по този начин.

120
00:05:26,000 --> 00:05:29,000
(Музика)

121
00:05:32,000 --> 00:05:52,000
(Музика)

122
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
ЧЛ: Добре, така че това работи.

123
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
И така, чрез тази клавиатура,

124
00:05:58,000 --> 00:06:00,000
сега разполагаме с възможността да вземем музикален процес и да го изучаваме.

125
00:06:00,000 --> 00:06:03,000
И така, какво да правим сега, когато имаме тази страхотна клавиатура?

126
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
Не може просто да кажем: "Страхотно, имаме тази клавиатура."

127
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
Всъщност трябва да измислим научен експеримент.

128
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
И така експеримента наистина се основава на следното.

129
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
Какво се случва в мозъка по време на нещо, което е запомнено и научено,

130
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
и какво се случва в мозъка по време на нещо,

131
00:06:16,000 --> 00:06:18,000
което е спонтанно създадено, или импровизирано,

132
00:06:18,000 --> 00:06:20,000
по начин, който е съчетан двигателно,

133
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
и по отношение на сетивни моторни функции от по-ниско ниво?

134
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
И така, аз имам тук, това, което наричаме парадигми.

135
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
Имаме модел на гама, който е свирене на гама, октава нагоре или надолу, запаметен.

136
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
И след това има импровизация върху гамата --

137
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
четвъртинки ноти, метроном, дясна ръка --

138
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
в научно отношение много сигурно,

139
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
но в музикално отношение наистина скучно.

140
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
И после там най-отдолу е това, което се нарича джаз модел.

141
00:06:39,000 --> 00:06:41,000
И така това, което направихме беше, че доведохме професионални джаз музиканти в НИЗ,

142
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
и ги накарахме да запаметят музикалната композиция в ляво, долния ляв ъгъл --

143
00:06:44,000 --> 00:06:46,000
което беше онова, което ме чухте да свиря --

144
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
и след това ги накарахме да импровизират по точно същите промени в акордите.

145
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
И ако можете да натиснете тази звукова икона долу вдясно,

146
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
това е пример за онова, което записахме в скенера.

147
00:06:53,000 --> 00:06:58,000
(Музика)

148
00:07:21,000 --> 00:07:23,000
И в крайна сметка, това не е най-естествената околна среда,

149
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
но те са в състояние да свирят реална музика.

150
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
И аз съм слушал това соло 200 пъти,

151
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
и все още ми харесва.

152
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
И на музикантите им беше удобно в крайна сметка.

153
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
И така първоначално ние измервхме броя на нотите.

154
00:07:33,000 --> 00:07:35,000
Дали те всъщност свиреха много повече ноти, когато импровизираха?

155
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
Не беше това, което се случваше.

156
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
И после разгледахме мозъчната дейност.

157
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
Ще се опитам да предам сбито това за вас.

158
00:07:41,000 --> 00:07:44,000
Това са контрастни карти, които показват разликите,

159
00:07:44,000 --> 00:07:46,000
между това, което се променя, когато импровизирате,

160
00:07:46,000 --> 00:07:48,000
в сравнение с това което правите нещо наизуст.

161
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
В червено е област, която е активна в префронталната кора на главния мозък,

162
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
предния дял на мозъка.

163
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
А в синьо е тази област, която е изключена.

164
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
И така, имахме тази област на действие, наречена медиална префронтална кора,

165
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
която стана много активна.

166
00:07:58,000 --> 00:08:01,000
В тази голяма област, наречена латерална префронтална кора,

167
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
активността значително намаля, и аз ще обобщя това за вас.

168
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
Това са многофункционални зони на мозъка.

169
00:08:06,000 --> 00:08:09,000
Както обичам да казвам, това не са джаз областите на мозъка.

170
00:08:09,000 --> 00:08:11,000
Те правят цял куп неща,

171
00:08:11,000 --> 00:08:13,000
които са свързани със самоанализ,

172
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
самонаблюдение, работна памет и така нататък.

173
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
Наистина съзнанието е рапзположено в предния дял.

174
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
Но ние имаме тази комбинация

175
00:08:20,000 --> 00:08:23,000
от област, която се смята, че е свързана със самонаблюдението, изключена,

176
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
и от тази област, която е смятана за автобиографична,

177
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
или самостоятелно експресивна, включена.

178
00:08:27,000 --> 00:08:29,000
И ние смятаме, поне в това предварително --

179
00:08:29,000 --> 00:08:31,000
това е само едно проучване. Може би е неправилно.

180
00:08:31,000 --> 00:08:33,000
Но това е едно проучване.

181
00:08:33,000 --> 00:08:36,000
Ние смятаме, че поне разумна хипотеза е,

182
00:08:36,000 --> 00:08:38,000
че за да бъдете креативни,

183
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
трябва да имате тoва странно разграничаване в предния дял.

184
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
Една област се включва и голяма област се изключва,

185
00:08:42,000 --> 00:08:45,000
така че да не сте ограничени, така че да можете да правите грешки,

186
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
така че да не изключвате постоянно

187
00:08:47,000 --> 00:08:50,000
всички тези ново породени импулси.

188
00:08:50,000 --> 00:08:53,000
Много хора знаят, че музиката не винаги е соло дейност --

189
00:08:53,000 --> 00:08:55,000
понякога се прави комуникативно.

190
00:08:55,000 --> 00:08:57,000
Така че следващият въпрос беше:

191
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
Какво се случва, когато музикантите се редуват един след друг,

192
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
нещо, наречено редуване на четири,

193
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
което е нещо, което се прави обикновено в джаз експеримент?

194
00:09:03,000 --> 00:09:05,000
Това е дванадесет тактов блус,

195
00:09:05,000 --> 00:09:07,000
И аз го разпределих на групи по четири такта тук,

196
00:09:07,000 --> 00:09:09,000
за да знаете как ще се редувате.

197
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
Това, което направихме беше, че вкарахме музикант в скенера -- по същия начин --

198
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
накарахме го да запомни тази мелодия,

199
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
и после имахме още един музикант в контролната стая,

200
00:09:15,000 --> 00:09:18,000
който се редуваше с него напред-назад интерактивно.

201
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Това е музикант, Майк Поуп,

202
00:09:20,000 --> 00:09:23,000
един от най-добрите басисти в света и фантастичен пианист.

203
00:09:28,000 --> 00:09:30,000
Той свири сега парчето,

204
00:09:30,000 --> 00:09:32,000
което току-що видяхме,

205
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
само малко по-добре, отколкото съм го написал.

206
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
(Видео) ЧЛ: Майк, хайде влизай вътре. (Мъж: Нека силата бъде с теб.)

207
00:09:36,000 --> 00:09:38,000
Медицинска сестра: Нямаш нищо в джобовете си, нали Майк?

208
00:09:38,000 --> 00:09:41,000
Майк Поуп: Не. Нямам нищо в джобовете. (Медицинска сестра: Добре.)

209
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
ЧЛ: Трябва да имате правилната нагласа, за да се съгласите на това.

210
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
(Смях)

211
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
Всъщност това е нещо забавно.

212
00:09:56,000 --> 00:09:59,000
И така, сега се редуваме напред-назад.

213
00:09:59,000 --> 00:10:02,000
Той е там. Можете да видите краката му там.

214
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
А аз съм в контролната стая тук, свиря напред-назад.

215
00:10:06,000 --> 00:10:09,000
(Музика)

216
00:10:18,000 --> 00:10:21,000
(Видео) Майк Поуп: Това дава доста добра представа,

217
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
за какво представлява импровизацията.

218
00:10:23,000 --> 00:10:25,000
И е добре, че тя не е твърде бърза.

219
00:10:25,000 --> 00:10:27,000
Фактът, че правим това отново и отново,

220
00:10:27,000 --> 00:10:30,000
ви дава възможност да се аклиматизирате към вашето обкръжение.

221
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
Най-трудното нещо за мен беше кинестетичното нещо,

222
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
да си гледам ръцете

223
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
през две огледала,

224
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
лежейки на гръб,

225
00:10:40,000 --> 00:10:42,000
без да мога да се движа, с изключение на ръката ми.

226
00:10:42,000 --> 00:10:44,000
Това беше истинско предизвикателство.

227
00:10:44,000 --> 00:10:46,000
Но все пак,

228
00:10:46,000 --> 00:10:49,000
имаше моменти, със сигурност,

229
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
имаше моменти,

230
00:10:51,000 --> 00:10:55,000
на реални, истински музикални взаимодействия, със сигурност.

231
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
ЧЛ: В този момент, ще се спра на нещо.

232
00:10:57,000 --> 00:10:59,000
И така, това, което виждате тук --

233
00:10:59,000 --> 00:11:01,000
И аз правя основно прегрешение в областта на науката,

234
00:11:01,000 --> 00:11:03,000
което е да ви покажа предварителни данни.

235
00:11:03,000 --> 00:11:05,000
Това са данни от един субект.

236
00:11:05,000 --> 00:11:07,000
Това са, всъщност, данните от Майк Поуп.

237
00:11:07,000 --> 00:11:09,000
И така, какво ви показвам тук?

238
00:11:09,000 --> 00:11:12,000
Когато той се редуваше на четири такта с мен, импровизиране в контраст на запаметяване,

239
00:11:12,000 --> 00:11:15,000
неговите езикови области се осветяваха, неговата Брока област,

240
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
което е по-малката предна гънка в ляво.

241
00:11:17,000 --> 00:11:19,000
Той всъщност имаше същото нещо в дясно.

242
00:11:19,000 --> 00:11:22,000
Това е област, която се смята, че е включена в изразителната комуникация.

243
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
Цялата тази представа, че музиката е език,

244
00:11:24,000 --> 00:11:27,000
ами може би има неврологични основа за това, в края на краищата,

245
00:11:27,000 --> 00:11:30,000
и можем да го видим, когато двама музиканти имат музикален разговор.

246
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
И всъщност ние проведохме това с осем субекта досега,

247
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
и в момента обработваме всички данни заедно.

248
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
Така че се надяваме да имаме нещо, което да можем да обобщим.

249
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
Сега, когато си мисля за импровизацията и езика, ами какво следва после?

250
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
Рап, разбира се, рап --

251
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
свободен стил.

252
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
Винаги съм бил очарован от свободния стил.

253
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
И нека да продължим нататък и да покажем този клип сега.

254
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
(Видео) Мос Деф: ♫ ... с кафява кожа съм да, метър и осемдесет стоя ♫

255
00:11:49,000 --> 00:11:52,000
♫ Купонясвам ха, в квартала ти да, да ♫

256
00:11:52,000 --> 00:11:54,000
♫ Стилна синергия, разпознавам симетрия ♫

257
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
♫ Опитай да ме нараниш, и ще те разбия химически ♫

258
00:11:57,000 --> 00:11:59,000
♫ Не е номер 10 MC, говорим за това как си ♫

259
00:11:59,000 --> 00:12:02,000
♫ Оформен като Кенеди, закъснял в 10 до три ♫

260
00:12:02,000 --> 00:12:05,000
♫ Когато кажа кога ще съм, момичетата казват ключа навън ♫

261
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
ЧЛ: И така, има много аналогии,

262
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
между това, което се случва във фрийстайл рапа и джаза.

263
00:12:09,000 --> 00:12:11,000
Всъщност, има много прилики между двете музикални форми,

264
00:12:11,000 --> 00:12:13,000
мисля в различни периоди от време.

265
00:12:13,000 --> 00:12:15,000
В много отношения, рапът изпълнява същата социална функция,

266
00:12:15,000 --> 00:12:17,000
каквато джаза е изпълнявал.

267
00:12:17,000 --> 00:12:19,000
И така, как да изследваме рапа научно?

268
00:12:19,000 --> 00:12:21,000
Колегите ме смятат за побъркан,

269
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
но аз мисля, че това е изпълнимо.

270
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
И така, ето какво можете да направите: поканвате фрийстайл рапъри,

271
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
които да дойдат и да запаметят рапа, който сте написали за тях,

272
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
който те никога не са чували преди,

273
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
и после ги оставяте да рапират фрийстайл.

274
00:12:31,000 --> 00:12:33,000
Така че аз казах на колегите от лабораторията, че ще изпълня рап за TED,

275
00:12:33,000 --> 00:12:35,000
и те ми казаха: "Не, няма да го направиш."

276
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
И после си помислих --

277
00:12:37,000 --> 00:12:43,000
(Ръкопляскания)

278
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
Но ето какво.

279
00:12:45,000 --> 00:12:48,000
С този голям екран, всички можете да рапирате с мен. Става ли?

280
00:12:48,000 --> 00:12:50,000
Така че това, което ги накарахме да направят,

281
00:12:50,000 --> 00:12:52,000
беше да запомнят тази звукова икона долу вляво.

282
00:12:52,000 --> 00:12:55,000
Това е контролното състояние. Това е, което те запомниха.

283
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
Компютър: ♫ Памет, туп ♫

284
00:12:57,000 --> 00:13:00,000
ЧЛ: ♫ Тупване на удара от познат рефрен ♫

285
00:13:00,000 --> 00:13:03,000
♫ Ритъм и рима, те ме изпълват ♫

286
00:13:03,000 --> 00:13:05,000
♫ Изкачването е грандиозно, когато съм пред микрофона ♫

287
00:13:05,000 --> 00:13:08,000
♫ Бълвайки рими, които ви удрят като мълния ♫

288
00:13:08,000 --> 00:13:10,000
♫ Търся истината в това вечно дирене ♫

289
00:13:10,000 --> 00:13:13,000
♫ Моята страст не е модата, можете да видите как съм облечен ♫

290
00:13:13,000 --> 00:13:16,000
♫ Психопатски думи, в главата ми се появяват ♫

291
00:13:16,000 --> 00:13:19,000
♫ Шепна тези текстове, които само аз мога да чуя ♫

292
00:13:19,000 --> 00:13:21,000
♫ Изкуството на откриването и това, което кръжи ♫

293
00:13:21,000 --> 00:13:24,000
♫ Вътре в съзнанието на тези неограничени ♫

294
00:13:24,000 --> 00:13:27,000
♫ Всички тези думи продължават да се изливат като дъжд ♫

295
00:13:27,000 --> 00:13:30,000
♫ Имам нужда от луд учен, който да провери мозъка ми ♫

296
00:13:30,000 --> 00:13:39,000
(Ръкопляскания)

297
00:13:39,000 --> 00:13:42,000
Гарантирам ви, че това никога няма да се случи отново.

298
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
(Смях)

299
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
И така, това, което е страхотно в тези фрийстайл рапове е,

300
00:13:46,000 --> 00:13:48,000
че те се получват от различни думи.

301
00:13:48,000 --> 00:13:50,000
Те не знаят какво предстои, но чуват нещо на момента.

302
00:13:50,000 --> 00:13:52,000
Давайте и натиснете тази звукова икона в дясно.

303
00:13:52,000 --> 00:13:55,000
Ще им дадат да импровизират по тези 3 думи в квадратите: "като", "не" и "глава".

304
00:13:55,000 --> 00:13:57,000
Той не знае какво предстои.

305
00:13:57,000 --> 00:13:59,000
Фрий-стайлър: ♫ Аз съм като някакъв вид [неясно] ♫

306
00:13:59,000 --> 00:14:02,000
♫ [неясно] извънземно, небесна сцена ♫

307
00:14:02,000 --> 00:14:05,000
♫ Назад във времето, аз седях в пирамиди и медитирах ♫

308
00:14:05,000 --> 00:14:08,000
♫ С два микрофона кръжащи над главата ми ♫

309
00:14:08,000 --> 00:14:11,000
♫ Виж, дали все още мога да чувам, изстрелвайки звука ♫

310
00:14:11,000 --> 00:14:13,000
♫ Виж какво се хилиш ♫

311
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
♫ Аз преподавам на деца в задната част на класната стая ♫

312
00:14:15,000 --> 00:14:18,000
♫ За посланието на апокалиптичното ♫

313
00:14:18,000 --> 00:14:21,000
♫ Не съвсем обаче, защото трябва да го поддържам просто ♫

314
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
♫ [неясно] инструментално ♫

315
00:14:23,000 --> 00:14:26,000
♫ Вредно играя Super Mario ♫

316
00:14:26,000 --> 00:14:30,000
♫ [неясно] кутии [неясно] хип-хоп ♫

317
00:14:30,000 --> 00:14:32,000
ЧЛ: И така отново, нещо невероятно се случва.

318
00:14:32,000 --> 00:14:34,000
Това е правенето на нещо, което от неврологична точка, е забележително.

319
00:14:34,000 --> 00:14:36,000
Независимо дали ви харесва музиката е без значение.

320
00:14:36,000 --> 00:14:38,000
Творчески казано, това е просто феноменално нещо.

321
00:14:38,000 --> 00:14:41,000
Това е кратък клип за това, как ние действително правим това в скенера.

322
00:14:41,000 --> 00:14:44,000
(Смях)

323
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
(Видео) ЧЛ: Ние сме тук с Емануел.

324
00:14:46,000 --> 00:14:48,000
ЧЛ: Това беше записано в скенера, между другото.

325
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
(Видео) ЧЛ: Това е Емануел в скенера.

326
00:14:51,000 --> 00:14:54,000
Той току-що запамети рима за нас.

327
00:14:57,000 --> 00:15:00,000
Емануил: ♫ Отгоре на ритъма, без повторение ♫

328
00:15:00,000 --> 00:15:03,000
♫ Ритъм и рима ме изпълват ♫

329
00:15:03,000 --> 00:15:06,000
♫ Изкачването е грандиозно, когато съм пред микрофона ♫

330
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
♫ Редейки рими, които ще ви ударят като мълния ♫

331
00:15:08,000 --> 00:15:11,000
♫ Търся истината в това вечно дирене ♫

332
00:15:11,000 --> 00:15:14,000
♫ Моята страст не е модата, можете да видите как съм облечен ♫

333
00:15:14,000 --> 00:15:17,000
ЧЛ: Добре. Ще спра това тук. И така, какво виждаме в мозъка му?

334
00:15:17,000 --> 00:15:19,000
Ами всъщност, това са мозъците на четири рапъри.

335
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
И това, което виждаме, виждаме езиковите области да се осветяват,

336
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
но после -- със затворени очи --

337
00:15:23,000 --> 00:15:26,000
когато рапирате фрийстайл, за разлика от запаметявате,

338
00:15:26,000 --> 00:15:28,000
имате големи зрителни области на осветяване.

339
00:15:28,000 --> 00:15:31,000
Имате голяма церебрална дейност, която се занимава с моторна координация.

340
00:15:31,000 --> 00:15:34,000
Имате повишена мозъчна активност, когато правите съпоставима задача,

341
00:15:34,000 --> 00:15:37,000
когато тази задача е творческа, а другата задача е за запаметяване.

342
00:15:38,000 --> 00:15:40,000
Това е в много начален стадий, но мисля, че е нещо страхотно.

343
00:15:40,000 --> 00:15:43,000
И за да завърша, има много въпроси, които да си зададем.

344
00:15:43,000 --> 00:15:46,000
И както казах, ние ще задаваме въпроси тук, а няма да им отговоряме.

345
00:15:46,000 --> 00:15:49,000
Но ние искаме да достигнем до основата на онова, което е творчески гений, неврологично.

346
00:15:49,000 --> 00:15:52,000
И мисля, че с тези методи, ние се приближаваме до него.

347
00:15:52,000 --> 00:15:54,000
И мисля, да се надяваме, през следващите 10, 20 години,

348
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
да станем свидетели на реални, по-сериозни изследвания,

349
00:15:56,000 --> 00:16:00,000
които казват, че науката трябва да догони изкуството,

350
00:16:00,000 --> 00:16:02,000
и може би ние сега започваме да достигаме до там.

351
00:16:02,000 --> 00:16:04,000
И така искам да ви благодаря за отделеното време. Наистина го оценявам.

352
00:16:04,000 --> 00:16:09,000
(Ръкопляскания)