WEBVTT

00:00:15.657 --> 00:00:19.774
在我們的實驗室
或者是 全世界有很多實驗室

00:00:19.774 --> 00:00:22.949
都可以利用像腦電波儀這樣的工具

00:00:22.949 --> 00:00:25.633
因為我們的腦中有非常多神經元

00:00:25.633 --> 00:00:29.394
而神經元傳遞訊息是靠著電流的通過

00:00:29.409 --> 00:00:35.005
電流流過的時候在頭殼上
就會產生記錄得到微小的電場變化

00:00:35.007 --> 00:00:37.675
受試者戴著一個像泳帽一樣的帽子

00:00:37.675 --> 00:00:42.077
上面的線圈會記錄在不同的位置
大腦的活化

00:00:42.077 --> 00:00:45.830
像各位現在很專注聽演講
跟昏昏欲睡的時候

00:00:45.830 --> 00:00:48.363
所能記錄到的腦波就會不相同

00:00:49.236 --> 00:00:52.334
同時呢 我們也可以用一些方式

00:00:52.334 --> 00:00:58.817
去對大腦傳遞 某些局部區位
傳遞一些電場或磁場的刺激

00:00:58.817 --> 00:01:03.843
來影響那個區位的神經元運作

00:01:03.843 --> 00:01:09.489
或者是
利用眼動儀記錄我們注意力的所在

00:01:26.729 --> 00:01:32.335
又或者是 當我們神經元在運作的時候
它會需要消耗氧氣或養分

00:01:32.335 --> 00:01:36.985
我們可以測量腦中不同的區塊
養分被補給的程度

00:01:36.985 --> 00:01:41.445
利用核共振的 核磁共振造影儀

00:01:41.455 --> 00:01:44.558
那麼這些新的技術 所累積到的知識

00:01:44.558 --> 00:01:48.457
甚至可以直接改變我們的生活
帶來一些福祉

00:01:48.457 --> 00:01:52.527
譬如說照片中的
中央大學徐國鎧教授

00:01:52.527 --> 00:01:54.475
他就率領團隊

00:01:54.475 --> 00:01:58.613
開發出一個可以幫助行動不方便的病人

00:01:58.613 --> 00:02:00.802
透過腦波跟外界溝通

00:02:00.802 --> 00:02:03.207
所以他不再需要全天的看護

00:02:03.207 --> 00:02:05.497
他可以看著面板

00:02:05.497 --> 00:02:09.998
而面板上有一些不同閃光頻率的刺激

00:02:09.998 --> 00:02:15.522
那麼大腦看到這些不同的頻率
會產生不同的腦電波頻段

00:02:15.525 --> 00:02:20.989
機器如果能夠解析這些訊號
我們就可以不說話跟外界溝通

00:02:20.989 --> 00:02:24.360
說 請請看護來 或 我現在要吃飯

00:02:24.360 --> 00:02:26.994
好 所以對研究腦科學的人來說

00:02:26.994 --> 00:02:30.338
這真是一個最好的時代
非常令人興奮

00:02:30.338 --> 00:02:35.113
但是 也因為大家感覺上
應該擁抱大腦知識

00:02:35.113 --> 00:02:38.377
卻又對大腦如何運作一知半解

00:02:38.377 --> 00:02:41.249
就也有很多似是而非的迷思

00:02:41.249 --> 00:02:44.786
譬如說 剛剛主持人也提到了

00:02:44.787 --> 00:02:47.796
「我們到底用了多少的腦力」

00:02:47.796 --> 00:02:52.738
電影的海報告訴你
我們用了百分之十的腦力

00:02:52.738 --> 00:02:54.767
不只是露西這部電影這樣說

00:02:54.767 --> 00:02:57.666
這是一個非常普遍存在的迷思

00:02:57.666 --> 00:03:00.715
而大家都很希望有一個仙丹妙藥

00:03:00.715 --> 00:03:02.270
或是有一個特殊的方法

00:03:02.270 --> 00:03:07.130
讓我們可以去開發
那剩下還沒有用的百分之九十

00:03:07.146 --> 00:03:10.205
但是真正你在實驗室做研究的時候

00:03:10.205 --> 00:03:14.529
我相信大部份的腦科學家
都不會認同這個說法

00:03:14.529 --> 00:03:16.314
譬如說在我的實驗室

00:03:16.314 --> 00:03:20.674
我請受試者躺在
剛剛這個核磁共振照影儀裡面

00:03:20.674 --> 00:03:22.994
做一個非常簡單的作業

00:03:22.994 --> 00:03:26.635
聽到一段節奏 噠噠噠噠 噠噠

00:03:26.635 --> 00:03:30.250
用手指按鍵複製出這個節奏

00:03:30.250 --> 00:03:32.134
即使這麼簡單的作業

00:03:32.134 --> 00:03:36.823
你都看到左半腦 右半腦
聽覺區 運動區

00:03:36.823 --> 00:03:39.498
還有感知節奏的腦神經元

00:03:39.498 --> 00:03:42.577
絕對超過百分之十都在活化

00:03:42.577 --> 00:03:44.122
那麼另外一個作業

00:03:44.134 --> 00:03:48.293
也是我們實驗室裡
請受試者看到一個中文字

00:03:48.297 --> 00:03:51.073
心裡默想怎麼把這個字寫出來

00:03:51.073 --> 00:03:55.385
還沒有真的動手
你看看有多少神經元在活化

00:03:55.385 --> 00:03:56.821
所以事實上

00:03:56.821 --> 00:04:02.110
絕大多數的作業
都需要大腦很多不同區位的分工合作

00:04:02.110 --> 00:04:05.462
我們絕對不是只用了百分之十的腦力

00:04:05.462 --> 00:04:09.682
那麼 有人又會問
是不是我們有很多的神經元

00:04:09.682 --> 00:04:13.696
若我可以讓它發揮到最佳的效能的話

00:04:13.696 --> 00:04:16.270
我的表現就會變好很多

00:04:16.270 --> 00:04:17.734
各位要知道

00:04:17.734 --> 00:04:19.602
我們每天吃進來的食物

00:04:19.602 --> 00:04:21.588
五分之一的能量

00:04:21.588 --> 00:04:26.461
我們呼吸進來五分之一的氧氣

00:04:26.461 --> 00:04:29.352
都用來支持我們大腦的運作

00:04:29.352 --> 00:04:31.706
如果這還只有百分之十

00:04:31.706 --> 00:04:34.232
你每天要多吃多少東西

00:04:34.232 --> 00:04:38.116
然後 你每天要多花多少力氣
去取得這些能量

00:04:38.116 --> 00:04:39.973
來支持它的運作

00:04:39.973 --> 00:04:42.334
所以大腦的確潛力無窮

00:04:42.334 --> 00:04:44.013
但是 不是靠什麼藥

00:04:44.013 --> 00:04:47.652
也不是靠什麼方法
去刺激它一下 電它一下

00:04:47.652 --> 00:04:49.433
它就會變得很厲害

00:04:49.433 --> 00:04:51.625
事實上 大腦就是用進廢退

00:04:51.625 --> 00:04:54.017
你在哪一個方面想要做得很好

00:04:54.017 --> 00:04:57.159
鋼琴家想要不練鋼琴
手指就變得很靈活

00:04:57.159 --> 00:04:59.521
這是不可能達到的

00:04:59.521 --> 00:05:02.995
好 那麼除了像剛剛這個
只用百分之十的迷思

00:05:02.995 --> 00:05:05.999
在我研究的主題
就是中文閱讀方面

00:05:05.999 --> 00:05:08.198
也有常常這個迷思

00:05:08.198 --> 00:05:12.704
中文字是象形文字
所以要學中文字好難喔

00:05:12.704 --> 00:05:16.429
因為 你要背這麼多個不同長相的字

00:05:16.429 --> 00:05:19.187
然後去記住他們指涉是什麼意義

00:05:19.187 --> 00:05:21.792
在螢幕上你會看到


00:05:21.792 --> 00:05:26.308
古埃及用的真正的象形文字 山

00:05:26.308 --> 00:05:28.014
我們中文字 山

00:05:28.014 --> 00:05:30.588
西班牙文的山 英文的山

00:05:30.588 --> 00:05:34.810
其他的拼音文字用拼音符號

00:05:34.810 --> 00:05:36.497
指涉的是它的音

00:05:36.497 --> 00:05:38.968
但是跟它的意義好像完全無關

00:05:38.968 --> 00:05:42.811
中文的山長得好像真的挺像山的

00:05:42.811 --> 00:05:44.981
但是 事實上

00:05:44.981 --> 00:05:48.115
在這麼多種不同的書寫系統裡

00:05:48.115 --> 00:05:50.859
真正念中文的讀者就知道

00:05:50.859 --> 00:05:56.092
象形文字其實只佔我們的語彙中
非常小一部分

00:05:56.912 --> 00:06:00.898
不是嗎 我們大部份的字
其實是像這樣的形聲字

00:06:00.898 --> 00:06:05.164
也就是說 中文並不是完全沒有表音

00:06:05.164 --> 00:06:07.653
那像一般來說 像奶這個字

00:06:07.653 --> 00:06:10.640
它左邊的女字旁 不管跟牛奶的奶

00:06:10.640 --> 00:06:14.091
或者是跟祖母的奶奶這個字的意思

00:06:14.091 --> 00:06:15.581
都有一點關聯

00:06:15.581 --> 00:06:20.550
而語音上 它的右邊的音旁
可以告訴我整個字的讀音

00:06:21.047 --> 00:06:23.584
不過 中文複雜就複雜在

00:06:23.584 --> 00:06:28.496
我們有這樣子很規則的字
我們也有非常不規則的字

00:06:28.496 --> 00:06:32.817
你看到女這個意旁
跟好的意思中間有點差距

00:06:32.817 --> 00:06:37.041
你看到子
你也不能把這整個字就念成子

00:06:37.041 --> 00:06:39.917
那麼 究竟作為一個中文的讀者

00:06:39.917 --> 00:06:41.891
我們從小到大就會念中文

00:06:41.894 --> 00:06:46.075
我們的大腦真的
有把音旁、意旁分開處理

00:06:46.075 --> 00:06:49.522
還是我們真的就把它
當作圖畫 一個個背起來？

00:06:50.290 --> 00:06:54.068
我們就利用腦磁波儀來回答這個問題

00:06:54.068 --> 00:06:59.248
原因是 當你問一個讀者你怎麼懂
奶這個字 好這個字

00:06:59.248 --> 00:07:01.087
讀者是沒辦法自己回答你的

00:07:01.087 --> 00:07:04.634
因為太多事情在瞬間
很短的瞬間發生

00:07:04.634 --> 00:07:09.968
可是 腦磁波儀可以
讓我們記錄大腦的活化

00:07:09.968 --> 00:07:12.982
每千分之一秒都做一個記錄點

00:07:12.982 --> 00:07:17.926
那大腦的頭殼為什麼會有磁場呢
為什麼會有磁波呢

00:07:17.926 --> 00:07:19.476
因為我們剛剛提到

00:07:19.476 --> 00:07:22.548
神經元溝通訊息是靠電流流過

00:07:22.548 --> 00:07:26.627
而電流流過不只是會產生電場
也會產生磁場

00:07:26.627 --> 00:07:30.376
所以我們請受試者躺在這個腦磁波儀裡

00:07:30.376 --> 00:07:35.080
在他頭的後面有一百五十七個線圈

00:07:35.080 --> 00:07:41.121
在不同的位置 記錄他頭殼上
每一個瞬間磁場的變化

00:07:41.121 --> 00:07:46.680
這個研究是跟我之前所指導的博士班同學
洪意惠博士 一同進行

00:07:46.680 --> 00:07:49.915
我們就給受試者看兩個不同的中文字

00:07:49.915 --> 00:07:54.387
特別關心第二個中文字
引發哪些大腦反應

00:07:54.387 --> 00:07:59.666
每一條線
都是頭上的一個線圈會給你的訊號

00:07:59.666 --> 00:08:05.298
之前的文獻已經告訴我們
當你看到一個字的時候 在 0.2 秒之內

00:08:05.298 --> 00:08:08.106
你的腦袋已經會對它做一些處理

00:08:08.106 --> 00:08:10.697
特別是在大腦的後側

00:08:10.697 --> 00:08:16.346
紅色、綠色特別強 表示這裡的訊號特別強
並不是大腦會發光

00:08:16.346 --> 00:08:23.504
那麼 這些訊號對於一個文字的字形
特別的敏感

00:08:23.851 --> 00:08:28.198
接著在不同的時間點
在大腦不同的區位

00:08:28.198 --> 00:08:30.859
代表不同的認知歷程

00:08:30.859 --> 00:08:32.646
那麼我們做的實驗

00:08:32.646 --> 00:08:37.766
就是讓受試者看像「僑」跟「橋」
這兩個同音而且同音旁的字

00:08:38.246 --> 00:08:42.937
你會發現 受試者處理的訊號上就比較弱

00:08:43.285 --> 00:08:45.657
表示我剛剛看過這個音旁

00:08:45.657 --> 00:08:49.534
我現在處理這個同樣音旁的字
我不用那麼用力

00:08:49.534 --> 00:08:52.169
可是如果我看的是
「扶」跟「浮」這兩個字

00:08:52.169 --> 00:08:53.656
哇 那就非常困難

00:08:53.656 --> 00:08:57.676
因為我剛剛並不認得
我並沒有接觸到那個音旁

00:08:57.676 --> 00:09:02.786
那麼 這兩個字即使代表的音不相同
都有這樣的效果

00:09:02.786 --> 00:09:04.327
看到「理」跟「埋」

00:09:04.327 --> 00:09:08.440
這兩個字語音不同
但是音旁一樣 會給你一點線索

00:09:08.440 --> 00:09:14.729
所以你的大腦會花比較少的力氣
就是實線那條線 來運作這個第二個字

00:09:14.729 --> 00:09:19.285
但是如果這兩個字音旁不同
你大腦要多花一些力氣

00:09:20.094 --> 00:09:21.698
這個發生在多快？

00:09:21.698 --> 00:09:26.269
在 0.2 秒之內 在你都還不知道
這個字的意思是什麼的時候

00:09:26.269 --> 00:09:29.860
你的大腦已經注意到了音旁的相同

00:09:29.860 --> 00:09:34.151
但是如果「意旁」重複
完全沒有這個效果

00:09:34.151 --> 00:09:36.938
所以 雖然我們查字典部首都是意旁

00:09:36.938 --> 00:09:43.298
但是不代表說這一些不同的部件
在我們的腦中的重要性是一樣的

00:09:43.814 --> 00:09:46.618
那麼
知道這個到底對我們有什麼好處？

00:09:48.482 --> 00:09:50.742
我有收外籍學生

00:09:50.742 --> 00:09:54.644
那外籍學生來台灣學中文
就跟我們小時候學中文一樣

00:09:54.644 --> 00:09:57.522
課本上並沒有特別利用這個現象

00:09:57.522 --> 00:10:01.239
就只是給他們學一個有趣的課文

00:10:01.239 --> 00:10:03.179
但是 如果我們現在知道

00:10:03.179 --> 00:10:08.579
我們的腦袋其實對「音旁」
跟「意旁」的注意力是不相同的

00:10:08.579 --> 00:10:12.251
也許我們設計課文的時候
應該要利用這個特性

00:10:12.251 --> 00:10:15.263
把音旁相同的字設計在一個課文裡

00:10:15.263 --> 00:10:18.818
讓學中文為第二外語的讀者

00:10:18.818 --> 00:10:22.633
能夠比較快學會中文的一些規則

00:10:22.633 --> 00:10:26.320
那麼 另外 中文還有一個迷思是

00:10:26.320 --> 00:10:29.599
哇 中文識字真的很難 因為視覺很複雜


00:10:29.599 --> 00:10:32.116
但是要了解意義倒是挺簡單的

00:10:32.116 --> 00:10:34.560
如果你已經知道各個字的意思的話

00:10:34.560 --> 00:10:37.562
要把他湊起來變成一個詞

00:10:37.562 --> 00:10:39.824
我還滿容易知道它的意思的

00:10:39.824 --> 00:10:43.780
譬如說花園 就是種花的園子 很簡單

00:10:43.780 --> 00:10:45.851
只要知道花就是 flower

00:10:45.851 --> 00:10:48.309
園大概就是一個 park 或是一個區域

00:10:48.309 --> 00:10:50.690
你就知道花園的意思

00:10:50.690 --> 00:10:52.950
又好像這個句子

00:10:52.951 --> 00:10:54.896
「我好想喝一杯熱奶茶」

00:10:54.896 --> 00:10:57.610
每一個單字的意義都知道的時候

00:10:57.610 --> 00:11:00.186
你好像就知道整句的意思了

00:11:01.607 --> 00:11:04.130
但是 反應比較快的同學可能會說

00:11:04.130 --> 00:11:08.669
「可是我們的中文語彙中
也有很多的詞不是這麼單純」

00:11:08.669 --> 00:11:11.474
譬如說天花 絕不等於天加花

00:11:11.474 --> 00:11:17.702
風流 也跟風和流各自的意思沒什麼關係


00:11:17.702 --> 00:11:19.720
所以 我們要怎麼研究

00:11:19.720 --> 00:11:24.842
究竟中文的讀者在遇到
這個語言刺激材料的時候

00:11:24.842 --> 00:11:28.131
大腦有沒有不同的機制在進行運作

00:11:28.131 --> 00:11:31.167
我現在就要請大家也來當我的受試者

00:11:31.563 --> 00:11:34.149
仔細看著螢幕的正中央

00:11:34.149 --> 00:11:36.385
然後 你會看到不同的字

00:11:36.385 --> 00:11:37.895
你唯一的作業

00:11:37.895 --> 00:11:42.085
是告訴我你有沒有看到
「葡萄」這兩個字

00:11:42.085 --> 00:11:43.595
準備好了嗎？

00:11:43.595 --> 00:11:44.991
好了？

00:11:46.391 --> 00:11:47.025
[派對上]

00:11:47.025 --> 00:11:47.578
[每個人]

00:11:47.578 --> 00:11:48.140
[吃]

00:11:48.140 --> 00:11:48.791
[任何]

00:11:48.791 --> 00:11:49.332
[蛋糕]

00:11:49.332 --> 00:11:50.793
[?]

00:11:51.053 --> 00:11:52.795
有沒有看到葡萄？

00:11:53.345 --> 00:11:55.723
這個句子通順嗎？

00:11:56.994 --> 00:11:58.756
有注意到句子嗎？

00:11:58.756 --> 00:12:01.956
沒有 因為我叫你注意「葡萄」

00:12:01.956 --> 00:12:05.967
但是有沒有人感覺到
你看到了一個句子？

00:12:06.771 --> 00:12:09.533
好 準備好下一題囉

00:12:10.603 --> 00:12:11.318
[麵包師傅]

00:12:11.318 --> 00:12:11.857
[正在]

00:12:11.857 --> 00:12:12.427
[預備]

00:12:12.427 --> 00:12:13.054
[了]

00:12:13.054 --> 00:12:13.663
[甜點]

00:12:13.663 --> 00:12:15.640
[？]

00:12:16.308 --> 00:12:18.147
有沒有看到葡萄？

00:12:18.778 --> 00:12:22.494
這是一個句子嗎？
是一個好的句子嗎？

00:12:23.388 --> 00:12:24.817
怪怪的

00:12:25.902 --> 00:12:31.544
那這是我跟之前指導的博士班同學
蔡佩舒博士共同執行的實驗

00:12:31.544 --> 00:12:34.529
第一個例子 各位看到的句子是


00:12:34.529 --> 00:12:37.732
「派對上 每個人 吃 任何蛋糕」

00:12:37.738 --> 00:12:39.794
這是一個好的句子嗎？

00:12:40.475 --> 00:12:42.545
哪裡怪怪的 對不對

00:12:43.154 --> 00:12:45.368
說不上來 但是它就是怪


00:12:47.298 --> 00:12:52.578
我們可以特別對「任何」
這個字感興趣

00:12:52.578 --> 00:12:55.086
請受試者 我們真的做這個實驗


00:12:55.086 --> 00:12:56.830
他的作業就跟各位一樣

00:12:56.830 --> 00:12:58.848
我完全沒有告訴他 要理解語義


00:12:58.848 --> 00:13:01.332
他純粹就是在找葡萄有沒有出現

00:13:01.332 --> 00:13:04.661
然後我們特別關注
「任何」這個時間點

00:13:04.661 --> 00:13:10.585
「任何」這個詞出現的時候
大腦所產生的磁場變化

00:13:10.585 --> 00:13:14.786
跟「派對上沒有人吃任何蛋糕」
去作對照

00:13:15.194 --> 00:13:18.609
「沒有人吃任何蛋糕」
好像是可以的句子 對不對

00:13:19.014 --> 00:13:20.966
那你們看到的第二個例子

00:13:20.966 --> 00:13:24.180
是「麵包師傅正在預備了甜點」

00:13:24.180 --> 00:13:25.779
這個句子OK嗎？

00:13:26.332 --> 00:13:27.372
怪怪的

00:13:27.561 --> 00:13:30.445
這種怪跟剛剛的怪一樣怪嗎？

00:13:31.556 --> 00:13:34.931
有的人搖頭 有的人點頭

00:13:34.931 --> 00:13:36.405
不一樣的字

00:13:36.405 --> 00:13:40.581
但是這個怪 到底在我們腦中
是一樣還是不一樣

00:13:40.810 --> 00:13:45.528
這樣的句子可以跟
「麵包師傅已經預備了甜點」去作對照

00:13:45.528 --> 00:13:47.638
這就是一個很正常的句子

00:13:49.130 --> 00:13:50.740
實驗結果發現

00:13:50.916 --> 00:13:55.965
我們先看 「派對上沒有人吃任何蛋糕」
所造成的訊號

00:13:55.965 --> 00:14:00.634
這是正常句子
它所造成的每一個線圈產生的訊號是黑線

00:14:01.021 --> 00:14:05.822
「派對上每個人吃任何蛋糕」
產生的訊號是紅線

00:14:05.822 --> 00:14:09.532
如果你資料處理 資料分析之後

00:14:09.532 --> 00:14:16.441
你會發現 在「任何」這個字出現後的
0.3 到 0.4 秒左右

00:14:16.923 --> 00:14:21.114
紅線比黑線好像都訊號更強

00:14:21.122 --> 00:14:24.947
特別是在我幫大家圈起來的
那些線圈位置

00:14:24.947 --> 00:14:28.621
所以大腦在看到「任何」這個字的時候

00:14:28.621 --> 00:14:31.576
如果是接在「每個人」之後

00:14:31.576 --> 00:14:36.171
0.3 到 0.4 秒 你的腦袋就
有這種怪怪的感覺產生

00:14:36.171 --> 00:14:41.477
即使你的作業只是看葡萄有沒有出現
完全沒有要求你去處理語義

00:14:41.477 --> 00:14:43.641
另外一個例子

00:14:43.641 --> 00:14:48.535
「已經預備了點心」是OK的
產生的訊號是黑線

00:14:48.535 --> 00:14:53.840
「正在預備了點心」 在「了」出現的時候
產生的訊號是紅線

00:14:54.542 --> 00:14:58.806
在「了」這個字出現後的 500 到 600 毫秒

00:14:58.806 --> 00:15:01.520
也就是 0.5 到 0.6 秒左右

00:15:01.520 --> 00:15:06.132
在不同的位置 你的腦袋覺得怪怪的

00:15:06.132 --> 00:15:09.179
所以 如果你問受試者說
「你覺得這個句子可不可以？」

00:15:09.179 --> 00:15:11.054
他可能會說我覺得怪怪的

00:15:11.054 --> 00:15:13.362
但是 怎麼怪他是說不上來的

00:15:13.362 --> 00:15:16.122
但不代表這個受試者他不是語言學家

00:15:16.122 --> 00:15:20.442
他的腦袋就不知道語義跟語法是不同的

00:15:20.442 --> 00:15:23.222
這也用來破除一個迷思

00:15:23.222 --> 00:15:26.152
有些人說因為中文沒有時態的問題

00:15:26.152 --> 00:15:31.261
沒有第三人稱的 動詞要加s
過去式要加ed

00:15:31.261 --> 00:15:34.060
所以 中文是沒有什麼文法的

00:15:34.388 --> 00:15:39.837
我們在這裡看到這些訊號
跟英文的讀者

00:15:39.837 --> 00:15:44.601
處理語義違常的句子
跟語法違常的句子

00:15:44.601 --> 00:15:47.148
得到的結果大同小異

00:15:47.148 --> 00:15:52.747
表示雖然我們成長的過程中
是以同樣的大腦 面對不同的刺激材料

00:15:52.747 --> 00:15:57.836
可是其實很多的生理機制
是大致上相同的

00:16:00.194 --> 00:16:03.995
利用這兩個簡單的例子
其實是希望跟大家分享

00:16:03.995 --> 00:16:11.694
二十一世紀 大腦科學可以回答許多
以前我們覺得很難解的問題

00:16:11.694 --> 00:16:14.772
都覺得這些人是有超能力
還是有通靈的能力

00:16:14.774 --> 00:16:15.913
但是 事實上

00:16:15.913 --> 00:16:24.296
二十一世紀的認知神經科學 已經可以利用
很精確的實驗工具跟研究方法

00:16:24.296 --> 00:16:29.394
來幫助我們知道各項的認知歷程
到底在腦中是怎麼發生的

00:16:29.394 --> 00:16:35.918
那麼
希望大家知道認知科學的進展之外

00:16:35.918 --> 00:16:40.327
也不要很輕易的被這些
似是而非的迷思所迷惑

00:16:40.327 --> 00:16:45.578
因為坊間太多號稱可以開發腦力
或者是可以開發潛能的產品

00:16:45.578 --> 00:16:52.808
不管是吃的 學的
大部份這些產品都是言過其實

00:16:53.209 --> 00:16:56.606
大家其實有很好的方法
鍛鍊你自己的大腦

00:16:56.606 --> 00:17:02.527
包括運動 包括睡眠
包括花時間去練習你想要進步的技能

00:17:03.441 --> 00:17:05.826
那些內容可能要留到另外一個talk

00:17:06.041 --> 00:17:09.470
但是 中文字的閱讀本身非常複雜

00:17:09.470 --> 00:17:15.912
而我們的研究能夠回答很多
大腦運作的背後的機制

00:17:15.912 --> 00:17:19.381
尤其是在剛剛的介紹過程中你會發現
我們需要的專家

00:17:19.381 --> 00:17:22.956
不只是心理學專家 不只是語言專家

00:17:22.956 --> 00:17:27.292
我們也需要醫工背景的人
需要能夠做資料處理的人

00:17:27.292 --> 00:17:33.022
所以 在座不管你的領域 你的研究興趣
或者是你個人想要做的事是什麼

00:17:33.022 --> 00:17:36.057
潛在上 你的聰明的大腦

00:17:36.057 --> 00:17:41.892
都有可能對下一個時代的腦科學
發生一些貢獻

00:17:42.612 --> 00:17:45.698
很開心有這個機會能夠跟大家分享

00:17:46.918 --> 00:17:52.853
每個人都可以非常獨特
那些潛力的確在你的大腦裡

00:17:52.853 --> 00:17:55.890
你可以開發的可能性真的很大

00:17:55.890 --> 00:17:59.669
但是你要問
「我們到底用了多少的腦力？」

00:17:59.669 --> 00:18:01.496
我真的不知如何回答

00:18:01.496 --> 00:18:04.618
因為 我如果知道
百分之百的腦力是怎麼回事

00:18:04.618 --> 00:18:07.091
我就可以回答你我們現在用了多少

00:18:07.091 --> 00:18:10.870
但是正因為
每次有驚人表現出現的時候

00:18:10.870 --> 00:18:14.539
就推進了我們認為
人總共的腦力有多少

00:18:14.539 --> 00:18:17.804
當那全部的腦力是無限的時候


00:18:17.804 --> 00:18:21.129
我們唯一應該做的
就是不斷去挑戰那個極限

00:18:21.129 --> 00:18:23.884
而不是一直問說我現在到底用了多少

00:18:23.884 --> 00:18:27.508
那你去試就對了 
去練習 去鍛鍊自己

00:18:27.953 --> 00:18:31.249
那祝大家都成為不同的「非人」

00:18:31.249 --> 00:18:32.232
謝謝