1
00:00:02,218 --> 00:00:04,882
（瓦基语）保留他或她的母语

2
00:00:04,882 --> 00:00:06,662
对每个人都很重要。

3
00:00:07,212 --> 00:00:10,342
因为现如今我们不能很纯粹地说自己的语言。

4
00:00:10,965 --> 00:00:13,235
（穆斯坦基语）现在我们在这里

5
00:00:13,235 --> 00:00:14,265
大约十年

6
00:00:14,265 --> 00:00:15,555
我想说我们很关键，

7
00:00:15,555 --> 00:00:20,545
我们教导孩子说我们的语言，

8
00:00:20,545 --> 00:00:21,971
让他们意识到

9
00:00:21,971 --> 00:00:24,350
这种语言和文化的重要性。

10
00:00:24,350 --> 00:00:27,674
濒危语言联盟
是一个非营利性组织

11
00:00:27,674 --> 00:00:31,210
总部位于纽约市
而我们主要

12
00:00:31,210 --> 00:00:35,030
与这里的移民社区共事，社区是讲濒危语言的人。

13
00:00:35,420 --> 00:00:41,560
（音乐播放中）

14
00:00:42,080 --> 00:00:46,120
现在越来越多的社区，特别是在过去的20、30年里。

15
00:00:46,120 --> 00:00:47,516
来到纽约的人

16
00:00:47,896 --> 00:00:50,090
说着自己的语言

17
00:00:50,090 --> 00:00:52,090
但在家乡慢慢消失的。

18
00:00:52,090 --> 00:00:54,870
我们跟他们一起记录这些语种，

19
00:00:54,870 --> 00:00:56,680
同时也宣传这些语言。

20
00:00:56,680 --> 00:01:00,280
另外也尝试更好地理解这些语言怎么生存

21
00:01:00,280 --> 00:01:03,280
如语言的历史，

22
00:01:03,280 --> 00:01:04,479
这里是纽约。

23
00:01:04,479 --> 00:01:10,600
同时间，我们让大众知道语言多样性的价值

24
00:01:10,600 --> 00:01:13,030
以及什么是语言的危害性。

25
00:01:13,415 --> 00:01:17,155
（集体朗诵）

26
00:01:17,923 --> 00:01:21,581
我们试图找跟另一个语言结合的可能性，

27
00:01:21,999 --> 00:01:24,701
因此，如果我们尊重我们的语言。

28
00:01:24,701 --> 00:01:30,241
我们尊重祖先的媒介和我们所学到的知识。

29
00:01:30,469 --> 00:01:37,347
九年前，我在纽约大学开始这种教学方式

30
00:01:37,617 --> 00:01:41,851
我会带研究中心的学生去不同的地方

31
00:01:42,151 --> 00:01:45,709
实地考察濒危语言项目。

32
00:01:45,779 --> 00:01:48,985
当我看到有些学生非常积极

33
00:01:48,985 --> 00:01:51,209
更重要的是

34
00:01:51,209 --> 00:01:53,361
在社区和个体中

35
00:01:53,361 --> 00:01:56,343
让我感觉这个项目会很成功。

36
00:01:56,343 --> 00:01:59,203
这些群体需要集中起来。

37
00:01:59,203 --> 00:02:02,050
在社区，你们说着同一种濒危语言，

38
00:02:02,050 --> 00:02:04,119
你不但有语言学家，还有

39
00:02:04,119 --> 00:02:08,860
自愿帮助宣传和了解这些语言的人。

40
00:02:08,860 --> 00:02:12,069
当我踏进纽约大学，我感到很幸运。

41
00:02:12,069 --> 00:02:16,948
这种多样性是语言上的、文化上的和道德上的，

42
00:02:16,948 --> 00:02:22,608
另外还能在那里碰到其他人，还能互相学习。

43
00:02:22,608 --> 00:02:28,309
如果他们想研究一种语言，他们有自己的资源库。

44
00:02:28,309 --> 00:02:31,124
他们有来自克罗地亚的学生，

45
00:02:31,524 --> 00:02:34,200
有来自的印度的，

46
00:02:34,200 --> 00:02:36,631
学生来自全世界。

47
00:02:38,563 --> 00:02:40,655
(船笛声)

48
00:02:40,655 --> 00:02:44,061
纽约是一个非常特别的地方。

49
00:02:44,061 --> 00:02:46,846
几乎涵盖了世界各地的移民
且各地的移民数量几乎相同

50
00:02:46,846 --> 00:02:49,312
世界上很少其他城市有这样的特点。

51
00:02:49,312 --> 00:02:54,330
纽约有一个非常大和多元化的非洲社群，

52
00:02:54,330 --> 00:02:56,100
喜马拉雅人社群，菲律宾人社群。

53
00:02:56,100 --> 00:02:59,470
欧洲社群。

54
00:02:59,470 --> 00:03:02,530
因此我看来纽约绝对是

55
00:03:05,959 --> 00:03:10,470
最多语言和民族的城市。

56
00:03:10,470 --> 00:03:12,790
濒危语言联盟帮助
制作了这张皇后区的语言地图。

57
00:03:13,020 --> 00:03:15,562
皇后区轶事语言地图，

58
00:03:15,602 --> 00:03:18,140
集合成Nonstop Metropolis

59
00:03:18,347 --> 00:03:21,588
由丽贝卡-索尔尼特和约书亚-杰利-沙皮罗编辑

60
00:03:21,588 --> 00:03:23,760
里面满是有趣的各地地图册

61
00:03:24,000 --> 00:03:27,360
展示了城市的不同角度。

62
00:03:27,360 --> 00:03:29,730
皇后区因语言多样性而出名。

63
00:03:29,730 --> 00:03:33,691
杰克逊高地周围的邮政编码

64
00:03:33,691 --> 00:03:37,932
是整个美国最有语言多样性的。

65
00:03:38,240 --> 00:03:43,672
因此皇后区和它的语种在地图尤为突出。

66
00:03:43,672 --> 00:03:45,954
我们画出了在图书馆系统中的语言，

67
00:03:45,954 --> 00:03:46,980
属于官方民族语言的

68
00:03:47,140 --> 00:03:50,890
用一种颜色代表。

69
00:03:50,890 --> 00:03:54,067
在这些社群里都是非官方语言，

70
00:03:54,067 --> 00:03:57,204
有区域性语言、本地语言，但很多数情况下

71
00:03:57,204 --> 00:04:00,280
都是在国内甚至不被承认为官方语言，

72
00:04:00,280 --> 00:04:02,015
且都是濒危语言，

73
00:04:02,237 --> 00:04:05,047
这些都是我们更为感兴趣的。

74
00:04:06,563 --> 00:04:09,576
（托克-米辛语）
我的母语是塔瓦拉语。

75
00:04:09,576 --> 00:04:11,236
但我已经有点忘记怎么讲

76
00:04:11,988 --> 00:04:13,928
因为我现在在纽约。

77
00:04:13,928 --> 00:04:15,104
且只有两个人懂这种语言；

78
00:04:15,620 --> 00:04:18,179
就是我妈妈和我。

79
00:04:18,179 --> 00:04:21,033
在这个世纪末，我们将失去

80
00:04:21,170 --> 00:04:24,463
世界上50%到90%的语言。

81
00:04:24,463 --> 00:04:26,770
你可以想象
我们会因为这些语言而失去什么，

82
00:04:26,770 --> 00:04:30,810
不仅仅是文字和语法系统，

83
00:04:30,810 --> 00:04:35,460
还有跟这些语言相关的东西。

84
00:04:35,460 --> 00:04:39,949
歌曲、历史、名言、地域文化

85
00:04:40,134 --> 00:04:43,794
人文历史等等

86
00:04:44,199 --> 00:04:47,300
（音乐）

87
00:04:47,300 --> 00:04:50,000
你可以说“好的，语言的去留

88
00:04:50,000 --> 00:04:55,313
并不……不值得一提。“

89
00:04:55,489 --> 00:04:57,498
但当它濒临死亡时，这已经是大问题了
而我们却无动于衷。

90
00:04:57,498 --> 00:05:00,378
你也知道，当你讲的是英文

91
00:05:01,108 --> 00:05:04,517
西班牙语或者中文时、然而

92
00:05:04,517 --> 00:05:09,048
事实可能在告诉你你已经失去了属于你的

93
00:05:09,544 --> 00:05:12,340
还一些外来的东西强迫在你身上
且你每天都生活在这种情况下。

94
00:05:12,340 --> 00:05:13,832
当我们想到自己语言的丰富性，

95
00:05:13,832 --> 00:05:19,379
不管是什么语言，

96
00:05:19,379 --> 00:05:21,957
我们可以想象得到每种语言的多样性

97
00:05:22,047 --> 00:05:25,104
被复制6000多次

98
00:05:38,547 --> 00:05:42,750
同时失去这些就像失去了一座博物馆，
正如著名的语言学家说，

99
00:05:42,750 --> 00:05:45,945
记录语言创造是一个永久的记录，对吧。

100
00:05:45,945 --> 00:05:47,684
尤其现在是电子年代，录音加有价值

101
00:05:50,719 --> 00:05:54,812
同时我认为更方便去研究。

102
00:05:54,812 --> 00:05:57,689
语言记录非常适合目的性多的东西。

103
00:05:57,689 --> 00:06:01,949
因此有利于语言学家研究语言。

104
00:06:02,209 --> 00:06:07,582
同时也许有利于他们记忆起相关语言。

105
00:06:07,582 --> 00:06:11,909


106
00:06:11,909 --> 00:06:16,642


107
00:06:16,925 --> 00:06:19,925


108
00:06:20,619 --> 00:06:24,989


109
00:06:24,989 --> 00:06:26,009


110
00:06:26,009 --> 00:06:28,536


111
00:06:28,536 --> 00:06:32,913


112
00:06:32,913 --> 00:06:36,038


113
00:06:36,038 --> 00:06:39,749


114
00:06:40,289 --> 00:06:44,120


115
00:06:44,120 --> 00:06:50,009


116
00:06:50,009 --> 00:06:51,667


117
00:06:51,869 --> 00:06:52,874


118
00:06:52,874 --> 00:06:55,042


119
00:06:55,430 --> 00:06:58,066


120
00:06:58,326 --> 00:06:59,565


121
00:06:59,565 --> 00:07:05,941