WEBVTT

00:00:02.218 --> 00:00:06.787
(A falar Wakhi) Para cada pessoa,
é importante preservar o seu idioma

00:00:07.224 --> 00:00:10.492
porque hoje em dia não conseguimos
meramente falar o nosso idioma.

00:00:11.196 --> 00:00:14.108
(A falar Mustang [Loke]) Agora que
estou aqui há quase 10 anos

00:00:14.219 --> 00:00:15.688
posso dizer que depende de nós

00:00:15.868 --> 00:00:20.345
da nossa capacidade de guiar
as crianças para falarem o nosso idioma

00:00:20.446 --> 00:00:24.311
e de as consciencializar
da importância do seu idioma e cultura.

00:00:24.567 --> 00:00:27.802
A Endangered Language Alliance
é uma organização sem fins lucrativos

00:00:27.902 --> 00:00:29.356
com sede em Nova Iorque

00:00:29.714 --> 00:00:33.270
e trabalhamos principalmente
com comunidades imigrantes locais

00:00:33.455 --> 00:00:35.030
que falam idiomas ameaçados.

00:00:42.177 --> 00:00:46.500
Existem muitas comunidades,
especialmente nos últimos 20 ou 30 anos

00:00:46.584 --> 00:00:50.159
que vieram para Nova Iorque
e trouxeram consigo o seu idioma

00:00:50.210 --> 00:00:52.160
que está a desaparecer no país de origem.

00:00:52.240 --> 00:00:54.870
Trabalhamos com elas
para documentar esses idiomas

00:00:55.120 --> 00:00:56.770
e também para os promover

00:00:56.912 --> 00:01:00.140
e para compreender melhor
como estão a sobreviver

00:01:00.309 --> 00:01:04.375
e conhecer a vida dos idiomas
aqui em Nova Iorque.

00:01:04.479 --> 00:01:10.549
Também tentamos educar o público
sobre o valor da diversidade linguística

00:01:10.821 --> 00:01:13.030
e sobre o conceito de idiomas ameaçados.

00:01:18.130 --> 00:01:21.681
Na linguagem, navegamos as possibilidades
que criamos uns com os outros.

00:01:22.019 --> 00:01:24.751
Por isso, se respeitarmos o nosso idioma

00:01:24.918 --> 00:01:30.311
respeitamos os nossos meios ancestrais
e conhecimento que passam por nós.

00:01:30.469 --> 00:01:37.347
Isto começou por causa de uma aula
que lecionava em CUNY há nove anos

00:01:37.922 --> 00:01:41.851
em que levava os estudantes
do Graduate Center pela cidade

00:01:42.151 --> 00:01:45.709
para trabalharem em projetos
de campo sobre idiomas ameaçados.

00:01:45.909 --> 00:01:48.836
Quando vi que havia
um grande interesse dos estudantes

00:01:49.212 --> 00:01:51.209
e, mais importante, um grande interesse

00:01:51.330 --> 00:01:53.267
pela comunidade e indivíduos

00:01:53.527 --> 00:01:56.403
fiquei com a sensação
que era algo que poderia funcionar.

00:01:56.603 --> 00:01:59.161
Estes grupos tinham de ser juntar.

00:01:59.273 --> 00:02:01.970
Quer seja comunidades
que falam idiomas ameaçados

00:02:02.159 --> 00:02:04.039
linguistas, outras pessoas

00:02:04.119 --> 00:02:08.806
que querem voluntariar-se para ajudar
a promover e compreender estes idiomas.

00:02:08.980 --> 00:02:12.119
Posso dizer que sou um sortudo
por ter estudado na CUNY.

00:02:12.199 --> 00:02:16.948
É um mundo diverso a nível
linguístico, cultural e étnico

00:02:17.134 --> 00:02:22.329
onde é possível conhecer
muitas pessoas e aprender com elas.

00:02:22.998 --> 00:02:28.309
Se quiserem trabalhar num idioma
têm os seus recursos internos.

00:02:28.478 --> 00:02:31.124
Têm estudantes da Croácia

00:02:31.603 --> 00:02:34.200
têm estudantes da Índia

00:02:34.420 --> 00:02:36.711
e de todas as partes do mundo.

00:02:38.583 --> 00:02:40.655
Nova Iorque tem um posicionamento único.

00:02:40.755 --> 00:02:44.311
Recebemos imigrantes de todas as partes
do mundo de forma quase igualitária

00:02:44.351 --> 00:02:46.846
e poucas cidades no mundo
podem dizer o mesmo.

00:02:46.916 --> 00:02:49.342
Temos uma comunidade
africana muito ampla e diversa

00:02:49.453 --> 00:02:52.580
uma comunidade himalaica
muito ampla e diversa

00:02:52.889 --> 00:02:54.410
assim como comunidades filipinas

00:02:54.794 --> 00:02:56.150
e comunidades europeias.

00:02:56.252 --> 00:02:59.470
Neste sentido, penso que
Nova Iorque é sem dúvida

00:02:59.552 --> 00:03:02.530
a cidade mais diversa a nível
linguístico e étnico do mundo.

00:03:05.993 --> 00:03:10.470
A Endangered Language Alliance ajudou
a criar este mapa de idiomas de Queens

00:03:10.620 --> 00:03:12.270
um mapa empírico de Queens

00:03:12.427 --> 00:03:14.931
para um livro chamado Nonstop Metropolis

00:03:15.092 --> 00:03:18.140
de Rebecca Solnit
e Joshua Jelly-Schapiro.

00:03:18.411 --> 00:03:21.588
Está repleto de
diferentes atlas fascinantes

00:03:21.699 --> 00:03:23.800
que analisam os diferentes
aspetos da cidade.

00:03:24.637 --> 00:03:27.260
Queens é conhecida
pela sua diversidade linguística.

00:03:27.360 --> 00:03:29.690
O código postal de Jackson Heights

00:03:29.770 --> 00:03:33.542
é o código postal mais diverso
a nível linguístico dos Estados Unidos.

00:03:33.899 --> 00:03:37.932
Assim, este mapa foca-se, em particular,
em Queens e nos seus idiomas.

00:03:38.300 --> 00:03:43.602
Mapeámos os idiomas que estavam
representados no sistema bibliotecário

00:03:43.672 --> 00:03:46.879
ou seja, os idiomas nacionais numa cor

00:03:47.219 --> 00:03:50.820
e dentro destas comunidades,
todos os idiomas não oficiais

00:03:50.980 --> 00:03:54.067
os idiomas regionais,
os idiomas locais que, em muitos casos

00:03:54.191 --> 00:03:57.232
nem são reconhecidos como
idiomas oficiais no país de origem

00:03:57.404 --> 00:04:00.280
e estes são os idiomas
que estão ameaçados

00:04:00.366 --> 00:04:02.015
e nos quais temos mais interesse.

00:04:02.343 --> 00:04:05.087
(A falar Tok misin)
A minha língua materna é Tawala.

00:04:06.613 --> 00:04:10.904
Esqueci-me um pouco do idioma
porque estou em Nova Iorque.

00:04:12.055 --> 00:04:15.198
Apenas duas pessoas conhecem
o idioma: eu e a minha mãe.

00:04:15.620 --> 00:04:18.179
Até ao final do século,
iremos perder cerca de

00:04:18.260 --> 00:04:21.033
50 a 90% dos idiomas do mundo.

00:04:21.170 --> 00:04:24.423
Só podemos imaginar o que mais
iremos perder com esses idiomas.

00:04:24.463 --> 00:04:26.810
Não apenas as palavras
e os sistemas gramaticais

00:04:26.883 --> 00:04:30.810
mas também tudo o que foi
transmitido nesses idiomas.

00:04:30.920 --> 00:04:35.483
As músicas, histórias, provérbios,
conhecimento sobre o ambiente

00:04:35.728 --> 00:04:40.079
conhecimento sobre as relações
históricas entre as pessoas.

00:04:44.249 --> 00:04:47.300
Podemos dizer: "Os idiomas vão e vêm."

00:04:47.350 --> 00:04:50.000
"Não é um grande problema."

00:04:50.050 --> 00:04:55.313
Mas é um problema quando estão em
vias de extinção e não estamos a agir.

00:04:55.553 --> 00:04:57.498
Quando só se consegue falar inglês

00:04:57.658 --> 00:05:00.378
espanhol ou chinês

00:05:01.108 --> 00:05:04.397
pode ser um lembrete
de que perdeu algo que é seu

00:05:04.517 --> 00:05:09.048
e algo estrangeiro foi-lhe imposto
e vive isso todos os dias.

00:05:09.544 --> 00:05:12.310
Quando pensamos nas
riquezas dos nossos idiomas

00:05:12.340 --> 00:05:13.753
seja ele qual for

00:05:13.832 --> 00:05:19.442
devemos imaginar que essas
riquezas são duplicadas 6000 vezes

00:05:19.548 --> 00:05:20.556
em cada idioma

00:05:20.692 --> 00:05:25.105
e perder isso seria como perder um museu,
como um linguista famoso uma vez disse.

00:05:26.995 --> 00:05:30.723
Existem 7000 idiomas no mundo.

00:05:32.105 --> 00:05:35.155
3000 idiomas irão
desaparecer no próximo século.

00:05:36.351 --> 00:05:38.281
Um idioma morre a cada 14 dias.

00:05:38.547 --> 00:05:42.690
Gravar idiomas cria um registo
permanente do mesmo.

00:05:42.750 --> 00:05:48.880
Principalmente agora era digital,
uma gravação é muito mais valiosa

00:05:48.940 --> 00:05:50.689
e permite trabalhar mais facilmente.

00:05:50.719 --> 00:05:54.691
Idealmente, um registo linguístico
deve ser algo que tem vários fins.

00:05:54.812 --> 00:05:57.689
Permite aos linguistas estudar o idioma

00:05:57.749 --> 00:06:01.949
e aos falantes reavivar o idioma

00:06:02.209 --> 00:06:07.522
é bom para tentar compreender
a literatura oral, as histórias

00:06:07.582 --> 00:06:11.879
e outros aspetos que talvez
nem tenhamos em mente atualmente

00:06:11.909 --> 00:06:16.642
mas que possam ser muito
valiosos dentro de 50 ou 100 anos.

00:06:20.619 --> 00:06:24.989
Criar ativamente arquivos tem
de considerar os diferentes agentes

00:06:25.196 --> 00:06:28.593
e, em especial, a comunidade de origem.

00:06:28.693 --> 00:06:32.957
Não no sentido de retirar-lhes
a identidade e colocá-la num cofre digital

00:06:33.338 --> 00:06:37.049
mas devemos pensar
que é uma forma de permitir

00:06:37.272 --> 00:06:40.253
à comunidade aceder ao seu idioma.

00:06:40.390 --> 00:06:45.472
Se está num país onde o idioma
dominante é o inglês tem de o aprender

00:06:45.893 --> 00:06:50.065
mas ninguém vai dizer:
"O ser humano só consegue falar um idioma

00:06:50.137 --> 00:06:51.862
não consegue lidar com dois idiomas"

00:06:51.912 --> 00:06:52.918
Consegue sim.

00:06:52.980 --> 00:06:55.110
Se for à Europa ou à Índia

00:06:55.170 --> 00:06:58.266
as pessoas falam três ou quatro idiomas.

00:06:58.326 --> 00:06:59.565
Trata-se da perspetiva.

00:06:59.625 --> 00:07:05.941
Altera-se a perspetiva e é possível ter
uns EUA multilinguísticos e mais felizes.