1
00:00:02,218 --> 00:00:06,787
(A falar Wakhi) Para cada pessoa,
é importante preservar o seu idioma

2
00:00:07,196 --> 00:00:10,572
porque hoje em dia não conseguimos
meramente falar o nosso idioma.

3
00:00:11,176 --> 00:00:14,108
(A falar Mustang [Loke]) Agora que
estou aqui há quase 10 anos

4
00:00:14,219 --> 00:00:15,688
posso dizer que depende de nós

5
00:00:15,868 --> 00:00:20,345
da nossa capacidade de guiar
as crianças para falarem o nosso idioma

6
00:00:20,446 --> 00:00:24,311
e de as consciencializar
da importância do seu idioma e cultura.

7
00:00:24,582 --> 00:00:27,802
A Endangered Language Alliance
é uma organização sem fins lucrativos

8
00:00:27,902 --> 00:00:29,356
com sede em Nova Iorque

9
00:00:29,714 --> 00:00:33,270
e trabalhamos principalmente
com comunidades imigrantes locais

10
00:00:33,410 --> 00:00:35,030
que falam idiomas ameaçados.

11
00:00:42,177 --> 00:00:46,500
Existem muitas comunidades,
especialmente nos últimos 20 ou 30 anos

12
00:00:46,558 --> 00:00:50,159
que vieram para Nova Iorque
e trouxeram consigo o seu idioma

13
00:00:50,230 --> 00:00:52,090
que está ameaçado nos países de origem.

14
00:00:52,200 --> 00:00:54,870
Trabalhamos com elas
para documentar esses idiomas

15
00:00:55,018 --> 00:00:56,770
e também para os promover

16
00:00:56,912 --> 00:01:00,140
e para compreender melhor
como estão a sobreviver

17
00:01:00,370 --> 00:01:04,054
e conhecer a vida dos idiomas
aqui em Nova Iorque.

18
00:01:04,479 --> 00:01:10,549
Também tentamos educar o público
sobre o valor da diversidade linguística

19
00:01:10,690 --> 00:01:13,030
e sobre o conceito de idiomas ameaçados.

20
00:01:18,013 --> 00:01:21,681
Na linguagem, navegamos as possibilidades
que criamos uns com os outros.

21
00:01:22,065 --> 00:01:24,751
Por isso, se respeitarmos o nosso idioma

22
00:01:24,918 --> 00:01:30,311
respeitamos os nossos meios ancestrais
e conhecimento que passam por nós.

23
00:01:30,469 --> 00:01:37,347
Isto começou por causa de uma aula
que lecionava em CUNY há nove anos

24
00:01:37,752 --> 00:01:41,851
em que levava os estudantes
do Graduate Center pela cidade

25
00:01:42,151 --> 00:01:45,709
para trabalharem em projetos
de campo sobre idiomas ameaçados.

26
00:01:45,909 --> 00:01:48,836
Quando vi que havia
um grande interesse dos estudantes

27
00:01:49,212 --> 00:01:51,209
e, mais importante, um grande interesse

28
00:01:51,330 --> 00:01:53,267
pela comunidade e indivíduos

29
00:01:53,527 --> 00:01:56,403
fiquei com a sensação
que era algo que poderia funcionar.

30
00:01:56,603 --> 00:01:59,161
Estes grupos tinham de ser juntar.

31
00:01:59,273 --> 00:02:01,970
Quer seja comunidades
que falam idiomas ameaçados

32
00:02:02,159 --> 00:02:04,039
linguistas, outras pessoas

33
00:02:04,119 --> 00:02:08,790
que querem voluntariar-se para ajudar
a promover e compreender estes idiomas.

34
00:02:08,963 --> 00:02:12,043
Posso dizer que sou um sortudo
por ter estudado na CUNY.

35
00:02:12,199 --> 00:02:16,948
É um mundo diverso a nível
linguístico, cultural e étnico

36
00:02:17,134 --> 00:02:22,329
onde é possível conhecer
muitas pessoas e aprender com elas.

37
00:02:22,998 --> 00:02:28,309
Se quiserem trabalhar num idioma
têm os seus recursos internos.

38
00:02:28,531 --> 00:02:31,124
Têm estudantes da Croácia

39
00:02:31,603 --> 00:02:34,200
têm estudantes da Índia

40
00:02:34,390 --> 00:02:36,711
e de todas as partes do mundo.

41
00:02:38,563 --> 00:02:40,655
Nova Iorque tem um posicionamento único.

42
00:02:40,755 --> 00:02:44,311
Recebemos imigrantes de todas as partes
do mundo de forma quase igualitária

43
00:02:44,351 --> 00:02:46,846
e poucas cidades no mundo
podem dizer o mesmo.

44
00:02:46,916 --> 00:02:49,342
Temos uma comunidade
africana muito ampla e diversa

45
00:02:49,482 --> 00:02:52,580
uma comunidade himalaica
muito ampla e diversa

46
00:02:52,826 --> 00:02:54,410
assim como comunidades filipinas

47
00:02:54,645 --> 00:02:56,100
e comunidades europeias.

48
00:02:56,252 --> 00:02:59,470
Neste sentido, penso que
Nova Iorque é sem dúvida

49
00:02:59,470 --> 00:03:02,530
a cidade mais diversa a nível
linguístico e cultural do mundo.

50
00:03:05,959 --> 00:03:10,470
A Endangered Language Alliance ajudou
a criar este mapa de idiomas de Queens

51
00:03:10,470 --> 00:03:12,270
um mapa de histórias de Queens

52
00:03:12,270 --> 00:03:14,972
para um livro chamado Nonstop Metropolis

53
00:03:14,972 --> 00:03:18,140
de Rebecca Solnit
e Joshua Jelly-Schapiro.

54
00:03:18,347 --> 00:03:21,588
Está repleto de
diferentes atlas fascinantes

55
00:03:21,588 --> 00:03:23,760
que analisam os diferentes
aspetos da cidade.

56
00:03:24,000 --> 00:03:27,360
Queens é conhecida
pela sua diversidade linguística.

57
00:03:27,360 --> 00:03:29,730
O código postal em Jackson Heights

58
00:03:29,730 --> 00:03:33,518
é o código postal mais diverso
a nível linguístico dos Estados Unidos.

59
00:03:33,691 --> 00:03:37,932
Este mapa foca-se, em particular,
em Queens e nos seus idiomas.

60
00:03:38,240 --> 00:03:43,672
Mapeámos os idiomas que estavam
representados no sistema da biblioteca

61
00:03:43,672 --> 00:03:45,954
Ou seja, os idiomas nacionais

62
00:03:45,954 --> 00:03:46,980
numa cor

63
00:03:47,140 --> 00:03:50,890
e dentro destas comunidades,
todos os idiomas não oficiais

64
00:03:50,890 --> 00:03:54,067
os idiomas regionais,
os idiomas locais que, em muitos casos

65
00:03:54,067 --> 00:03:57,204
nem são reconhecidos como
idiomas oficiais no país de origem

66
00:03:57,204 --> 00:04:00,280
e estes são os idiomas
que estão ameaçados

67
00:04:00,280 --> 00:04:02,015
e nos quais temos mais interesse.

68
00:04:02,237 --> 00:04:05,047
(A falar Tok misin)
A minha língua materna é Tawala.

69
00:04:06,563 --> 00:04:09,576
Esqueci-me um pouco do idioma

70
00:04:09,576 --> 00:04:11,236
porque estou em Nova Iorque.

71
00:04:11,988 --> 00:04:13,928
Apenas duas pessoas conhecem o idioma

72
00:04:13,928 --> 00:04:15,104
eu e a minha mãe.

73
00:04:15,620 --> 00:04:18,179
Até ao final do século,
iremos perder cerca de

74
00:04:18,179 --> 00:04:21,033
50 a 90% dos idiomas do mundo.

75
00:04:21,170 --> 00:04:24,463
Só podemos imaginar o que mais iremos
perder juntamente com esses idiomas.

76
00:04:24,463 --> 00:04:26,770
Não serão apenas as palavras
e os sistemas gramaticais

77
00:04:26,770 --> 00:04:30,810
mas também tudo o que foi
transmitido nesses idiomas.

78
00:04:30,810 --> 00:04:35,460
As músicas, histórias, provérbios,
conhecimento sobre o ambiente

79
00:04:35,460 --> 00:04:39,949
conhecimento sobre as relações
históricas entre as pessoas.

80
00:04:44,199 --> 00:04:47,300
Podemos dizer: "Os idiomas vão e vêm"

81
00:04:47,300 --> 00:04:50,000
"Não é um grande problema"

82
00:04:50,000 --> 00:04:55,313
mas é um problema quando está em
vias de extinção e não estamos a agir.

83
00:04:55,489 --> 00:04:57,498
Quando só se consegue falar inglês

84
00:04:57,498 --> 00:05:00,378
espanhol ou chinês

85
00:05:01,108 --> 00:05:04,517
pode ser um lembrete
de que perdeu algo que é seu

86
00:05:04,517 --> 00:05:09,048
e algo estrangeiro foi-lhe imposto
e vive isso todos os dias.

87
00:05:09,544 --> 00:05:12,340
Quando pensamos nas
riquezas dos nossos idiomas

88
00:05:12,340 --> 00:05:13,832
seja ele qual for

89
00:05:13,832 --> 00:05:19,379
devemos imaginar que essas
riquezas são duplicadas 6000 vezes

90
00:05:19,379 --> 00:05:20,457
em cada idioma

91
00:05:20,457 --> 00:05:25,104
e perder isso seria como perder um museu,
como um linguista famoso uma vez disse.

92
00:05:26,995 --> 00:05:30,723
Existem 7000 idiomas no mundo.

93
00:05:32,105 --> 00:05:35,155
3000 idiomas irão
desaparecer no próximo século.

94
00:05:36,351 --> 00:05:38,281
Um idioma morre a cada 14 dias.

95
00:05:38,547 --> 00:05:42,750
Gravar idiomas cria um registo
permanente do mesmo.

96
00:05:42,750 --> 00:05:48,980
Principalmente agora era digital,
uma gravação é muito mais valiosa

97
00:05:48,980 --> 00:05:50,719
e permite trabalhar mais facilmente.

98
00:05:50,719 --> 00:05:54,812
Idealmente, um registo linguístico
deve ser algo que tem vários fins.

99
00:05:54,812 --> 00:05:57,689
Permite aos linguistas estudar o idioma

100
00:05:57,689 --> 00:06:01,949
e aos falantes reavivar o idioma

101
00:06:02,209 --> 00:06:07,582
é bom para tentar compreender
a literatura oral, as histórias

102
00:06:07,582 --> 00:06:11,909
e outros aspetos que talvez
nem tenhamos em mente atualmente

103
00:06:11,909 --> 00:06:16,642
mas que possam ser muito
valiosos dentro de 50 ou 100 anos.

104
00:06:20,619 --> 00:06:24,989
Criar ativamente arquivos tem
de considerar os diferentes agentes

105
00:06:25,196 --> 00:06:28,593
e, em especial, a comunidade de origem.

106
00:06:28,693 --> 00:06:31,868
Não no sentido de retirar-lhes
a identidade e colocá-la num cofre digital

107
00:06:36,038 --> 00:06:39,749
mas devemos pensar
que é uma forma de permitir

108
00:06:40,289 --> 00:06:44,120
à comunidade aceder ao seu idioma.

109
00:06:44,120 --> 00:06:49,059
Se está num país onde o
idioma dominante é o inglês

110
00:06:49,059 --> 00:06:50,877
tem de o aprender, mas ninguém vai dizer:
"O ser humano só consegue falar um idioma

111
00:06:50,877 --> 00:06:51,882
não consegue lidar com dois idiomas"

112
00:06:51,964 --> 00:06:52,990
Consegue sim.

113
00:06:53,090 --> 00:06:55,064
Se for à Europa ou à Índia

114
00:06:55,170 --> 00:06:58,266
as pessoas falam três ou quatro idiomas.

115
00:06:58,326 --> 00:06:59,565
É uma questão de perspetiva.

116
00:06:59,565 --> 00:07:05,941
Altera-se a perspetiva e é possível ter
uma América multilinguística e mais feliz.