1
00:00:15,513 --> 00:00:18,768
Дякую вам усім за присутність.

2
00:00:18,803 --> 00:00:23,433
Моя презентація буде простою
і не надто довгою,

3
00:00:23,468 --> 00:00:27,373
але меседж, який я хочу донести,
насправді дуже важливий

4
00:00:27,408 --> 00:00:32,773
і на професійному рівні,
і передусім на особистому.

5
00:00:32,808 --> 00:00:38,630
Я спробую якнайкраще викласти суть,
аби ви, так чи інакше,

6
00:00:38,665 --> 00:00:43,238
залишили цю аудиторію, 
пройнявшись моєю ідеєю

7
00:00:43,273 --> 00:00:48,420
та пристрастю не лише до мов, 
як у моєму випадку,

8
00:00:48,455 --> 00:00:52,486
а й до всього, що вам найбільше
подобається робити, гаразд?

9
00:00:52,521 --> 00:00:58,647
Для початку я хотів би
звернути вашу увагу на екран.

10
00:00:58,682 --> 00:01:02,054
Ми переглянемо одне відео.

11
00:01:02,089 --> 00:01:07,172
Ви побачите фрагмент занять, 
які я проводив

12
00:01:07,207 --> 00:01:12,148
під час магістерського проекту
в рамках педагогічної підготовки.

13
00:01:12,183 --> 00:01:18,790
Ці заняття були досить незвичні,

14
00:01:18,929 --> 00:01:23,672
і вони вплинули на моє життя
так сильно,

15
00:01:23,707 --> 00:01:27,150
що я хочу поділитися цим з вами.

16
00:01:30,185 --> 00:01:34,221
Послухайте, будь ласка, цю дівчину.

17
00:01:36,256 --> 00:01:40,482
(Відео англійською) Мене звати Фáтіма.

18
00:01:40,517 --> 00:01:49,120
Мені 15 років.

19
00:01:49,155 --> 00:01:55,750
Я живу в Террасі.

20
00:01:55,785 --> 00:02:01,109
Я вивчаю англійську мову.

21
00:02:01,144 --> 00:02:08,517
Приємно познайомитись.

22
00:02:08,517 --> 00:02:10,213
Бувайте. (Кінець відео)

23
00:02:10,247 --> 00:02:16,026
Як ви почули, дівчина розмовляла 
англійською,

24
00:02:16,061 --> 00:02:18,920
незважаючи на те,
що у неї вада слуху.

25
00:02:18,955 --> 00:02:22,722
Тобто, в інституті Сабаделю
я проводив уроки

26
00:02:22,757 --> 00:02:28,020
з учнями, що страждають вадами слуху.
Так само, як і Фáтіма,

27
00:02:28,055 --> 00:02:32,496
вони ніколи не вивчали
і не були знайомі з англійською раніше.

28
00:02:32,531 --> 00:02:34,334
Ми починали з нуля.

29
00:02:34,369 --> 00:02:40,234
Для мене найбільшим пріоритетом було те,
щоб під час вивчення мови

30
00:02:40,269 --> 00:02:42,956
вони могли знайти 
її комунікативний аспект,

31
00:02:42,991 --> 00:02:47,755
що дозволив би їм обійти
фізичні перешкоди.

32
00:02:47,790 --> 00:02:50,473
До речі, хоч Фáтіма говорила 
не ідеально,

33
00:02:50,508 --> 00:02:52,624
ви все одно її розуміли, чи не так?

34
00:02:52,624 --> 00:02:54,412
А це найголовніше.

35
00:02:54,447 --> 00:03:01,428
Отже, якщо вона зуміла спілкуватися
англійською мовою...

36
00:03:01,428 --> 00:03:04,961
До речі, ще одна деталь,
дівчина знає, що саме вона каже;

37
00:03:04,996 --> 00:03:09,450
вона одночасно висловлюється
за допомогою каталонської мови жестів.

38
00:03:09,485 --> 00:03:12,929
Це, у певному сенсі, її основна мова.

39
00:03:12,964 --> 00:03:17,120
Отож, якщо Фáтіма вдало вивчає мову,
якої ніколи навіть не чула,

40
00:03:17,155 --> 00:03:22,791
то і ми з вами можемо це зробити.

41
00:03:22,826 --> 00:03:24,872
Хіба я не правду кажу?

42
00:03:24,907 --> 00:03:27,884
Згідно з ЮНЕСКО, на сьогоднішній день

43
00:03:31,619 --> 00:03:40,021
на планеті налічується 6912 живих мов,
але у нашій країні і досі проблеми

44
00:03:40,056 --> 00:03:46,322
з їхнім вивченням.
(Сміх)

45
00:03:46,357 --> 00:03:48,583
Так і є, маємо що маємо.

46
00:03:48,618 --> 00:04:01,001
Центр Соціологічних Досліджень вказує,


47
00:04:01,036 --> 00:04:09,472
що 60% нашого населення
розмовляють лише однією мовою,

48
00:04:09,507 --> 00:04:15,010
в той час, як 32% вважають себе
двомовними.

49
00:04:15,045 --> 00:04:20,719
І всього лише 8%, що не так погано,

50
00:04:20,754 --> 00:04:23,939
володіють трьома чи більше мовами.

51
00:04:23,939 --> 00:04:25,402
Яка ж у нас більшість?

52
00:04:25,437 --> 00:04:29,453
Важко подумати, що так багато,
але це, насправді, так.

53
00:04:29,488 --> 00:04:31,346
Що це означає?

54
00:04:31,381 --> 00:04:32,953
Що я хочу цим сказати?

55
00:04:32,988 --> 00:04:37,985
Люди зазвичай впадають у відчай,
коли вчать нову мову: щось їм не пішло,

56
00:04:38,020 --> 00:04:41,802
вимова не вдається - та яка різниця!

57
00:04:41,837 --> 00:04:43,592
Крок за кроком, усе вдасться.

58
00:04:43,592 --> 00:04:50,422
Я вважаю, якщо пробувати знову і знову,
то врешті-решт досягнеш мети.

59
00:04:50,457 --> 00:04:56,052
Нічого страшного, якщо ви не можете
швидко рухатись до бажаного рівня.

60
00:04:56,087 --> 00:04:58,105
Крокуйте у своєму власному ритмі,

61
00:04:58,105 --> 00:05:01,170
і ви дійдете до воріт успіху.

62
00:05:01,205 --> 00:05:09,330
Ще одна вартісна річ -
це нова методика викладання,

63
00:05:09,365 --> 00:05:19,207
випробувана у ході дослідження,
опублікованого Інститутом Оцінювання

64
00:05:19,242 --> 00:05:22,991
від Міністерства Освіти,
тобто від іспанського уряду.

65
00:05:23,026 --> 00:05:29,176
У дослідженні разом з Іспанією
приймали участь 8 країн.

66
00:05:29,211 --> 00:05:33,514
Проводився аналіз рівня володіння
англійською мовою серед студентів,

67
00:05:33,549 --> 00:05:36,102
визначених заздалегідь.

68
00:05:36,137 --> 00:05:42,304
На наше щастя, їхні висновки такі:

69
00:05:42,339 --> 00:05:51,697
опанування англійської чи іншої мови
залежить не лише від її вивчення.

70
00:05:51,732 --> 00:05:55,457
І місія викладачів, так само,
не просто пояснити мову,

71
00:05:55,492 --> 00:05:59,541
але й навчити студентів

72
00:05:59,576 --> 00:06:02,405
спілкуватися нею.

73
00:06:02,440 --> 00:06:09,286
Слушною думкою під час вивчення мови

74
00:06:09,321 --> 00:06:15,381
було б відкинути пуристичні аспекти, як-от
раніше вважалося, якщо ти не знаєш

75
00:06:15,416 --> 00:06:18,775
усіх дієслів у мові, 
то не зможеш говорити нею.

76
00:06:18,810 --> 00:06:22,309
Це не так. Найголовніше 
у вивченні мови те,

77
00:06:22,344 --> 00:06:26,539
щоб ви навчилися використовувати її
як комунікативний інструмент,

78
00:06:26,574 --> 00:06:30,524
завдяки якому можна спілкуватися з іншими.

79
00:06:30,559 --> 00:06:33,601
І це справді дуже важливо.

80
00:06:33,636 --> 00:06:40,707
Нам потрібно ще трохи 
попрацювати над поліпшенням,

81
00:06:40,742 --> 00:06:45,379
але я хочу, щоб ви почули 
моє послання для вас:

82
00:06:45,414 --> 00:06:48,319
ви здатні опанувати більше, ніж одну мову

83
00:06:48,354 --> 00:06:51,942
- я маю на увазі, звісно, іноземну мову -

84
00:06:51,977 --> 00:06:58,785
і ви можете цього досягти 
завдяки бажанню і значною мірою

85
00:06:58,820 --> 00:07:04,940
завдяки оточенню,
яке допоможе вам зберігати мотивацію

86
00:07:04,975 --> 00:07:08,860
та брати найкраще від самих себе.

87
00:07:08,895 --> 00:07:16,333
Отже, ви познайомилися з Фáтімою,

88
00:07:16,368 --> 00:07:20,320
яка наперекір дефектові слуху змогла

89
00:07:20,355 --> 00:07:24,209
говорити англійською, представитися.

90
00:07:24,209 --> 00:07:26,023
Вона розуміла свої слова.

91
00:07:26,058 --> 00:07:30,457
Вона читала з дошки, що вказує на певний 
рівень володіння писемним мовленням.

92
00:07:30,492 --> 00:07:35,860
Так чи інак вона може виразити себе, 
написати маленький лист.

93
00:07:35,860 --> 00:07:37,819
Хоч і по-простому, але це вже щось.

94
00:07:37,854 --> 00:07:39,769
Cловом, ніколи не опускайте руки.

95
00:07:39,769 --> 00:07:42,753
Продовжуйте іти вперед.

96
00:07:42,788 --> 00:07:50,093
Я хочу, аби ви знали, що ви всі здатні
домогтися свого.

97
00:07:50,128 --> 00:07:52,789
Навіть якщо не вийде з першого разу,

98
00:07:52,824 --> 00:07:55,852
і з другого, і з третього 
- нічого страшного!

99
00:07:55,887 --> 00:07:58,841
Зробіть новий рішучий крок 
і не озирайтесь.

100
00:07:58,876 --> 00:08:03,071
Якщо продовжувати займатися 
обраною справою, то рано чи пізно

101
00:08:03,106 --> 00:08:06,894
це принесе свої плоди.

102
00:08:06,929 --> 00:08:16,373
Життя можна порівняти з драбиною, згодні?

103
00:08:16,408 --> 00:08:20,522
Уявіть, що ця драбина - це життя

104
00:08:20,557 --> 00:08:23,138
усіх і кожного з нас.

105
00:08:23,173 --> 00:08:25,524
Ми починаємо з найнижчого щабля

106
00:08:25,559 --> 00:08:30,250
і поступово підіймаємось все вище і вище.

107
00:08:30,285 --> 00:08:33,943
Інколи до наступного щабля
важко дістатися.

108
00:08:33,977 --> 00:08:39,054
Інколи ми можемо впасти,
послизнутися, зробити крок назад.

109
00:08:39,089 --> 00:08:45,098
Але це не має значення. 
Не зупиняйтесь, підіймайтеся вгору.

110
00:08:45,133 --> 00:08:51,461
Зусилля ніколи не проходять марно.
Моє прохання дуже просте:

111
00:08:51,496 --> 00:08:54,641
завжди рухайтеся вперед,

112
00:08:54,676 --> 00:09:00,337
хоч як і складно починати спочатку.

113
00:09:00,372 --> 00:09:04,742
Звісно, твердо стояти на землі - це добре,

114
00:09:04,777 --> 00:09:09,851
але слід дати дорогу, дати шанс надії,

115
00:09:09,886 --> 00:09:17,822
бо вона надихає нас зрушити з місця 
і йти назустріч більшому.

116
00:09:17,857 --> 00:09:23,441
Надія допомагає вірити у себе.

117
00:09:23,476 --> 00:09:29,164
Я приніс із собою два словники, ось вони.

118
00:09:29,199 --> 00:09:32,176
Вони мені дуже дорогі.

119
00:09:32,211 --> 00:09:35,686
Це перші словники, які я собі купив,

120
00:09:35,721 --> 00:09:37,561
коли почав вивчати японську.

121
00:09:37,596 --> 00:09:46,321
Мені тоді було 16 років, і я взявся
вчити мову, бо якось вирішив

122
00:09:46,356 --> 00:09:49,461
піти до консульства Японії
і послухати, що мені там розкажуть.

123
00:09:49,461 --> 00:09:51,136
Просто із цікавості. (Сміх)

124
00:09:51,146 --> 00:09:56,727
У той час, уявіть собі, не було 
практично нікого, хто цікавився б Мангою,

125
00:09:56,762 --> 00:10:03,092
і коли я, 17-річний хлопчак, 
прийшов до консульства, там подумали:

126
00:10:03,127 --> 00:10:06,209
"Цей малий заблукав".

127
00:10:06,244 --> 00:10:09,208
Я завітав туди і сказав, 
що хочу дізнатися про Японію.

128
00:10:09,243 --> 00:10:13,446
Мені дали гору літератури, 
і я її усю за літо прочитав.

129
00:10:13,481 --> 00:10:17,483
Крім того, я ще мав 
декілька книжок, які пропонували

130
00:10:17,518 --> 00:10:21,068
ази японської мови.

131
00:10:21,068 --> 00:10:23,043
І знаєте що? Я захопився.

132
00:10:23,078 --> 00:10:25,686
Я усе запам'ятав.

133
00:10:25,721 --> 00:10:31,928
Для мене мова схожа на карткову
або настільну гру.

134
00:10:31,963 --> 00:10:37,129
Я ознайомлююся з правилами - як працюють
мовні норми - і все, що я роблю,

135
00:10:37,164 --> 00:10:39,928
це граю за цими правилами.

136
00:10:39,963 --> 00:10:43,298
Ось так я почуваюся, коли розмовляю

137
00:10:43,298 --> 00:10:45,527
іноземною мовою.

138
00:10:45,562 --> 00:10:53,068
Отож, мені дали ті книжки, 
я прочитав усе, що стосувалося японської,

139
00:10:53,103 --> 00:11:00,320
і потім я вирішив вчити її у мовній школі.

140
00:11:00,355 --> 00:11:05,345
Що ж було далі? Коли я туди прибув,
я вже вмів читати і писати.

141
00:11:05,345 --> 00:11:08,086
Викладачі, звісно, були здивовані,

142
00:11:08,121 --> 00:11:11,597
вони почали давати мені 
додаткові завдання,

143
00:11:11,632 --> 00:11:16,489
бо бачили, що якимось чином

144
00:11:16,489 --> 00:11:19,475
я був дещо попереду решти класу.

145
00:11:19,510 --> 00:11:23,064
Але це було тому, що у мене просто 
було бажання знати мову,

146
00:11:23,099 --> 00:11:25,539
а не тому, що я весь час її штудіював.

147
00:11:25,539 --> 00:11:28,510
А тепер, зверніть увагу на ці словники.

148
00:11:28,545 --> 00:11:33,610
Не знаю, чи вам видно, але вони
жахливо пошарпані.

149
00:11:33,645 --> 00:11:36,330
Чому? Бо я користувався ними - 
ви тільки уявіть,

150
00:11:36,365 --> 00:11:39,242
із 95-го року, коли почав 
займатися японською.

151
00:11:39,277 --> 00:11:43,415
Я користуюся ними увесь час і люблю їх,
бо ці словники завжди

152
00:11:43,450 --> 00:11:48,253
допомагали мені вибратись
із складних ситуацій, і знаєте що?

153
00:11:48,288 --> 00:11:53,960
Багато слів я продивлявся понад 100 разів.

154
00:11:53,995 --> 00:11:57,140
Часто у мене з голови
випадають слова, які я вже вивчив.

155
00:11:57,279 --> 00:12:01,789
Але це нормально: навіть, якщо
вони забулися або й не запам'яталися,

156
00:12:01,824 --> 00:12:06,089
я ще раз погляну у словник 
і вивчу їх знову.

157
00:12:06,089 --> 00:12:09,169
Такий принцип можна застосувати
у житті загалом.

158
00:12:09,204 --> 00:12:14,070
Іншими словами, навіть, якщо
ви зазнаєте поразки на початку,

159
00:12:14,105 --> 00:12:18,747
з першого разу - якщо ви спробуєте ще раз,

160
00:12:18,782 --> 00:12:22,091
і ще раз, і ще раз, знову і знову,

161
00:12:22,126 --> 00:12:26,894
як я робив із переглядом словників,
і з домашніми завданнями,

162
00:12:26,929 --> 00:12:30,327
і з читанням - ви досягнете свого.

163
00:12:30,362 --> 00:12:37,050
Що ж, все, що я сказав, звучить 
дуже добре, так?

164
00:12:37,050 --> 00:12:39,856
Звучить дуже гарно, але
як зробити це на практиці?

165
00:12:39,891 --> 00:12:41,800
Як досягти мети?

166
00:12:41,800 --> 00:12:46,269
Давайте поглянемо. 
В Іспанії, важко не погодитись,

167
00:12:46,304 --> 00:12:49,813
ситуація із вивченням іноземних мов
досі була не дуже обнадійлива.

168
00:12:49,848 --> 00:12:53,026
Але я можу вас запевнити,
що зараз це змінюється.

169
00:12:53,061 --> 00:12:56,142
Cьогодні у школах іноземну мову,

170
00:12:56,177 --> 00:13:00,557
наприклад англійську, 
починають опановувати

171
00:13:00,557 --> 00:13:04,763
не просто як окремий курс, а і вивчати нею
інші шкільні предмети.

172
00:13:04,800 --> 00:13:11,941
Це називається CLIL, інтегроване вивчення
мови і фахової дисципліни.

173
00:13:11,976 --> 00:13:17,610
Тобто, це коли вам на англійській мові
викладають інші предмети,

174
00:13:17,645 --> 00:13:21,733
як-от математика, фізика, хімія, історія.

175
00:13:21,768 --> 00:13:24,593
Я застосував цей метод на моїх заняттях.

176
00:13:24,628 --> 00:13:28,163
Чесно кажучи, досвід і справді незабутній.

177
00:13:28,198 --> 00:13:34,170
Працюючи з дітьми, які не чують повноцінно
я зрозумів, що піднявся на щабель вище,

178
00:13:34,205 --> 00:13:38,581
бо був надзвичайно радий бачити,
як ці дітлахи

179
00:13:38,616 --> 00:13:43,374
крок за кроком пробиралися вперед
незважаючи на вади слуху,

180
00:13:43,394 --> 00:13:46,653
всупереч тому, що вони не мали
жодного поняття про англійську

181
00:13:46,688 --> 00:13:50,325
до того, як ми почали заняття.

182
00:13:50,360 --> 00:13:57,828
В країні також посилюється 
загальний інтерес

183
00:13:57,863 --> 00:14:01,198
до іноземних мов.

184
00:14:01,233 --> 00:14:06,800
Раніше ми дивилися фільми
лише у перекладі, але зараз

185
00:14:06,835 --> 00:14:10,244
все більше поширюється тенденція

186
00:14:10,244 --> 00:14:12,705
дивитися кіно в оригіналі з субтитрами.

187
00:14:12,705 --> 00:14:15,621
Це дуже добре. 
Тому що в інших країнах Європи

188
00:14:15,656 --> 00:14:20,157
така річ побутує вже певний час,
і ми крок за кроком

189
00:14:20,192 --> 00:14:23,050
також переймаємо цю ідею.

190
00:14:23,085 --> 00:14:26,398
Але це, певна річ, на ваш власний вибір.

191
00:14:26,433 --> 00:14:30,757
Окрім того, родина, вчителі, друзі

192
00:14:30,792 --> 00:14:35,288
є важливою частиною вашого оточення.

193
00:14:35,323 --> 00:14:42,224
Тому це дуже допомогло б,
якби вони сприяли вашому навчанню,

194
00:14:42,259 --> 00:14:44,390
не тільки з мовами, а й з іншими речами.

195
00:14:44,390 --> 00:14:46,638
Стосовно цього хочу навести приклад.

196
00:14:46,673 --> 00:14:48,917
Коли я навчався у школі,

197
00:14:48,952 --> 00:14:52,927
то займався ще й японською.

198
00:14:52,962 --> 00:14:55,623
Як я вам казав, я почав, 
коли мені було 17.

199
00:14:55,658 --> 00:14:57,062
Мені це подобалося.

200
00:14:57,097 --> 00:15:00,762
Я відвідував уроки японської...
я був ще малий, школяр,

201
00:15:00,797 --> 00:15:03,703
найщасливіший у світі,
хоча мої однокласники сміялися з мене.

202
00:15:03,738 --> 00:15:07,465
Мовляв, навіщо Ігнасіо, 
такому дивакові, здалася японська?

203
00:15:07,470 --> 00:15:11,070
В той час не було ні Манги, нічого такого.

204
00:15:11,070 --> 00:15:14,689
Звичайно, всі думали, що я вчив
німецьку чи англійську тощо.

205
00:15:14,724 --> 00:15:19,499
А тоді одного дня шкільна вчителька
подзвонила моїм батькам

206
00:15:19,499 --> 00:15:23,436
і попросила, "Будь ласка, прийдіть",
тому що хотіла

207
00:15:23,436 --> 00:15:25,691
провести з ними бесіду.

208
00:15:25,726 --> 00:15:31,734
Коли на зустріч прийшла моя мама,
вчителька сказала, що не може зрозуміти,

209
00:15:31,734 --> 00:15:37,048
чому я записував свої конспекти
кастильською, каталонською та японською.

210
00:15:37,048 --> 00:15:39,099
Їй це було невтямки.

211
00:15:39,134 --> 00:15:41,812
А я з великою радістю таким чином нотував.

212
00:15:41,847 --> 00:15:45,458
Адже навіщо так довго виводити в зошиті
"ін-ду-стрі-аль-на ре-во-лю-ція",

213
00:15:45,493 --> 00:15:48,585
якщо можна це записати
двома-трьома ієрогліфами?

214
00:15:48,585 --> 00:15:56,445
Це ж очевидно!
(Оплески)

215
00:15:56,445 --> 00:15:58,577
Ось що моя мати відповіла:

216
00:15:58,612 --> 00:16:01,575
-- Мій син виконує всі завдання?
-- Так.

217
00:16:01,610 --> 00:16:04,070
-- Мій син ходить на заняття і слухає їх?
-- Так.

218
00:16:04,105 --> 00:16:08,289
"В такому випадку, яка різниця,
як він пише, як конспектує

219
00:16:08,324 --> 00:16:12,226
і як записує нотатки,
якщо результат не гірший?"

220
00:16:12,261 --> 00:16:13,762
Хіба не так?

221
00:16:13,797 --> 00:16:25,097
Інші предмети у школі мені 
не подобались, тому пізніше

222
00:16:25,132 --> 00:16:28,743
я присвятив себе чисто вивченню мов.

223
00:16:28,778 --> 00:16:32,700
Я займався тим, що мені подобалось,
чого так бажають інші,

224
00:16:32,735 --> 00:16:36,098
але в певний момент я зрозумів:
мені чогось не вистачало.

225
00:16:36,133 --> 00:16:40,585
Тому зовсім нещодавно, у 25 років,

226
00:16:40,585 --> 00:16:44,229
я вступив до університету,
бо не навчався на такому рівні раніше.

227
00:16:44,264 --> 00:16:47,720
Там я поглибив свої знання
у вивчених мною мовах,

228
00:16:47,720 --> 00:16:50,805
я змішував їх, комбінував;
вивчив нові мови.

229
00:16:50,805 --> 00:16:55,148
Це були не тільки мови, а й техніки
та стратегії перекладу,

230
00:16:55,183 --> 00:16:57,973
і це було надзвичайне поєднання.

231
00:16:58,008 --> 00:17:02,527
А я був... Я весь час виходив із занять
з отакенними очима.

232
00:17:02,562 --> 00:17:05,193
Адже, звісно, були такі речі, 
яких я до того не знав.

233
00:17:05,193 --> 00:17:09,395
Я зумів зміцнити набуті мною
мовні навички та знання

234
00:17:09,395 --> 00:17:15,575
і навіть розширити їх 
завдяки академічній кар'єрі.

235
00:17:15,575 --> 00:17:18,723
Насамкінець скажу вам: навіть, якщо 
обставини не з найкращих,

236
00:17:18,759 --> 00:17:25,095
навіть, якщо вони зовсім ворожі,
ніколи не втрачайте надії.

237
00:17:25,130 --> 00:17:29,690
Шукайте свої сильні сторони і,
найголовніше, ніколи не здавайтесь.

238
00:17:29,725 --> 00:17:35,296
Особливо хочу підкреслити,
ніколи не пізно реалізувати мрії.

239
00:17:35,331 --> 00:17:38,408
Наполегливість завжди була
ключовим елементом

240
00:17:38,443 --> 00:17:41,461
на шляху до досягнення всього,
що я собі мав на меті.

241
00:17:41,496 --> 00:17:46,112
У даному випадку, однією з моїх мрій було
допомогти іншим зрозуміти це

242
00:17:46,147 --> 00:17:51,777
і стерти будь-які комунікативні бар'єри,
що виринають на шляху.

243
00:17:51,812 --> 00:17:56,381
Завдяки цьому елементу я мав можливість
пережити незрівнянні моменти

244
00:17:56,416 --> 00:18:00,719
не лише на професійному рівні,
а й на особистому, як, наприклад,

245
00:18:00,754 --> 00:18:07,526
просто зараз, коли я тут, з вами, 
ділюся чимось цінним.

246
00:18:07,561 --> 00:18:11,262
І тому я хочу вам усім подякувати.

247
00:18:11,297 --> 00:18:18,996
(Оплески)