0:00:15.513,0:00:18.768
Дякую вам усім за присутність.

0:00:18.803,0:00:23.433
Моя презентація буде простою[br]і не надто довгою,

0:00:23.468,0:00:27.373
але меседж, який я хочу донести,[br]насправді дуже важливий

0:00:27.408,0:00:32.773
і на професійному рівні,[br]і передусім на особистому.

0:00:32.808,0:00:38.630
Я спробую якнайкраще викласти суть,[br]аби ви, так чи інакше,

0:00:38.665,0:00:43.238
залишили цю аудиторію, [br]пройнявшись моєю ідеєю

0:00:43.273,0:00:48.420
та пристрастю не лише до мов, [br]як у моєму випадку,

0:00:48.455,0:00:52.486
а й до всього, що вам найбільше[br]подобається робити, гаразд?

0:00:52.521,0:00:58.647
Для початку я хотів би[br]звернути вашу увагу на екран.

0:00:58.682,0:01:02.054
Ми переглянемо одне відео.

0:01:02.089,0:01:07.172
Ви побачите фрагмент занять, [br]які я проводив

0:01:07.207,0:01:12.148
під час магістерського проекту[br]в рамках педагогічної підготовки.

0:01:12.183,0:01:18.790
Ці заняття були досить незвичні,

0:01:18.929,0:01:23.672
і вони вплинули на моє життя[br]так сильно,

0:01:23.707,0:01:27.150
що я хочу поділитися цим з вами.

0:01:30.185,0:01:34.221
Послухайте, будь ласка, цю дівчину.

0:01:36.256,0:01:40.482
(Відео англійською) Мене звати Фáтіма.

0:01:40.517,0:01:49.120
Мені 15 років.

0:01:49.155,0:01:55.750
Я живу в Террасі.

0:01:55.785,0:02:01.109
Я вивчаю англійську мову.

0:02:01.144,0:02:08.517
Приємно познайомитись.

0:02:08.517,0:02:10.213
Бувайте. (Кінець відео)

0:02:10.247,0:02:16.026
Як ви почули, дівчина розмовляла [br]англійською,

0:02:16.061,0:02:18.920
незважаючи на те,[br]що у неї вада слуху.

0:02:18.955,0:02:22.722
Тобто, в інституті Сабаделю[br]я проводив уроки

0:02:22.757,0:02:28.020
з учнями, що страждають вадами слуху.[br]Так само, як і Фáтіма,

0:02:28.055,0:02:32.496
вони ніколи не вивчали[br]і не були знайомі з англійською раніше.

0:02:32.531,0:02:34.334
Ми починали з нуля.

0:02:34.369,0:02:40.234
Для мене найбільшим пріоритетом було те,[br]щоб під час вивчення мови

0:02:40.269,0:02:42.956
вони могли знайти [br]її комунікативний аспект,

0:02:42.991,0:02:47.755
що дозволив би їм обійти[br]фізичні перешкоди.

0:02:47.790,0:02:50.473
До речі, хоч Фáтіма говорила [br]не ідеально,

0:02:50.508,0:02:52.624
ви все одно її розуміли, чи не так?

0:02:52.624,0:02:54.412
А це найголовніше.

0:02:54.447,0:03:01.428
Отже, якщо вона зуміла спілкуватися[br]англійською мовою...

0:03:01.428,0:03:04.961
До речі, ще одна деталь,[br]дівчина знає, що саме вона каже;

0:03:04.996,0:03:09.450
вона одночасно висловлюється[br]за допомогою каталонської мови жестів.

0:03:09.485,0:03:12.929
Це, у певному сенсі, її основна мова.

0:03:12.964,0:03:17.120
Отож, якщо Фáтіма вдало вивчає мову,[br]якої ніколи навіть не чула,

0:03:17.155,0:03:22.791
то і ми з вами можемо це зробити.

0:03:22.826,0:03:24.872
Хіба я не правду кажу?

0:03:24.907,0:03:27.884
Згідно з ЮНЕСКО, на сьогоднішній день

0:03:31.619,0:03:40.021
на планеті налічується 6912 живих мов,[br]але у нашій країні і досі проблеми

0:03:40.056,0:03:46.322
з їхнім вивченням.[br](Сміх)

0:03:46.357,0:03:48.583
Так і є, маємо що маємо.

0:03:48.618,0:04:01.001
Центр Соціологічних Досліджень вказує,[br]

0:04:01.036,0:04:09.472
що 60% нашого населення[br]розмовляють лише однією мовою,

0:04:09.507,0:04:15.010
в той час, як 32% вважають себе[br]двомовними.

0:04:15.045,0:04:20.719
І всього лише 8%, що не так погано,

0:04:20.754,0:04:23.939
володіють трьома чи більше мовами.

0:04:23.939,0:04:25.402
Яка ж у нас більшість?

0:04:25.437,0:04:29.453
Важко подумати, що так багато,[br]але це, насправді, так.

0:04:29.488,0:04:31.346
Що це означає?

0:04:31.381,0:04:32.953
Що я хочу цим сказати?

0:04:32.988,0:04:37.985
Люди зазвичай впадають у відчай,[br]коли вчать нову мову: щось їм не пішло,

0:04:38.020,0:04:41.802
вимова не вдається - та яка різниця!

0:04:41.837,0:04:43.592
Крок за кроком, усе вдасться.

0:04:43.592,0:04:50.422
Я вважаю, якщо пробувати знову і знову,[br]то врешті-решт досягнеш мети.

0:04:50.457,0:04:56.052
Нічого страшного, якщо ви не можете[br]швидко рухатись до бажаного рівня.

0:04:56.087,0:04:58.105
Крокуйте у своєму власному ритмі,

0:04:58.105,0:05:01.170
і ви дійдете до воріт успіху.

0:05:01.205,0:05:09.330
Ще одна вартісна річ -[br]це нова методика викладання,

0:05:09.365,0:05:19.207
випробувана у ході дослідження,[br]опублікованого Інститутом Оцінювання

0:05:19.242,0:05:22.991
від Міністерства Освіти,[br]тобто від іспанського уряду.

0:05:23.026,0:05:29.176
У дослідженні разом з Іспанією[br]приймали участь 8 країн.

0:05:29.211,0:05:33.514
Проводився аналіз рівня володіння[br]англійською мовою серед студентів,

0:05:33.549,0:05:36.102
визначених заздалегідь.

0:05:36.137,0:05:42.304
На наше щастя, їхні висновки такі:

0:05:42.339,0:05:51.697
опанування англійської чи іншої мови[br]залежить не лише від її вивчення.

0:05:51.732,0:05:55.457
І місія викладачів, так само,[br]не просто пояснити мову,

0:05:55.492,0:05:59.541
але й навчити студентів

0:05:59.576,0:06:02.405
спілкуватися нею.

0:06:02.440,0:06:09.286
Слушною думкою під час вивчення мови

0:06:09.321,0:06:15.381
було б відкинути пуристичні аспекти, як-от[br]раніше вважалося, якщо ти не знаєш

0:06:15.416,0:06:18.775
усіх дієслів у мові, [br]то не зможеш говорити нею.

0:06:18.810,0:06:22.309
Це не так. Найголовніше [br]у вивченні мови те,

0:06:22.344,0:06:26.539
щоб ви навчилися використовувати її[br]як комунікативний інструмент,

0:06:26.574,0:06:30.524
завдяки якому можна спілкуватися з іншими.

0:06:30.559,0:06:33.601
І це справді дуже важливо.

0:06:33.636,0:06:40.707
Нам потрібно ще трохи [br]попрацювати над поліпшенням,

0:06:40.742,0:06:45.379
але я хочу, щоб ви почули [br]моє послання для вас:

0:06:45.414,0:06:48.319
ви здатні опанувати більше, ніж одну мову

0:06:48.354,0:06:51.942
- я маю на увазі, звісно, іноземну мову -

0:06:51.977,0:06:58.785
і ви можете цього досягти [br]завдяки бажанню і значною мірою

0:06:58.820,0:07:04.940
завдяки оточенню,[br]яке допоможе вам зберігати мотивацію

0:07:04.975,0:07:08.860
та брати найкраще від самих себе.

0:07:08.895,0:07:16.333
Отже, ви познайомилися з Фáтімою,

0:07:16.368,0:07:20.320
яка наперекір дефектові слуху змогла

0:07:20.355,0:07:24.209
говорити англійською, представитися.

0:07:24.209,0:07:26.023
Вона розуміла свої слова.

0:07:26.058,0:07:30.457
Вона читала з дошки, що вказує на певний [br]рівень володіння писемним мовленням.

0:07:30.492,0:07:35.860
Так чи інак вона може виразити себе, [br]написати маленький лист.

0:07:35.860,0:07:37.819
Хоч і по-простому, але це вже щось.

0:07:37.854,0:07:39.769
Cловом, ніколи не опускайте руки.

0:07:39.769,0:07:42.753
Продовжуйте іти вперед.

0:07:42.788,0:07:50.093
Я хочу, аби ви знали, що ви всі здатні[br]домогтися свого.

0:07:50.128,0:07:52.789
Навіть якщо не вийде з першого разу,

0:07:52.824,0:07:55.852
і з другого, і з третього [br]- нічого страшного!

0:07:55.887,0:07:58.841
Зробіть новий рішучий крок [br]і не озирайтесь.

0:07:58.876,0:08:03.071
Якщо продовжувати займатися [br]обраною справою, то рано чи пізно

0:08:03.106,0:08:06.894
це принесе свої плоди.

0:08:06.929,0:08:16.373
Життя можна порівняти з драбиною, згодні?

0:08:16.408,0:08:20.522
Уявіть, що ця драбина - це життя

0:08:20.557,0:08:23.138
усіх і кожного з нас.

0:08:23.173,0:08:25.524
Ми починаємо з найнижчого щабля

0:08:25.559,0:08:30.250
і поступово підіймаємось все вище і вище.

0:08:30.285,0:08:33.943
Інколи до наступного щабля[br]важко дістатися.

0:08:33.977,0:08:39.054
Інколи ми можемо впасти,[br]послизнутися, зробити крок назад.

0:08:39.089,0:08:45.098
Але це не має значення. [br]Не зупиняйтесь, підіймайтеся вгору.

0:08:45.133,0:08:51.461
Зусилля ніколи не проходять марно.[br]Моє прохання дуже просте:

0:08:51.496,0:08:54.641
завжди рухайтеся вперед,

0:08:54.676,0:09:00.337
хоч як і складно починати спочатку.

0:09:00.372,0:09:04.742
Звісно, твердо стояти на землі - це добре,

0:09:04.777,0:09:09.851
але слід дати дорогу, дати шанс надії,

0:09:09.886,0:09:17.822
бо вона надихає нас зрушити з місця [br]і йти назустріч більшому.

0:09:17.857,0:09:23.441
Надія допомагає вірити у себе.

0:09:23.476,0:09:29.164
Я приніс із собою два словники, ось вони.

0:09:29.199,0:09:32.176
Вони мені дуже дорогі.

0:09:32.211,0:09:35.686
Це перші словники, які я собі купив,

0:09:35.721,0:09:37.561
коли почав вивчати японську.

0:09:37.596,0:09:46.321
Мені тоді було 16 років, і я взявся[br]вчити мову, бо якось вирішив

0:09:46.356,0:09:49.461
піти до консульства Японії[br]і послухати, що мені там розкажуть.

0:09:49.461,0:09:51.136
Просто із цікавості. (Сміх)

0:09:51.146,0:09:56.727
У той час, уявіть собі, не було [br]практично нікого, хто цікавився б Мангою,

0:09:56.762,0:10:03.092
і коли я, 17-річний хлопчак, [br]прийшов до консульства, там подумали:

0:10:03.127,0:10:06.209
"Цей малий заблукав".

0:10:06.244,0:10:09.208
Я завітав туди і сказав, [br]що хочу дізнатися про Японію.

0:10:09.243,0:10:13.446
Мені дали гору літератури, [br]і я її усю за літо прочитав.

0:10:13.481,0:10:17.483
Крім того, я ще мав [br]декілька книжок, які пропонували

0:10:17.518,0:10:21.068
ази японської мови.

0:10:21.068,0:10:23.043
І знаєте що? Я захопився.

0:10:23.078,0:10:25.686
Я усе запам'ятав.

0:10:25.721,0:10:31.928
Для мене мова схожа на карткову[br]або настільну гру.

0:10:31.963,0:10:37.129
Я ознайомлююся з правилами - як працюють[br]мовні норми - і все, що я роблю,

0:10:37.164,0:10:39.928
це граю за цими правилами.

0:10:39.963,0:10:43.298
Ось так я почуваюся, коли розмовляю

0:10:43.298,0:10:45.527
іноземною мовою.

0:10:45.562,0:10:53.068
Отож, мені дали ті книжки, [br]я прочитав усе, що стосувалося японської,

0:10:53.103,0:11:00.320
і потім я вирішив вчити її у мовній школі.

0:11:00.355,0:11:05.345
Що ж було далі? Коли я туди прибув,[br]я вже вмів читати і писати.

0:11:05.345,0:11:08.086
Викладачі, звісно, були здивовані,

0:11:08.121,0:11:11.597
вони почали давати мені [br]додаткові завдання,

0:11:11.632,0:11:16.489
бо бачили, що якимось чином

0:11:16.489,0:11:19.475
я був дещо попереду решти класу.

0:11:19.510,0:11:23.064
Але це було тому, що у мене просто [br]було бажання знати мову,

0:11:23.099,0:11:25.539
а не тому, що я весь час її штудіював.

0:11:25.539,0:11:28.510
А тепер, зверніть увагу на ці словники.

0:11:28.545,0:11:33.610
Не знаю, чи вам видно, але вони[br]жахливо пошарпані.

0:11:33.645,0:11:36.330
Чому? Бо я користувався ними - [br]ви тільки уявіть,

0:11:36.365,0:11:39.242
із 95-го року, коли почав [br]займатися японською.

0:11:39.277,0:11:43.415
Я користуюся ними увесь час і люблю їх,[br]бо ці словники завжди

0:11:43.450,0:11:48.253
допомагали мені вибратись[br]із складних ситуацій, і знаєте що?

0:11:48.288,0:11:53.960
Багато слів я продивлявся понад 100 разів.

0:11:53.995,0:11:57.140
Часто у мене з голови[br]випадають слова, які я вже вивчив.

0:11:57.279,0:12:01.789
Але це нормально: навіть, якщо[br]вони забулися або й не запам'яталися,

0:12:01.824,0:12:06.089
я ще раз погляну у словник [br]і вивчу їх знову.

0:12:06.089,0:12:09.169
Такий принцип можна застосувати[br]у житті загалом.

0:12:09.204,0:12:14.070
Іншими словами, навіть, якщо[br]ви зазнаєте поразки на початку,

0:12:14.105,0:12:18.747
з першого разу - якщо ви спробуєте ще раз,

0:12:18.782,0:12:22.091
і ще раз, і ще раз, знову і знову,

0:12:22.126,0:12:26.894
як я робив із переглядом словників,[br]і з домашніми завданнями,

0:12:26.929,0:12:30.327
і з читанням - ви досягнете свого.

0:12:30.362,0:12:37.050
Що ж, все, що я сказав, звучить [br]дуже добре, так?

0:12:37.050,0:12:39.856
Звучить дуже гарно, але[br]як зробити це на практиці?

0:12:39.891,0:12:41.800
Як досягти мети?

0:12:41.800,0:12:46.269
Давайте поглянемо. [br]В Іспанії, важко не погодитись,

0:12:46.304,0:12:49.813
ситуація із вивченням іноземних мов[br]досі була не дуже обнадійлива.

0:12:49.848,0:12:53.026
Але я можу вас запевнити,[br]що зараз це змінюється.

0:12:53.061,0:12:56.142
Cьогодні у школах іноземну мову,

0:12:56.177,0:13:00.557
наприклад англійську, [br]починають опановувати

0:13:00.557,0:13:04.763
не просто як окремий курс, а і вивчати нею[br]інші шкільні предмети.

0:13:04.800,0:13:11.941
Це називається CLIL, інтегроване вивчення[br]мови і фахової дисципліни.

0:13:11.976,0:13:17.610
Тобто, це коли вам на англійській мові[br]викладають інші предмети,

0:13:17.645,0:13:21.733
як-от математика, фізика, хімія, історія.

0:13:21.768,0:13:24.593
Я застосував цей метод на моїх заняттях.

0:13:24.628,0:13:28.163
Чесно кажучи, досвід і справді незабутній.

0:13:28.198,0:13:34.170
Працюючи з дітьми, які не чують повноцінно[br]я зрозумів, що піднявся на щабель вище,

0:13:34.205,0:13:38.581
бо був надзвичайно радий бачити,[br]як ці дітлахи

0:13:38.616,0:13:43.374
крок за кроком пробиралися вперед[br]незважаючи на вади слуху,

0:13:43.394,0:13:46.653
всупереч тому, що вони не мали[br]жодного поняття про англійську

0:13:46.688,0:13:50.325
до того, як ми почали заняття.

0:13:50.360,0:13:57.828
В країні також посилюється [br]загальний інтерес

0:13:57.863,0:14:01.198
до іноземних мов.

0:14:01.233,0:14:06.800
Раніше ми дивилися фільми[br]лише у перекладі, але зараз

0:14:06.835,0:14:10.244
все більше поширюється тенденція

0:14:10.244,0:14:12.705
дивитися кіно в оригіналі з субтитрами.

0:14:12.705,0:14:15.621
Це дуже добре. [br]Тому що в інших країнах Європи

0:14:15.656,0:14:20.157
така річ побутує вже певний час,[br]і ми крок за кроком

0:14:20.192,0:14:23.050
також переймаємо цю ідею.

0:14:23.085,0:14:26.398
Але це, певна річ, на ваш власний вибір.

0:14:26.433,0:14:30.757
Окрім того, родина, вчителі, друзі

0:14:30.792,0:14:35.288
є важливою частиною вашого оточення.

0:14:35.323,0:14:42.224
Тому це дуже допомогло б,[br]якби вони сприяли вашому навчанню,

0:14:42.259,0:14:44.390
не тільки з мовами, а й з іншими речами.

0:14:44.390,0:14:46.638
Стосовно цього хочу навести приклад.

0:14:46.673,0:14:48.917
Коли я навчався у школі,

0:14:48.952,0:14:52.927
то займався ще й японською.

0:14:52.962,0:14:55.623
Як я вам казав, я почав, [br]коли мені було 17.

0:14:55.658,0:14:57.062
Мені це подобалося.

0:14:57.097,0:15:00.762
Я відвідував уроки японської...[br]я був ще малий, школяр,

0:15:00.797,0:15:03.703
найщасливіший у світі,[br]хоча мої однокласники сміялися з мене.

0:15:03.738,0:15:07.465
Мовляв, навіщо Ігнасіо, [br]такому дивакові, здалася японська?

0:15:07.470,0:15:11.070
В той час не було ні Манги, нічого такого.

0:15:11.070,0:15:14.689
Звичайно, всі думали, що я вчив[br]німецьку чи англійську тощо.

0:15:14.724,0:15:19.499
А тоді одного дня шкільна вчителька[br]подзвонила моїм батькам

0:15:19.499,0:15:23.436
і попросила, "Будь ласка, прийдіть",[br]тому що хотіла

0:15:23.436,0:15:25.691
провести з ними бесіду.

0:15:25.726,0:15:31.734
Коли на зустріч прийшла моя мама,[br]вчителька сказала, що не може зрозуміти,

0:15:31.734,0:15:37.048
чому я записував свої конспекти[br]кастильською, каталонською та японською.

0:15:37.048,0:15:39.099
Їй це було невтямки.

0:15:39.134,0:15:41.812
А я з великою радістю таким чином нотував.

0:15:41.847,0:15:45.458
Адже навіщо так довго виводити в зошиті[br]"ін-ду-стрі-аль-на ре-во-лю-ція",

0:15:45.493,0:15:48.585
якщо можна це записати[br]двома-трьома ієрогліфами?

0:15:48.585,0:15:56.445
Це ж очевидно![br](Оплески)

0:15:56.445,0:15:58.577
Ось що моя мати відповіла:

0:15:58.612,0:16:01.575
-- Мій син виконує всі завдання?[br]-- Так.

0:16:01.610,0:16:04.070
-- Мій син ходить на заняття і слухає їх?[br]-- Так.

0:16:04.105,0:16:08.289
"В такому випадку, яка різниця,[br]як він пише, як конспектує

0:16:08.324,0:16:12.226
і як записує нотатки,[br]якщо результат не гірший?"

0:16:12.261,0:16:13.762
Хіба не так?

0:16:13.797,0:16:25.097
Інші предмети у школі мені [br]не подобались, тому пізніше

0:16:25.132,0:16:28.743
я присвятив себе чисто вивченню мов.

0:16:28.778,0:16:32.700
Я займався тим, що мені подобалось,[br]чого так бажають інші,

0:16:32.735,0:16:36.098
але в певний момент я зрозумів:[br]мені чогось не вистачало.

0:16:36.133,0:16:40.585
Тому зовсім нещодавно, у 25 років,

0:16:40.585,0:16:44.229
я вступив до університету,[br]бо не навчався на такому рівні раніше.

0:16:44.264,0:16:47.720
Там я поглибив свої знання[br]у вивчених мною мовах,

0:16:47.720,0:16:50.805
я змішував їх, комбінував;[br]вивчив нові мови.

0:16:50.805,0:16:55.148
Це були не тільки мови, а й техніки[br]та стратегії перекладу,

0:16:55.183,0:16:57.973
і це було надзвичайне поєднання.

0:16:58.008,0:17:02.527
А я був... Я весь час виходив із занять[br]з отакенними очима.

0:17:02.562,0:17:05.193
Адже, звісно, були такі речі, [br]яких я до того не знав.

0:17:05.193,0:17:09.395
Я зумів зміцнити набуті мною[br]мовні навички та знання

0:17:09.395,0:17:15.575
і навіть розширити їх [br]завдяки академічній кар'єрі.

0:17:15.575,0:17:18.723
Насамкінець скажу вам: навіть, якщо [br]обставини не з найкращих,

0:17:18.759,0:17:25.095
навіть, якщо вони зовсім ворожі,[br]ніколи не втрачайте надії.

0:17:25.130,0:17:29.690
Шукайте свої сильні сторони і,[br]найголовніше, ніколи не здавайтесь.

0:17:29.725,0:17:35.296
Особливо хочу підкреслити,[br]ніколи не пізно реалізувати мрії.

0:17:35.331,0:17:38.408
Наполегливість завжди була[br]ключовим елементом

0:17:38.443,0:17:41.461
на шляху до досягнення всього,[br]що я собі мав на меті.

0:17:41.496,0:17:46.112
У даному випадку, однією з моїх мрій було[br]допомогти іншим зрозуміти це

0:17:46.147,0:17:51.777
і стерти будь-які комунікативні бар'єри,[br]що виринають на шляху.

0:17:51.812,0:17:56.381
Завдяки цьому елементу я мав можливість[br]пережити незрівнянні моменти

0:17:56.416,0:18:00.719
не лише на професійному рівні,[br]а й на особистому, як, наприклад,

0:18:00.754,0:18:07.526
просто зараз, коли я тут, з вами, [br]ділюся чимось цінним.

0:18:07.561,0:18:11.262
І тому я хочу вам усім подякувати.

0:18:11.297,0:18:18.996
(Оплески)