0:00:15.513,0:00:18.768
Bueno, muchas gracias a todos por estar aquí.

0:00:18.803,0:00:23.433
Mi presentación será un poquito[br]más cortita y simple.

0:00:23.468,0:00:27.373
Pero el mensaje que quiero transmitir[br]es realmente muy importante.

0:00:27.408,0:00:32.773
No solo a nivel profesional,[br]sino más que nada a nivel personal.

0:00:32.808,0:00:38.630
Bueno, intentaré ser lo más directo posible[br]para que, de alguna manera,

0:00:38.665,0:00:43.238
cuando salgáis de este auditorio,[br]tengáis la misma idea que yo a la hora

0:00:43.273,0:00:48.420
de sentir un poco la pasión[br]no solo de los idiomas -en mi caso-

0:00:48.455,0:00:52.486
sino la pasión de hacer aquello[br]que más os gusta, ¿de acuerdo?

0:00:52.521,0:00:58.647
Entonces, para empezar me gustaría[br]que vosotros os fijareis

0:00:58.682,0:01:02.054
en la pantalla porque[br]voy a proyectar un vídeo.

0:01:02.089,0:01:07.172
Este vídeo forma parte[br]de las prácticas que realicé ahora

0:01:07.207,0:01:12.148
en un máster que he hecho[br]de formación del profesorado

0:01:12.183,0:01:18.790
en el cual tuve la oportunidad de poder[br]hacer prácticas de una manera diferente

0:01:18.929,0:01:23.672
y también prácticas que[br]de alguna manera han influido tanto

0:01:23.707,0:01:27.150
en mi vida que os quiero[br]hacer partícipes de ello, ¿eh?

0:01:30.185,0:01:34.221
Sobre todo, fijaros en la chica que sale[br]en el vídeo y escuchadla, por favor.

0:01:36.256,0:01:40.482
(Vídeo) My name is Fátima.

0:01:40.517,0:01:49.120
I am 15 years old.

0:01:49.155,0:01:55.750
I live in Terrassa.

0:01:55.785,0:02:01.109
I study English.

0:02:01.144,0:02:08.672
Nice to meet you.

0:02:08.707,0:02:10.213
Bye bye. (Fin Vídeo)

0:02:10.247,0:02:16.026
Bueno, como sabéis,[br]esta chica hablaba en inglés.

0:02:16.061,0:02:18.920
A pesar de que es sorda.

0:02:18.955,0:02:22.722
O sea, las prácticas que hice[br]en el Institut de Sabadell fueron

0:02:22.757,0:02:28.020
con alumnos sordos que, igual que Fátima,[br]no habían aprendido

0:02:28.055,0:02:32.496
y no habían tenido nunca contacto[br]con la lengua inglesa, anteriormente.

0:02:32.531,0:02:34.334
Entonces, partimos de cero.

0:02:34.369,0:02:40.234
Y, para mí, lo más importante era que[br]a la hora de aprender un idioma

0:02:40.269,0:02:42.956
sobre todo buscaran el aspecto comunicativo.

0:02:42.991,0:02:47.755
Y rompieran las barreras[br]de su discapacidad auditiva.

0:02:47.790,0:02:50.473
Como veis... a ver,[br]no hablará perfectamente,

0:02:50.508,0:02:52.709
pero ¿verdad que le habéis entendido?

0:02:52.744,0:02:54.412
Pues es lo más importante.

0:02:54.447,0:03:01.543
Entonces, si ella utiliza, como[br]habéis visto, inglés para comunicarse...

0:03:01.578,0:03:04.961
Ah, y un detalle. [br]Ella sabe lo que está diciendo.

0:03:04.996,0:03:09.450
Porque en todo momento utiliza[br]también la lengua de signos catalana.

0:03:09.485,0:03:12.929
Que es, digamos, su primera lengua...

0:03:12.964,0:03:17.120
Entonces, si ella puede aprender[br]una lengua que ni siquiera oye

0:03:17.155,0:03:22.791
todos nosotros podemos aprender lenguas.

0:03:22.826,0:03:24.872
¿Eso es cierto, sí o no?

0:03:24.907,0:03:27.884
Pues, según la UNESCO, pese a que hay

0:03:31.619,0:03:40.021
6912 lenguas vivas en nuestro planeta,[br]pues todavía aquí en nuestro país tenemos

0:03:40.056,0:03:46.322
algunos problemas para aprender[br]otras lenguas. (Risas)

0:03:46.357,0:03:48.583
Es cierto, es lo que hay.

0:03:48.618,0:04:01.001
Entonces, a ver... pese a que[br]las investigaciones del CIS nos comentan

0:04:01.036,0:04:09.472
que el 60% de la población de aquí[br]de nuestro país solo habla una lengua,

0:04:09.507,0:04:15.010
mientras que el 32% se considera[br]hablante de dos lenguas.

0:04:15.045,0:04:20.719
Y luego hay un 8% remoto[br]que ya son, pues bueno,

0:04:20.754,0:04:24.104
gente que domina tres o más lenguas.

0:04:24.139,0:04:25.402
Que somos más, ¿eh?

0:04:25.437,0:04:29.453
No parece que seamos tantos[br]pero en realidad somos muchos.

0:04:29.488,0:04:31.346
Entonces, ¿qué significa esto?

0:04:31.381,0:04:32.953
¿Qué quiero decir con esto?

0:04:32.988,0:04:37.985
Pues que la gente normalmente[br]se desespera cuando estudia un idioma,

0:04:38.020,0:04:41.802
no le sale, no sabe como pronunciarlo,¡da igual!

0:04:41.837,0:04:43.352
Esto poco a poco.

0:04:43.387,0:04:50.422
Mi mensaje es que intentéis[br]una y otra vez hasta que lo consigáis.

0:04:50.457,0:04:56.052
No importa si vosotros caéis[br]y no llegáis a un nivel determinado.

0:04:56.087,0:04:57.855
Id a vuestro paso.

0:04:57.890,0:05:01.170
Llegaréis a un punto[br]que lo podréis conseguir.

0:05:01.205,0:05:09.330
Entonces, lo que es también muy importante[br]es que hay un nuevo enfoque

0:05:09.365,0:05:19.207
de la enseñanza de idiomas a través[br]de un estudio que se publicó en, bueno,

0:05:19.242,0:05:22.991
en el Instituto de Evaluaciones[br]del Ministerio de Educación

0:05:23.026,0:05:29.176
de aquí del Gobierno de España[br]en el que participaban 8 países, incluido España.

0:05:29.211,0:05:33.514
Entonces analizaban el nivel[br]de lengua inglesa de los alumnos.

0:05:33.549,0:05:36.102
De unos alumnos determinados,[br]¿de acuerdo?

0:05:36.137,0:05:42.304
Y, entonces, el enfoque que le quieren dar ahora,[br]por suerte, es el siguiente:

0:05:42.339,0:05:51.697
Estudiar inglés o cualquier otra lengua[br]no se trata solo de estudiar.

0:05:51.732,0:05:55.457
Igual que los profesores, la misión[br]que tienen no es la de enseñar

0:05:55.492,0:05:59.541
una lengua sino también la de enseñar[br]a los que la aprenden

0:05:59.576,0:06:02.405
a comunicarse con ella.

0:06:02.440,0:06:09.286
Eso significa que cuando aprendáis[br]una lengua tenéis que dejar de lado

0:06:09.321,0:06:15.381
aspectos puristas como antiguamente pasaba[br]que si no te sabías toda la lista

0:06:15.416,0:06:18.775
de los verbos pues entonces[br]no te sabías nada.

0:06:18.810,0:06:22.309
Eso no. Lo más importante es que[br]sobre todo cuando aprendáis

0:06:22.344,0:06:26.539
una lengua sea como[br]una herramienta comunicativa

0:06:26.574,0:06:30.524
a través de la cual podréis[br]contactar con otras personas.

0:06:30.559,0:06:33.601
Y eso realmente es muy importante.

0:06:33.636,0:06:40.707
Bueno, ya sabéis que aquí queda[br]un poquito de camino por delante.

0:06:40.742,0:06:45.379
Pero quiero enviaros un mensaje[br]y es que quiero que penséis

0:06:45.414,0:06:48.319
que es posible aprender más de una lengua.

0:06:48.354,0:06:51.942
-una lengua extranjera me refiero evidentemente-

0:06:51.977,0:06:58.785
Y eso se puede lograr gracias[br]a la motivación y gracias, sobre todo,

0:06:58.820,0:07:04.940
a que tengáis un entorno, vuestro entorno,[br]que os ayude a poder motivaros

0:07:04.975,0:07:08.860
y sacad lo mejor de vosotros mismos.

0:07:08.895,0:07:16.333
Entonces, ya habéis visto que,[br]en este caso, pese a que Fátima

0:07:16.368,0:07:20.320
tiene una discapacidad auditiva[br]ha sido capaz de poder

0:07:20.355,0:07:24.404
comunicarse en inglés[br]y poder presentarse.

0:07:24.439,0:07:26.023
Y saber lo que está diciendo.

0:07:26.058,0:07:30.457
Y entender, cuando hay inglés escrito,[br]pues tiene un nivel de lectoescritura

0:07:30.492,0:07:36.075
pues que, de alguna manera, consigue comunicarse.[br]Hacer una carta simple.

0:07:36.110,0:07:37.819
Pero algo es algo.

0:07:37.854,0:07:39.569
O sea, que no desesperéis nunca.

0:07:39.604,0:07:42.753
Siempre tenéis que tirar hacia adelante.

0:07:42.788,0:07:50.093
Entonces, con esto quiero decir[br]que todos podemos lograr nuestros objetivos.

0:07:50.128,0:07:52.789
Aunque realmente no lo consigamos[br]ni a la primera,

0:07:52.824,0:07:55.852
ni a la segunda, ni a la tercera, ¡da igual!

0:07:55.887,0:07:58.841
Hay que levantarse[br]y hay que seguir adelante.

0:07:58.876,0:08:03.071
Porque, tarde o temprano,[br]si seguimos lo que nosotros queramos hacer,

0:08:03.106,0:08:06.894
nuestros objetivos,[br]los acabaremos consiguiendo.

0:08:06.929,0:08:16.373
He considerado la vida[br]como una escalera, ¿de acuerdo?

0:08:16.408,0:08:20.522
Imaginaros pues que[br]esta escalera representa la vida

0:08:20.557,0:08:23.138
de todos y cada uno de vosotros.

0:08:23.173,0:08:25.524
Empezamos desde abajo del todo.

0:08:25.559,0:08:30.250
Y vamos subiendo un peldaño[br]tras otro y tras otro.

0:08:30.285,0:08:33.943
Pero a veces el peldaño[br]puede ser muy alto.

0:08:33.977,0:08:39.054
O nos podemos caer.[br]O podemos resbalar y retroceder.

0:08:39.089,0:08:45.098
Pues no importa. Hay que volver[br]a subir y continuar subiendo.

0:08:45.133,0:08:51.461
Porque, con esfuerzo, se logran las cosas.[br]Entonces mi mensaje es muy simple.

0:08:51.496,0:08:54.641
Mi mensaje es que siempre[br]se ha de seguir adelante.

0:08:54.676,0:09:00.337
Y que por mucho que cueste[br]arrancar en un principio...

0:09:00.372,0:09:04.742
de acuerdo, que tener los pies[br]en la tierra en todo momento es bueno,

0:09:04.777,0:09:09.851
pero hay que dejar paso,[br]hay que dejar espacio a la esperanza.

0:09:09.886,0:09:17.822
Porque la esperanza nos da ganas de ir[br]a por lo que nosotros queremos

0:09:17.857,0:09:23.441
y tener esperanza nos ayuda[br]también a creer en nosotros mismos.

0:09:23.476,0:09:29.164
Bueno, os he traído dos diccionarios,[br]¿de acuerdo?

0:09:29.199,0:09:32.176
A estos dos diccionarios[br]les tengo mucho cariño.

0:09:32.211,0:09:35.686
Porque son los primeros diccionarios[br]que me compré

0:09:35.721,0:09:37.561
cuando empecé a estudiar japonés.

0:09:37.596,0:09:46.321
Yo empecé a estudiar japonés cuando[br]tenía 16 años porque un día decidí

0:09:46.356,0:09:49.586
ir al Consulado de Japón,[br]a ver qué me contaban.

0:09:49.621,0:09:51.056
Solo por interés. (Risas)

0:09:51.146,0:09:56.727
En aquella época, pensad,[br]no había nadie pues que estudiara Manga

0:09:56.762,0:10:03.092
y cuando yo, por ejemplo, fui al consulado,[br]claro, con 17 años,

0:10:03.127,0:10:06.209
pensaron: "este chaval se ha perdido".

0:10:06.244,0:10:09.208
Y entonces fue allí y dije:[br]"quiero información sobre el país".

0:10:09.243,0:10:13.446
Me dieron un montón de libros,[br]me los leí todos durante el verano,

0:10:13.481,0:10:17.483
y, además, también había[br]algunos libros que hacían

0:10:17.518,0:10:21.313
como una pequeñita introducción[br]del idioma japonés.

0:10:21.348,0:10:23.043
Y, ¿sabéis qué? Me fascinó.

0:10:23.078,0:10:25.686
Y, entonces, me lo memoricé todo.

0:10:25.721,0:10:31.928
Para mí una lengua es como si fuera[br]un juego de cartas o un juego de mesa.

0:10:31.963,0:10:37.129
Yo me informo de cómo funcionan[br]las normas y lo que hago simplemente

0:10:37.164,0:10:39.928
es aplicarlas y jugar la partida.

0:10:39.963,0:10:44.413
Para mí es como realmente siento[br]cuando hablo en otro idioma

0:10:44.448,0:10:45.527
que no sea el materno.

0:10:45.562,0:10:53.068
Entonces cuando me dieron los libros[br]y leí todo lo que era referente al japonés

0:10:53.103,0:11:00.320
pues decidí meterme a estudiar[br]japonés en la escuela de idiomas.

0:11:00.355,0:11:05.810
Y ¿qué pasa? Que yo cuando llegué[br]ya sabía leer y escribir.

0:11:05.845,0:11:08.086
Y entonces, claro,[br]los profesores se sorprendían

0:11:08.121,0:11:11.597
y lo que hacían era darme ejercicios extra.

0:11:11.632,0:11:17.264
Porque veían que de alguna manera,[br]pues, yo iba

0:11:17.299,0:11:19.475
un poquito más avanzado[br]que el resto del grupo.

0:11:19.510,0:11:23.064
Pero solo era por motivación.[br]No era porque estuviera

0:11:23.099,0:11:25.389
todo el rato estudiando japonés.

0:11:25.424,0:11:28.510
Pero bueno, quiero que os fijéis[br]en los diccionarios.

0:11:28.545,0:11:33.610
No sé si lo veréis mucho[br]pero están, vamos, guarrísimos.

0:11:33.645,0:11:36.330
¿Por qué? Porque los he utilizados, ¡puf! Imaginaros.

0:11:36.365,0:11:39.242
Desde el '95 que empecé[br]a estudiar japonés.

0:11:39.277,0:11:43.415
Los he utilizado y les tengo mucho cariño[br]porque siempre estos diccionarios

0:11:43.450,0:11:48.253
me han ayudado a salir de baches,[br]de problemas y ¿sabéis una cosa?

0:11:48.288,0:11:53.960
Yo he consultado muchas palabras[br]más de 100 veces.

0:11:53.995,0:11:57.140
Muchas veces se me han olvidado[br]palabras que ya he aprendido.

0:11:57.279,0:12:01.789
Pero da igual. Si las he aprendido[br]y se me olvidan, o no las recuerdo,

0:12:01.824,0:12:06.264
pues vuelvo a consultar el diccionario[br]y las vuelvo a aprender.

0:12:06.299,0:12:09.169
Y esto también se puede aplicar en nuestra vida.

0:12:09.204,0:12:14.070
Es decir que, por mucho que vosotros[br]no consigáis en un principio

0:12:14.105,0:12:18.747
ya de buenas a primeras, algo,[br]pues quizás si lo volvéis a intentar,

0:12:18.782,0:12:22.091
lo volvéis a intentar y lo volvéis[br]a intentar, una y otra vez,

0:12:22.126,0:12:26.894
como yo he hecho mirando los diccionarios,[br]o haciendo deberes

0:12:26.929,0:12:30.327
o leyendo pues llegaréis a lograrlo.

0:12:30.362,0:12:37.375
Entonces, a ver, todo esto[br]que he dicho está muy bien, ¿no?

0:12:37.410,0:12:39.856
Todo es muy bonito,[br]pero, ¿cómo se logra?

0:12:39.891,0:12:41.460
¿Cómo se consigue?

0:12:41.495,0:12:46.269
Pues, a ver. De acuerdo[br]que en España no tenemos tampoco

0:12:46.304,0:12:49.813
una situación muy favorable[br]para aprender idiomas.

0:12:49.848,0:12:53.026
Pero os tengo que decir[br]que esto está cambiando.

0:12:53.061,0:12:56.142
Por suerte, ahora en las escuelas[br]lo que se está haciendo

0:12:56.177,0:13:00.923
es intentar trabajar,[br]por ejemplo con inglés,

0:13:00.937,0:13:04.503
no solo enseñando inglés sino[br]también en otras materias.

0:13:04.800,0:13:11.941
Lo que se llama CLIL que es el[br]Content Language Integrated Learning.

0:13:11.976,0:13:17.610
Es decir, aprender inglés pero[br]también aprendiendo otras materias

0:13:17.645,0:13:21.733
como matemáticas, física,[br]química, historia, al mismo tiempo.

0:13:21.768,0:13:24.593
Eso lo he vivido durante[br]las prácticas que hice

0:13:24.628,0:13:28.163
y la verdad es que es[br]una experiencia inolvidable.

0:13:28.198,0:13:34.170
Y con los chicos sordos pues[br]he notado que he subido un peldaño más

0:13:34.205,0:13:38.581
porque realmente me sentía muy satisfecho[br]de ver que estos chavales,

0:13:38.616,0:13:43.374
pues, iban avanzando poco a poco[br]a pesar de su discapacidad auditiva

0:13:43.644,0:13:46.653
y a pesar de que no tenían[br]ni idea de lo que era el inglés

0:13:46.688,0:13:50.325
antes de que llegara a este instituto.

0:13:50.360,0:13:57.828
Entonces, otra cosa que también[br]quería comentar es que también

0:13:57.863,0:14:01.198
el panorama actual va cambiando[br]aquí en nuestro país.

0:14:01.233,0:14:06.800
Antiguamente, veíamos solo[br]las películas dobladas y ahora, por suerte,

0:14:06.835,0:14:10.259
cada vez ya hay más[br]la tendencia de ver películas

0:14:10.294,0:14:12.375
en versión original subtitulada.

0:14:12.410,0:14:15.621
Esto va muy bien. Porque así[br]como en otros países de Europa

0:14:15.656,0:14:20.157
ya lo tenían desde hace bastante[br]tiempo pues nosotros, poco a poco,

0:14:20.192,0:14:23.050
nos vamos acostumbrando[br]a este sistema también.

0:14:23.085,0:14:26.398
Bueno, evidentemente,[br]esto es a elección propia.

0:14:26.433,0:14:30.757
Por otra parte, la familia,[br]los profesores, los amigos también

0:14:30.792,0:14:35.288
son elementos fundamentales[br]que influyen en tu entorno.

0:14:35.323,0:14:42.224
Entonces, es muy importante[br]que puedan favorecer a vuestro aprendizaje,

0:14:42.259,0:14:44.290
no solo de idioma sino de otra cosa.

0:14:44.325,0:14:46.638
Entonces, yo os quiero comentar un ejemplo.

0:14:46.673,0:14:48.917
Y es que, cuando yo estudiaba en el instituto,

0:14:48.952,0:14:52.927
a ver, lo compaginaba con el japonés.

0:14:52.962,0:14:55.623
Porque yo ya os dije que empecé con 17 años.

0:14:55.658,0:14:57.062
Entonces, a mí me encantaba.

0:14:57.097,0:15:00.762
Yo iba a las clases de japonés...[br]era el niño, el chaval del instituto

0:15:00.797,0:15:03.703
más feliz del mundo,[br]aunque mis compañeros se reían de mí.

0:15:03.738,0:15:07.465
Porque, claro, ¿qué hace Nacho,[br]el raro, estudiando japonés?

0:15:08.043,0:15:11.035
Imaginaros en aquella época,[br]que no había apenas Manga ni nada.

0:15:11.070,0:15:14.689
Claro, ellos pensaban que estudiaría[br]alemán o inglés, etc.

0:15:14.724,0:15:20.234
Entonces, un día mi tutora[br]de secundaria llamó a mis padres

0:15:20.269,0:15:23.711
y dijo que por favor se presentaran[br]porque quería tener

0:15:23.746,0:15:25.691
una entrevista con ellos.

0:15:25.726,0:15:32.119
Entonces, cuando mi madre se presentó[br]pues le explicó que no entendía

0:15:32.154,0:15:38.203
por qué tomaba los apuntes en castellano,[br]catalán y en japonés.

0:15:38.238,0:15:39.099
No lo entendía.

0:15:39.134,0:15:41.812
Y yo ahí, tan contento,[br]tomando los apuntes.

0:15:41.847,0:15:45.458
Porque, a ver, por qué tengo que escribir[br]"re-vo-lu-ción in-dus-tri-al"

0:15:45.493,0:15:48.055
cuando suena mejor dos caracteres[br]o tres caracteres.

0:15:48.090,0:15:57.270
Pues a mí, hombre, claro.[br](Aplausos)

0:15:57.305,0:15:58.577
Y, bueno, total que mi madre dijo:

0:15:58.612,0:16:01.575
-- A ver, ¿mi hijo hace los deberes?[br]-- Sí.

0:16:01.610,0:16:04.070
-- ¿Mi hijo va a clase y atiende?[br]-- Sí.

0:16:04.105,0:16:08.289
"Entonces, ¿qué más le da[br]como escriba o como tome notas

0:16:08.324,0:16:12.226
o como escriba los apuntes[br]si el resultado es el mismo?"

0:16:12.261,0:16:13.762
Es que es cierto, ¿no?

0:16:13.797,0:16:25.097
Entonces, más tarde, en vista de que[br]los estudios en secundaria no me gustaban,

0:16:25.132,0:16:28.743
pues, me dediqué simplemente a estudiar idiomas.

0:16:28.778,0:16:32.700
Pero, claro, llegó un punto en que[br]sí que había estudiado idiomas,

0:16:32.735,0:16:36.098
todo lo que vosotros queráis,[br]pero me faltaba algo.

0:16:36.133,0:16:40.860
O sea que, a los 25 años, o sea que hace nada...

0:16:40.895,0:16:44.229
me metí en la universidad porque[br]no había ido nunca a la universidad.

0:16:44.264,0:16:48.025
Y, entonces descubrí, claro,[br]mezclar, combinar los idiomas

0:16:48.060,0:16:50.735
que había aprendido más los idiomas;

0:16:50.770,0:16:55.148
no solo los idiomas sino las técnicas[br]y las estrategias interpretativas,

0:16:55.183,0:16:57.973
bueno aquello era un trinomio espectacular.

0:16:58.008,0:17:02.527
Yo era, vamos, el... estaba que siempre[br]salía de clases con los ojos así.

0:17:02.562,0:17:04.973
Porque, claro, había cosas que yo no sabía.

0:17:05.008,0:17:08.775
Y pude reforzar pues todos[br]los conocimientos que había obtenido

0:17:08.810,0:17:15.740
estudiando idiomas y encima[br]desarrollándolos gracias a la carrera.

0:17:15.775,0:17:18.723
Entonces, con esto quiero deciros[br]que pese a que el entorno no sea

0:17:18.759,0:17:25.095
el más adecuado, e incluso pueda llegar[br]a ser arisco, no desesperéis nunca.

0:17:25.130,0:17:29.690
Buscad vuestras cualidades y,[br]sobre todo, nunca os rindáis.

0:17:29.725,0:17:35.296
Y, especialmente, nunca es tarde[br]para poder realizar vuestros sueños.

0:17:35.331,0:17:38.408
La perseverancia ha sido[br]siempre una pieza clave

0:17:38.443,0:17:41.461
para lograr todo aquello[br]que siempre me he planteado.

0:17:41.496,0:17:46.112
Y, en este caso, uno de mis sueños[br]era ayudar a las personas a entenderse

0:17:46.147,0:17:51.777
y eliminar cualquier barrera[br]comunicativa que se presentara.

0:17:51.812,0:17:56.381
Gracias a ello he tenido la oportunidad[br]de vivir experiencias muy gratificantes

0:17:56.416,0:18:00.719
no solo a nivel profesional sino[br]a nivel personal como es por ejemplo

0:18:00.754,0:18:07.526
el hecho de estar aquí con todos[br]vosotros compartiendo, pues, mis vivencias.

0:18:07.561,0:18:11.262
Por lo tanto, quiero deciros muchas gracias.

0:18:11.297,0:18:18.996
(Aplausos)