WEBVTT

00:00:01.659 --> 00:00:02.809
勺子。

NOTE Paragraph

00:00:04.944 --> 00:00:06.326
纸箱。

NOTE Paragraph

00:00:07.302 --> 00:00:09.722
儿童电动小火车。

NOTE Paragraph

00:00:10.522 --> 00:00:11.854
节日装饰品。

NOTE Paragraph

00:00:12.442 --> 00:00:13.832
充气城堡。

NOTE Paragraph

00:00:14.292 --> 00:00:15.577
毛毯。

NOTE Paragraph

00:00:15.601 --> 00:00:16.751
篮子。

NOTE Paragraph

00:00:17.228 --> 00:00:18.474
地毯。

NOTE Paragraph

00:00:18.498 --> 00:00:19.649
小桌板。

NOTE Paragraph

00:00:19.673 --> 00:00:21.077
智能手机。

NOTE Paragraph

00:00:21.101 --> 00:00:22.381
钢琴。

NOTE Paragraph

00:00:23.284 --> 00:00:24.598
礼服长袍。

NOTE Paragraph

00:00:24.622 --> 00:00:25.772
照片。

NOTE Paragraph

00:00:26.415 --> 00:00:28.447
这些东西有什么共同点？

00:00:28.471 --> 00:00:31.904
除了它们是我在过去
三个月中拍的照片

00:00:31.928 --> 00:00:33.770
并且拥有著作权外？

NOTE Paragraph

00:00:33.794 --> 00:00:35.299
（笑声）

NOTE Paragraph

00:00:35.323 --> 00:00:36.855
它们是发明的产物，

00:00:36.879 --> 00:00:40.529
得益于语言，它们被创造出来。

00:00:40.553 --> 00:00:43.249
如果没有语言这些东西
都不会被创造出来。

00:00:43.273 --> 00:00:45.233
试想创造任何一个这些东西

00:00:45.257 --> 00:00:48.003
或像建造这样一个完整的大楼，

00:00:48.027 --> 00:00:50.383
没有语言沟通

00:00:50.407 --> 00:00:54.949
或不借助因使用语言而获得的知识。

00:00:54.973 --> 00:00:59.021
从大体上来说，语言是这个世界上

00:00:59.045 --> 00:01:00.219
最重要的东西。

00:01:00.243 --> 00:01:03.284
我们所有的文明都依存于语言之上。

00:01:03.308 --> 00:01:05.760
那些终生致力于研究语言的人——

00:01:05.784 --> 00:01:10.776
语言是怎么出现的，
人类的语言为什么有差异，

00:01:10.800 --> 00:01:13.310
与动物的交流系统有什么不同——

00:01:13.334 --> 00:01:14.484
是语言学家。

00:01:15.141 --> 00:01:20.120
正统的语言学，或多或少仍是
个比较新的领域。

00:01:21.099 --> 00:01:23.496
并且它揭示了许多真正重要的信息。

00:01:23.520 --> 00:01:26.052
例如，人类的交流系统

00:01:26.076 --> 00:01:28.837
与动物的交流系统有相当大的差异，

00:01:28.861 --> 00:01:31.522
所有的语言都有相当的表现力，

00:01:31.546 --> 00:01:33.585
即便他们的表达方式不同。

NOTE Paragraph

00:01:33.998 --> 00:01:37.272
当然，尽管如此，

00:01:37.296 --> 00:01:41.918
还是许多随便谈论语言的人，

00:01:41.942 --> 00:01:45.561
就像有语言学家那样高的理解似的，

00:01:45.585 --> 00:01:47.617
当然，他们会说某种语言。

00:01:47.641 --> 00:01:50.813
如果你会讲一种语言，
那就意味着你有同样多的权利

00:01:50.837 --> 00:01:52.930
像其他人一样去谈论它的功能。

00:01:52.954 --> 00:01:54.946
想像一下假如你对一个外科医生说，

00:01:54.970 --> 00:01:56.474
“听着，哥们儿。

00:01:56.498 --> 00:01:58.466
我活了四十年了。

00:01:58.490 --> 00:02:01.440
我觉得我了解一些
主动脉瓣置换术的事情。

00:02:01.464 --> 00:02:03.679
我认为我的观点和你的一样有效。”

00:02:03.703 --> 00:02:05.498
是的，事情确实就是这样的。

NOTE Paragraph

00:02:05.522 --> 00:02:09.949
这是尼尔.德格拉塞.泰森
对电影《降临》的评论，

00:02:09.973 --> 00:02:12.124
他原本可以带一个密码专家——

00:02:12.148 --> 00:02:15.966
能够用他们已经知道的语言解读信息的人

00:02:15.990 --> 00:02:17.268
而不是一名语言学家，

00:02:17.292 --> 00:02:18.926
去和外星人对话，

00:02:18.950 --> 00:02:21.061
因为为什么一名语言学家——

00:02:21.085 --> 00:02:23.299
为什么语言学家跟说我们完全不知道

00:02:23.323 --> 00:02:25.229
的语言的人会有用？

00:02:25.253 --> 00:02:27.990
当然，《降临》这部电影
并没有摆脱困境。

00:02:28.014 --> 00:02:30.077
我的意思是，瞧这部电影：

00:02:30.101 --> 00:02:33.141
外星人坐在巨大的飞船里
降临到我们地球，

00:02:33.165 --> 00:02:36.951
然后他们除了想和我们交流之外
什么都不想做，

00:02:36.975 --> 00:02:39.250
于是你就雇了一名语言学家？

NOTE Paragraph

00:02:39.274 --> 00:02:40.284
（笑声）

NOTE Paragraph

00:02:40.308 --> 00:02:42.652
美国政府都在搞什么预算？

NOTE Paragraph

00:02:43.029 --> 00:02:44.617
（笑声）

NOTE Paragraph

00:02:44.641 --> 00:02:47.545
许多这样的事情可以人们对

00:02:47.569 --> 00:02:51.045
什么是语言，什么是正式的语言学习，

00:02:51.069 --> 00:02:52.380
什么是语言学存在误区。

00:02:53.568 --> 00:02:57.996
我认为支撑这些误区之下的东西

00:02:58.020 --> 00:03:02.559
可以由这篇发表在《福布斯》
上的令人愉悦的文章概括，

00:03:02.583 --> 00:03:06.278
这是一篇为什么高中生
不应当学习外语的文章。

00:03:06.302 --> 00:03:08.435
我会从中抽取一些文段，

00:03:08.459 --> 00:03:10.517
我想让你们看看，
你们是否能够搞清

00:03:10.541 --> 00:03:14.171
这些观点和想法的基础是什么。

00:03:14.929 --> 00:03:19.012
“美国人很少读原著，即便是译本。”

00:03:19.036 --> 00:03:21.737
所以，换句话说，为什么
要为学一门外语而烦恼呢，

00:03:21.761 --> 00:03:25.203
既然他们无论如何都
不去阅读原著典籍？

00:03:25.227 --> 00:03:26.411
有什么意义呢？

00:03:26.435 --> 00:03:29.213
“与其他可以在学校做的事情相比，

00:03:29.237 --> 00:03:32.897
在学校里学习外语是浪费时间。”

00:03:33.887 --> 00:03:37.799
“欧洲有许多语种聚集在
一个相对狭小的空间里。”

00:03:37.823 --> 00:03:41.332
所以对于美国人，
学一门外语的意义何在呢？

00:03:41.356 --> 00:03:44.712
你真不会从那得到什么大的好处。

00:03:44.736 --> 00:03:45.895
这是我最爱的，

00:03:45.919 --> 00:03:48.062
“一名在伯明翰的学生可能会旅行

00:03:48.086 --> 00:03:50.572
大约一千英里来到墨西哥边界，

00:03:50.596 --> 00:03:54.604
即使这样，那里也有足够多
讲英语的人在周围。”

00:03:54.628 --> 00:03:57.327
换句话说，如果你能稍微招招手，

00:03:57.351 --> 00:03:59.171
你就能到达任何你想去的地方。

00:03:59.195 --> 00:04:02.251
所以真没有意义去学一门外语。

NOTE Paragraph

00:04:02.275 --> 00:04:07.307
这些看法的基础是这种概念隐喻，

00:04:07.331 --> 00:04:08.894
语言是一种工具。

00:04:08.918 --> 00:04:11.878
这个隐喻听起来非常真实。

00:04:11.902 --> 00:04:13.149
语言是一种工具，

00:04:13.173 --> 00:04:16.777
如果你懂当地的语言，你可以
做更多之前不能做的事情。

00:04:16.801 --> 00:04:19.801
但是这暗示了语言只是一种工具，

00:04:19.825 --> 00:04:21.817
这是绝对错误的。

00:04:21.841 --> 00:04:25.142
如果语言是一种工具，
老实说，这是种相当不好用的工具。

00:04:25.166 --> 00:04:28.776
我们会在很久以前就抛弃它
而去使用更好的工具。

00:04:28.800 --> 00:04:30.332
随便想一个句子。

00:04:30.356 --> 00:04:33.995
这里有个我确信在生活中说过的句子：
“昨天我看见肯了。”

00:04:34.019 --> 00:04:35.268
我有一位叫肯的朋友。

00:04:35.292 --> 00:04:38.076
当我说这句话，“昨天我看见肯了，“

00:04:38.100 --> 00:04:39.826
你觉得我脑海中的东西

00:04:39.850 --> 00:04:43.072
通过这句话就植入你的大脑

00:04:43.096 --> 00:04:44.278
的这个场景真实吗？

00:04:44.302 --> 00:04:46.839
当然不是，因为还有许多其它的东西。

NOTE Paragraph

00:04:46.863 --> 00:04:48.251
例如，当我说“昨天”，

00:04:48.275 --> 00:04:51.584
我可能会想到昨天的天气怎么样，
因为我在那里。

00:04:51.608 --> 00:04:52.758
然后如果我继续回忆，

00:04:52.782 --> 00:04:56.226
我将可能会回忆起我忘记发快递了，

00:04:56.250 --> 00:04:59.566
这是一个预先计划的笑话，
但我确实忘记发快递了。

00:04:59.590 --> 00:05:02.440
所以那意味着我将不得不在周一邮寄它，

00:05:02.464 --> 00:05:04.657
因为那是我要回家的时候。

00:05:04.681 --> 00:05:06.501
当然，当我想起周一，

00:05:06.525 --> 00:05:09.471
我将会想起手镯乐队的
“炸裂的星期一”，这是首不错的歌。

00:05:09.495 --> 00:05:12.752
当我说单词“看见”，我想起了这个句子：

00:05:12.776 --> 00:05:15.863
“‘我看见了’，瞎子边说边拿起
锤子和锯子。”

00:05:15.887 --> 00:05:17.038
我总是这样。

00:05:17.062 --> 00:05:20.133
无论何时我听见单词“看”或者说它时，
我总会像这样去想，

00:05:20.157 --> 00:05:22.254
因为我的祖父过去总是这样说，

00:05:22.278 --> 00:05:24.149
所以它使我想起了我的祖父。

00:05:24.173 --> 00:05:26.814
现在我们再次回到“炸裂的星期一”，
因为某些缘故。

00:05:26.838 --> 00:05:30.100
伴随着肯，当我说：
“昨天我看见肯了，”

00:05:30.124 --> 00:05:33.227
我会想起我看见他的场景。

00:05:33.251 --> 00:05:36.030
就在那天，他和我的猫在一起。

00:05:36.054 --> 00:05:37.879
当然，如果我想到肯，

00:05:37.903 --> 00:05:40.371
我会想起他现在将去长滩市，

00:05:40.395 --> 00:05:43.032
并且我会记起我的好朋友
约翰和我妈妈

00:05:43.056 --> 00:05:44.830
都是从长滩州立大学毕业的，

00:05:44.854 --> 00:05:47.698
我的姐姐凯特现在也将去这所大学念书。

00:05:47.722 --> 00:05:49.156
然后又是“炸裂的星期一”

NOTE Paragraph

00:05:49.180 --> 00:05:51.962
但这一切都只是在
你说话的任何时候

00:05:51.986 --> 00:05:54.278
发生在我脑海里的一些碎片。

00:05:54.302 --> 00:05:56.897
我们所要做的就是把我们脑子里

00:05:56.921 --> 00:05:59.815
发生的一切都表现出来，就是这个。

00:05:59.839 --> 00:06:01.141
我的意思是，那就是全部东西。

NOTE Paragraph

00:06:01.165 --> 00:06:02.329
（笑声）

NOTE Paragraph

00:06:02.353 --> 00:06:04.958
难怪我们的系统这么差？

00:06:04.982 --> 00:06:07.460
想象一下，如果我给你一个类比，

00:06:07.484 --> 00:06:10.626
试想如果你想知道
吃蛋糕是什么感觉，

00:06:10.650 --> 00:06:13.006
如果不只是吃蛋糕，

00:06:13.030 --> 00:06:16.252
而是你必须咽下这个蛋糕的原料，

00:06:16.276 --> 00:06:17.807
一个接一个的，

00:06:17.831 --> 00:06:19.343
按照说明书说的

00:06:19.367 --> 00:06:22.752
将这些材料组合成一个蛋糕来。

00:06:22.776 --> 00:06:24.680
你也必须也把说明书吃掉。

NOTE Paragraph

00:06:24.704 --> 00:06:25.768
（笑声）

NOTE Paragraph

00:06:25.792 --> 00:06:27.851
如果我们是这样品尝蛋糕的，

00:06:27.875 --> 00:06:29.386
我们将绝不会再吃蛋糕了。

00:06:30.485 --> 00:06:34.045
然而，语言是唯一一种，
唯一一种

00:06:34.069 --> 00:06:38.263
我们能理解大脑中发生什么的方式。

00:06:38.287 --> 00:06:40.141
这是我们的内在，

00:06:40.165 --> 00:06:41.609
是使我们成为人类的东西，

00:06:41.633 --> 00:06:44.871
是使我们与其他动物有区别的东西，

00:06:44.895 --> 00:06:46.728
都在这里面某个地方，

00:06:46.752 --> 00:06:50.696
我们所要做的是用自己
的语言来表达它。

00:06:50.720 --> 00:06:53.835
语言是展示我们头脑想法的最好方式。

00:06:53.859 --> 00:06:56.110
试想如果我要问一个重要的问题：

00:06:56.134 --> 00:06:58.467
“人类思想和情感的本质是什么？”

00:06:58.491 --> 00:06:59.581
你要做的就是

00:06:59.605 --> 00:07:02.768
尽可能多地研究不同

00:07:02.792 --> 00:07:04.387
的语言。

00:07:04.411 --> 00:07:06.426
一种并不足以回答。

00:07:06.450 --> 00:07:07.812
举个例子

00:07:07.836 --> 00:07:10.685
这有一张我从罗马拍的照片，

00:07:10.709 --> 00:07:13.688
用了1200万像素的相机。

00:07:13.712 --> 00:07:17.144
现在，这有一张相同的低像素的照片。

00:07:17.168 --> 00:07:21.051
当然，这两张照片拍的都不是真正的猫。

00:07:21.075 --> 00:07:24.709
但其中一张比另一张让你感觉更像猫。

NOTE Paragraph

00:07:26.649 --> 00:07:28.633
语言不仅仅是一种工具。

00:07:28.657 --> 00:07:29.816
是我们的遗产，

00:07:29.840 --> 00:07:32.282
这是我们表达身为人
的意义的方式。

00:07:32.306 --> 00:07:36.697
当然，“我们”的遗产，
我指的是任何地方的人。

00:07:36.721 --> 00:07:41.786
即使是失去一种语言，
也会使这幅图景变得模糊。

NOTE Paragraph

00:07:41.810 --> 00:07:45.855
所以过去十年我做的工作

00:07:45.879 --> 00:07:49.164
也是一种消遣，仅仅是因为乐趣，

00:07:49.188 --> 00:07:50.899
我创造语言。

00:07:50.923 --> 00:07:52.783
它们被称作“造语”

00:07:52.807 --> 00:07:54.942
“人造语言”的简称。

00:07:54.966 --> 00:07:57.045
现在，我一件件地阐述这些事实，

00:07:57.069 --> 00:07:59.047
在地球上我们正在遗失自己的语言，

00:07:59.071 --> 00:08:00.890
所以我创造了全新的语言，

00:08:00.914 --> 00:08:03.696
你可能认为它们之间有某种

00:08:03.720 --> 00:08:04.886
非表面的联系。

00:08:04.910 --> 00:08:07.826
事实上，许多人已经在
这两点间画了一条线。

00:08:07.850 --> 00:08:09.877
有个人对詹姆斯·卡梅隆执导的

00:08:09.901 --> 00:08:12.715
《阿凡达》中的某个人造语言大为恼火。

00:08:12.739 --> 00:08:14.446
他说，

00:08:14.470 --> 00:08:16.692
“在三年时间内詹姆斯·卡梅隆

00:08:16.716 --> 00:08:18.969
把《阿凡达》搬上银幕，
一种语言消亡了。”

00:08:18.993 --> 00:08:20.921
也许事实上还远不止这样。

00:08:20.945 --> 00:08:24.389
“纳美人，唉，填补不了曾经的空白…”

00:08:24.413 --> 00:08:26.725
一个真正深远且深刻的观点——

00:08:26.749 --> 00:08:29.366
如果你不去想的话。

NOTE Paragraph

00:08:29.390 --> 00:08:30.545
（笑声）

NOTE Paragraph

00:08:30.569 --> 00:08:32.612
但当我在加州大学时，

00:08:32.636 --> 00:08:34.015
我修完了两门专业。

00:08:34.039 --> 00:08:36.840
一门是语言学另一门是英文。

00:08:36.864 --> 00:08:39.192
当然，英文专业，研究英文，

00:08:39.192 --> 00:08:41.648
但并不是真正的像我们
认为的那样研究英语，

00:08:41.648 --> 00:08:43.567
是研究英国文学。

00:08:43.567 --> 00:08:45.458
文学是很美妙的，

00:08:45.458 --> 00:08:49.493
因为基本上讲，文学非常广博，
有些像艺术那样；

00:08:49.517 --> 00:08:51.180
它属于艺术范畴。

00:08:51.204 --> 00:08:52.752
当我们研究文学时发现，

00:08:52.776 --> 00:08:57.855
作者创造了全新的生物和历史故事。

00:08:57.879 --> 00:09:00.895
而且我们很高兴看到

00:09:00.919 --> 00:09:06.006
作者可以授予这些虚构的众生

00:09:06.030 --> 00:09:08.638
各种不同深度的情感
和独特的精神。

00:09:08.662 --> 00:09:11.283
所以，看看这些。

00:09:11.307 --> 00:09:13.561
有一系列的书

00:09:13.585 --> 00:09:15.824
来完整地描绘这些虚拟人物。

00:09:15.848 --> 00:09:19.815
就像，整本书只是描述一个虚幻的故事，
一个不存在的人。

00:09:19.839 --> 00:09:22.010
这有一整本辛克莱·刘易斯写的《巴比特》，

00:09:22.034 --> 00:09:23.871
关于乔治·F·巴比特的书，

00:09:23.895 --> 00:09:26.562
并且我向你保证，那书比“巴比特”长，

00:09:26.586 --> 00:09:27.784
是一篇短篇书。

00:09:27.808 --> 00:09:29.547
有人记得这本书吗？

00:09:29.571 --> 00:09:32.762
那本书非常好，我其实
觉得它比《大街》还好。

00:09:32.786 --> 00:09:34.156
这是我的最爱。

00:09:34.180 --> 00:09:37.889
所以我们绝不会质疑文学
的趣味性这个事实。

00:09:38.434 --> 00:09:39.989
但除了这个事实，

00:09:40.013 --> 00:09:44.077
事实上，即使是语言学家也没有兴趣知道，

00:09:44.101 --> 00:09:47.968
究竟是什么创造了语言，
才能够告诉我们人类精神的深度。

NOTE Paragraph

00:09:48.520 --> 00:09:51.397
我给你举一个小例子。

00:09:51.421 --> 00:09:54.144
前阵子在加州校友的杂志中

00:09:54.168 --> 00:09:57.008
有一篇关于我的文章。

00:09:57.032 --> 00:09:58.633
当他们写这篇文章时，

00:09:58.657 --> 00:10:01.077
他们却想找一个与我对立的人，

00:10:01.101 --> 00:10:03.561
事后看来，这很奇怪。

00:10:03.585 --> 00:10:05.275
你是在谈论一个人，

00:10:05.299 --> 00:10:08.442
但你想找一个与他完全不同阵营的人。

NOTE Paragraph

00:10:08.466 --> 00:10:09.742
（笑声）

NOTE Paragraph

00:10:09.766 --> 00:10:12.425
尤其是，这还是一篇吹捧性文章。

00:10:12.449 --> 00:10:14.972
他们碰巧找到了

00:10:14.996 --> 00:10:17.321
我们这个时代最杰出的语言学家之一，

00:10:17.345 --> 00:10:20.371
乔治·莱考夫，在伯克利的语言学家。

00:10:20.395 --> 00:10:23.957
他的作品基本上永久
改变了语言学领域

00:10:23.981 --> 00:10:25.458
和认知科学。

00:10:25.482 --> 00:10:28.757
当他被问起关于我的作品
和大体的语言创造时，

00:10:28.781 --> 00:10:32.426
他说:“但是在语言研究方面
还有很多事情要做。

00:10:32.450 --> 00:10:35.206
你应当在一些实事上花时间。”

00:10:35.230 --> 00:10:36.381
没错。

00:10:36.405 --> 00:10:38.864
“一些实事。”，它有使你回想起什么了吗？

00:10:38.888 --> 00:10:42.627
用他自己发明的框架，

00:10:42.651 --> 00:10:45.346
让我回顾一下这个概念隐喻:

00:10:45.370 --> 00:10:46.638
语言是一种工具。

00:10:46.662 --> 00:10:50.093
而且他像是在这个隐喻概念下
努力工作；

00:10:50.117 --> 00:10:54.184
也就是说，当语言可以被
用来交流时它是有用的。

00:10:54.208 --> 00:10:57.506
当语言不能被用来交流时是无用的。

00:10:57.530 --> 00:11:00.372
这也许会令你想知道:
对于消亡的语言我们应该做什么？

00:11:00.396 --> 00:11:01.612
但无论如何。

NOTE Paragraph

00:11:01.636 --> 00:11:03.043
因为有了这样的想法，

00:11:03.067 --> 00:11:06.929
这可能看起来像非常荒谬，

00:11:06.953 --> 00:11:10.366
对我在HBO的《冰与火之歌》中所创造
的高级瓦雷利亚语言

00:11:10.390 --> 00:11:12.938
开设一门“多邻国”课程。

00:11:12.962 --> 00:11:16.586
你可能会好奇，
这74万人到底在学什么？

NOTE Paragraph

00:11:17.368 --> 00:11:19.630
（笑声）

NOTE Paragraph

00:11:19.654 --> 00:11:21.717
让我们看看这个。

00:11:21.741 --> 00:11:23.376
他们在学什么？

00:11:23.400 --> 00:11:25.760
他们可能在学什么？

00:11:25.784 --> 00:11:28.583
记住这一点，另一种语言是——

00:11:28.607 --> 00:11:31.141
针对说英语的人而言——

00:11:31.165 --> 00:11:33.220
学英语的人要学习不少东西。

00:11:33.244 --> 00:11:36.558
有一句话他们可能一生中都不会

00:11:36.582 --> 00:11:37.746
用在对话中：

00:11:37.770 --> 00:11:39.336
“Vala ābre urnes.”

00:11:39.360 --> 00:11:40.733
“那个男人看见了那个女人。”

00:11:40.757 --> 00:11:42.647
中间的小线是注释，

00:11:42.671 --> 00:11:44.887
所以这是逐字对应的，这是它的意思。

00:11:44.911 --> 00:11:47.700
并且他们确实学到了
一些超级棒的东西，

00:11:47.724 --> 00:11:49.600
尤其是如果他们是说英语的人。

00:11:49.624 --> 00:11:52.854
他们能学到动词是可以
放在一句话的末尾的。

00:11:52.878 --> 00:11:55.846
在英语中，当你有两个论点时
并不会这样用。

00:11:55.870 --> 00:11:57.608
他们学习到有时候

00:11:57.632 --> 00:12:01.490
一门语言中没有“the”这个词的对应词，
它是完全不存在的。

00:12:01.514 --> 00:12:03.133
这是语言可以做到的。

00:12:03.157 --> 00:12:06.942
他们学习到长元音的持续时间可能更长，

00:12:06.966 --> 00:12:08.927
用于和其它音加以区别，

00:12:08.951 --> 00:12:12.133
这就是我们的长元音的作用；
它们实际上是一样长的。

00:12:12.157 --> 00:12:15.657
他们学习到有这些微小的变化。

00:12:15.681 --> 00:12:16.836
嗯？

00:12:16.860 --> 00:12:20.172
名词后面有人称“格”的屈折变化——

NOTE Paragraph

00:12:20.196 --> 00:12:21.212
（笑声）

NOTE Paragraph

00:12:21.236 --> 00:12:24.537
那在一句话中告诉你
谁对谁做了什么。

00:12:24.561 --> 00:12:27.588
即使你保持单词的顺序不变

00:12:27.612 --> 00:12:29.334
并改变词尾，

00:12:29.358 --> 00:12:32.350
它也会改变谁对谁做了什么。

00:12:32.374 --> 00:12:38.138
他们正在学习的是，语言做的事情，
一样的事情，不同的方式。

00:12:38.513 --> 00:12:40.845
像这样学语言会很有趣。

00:12:41.997 --> 00:12:45.767
他们正在学的是尊重语言
:“L”开头的单词，语言。

00:12:45.791 --> 00:12:49.974
鉴于88％的美国人在国内
只说英语的事实，

00:12:49.998 --> 00:12:52.609
我认为这并不是一件坏事。

NOTE Paragraph

00:12:52.633 --> 00:12:56.436
你们知道为什么语言会在
我们的星球消亡吗？

00:12:56.796 --> 00:13:02.018
不是因为政府将一种语言
强加在一个小群体上，

00:13:02.042 --> 00:13:04.556
或者是某一群讲这种语言
的人灭亡了。

00:13:04.580 --> 00:13:07.656
那种事情过去发生过，
并且现在也正在发生，

00:13:07.680 --> 00:13:09.705
但那并不是主要原因。

00:13:10.268 --> 00:13:13.046
主要原因是一个孩子出生在一个

00:13:13.070 --> 00:13:16.625
说一种在他们的社区并不广泛
使用的语言的家庭，

00:13:16.649 --> 00:13:18.656
而且孩子不学它。

00:13:18.680 --> 00:13:19.965
为什么？

00:13:19.989 --> 00:13:24.291
因为那种语言在他们社区中没有任何价值。

00:13:24.315 --> 00:13:26.228
因为那种语言没有用。

00:13:26.252 --> 00:13:31.236
因为如果孩子说那种语言
就不能出行，找工作。

00:13:31.260 --> 00:13:35.291
因为语言仅仅是一种工具，

00:13:35.315 --> 00:13:37.692
那么学习他们的土著语

00:13:37.716 --> 00:13:39.961
就和学习高瓦里安语一样，

00:13:39.985 --> 00:13:41.449
所以为什么要去学呢？

NOTE Paragraph

00:13:43.387 --> 00:13:44.537
现在……

00:13:46.514 --> 00:13:50.903
也许学习语言并不会
让语言更加流利。

00:13:50.927 --> 00:13:53.177
但这也许没什么大不了的。

00:13:53.855 --> 00:13:56.966
也许如果更多的人
学习更多的语言，

00:13:56.990 --> 00:13:59.608
将会导致更多的语言包容

00:13:59.632 --> 00:14:01.520
和更少的语言专制。

00:14:01.949 --> 00:14:04.933
也许如果我们确实尊重语言——

00:14:04.957 --> 00:14:09.849
因为语言是人类历史上最伟大的发明——

00:14:09.873 --> 00:14:11.079
那么在将来，

00:14:11.103 --> 00:14:14.992
我们可以把濒临灭绝的语言
当作活的语言来庆祝，

00:14:15.016 --> 00:14:16.683
而非博物馆里的展品。

NOTE Paragraph

00:14:17.182 --> 00:14:18.968
（高瓦里安语）Kirimvose谢谢。

NOTE Paragraph

00:14:18.992 --> 00:14:20.388
（鼓掌）