WEBVTT

00:00:00.920 --> 00:00:03.860
[Yakın Çekim New York]

00:00:14.520 --> 00:00:17.700
Okyanusun etrafında büyüdüm.

00:00:22.100 --> 00:00:27.780
Düşüncelerinin seni sarmasını
sağlayan bir yer,

00:00:27.780 --> 00:00:31.080
neredeyse her şeyin gerçekleşebileceği

00:00:33.980 --> 00:00:36.940
hayal veya uyku gibi.

00:00:38.720 --> 00:00:43.880
[Caroline Woodlend'dan Havada Yüzen Olasılık]

00:00:47.680 --> 00:00:49.980
Bence sanatçı olmak

00:00:49.980 --> 00:00:54.320
doyum almaz bir şekilde etrafındaki
dünyayı merak etmek.

00:00:55.280 --> 00:01:01.660
Ve beni çeken tüm gerçeklere 
ve imgelere bağlanıyorum.

00:01:03.100 --> 00:01:08.920
Araştırma sırasında bu tarihi vazo beni çok etkiledi.

00:01:10.590 --> 00:01:14.760
Amfora turpa veya havuca benzeyen,

00:01:14.760 --> 00:01:16.920
iki kollu ve sivri uçlu
bir gemi

00:01:18.320 --> 00:01:20.600
ve eskiden antik Romaya zeytin yağı veya şarap

00:01:20.600 --> 00:01:26.340
göndermek için bölgeleri feth edilen insanlarca kullanılırdı.

00:01:28.360 --> 00:01:33.980
Ayrıca her gün e-maillerde kullandığımız "@" 
sembolünün


00:01:33.980 --> 00:01:37.400
amforanın bir işareti olduğunu öğrendim.

00:01:38.900 --> 00:01:44.280
Ve her "@" sembolüne bastığımda emperyalist bir oluşumu

00:01:44.280 --> 00:01:46.900
ele geçireceğimi hiç düşünmezdim.

00:01:49.030 --> 00:01:52.700
Amforadan "@" sembolüne olan dönüşüm

00:01:52.700 --> 00:01:56.920
ekonomiye ve takasa olan ilgime çok bağlı.

00:01:58.540 --> 00:02:03.020
Benim için başlaması çok mantıklı
bir yön gibi geldi.

00:02:03.380 --> 00:02:04.280
[WOOLARD]
-- Merhaba

00:02:04.420 --> 00:02:05.700
[HELEN LEE]
-- Hey!

00:02:05.700 --> 00:02:07.920
[WOOLARD]
-- Yani şimdi ne üstünde çalışıyorsun

00:02:07.940 --> 00:02:09.120
[LEE]
-- Bende birkaç renkli züccaciye var.

00:02:10.280 --> 00:02:11.640
[WOOLARD] Bu projeyi

00:02:12.240 --> 00:02:16.180
tek başıma yapmanın 
imkansız olacağını biliyordum.

00:02:16.260 --> 00:02:17.340
[LEE]
-- Sana at'i gösteriyim.

00:02:18.440 --> 00:02:20.340
[WOOLARD]
-- Aa görmesi baya zor!

00:02:20.340 --> 00:02:21.340
[GÜLÜŞ]

00:02:21.340 --> 00:02:22.340
[LEE]
-- Buyur.

00:02:22.340 --> 00:02:26.180
[WOOLARD] At sembolü dijital 
iletişim ile çok alakadar

00:02:26.180 --> 00:02:30.269
ve cam bir arayüz sayesinde oluştuğu için

00:02:30.269 --> 00:02:34.360
usta cam yapımcıları ile çalışmak istedim.

00:02:47.660 --> 00:02:50.200
[UrbanGlass, Brooklyn]

00:02:50.780 --> 00:02:55.700
Cama aşık oldum çünkü
otomatik olarak işbirlik sağlayıcı.

00:02:57.440 --> 00:02:58.240
[Alexander Rosenberg, sanatçı]

00:02:58.250 --> 00:03:00.139
Cam yapımcıları eğitim sırasında

00:03:00.139 --> 00:03:04.170
iki veya üç veya dörtlü 
gruplarla çalışmanız gerekiyor

00:03:04.170 --> 00:03:08.500
ve en iyi durumda,
cam yapımcıları sözsüz

00:03:08.500 --> 00:03:11.120
bir koreografi içinde

00:03:11.120 --> 00:03:15.220
tek başlarına yapmaları imkansız
şeyler üretiyorlar.

00:03:15.220 --> 00:03:17.780
[Helen Lee, sanatçı]

00:03:23.820 --> 00:03:27.880
Beraber araştırma sayesinde bilgili olduğumuz

00:03:27.961 --> 00:03:30.362
materyali fiziksel olarak keşfetmeye başladık

00:03:31.360 --> 00:03:35.840
ama yine de materyalin kendisini ifade 
etmesi için de yer bıraktık.

00:03:36.790 --> 00:03:39.520
Birçok farklı amfora yapmaya çalıştık.

00:03:39.520 --> 00:03:43.740
Antik formun darbe
kalıbını yaptık.

00:03:46.640 --> 00:03:48.620
"İki taraftan taşınan" anlamına gelen


00:03:48.620 --> 00:03:53.640
"amfora" kelimesini düşünerek 
kum saati yapmaya çalıştık.

00:03:58.189 --> 00:04:01.239
Amforalar sergilenmek için yapılmazdı.

00:04:01.239 --> 00:04:04.470
Gemilerden indirilmesi

00:04:04.470 --> 00:04:08.580
ve kumda kendi yerini bulması için yapıldılar.

00:04:11.160 --> 00:04:14.960
Amforaları sıklıkla bulundukları denizde

00:04:14.960 --> 00:04:16.960
hayal etmek için,

00:04:17.100 --> 00:04:18.860
kumsala gitmeye karar verdik.

00:04:19.160 --> 00:04:22.540
[Rockaway, Queens]

00:04:26.120 --> 00:04:28.920
-- Bebekler, bir çok bebek var.

00:04:28.920 --> 00:04:31.100
Kumsalda, sivri uçlu tabanları olan

00:04:31.100 --> 00:04:34.120
bu objelerin nasıl dengede

00:04:34.120 --> 00:04:36.360
durabileceğini öğrenmek zorunda kaldık.

00:04:38.370 --> 00:04:40.540
Kum ile doldurmaya çalıştık.

00:04:40.540 --> 00:04:42.250
Su ile doldurmaya çalıştık.

00:04:42.250 --> 00:04:45.200
Suda nasıl yüzdüklerini izlemeye çalıştık.

00:04:46.170 --> 00:04:49.620
Ve fark ettik ki,

00:04:49.620 --> 00:04:54.620
neredeyse yükselmek gibi
inanılmaz bir kapasiteleri var.

00:05:10.060 --> 00:05:14.380
Yer çekimi ile anlaşılmaz
ilişkileri olan objelere bayılıyorum


00:05:15.560 --> 00:05:22.880
ve onların kesin ve sertleşmiş
dünya ile olan yetersiz uzlaşmalarına.

00:05:27.580 --> 00:05:34.030
Biliyoruz ki bu proje için
geleneksel bir galeri alanında bulunacağız.

00:05:34.080 --> 00:05:37.780
Bir başkası ise performans derside gerçekleşecek.

00:05:37.780 --> 00:05:40.600
Bir başkası proje sitesi olarak internette olacak.

00:05:45.420 --> 00:05:49.540
Projede öyle bir noktadayız ki,
birbirimizin anlık heveslerine "evet"

00:05:49.540 --> 00:05:54.810
dediğimiz bir noktadayız 
-- deneylere devam ediyoruz.

00:05:54.810 --> 00:05:59.130
Görsel sanatçı olarak


00:05:59.130 --> 00:06:03.120
neler olabileceğini düşlemek için

00:06:03.120 --> 00:06:05.380
kurgusal bir alana taşınmak istiyorum.

00:06:08.640 --> 00:06:15.080
Ya amfora açılıp bir 
dalga veya çizgi olabiliyorsa

00:06:15.080 --> 00:06:20.340
Ya şuanki içimizde ve etrafımızda 
var olan iletişim zorunluluğu

00:06:20.920 --> 00:06:24.000
gelecekte dinlenme zorunluluğuna dönüşürse

00:06:32.120 --> 00:06:36.580
İnançsızlığı durdurup hayal dünyası

00:06:36.580 --> 00:06:41.500
için yapılmış bir sanat eseri
yapmak ne anlama gelecek?

00:06:47.900 --> 00:06:52.280
Ya sanat okyanusun ortasındaki

00:06:52.280 --> 00:06:54.960
parlayan bir objeye dönüşse?