1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Добро пожаловать на "Пять опасных вещей, которые вы должны разрешить своим детям"

2
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
У меня нет детей.

3
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
Я одалживаю детей у моих друзей, так что

4
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
(Cмех)

5
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
Так что можете не воспринимать мои советы всерьез.

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Я Гивер Тулли

7
00:00:18,000 --> 00:00:22,000
По профессии я программист

8
00:00:22,000 --> 00:00:27,000
но также я основатель Ремесленной школы

9
00:00:27,000 --> 00:00:30,000
Это летняя программа, цель которой - помочь детям узнать,

10
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
как смастерить вещи, которые они хотят.

11
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
Так что мы делаем много вещей.

12
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
И я даю инструменты в руки второклассника.

13
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Так что если вы думаете о том, чтобы отправить детей в Ремесленную школу,

14
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
они вернутся домой в синяках и царапинах

15
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
Но знаете, мы живем в мире

16
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
с очень строгими правилами детской безопасности.

17
00:00:53,000 --> 00:00:59,000
Нет предела тому, какими безумными

18
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
могут стать правила детской безопасности

19
00:01:01,000 --> 00:01:06,000
Мы наносим предупреждения на все - на каждый кусок пластиковой пленки,

20
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
произведенной в США или для продажи

21
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
в США.

22
00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Мы пишем предупреждения на кофейных чашках

23
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
о том, что содержимое может быть горячим.

24
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
И думаем, что любой предмет

25
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
острее мячика для гольфа слишком опасен

26
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
для детей младше 10 лет.

27
00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Когда это прекратится?

28
00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Когда мы сглаживаем все углы и прячем все острые предметы,

29
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
каждый мало-мальски острый предмет в мире,

30
00:01:36,000 --> 00:01:40,000
и дети в первый раз сталкиваются с чем-либо острым

31
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
или не сделанным из мягкого пластика

32
00:01:43,000 --> 00:01:45,000
они действительно могут поранить себя.

33
00:01:46,000 --> 00:01:52,000
Таким образом, границы безопасного пространства

34
00:01:52,000 --> 00:01:58,000
становятся меньше и меньше, мы не даем своим детям возможности

35
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
научиться взаимодействовать с окружающим миром.

36
00:02:01,000 --> 00:02:05,000
И, несмотря на наши усилия,

37
00:02:05,000 --> 00:02:06,000
дети всегда смогут разузнать,

38
00:02:06,000 --> 00:02:09,000
как заняться чем-нибудь поопаснее,

39
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
где бы они ни находились.

40
00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Так что, несмотря на провокационное название, эта лекция будет посвящена безопасности

41
00:02:19,000 --> 00:02:23,000
и тем простым вещам, которые мы можем сделать,

42
00:02:23,000 --> 00:02:29,000
чтобы вырастить своих детей творческими и уверенными в себе

43
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
и способными контролировать происходящее вокруг.

44
00:02:32,000 --> 00:02:37,000
А сейчас я вам покажу отрывки из книги, которую я пишу.

45
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
Книга называется "50 опасных вещей".

46
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
А вот пять опасных вещей.

47
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Номер один - игра с огнем.

48
00:02:45,000 --> 00:02:50,000
Научиться контролировать одну из основных стихий в природе -

49
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
очень важный момент в жизни любого ребенка.

50
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
Не важно, помним мы или нет,

51
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
как в первый раз у нас получается

52
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
контролировать одну из тайн природы.

53
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
И тайна откроется только тем,

54
00:03:04,000 --> 00:03:06,000
у кого есть возможность поиграть с ней.

55
00:03:06,000 --> 00:03:09,000
Так что игра с огнем -

56
00:03:09,000 --> 00:03:15,000
одна из самых великих вещей, которые мы когда-либо открывали для себя.

57
00:03:15,000 --> 00:03:18,000
Играя с ним, дети узнают основные свойства огня,

58
00:03:18,000 --> 00:03:22,000
как он разгорается, горит и потухает.

59
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
Зная эти принципы,

60
00:03:24,000 --> 00:03:27,000
вы без проблем будете контролировать огонь.

61
00:03:27,000 --> 00:03:32,000
Также вы можете устроить лабораторию на открытом огне.

62
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
Вы не знаете, чему дети могут научиться, играя с огнем.

63
00:03:34,000 --> 00:03:39,000
Так что дайте им подурачиться и поверьте мне,

64
00:03:40,000 --> 00:03:42,000
они узнают больше,

65
00:03:42,000 --> 00:03:47,000
чем в игре "Исследователь Дора".

66
00:03:48,000 --> 00:03:51,000
Номер два - перочинный ножик.

67
00:03:51,000 --> 00:03:55,000
Перочинные ножи перестают быть частью нашей культуры,

68
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
что я считаю ужасным.

69
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
(Смех)

70
00:04:02,000 --> 00:04:07,000
Ваш первый перочинный ножик - ваш первый универсальный инструмент.

71
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
Знаете, это и шпатель, и монтажка,

72
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
и отвертка, и лезвие.

73
00:04:13,000 --> 00:04:18,000
Это могущественный инструмент, который наделяет силой.

74
00:04:18,000 --> 00:04:21,000
И во многих культурах ножи дарят

75
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
детям, как только они начинают ходить.

76
00:04:23,000 --> 00:04:27,000
Вот дети-эскимосы режут китовый жир.

77
00:04:27,000 --> 00:04:31,000
Впервые я увидел это в Канадском фильме, когда мне было 10 лет,

78
00:04:31,000 --> 00:04:35,000
и дети, играющие с ножами, оставили огромное впечатление.

79
00:04:35,000 --> 00:04:39,000
Это показывает, что дети могут развивать чувство безопасности

80
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
посредством инструмента в очень юном возрасте.

81
00:04:41,000 --> 00:04:43,000
Усваиваются такие простые правила, как:

82
00:04:44,000 --> 00:04:49,000
всегда режьте от себя, лезвие должно быть острым, никогда не режьте с силой.

83
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
Все это дети понимают и могут применять на практике.

84
00:04:52,000 --> 00:04:53,000
Да, они наверняка порежутся.

85
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
У меня на ногах есть несколько ужасных шрамов от порезов.

86
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
Но знаете, у молодых все быстро заживает.

87
00:04:59,000 --> 00:05:03,000
(Смех)

88
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
Номер три - метание копья.

89
00:05:06,000 --> 00:05:10,000
Оказывается, наш мозг просто создан для кидания вещей.

90
00:05:10,000 --> 00:05:15,000
И как в мышцах - если вы не используете их долгое время,

91
00:05:15,000 --> 00:05:17,000
они постепенно атрофируются.

92
00:05:18,000 --> 00:05:21,000
Но когда вы тренируете их,

93
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
это укрепляет весь ваш организм.

94
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
То же самое может быть сказано о мозге.

95
00:05:26,000 --> 00:05:30,000
Итак, метание предметов способствует

96
00:05:30,000 --> 00:05:33,000
активизации лобной и теменной долей мозга.

97
00:05:33,000 --> 00:05:38,000
Эти участки отвечают за остроту зрения, трехмерное восприятие пространства

98
00:05:38,000 --> 00:05:43,000
и способность решать структурные задачи. Так развивается чутье,

99
00:05:43,000 --> 00:05:47,000
формируется навык визуализации и способность прогнозировать.

100
00:05:48,000 --> 00:05:53,000
Занимаясь метанием, мы используем аналитические и физические способности,

101
00:05:53,000 --> 00:05:57,000
так что это помогает тренировать все наше тело.

102
00:05:57,000 --> 00:06:03,000
Упражнения, основанные на проявлении различных видов меткости,

103
00:06:03,000 --> 00:06:08,000
обучают детей концентрировать внимание.

104
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
Это очень полезно.

105
00:06:10,000 --> 00:06:14,000
Номер 4 - разборка аппаратуры на части.

106
00:06:14,000 --> 00:06:18,000
Ваша посудомоечная машина - целый мир увлекательных деталей.

107
00:06:18,000 --> 00:06:23,000
Впредь не выбрасывайте устаревшую технику.

108
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
Лучше разберите ее на части вместе с вашим ребенком или отправьте его в мою школу

109
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
и мы вместе этим займемся.

110
00:06:28,000 --> 00:06:30,000
Для этого не обязательно разбираться в технике.

111
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
Размышление над предназначением деталей

112
00:06:33,000 --> 00:06:36,000
поможет детям

113
00:06:36,000 --> 00:06:42,000
поверить в то, что им под силу любая задача,

114
00:06:42,000 --> 00:06:44,000
даже самая сложная.

115
00:06:44,000 --> 00:06:48,000
Разобравшись в деталях, они способны

116
00:06:48,000 --> 00:06:50,000
понять и весь механизм.

117
00:06:50,000 --> 00:06:53,000
Это дает ощущение понимания, познаваемости вещей.

118
00:06:54,000 --> 00:06:57,000
А черные ящики, которые мы воспринимаем как данность, -

119
00:06:57,000 --> 00:07:01,000
дело рук человека,

120
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
и вы тоже можете разобраться в них.

121
00:07:03,000 --> 00:07:07,000
Номер 5, в свою очередь, можно разделить на два пункта.

122
00:07:07,000 --> 00:07:09,000
Нарушайте закон о защите авторских прав в цифровую эпоху.

123
00:07:09,000 --> 00:07:12,000
(Смех)

124
00:07:12,000 --> 00:07:15,000
Помимо норм безопасности есть законы,

125
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
которые ограничивают нас в использовании вещей,

126
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
принадлежащих нам, - в данном случае, цифровых носителей.

127
00:07:21,000 --> 00:07:28,000
Все очень просто - купите песню на ITunes, запишите ее на CD,

128
00:07:28,000 --> 00:07:31,000
затем конвертируйте файл в MP3 формат и прослушайте на вашем компьютере.

129
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
Вот вы и нарушили закон.

130
00:07:33,000 --> 00:07:37,000
Формально, Американская ассоциация звукозаписи может подать на вас в суд.

131
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
Поэтому очень важно донести до детей,

132
00:07:39,000 --> 00:07:43,000
что некоторые из этих законов могут быть нарушены случайно,

133
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
поэтому эти законы надо разжевывать.

134
00:07:45,000 --> 00:07:48,000
И об этом мы часто говорим с детьми

135
00:07:48,000 --> 00:07:52,000
в то время, как мы с чем-то возимся, вскрываем,

136
00:07:52,000 --> 00:07:55,000
разбираем, используем для разных целей.

137
00:07:55,000 --> 00:08:00,000
То же самое с вождением машины.

138
00:08:01,000 --> 00:08:05,000
Сесть за руль авто - очень ответственная задача для ребенка,

139
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
но это крайность.

140
00:08:07,000 --> 00:08:09,000
(Смех)

141
00:08:09,000 --> 00:08:13,000
Если вам не по душе нарушать закон,

142
00:08:13,000 --> 00:08:16,000
сядьте за руль вместе со своим чадом.

143
00:08:16,000 --> 00:08:19,000
Это... это очень важный шаг для ребенка.

144
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
Это происходит примерно в том же возрасте,

145
00:08:21,000 --> 00:08:24,000
когда ребенок поглощен такими темами, как динозавры,

146
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
всеми таинственными явлениями внешнего мира,

147
00:08:26,000 --> 00:08:28,000
которые он непременно хочет взять под контроль.

148
00:08:28,000 --> 00:08:33,000
Автомобиль тоже входит в круг таких интересов, и ребенок может сесть за руль и поехать.

149
00:08:33,000 --> 00:08:37,000
И действительно, это как будто бы дает ему возможность управлять миром

150
00:08:37,000 --> 00:08:42,000
так, как ему редко удается, к чему его редко допускают.

151
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
Это абсолютно законно.

152
00:08:44,000 --> 00:08:46,000
Найдите пустой участок, убедитесь, что на нем ничего нет

153
00:08:46,000 --> 00:08:50,000
и он в частной собственности, и дайте детям поводить вашу машину.

154
00:08:50,000 --> 00:08:52,000
Это достаточно безопасно.

155
00:08:52,000 --> 00:08:54,000
Это повеселит всю семью.

156
00:08:54,000 --> 00:08:56,000
(Смех)

157
00:08:56,000 --> 00:08:58,000
Поживем - увидим.

158
00:08:58,000 --> 00:09:01,000
Я думаю, это все. Это был номер пять с половиной.