WEBVTT

00:00:16.184 --> 00:00:21.560
Aranızdan kimler 1980'ler ve 2000'lerin 
başları arasında doğudu?

00:00:22.975 --> 00:00:24.435
Evet, çoğumuz

00:00:24.803 --> 00:00:30.033
ben de dahil olmak üzere çoğumuz

00:00:30.033 --> 00:00:31.684
milenyum kuşağından

00:00:32.644 --> 00:00:35.304
diğer adıyla "Y kuşağı''ndanız.

00:00:36.384 --> 00:00:43.384
"Y" nin anlamının ''Ya niye çok yanlış 
anlaşılıyoruz?" olmasından şüpheleniyorum.

00:00:44.313 --> 00:00:45.913
(Gülme)

00:00:46.285 --> 00:00:50.283
Milenyumlularla ilgili bir klişe 
ise küçükken bize

00:00:50.313 --> 00:00:53.063
ne olmak istersek 
olabileceğimizin söylenmesi.

00:00:53.795 --> 00:00:56.825
Ebeveynlerimizin 
ve büyük anne ve babalarımızın aksine

00:00:56.855 --> 00:00:59.055
biz milenyumlular

00:00:59.085 --> 00:01:03.085
savaş veya kriz ile mücadele etmek
ya da bir iş bulmak için göç etmek

00:01:03.085 --> 00:01:05.785
zorunda kalmayacak kadar 
ayrıcalıklı olduk.

00:01:05.785 --> 00:01:08.871
Hiç kimse bu kadar güvende değildi

00:01:08.901 --> 00:01:12.281
bu yüzden yüksek başarılar 
elde etmek için büyütüldük.

00:01:12.301 --> 00:01:14.998
"Gökyüzü sınırdır.

00:01:15.028 --> 00:01:18.048
Dünya senin oyun alanın."

00:01:18.550 --> 00:01:19.650
Öyle ki,

00:01:20.213 --> 00:01:24.133
17 yaşımdayken,

00:01:24.163 --> 00:01:26.481
memleketim olan Brezilya'da

00:01:26.501 --> 00:01:28.441
liseyi bitirirken

00:01:28.471 --> 00:01:32.791
birçok milenyumlu gencin boğuştuğu
o soru ile mücadele ediyordum:

00:01:34.390 --> 00:01:37.440
"Büyüdüğümde ne olmak istiyorum?"

00:01:37.470 --> 00:01:41.600
Muhtemelen bu kadar erken yaşta böyle 
bir soruyu cevaplayamayacağımı bilerek.

00:01:41.630 --> 00:01:46.740
Bunun yerine daha küçük bir soruya cevap
vermekle yetinmeye karar verdim:

00:01:48.369 --> 00:01:51.899
"Seneye üniversitede 
ne okumak istiyorum?"

00:01:51.899 --> 00:01:55.469
Üniversiteye girdikten sonra, kendime 
ne yapmak istediğimi tekrar soracağım

00:01:55.489 --> 00:01:58.159
daha sonra, bunu adım adım
tekrarlayacağım.

00:01:58.712 --> 00:02:00.452
Güzel bir plan gibi gelmişti.

00:02:00.704 --> 00:02:02.974
Küçüklüğünüzden beri

00:02:02.974 --> 00:02:05.494
üniversitede ne okumak istediğinizi 
biliyor muydunuz?

00:02:05.504 --> 00:02:07.454
Eğer öyleyse sizi kıskanıyorum.

00:02:07.484 --> 00:02:10.824
Fakat benim düşünce sürecim şu şekildeydi:

00:02:11.654 --> 00:02:14.340
"Evet okulda biyolojiyi seviyorum

00:02:15.014 --> 00:02:16.254
ama dürüst olmak gerekirse

00:02:16.284 --> 00:02:19.844
bitkiler ve böcekler üzerinde
çalışmaya hiç ilgim yok

00:02:19.874 --> 00:02:22.804
ve cidden doktor olmak istemiyorum."

00:02:23.635 --> 00:02:27.115
Düşündüm ki o zaman
biyomedikal lisansına

00:02:27.145 --> 00:02:29.125
insan biyolojisini okumaya başlayayım.

00:02:29.155 --> 00:02:30.825
Bu iyi uyuyor gibi.

00:02:32.007 --> 00:02:33.757
Başladıktan hemen sonra,

00:02:33.787 --> 00:02:37.842
lisedeki kaygımın doğru olduğunu
fark ettim.

00:02:38.494 --> 00:02:40.934
Bilim harikaydı!

00:02:41.542 --> 00:02:45.582
İnsan vücudu gizemli şekillerde çalışıyor!

00:02:45.952 --> 00:02:51.912
Vücudumuzdaki küçücük bir hücrenin 
işlevi bile gerçekten inanılmaz.

00:02:52.885 --> 00:02:55.715
Dolayısıyla lisans bölümüm 
hakikaten keyif vericiydi

00:02:55.745 --> 00:02:57.505
ve gayet güzel notlar alıyordum.

00:02:57.535 --> 00:03:00.425
Bende düşündüm ki: "Bir şeyleri 
doğru yapıyor olmalıyım."

00:03:01.345 --> 00:03:03.525
Ancak hâlâ beni rahatsız eden 
bir şey vardı.

00:03:04.159 --> 00:03:08.019
Şimdi ne yapmalıyım sorusunu
sorma zamanı gelmişti.

00:03:08.049 --> 00:03:13.039
Gel gör ki diplomayı aldıktan sonra
seçeneklerim nelerdir dediğim herkes

00:03:13.069 --> 00:03:14.909
bana aynı şeyi söylüyordu:

00:03:16.453 --> 00:03:18.423
"' 'Seçenekler' falan yok"

00:03:19.209 --> 00:03:21.289
"Tek 'seçenek' var"

00:03:21.702 --> 00:03:24.862
Lisanstan sonra yüksek lisans yapacaksın:

00:03:24.892 --> 00:03:28.152
yüksek lisanstan sonra doktora;

00:03:28.182 --> 00:03:34.092
bunlar nihai son olan üniversite profesörü
ve araştırma görevlisi olmak için."

00:03:36.622 --> 00:03:40.582
Herkes bana bunları söylüyordu 
çünkü bu bildikleri her şeydi.

00:03:41.296 --> 00:03:44.068
Ama bekle, ne demek 
"sadece tek seçenek" var?

00:03:44.436 --> 00:03:47.436
Ben milenyumluyum; 
bana gökyüzü limittir dediler.

00:03:48.517 --> 00:03:51.247
Yüksek lisans ve doktora yapmak 
benim için makbuldü.

00:03:51.247 --> 00:03:53.517
Bilimi sevmiştim ve daha derinlerine inmek


00:03:53.537 --> 00:03:56.727
ve laboratuvarda havalı şeyler yapmaya 
devam etmek istemiştim.

00:03:56.727 --> 00:04:00.522
Fakat son kısmı, yani profesör olmak 
beni gerçekten endişelendiriyordu

00:04:00.522 --> 00:04:04.732
o zamanlar bile hayatımın sonuna kadar
araştırma yapmak istemediğimi biliyordum.

00:04:05.963 --> 00:04:08.443
Sonra yüksek lisans ve doktoramı yaptım

00:04:08.473 --> 00:04:09.843
hâlâ bilime aşıktım

00:04:09.873 --> 00:04:13.903
ama lisansüstü programda 
hep kara koyun gibi hissediyordum,

00:04:14.661 --> 00:04:18.381
profesörlük hayalini paylaşmayan o koyun,

00:04:18.925 --> 00:04:20.923
hani o aykırı olan.

00:04:21.606 --> 00:04:24.256
Ve öylece devam ettim,
başlarda çoğunlukla yalnız

00:04:24.286 --> 00:04:27.616
adeta utanmış, mahcup bir şekilde

00:04:27.646 --> 00:04:30.466
bir sonraki soruma cevap arıyordum:

00:04:30.956 --> 00:04:35.626
deney yapmak zorunda olmadığım
hâlâ bilim ile ilgili

00:04:35.656 --> 00:04:37.856
ne tarz bir işe sahip olabilirim?

00:04:39.163 --> 00:04:41.783
Bu soruyu araştırırken yıllarımı,

00:04:41.813 --> 00:04:45.733
sanki tezim ile aynı doğrultuda 
olan yan bir araştırma projesiymiş gibi

00:04:45.763 --> 00:04:48.593
insanlarla konuşarak ve okuyarak geçirdim.

00:04:48.623 --> 00:04:51.263
Aynı soruya yanıt arayan 
birçok meslektaşlarım ile

00:04:51.293 --> 00:04:54.123
karşılaşmaya başladım

00:04:54.153 --> 00:04:56.043
anladım ki, yalnız değilmişim.

00:04:56.547 --> 00:04:59.187
Benim gibi başka birkaç kara koyun
daha varmış.

00:05:00.178 --> 00:05:03.898
Bilim ve teknoloji bilgisi ile 
kişinin yapabileceği birçok farklı işin

00:05:03.928 --> 00:05:06.038
mevcut olduğunu öğrendim.

00:05:06.068 --> 00:05:08.013
İşletme danışmanı,

00:05:08.033 --> 00:05:10.338
Proje yönetimi, bilim gazeteciliği

00:05:10.368 --> 00:05:12.648
Dijital sağlık ve bilim teknolojisi

00:05:12.678 --> 00:05:14.688
bilim dergisi editörü,

00:05:14.718 --> 00:05:15.688
kamu yönetimi,

00:05:15.718 --> 00:05:18.108
patent koruması ve fikir hakları,

00:05:18.138 --> 00:05:19.138
halk sağlığı,

00:05:19.168 --> 00:05:21.638
girişimcilik, şirket kurmak...

00:05:22.028 --> 00:05:24.292
çalışabileceğin alanların 
sadece birkaç örneği.

00:05:24.785 --> 00:05:29.375
Birdenbire, 
"başka seçenek yok'' kaygısından

00:05:29.405 --> 00:05:33.105
"onlarca seçenek arasında boğulmuş" 
hâle geldim.

00:05:34.386 --> 00:05:36.186
Kendime sordum,

00:05:36.216 --> 00:05:39.524
"Neden diğer lisansüstü öğrencileri 
bunu bilmiyor?"

00:05:40.210 --> 00:05:43.740
Neden benim bunu fark etmem 
bu kadar zaman aldı?

00:05:45.224 --> 00:05:50.804
Ve sonra bunun akademik dünyanın 
balon olmasından kaynaklandığını anladım.

00:05:52.186 --> 00:05:54.726
Bazen, o balonun içindeki insanlar,

00:05:54.756 --> 00:05:57.666
dış dünyayla pek fazla iletişim kurmuyor.

00:05:58.751 --> 00:06:02.121
O balonda gün ışığı ve tatil için 
minicik bir boşluk var.

00:06:02.151 --> 00:06:05.261
İşte bu yüzden lisansüstü öğrenciler 
bu kadar solgun gözükür.

00:06:05.561 --> 00:06:09.961
Hazır erişte ve kahveye dayalı 
beslenme düzeni bu durumu pek düzeltmez.

00:06:10.911 --> 00:06:14.661
Bunları biliyorum çünkü o balonda ben de
10 yıl boyunca yaşadım

00:06:14.691 --> 00:06:17.181
ve balonun dışından

00:06:17.211 --> 00:06:20.081
gelen bilgelere olan erişimim

00:06:20.111 --> 00:06:23.022
akademik kültürümden ötürü eksikti.

00:06:25.509 --> 00:06:28.809
Akademik kültürün 
temel özelliklerinden birisi,

00:06:28.839 --> 00:06:31.439
çoğu insanın doktora yapmanın 
asıl amacının

00:06:31.469 --> 00:06:35.529
bir üniversite profesörü ve araştırma
görevlisi olmak olduğuna

00:06:35.559 --> 00:06:36.739
inanıyor olmasıdır.

00:06:36.769 --> 00:06:42.099
Bu durum tarihsel olarak doğru,

00:06:42.129 --> 00:06:45.069
geçmişte dede ve ninelerimizin 
dönemlerinde bu şekildeydi.

00:06:45.490 --> 00:06:48.820
Ayrıca şu da doğrudur ki, günümüzde
eğer profesör olmak istiyorsan

00:06:48.850 --> 00:06:50.780
doktora yapmak zorundasın.

00:06:51.096 --> 00:06:52.586
Ve doktora sonrası eğitim

00:06:53.390 --> 00:06:55.130
ve ikinci bir doktora sonra eğitim

00:06:55.685 --> 00:06:58.195
ve bazen üçüncüsü...

00:06:58.437 --> 00:07:03.067
Ama bu demek değildir ki sırf 
yüksek lisans ve doktora yaptığın için

00:07:03.097 --> 00:07:06.317
hayatının sonuna kadar 
akademik araştırma görevlisi olacaksın.

00:07:06.317 --> 00:07:08.277
Aslında çoğu doktora sahibi insan

00:07:08.277 --> 00:07:11.427
ülkeye de bağlı olarak 
yüzde 90 ile 99 arası

00:07:11.457 --> 00:07:15.748
öğrenimleri sonrasında akademi dışında
başka bir yerde buluyor kendini.

00:07:15.850 --> 00:07:19.880
Yani profesör olmak 
artık "klasik yol" değil.

00:07:19.910 --> 00:07:22.857
Artık "alternatif yol."

00:07:23.606 --> 00:07:28.156
Başka bir yol izlemek 
daha yaygın bir yol olsa bile

00:07:28.186 --> 00:07:32.596
eğer akademiyi terk etmek istiyorsan
hâlâ cesaret kırıcı bir kültür mevcut,

00:07:32.626 --> 00:07:36.916
ki benim o kara koyun gibi hissetmeme 
neden olan durum buydu.

00:07:38.031 --> 00:07:42.911
Akademisyenlerin akademik balondan
çıkanlara dört şey dediğini duydum.

00:07:44.781 --> 00:07:46.461
"zaman harcayan."

00:07:47.217 --> 00:07:48.757
Diyorlar ki, akademiyi bırakarak

00:07:48.787 --> 00:07:51.747
onca zamanı ve çabayı çöpe atıyorsun

00:07:51.777 --> 00:07:54.817
bunca yılı bilimi öğrenmeye adamıştın.

00:07:55.828 --> 00:07:58.968
Kariyer peşinde koşmak
akademi ile bağlantısızdır

00:07:58.998 --> 00:08:01.768
ama bu "araştırma ile bağlantısız." 
demek değildir.

00:08:03.279 --> 00:08:06.739
Ayrıca sana "hain" derler.

00:08:08.333 --> 00:08:09.993
Bu benim en sevdiğim olanı.

00:08:10.907 --> 00:08:14.437
"Üniversite seni eğitmek 
için çok fazla para yatırdı

00:08:14.467 --> 00:08:17.667
ve şimdi sen akademik araştırmaya
sırtını dönüyorsun."

00:08:18.566 --> 00:08:21.926
Demek istediğim, lisansüstü programa
sonsuza dek minnettar olmalıyız

00:08:21.956 --> 00:08:26.996
ama ben hayat boyu araştırmacı olacağıma
dair bir sözleşme yaptığımı hatırlamıyorum

00:08:28.624 --> 00:08:33.434
Ayrıca sana 
"başarısız bilim insanı." diyorlar.

00:08:34.251 --> 00:08:35.571
Ah!

00:08:36.564 --> 00:08:39.314
Evet, eğer akademik balonu terk ediyorsan

00:08:39.344 --> 00:08:43.484
bu başaracak kadar iyi değilsin demektir.

00:08:44.569 --> 00:08:48.359
Hatta bir profesörün 
yas tutarak söylediği şeyleri duydum:

00:08:48.524 --> 00:08:50.835
"Bir zamanlar 
çok parlak bir öğrencim vardı

00:08:50.835 --> 00:08:53.655
ve özel sektörde çalışmaya başladı...

00:08:53.685 --> 00:08:55.945
nerede yanlış yaptığımı bilmiyorum."

00:08:57.205 --> 00:09:01.255
Yani, belki de o öğrencin
istediği için bırakmış olabilir mi?

00:09:01.285 --> 00:09:03.201
Zorunda olduğu için değil de hani.

00:09:04.731 --> 00:09:07.281
Ve son olarak sana "açgözlü" diyorlar.

00:09:07.728 --> 00:09:11.748
Evet, çünkü endüstri 
akademiden daha fazla ödüyor.

00:09:12.670 --> 00:09:16.650
Aslında endüstri makul bir ücret ödüyor

00:09:16.680 --> 00:09:20.120
iyi eğitim almış profesyonellere
iyi bir ücret.

00:09:20.150 --> 00:09:22.673
Az ödüyor olan akademi...

00:09:25.420 --> 00:09:28.640
Kişisel olarak algılayamadığım kısım,
akademisyenlerin neden

00:09:28.670 --> 00:09:32.570
akademiyi bırakan öğrencilerine karşı
bu kadar savunmacı olduğunu anlamıyorum.

00:09:32.642 --> 00:09:35.972
Ne de olsa akademide yeterli iş bile yok!

00:09:36.435 --> 00:09:40.595
Yeni doktora mezunlarının sayısı 
yıllar içinde büyük ölçüde artarken

00:09:40.625 --> 00:09:44.625
yeni fakülte pozisyonlarının
sayısı neredeyse aynı kaldı.

00:09:44.655 --> 00:09:48.612
Şu anda üniversiteler 
bu kadar fazla doktora öğrencisini

00:09:48.632 --> 00:09:50.582
kalıcı olarak kabul edemiyorlar.

00:09:51.731 --> 00:09:53.221
Evet, görüyorsunuz

00:09:53.251 --> 00:09:55.326
eğer akademiyi bırakmak istiyorsanız

00:09:55.356 --> 00:10:00.022
açgözlü, başarısız, 
zaman harcayan bir hainsiniz.

00:10:01.382 --> 00:10:03.922
Eğer kalmak istiyorsanız da

00:10:03.952 --> 00:10:05.674
sizin için iş yok!

00:10:08.012 --> 00:10:12.162
Bu akademik çelişkiyi çözmek için
birkaç seçenek var.

00:10:12.891 --> 00:10:17.771
Birincisi, lisansüstü programa 
alınan öğrenci sayısını sınırlamak,

00:10:17.801 --> 00:10:21.916
yeni doktora adaylarının programdan 
mezun olan sayısını kontrol altına almak

00:10:21.916 --> 00:10:24.526
fakat şahsen ben 
eğitimi sınırlama düşüncesini

00:10:24.526 --> 00:10:26.416
hiç beğenmiyorum.

00:10:27.566 --> 00:10:32.736
İkincisi ise, daha fazla araştırma
görevlisi pozisyonu yaratmak,

00:10:32.766 --> 00:10:36.101
daha fazla insanı 
kalıcı bilim insanı olarak işe almaktır.

00:10:36.690 --> 00:10:41.370
Bu durum çok yardımcı olurdu
ama yeterli olmazdı.

00:10:41.930 --> 00:10:44.180
Dolayısıyla gerçeklerle yüzleşmeli

00:10:44.210 --> 00:10:47.560
ve soruna farklı bir açıdan yaklaşmalıyız.

00:10:49.108 --> 00:10:53.278
Lisansüstü programlar, öğrencilerini 
ilerde yapacakları işlere

00:10:53.308 --> 00:10:56.798
hazırlamaya başlamalıdır.

00:10:57.178 --> 00:11:01.611
Şirketler, doktora mezunlarını bilim
alanındaki derin bilgileri, problem çözme

00:11:01.641 --> 00:11:05.111
ve hızlı öğrenim yeteneklerinden 
ötürü işe almak istiyorlar.

00:11:05.419 --> 00:11:10.059
Şimdiki öğrenciler 
harika bir araştırmacı olarak eğitiliyor

00:11:10.089 --> 00:11:11.603
bu harika

00:11:11.633 --> 00:11:14.754
fakat, çoğuluk eğer özel sektörde 
çalışmaya başlayacaksa

00:11:14.784 --> 00:11:19.024
aynı zamanda harika bir idareci

00:11:19.054 --> 00:11:20.811
ara bulucu,

00:11:20.831 --> 00:11:22.681
iletişimci

00:11:22.711 --> 00:11:25.049
ve lider olarak da eğitilmelidirler.

00:11:25.091 --> 00:11:30.021
Lisansüstü programlar, 
en azından seçmeli olarak

00:11:30.051 --> 00:11:32.361
işletme kavramları,

00:11:32.391 --> 00:11:33.891
girişimcilik,

00:11:33.921 --> 00:11:37.141
proje yönetimi, pazarlama, finans dersleri
vermeye başlamalıdır.

00:11:37.388 --> 00:11:43.208
Doktoraya biraz da işletme işletme 
yüksek lisansı eklemenin zamanı geldi.

00:11:44.524 --> 00:11:45.604
Ayrıca,

00:11:45.634 --> 00:11:50.244
lisansüstü öğrencilerine daha fazla
kariyer yardımı ve rehberliği sağlanmalı.

00:11:50.274 --> 00:11:52.026
Birçoğu henüz doçent olma şansının

00:11:52.046 --> 00:11:55.226
çok düşük olduğunun 
bile farkında değil.

00:11:55.815 --> 00:11:58.085
Programlarının başından beri

00:11:58.115 --> 00:12:02.095
akademik balonun dışarısında 
olan bütün imkanları konusunda

00:12:02.125 --> 00:12:05.078
sürekli olarak bilgilendirilmeli,
saklanmamalı,

00:12:05.098 --> 00:12:09.798
böylelikle sadece önlerine geçen 
her şeyi almak yerine

00:12:09.828 --> 00:12:12.648
bir kariyer planı yapıp 
buna hazırlanabilirler.

00:12:13.289 --> 00:12:16.219
Daha sonra gerçekten doktora sonrası
eğitim yapmak isterlerse

00:12:16.249 --> 00:12:17.845
eğer buna karar verdilerse

00:12:17.845 --> 00:12:20.049
ve sırf başka bir şey bilmediklerinden

00:12:20.049 --> 00:12:23.489
kendilerini otomatik pilot moduna 
aldıklarından değilse yapmalılar.

00:12:26.010 --> 00:12:30.960
Ve öğrencilerde kariyer bilgisi alma
konusunda daha aktif olmalıdır.

00:12:30.985 --> 00:12:33.075
Biliyorum bu çok zor...

00:12:33.105 --> 00:12:36.502
Tezlerimiz dışında başka hiçbir şey 
için zamanımız yok

00:12:36.532 --> 00:12:37.534
ve çoğunlukla

00:12:37.554 --> 00:12:41.995
gelecek hakkında düşünmekten
tamamen kaçınmayı tercih ediyoruz.

00:12:42.087 --> 00:12:43.727
Ama biliyorsunuz

00:12:43.763 --> 00:12:45.583
öyle ya da böyle gelecek.

00:12:46.193 --> 00:12:49.303
Üniversite eğitiminiz 
sizin bütün kariyeriniz değil;

00:12:49.333 --> 00:12:51.313
sizin zemininiz.

00:12:51.585 --> 00:12:55.555
hiçbir lisans, yüksek lisans, doktora 
sonsuza kadar sürmüyor,

00:12:55.985 --> 00:12:58.933
çoğu zaman öyleymiş gibi hissetsek de.

00:12:59.815 --> 00:13:02.285
Bunların hepsi geçici pozisyonlar

00:13:02.320 --> 00:13:05.560
ve yakın zamanda bir sonraki hareketinize 
karar vermek zorundasınız.

00:13:05.596 --> 00:13:07.646
Tek başınıza yapmak zorunda değilsiniz.

00:13:07.646 --> 00:13:11.306
Aynı düşüncede olan arkadaşlarınızla 
bir takım oluşturabilirsiniz.

00:13:11.306 --> 00:13:14.459
Biz "Kariyer Geliştirme Girişimi" 


00:13:14.489 --> 00:13:16.819
KGG'yi Berlin'de bu şekilde kurduk.

00:13:16.849 --> 00:13:20.179
Tamamen öğrenciler ve mezunlar tarafından


00:13:20.209 --> 00:13:24.079
ve bir tane kültür değişimi ihtiyacını
fark eden profesör ile kurduk.

00:13:24.109 --> 00:13:26.439
Onlar hâlâ nadir fakat varlar.

00:13:26.980 --> 00:13:30.600
Hep birlikte, olmayan zamanlarımızı

00:13:30.630 --> 00:13:32.310
akşamlarımızı, hafta sonlarımızı

00:13:32.340 --> 00:13:36.600
etkinlikler, eğitim programları 
ve stajlar düzenlemek için kullandık.

00:13:36.630 --> 00:13:39.820
Öğrencilere, 
balonun içinde veya dışında,

00:13:39.820 --> 00:13:42.960
istedikleri işlere sahip olmalarında
yardım etmek için kullandık.

00:13:43.378 --> 00:13:45.298
Öğrencilerle doktora sonrası

00:13:45.328 --> 00:13:48.528
seçenekleri paylaştığım için çok mutluyum,

00:13:48.558 --> 00:13:53.198
böylelikle onlar da kendilerini 
kara koyun gibi hissetmeyecekler.

00:13:54.360 --> 00:13:56.750
Bütün bunların işe yaraması için,

00:13:56.780 --> 00:14:00.340
lisansüstü öğrencilerin daha fazla bilgi
ve öğretim alması için,

00:14:00.370 --> 00:14:04.420
iş piyasasına geçişte 
daha hazırlıklı olmaları için,

00:14:04.450 --> 00:14:08.850
gözetmen profesörlerin onları 
desteklemeleri gerekir.

00:14:08.880 --> 00:14:12.082
Eğer bir profesörsen ve kendi kariyerine
bile rehberlik edemiyorsan

00:14:12.102 --> 00:14:15.562
sen de balonun içindesin,

00:14:16.157 --> 00:14:20.517
en azından öğrencilerinin 
bu konudaki cesaretlerini kırmamalı.

00:14:20.547 --> 00:14:24.441
Bırak derslerde ve müfredat dışı
aktivitelerde rol alsınlar,

00:14:24.471 --> 00:14:27.691
araştırma ile direkt olarak 
ilgili olmasalar bile.

00:14:28.233 --> 00:14:32.423
Bu durum, büyük ihtimalle tezlerinin
kalitesini etkilemeyecek

00:14:32.453 --> 00:14:35.523
ve gelecekleri için 
büyük farklar yaratacak.

00:14:36.413 --> 00:14:40.633
Şunu aklımızda bulunduralım, çoğu doktora
mezunu akademi dışı iş için terk edecek

00:14:40.663 --> 00:14:43.693
ve bu başarısızlığın bir işareti değil.

00:14:46.351 --> 00:14:50.391
Biliyorum ki eğer akademik balonun 
içinde değilseniz

00:14:50.421 --> 00:14:51.971
şöyle düşünebilirsiniz:

00:14:52.907 --> 00:14:56.427
"Tamam,
lisansüstü öğrencileri için hayat zor."

00:14:56.457 --> 00:14:58.047
Aman ne acıklı."

00:14:59.173 --> 00:15:02.063
"Bu yoldan gitmek onların seçimiydi."

00:15:02.580 --> 00:15:05.140
"Ben avukatım, neden umurumda olsun?"

00:15:06.171 --> 00:15:08.771
Neden umurunda olması gerektiğini
söyleyeyim.

00:15:09.261 --> 00:15:14.301
Toplumu geliştiren 
yenilikçi fikirlerinin çoğu,

00:15:14.331 --> 00:15:16.671
hastalıklara tedaviler olsun

00:15:16.701 --> 00:15:18.661
veya dünyadaki açlığa bir çözüm

00:15:18.691 --> 00:15:20.551
veya en yeni teknolojiler

00:15:20.581 --> 00:15:23.131
hepsi üniversitelerde doğuyor.

00:15:23.653 --> 00:15:27.623
Ve bunların üzerinde çalışan insanların
çoğu lisansüstü öğrencileri.

00:15:28.161 --> 00:15:31.731
Tabi ki profesörler
her şeyi denetliyor ve idare ediyor

00:15:31.761 --> 00:15:36.721
ama günlük işler "kirli iş"

00:15:36.751 --> 00:15:38.901
öğrenciler tarafından yapılıyor.

00:15:39.542 --> 00:15:42.792
Eğer araştırma bir gökdelen inşa etmekse,

00:15:42.822 --> 00:15:45.692
öğrenciler tuğlaları örenler.

00:15:46.220 --> 00:15:48.910
Eğer bir savaşsa, öğrenciler ordu.

00:15:49.782 --> 00:15:51.982
Eğer Game of Thrones ise,

00:15:52.018 --> 00:15:53.838
öğrenciler ak gezenler.

00:15:54.784 --> 00:15:57.219
Hatta en az onlar kadar 
soluk da görünüyorlar.

00:15:57.219 --> 00:15:58.209
(Gülme)

00:15:58.239 --> 00:16:03.409
Bilim ve yeniliğin ilerleyişi 
lisansüstü öğrencilerine bağlı.

00:16:05.072 --> 00:16:07.012
Dolayısıyla onlarla ilgilenelim,

00:16:07.445 --> 00:16:11.795
onlara değer verelim, kariyer rehberliği
ve zihinsel yardımda bulunalım.

00:16:12.079 --> 00:16:15.669
Onları, olabilecekleri en iyi versiyonları
olmaları için teşvik edelim.

00:16:16.382 --> 00:16:17.762
Bilim harika

00:16:17.792 --> 00:16:23.262
ve eğer baskı ile değilde tutku 
ile yapılırsa hayatlarımıza çok şey katar.

00:16:24.230 --> 00:16:27.150
Akademik kültürde 
bir değişikliğe ihtiyacımız var.

00:16:27.180 --> 00:16:29.610
Öncelikle şunları düşünmekten vazgeçelim:

00:16:29.640 --> 00:16:31.090
"Hı... İşler iyi gitmiyor,

00:16:31.120 --> 00:16:33.930
ama bu böyle ve hep böyleydi zaten."

00:16:34.320 --> 00:16:36.960
Hayır, bugün burayı terk ettikten sonra,

00:16:36.990 --> 00:16:40.460
asırlık konuşmayı tekrar dillendirmeyelim

00:16:40.490 --> 00:16:44.310
doktora "Profesörler ülkesine''
tek yönlü bilettir

00:16:44.340 --> 00:16:46.350
ve gözlerimizi açmaya başlayarak

00:16:46.380 --> 00:16:49.730
bir milenyumlunun, 
eğer telefonu elinden bırakırsa

00:16:50.370 --> 00:16:52.960
derece ile neler yapabileceğini görelim.

00:16:55.639 --> 00:17:00.119
Akademisyenler balonun dışında 
daha fazla insana ulaşmaya başlamalı

00:17:00.149 --> 00:17:02.649
ve meslektaşlarına karşı 
destekleyici olmalı.

00:17:03.358 --> 00:17:06.408
Lisansüstü programlar öğrencileri 
daha fazla dinlemeli

00:17:06.438 --> 00:17:08.638
ve onların ihtiyaçlarına göre değişmeli.

00:17:09.567 --> 00:17:13.697
Hadi şu balonu patlatalım
ve akademiyi 21. yüzyıla çekelim.

00:17:16.106 --> 00:17:17.126
En önemlisi,

00:17:17.156 --> 00:17:20.236
bu problemlerin farkında olmak

00:17:20.266 --> 00:17:23.566
ve bunun hakkında şu an bizim 
yaptığımız gibi konuşmak gereklidir.

00:17:23.608 --> 00:17:27.308
İçinde yaşadığımız sisteme
eleştiren gözlerle bakalım

00:17:27.338 --> 00:17:30.338
ve evet, eğer gelişim gerekiyorsa
değiştirelim.

00:17:31.636 --> 00:17:33.106
Ne de olsa

00:17:34.089 --> 00:17:36.829
üniversite bize bunu yapmamızı öğretti.

00:17:38.954 --> 00:17:40.354
(Alkış)