0:00:16.184,0:00:21.560
Aranızdan kimler 1980'ler ve 2000'lerin [br]başları arasında doğudu?

0:00:22.975,0:00:24.435
Evet, çoğumuz

0:00:24.803,0:00:30.033
ben de dahil olmak üzere çoğumuz

0:00:30.033,0:00:31.684
milenyum kuşağından

0:00:32.644,0:00:35.304
diğer adıyla "Y kuşağı''ndanız.

0:00:36.384,0:00:43.384
"Y" nin anlamının ''Ya niye çok yanlış [br]anlaşılıyoruz?" olmasından şüpheleniyorum.

0:00:44.313,0:00:45.913
(Gülme)

0:00:46.285,0:00:50.283
Milenyumlularla ilgili bir klişe [br]ise küçükken bize

0:00:50.313,0:00:53.063
ne olmak istersek [br]olabileceğimizin söylenmesi.

0:00:53.795,0:00:56.825
Ebeveynlerimizin [br]ve büyük anne ve babalarımızın aksine

0:00:56.855,0:00:59.055
biz milenyumlular

0:00:59.085,0:01:03.085
savaş veya kriz ile mücadele etmek[br]ya da bir iş bulmak için göç etmek

0:01:03.085,0:01:05.785
zorunda kalmayacak kadar [br]ayrıcalıklı olduk.

0:01:05.785,0:01:08.871
Hiç kimse bu kadar güvende değildi

0:01:08.901,0:01:12.281
bu yüzden yüksek başarılar [br]elde etmek için büyütüldük.

0:01:12.301,0:01:14.998
"Gökyüzü sınırdır.

0:01:15.028,0:01:18.048
Dünya senin oyun alanın."

0:01:18.550,0:01:19.650
Öyle ki,

0:01:20.213,0:01:24.133
17 yaşımdayken,

0:01:24.163,0:01:26.481
memleketim olan Brezilya'da

0:01:26.501,0:01:28.441
liseyi bitirirken

0:01:28.471,0:01:32.791
birçok milenyumlu gencin boğuştuğu[br]o soru ile mücadele ediyordum:

0:01:34.390,0:01:37.440
"Büyüdüğümde ne olmak istiyorum?"

0:01:37.470,0:01:41.600
Muhtemelen bu kadar erken yaşta böyle [br]bir soruyu cevaplayamayacağımı bilerek.

0:01:41.630,0:01:46.740
Bunun yerine daha küçük bir soruya cevap[br]vermekle yetinmeye karar verdim:

0:01:48.369,0:01:51.899
"Seneye üniversitede [br]ne okumak istiyorum?"

0:01:51.899,0:01:55.469
Üniversiteye girdikten sonra, kendime [br]ne yapmak istediğimi tekrar soracağım

0:01:55.489,0:01:58.159
daha sonra, bunu adım adım[br]tekrarlayacağım.

0:01:58.712,0:02:00.452
Güzel bir plan gibi gelmişti.

0:02:00.704,0:02:02.974
Küçüklüğünüzden beri

0:02:02.974,0:02:05.494
üniversitede ne okumak istediğinizi [br]biliyor muydunuz?

0:02:05.504,0:02:07.454
Eğer öyleyse sizi kıskanıyorum.

0:02:07.484,0:02:10.824
Fakat benim düşünce sürecim şu şekildeydi:

0:02:11.654,0:02:14.340
"Evet okulda biyolojiyi seviyorum

0:02:15.014,0:02:16.254
ama dürüst olmak gerekirse

0:02:16.284,0:02:19.844
bitkiler ve böcekler üzerinde[br]çalışmaya hiç ilgim yok

0:02:19.874,0:02:22.804
ve cidden doktor olmak istemiyorum."

0:02:23.635,0:02:27.115
Düşündüm ki o zaman[br]biyomedikal lisansına

0:02:27.145,0:02:29.125
insan biyolojisini okumaya başlayayım.

0:02:29.155,0:02:30.825
Bu iyi uyuyor gibi.

0:02:32.007,0:02:33.757
Başladıktan hemen sonra,

0:02:33.787,0:02:37.842
lisedeki kaygımın doğru olduğunu[br]fark ettim.

0:02:38.494,0:02:40.934
Bilim harikaydı!

0:02:41.542,0:02:45.582
İnsan vücudu gizemli şekillerde çalışıyor!

0:02:45.952,0:02:51.912
Vücudumuzdaki küçücük bir hücrenin [br]işlevi bile gerçekten inanılmaz.

0:02:52.885,0:02:55.715
Dolayısıyla lisans bölümüm [br]hakikaten keyif vericiydi

0:02:55.745,0:02:57.505
ve gayet güzel notlar alıyordum.

0:02:57.535,0:03:00.425
Bende düşündüm ki: "Bir şeyleri [br]doğru yapıyor olmalıyım."

0:03:01.345,0:03:03.525
Ancak hâlâ beni rahatsız eden [br]bir şey vardı.

0:03:04.159,0:03:08.019
Şimdi ne yapmalıyım sorusunu[br]sorma zamanı gelmişti.

0:03:08.049,0:03:13.039
Gel gör ki diplomayı aldıktan sonra[br]seçeneklerim nelerdir dediğim herkes

0:03:13.069,0:03:14.909
bana aynı şeyi söylüyordu:

0:03:16.453,0:03:18.423
"' 'Seçenekler' falan yok"

0:03:19.209,0:03:21.289
"Tek 'seçenek' var"

0:03:21.702,0:03:24.862
Lisanstan sonra yüksek lisans yapacaksın:

0:03:24.892,0:03:28.152
yüksek lisanstan sonra doktora;

0:03:28.182,0:03:34.092
bunlar nihai son olan üniversite profesörü[br]ve araştırma görevlisi olmak için."

0:03:36.622,0:03:40.582
Herkes bana bunları söylüyordu [br]çünkü bu bildikleri her şeydi.

0:03:41.296,0:03:44.068
Ama bekle, ne demek [br]"sadece tek seçenek" var?

0:03:44.436,0:03:47.436
Ben milenyumluyum; [br]bana gökyüzü limittir dediler.

0:03:48.517,0:03:51.247
Yüksek lisans ve doktora yapmak [br]benim için makbuldü.

0:03:51.247,0:03:53.517
Bilimi sevmiştim ve daha derinlerine inmek[br]

0:03:53.537,0:03:56.727
ve laboratuvarda havalı şeyler yapmaya [br]devam etmek istemiştim.

0:03:56.727,0:04:00.522
Fakat son kısmı, yani profesör olmak [br]beni gerçekten endişelendiriyordu

0:04:00.522,0:04:04.732
o zamanlar bile hayatımın sonuna kadar[br]araştırma yapmak istemediğimi biliyordum.

0:04:05.963,0:04:08.443
Sonra yüksek lisans ve doktoramı yaptım

0:04:08.473,0:04:09.843
hâlâ bilime aşıktım

0:04:09.873,0:04:13.903
ama lisansüstü programda [br]hep kara koyun gibi hissediyordum,

0:04:14.661,0:04:18.381
profesörlük hayalini paylaşmayan o koyun,

0:04:18.925,0:04:20.923
hani o aykırı olan.

0:04:21.606,0:04:24.256
Ve öylece devam ettim,[br]başlarda çoğunlukla yalnız

0:04:24.286,0:04:27.616
adeta utanmış, mahcup bir şekilde

0:04:27.646,0:04:30.466
bir sonraki soruma cevap arıyordum:

0:04:30.956,0:04:35.626
deney yapmak zorunda olmadığım[br]hâlâ bilim ile ilgili

0:04:35.656,0:04:37.856
ne tarz bir işe sahip olabilirim?

0:04:39.163,0:04:41.783
Bu soruyu araştırırken yıllarımı,

0:04:41.813,0:04:45.733
sanki tezim ile aynı doğrultuda [br]olan yan bir araştırma projesiymiş gibi

0:04:45.763,0:04:48.593
insanlarla konuşarak ve okuyarak geçirdim.

0:04:48.623,0:04:51.263
Aynı soruya yanıt arayan [br]birçok meslektaşlarım ile

0:04:51.293,0:04:54.123
karşılaşmaya başladım

0:04:54.153,0:04:56.043
anladım ki, yalnız değilmişim.

0:04:56.547,0:04:59.187
Benim gibi başka birkaç kara koyun[br]daha varmış.

0:05:00.178,0:05:03.898
Bilim ve teknoloji bilgisi ile [br]kişinin yapabileceği birçok farklı işin

0:05:03.928,0:05:06.038
mevcut olduğunu öğrendim.

0:05:06.068,0:05:08.013
İşletme danışmanı,

0:05:08.033,0:05:10.338
Proje yönetimi, bilim gazeteciliği

0:05:10.368,0:05:12.648
Dijital sağlık ve bilim teknolojisi

0:05:12.678,0:05:14.688
bilim dergisi editörü,

0:05:14.718,0:05:15.688
kamu yönetimi,

0:05:15.718,0:05:18.108
patent koruması ve fikir hakları,

0:05:18.138,0:05:19.138
halk sağlığı,

0:05:19.168,0:05:21.638
girişimcilik, şirket kurmak...

0:05:22.028,0:05:24.292
çalışabileceğin alanların [br]sadece birkaç örneği.

0:05:24.785,0:05:29.375
Birdenbire, [br]"başka seçenek yok'' kaygısından

0:05:29.405,0:05:33.105
"onlarca seçenek arasında boğulmuş" [br]hâle geldim.

0:05:34.386,0:05:36.186
Kendime sordum,

0:05:36.216,0:05:39.524
"Neden diğer lisansüstü öğrencileri [br]bunu bilmiyor?"

0:05:40.210,0:05:43.740
Neden benim bunu fark etmem [br]bu kadar zaman aldı?

0:05:45.224,0:05:50.804
Ve sonra bunun akademik dünyanın [br]balon olmasından kaynaklandığını anladım.

0:05:52.186,0:05:54.726
Bazen, o balonun içindeki insanlar,

0:05:54.756,0:05:57.666
dış dünyayla pek fazla iletişim kurmuyor.

0:05:58.751,0:06:02.121
O balonda gün ışığı ve tatil için [br]minicik bir boşluk var.

0:06:02.151,0:06:05.261
İşte bu yüzden lisansüstü öğrenciler [br]bu kadar solgun gözükür.

0:06:05.561,0:06:09.961
Hazır erişte ve kahveye dayalı [br]beslenme düzeni bu durumu pek düzeltmez.

0:06:10.911,0:06:14.661
Bunları biliyorum çünkü o balonda ben de[br]10 yıl boyunca yaşadım

0:06:14.691,0:06:17.181
ve balonun dışından

0:06:17.211,0:06:20.081
gelen bilgelere olan erişimim

0:06:20.111,0:06:23.022
akademik kültürümden ötürü eksikti.

0:06:25.509,0:06:28.809
Akademik kültürün [br]temel özelliklerinden birisi,

0:06:28.839,0:06:31.439
çoğu insanın doktora yapmanın [br]asıl amacının

0:06:31.469,0:06:35.529
bir üniversite profesörü ve araştırma[br]görevlisi olmak olduğuna

0:06:35.559,0:06:36.739
inanıyor olmasıdır.

0:06:36.769,0:06:42.099
Bu durum tarihsel olarak doğru,

0:06:42.129,0:06:45.069
geçmişte dede ve ninelerimizin [br]dönemlerinde bu şekildeydi.

0:06:45.490,0:06:48.820
Ayrıca şu da doğrudur ki, günümüzde[br]eğer profesör olmak istiyorsan

0:06:48.850,0:06:50.780
doktora yapmak zorundasın.

0:06:51.096,0:06:52.586
Ve doktora sonrası eğitim

0:06:53.390,0:06:55.130
ve ikinci bir doktora sonra eğitim

0:06:55.685,0:06:58.195
ve bazen üçüncüsü...

0:06:58.437,0:07:03.067
Ama bu demek değildir ki sırf [br]yüksek lisans ve doktora yaptığın için

0:07:03.097,0:07:06.317
hayatının sonuna kadar [br]akademik araştırma görevlisi olacaksın.

0:07:06.317,0:07:08.277
Aslında çoğu doktora sahibi insan

0:07:08.277,0:07:11.427
ülkeye de bağlı olarak [br]yüzde 90 ile 99 arası

0:07:11.457,0:07:15.748
öğrenimleri sonrasında akademi dışında[br]başka bir yerde buluyor kendini.

0:07:15.850,0:07:19.880
Yani profesör olmak [br]artık "klasik yol" değil.

0:07:19.910,0:07:22.857
Artık "alternatif yol."

0:07:23.606,0:07:28.156
Başka bir yol izlemek [br]daha yaygın bir yol olsa bile

0:07:28.186,0:07:32.596
eğer akademiyi terk etmek istiyorsan[br]hâlâ cesaret kırıcı bir kültür mevcut,

0:07:32.626,0:07:36.916
ki benim o kara koyun gibi hissetmeme [br]neden olan durum buydu.

0:07:38.031,0:07:42.911
Akademisyenlerin akademik balondan[br]çıkanlara dört şey dediğini duydum.

0:07:44.781,0:07:46.461
"zaman harcayan."

0:07:47.217,0:07:48.757
Diyorlar ki, akademiyi bırakarak

0:07:48.787,0:07:51.747
onca zamanı ve çabayı çöpe atıyorsun

0:07:51.777,0:07:54.817
bunca yılı bilimi öğrenmeye adamıştın.

0:07:55.828,0:07:58.968
Kariyer peşinde koşmak[br]akademi ile bağlantısızdır

0:07:58.998,0:08:01.768
ama bu "araştırma ile bağlantısız." [br]demek değildir.

0:08:03.279,0:08:06.739
Ayrıca sana "hain" derler.

0:08:08.333,0:08:09.993
Bu benim en sevdiğim olanı.

0:08:10.907,0:08:14.437
"Üniversite seni eğitmek [br]için çok fazla para yatırdı

0:08:14.467,0:08:17.667
ve şimdi sen akademik araştırmaya[br]sırtını dönüyorsun."

0:08:18.566,0:08:21.926
Demek istediğim, lisansüstü programa[br]sonsuza dek minnettar olmalıyız

0:08:21.956,0:08:26.996
ama ben hayat boyu araştırmacı olacağıma[br]dair bir sözleşme yaptığımı hatırlamıyorum

0:08:28.624,0:08:33.434
Ayrıca sana [br]"başarısız bilim insanı." diyorlar.

0:08:34.251,0:08:35.571
Ah!

0:08:36.564,0:08:39.314
Evet, eğer akademik balonu terk ediyorsan

0:08:39.344,0:08:43.484
bu başaracak kadar iyi değilsin demektir.

0:08:44.569,0:08:48.359
Hatta bir profesörün [br]yas tutarak söylediği şeyleri duydum:

0:08:48.524,0:08:50.835
"Bir zamanlar [br]çok parlak bir öğrencim vardı

0:08:50.835,0:08:53.655
ve özel sektörde çalışmaya başladı...

0:08:53.685,0:08:55.945
nerede yanlış yaptığımı bilmiyorum."

0:08:57.205,0:09:01.255
Yani, belki de o öğrencin[br]istediği için bırakmış olabilir mi?

0:09:01.285,0:09:03.201
Zorunda olduğu için değil de hani.

0:09:04.731,0:09:07.281
Ve son olarak sana "açgözlü" diyorlar.

0:09:07.728,0:09:11.748
Evet, çünkü endüstri [br]akademiden daha fazla ödüyor.

0:09:12.670,0:09:16.650
Aslında endüstri makul bir ücret ödüyor

0:09:16.680,0:09:20.120
iyi eğitim almış profesyonellere[br]iyi bir ücret.

0:09:20.150,0:09:22.673
Az ödüyor olan akademi...

0:09:25.420,0:09:28.640
Kişisel olarak algılayamadığım kısım,[br]akademisyenlerin neden

0:09:28.670,0:09:32.570
akademiyi bırakan öğrencilerine karşı[br]bu kadar savunmacı olduğunu anlamıyorum.

0:09:32.642,0:09:35.972
Ne de olsa akademide yeterli iş bile yok!

0:09:36.435,0:09:40.595
Yeni doktora mezunlarının sayısı [br]yıllar içinde büyük ölçüde artarken

0:09:40.625,0:09:44.625
yeni fakülte pozisyonlarının[br]sayısı neredeyse aynı kaldı.

0:09:44.655,0:09:48.612
Şu anda üniversiteler [br]bu kadar fazla doktora öğrencisini

0:09:48.632,0:09:50.582
kalıcı olarak kabul edemiyorlar.

0:09:51.731,0:09:53.221
Evet, görüyorsunuz

0:09:53.251,0:09:55.326
eğer akademiyi bırakmak istiyorsanız

0:09:55.356,0:10:00.022
açgözlü, başarısız, [br]zaman harcayan bir hainsiniz.

0:10:01.382,0:10:03.922
Eğer kalmak istiyorsanız da

0:10:03.952,0:10:05.674
sizin için iş yok!

0:10:08.012,0:10:12.162
Bu akademik çelişkiyi çözmek için[br]birkaç seçenek var.

0:10:12.891,0:10:17.771
Birincisi, lisansüstü programa [br]alınan öğrenci sayısını sınırlamak,

0:10:17.801,0:10:21.916
yeni doktora adaylarının programdan [br]mezun olan sayısını kontrol altına almak

0:10:21.916,0:10:24.526
fakat şahsen ben [br]eğitimi sınırlama düşüncesini

0:10:24.526,0:10:26.416
hiç beğenmiyorum.

0:10:27.566,0:10:32.736
İkincisi ise, daha fazla araştırma[br]görevlisi pozisyonu yaratmak,

0:10:32.766,0:10:36.101
daha fazla insanı [br]kalıcı bilim insanı olarak işe almaktır.

0:10:36.690,0:10:41.370
Bu durum çok yardımcı olurdu[br]ama yeterli olmazdı.

0:10:41.930,0:10:44.180
Dolayısıyla gerçeklerle yüzleşmeli

0:10:44.210,0:10:47.560
ve soruna farklı bir açıdan yaklaşmalıyız.

0:10:49.108,0:10:53.278
Lisansüstü programlar, öğrencilerini [br]ilerde yapacakları işlere

0:10:53.308,0:10:56.798
hazırlamaya başlamalıdır.

0:10:57.178,0:11:01.611
Şirketler, doktora mezunlarını bilim[br]alanındaki derin bilgileri, problem çözme

0:11:01.641,0:11:05.111
ve hızlı öğrenim yeteneklerinden [br]ötürü işe almak istiyorlar.

0:11:05.419,0:11:10.059
Şimdiki öğrenciler [br]harika bir araştırmacı olarak eğitiliyor

0:11:10.089,0:11:11.603
bu harika

0:11:11.633,0:11:14.754
fakat, çoğuluk eğer özel sektörde [br]çalışmaya başlayacaksa

0:11:14.784,0:11:19.024
aynı zamanda harika bir idareci

0:11:19.054,0:11:20.811
ara bulucu,

0:11:20.831,0:11:22.681
iletişimci

0:11:22.711,0:11:25.049
ve lider olarak da eğitilmelidirler.

0:11:25.091,0:11:30.021
Lisansüstü programlar, [br]en azından seçmeli olarak

0:11:30.051,0:11:32.361
işletme kavramları,

0:11:32.391,0:11:33.891
girişimcilik,

0:11:33.921,0:11:37.141
proje yönetimi, pazarlama, finans dersleri[br]vermeye başlamalıdır.

0:11:37.388,0:11:43.208
Doktoraya biraz da işletme işletme [br]yüksek lisansı eklemenin zamanı geldi.

0:11:44.524,0:11:45.604
Ayrıca,

0:11:45.634,0:11:50.244
lisansüstü öğrencilerine daha fazla[br]kariyer yardımı ve rehberliği sağlanmalı.

0:11:50.274,0:11:52.026
Birçoğu henüz doçent olma şansının

0:11:52.046,0:11:55.226
çok düşük olduğunun [br]bile farkında değil.

0:11:55.815,0:11:58.085
Programlarının başından beri

0:11:58.115,0:12:02.095
akademik balonun dışarısında [br]olan bütün imkanları konusunda

0:12:02.125,0:12:05.078
sürekli olarak bilgilendirilmeli,[br]saklanmamalı,

0:12:05.098,0:12:09.798
böylelikle sadece önlerine geçen [br]her şeyi almak yerine

0:12:09.828,0:12:12.648
bir kariyer planı yapıp [br]buna hazırlanabilirler.

0:12:13.289,0:12:16.219
Daha sonra gerçekten doktora sonrası[br]eğitim yapmak isterlerse

0:12:16.249,0:12:17.845
eğer buna karar verdilerse

0:12:17.845,0:12:20.049
ve sırf başka bir şey bilmediklerinden

0:12:20.049,0:12:23.489
kendilerini otomatik pilot moduna [br]aldıklarından değilse yapmalılar.

0:12:26.010,0:12:30.960
Ve öğrencilerde kariyer bilgisi alma[br]konusunda daha aktif olmalıdır.

0:12:30.985,0:12:33.075
Biliyorum bu çok zor...

0:12:33.105,0:12:36.502
Tezlerimiz dışında başka hiçbir şey [br]için zamanımız yok

0:12:36.532,0:12:37.534
ve çoğunlukla

0:12:37.554,0:12:41.995
gelecek hakkında düşünmekten[br]tamamen kaçınmayı tercih ediyoruz.

0:12:42.087,0:12:43.727
Ama biliyorsunuz

0:12:43.763,0:12:45.583
öyle ya da böyle gelecek.

0:12:46.193,0:12:49.303
Üniversite eğitiminiz [br]sizin bütün kariyeriniz değil;

0:12:49.333,0:12:51.313
sizin zemininiz.

0:12:51.585,0:12:55.555
hiçbir lisans, yüksek lisans, doktora [br]sonsuza kadar sürmüyor,

0:12:55.985,0:12:58.933
çoğu zaman öyleymiş gibi hissetsek de.

0:12:59.815,0:13:02.285
Bunların hepsi geçici pozisyonlar

0:13:02.320,0:13:05.560
ve yakın zamanda bir sonraki hareketinize [br]karar vermek zorundasınız.

0:13:05.596,0:13:07.646
Tek başınıza yapmak zorunda değilsiniz.

0:13:07.646,0:13:11.306
Aynı düşüncede olan arkadaşlarınızla [br]bir takım oluşturabilirsiniz.

0:13:11.306,0:13:14.459
Biz "Kariyer Geliştirme Girişimi" [br]

0:13:14.489,0:13:16.819
KGG'yi Berlin'de bu şekilde kurduk.

0:13:16.849,0:13:20.179
Tamamen öğrenciler ve mezunlar tarafından[br]

0:13:20.209,0:13:24.079
ve bir tane kültür değişimi ihtiyacını[br]fark eden profesör ile kurduk.

0:13:24.109,0:13:26.439
Onlar hâlâ nadir fakat varlar.

0:13:26.980,0:13:30.600
Hep birlikte, olmayan zamanlarımızı

0:13:30.630,0:13:32.310
akşamlarımızı, hafta sonlarımızı

0:13:32.340,0:13:36.600
etkinlikler, eğitim programları [br]ve stajlar düzenlemek için kullandık.

0:13:36.630,0:13:39.820
Öğrencilere, [br]balonun içinde veya dışında,

0:13:39.820,0:13:42.960
istedikleri işlere sahip olmalarında[br]yardım etmek için kullandık.

0:13:43.378,0:13:45.298
Öğrencilerle doktora sonrası

0:13:45.328,0:13:48.528
seçenekleri paylaştığım için çok mutluyum,

0:13:48.558,0:13:53.198
böylelikle onlar da kendilerini [br]kara koyun gibi hissetmeyecekler.

0:13:54.360,0:13:56.750
Bütün bunların işe yaraması için,

0:13:56.780,0:14:00.340
lisansüstü öğrencilerin daha fazla bilgi[br]ve öğretim alması için,

0:14:00.370,0:14:04.420
iş piyasasına geçişte [br]daha hazırlıklı olmaları için,

0:14:04.450,0:14:08.850
gözetmen profesörlerin onları [br]desteklemeleri gerekir.

0:14:08.880,0:14:12.082
Eğer bir profesörsen ve kendi kariyerine[br]bile rehberlik edemiyorsan

0:14:12.102,0:14:15.562
sen de balonun içindesin,

0:14:16.157,0:14:20.517
en azından öğrencilerinin [br]bu konudaki cesaretlerini kırmamalı.

0:14:20.547,0:14:24.441
Bırak derslerde ve müfredat dışı[br]aktivitelerde rol alsınlar,

0:14:24.471,0:14:27.691
araştırma ile direkt olarak [br]ilgili olmasalar bile.

0:14:28.233,0:14:32.423
Bu durum, büyük ihtimalle tezlerinin[br]kalitesini etkilemeyecek

0:14:32.453,0:14:35.523
ve gelecekleri için [br]büyük farklar yaratacak.

0:14:36.413,0:14:40.633
Şunu aklımızda bulunduralım, çoğu doktora[br]mezunu akademi dışı iş için terk edecek

0:14:40.663,0:14:43.693
ve bu başarısızlığın bir işareti değil.

0:14:46.351,0:14:50.391
Biliyorum ki eğer akademik balonun [br]içinde değilseniz

0:14:50.421,0:14:51.971
şöyle düşünebilirsiniz:

0:14:52.907,0:14:56.427
"Tamam,[br]lisansüstü öğrencileri için hayat zor."

0:14:56.457,0:14:58.047
Aman ne acıklı."

0:14:59.173,0:15:02.063
"Bu yoldan gitmek onların seçimiydi."

0:15:02.580,0:15:05.140
"Ben avukatım, neden umurumda olsun?"

0:15:06.171,0:15:08.771
Neden umurunda olması gerektiğini[br]söyleyeyim.

0:15:09.261,0:15:14.301
Toplumu geliştiren [br]yenilikçi fikirlerinin çoğu,

0:15:14.331,0:15:16.671
hastalıklara tedaviler olsun

0:15:16.701,0:15:18.661
veya dünyadaki açlığa bir çözüm

0:15:18.691,0:15:20.551
veya en yeni teknolojiler

0:15:20.581,0:15:23.131
hepsi üniversitelerde doğuyor.

0:15:23.653,0:15:27.623
Ve bunların üzerinde çalışan insanların[br]çoğu lisansüstü öğrencileri.

0:15:28.161,0:15:31.731
Tabi ki profesörler[br]her şeyi denetliyor ve idare ediyor

0:15:31.761,0:15:36.721
ama günlük işler "kirli iş"

0:15:36.751,0:15:38.901
öğrenciler tarafından yapılıyor.

0:15:39.542,0:15:42.792
Eğer araştırma bir gökdelen inşa etmekse,

0:15:42.822,0:15:45.692
öğrenciler tuğlaları örenler.

0:15:46.220,0:15:48.910
Eğer bir savaşsa, öğrenciler ordu.

0:15:49.782,0:15:51.982
Eğer Game of Thrones ise,

0:15:52.018,0:15:53.838
öğrenciler ak gezenler.

0:15:54.784,0:15:57.219
Hatta en az onlar kadar [br]soluk da görünüyorlar.

0:15:57.219,0:15:58.209
(Gülme)

0:15:58.239,0:16:03.409
Bilim ve yeniliğin ilerleyişi [br]lisansüstü öğrencilerine bağlı.

0:16:05.072,0:16:07.012
Dolayısıyla onlarla ilgilenelim,

0:16:07.445,0:16:11.795
onlara değer verelim, kariyer rehberliği[br]ve zihinsel yardımda bulunalım.

0:16:12.079,0:16:15.669
Onları, olabilecekleri en iyi versiyonları[br]olmaları için teşvik edelim.

0:16:16.382,0:16:17.762
Bilim harika

0:16:17.792,0:16:23.262
ve eğer baskı ile değilde tutku [br]ile yapılırsa hayatlarımıza çok şey katar.

0:16:24.230,0:16:27.150
Akademik kültürde [br]bir değişikliğe ihtiyacımız var.

0:16:27.180,0:16:29.610
Öncelikle şunları düşünmekten vazgeçelim:

0:16:29.640,0:16:31.090
"Hı... İşler iyi gitmiyor,

0:16:31.120,0:16:33.930
ama bu böyle ve hep böyleydi zaten."

0:16:34.320,0:16:36.960
Hayır, bugün burayı terk ettikten sonra,

0:16:36.990,0:16:40.460
asırlık konuşmayı tekrar dillendirmeyelim

0:16:40.490,0:16:44.310
doktora "Profesörler ülkesine''[br]tek yönlü bilettir

0:16:44.340,0:16:46.350
ve gözlerimizi açmaya başlayarak

0:16:46.380,0:16:49.730
bir milenyumlunun, [br]eğer telefonu elinden bırakırsa

0:16:50.370,0:16:52.960
derece ile neler yapabileceğini görelim.

0:16:55.639,0:17:00.119
Akademisyenler balonun dışında [br]daha fazla insana ulaşmaya başlamalı

0:17:00.149,0:17:02.649
ve meslektaşlarına karşı [br]destekleyici olmalı.

0:17:03.358,0:17:06.408
Lisansüstü programlar öğrencileri [br]daha fazla dinlemeli

0:17:06.438,0:17:08.638
ve onların ihtiyaçlarına göre değişmeli.

0:17:09.567,0:17:13.697
Hadi şu balonu patlatalım[br]ve akademiyi 21. yüzyıla çekelim.

0:17:16.106,0:17:17.126
En önemlisi,

0:17:17.156,0:17:20.236
bu problemlerin farkında olmak

0:17:20.266,0:17:23.566
ve bunun hakkında şu an bizim [br]yaptığımız gibi konuşmak gereklidir.

0:17:23.608,0:17:27.308
İçinde yaşadığımız sisteme[br]eleştiren gözlerle bakalım

0:17:27.338,0:17:30.338
ve evet, eğer gelişim gerekiyorsa[br]değiştirelim.

0:17:31.636,0:17:33.106
Ne de olsa

0:17:34.089,0:17:36.829
üniversite bize bunu yapmamızı öğretti.

0:17:38.954,0:17:40.354
(Alkış)