1
00:00:00,680 --> 00:00:03,865
Excelのような表計算ソフトを
使ったことのある人は

2
00:00:03,865 --> 00:00:05,660
どれくらいいますか？

3
00:00:06,150 --> 00:00:07,496
大勢ですね

4
00:00:07,520 --> 00:00:12,466
では フィラデルフィアで小さな印刷業を
営んでいた私の父のように

5
00:00:12,466 --> 00:00:15,940
会社の簿記を
手計算でやっているという人は？

6
00:00:16,160 --> 00:00:17,620
ずっと少ない

7
00:00:17,920 --> 00:00:21,300
それは何百年もの間 
ずっと行われていた方法です

8
00:00:21,480 --> 00:00:23,110
1978年の初めに 私は

9
00:00:23,110 --> 00:00:27,440
やがてVisiCalcとなるものの
アイデアに取り組み始めました

10
00:00:27,480 --> 00:00:28,810
翌年それは

11
00:00:28,810 --> 00:00:33,219
新製品だったApple II パーソナル・
コンピューター用に 売り出されました

12
00:00:33,240 --> 00:00:36,740
その後の６年の間に
大きな変化があったことは

13
00:00:36,740 --> 00:00:39,696
誰もがVisiCalc を知っており 
たぶん使ってもいると

14
00:00:39,696 --> 00:00:43,710
ウォールストリート・ジャーナル紙が社説で
想定していたことを見ても分かるでしょう

15
00:00:43,710 --> 00:00:47,030
スティーブ・ジョブズは
1990年のインタビューで言っています

16
00:00:47,040 --> 00:00:50,710
「表計算ソフトが
PC業界を牽引した」

17
00:00:50,740 --> 00:00:54,920
「VisiCalcは他の何よりも
Appleの成功に貢献した」

18
00:00:54,920 --> 00:00:57,550
彼はより個人的なコメントとして
こうも言っています

19
00:00:57,550 --> 00:01:00,460
「もしVisiCalcが他のコンピューター向けに
書かれていたなら

20
00:01:00,460 --> 00:01:03,620
あなたが今インタビューしている相手は
違っていたはずだ」

21
00:01:03,620 --> 00:01:09,640
VisiCalcは会社でパソコンが
使われるようになる きっかけになったのです

22
00:01:09,640 --> 00:01:11,610
それはどうやって
生まれたのか？

23
00:01:11,610 --> 00:01:15,660
それは何だったのか？
どのようにして私はそれを作ることになったのか？

24
00:01:15,920 --> 00:01:21,256
私がプログラミングを学び始めたのは
1966年 15歳の時で

25
00:01:21,280 --> 00:01:23,930
この写真を撮った
２ヶ月後のことです

26
00:01:23,930 --> 00:01:27,630
当時はコンピューターに触れられる
高校生なんて そういませんでしたが

27
00:01:27,630 --> 00:01:31,030
私は幸運と
ものすごい根気強さのお陰で

28
00:01:31,030 --> 00:01:34,180
地元のコンピューターの利用時間を
手にできました

29
00:01:34,200 --> 00:01:39,460
ウッドストックのぬかるみで寝た後 
MITに進学し

30
00:01:39,480 --> 00:01:43,310
バイトでMulticsプロジェクトの
仕事をしました

31
00:01:43,320 --> 00:01:48,280
Multicsは対話的タイムシェアリング
システムの草分けでした

32
00:01:48,280 --> 00:01:51,460
LinuxとかUnixというのを
聞いたことがあるかもしれませんが

33
00:01:51,460 --> 00:01:53,350
あれはMulticsから
生まれたものです

34
00:01:53,350 --> 00:01:55,616
私はMulticsのための

35
00:01:55,640 --> 00:01:59,456
インタプリタ言語に
取り組みました

36
00:01:59,480 --> 00:02:01,936
端末の前に
座って計算を行う

37
00:02:01,960 --> 00:02:05,530
コンピューターが専門でない
人たちが使うものです

38
00:02:05,560 --> 00:02:07,816
MITを卒業すると

39
00:02:07,840 --> 00:02:10,680
DECに就職しました

40
00:02:11,320 --> 00:02:14,496
DECでは 電子化組版という

41
00:02:14,520 --> 00:02:17,780
新しい分野の
ソフトウェアを開発し

42
00:02:17,800 --> 00:02:20,640
新聞社が 記者の使う
タイプライターを

43
00:02:20,640 --> 00:02:23,850
コンピューターに置き換える
手助けをしました

44
00:02:23,870 --> 00:02:25,206
ソフトウェアができたら

45
00:02:25,206 --> 00:02:28,550
カンザスシティ・スター紙のような
現場に赴いて

46
00:02:28,550 --> 00:02:31,356
ユーザーのトレーニングをし
フィードバックを集めました

47
00:02:31,356 --> 00:02:33,136
この時の実体験は

48
00:02:33,160 --> 00:02:37,000
MITの研究室で見てきたのとは
随分違っていました

49
00:02:37,880 --> 00:02:41,306
その後 私はDEC初の
ワープロソフト開発で

50
00:02:41,306 --> 00:02:45,700
プロジェクトリーダーになりました
また新分野です

51
00:02:45,720 --> 00:02:48,770
組版の時と同様 
重要だったのは

52
00:02:48,770 --> 00:02:55,780
コンピューターに詳しくない人たちが 自然に効率良く
使えるユーザーインタフェースを作ることでした

53
00:02:56,360 --> 00:03:00,476
DECの後 マイクロプロセッサを使った
ファストフード業界向けの

54
00:03:00,476 --> 00:03:06,480
電子キャッシュレジスターを作る
小さな会社で働きました

55
00:03:07,220 --> 00:03:11,020
でも私は Multicsプロジェクトで
出会った友人のボブ・フランクストンと

56
00:03:11,020 --> 00:03:13,440
一緒に会社を始めたいと
ずっと思っていたので

57
00:03:13,440 --> 00:03:17,216
大学に戻り ビジネスについて
学べるだけ学ぶことにし

58
00:03:17,216 --> 00:03:19,690
1977年秋に

59
00:03:19,690 --> 00:03:23,680
ハーバード・ビジネス・スクールの
MBAコースに入りました

60
00:03:23,720 --> 00:03:27,436
そこの学生で 私のように
プログラミングの経験がある者は

61
00:03:27,436 --> 00:03:29,490
ごくわずかでした

62
00:03:29,910 --> 00:03:33,256
卒業アルバムには 
最前列に座っている私の写真があります

63
00:03:33,280 --> 00:03:34,250
(笑)

64
00:03:34,250 --> 00:03:36,900
ハーバードでは
ケーススタディを使って学びました

65
00:03:36,900 --> 00:03:39,186
毎回３つくらいの事例を検討します

66
00:03:39,186 --> 00:03:45,130
それぞれの事例は特定のビジネス状況に関する
何十ページかの記述からなっています

67
00:03:45,600 --> 00:03:47,990
それにはよく別紙が付いていて

68
00:03:47,990 --> 00:03:53,690
その想定状況に関する
資料やデータがありました

69
00:03:53,710 --> 00:03:55,660
それぞれが何かしら
違っていました

70
00:03:55,660 --> 00:03:57,376
これは私のやった宿題です

71
00:03:57,376 --> 00:04:00,216
筋が通るように構成された
数字や記述が並んでいます

72
00:04:00,240 --> 00:04:04,690
沢山の計算が必要で 
私たちはいつも電卓を手元に置いていました

73
00:04:04,720 --> 00:04:07,380
これが私の使っていた電卓です

74
00:04:08,090 --> 00:04:10,976
ハロウィーンの時も
電卓を身に付けたものです

75
00:04:11,000 --> 00:04:12,570
(笑)

76
00:04:13,785 --> 00:04:15,300
授業のはじめに

77
00:04:15,300 --> 00:04:18,799
先生が誰かに
事例の説明をさせます

78
00:04:19,079 --> 00:04:21,856
学生は状況を説明して

79
00:04:21,880 --> 00:04:23,710
データを読み上げ

80
00:04:23,710 --> 00:04:28,409
先生がそれを教室の前にある
何枚もの電動式黒板に書き取ります

81
00:04:28,409 --> 00:04:30,256
それからみんなで議論します

82
00:04:30,256 --> 00:04:33,050
すごく苛立たしかったのは

83
00:04:33,050 --> 00:04:37,400
宿題をすっかり済ませ 翌日授業に出ると 
計算間違いがあって

84
00:04:37,400 --> 00:04:40,206
自分の出した数字が
全然駄目だと気付いたときです

85
00:04:40,206 --> 00:04:42,256
そうなると授業であまり
発言できなくなりますが

86
00:04:42,256 --> 00:04:45,290
評価は授業への貢献度で
なされるのです

87
00:04:45,320 --> 00:04:50,670
他の87人の学生達とその教室にいて
私はよく夢想していました

88
00:04:51,280 --> 00:04:55,050
当時のプログラマーの多くは
メインフレームで

89
00:04:55,050 --> 00:05:01,440
在庫システムや 給与システムや
請求支払いシステムなんかを開発していましたが

90
00:05:01,440 --> 00:05:03,590
私には対話的ワープロソフトや

91
00:05:03,590 --> 00:05:06,336
オンデマンドの個人向けソフトの
開発経験がありました

92
00:05:06,336 --> 00:05:10,760
そのためプリンタ出力や
パンチカードというインタフェースではなく

93
00:05:10,760 --> 00:05:13,656
「魔法の黒板」を夢想していました

94
00:05:13,680 --> 00:05:17,056
数字を消して
新しい値を書くと

95
00:05:17,080 --> 00:05:19,890
他の数字が自動的に
再計算されるという

96
00:05:19,890 --> 00:05:22,690
数字のための
ワープロみたいなものです

97
00:05:22,690 --> 00:05:27,210
私がイメージしていたのは 
底がマウスのようになっている電卓と

98
00:05:27,240 --> 00:05:30,680
戦闘機みたいなヘッド・アップ・
ディスプレーがあって

99
00:05:30,720 --> 00:05:34,856
数字をタイプし まるで囲んで
合計ボタンを押すと

100
00:05:34,880 --> 00:05:38,616
交渉しているその場で
答えが得られるというものです

101
00:05:38,640 --> 00:05:42,240
その夢をどうにか
現実にしたいと思いました

102
00:05:42,640 --> 00:05:45,550
父は私にプロトタイピングというのを
教えてくれました

103
00:05:45,560 --> 00:05:47,176
冊子を印刷するとき

104
00:05:47,200 --> 00:05:50,536
ページ上の配置を決めるために使う
実寸大のひな形を

105
00:05:50,560 --> 00:05:53,096
見せてもらったことがあります

106
00:05:53,120 --> 00:05:56,056
顧客からフィードバックを
得るのにそれを使い

107
00:05:56,080 --> 00:06:00,050
OKが出たら
印刷にかけるんです

108
00:06:00,440 --> 00:06:05,500
作ろうとしているものを単純化した
実際に動くものを作ることで

109
00:06:05,500 --> 00:06:08,450
主要な問題点が
浮かび上がり

110
00:06:08,720 --> 00:06:13,700
そのような問題への解決策を
ずっと少ない費用で見つけられます

111
00:06:13,720 --> 00:06:16,720
それでプロトタイプを
作ってみることにしました

112
00:06:16,760 --> 00:06:21,336
ハーバード大のタイムシェアリングシステムに
接続された端末に行って

113
00:06:21,360 --> 00:06:22,856
取り組み始めました

114
00:06:22,880 --> 00:06:25,780
私がまず直面した
問題の１つは

115
00:06:25,780 --> 00:06:29,260
式の中の変数を
どう表現するかということでした

116
00:06:29,280 --> 00:06:31,150
どういうことか説明しましょう

117
00:06:31,820 --> 00:06:33,640
考えていたのはこうです

118
00:06:33,640 --> 00:06:37,436
どこか指定して言葉を書き
別のところに数字を入れ

119
00:06:37,436 --> 00:06:41,080
さらに別の数字を入れます
答えを出す場所を指定してから

120
00:06:41,080 --> 00:06:44,696
最初の数字を指し マイナスを押し 
２番目の数字を指すと

121
00:06:44,696 --> 00:06:46,420
結果が現れます

122
00:06:46,420 --> 00:06:49,650
問題は 式をどう表すか
ということです

123
00:06:49,650 --> 00:06:52,480
何が入るのかコンピューターに
分かるものにする必要があります

124
00:06:52,480 --> 00:06:54,786
そして画面のどこが
参照されているのか

125
00:06:54,786 --> 00:06:57,520
式を見れば分かるようにする
必要があります

126
00:06:57,840 --> 00:07:00,736
はじめの案は
プログラマー的なやり方で

127
00:07:00,760 --> 00:07:02,665
最初にどこかを指定したとき

128
00:07:02,689 --> 00:07:06,329
識別名をユーザーに付けさせる
というものです

129
00:07:06,760 --> 00:07:10,500
これは面倒くさすぎるということが
すぐに分かりました

130
00:07:10,500 --> 00:07:14,610
コンピューターが自動的に名前を付けて
保持しておくようにする必要があります

131
00:07:14,610 --> 00:07:19,450
では作られた順番で
名前を付けたらと考えました

132
00:07:19,480 --> 00:07:21,976
変数１ 変数２ という具合に

133
00:07:22,000 --> 00:07:23,556
しかし変数が何個もあると

134
00:07:23,556 --> 00:07:27,140
どこにどれがあるのか
覚えられなくなってしまいます

135
00:07:27,140 --> 00:07:32,120
それなら 変数をどこにでも
置けるようにする代わりに

136
00:07:32,120 --> 00:07:34,680
碁盤目上に制限したら
どうかと考えました

137
00:07:34,720 --> 00:07:36,936
マス目を指定したとき

138
00:07:36,960 --> 00:07:40,420
その行と列を
名前にすることができます

139
00:07:40,640 --> 00:07:46,640
地図みたいに 上にABC 
横に123と書いておけば

140
00:07:46,640 --> 00:07:49,520
式の中に B7 とあったとき

141
00:07:49,520 --> 00:07:52,610
画面上のどこを指すのか
一目瞭然です

142
00:07:52,640 --> 00:07:57,420
式を自分で書く場合も 
どうすればいいか すぐわかります

143
00:07:57,440 --> 00:08:01,180
ユーザーを碁盤目上に制限することで 
私の問題は解決しました

144
00:08:01,200 --> 00:08:06,990
同時に 一続きのマス目を指定できるといった 
新しい可能性も開けました

145
00:08:06,990 --> 00:08:09,426
それでいて この制限は
きついものではなく

146
00:08:09,426 --> 00:08:14,130
ユーザーは好きな値や式を 
どのマス目にでも入れることができます

147
00:08:14,130 --> 00:08:18,730
そしてこれは40年後の今も
そのまま使われている方法です

148
00:08:19,109 --> 00:08:22,710
友人のボブと私はこの製品を
一緒に作ることにしました

149
00:08:22,710 --> 00:08:27,276
そのプログラムがどう振る舞うべきか
見極めるため 私はさらに取り組みました

150
00:08:27,276 --> 00:08:30,496
ドキュメントとなるものとして
説明シートを書きましたが

151
00:08:30,520 --> 00:08:33,530
それはまた 作っている
ユーザーインタフェースが

152
00:08:33,530 --> 00:08:39,369
普通の人に対し簡潔明瞭に
説明できるものにする上でも役立ちました

153
00:08:39,400 --> 00:08:44,900
ボブはマサチューセッツ州アーリントンに借りた
アパートの屋根裏で作業していました

154
00:08:44,900 --> 00:08:47,410
これがその屋根裏部屋です

155
00:08:48,110 --> 00:08:51,366
ボブがMITのMulticsシステムの
利用時間を購入して

156
00:08:51,366 --> 00:08:54,420
このような端末を使って
プログラムを書きました

157
00:08:54,420 --> 00:08:57,530
それから電話回線と
音響カプラを使い

158
00:08:57,530 --> 00:09:01,070
借用したApple II に
テスト版をダウンロードして

159
00:09:01,070 --> 00:09:02,910
テストを行います

160
00:09:02,920 --> 00:09:08,160
テストの一環として
「ペプシチャレンジ」の宿題を使いました

161
00:09:08,540 --> 00:09:12,360
印刷機能は まだできてなかったので 
全部手で書き写す必要がありました

162
00:09:12,360 --> 00:09:15,736
保存機能は まだできてなかったので 
プログラムがクラッシュするたびに

163
00:09:15,736 --> 00:09:18,400
式をすべて入力し直さなければ
なりませんでした

164
00:09:18,400 --> 00:09:22,286
翌る日 授業で私は手を挙げて 
指されると事例の解説をしました

165
00:09:22,286 --> 00:09:25,816
５年の予測をし 
あらゆる種類のシナリオを考察しました

166
00:09:25,840 --> 00:09:30,130
この事例でAの評価をもらいました
VisiCalc はすでに役立っていたのです

167
00:09:30,160 --> 00:09:33,349
先生に「いったいどうやったの？」
と聞かれましたが

168
00:09:33,349 --> 00:09:36,576
我々の極秘プログラムのことを
明かしたくはなかったので —

169
00:09:36,576 --> 00:09:37,680
(笑)

170
00:09:38,200 --> 00:09:39,950
「これに これを加えて

171
00:09:39,950 --> 00:09:42,130
これを掛けて これを引きました」
と言うと

172
00:09:42,130 --> 00:09:44,290
「比を使わなかったのはどうして？」
と聞くので

173
00:09:44,290 --> 00:09:47,260
「比なんか正確じゃありませんよ！」
と答えましたが

174
00:09:47,260 --> 00:09:50,536
実際は割り算がまだ
できるようになってなかったんです

175
00:09:50,536 --> 00:09:53,056
(笑)

176
00:09:53,080 --> 00:09:54,850
そうこうするうちに

177
00:09:54,850 --> 00:09:59,210
VisiCalcは お披露目できるまで
出来上がりました

178
00:09:59,320 --> 00:10:02,056
マーケティングに使える
説明シートのサンプルを

179
00:10:02,056 --> 00:10:04,000
父が刷ってくれました

180
00:10:04,280 --> 00:10:09,970
1979年6月に発売元が
VisiCalcの告知をしました

181
00:10:09,970 --> 00:10:14,870
ニューヨークで行われた巨大なナショナル・コンピューター・
カンファレンスの 小さなブースでのことです

182
00:10:14,870 --> 00:10:19,420
ニューヨークタイムズ紙が このカンファレンスについて
ユーモラスな記事を書いています

183
00:10:19,420 --> 00:10:21,936
「機械が宗教儀式に
見えることを行う —

184
00:10:21,960 --> 00:10:23,341
信者たちが集まる中

185
00:10:23,365 --> 00:10:26,461
コロシアムの画家たちが
殿堂に付け加える

186
00:10:26,485 --> 00:10:29,656
黄色地に黒で大きく書かれた
『VISICALC』の文字を

187
00:10:29,680 --> 00:10:31,496
VISICALCを賛美せよ！」

188
00:10:31,520 --> 00:10:35,096
(おおっ) ニューヨークタイムズ曰く
「VISICALCを賛美せよ」

189
00:10:35,120 --> 00:10:36,616
(笑)

190
00:10:36,640 --> 00:10:39,570
その後２年くらいは

191
00:10:39,570 --> 00:10:44,740
大手のビジネス誌が電子表計算ソフトに
言及することは ありませんでした

192
00:10:44,740 --> 00:10:47,106
ほとんどの人はまだ
理解していなかったのです

193
00:10:47,106 --> 00:10:48,910
理解した人もいましたが

194
00:10:48,920 --> 00:10:53,590
1979年10月に
VisiCalcが発売されました

195
00:10:53,880 --> 00:10:56,696
こんなパッケージに入っていて

196
00:10:56,720 --> 00:11:00,030
Apple II の上で
こんな感じに動作しました

197
00:11:00,030 --> 00:11:02,280
その後のことは
皆の知る通りです

198
00:11:02,280 --> 00:11:04,626
まだまだ話し足りない
ことがありますが

199
00:11:04,626 --> 00:11:06,536
それはまたの機会にしましょう

200
00:11:06,560 --> 00:11:09,340
ただ１つだけ ハーバードが
記憶してくれていることについて

201
00:11:09,400 --> 00:11:11,240
これが例の教室です

202
00:11:11,240 --> 00:11:15,450
そこで起きたことを記念する
プレートが飾られています

203
00:11:15,640 --> 00:11:18,040
(拍手)

204
00:11:24,400 --> 00:11:27,080
同時にこれが伝えているのは

205
00:11:27,080 --> 00:11:32,856
皆さんもまた 自分独自の事情や
能力や要求を生かし

206
00:11:32,880 --> 00:11:38,136
プロトタイプを作って
重要な問題を見つけて取り組み

207
00:11:38,160 --> 00:11:41,030
それを通して世界を変えるように
ということです

208
00:11:41,040 --> 00:11:42,256
ありがとうございました

209
00:11:42,280 --> 00:11:46,880
(拍手)