0:00:16.421,0:00:19.527
Quando cresci in una famiglia [br]appassionata di musica come la mia

0:00:20.012,0:00:22.355
è impossibile che tu [br]non sia un musicista.

0:00:23.644,0:00:27.643
In famiglia[br]si balla e si canta insieme.

0:00:27.883,0:00:30.611
Sul serio, è questo [br]che facciamo.

0:00:31.409,0:00:36.262
Poi, man mano che si cresce, [br]ciascuno trova la propria strada.

0:00:36.262,0:00:40.946
Per me è stata il pianoforte,[br]che è diventato la mia voce musicale.

0:00:42.341,0:00:46.338
A un certo punto, andando a fondo[br]di questo universo musicale,

0:00:46.535,0:00:49.261
imparate la lingua e la conversazione

0:00:49.261,0:00:52.397
nel linguaggio formale [br]della nostra musica preferita.

0:00:52.627,0:00:56.334
Questo vale per tutti [br]i sistemi musicali classici del mondo.

0:00:57.049,0:01:01.034
Impariamo il sistema di simboli [br]della nostra musica preferita.

0:01:01.828,0:01:04.892
Questi simboli ne veicolano [br]i concetti musicali e le pratiche.

0:01:07.956,0:01:11.020
Rendono anche possibile

0:01:11.020,0:01:15.823
la preservazione, nei secoli,[br]delle creazioni musicali

0:01:15.823,0:01:20.236
e il trasferimento delle idee musicali [br]ad altri musicisti.

0:01:20.806,0:01:24.116
Il risultato di questi processi,

0:01:24.711,0:01:29.951
la partitura, quel documento scritto, [br]è diventato estremamente importante.

0:01:30.269,0:01:35.759
I musicisti che sanno come "leggere"[br]la musica sono molto apprezzati.

0:01:36.345,0:01:40.092
Che si tratti della tradizione shakuhachi,[br]tipica del Giappone,

0:01:40.327,0:01:45.126
o del sistema musicale cromatico[br]dell'India meridionale,

0:01:45.524,0:01:49.063
del canto gregoriano, [br]di Beethoven,

0:01:49.063,0:01:53.162
delle colonne sonore, [br]delle canzoni patriottiche,

0:01:53.162,0:01:55.942
la partitura rende possibile ricreare

0:01:55.942,0:01:59.140
un'esperienza musicale [br]in ogni luogo e in ogni tempo.

0:01:59.950,0:02:04.619
Di conseguenza, la maggior parte [br]della musica ci arriva già pronta.

0:02:05.439,0:02:09.093
Pronta per il consumo, [br]per il divertimento,

0:02:09.347,0:02:11.643
per ispirarci.

0:02:11.693,0:02:18.007
Siamo tipici consumatori passivi [br]di musica già pronta,

0:02:18.007,0:02:21.391
consegnataci da musicisti [br]che conoscono

0:02:21.391,0:02:25.459
l'alfabeto di questo [br]sistema musicale.

0:02:25.990,0:02:32.746
Ma esiste un altro mondo musicala[br]dove l'enfasi è posta sul comporla.

0:02:32.976,0:02:35.605
E su tutti coloro che la creano.

0:02:36.471,0:02:38.233
Vediamo.

0:02:40.010,0:02:43.777
(Canta)

0:02:47.544,0:02:51.312
(Canta)

0:02:54.582,0:02:57.555
(Batte i piedi e le mani) [br]Andiamo.

0:03:01.775,0:03:05.244
Shh...[br](Batte i piedi e le mani più piano)

0:03:07.137,0:03:10.127
(Battito di mani più forte)

0:03:11.417,0:03:12.788
(Il battito di mani si arresta)

0:03:13.609,0:03:16.866
(Canta)

0:03:20.115,0:03:23.823
(Il pubblico si unisce al canto)

0:03:28.751,0:03:32.621
Quando avete sentito questa musica?

0:03:35.005,0:03:39.276
Quando avete visto la partitura?[br]Quando avete imparato la musica?

0:03:40.812,0:03:46.061
Questo è un esempio perfetto [br]della differenza

0:03:46.061,0:03:51.111
tra la musica come prodotto,[br]ovvero la partitura,

0:03:51.518,0:03:55.949
e la sua creazione,[br]ovvero il componimento musicale.

0:03:56.539,0:03:59.000
E questa piccola improvvisazione

0:03:59.000,0:04:04.813
è stata possibile [br]perché l'essere musicali è innato.

0:04:05.472,0:04:12.062
Proprio così. Voi siete nati musicali. [br]Tutti noi lo siamo.

0:04:13.436,0:04:15.786
Ma cosa significa?

0:04:16.567,0:04:19.405
Siamo nati con determinate [br]capacità musicali.

0:04:19.405,0:04:21.663
Sono innate.

0:04:21.663,0:04:25.972
Pensiamo un attimo [br]a quel che abbiamo appena fatto.

0:04:27.094,0:04:30.953
Vi ho cantato una melodia

0:04:30.953,0:04:35.742
e il vostro cervello ha capito [br]che si trattava di diversi toni musicali.

0:04:35.742,0:04:38.601
È la cosiddetta [br]discriminazione del tono.

0:04:39.361,0:04:43.045
Dopodiché ho stabilito un tempo [br]e un pattern ritmico.

0:04:43.045,0:04:47.486
E voi siete entrati nel ritmo [br]e avete usato il corpo per unirvi a me.

0:04:47.486,0:04:50.377
Quella è la sincronizzazione ritmica.

0:04:50.957,0:04:55.954
Poi avete ricordato la melodia [br]che vi ho cantato e l'avete riprodotta.

0:04:55.954,0:04:58.431
Quella è la cosiddetta [br]memoria musicale.

0:04:58.937,0:05:01.696
Discriminazione del tono, [br]sincronizzazione ritmica,

0:05:01.696,0:05:04.696
memoria musicale.

0:05:04.696,0:05:07.388
Sono tutte cose [br]che possedete fin dalla nascita.

0:05:07.388,0:05:11.792
Non avete dovuto impararle [br]né comprarle.

0:05:11.792,0:05:16.480
Sono virtualmente nostre [br]in quanto Homo sapiens.

0:05:18.150,0:05:25.100
Lo sappiamo perché le ultime ricerche [br]si sono focalizzate su bambini e neonati.

0:05:26.271,0:05:31.330
Adesso concentriamoci [br]sulla sincronizzazione ritmica.

0:05:33.650,0:05:35.319
(Musica)

0:05:35.319,0:05:39.847
Ecco una bambina, cullata [br]al suono di un ritmo di batteria.

0:05:40.457,0:05:42.765
(Risate)

0:05:42.765,0:05:44.834
Non le basta mai.

0:05:45.394,0:05:47.393
(Risate)

0:05:49.373,0:05:51.133
(La musica si interrompe)

0:05:52.653,0:05:55.367
Quel che questo tipo di ricerche [br]ci ha mostrato è che

0:05:55.367,0:05:58.931
il nostro cervello è meravigliosamente predisposto alla musica.

0:05:59.311,0:06:02.767
In questo caso non conta la suddivisione [br]in emisfero destro e sinistro.

0:06:03.264,0:06:08.516
I recettori musicali si trovano ovunque [br]nel nostro cervello.

0:06:10.096,0:06:12.904
A prescindere da quale sia [br]la nostra musica preferita.

0:06:14.206,0:06:16.022
Questo fa sorgere una domanda:

0:06:16.022,0:06:21.528
se tutto questo è innato, e tutti noi [br]siamo predisposti alla musica

0:06:22.998,0:06:25.835
cosa succede alle altre specie?

0:06:26.257,0:06:29.253
Fermiamoci per un momento [br]sulla sincronizzazione ritmica.

0:06:30.203,0:06:32.009
(Musica)

0:06:32.009,0:06:33.920
Questo è Snowball [br][Palla di neve]

0:06:33.924,0:06:37.071
(Risate)

0:06:37.071,0:06:43.623
(Musica) (Risate)

0:06:54.385,0:06:56.979
(Fine della musica) (Risate)

0:06:57.889,0:07:00.065
Potrebbe continuare così [br]per tutto il giorno.

0:07:00.065,0:07:01.451
(Risate)

0:07:01.451,0:07:06.879
E i leoni marini? [br]Lui è Roland.

0:07:08.859,0:07:12.566
(Musica)

0:07:17.266,0:07:20.383
(Stessa musica, più veloce)

0:07:26.453,0:07:30.751
Questa è la mia ricerca con il primate [br]più vicino a noi: il bonobo.

0:07:31.206,0:07:34.353
(Il bonobo suona la batteria)

0:07:35.173,0:07:40.490
(Voci di persone [br]che parlano al bonobo)

0:07:47.820,0:07:50.937
Questa è la sincronizzazione ritmica.

0:07:50.937,0:07:53.211
Che avviene [br]con la discriminazione del tono

0:07:53.211,0:07:56.211
e con la memoria musicale?

0:07:56.211,0:07:59.825
(Canto di megattera)

0:08:12.581,0:08:17.018
Lasciate che vi spieghi qualcosa [br]sul canto delle megattere.

0:08:17.802,0:08:25.405
Tutti i maschi dello stesso oceano [br]cantano lo stesso canto stagionale.

0:08:26.398,0:08:31.313
Lo creano con uno sforzo collaborativo.

0:08:31.313,0:08:36.179
Una megattera canta una frase

0:08:36.179,0:08:38.565
e se qualcuno gliela ricanta

0:08:38.565,0:08:42.172
viene incorporata in questo [br]canto stagionale.

0:08:42.172,0:08:48.179
Impiegano sei mesi [br]per creare insieme questo canto.

0:08:49.200,0:08:54.330
Dopodiché rimangono in silenzio [br]per sei mesi, mentre si cibano.

0:08:54.884,0:08:58.196
Quando riprendono a cantare [br]sei mesi dopo

0:08:58.196,0:09:02.788
iniziano a cantare il canto [br]dell'anno precedente.

0:09:02.788,0:09:06.712
Discriminazione del tono, [br]memoria musicale.

0:09:07.784,0:09:10.739
Cosa significa tutto questo?

0:09:11.350,0:09:14.828
Mi occupo di una disciplina chiamata [br]BioMusic [Biomusica]

0:09:15.388,0:09:20.254
che studia i cervelli musicali [br]e le capacità musicali di tutte le specie.

0:09:20.254,0:09:24.529
Questo perché la nostra abilità [br]di interagire con gli altri

0:09:24.529,0:09:26.729
e con l'ambiente circostante

0:09:26.729,0:09:30.736
dipende da queste capacità.

0:09:34.611,0:09:39.790
Sono anche indicative della nostra[br]capacità di sopravvivere, di cavarcela.

0:09:40.875,0:09:44.666
Riflettiamo un attimo sull'essere insieme [br]ai nostri simili, gli esseri umani.

0:09:45.941,0:09:51.007
La marcia, la danza, [br]il canto corale, gli sport di gruppo,

0:09:51.007,0:09:56.563
persino il cheerleading, potrebbero [br]esistere senza sincronizzazione ritmica?

0:09:57.693,0:10:01.741
In una conversazione a due, [br]la parola non deve interrompersi del tutto

0:10:01.741,0:10:07.627
perché l'altra persona possa [br]iniziare a parlare.

0:10:08.055,0:10:11.825
No. L'altra persona inizierà a parlare

0:10:11.825,0:10:17.283
nel momento ritmico naturale che scorre[br]in noi, l'abbiamo appena provato.

0:10:17.283,0:10:21.062
Questo pattern conversazionale [br]è ritmico

0:10:21.062,0:10:25.071
e il nostro cervello [br]lo crea automaticamente.

0:10:25.071,0:10:28.407
Pensate a come ci sincronizziamo [br]con noi stessi.

0:10:28.407,0:10:32.811
Quando camminiamo le braccia [br]si sincronizzano automaticamente

0:10:32.811,0:10:35.811
con il nostro passo.

0:10:35.811,0:10:40.454
E se facciamo dei gesti mentre parliamo,

0:10:40.454,0:10:44.127
questi sono sincronizzati [br]automaticamente con il nostro accento

0:10:44.127,0:10:46.990
e con la velocità della nostra parlata.

0:10:46.990,0:10:49.340
Sincronizzazione ritmica.

0:10:50.120,0:10:52.447
Per quanto riguarda [br]la discriminazione del tono,

0:10:52.447,0:10:54.264
in questa stanza piena di cellulari

0:10:54.264,0:10:56.662
tutti conosciamo [br]la nostra suoneria.

0:10:56.662,0:10:58.990
(Risate)

0:10:59.300,0:11:03.319
E proprio ora potremmo cantare insieme [br]"buon compleanno"

0:11:03.319,0:11:06.450
grazie alla nostra memoria musicale.

0:11:06.450,0:11:13.407
Questi scenari hanno alla base [br]un magnifico sistema comunicativo[br]musicale

0:11:13.847,0:11:17.426
che si trova dentro di noi [br]e intorno a noi.

0:11:18.744,0:11:24.995
Quel che stiamo scoprendo [br]è che non siamo soli,

0:11:25.828,0:11:30.821
queste capacità musicali sono insite [br]profondamente nel mondo naturale.

0:11:32.713,0:11:37.638
Inoltre sono capacità primordiali.

0:11:39.013,0:11:43.440
E questo ha implicazioni profonde [br]per la nostra specie

0:11:43.440,0:11:46.957
e per altre specie.

0:11:47.457,0:11:53.791
Sto partecipando alla mappatura sonora [br]della barriera corallina mesoamericana.

0:11:53.791,0:11:59.168
Stiamo posizionando idrofoni [br]nella seconda barriera corallina[br]più grande del mondo

0:11:59.168,0:12:02.961
perché nell'oceano la vista [br]non è il miglior strumento da utilizzare.

0:12:03.505,0:12:06.365
Stiamo catturando i suoni degli animali

0:12:06.365,0:12:09.965
che vivono nella barriera [br]e migrano dalla barriera.

0:12:09.965,0:12:13.901
E stiamo imparando, [br]in un modo del tutto nuovo,

0:12:13.901,0:12:19.589
come interagiscono tra di loro [br]e con l'ambiente circostante.

0:12:19.589,0:12:25.980
Tornando alla nostra specie, [br]si stanno sviluppando nuove terapie

0:12:25.980,0:12:31.466
che usano questo bellissimo [br]sistema musicale

0:12:31.760,0:12:35.880
per riprogrammare i cervelli danneggiati.

0:12:36.499,0:12:42.344
Con la composizione della musica [br]possiamo recuperare abilità perse

0:12:42.344,0:12:45.594
a seguito di ictus [br]e lesioni cerebrali traumatiche.

0:12:46.119,0:12:52.267
E, parlando di interventi, [br]ce ne sono di nuovi

0:12:52.267,0:12:56.038
che utilizzano una combinazione [br]di musica e coordinazione mano-occhio

0:12:56.338,0:12:59.739
per stimolare un incremento [br]delle capacità di apprendimento.

0:13:01.428,0:13:04.531
Guardando al futuro,

0:13:04.531,0:13:07.554
vogliamo continuare [br]a migliorare la nostra comprensione

0:13:07.554,0:13:11.488
di questo favoloso sistema [br]di comunicazione musicale

0:13:11.488,0:13:15.825
e imparare a utilizzarlo meglio [br]a nostro favore.

0:13:16.765,0:13:24.102
In futuro progetteremo ambienti sonori [br]a sostegno del benessere.

0:13:24.770,0:13:29.491
Progetteremo ambienti sonori [br]prescrittibili,

0:13:29.491,0:13:34.132
personalizzati, [br]che favoriscano la guarigione.

0:13:34.132,0:13:38.007
Utilizzeremo ambienti sonori

0:13:38.007,0:13:42.172
che preserveranno [br]e proteggeranno le altre specie.

0:13:43.262,0:13:47.829
Questa nuova tecnologia, [br]attualmente in fase di progettazione,

0:13:48.049,0:13:52.504
sarà in grado [br]di registrare i suoni

0:13:52.504,0:13:55.689
delle singole cellule [br]che costituiscono il vostro corpo.

0:13:57.189,0:14:00.605
Questo significa che possiamo [br]utilizzare i pattern sonori e temporali

0:14:00.605,0:14:05.461
delle cellule sane

0:14:05.461,0:14:08.809
e confrontarli con quelli [br]delle cellule malate.

0:14:09.857,0:14:12.077
Questo ci darà la possibilità

0:14:12.077,0:14:16.497
di avere uno strumento diagnostico [br]non invasivo,

0:14:16.497,0:14:21.887
che ascolta il corpo [br]e individua le cellule malate.

0:14:23.334,0:14:28.511
Si potrebbe scrivere [br]un codice di onde sonore

0:14:28.511,0:14:32.628
che neutralizzano le cellule malate.

0:14:34.418,0:14:36.577
Dovreste inoltre sapere che la NASA

0:14:36.577,0:14:40.666
ha già inviato registrazioni [br]di composizioni musicali umane

0:14:40.666,0:14:44.857
e canti di balene [br]nello spazio intergalattico,

0:14:45.607,0:14:48.121
ed esiste la possibilità

0:14:48.121,0:14:54.173
che delle forme di vita [br]extraterrestri intelligenti

0:14:54.173,0:14:57.949
ci conoscano attraverso quei suoni

0:14:59.119,0:15:03.887
e che quindi la prima forma [br]di comunicazione extraterrestre

0:15:03.887,0:15:07.252
sia una comunicazione [br]di tipo musicale.

0:15:09.062,0:15:14.707
Detto questo, [br]forse dovremmo riconsiderare

0:15:14.707,0:15:18.782
l'importanza della [br]composizione musicale nelle nostre vite

0:15:18.782,0:15:24.019
e il ruolo che svolge nell'educazione [br]e nella formazione dei nostri bambini.

0:15:25.618,0:15:29.807
Perché avranno bisogno [br]di abilità musicali sviluppate

0:15:29.807,0:15:35.106
per poter intraprendere [br]nuove carriere e lavori.

0:15:35.106,0:15:38.537
La musica non è una disciplina [br]per persone colte.

0:15:38.537,0:15:42.038
È un potente sistema di comunicazione

0:15:43.048,0:15:49.691
insito nella natura e che connette [br]tutte le forme di vita del pianeta.

0:15:50.542,0:15:54.572
Quindi abbracciate [br]la vostra musicalità.

0:15:54.572,0:15:58.482
Vivete questo mondo [br]come un luogo musicale.

0:15:58.482,0:16:02.124
E siate coscienti del fatto [br]che il futuro ha in serbo per noi

0:16:02.124,0:16:05.124
una vigorosa e veloce [br]conversazione musicale.

0:16:05.124,0:16:06.442
Grazie.

0:16:06.442,0:16:08.550
(Applausi)