WEBVTT

00:00:16.421 --> 00:00:19.217
כשאת גדלה במשפחה מוסיקלית, כמוני,

00:00:19.622 --> 00:00:23.195
לא עולה על דעתך האפשרות
שלא להיות מוסיקאית.

00:00:23.644 --> 00:00:27.643
חלק מהפעילויות המשפחתיות
הוא לשיר ולרקוד ביחד.

00:00:27.883 --> 00:00:30.611
באמת. ככה זה אצלנו.

00:00:31.187 --> 00:00:36.040
וכשאת מתבגרת,
את מוצאת את דרכך האישית.

00:00:36.262 --> 00:00:41.466
אצלי זה היה הפסנתר.
הוא הפך לקולי המוסיקלי.

00:00:42.341 --> 00:00:46.338
בשלב מסוים, ככל שאת מתעמקת
בעולם המוסיקלי הזה,

00:00:46.535 --> 00:00:49.261
את בד"כ לומדת ונעשית בקיאה

00:00:49.261 --> 00:00:52.397
בשפה הרשמית של המוסיקה
המועדפת עלייך.

00:00:52.627 --> 00:00:56.334
זה נכון למערכות המוסיקה הקלאסית
בכל העולם.

00:00:57.049 --> 00:01:01.534
את לומדת את מערכת הסמלים
של המוסיקה המועדפת עלייך.

00:01:01.828 --> 00:01:08.081
סמלים אלה מביעים מושגים ומנהגים
מוסיקליים של המוסיקה המועדפת עלייך.

00:01:08.087 --> 00:01:11.020
הם גם מאפשרים

00:01:11.020 --> 00:01:15.823
לשמר יצירות מוסיקליות
לדורי-דורות

00:01:15.823 --> 00:01:20.236
ולהעביר רעיונות מוסיקליים
למוסיקאים אחרים.

00:01:20.806 --> 00:01:24.116
לכן, כתוצאה מתהליך כזה,

00:01:24.711 --> 00:01:29.951
התכליל המוסיקלי, המסמך הכתוב,
הפך חשוב ביותר.

00:01:30.269 --> 00:01:35.759
ולמוסיקאים שיודעים "לקרוא" מוסיקה
יש ערך רב.

00:01:36.345 --> 00:01:40.092
בין אם מדובר בשאקוהאצ'י,
במסורת היפנית,

00:01:40.327 --> 00:01:45.126
או במערכת המוסיקה הכרומטית
של דרום הודו,

00:01:45.524 --> 00:01:49.063
או המזמור הגרגוריאני, בטהובן,

00:01:49.063 --> 00:01:53.162
מוסיקה לסרטים, שירים לאומניים,

NOTE Paragraph

00:01:53.162 --> 00:01:55.942
התכליל המוסיקלי מאפשר ליצור מחדש

00:01:55.942 --> 00:01:59.520
חוויה מוסיקלית מכל תקופה
ובכל מקום.

00:01:59.950 --> 00:02:05.249
עקב כך, רוב המוסיקה
מגיעה אלינו כשהיא מוכנה.

00:02:05.249 --> 00:02:09.333
מוכנה שנצרוך אותה,
מוכנה לבדר אותנו

00:02:09.347 --> 00:02:11.010
ולהעניק לנו הארה.

00:02:11.691 --> 00:02:17.016
בד"כ אנו צרכנים סבילים
של מוסיקה מוכנה,

00:02:18.010 --> 00:02:24.289
שהועברה אלינו ע"י מוסיקאים
משכילים באותה מערכת מוסיקלית.

00:02:25.990 --> 00:02:32.746
אבל קיים עולם נוסף של מוסיקה
שבו הדגש הוא על הביצוע,

00:02:32.976 --> 00:02:35.605
שבו כולם מבצעים אותה.

00:02:36.271 --> 00:02:38.233
הבה ניכנס לזה.

00:02:40.010 --> 00:02:43.831
[שירה]

00:02:47.311 --> 00:02:51.312
[שירה]

00:02:54.582 --> 00:02:57.555
[רקיעת רגליים ומחיאת כפיים]
קדימה.

00:03:01.775 --> 00:03:05.244
ששש...
[רקיעת רגליים ומחיאת כפיים שקטות יותר]

00:03:07.137 --> 00:03:10.127
[מחיאת כפיים קולנית יותר]

00:03:11.417 --> 00:03:12.788
[מחיאת הכפיים נפסקה]

00:03:13.609 --> 00:03:16.866
[שירה]

00:03:20.115 --> 00:03:23.823
[הקהל מצטרף בשירה]

00:03:28.751 --> 00:03:32.621
בסדר. מניין קיבלתם את המוסיקה?

00:03:35.005 --> 00:03:39.276
מניין קיבלתם את התכליל?
מתי למדתם את המוסיקה?

00:03:40.812 --> 00:03:46.061
זאת היא דוגמה יפה להבדל

00:03:46.061 --> 00:03:51.111
בין מוסיקה כמוצר,
דהיינו, התכליל המוסיקלי,

00:03:51.518 --> 00:03:55.949
לבין הביצוע שלה,
התהליך המוסיקלי.

00:03:56.539 --> 00:03:59.000
והאילתור הקצר הזה

00:03:59.000 --> 00:04:04.813
התאפשר הודות לכך
שכולנו נולדנו מוסיקליים.

00:04:05.472 --> 00:04:12.062
נכון מאד. נולדתם מוסיקליים.
כולנו נולדים מוסיקליים.

00:04:13.436 --> 00:04:15.786
מה זה אומר?

00:04:16.567 --> 00:04:19.405
נולדתם עם כישורים מוסיקליים מסוימים.

00:04:19.405 --> 00:04:21.594
אלו כישורים מולדים.

00:04:21.923 --> 00:04:25.972
הבה נחשוב על האלתור
שזה עתה ביצענו.

00:04:27.094 --> 00:04:30.953
שרתי לכם לחן

00:04:30.953 --> 00:04:35.742
והמוח שלכם זיהה
שאלה הם גבהי צליל שונים.

00:04:35.742 --> 00:04:38.601
זה מכונה "זיהוי גובה צליל".

00:04:39.361 --> 00:04:43.045
לאחר מכן קבעתי מקצב
ודפוס קיצבי.

00:04:43.045 --> 00:04:47.486
מצאתם את הקצב
ונעזרתם בגופכם כדי להצטרף.

00:04:47.486 --> 00:04:50.377
זה קרוי "הסתגלות קיצבית".

00:04:50.827 --> 00:04:55.954
לאחר מכן זכרתם את הלחן ששרתי
וחזרתם עליו.

00:04:55.954 --> 00:04:58.431
זה קרוי "זכרון מוסיקלי".

00:04:58.937 --> 00:05:04.214
זיהוי גובה צליל,
הסתגלות קיצבית, זכרון מוסיקלי.

00:05:04.696 --> 00:05:07.388
אלה הם דברים שנולדתם איתם.

00:05:07.388 --> 00:05:11.792
לא הצטרכתם ללמוד אותם.
לא הצטרכתם לקנות אותם.

00:05:11.792 --> 00:05:16.480
הם למעשה שלכם
בשל היותכם הומו ספייאנס.

00:05:18.150 --> 00:05:25.100
אנו יודעים זאת בזכות מחקרים חדשים
על פעוטות ותינוקות.

00:05:26.271 --> 00:05:31.330
הבה נישאר כעת
עם ההסתגלות הקיצבית.

00:05:33.650 --> 00:05:35.319
[מוסיקה]

00:05:35.319 --> 00:05:39.847
הנה תינוקת שזה עתה מצאה
את שיווי המשקל שלה, ומאזינה לקטע תיפוף.

00:05:40.457 --> 00:05:42.765
[צחוק]

00:05:42.765 --> 00:05:44.834
היא מאד נהנית מזה.

00:05:45.394 --> 00:05:47.393
[צחוק]

00:05:49.373 --> 00:05:51.133
[המוסיקה נפסקת]

00:05:52.743 --> 00:05:54.877
מחקרים כאלה הראו לנו

00:05:54.877 --> 00:05:58.931
שמוחותינו מתוכנתים נפלא למוסיקה.

00:05:59.461 --> 00:06:02.767
זו לא שאלה של מוח
ימני או שמאלי.

00:06:03.264 --> 00:06:08.516
קולטני המוסיקה במוח
ממוקמים בכל שטחו,

00:06:10.096 --> 00:06:12.904
בלי שום קשר למוסיקה המועדפת.

00:06:14.206 --> 00:06:16.022
אז זה מעלה את השאלה:

00:06:16.022 --> 00:06:21.528
אם כל זה מולד
וכולנו מתוכנתים למוסיקה,

00:06:22.998 --> 00:06:25.835
מה קורה אצל מינים אחרים?

00:06:26.257 --> 00:06:29.253
הבה נישאר לרגע
עם ההסתגלות הקיצבית.

00:06:30.203 --> 00:06:32.009
[מוסיקה]

00:06:32.009 --> 00:06:33.920
זהו כדור-שלג.

00:06:33.924 --> 00:06:37.071
[צחוק]

00:06:37.071 --> 00:06:43.623
[מוסיקה]
[מחיאות כפיים]

00:06:54.385 --> 00:06:56.979
[המוסיקה נפסקת]
[מחיאות כפיים]

00:06:57.939 --> 00:07:00.065
הוא יכול להמשיך כך כל היום.

00:07:00.065 --> 00:07:01.451
[צחוק]

00:07:01.451 --> 00:07:06.879
מה עם אריה-ים?
הנה רונלד.

00:07:08.859 --> 00:07:12.566
[מוסיקה]

00:07:17.266 --> 00:07:20.383
[אותה המוסיקה במקצב מהיר יותר]

00:07:26.453 --> 00:07:30.751
זהו המחקר שלי על הפרימאט
הכי קרוב אלינו, הבונובו.

00:07:31.206 --> 00:07:34.353
[בונובו מתופף]

00:07:35.173 --> 00:07:40.490
[קולות אנשים מדברים אל הבונובו]

00:07:47.820 --> 00:07:50.937
טוב, זאת ההסתגלות הקיצבית.

00:07:50.937 --> 00:07:54.391
מה עם זיהוי גובה הצליל
והזכרון המוסיקלי?

00:07:56.211 --> 00:08:01.225
[קריאת לוויתן גדול-סנפיר]

00:08:12.581 --> 00:08:17.018
אספר לכם קצת על
שירת הלווייתן גדול הסנפיר.

00:08:17.802 --> 00:08:25.405
כל הזכרים באוקיינוס מסוים
שרים את אותו שיר עונתי.

00:08:26.398 --> 00:08:31.313
והם יוצרים את השיר העונתי הזה
במאמץ קבוצתי.

00:08:31.313 --> 00:08:36.179
זה נעשה כך שלוויתן אחד
שר שורה מוסיקלית,

00:08:36.179 --> 00:08:38.565
ואם חוזרים אחריו בשירה,

00:08:38.565 --> 00:08:42.172
השורה משולבת בשיר העונתי.

00:08:42.172 --> 00:08:48.179
והם מקדישים 6 חודשים
ליצירה משותפת של השיר העונתי.

00:08:49.200 --> 00:08:54.330
אחר הם משתתקים במשך 6 חודשים,
בדרכם אל אזורי האכילה.

00:08:54.884 --> 00:08:58.196
כשהם חוזרים לשיר,
כעבור 6 חודשים,

00:08:58.196 --> 00:09:02.788
הם מתחילים מהשיר העונתי
של השנה שעברה.

00:09:02.788 --> 00:09:06.712
זיהוי גובה צליל, זכרון מוסיקלי.

00:09:07.784 --> 00:09:10.739
אז מה כל זה אומר?

00:09:11.350 --> 00:09:14.828
אני עובדת בתחום בשם
"ביו-מוסיקה",

00:09:15.388 --> 00:09:20.254
שחוקר את המוח המוסיקלי
והכישורים המוסיקליים של כל המינים.

00:09:20.254 --> 00:09:26.387
כי היכולת לאינטראקציה
עם אחרים ועם הסביבה

00:09:26.729 --> 00:09:30.736
תלויה בכישורים מוסיקליים אלה.

00:09:31.421 --> 00:09:39.790
הם גם חוזים את היכולת
לשרוד ולהסתדר.

00:09:40.875 --> 00:09:44.666
הבה נחשוב על ההווי שלנו
בחברת אחינו, בני האדם.

00:09:45.941 --> 00:09:51.367
איפה היו המצעדים,
השירה בצוותא, הריקוד,

00:09:51.367 --> 00:09:56.563
הספורט הקבוצתי ואפילו המעודדות
ללא הסתגלות קיצבית?

00:09:57.693 --> 00:10:01.741
בעת שיחה עם אדם אחר,
הדיבור לא חייב להסתיים

00:10:01.741 --> 00:10:07.627
בדומיה מוחלטת
כדי שהזולת יתחיל לדבר.

00:10:08.055 --> 00:10:11.825
לא. המשך חוט השיחה
ע"י הזולת

00:10:11.825 --> 00:10:17.283
מתרחש ברגע הקיצבי הטבעי
שזה עתה נבע מכם.

00:10:17.283 --> 00:10:21.062
סוג זה של חילוף תורים שיחתי
הינו קיצבי

00:10:21.062 --> 00:10:25.071
והמוח שלכם עושה זאת אוטומטית.

00:10:25.071 --> 00:10:28.407
חישבו איך אתם מסתגלים בעצמכם.

00:10:28.407 --> 00:10:34.882
כשאתם צועדים, זרועותיכם מתאימות עצמן
באופן טבעי מבחינת הקצב ביחס להליכתכם.

00:10:35.811 --> 00:10:40.454
ואם אתם עושים מחוות
תוך כדי דיבור,

00:10:40.454 --> 00:10:44.127
מחוותיכם מתאימות עצמן אוטומטית
למתח שלכם,

00:10:44.127 --> 00:10:46.990
ולמקצב דיבורכם.

00:10:46.990 --> 00:10:49.340
הסתגלות קיצבית.

00:10:50.320 --> 00:10:52.447
בנוגע לזיהוי גובה צליל,

00:10:52.447 --> 00:10:54.264
בכל האולם הזה,
שמלא בטלפונים סלולריים,

00:10:54.264 --> 00:10:56.662
כולכם מכירים
את הנעימון האישי שלכם.

00:10:56.662 --> 00:10:58.990
[צחוק]

00:10:59.300 --> 00:11:03.319
וכולנו גם מסוגלים לפצוח מיד
בשירת "יום הולדת שמח"

00:11:03.319 --> 00:11:06.450
הודות לזכרון המוסיקלי שלנו.

00:11:06.450 --> 00:11:13.407
כל התרחישים האלה נתמכים
במערכת תקשורת מוסיקלית מופלאה

00:11:13.847 --> 00:11:17.426
ששוכנת בתוכנו ומסביבנו.

00:11:18.744 --> 00:11:24.995
ומה שאנו מגלים במחקר הזה,
הוא שאיננו לבד,

00:11:25.828 --> 00:11:30.821
שכישורים מוסיקליים אלה
טבועים עמוק בטבע.

00:11:32.713 --> 00:11:37.638
זאת ועוד, כישורים מוסיקליים אלה
הם קדמוניים.

00:11:39.013 --> 00:11:43.440
יש לכך השלכות מעמיקות מאד
על המין שלנו

00:11:43.440 --> 00:11:46.957
ועל מינים אחרים.

00:11:47.457 --> 00:11:53.791
אני משתתפת במיפוי צלילים
בשונית המזו-אמריקאית.

00:11:53.791 --> 00:11:59.168
אנו מורידים הידרופונים לתוך
מערכת השוניות השניה בגודלה בעולם,

00:11:59.168 --> 00:12:02.961
כי הראייה איננה האמצעי
הטוב ביותר באוקיינוס.

00:12:03.505 --> 00:12:06.365
אנו לוכדים את קולות
בעלי החיים

00:12:06.365 --> 00:12:09.965
שחיים בשונית ושל אלו שנודדים
וחולפים לידה.

00:12:09.965 --> 00:12:16.321
ואנו לומדים, בדרך חדשה לגמרי,
איך הם יוצרים אינטראקציות ביניהם

00:12:16.321 --> 00:12:18.969
ועם סביבתם.

00:12:19.586 --> 00:12:25.980
אם לחזור למין שלנו,
כיום מפתחים שיטות טיפול חדשות

00:12:25.980 --> 00:12:31.466
שמנצלות את המערכת המוסיקלית
המופלאה שבמוחנו

00:12:31.760 --> 00:12:35.880
כדי לתכנת מחדש מוחות שניזוקו.

00:12:36.499 --> 00:12:42.344
כך שע"י יצירת מוסיקה
ביכולתנו לשחזר יכולות שאבדו

00:12:42.344 --> 00:12:45.594
עקב שבץ או פגיעת מוח טראומטית.

00:12:46.119 --> 00:12:52.267
וכשמדובר בטיפולים,
יש לנו דרכי התערבות חדשות

00:12:52.267 --> 00:12:56.038
שמנצלות את יצירת המוסיקה
במשולב עם תיאום יד-עין

00:12:56.338 --> 00:12:59.739
כדי לעורר ולהגביר את הלמידה.

00:13:01.428 --> 00:13:04.531
במבט לעתיד,

00:13:04.531 --> 00:13:07.554
אנו רוצים להמשיך להרחיב
את הבנתנו

00:13:07.554 --> 00:13:11.488
במערכת התקשורת המוסיקלית
הנהדרת הזאת

00:13:11.488 --> 00:13:15.825
וללמוד איך לנצלה טוב יותר
לתועלתנו.

00:13:16.765 --> 00:13:24.102
אז בעתיד נעצב סביבות צליל
שמקדמות איכות חיים.

00:13:24.770 --> 00:13:29.491
נעצב סביבות צליל על פי מרשם,

00:13:29.491 --> 00:13:34.132
שמותאמות אישית כדי לסייע בהחלמה.

00:13:34.132 --> 00:13:38.007
אנו ננהל סביבות צליל

00:13:38.007 --> 00:13:42.172
לשימור מינים אחרים ולהגנה עליהם.

00:13:43.262 --> 00:13:48.029
חישבו על כך שיש טכנולוגיה חדשה
שנמצאת בשלבי התכנון,

00:13:48.049 --> 00:13:52.504
ואשר תהיה מסוגלת
להקליט את הצלילים

00:13:52.504 --> 00:13:55.689
של תאים בודדים בתוך הגוף.

00:13:57.189 --> 00:14:01.645
זה אומר שנוכל להשתמש
בתבניות של צליל וזמן

00:14:02.265 --> 00:14:05.461
כדי להקשיב ולהבחין
בין תאים בריאים

00:14:05.461 --> 00:14:08.809
לבין תאים חולים.

00:14:09.857 --> 00:14:12.077
זה יאפשר לנו לפתח

00:14:12.077 --> 00:14:16.497
כלי אבחוני שאיננו פולשני,

00:14:16.497 --> 00:14:21.887
שמאזין לגוף ומאתר במדויק
תאים חולים.

00:14:23.334 --> 00:14:28.511
ואולי יהיה אפשר לכתוב תוכנה
של גלי קול

00:14:28.511 --> 00:14:32.628
שינטרלו תאים חולים אלה.

00:14:34.418 --> 00:14:36.577
עליכם לדעת שגם נאס"א

00:14:36.577 --> 00:14:40.666
כבר שיגרה הקלטות
של יצירת-מוסיקה אנושית

00:14:40.666 --> 00:14:44.857
ושל שירת לווייתנים
לחלל הבין-גלקטי,

00:14:45.607 --> 00:14:48.121
לאור האפשרות

00:14:48.121 --> 00:14:54.173
שחיים תבוניים חוץ-ארציים

00:14:54.173 --> 00:14:57.949
יכירו אותנו לפי צלילים אלה,

00:14:59.119 --> 00:15:03.887
כשהאפשרות היא שהתקשורת הראשונה
עם אי-טי כלשהו

00:15:03.887 --> 00:15:07.252
תהיה למעשה תקשורת מוסיקלית.

00:15:09.062 --> 00:15:14.707
לאור כל זאת,
אולי כדאי שנשקול מחדש

00:15:14.707 --> 00:15:18.782
את חשיבותה של יצירת המוסיקה בחיינו

00:15:18.782 --> 00:15:24.019
ואת התפקיד שהיא ממלאת
בחינוכם והדרכתם של ילדינו.

00:15:25.618 --> 00:15:29.807
כי הם יצטרכו להיות
עתירי כישורים מוסיקליים

00:15:29.807 --> 00:15:35.106
כדי שיוכלו להגיע
לקריירות ולתפקידים החדשים הללו.

00:15:35.106 --> 00:15:38.537
מוסיקה איננה רק פעילות נאורה;

00:15:38.537 --> 00:15:42.038
זאת מערכת תקשורת רבת-פוטנציאל

00:15:43.048 --> 00:15:49.691
שטבועה בטבע
ומקשרת בין כל החיים עלי-אדמות.

00:15:50.542 --> 00:15:54.572
שימחו אם כן במוסיקליות שלכם,

00:15:54.572 --> 00:15:58.482
חוו את העולם כמקום מוסיקלי,

00:15:58.482 --> 00:16:05.124
ודעו שהעתיד הקרוב צופן בחובו
שיח מוסיקלי רציני.

00:16:05.124 --> 00:16:06.442
תודה לכם.

00:16:06.442 --> 00:16:08.550
[מחיאות כפיים]