WEBVTT

00:00:16.421 --> 00:00:19.217
Cuando creces en una familia
de músicos como yo,

00:00:19.622 --> 00:00:23.195
nunca se te ocurre no ser músico.

00:00:23.644 --> 00:00:27.643
Parte de las actividades familiares,
era cantar y bailar juntos.

00:00:27.883 --> 00:00:30.611
No, en serio. Eso hacíamos.

00:00:31.187 --> 00:00:36.040
Y a medida que creces,
encuentras tu propio camino.

00:00:36.262 --> 00:00:41.466
Para mí, es el piano. 
Se ha convertido en mi voz musical.

00:00:42.341 --> 00:00:46.338
En algún momento, a medida que
profundizas en este mundo musical,

00:00:46.535 --> 00:00:49.261
normalmente aprendes y te familiarizas

00:00:49.261 --> 00:00:52.397
con el lenguaje formal
de tu música preferida.

00:00:52.627 --> 00:00:56.334
Esto se aplica a los sistemas
musicales clásicos de todo el mundo.

00:00:57.049 --> 00:01:01.034
Aprendes el sistema de símbolos
de tu música preferida

00:01:01.828 --> 00:01:07.631
que transmite conceptos y prácticas
musicales de tu música preferida.

00:01:08.087 --> 00:01:11.020
También permite

00:01:11.020 --> 00:01:15.823
conservar las creaciones musicales
por mucho tiempo

00:01:15.823 --> 00:01:20.236
y transferir ideas musicales
a otros músicos.

00:01:20.806 --> 00:01:24.116
Así que como resultado
de este tipo de proceso,

00:01:24.711 --> 00:01:29.951
la partitura musical
se ha vuelto sumamente importante.

00:01:30.269 --> 00:01:35.759
Y los músicos que saben "leer" música
son muy valorados.

00:01:36.345 --> 00:01:40.092
Ya sea la tradición shakuhachi
de Japón,

00:01:40.327 --> 00:01:45.126
o el sistema musical cromático
del sur de la India

00:01:45.524 --> 00:01:49.063
o el canto gregoriano, Beethoven,

00:01:49.063 --> 00:01:53.162
la música del cine,
las canciones patrióticas,

NOTE Paragraph

00:01:53.162 --> 00:01:55.942
la partitura musical hace posible recrear

00:01:55.942 --> 00:01:59.140
una experiencia musical
en cualquier momento y lugar.

00:01:59.950 --> 00:02:04.619
Como resultado, casi toda
nuestra música nos llega ya preparada.

00:02:05.439 --> 00:02:09.093
Preparada para nuestro consumo,
nuestro entretenimiento,

00:02:09.347 --> 00:02:11.010
nuestra ilustración.

00:02:11.691 --> 00:02:17.016
Típicamente, somos consumidores
pasivos de música preparada,

00:02:18.010 --> 00:02:24.289
entregada a nosotros por músicos
que son letrados en el sistema musical.

00:02:25.990 --> 00:02:32.746
Pero hay otro mundo de la música
donde el énfasis está en hacerla.

00:02:32.976 --> 00:02:35.605
Todos, haciéndola.

00:02:36.471 --> 00:02:38.233
Vamos ahí.

00:02:40.010 --> 00:02:43.831
(Cantando)

00:02:47.311 --> 00:02:51.312
(Cantando)

00:02:54.582 --> 00:02:57.555
(Zapateando y aplaudiendo)
Vamos.

00:03:01.775 --> 00:03:05.244
Shh...
(Zapateando y aplaudiendo más suave)

00:03:07.137 --> 00:03:10.127
(Aplaudiendo más fuerte)

00:03:11.417 --> 00:03:12.788
(Se detienen los aplausos)

00:03:13.609 --> 00:03:16.866
(Cantando)

00:03:20.115 --> 00:03:23.823
(La audiencia canta junta)

00:03:28.751 --> 00:03:32.621
Bien, ¿cuándo recibieron la música?

00:03:35.005 --> 00:03:39.276
¿Cuándo recibieron la partitura? 
¿Cuándo aprendieron la música?

00:03:40.812 --> 00:03:46.061
Este es un buen ejemplo de la diferencia

00:03:46.061 --> 00:03:51.111
entre la música como producto,
es decir, la partitura musical,

00:03:51.518 --> 00:03:55.949
y el hacerla,
el proceso musical.

00:03:56.539 --> 00:03:59.000
Y esta pequeña improvisación

00:03:59.000 --> 00:04:04.813
fue posible porque
todos nacemos musicales.

00:04:05.472 --> 00:04:12.062
Eso es correcto. Nacieron musicales.
Todos nacimos musicales.

00:04:13.436 --> 00:04:15.786
¿Qué significa eso?

00:04:16.567 --> 00:04:19.405
Nacieron con ciertas
capacidades musicales.

00:04:19.405 --> 00:04:21.663
Son innatas.

00:04:21.663 --> 00:04:25.972
Recordemos la improvisación
que acabamos de hacer.

00:04:27.094 --> 00:04:30.953
Les canté una melodía

00:04:30.953 --> 00:04:35.742
y su cerebro percibió
que eran tonos diferentes.

00:04:35.742 --> 00:04:38.601
Eso se llama discriminación de tono.

00:04:39.361 --> 00:04:43.045
Luego, fijé un tempo y un patrón rítmico.

00:04:43.045 --> 00:04:47.486
Encontraron el ritmo
y usaron su cuerpo para participar.

00:04:47.486 --> 00:04:50.377
Eso se llama inducción rítmica.

00:04:50.957 --> 00:04:55.954
Entonces, se acordaron de la melodía
que canté y la cantaron Uds.

00:04:55.954 --> 00:04:58.431
Eso se llama memoria musical.

00:04:58.937 --> 00:05:04.214
Discriminación de tonos,
inducción rítmica, memoria musical.

00:05:04.696 --> 00:05:07.388
Estas son cosas con las que nacieron.

00:05:07.388 --> 00:05:11.792
No tuvieron que aprenderlas. 
No tuvieron que comprarlas.

00:05:11.792 --> 00:05:16.480
Son virtualmente suyas
por ser homo sapiens.

00:05:18.150 --> 00:05:25.100
Lo sabemos porque investigaciones
recientes se han enfocado en los bebés.

00:05:26.271 --> 00:05:31.330
Sigamos ahora mismo
con la inducción rítmica.

00:05:33.650 --> 00:05:35.319
(Música)



00:05:35.319 --> 00:05:39.847
Aquí hay un bebé, balanceándose,
mietras escucha una pista de batería.

00:05:40.457 --> 00:05:42.765
(Risas)

00:05:42.765 --> 00:05:44.834
No se cansa de esto.

00:05:45.394 --> 00:05:47.393
(Risas)

00:05:49.373 --> 00:05:51.133
(La música se detiene)

00:05:52.743 --> 00:05:54.937
Lo que estas investigaciones
nos han demostrado

00:05:54.937 --> 00:05:58.931
es que nuestros cerebros están
bellamente programados para la música.

00:05:59.461 --> 00:06:02.767
Esto no es una cuestión del cerebro
derecho o el cerebro izquierdo.

00:06:03.264 --> 00:06:08.516
Los receptores de la música
están por todo el cerebro.

00:06:10.096 --> 00:06:12.904
Independientemente
de su música preferida.

00:06:14.206 --> 00:06:16.022
Así que esto plantea una pregunta:

00:06:16.022 --> 00:06:21.528
si todo esto es innato y estamos todos
pre-programados para la música,

00:06:22.998 --> 00:06:25.835
¿qué hay de otras especies?

00:06:26.257 --> 00:06:29.253
Sigamos con la inducción rítmica
por el momento.

00:06:30.203 --> 00:06:32.009
(Música)

00:06:32.009 --> 00:06:33.920
Aquí está Bola de Nieve.

00:06:33.924 --> 00:06:37.071
(Risas)

00:06:37.071 --> 00:06:43.623
(Música) (Risas)

00:06:54.385 --> 00:06:56.979
(Fin de la música) (Aplausos)

00:06:57.939 --> 00:07:00.065
Él podría hacer esto todo el día.

00:07:00.065 --> 00:07:01.451
(Risas)

00:07:01.451 --> 00:07:06.879
Bien, ¿qué tal un león marino? 
Aquí está Roland.

00:07:08.859 --> 00:07:12.566
(Música)

00:07:17.266 --> 00:07:20.383
(Misma música con ritmo más rápido)

00:07:26.453 --> 00:07:30.751
Esta es mi investigación con nuestro
primo primate más cercano: el Bonobo.

00:07:31.206 --> 00:07:34.353
(Bonobos tocando tambores)

00:07:35.173 --> 00:07:40.490
(Voces de personas hablando
con los bonobos)

00:07:47.820 --> 00:07:50.937
Bien, eso es inducción rítmica.

00:07:50.937 --> 00:07:54.391
¿Y qué hay con la discriminación
de tono y la memoria musical?

00:07:56.211 --> 00:07:59.825
(Una ballena jorobada grita)

00:08:12.581 --> 00:08:17.018
Permítanme hablar un poco sobre
la canción de las ballenas jorobadas.

00:08:17.802 --> 00:08:25.405
Todos los machos cantan
la misma canción estacional

00:08:26.398 --> 00:08:31.313
y crean esta canción estacional
como un esfuerzo de colaboración.

00:08:31.313 --> 00:08:36.179
Lo hace una ballena que canta una frase

00:08:36.179 --> 00:08:38.565
y recibe una respuesta

00:08:38.565 --> 00:08:42.172
que se incorpora
en esta canción estacional.

00:08:42.172 --> 00:08:48.179
Pasan seis meses creando juntas
esta canción estacional.

00:08:49.200 --> 00:08:54.330
Luego se callan durante seis meses,
mientras van a los comederos.

00:08:54.884 --> 00:08:58.196
Cuando vuelven a cantar
seis meses después,

00:08:58.196 --> 00:09:02.788
comienzan con la canción estacional
del año pasado.

00:09:02.788 --> 00:09:06.712
Discriminación de tonos,
memoria musical.

00:09:07.784 --> 00:09:10.739
¿Qué significa todo esto?

00:09:11.350 --> 00:09:14.828
Trabajo en un campo
llamado Biomúsica

00:09:15.388 --> 00:09:20.254
que estudia los cerebros y capacidades
musicales en todas las especies.

00:09:20.254 --> 00:09:26.387
Porque la habilidad para interactuar
con los demás y con el entorno

00:09:26.729 --> 00:09:30.736
depende de estas
capacidades musicales.

00:09:34.611 --> 00:09:39.790
También predicen la habilidad
para sobrevivir y avanzar.

00:09:40.875 --> 00:09:44.666
Pensemos en estar juntos
con nuestros semejantes.

00:09:45.941 --> 00:09:51.367
¿Qué sería del marchar,
cantar juntos, bailar,

00:09:51.367 --> 00:09:56.563
hacer deportes de equipo, e incluso
el porrismo, sin la inducción rítmica?

00:09:57.693 --> 00:10:01.741
En una conversación con otra persona,
todo el discurso no tiene que llegar

00:10:01.741 --> 00:10:07.627
a un punto muerto de silencio para que
la otra persona empiece a hablar.

00:10:08.055 --> 00:10:11.825
No. La otra persona asimila
esa conversación

00:10:11.825 --> 00:10:17.283
en ese momento rítmico natural
que fluyó desde ti.

00:10:17.283 --> 00:10:21.062
Este tipo de cambio de turnos
conversacional es rítmico

00:10:21.062 --> 00:10:25.071
y el cerebro lo hace automáticamente.

00:10:25.071 --> 00:10:28.407
Piensen en cómo se sincronizan.

00:10:28.407 --> 00:10:34.882
Cuando caminan, sus brazos
se sincronizan natural y rítmicamente.

00:10:35.811 --> 00:10:40.454
Y si están gesticulando mientras hablan,

00:10:40.454 --> 00:10:44.127
sus gestos se sincronizan
automáticamente a los énfasis

00:10:44.127 --> 00:10:46.990
y al tempo de su discurso.

00:10:46.990 --> 00:10:49.340
Inducción rítmica.

00:10:50.320 --> 00:10:52.447
Respecto a la discriminación de tonos,

00:10:52.447 --> 00:10:54.264
en esta sala llena de celulares,

00:10:54.264 --> 00:10:56.662
todos Uds. saben cómo suena
su tono de llamada.

00:10:56.662 --> 00:10:58.990
(Risas)

00:10:59.300 --> 00:11:03.319
Y todos podríamos cantar
ahora mismo el Feliz Cumpleaños

00:11:03.319 --> 00:11:06.450
gracias a nuestra memoria musical.

00:11:06.450 --> 00:11:13.407
Estos escenarios se apoyan en un gran
sistema de comunicación musical

00:11:13.847 --> 00:11:17.426
que reside en nosotros
y en nuestro entorno.

00:11:18.744 --> 00:11:24.995
Y lo que estamos descubriendo en esta
investigación es que no estamos solos,

00:11:25.828 --> 00:11:30.821
que estas capacidades musicales están
muy arraigadas en la naturaleza.

00:11:32.713 --> 00:11:37.638
Más aún, estas capacidades musicales
son esenciales.

00:11:39.013 --> 00:11:43.440
Esto tiene implicaciones realmente
profundas para nuestra especie

00:11:43.440 --> 00:11:46.957
y para otras especies.

00:11:47.457 --> 00:11:53.791
Estoy haciendo mapas de sonido
del Arrecife Mesoamericano.

00:11:53.791 --> 00:11:59.168
Lanzamos hidrófonos en el segundo
arrecife más grande del mundo,

00:11:59.168 --> 00:12:02.961
porque la visión no es
la mejor herramienta en el océano.

00:12:03.505 --> 00:12:06.365
Estamos capturando los sonidos
de los animales

00:12:06.365 --> 00:12:09.965
que viven en el arrecife y migran por él.

00:12:09.965 --> 00:12:16.321
Y estamos aprendiendo, de forma
diferente, cómo interactúan entre sí

00:12:16.321 --> 00:12:18.969
y con su entorno.

00:12:19.586 --> 00:12:25.980
Volviendo a nuestra especie,
se están desarrollando nuevas terapias

00:12:25.980 --> 00:12:31.466
que utilizan este magnífico
sistema musical en nuestro cerebro

00:12:31.760 --> 00:12:35.880
para reprogramar cerebros dañados.

00:12:36.499 --> 00:12:42.344
Así que al usar la creación musical,
podemos recuperar habilidades perdidas

00:12:42.344 --> 00:12:45.674
debido a un accidente cerebrovascular
o una lesión cerebral traumática.

00:12:46.119 --> 00:12:52.267
Y, cuando se trata de intervenciones,
tenemos algunas nuevas

00:12:52.267 --> 00:12:56.038
que combinan la producción musical
con la coordinación ojo-mano

00:12:56.338 --> 00:12:59.739
para estimular un mayor aprendizaje.

00:13:01.428 --> 00:13:04.531
En el futuro,

00:13:04.531 --> 00:13:07.554
queremos continuar expandiendo
nuestra comprensión

00:13:07.554 --> 00:13:11.488
de este fabuloso sistema
de comunicación musical

00:13:11.488 --> 00:13:15.825
y aprender a usarlo mejor
para nuestro beneficio.

00:13:16.765 --> 00:13:24.102
En el futuro, diseñaremos ambientes
de sonido que apoyen el bienestar.

00:13:24.770 --> 00:13:29.491
Diseñaremos ambientes de sonido
que sean prescritos

00:13:29.491 --> 00:13:34.132
e individualizados,
que apoyen la sanación.

00:13:34.132 --> 00:13:38.007
Gestionaremos ambientes sonoros

00:13:38.007 --> 00:13:42.172
que preserven y protejan
a otras especies.

00:13:43.262 --> 00:13:47.829
Consideren que la nueva tecnología
ya está en marcha,

00:13:48.049 --> 00:13:52.504
que va a poder grabar los sonidos

00:13:52.504 --> 00:13:55.689
de las células individuales
dentro de su cuerpo.

00:13:57.189 --> 00:14:00.605
Eso significa que podemos usar
patrones de sonido

00:14:00.605 --> 00:14:05.461
y de tiempo para escuchar
las células que estén sanas

00:14:05.461 --> 00:14:08.809
versus a las células enfermas.

00:14:09.857 --> 00:14:12.077
Esto nos abre las posibilidades

00:14:12.077 --> 00:14:16.497
de tener una herramienta
de diagnóstico que no sea invasiva,

00:14:16.497 --> 00:14:21.887
que escuche al cuerpo
e identifique las células enfermas.

00:14:23.334 --> 00:14:28.511
Y puede ser posible escribir
un código de ondas sonoras

00:14:28.511 --> 00:14:32.628
para neutralizar esas células enfermas.

00:14:34.418 --> 00:14:36.577
También deben saber que la NASA

00:14:36.577 --> 00:14:40.666
ya ha enviado grabaciones
de música humana

00:14:40.666 --> 00:14:44.857
y cantos de ballenas
al espacio intergaláctico,

00:14:45.607 --> 00:14:48.121
con la posibilidad

00:14:48.121 --> 00:14:54.173
de que la vida inteligente extraterrestre

00:14:54.173 --> 00:14:57.949
nos conozca por estos sonidos,

00:14:59.119 --> 00:15:03.887
creando la posibilidad de que
la primera comunicación con un E. T.

00:15:03.887 --> 00:15:07.252
pueda ser en realidad
una comunicación musical.

00:15:09.062 --> 00:15:14.707
Con todo esto dicho,
quizá deberíamos reconsiderar

00:15:14.707 --> 00:15:18.782
la importancia de hacer música
en nuestras vidas

00:15:18.782 --> 00:15:24.019
y el papel que juega en la educación
y orientación de nuestros hijos.

00:15:25.618 --> 00:15:29.807
Porque van a necesitar elevación
en las capacidades musicales

00:15:29.807 --> 00:15:35.106
para poder tomar
estas nuevas carreras y trabajos.

00:15:35.106 --> 00:15:38.537
La música no es sólo
una actividad culta.

00:15:38.537 --> 00:15:42.038
Es un potente sistema de comunicación

00:15:43.048 --> 00:15:49.691
que está integrado en la naturaleza
y que conecta toda la vida del planeta.

00:15:50.542 --> 00:15:54.572
Así que, acepten su musicalidad.

00:15:54.572 --> 00:15:58.482
Experimenten este mundo
como un lugar musical.

00:15:58.482 --> 00:16:05.124
Y sepan que el futuro tiene una
conversación musical robusta y rápida.

00:16:05.124 --> 00:16:06.442
Gracias.

00:16:06.442 --> 00:16:08.550
(Aplausos)