1
00:00:06,648 --> 00:00:09,226
你告訴朋友一個精彩的故事

2
00:00:09,226 --> 00:00:13,637
而且你正要說到高潮處，
卻突然被他打斷了

3
00:00:13,637 --> 00:00:17,819
「外星人和我 (I) 」，
不是「我 (Me) 和外星人」

4
00:00:17,819 --> 00:00:19,813
大多數人可能會感到煩躁

5
00:00:19,813 --> 00:00:21,907
但摒除掉他無禮打斷你的這件事

6
00:00:21,907 --> 00:00:23,713
你朋友是否言之有理？

7
00:00:23,713 --> 00:00:26,837
你所說的句子是否
真的犯了文法上的錯誤？

8
00:00:26,837 --> 00:00:30,867
但如果他還是能理解你說的話，
為什麼還需要在意文法？

9
00:00:30,867 --> 00:00:32,722
根據語言學家的看法

10
00:00:32,722 --> 00:00:39,087
文法是一種模式，
讓文字得以組成片語或子句

11
00:00:39,096 --> 00:00:41,905
無論是口語或寫作

12
00:00:41,905 --> 00:00:44,090
不同語言有著不同的模式

13
00:00:44,090 --> 00:00:47,433
以英文來說，主詞通常排第一

14
00:00:47,433 --> 00:00:48,689
緊接著是動詞

15
00:00:48,689 --> 00:00:50,007
再來是受詞

16
00:00:50,007 --> 00:00:52,554
但如果是日文或很多其他的語言

17
00:00:52,554 --> 00:00:55,898
順序會變成主詞、受詞、動詞

18
00:00:55,898 --> 00:01:00,151
有些學者嘗試要找出
所有語言共通的模式

19
00:01:00,151 --> 00:01:02,496
但除了一些基本的架構

20
00:01:02,496 --> 00:01:04,593
像是一樣有名詞或動詞

21
00:01:04,593 --> 00:01:08,939
語言學上的共通點很難被找到

22
00:01:08,939 --> 00:01:12,026
雖然所有語言
都需要固定的模式才能運作

23
00:01:12,026 --> 00:01:17,306
可是這些模式的研究
會展開兩方面不斷地辯論


24
00:01:17,306 --> 00:01:20,913
分別是 指示論 (prescriptivism)
和 描述論 (descriptivism)

25
00:01:20,913 --> 00:01:22,198
簡單來說

26
00:01:22,198 --> 00:01:26,061
「指示論」認為既定語言
應該服從固定規則

27
00:01:26,061 --> 00:01:30,692
「描述論」則認為
多元性和適應性是常態

28
00:01:30,692 --> 00:01:33,880
是語言中必要的一環

29
00:01:33,880 --> 00:01:38,321
在歷史中，絕大多數語言是以口語傳遞的

30
00:01:38,321 --> 00:01:42,286
但隨著人們關係越來越緊密，
及文字越來越重要

31
00:01:42,286 --> 00:01:46,341
為了更廣泛的溝通，語言書寫被標準化

32
00:01:46,341 --> 00:01:51,081
以確保不同領域的人們能互相理解

33
00:01:51,081 --> 00:01:56,741
許多語言中，標準格式
常被視為唯一正確的格式

34
00:01:56,741 --> 00:02:00,665
儘管這其實是
眾多口語格式中的一種

35
00:02:00,665 --> 00:02:03,078
且通常是擁有權力者所使用的

36
00:02:03,078 --> 00:02:07,426
語言純正論者嘗試建立
並推廣標準格式

37
00:02:07,426 --> 00:02:13,021
詳細編列一套
表現當時既有文法的規則

38
00:02:13,021 --> 00:02:17,245
書寫的文法也被應用到口語中

39
00:02:17,245 --> 00:02:21,683
與書寫文法相悖的口語模式
被認為是錯誤的

40
00:02:21,683 --> 00:02:24,090
或是社會階級較低的徵象

41
00:02:24,090 --> 00:02:26,675
許多在成長過程中
使用這種說話方式的人

42
00:02:26,675 --> 00:02:30,570
會被迫學習標準格式

43
00:02:30,570 --> 00:02:31,886
然而，近年來

44
00:02:31,886 --> 00:02:36,140
語言學家意識到口語和寫作
是各自獨立的事物

45
00:02:36,140 --> 00:02:38,287
有著自己的規律與模式

46
00:02:38,287 --> 00:02:42,891
雖然我們不記得了，
我們大多很小就開始學習說話

47
00:02:42,891 --> 00:02:46,468
我們不自覺地建立起說話習慣

48
00:02:46,468 --> 00:02:48,828
而非記住規則

49
00:02:48,828 --> 00:02:52,621
由於口語也會運用語氣
和聲調來傳達意思

50
00:02:52,621 --> 00:02:54,775
它的結構常較有彈性

51
00:02:54,775 --> 00:02:58,727
會依講者和聽者的需求調整

52
00:02:58,727 --> 00:03:03,241
這可能意謂：在現實生活中
避免使用難以解析的複雜子句、

53
00:03:03,241 --> 00:03:06,037
進行調整以避免尷尬的發音、

54
00:03:06,037 --> 00:03:09,388
或移除某些發音以加快說話速度

55
00:03:09,388 --> 00:03:15,711
嘗試理解並區分出這類差異，
且不會規定語言對錯的語言學方法

56
00:03:15,711 --> 00:03:17,945
即為「描述論」

57
00:03:17,945 --> 00:03:20,301
與其決定應該如何使用語言

58
00:03:20,301 --> 00:03:23,131
描述論選擇描述人們
實際運用語言的方式

59
00:03:23,131 --> 00:03:27,259
並追溯這過程中出現的新用法

60
00:03:27,259 --> 00:03:31,188
但即使指示論和描述論
之間的論戰仍在進行


61
00:03:31,188 --> 00:03:33,598
這兩者並非完全互斥

62
00:03:33,598 --> 00:03:37,072
指示論頂多可以告訴人們

63
00:03:37,072 --> 00:03:41,675
某個時間點
最為通用的既定模式為何

64
00:03:41,675 --> 00:03:44,471
這件事很重要，
不只在正式場合上需要

65
00:03:44,471 --> 00:03:50,612
也能使不同背景的非母語使用者間
溝通較為容易

66
00:03:50,620 --> 00:03:52,194
另一方面，描述論

67
00:03:52,194 --> 00:03:54,447
讓我們意識到我們的心智如何運作

68
00:03:54,447 --> 00:03:58,855
以及我們如何本能地
建構出對世界的看法

69
00:03:58,855 --> 00:04:03,461
最後，文法被視為一套語言習慣

70
00:04:03,461 --> 00:04:09,971
經過全體語言使用者
不斷的協商與改造而建立

71
00:04:09,971 --> 00:04:11,352
語言本身

72
00:04:11,352 --> 00:04:13,217
是一塊精美而複雜的布織品

73
00:04:13,217 --> 00:04:17,080
經由講者與聽者、

74
00:04:17,080 --> 00:04:18,565
作者與讀者、

75
00:04:18,565 --> 00:04:20,781
指示論者與描述論者

76
00:04:20,781 --> 00:04:24,093
由近而遠，共同編織而成

77
00:04:24,093 --> 00:04:29,783
翻譯：Wei Chang