1
00:00:07,030 --> 00:00:09,340
Han oído hablar mucho
en estas sesiones

2
00:00:09,340 --> 00:00:13,719
sobre el cerebro y el idioma y también
han oído algunas referencias de China.

3
00:00:13,719 --> 00:00:17,549
Voy a tratar de poner todo esto junto
en una buena historia

4
00:00:18,059 --> 00:00:22,737
sobre cómo se puede usar
nuestro potentísimo cerebro de adulto

5
00:00:22,737 --> 00:00:27,105
para aprender algo que es bien 
difícil y también asombroso,

6
00:00:27,105 --> 00:00:30,050
un idioma extranjero
y especialmente el chino.

7
00:00:30,050 --> 00:00:38,117
Soy lingüista de corazón y de formación,
así que cuando me mudé por tres años

8
00:00:38,117 --> 00:00:45,323
con mi esposo a China, parte del trato
era aprender algo de chino.

9
00:00:45,723 --> 00:00:50,840
Sabía que, como adulto, esto 
iba a ser una tarea bastante difícil

10
00:00:50,840 --> 00:00:56,203
porque, como sabemos, los cerebros adultos
pueden ser olvidadizos, distraídos,

11
00:00:56,203 --> 00:00:58,646
y con problemas para recordar.

12
00:00:58,646 --> 00:01:01,711
Y hay también un problema 
especial con el acento,

13
00:01:01,711 --> 00:01:05,069
pues es realmente difícil que un adulto
logre un buen acento extranjero.

14
00:01:05,069 --> 00:01:08,431
Un buen acento nativo es algo que
prácticamente no se puede conseguir.

15
00:01:08,431 --> 00:01:11,980
Entonces pensé que si Henry Kissinger
no se preocupa por eso,

16
00:01:11,980 --> 00:01:14,556
tampoco nosotros 
tenemos que hacerlo.

17
00:01:14,556 --> 00:01:15,377
(Risas)

18
00:01:15,377 --> 00:01:18,596
Y hay también una gran cantidad
de buenas noticias sobre el cerebro.

19
00:01:18,596 --> 00:01:23,419
Solíamos pensar que si no era de niños,
no podíamos aprender lenguas extranjeras,

20
00:01:23,419 --> 00:01:27,738
pero los lingüistas y los neurólogos
han desmentido esto en gran medida

21
00:01:27,738 --> 00:01:31,693
y han dicho que nuestro cerebro
no se convierte en una cosa estática

22
00:01:31,693 --> 00:01:35,858
ni se solidifica, volviéndose inútil
para aprender lenguas extranjeras.

23
00:01:35,858 --> 00:01:38,843
El cerebro maduro puede en realidad
hacer muchísimas cosas,

24
00:01:38,843 --> 00:01:42,106
y muchas de ellas apelan directamente
a nuestro sentido del lenguaje

25
00:01:42,106 --> 00:01:43,777
y a la forma como el lenguaje trabaja.

26
00:01:43,777 --> 00:01:47,033
Tenemos la capacidad de enfrentar
los niveles de procesamiento

27
00:01:47,033 --> 00:01:49,161
verdaderamente altos 
que se nos presentan.

28
00:01:49,161 --> 00:01:52,944
Si los chicos parecen absorber
idiomas como esponjas,

29
00:01:52,944 --> 00:01:58,387
los adultos pueden emplearse activamente
en el aprendizaje de lenguas extranjeras.

30
00:01:58,387 --> 00:02:02,615
Al mirar signos como estos,
por ejemplo,

31
00:02:02,615 --> 00:02:08,212
uno puede decir que se trata
de señales de advertencia,

32
00:02:08,212 --> 00:02:12,256
pero si se les mira detenidamente,
dejan de ser advertencias

33
00:02:12,256 --> 00:02:17,986
para convertirse en algo que 
nos invita a un desastre o algo así.

34
00:02:17,986 --> 00:02:22,548
Como sabemos muchísimo de idiomas,
de los patrones de los idiomas,

35
00:02:22,548 --> 00:02:26,100
de los sustantivos y de los verbos,
pensamos, bueno, fumar es una cosa,

36
00:02:26,100 --> 00:02:27,909
pero ¿por qué no tomar fotos?

37
00:02:27,909 --> 00:02:32,867
Sabemos que con los verbos
se hace y se deshace, se ata y se desata,

38
00:02:32,867 --> 00:02:35,353
¿por qué no reciclar y desreciclar?

39
00:02:35,353 --> 00:02:40,243
¿O "entración"? Sería un sustantivo,
lo mismo que ingreso o entrada.

40
00:02:41,043 --> 00:02:45,765
Por aquello de la semántica,
uno como que entiende a qué se refieren

41
00:02:45,765 --> 00:02:48,421
con basura maligna y por eso
uno mira y le da risa,

42
00:02:48,421 --> 00:02:52,346
pero uno sabe que maligno
tiene características que, por lo general,

43
00:02:52,346 --> 00:02:55,048
apuntan al carácter moral,
mientras que la basura no tiene

44
00:02:55,048 --> 00:02:57,010
ninguna relación con el carácter moral.

45
00:02:57,010 --> 00:02:59,921
Lo mismo pasa con los vegetales,
ustedes entienden lo de vegetales

46
00:02:59,921 --> 00:03:02,599
pero no lo de que quepan
dentro del campo de lo privado.

47
00:03:02,599 --> 00:03:06,540
O estampida. Es una buena palabra
pero uno piensa en muchísimas piernas

48
00:03:06,540 --> 00:03:09,929
corriendo tan rápido como pueden,
y no solo en un par ellas saltando

49
00:03:09,929 --> 00:03:12,018
para acuclillarse 
sobre la taza de baño.

50
00:03:12,018 --> 00:03:12,875
(Risas)

51
00:03:12,875 --> 00:03:15,630
El cerebro maduro también puede
hacer uso de la experiencia

52
00:03:15,630 --> 00:03:19,187
y riqueza de sentido amasada en la vida
para ayudarnos a procesar la lengua

53
00:03:19,187 --> 00:03:20,669
de una manera más que literal.

54
00:03:20,669 --> 00:03:22,828
Podemos poner lo dicho 
en contextos más amplios

55
00:03:22,828 --> 00:03:24,595
o reconocer referencias y metáforas,

56
00:03:24,595 --> 00:03:26,895
y reconocemos la propaganda
cuando la vemos.

57
00:03:26,905 --> 00:03:29,126
Podemos captar el tono de los mensajes.

58
00:03:29,936 --> 00:03:33,708
En China, previo a los Olímpicos,
cuando estuvimos allí,

59
00:03:33,708 --> 00:03:37,260
hubo una campaña llamada
"Volvámonos civilizados",

60
00:03:37,260 --> 00:03:40,716
con la que trataban de alentar a la gente
para comportarse de una manera

61
00:03:40,716 --> 00:03:44,211
mucho más civilizada y mostrar
una mejor imagen del país.

62
00:03:44,211 --> 00:03:47,515
Hubo muchísimo chinglish
circulando en esta campaña

63
00:03:47,515 --> 00:03:50,497
aunque parte del vocabulario escogido
trabajó en contra de ella.

64
00:03:50,497 --> 00:03:53,833
(Risas)

65
00:03:53,833 --> 00:03:58,195
Con nuestros cerebros maduros,
podemos entender también las metáforas.

66
00:03:58,195 --> 00:04:02,822
El chino es un idioma realmente directo
pero ellos pueden dar rodeos

67
00:04:02,822 --> 00:04:05,138
para suavizar los mensajes
que quieren enviar.

68
00:04:05,138 --> 00:04:09,365
Una linda forma de decir:
Manténgase alejado del cesped.

69
00:04:09,365 --> 00:04:12,936
Y algunas veces su sentido del lenguaje
nos deja ver que hay mucho sinsentido

70
00:04:12,936 --> 00:04:14,101
circulando por ahí.

71
00:04:14,101 --> 00:04:17,139
Deberíamos solo mirar las imágenes
y luego solo movernos de allí.

72
00:04:17,139 --> 00:04:18,697
(Risas)

73
00:04:18,697 --> 00:04:22,895
Ahora la parte pesada. Es hora
de su primera lección de chino.

74
00:04:22,895 --> 00:04:26,284
¿Cómo se puede aplicar parte de la fuerza
de este poderoso cerebro

75
00:04:26,284 --> 00:04:27,727
al aprendizaje del chino?

76
00:04:27,727 --> 00:04:29,370
Tengo dos lecciones para Uds. hoy.

77
00:04:29,370 --> 00:04:34,136
Una es aprender vocabulario chino rápido
y la otra es sobre algunas preposiciones

78
00:04:34,146 --> 00:04:36,012
realmente confusas en chino.

79
00:04:36,012 --> 00:04:37,704
Primero, el vocabulario.

80
00:04:37,704 --> 00:04:43,161
Una de las formas en que los idiomas
agregan vocabulario cuando se necesita

81
00:04:43,161 --> 00:04:47,345
crear una palabra para un concepto
o una idea nueva,

82
00:04:47,345 --> 00:04:51,530
es colocar dos palabras cortas juntas.

83
00:04:51,530 --> 00:04:57,015
Y ellos, con frecuencia, colocarán
dos opuestos juntos,

84
00:04:57,015 --> 00:05:01,442
Se crea un todo nuevo
con estos contrarios.

85
00:05:01,442 --> 00:05:04,293
Justo como en yin y yang.

86
00:05:04,293 --> 00:05:07,946
Otra forma de crear nuevas palabras
es prenderse de un palabra,

87
00:05:07,946 --> 00:05:11,193
"dian" en este caso,
que significa eléctrico,

88
00:05:11,193 --> 00:05:14,415
y poner todo un grupo de palabras
alrededor de esta.

89
00:05:14,415 --> 00:05:16,809
Lo que esto hace por Ud.
como aprendiz de idiomas,

90
00:05:16,809 --> 00:05:19,119
es sacar las cosas
del campo de lo arbitrario

91
00:05:19,119 --> 00:05:20,815
y hacerlas un poco más sensibles.

92
00:05:20,815 --> 00:05:23,423
Si tiene suerte,
puede recordar todo esto

93
00:05:23,423 --> 00:05:27,388
y puede inclusive componer nuevas palabras
y algunas veces es probable que acierte.

94
00:05:27,388 --> 00:05:30,825
Su segunda lección de idiomas.
(Risas)

95
00:05:31,215 --> 00:05:34,915
Estas son dos palabras 
realmente confusas en chino:

96
00:05:35,105 --> 00:05:38,475
"Shang" y "xia", que son opuestos.

97
00:05:38,475 --> 00:05:41,926
La primera es bastante fácil.
"Shang" hace referencia al tiempo,

98
00:05:41,926 --> 00:05:43,341
significa en el pasado.

99
00:05:43,341 --> 00:05:45,084
"Xia", en el futuro.

100
00:05:45,084 --> 00:05:47,855
OK. No hay problema. Todo bien.


101
00:05:47,855 --> 00:05:49,289
Pero aquí viene el problema.

102
00:05:49,289 --> 00:05:52,169
"Shang" y "xia" también
hacen referencia al lugar,

103
00:05:52,169 --> 00:05:56,049
y "shang" significa arriba de,
mientras que "xia" significa abajo.

104
00:05:56,049 --> 00:06:00,238
Para los aprendices nuevos
esto no deja de ser confuso

105
00:06:00,238 --> 00:06:04,817
porque no es parte de mi mundo en inglés
ni de la forma como éste trabaja,

106
00:06:04,817 --> 00:06:09,379
que haya un par de palabras
que se refieran a la vez a tiempo y lugar.

107
00:06:09,379 --> 00:06:12,768
Pero las buenas noticias son
que podemos usar el cerebro adulto

108
00:06:12,768 --> 00:06:18,646
para crear una especie de ayuda visual
o dispositivo nemónico que nos ayude

109
00:06:18,646 --> 00:06:20,388
a seguir aprendiendo cosas como estas.

110
00:06:20,388 --> 00:06:21,897
Este es mi esquema.

111
00:06:21,897 --> 00:06:24,692
Tenemos tiempo y lugar.

112
00:06:24,692 --> 00:06:27,334
En la esquina sureste está "xia".

113
00:06:27,334 --> 00:06:32,242
Cada que necesite decirlo
puedo recurrir a esta ayuda visual.

114
00:06:32,242 --> 00:06:36,917
En la esquina noroeste tenemos "shang",
que significa encima en el espacio

115
00:06:36,917 --> 00:06:38,451
y atrás en el tiempo.

116
00:06:38,451 --> 00:06:43,810
Cada que quería entender estas palabras,
iba a mi útil ayuda visual y lo hacía.

117
00:06:44,490 --> 00:06:46,300
Entonces, ¿qué hemos aprendido aquí?

118
00:06:46,300 --> 00:06:50,399
Hemos aprendido que como adultos
tenemos un cerebro potente y flexible,

119
00:06:50,399 --> 00:06:53,026
con el que podemos realizar
procesamientos de alto nivel

120
00:06:53,026 --> 00:06:56,395
como el del orden de las palabras
y de la experienica acumulada del mundo,

121
00:06:56,395 --> 00:06:59,577
y enviarlos al centro del lenguaje
para ayudarnos a aprender idiomas,

122
00:06:59,577 --> 00:07:00,837
incluso el chino.

123
00:07:01,007 --> 00:07:06,304
Este es su primer paso y, como dijo Edie,
el tiempo se mueve rápido

124
00:07:06,304 --> 00:07:08,348
así que la semana entrante serán fluidos.

125
00:07:08,348 --> 00:07:11,255
Gracias.
(Aplausos)