WEBVTT

00:00:04.848 --> 00:00:08.446
Hvilken klasse går du i?
Anden. Tiende. Første.

00:00:08.526 --> 00:00:11.060
Jeg var i ottende klasse, da jeg lærte at
programmere.

00:00:11.074 --> 00:00:13.761
Jeg fik min første computer, da jeg var i
sjette klasse.

00:00:15.459 --> 00:00:18.619
Det, der begejstrer mig, er at kunne løse
folks problemer.

00:00:18.649 --> 00:00:22.025
Du kan udtrykke dig, du kan bygge ting ud
fra en ide.

00:00:23.228 --> 00:00:27.049
Computervidenskab danner grundlag for
mange af de ting, universitetsstuderende

00:00:27.049 --> 00:00:29.986
og professionelle vil lave i de næste tyve
eller tredive år.

00:00:29.986 --> 00:00:32.890
Jeg kan lide programmering, fordi jeg kan
lide at hjælpe folk.

00:00:32.890 --> 00:00:37.614
Jeg får mulighed for at opbygge noget, der
vil gøre folks live lettere.

00:00:37.618 --> 00:00:40.624
Jeg tror, at det er det tætteste vi har
på at have en supermagt.

00:00:40.631 --> 00:00:42.597
Det vigtigste er at komme i gang.

00:00:42.704 --> 00:00:46.214
Jeg er selv en begynder, og jeg vil have
at i lærer sammen med mig.

NOTE Paragraph

00:00:46.640 --> 00:00:49.715
Jeg er John Vechey. Jeg er én af
medstifterne af PopCap Games.

00:00:49.786 --> 00:00:53.452
Vi laver spil såsom Plants vs. Zombies,
Bejeweled og Peggle.

00:00:54.031 --> 00:00:56.851
Spil handler ikke så meget om, hvor
perfekt din kode er,

00:00:56.851 --> 00:01:00.154
eller hvor perfekt dine illustrationer er,
men om hvordan den opleves,

00:01:00.154 --> 00:01:03.564
og hvor sjov den er. Du kan kun få
fornemmelse for det ved at prøve det,

00:01:03.570 --> 00:01:07.610
ved at gøre det og ved at lære og tilpasse
og gentage dine spilskabningsfærdigheder.

00:01:07.806 --> 00:01:11.792
Har du et yndlings-videospil? Vi skal til
at tage et skridt imod at skabe spil

00:01:11.792 --> 00:01:14.052
ligesom den ved at bruge Play Lab.

00:01:14.214 --> 00:01:17.176
Gode spil har en fortælling, og hver
fortælling har figurer.

00:01:17.316 --> 00:01:21.758
Figurer gør ting såsom at tale, bevæge sig
og interagere med hinanden.

00:01:21.758 --> 00:01:24.752
Måske scorer de også point baseret på
spillereglerne.

00:01:25.011 --> 00:01:28.522
I dag vil vi lære, hvordan vi gør disse
ting, en ting ad gangen,

00:01:28.522 --> 00:01:33.221
med Disney-figurer såsom Anna, Elsa, Hiro,
Baymax og Rapunzel.

00:01:33.221 --> 00:01:37.052
Vi vil bygge et spil op fra bunden, der
kan deles og spilles på en telefon.

00:01:38.569 --> 00:01:40.935
Din skærm er opdelt i tre hoveddele.

00:01:40.935 --> 00:01:43.672
Til venstre er spilområdet, hvor dit
program vil køre.

00:01:44.096 --> 00:01:46.746
Vejledningerne for hvert niveau står
skrevet nedenunder.

00:01:47.919 --> 00:01:52.665
Midterområdet er værktøjskassen,
og hver af disse blokke er et stykke kode.

00:01:53.074 --> 00:01:56.022
Det hvide område til højre hedder
arbejdsområdet,

00:01:56.095 --> 00:01:59.015
og det er der, vi vil bygge vores program.

00:01:59.125 --> 00:02:04.017
Til at begynde med skal du forbinde dine
blokke til den orange "ved kørsel"-blok.

00:02:04.711 --> 00:02:09.381
Du kan knytte flere blokke sammen ved at
trække dem ud, til du ser et gult omrids,

00:02:09.381 --> 00:02:10.991
hvorefter de vil springe sammen.

00:02:12.309 --> 00:02:16.609
I dette første problem er Hiro figur 1 og
Baymax er figur 2.

00:02:16.977 --> 00:02:21.407
Vi skal flytte Hiro til at nå Baymax ved
at trække "bevæg højre"-blokken ud og

00:02:21.407 --> 00:02:23.937
forbinde den til "ved kørsel"-blokken.

00:02:24.467 --> 00:02:27.593
Når dine blokker er på plads, tryk på
"kør"-knappen for at se,

00:02:27.593 --> 00:02:29.194
hvad du har programmeret.

00:02:29.222 --> 00:02:33.512
Kom i gang, og til sidst vil du kunne,
skabe dit eget spil med disse utrolige

00:02:33.512 --> 00:02:38.649
figurer, der kan interagere, score point,
smide mikrobots, kirsebær, gryder, glimmer

00:02:38.649 --> 00:02:42.788
og is og få hinanden til at forsvinde.
Det er op til dig!