［音樂］
［旁白]學習障礙人士要是混入羣𥚃，
你是沒有可能把他們辨認出來。
有時他們連自己也不知道。
（Kristin）我常常為學業而苦苦掙扎
自從我有記憶以來，由一年級開始
心裡已經肯定
上學是一件難事。
這就是事實。
（旁白）學習障礙是無形的障礙，
有小童可能長期疲於應付功課後
才能確診學習障礙。其間人們不明白
為什麼她"就是不懂。"
（Kristin） 我大部分的朋友
只需溫習約半小時，便拿到A級成績
而我在開學初期，
卻可能要溫習4小時，仍然得D級。
（旁白）Kristin 將會返回大學修讀硏究院學位
她直到上大學才知道自己有讀寫障礙。
所以首先要替學生診斷。
若發覺學生成績明顯比
正常智力能力低很多，
那麼可能是學習障礙。
Chris 是一位高中生，他在小學時
被確診患有讀寫障礙和書寫困難症
（Chris）我直到讀二年級才發覺。
當媽媽開始帶我到那些地方
不停做測驗，花了很多時間。
我真是悶極了，
最後他們告訴我
在讀寫方面有點困難，
我才恍然大悟。
（旁白）學習障礙有很多種，
對學生有不同的影響。
它們有一個共通點
就是影響腦部處理資料。
（Lyla) 我認為所謂學習障礙
就是學生處理資料時，
有某些地方受到干擾。
所以他們吸收資訊時
比其他同學困難；他們表達自己時，
比其他同學來得不那麼容易。
就算他們竭盡所能，
也不能跟其他同學那麼明白課程內容。
（旁白）或者他們一開始已經
不能明白課程內容。
（Chris)例如有時我讀完一行字，
跟著轉到下一行，但到了中途，
又跳回原來那。我已經重覆又重覆
閱讀同一句句子。
這是令人很煩惱。
又例如，有時看到有些字好像換了位置，