0:00:01.000,0:00:05.500
［音樂］

0:00:17.000,0:00:19.750
［旁白]學習障礙人士要是混入人羣𥚃，

0:00:19.750,0:00:22.160
你是沒有可能把他們辨認出來。

0:00:22.160,0:00:24.470
有時他們連自己也不知道。

0:00:24.470,0:00:29.230
（Kristin）我常常為學業而苦苦掙扎

0:00:29.230,0:00:32.840
自從我有記憶以來，從一年級開始

0:00:32.840,0:00:37.630
心裡已經肯定

0:00:37.630,0:00:40.300
上學是一件難事。

0:00:40.300,0:00:42.010
這就是事實。

0:00:42.010,0:00:45.330
（旁白）學習障礙是無形的障礙，

0:00:45.330,0:00:48.300
有小童可能長期吃力地應付功課後

0:00:48.300,0:00:52.240
才能確診學習障礙。其間人們不明白

0:00:52.240,0:00:53.500
為什麼她"就是不懂。"

0:00:53.500,0:00:55.010
（Kristin） 我大部分的朋友

0:00:55.010,0:00:57.440
只需溫習約半小時，便拿到A級成績

0:00:57.440,0:01:01.150
而我在開學初期，

0:01:01.150,0:01:03.740
卻可能要溫習4小時，仍然得D級。

0:01:03.740,0:01:07.030
（旁白）Kristin 將會返回大學修讀硏究院學位

0:01:07.030,0:01:10.680
她直到上大學才知道自己有讀寫障礙。

0:01:11.840,0:01:14.770
所以首先要替學生診斷。

0:01:14.770,0:01:17.300
若發覺學生成績明顯

0:01:17.300,0:01:19.930
較正常智力低，

0:01:19.930,0:01:21.730
那麼這個學習可能有學習障礙。

0:01:21.730,0:01:25.150
Chris 是一位高中生，他在小學時

0:01:25.150,0:01:26.864
被確診患有讀寫障礙和書寫困難症

0:01:26.864,0:01:29.030
（Chris）我直到讀二年級才發覺。

0:01:29.030,0:01:31.970
當媽媽開始帶我到那些地方

0:01:31.970,0:01:36.140
不停做測驗，花了很多時間。

0:01:36.140,0:01:37.787
我真是悶極了，

0:01:37.787,0:01:40.120
最後他們告訴我

0:01:40.120,0:01:43.930
在讀寫方面有點困難，

0:01:43.930,0:01:45.170
我才恍然大悟。

0:01:45.170,0:01:48.810
（旁白）學習障礙有很多種，

0:01:48.810,0:01:51.440
對學生有不同的影響。

0:01:51.440,0:01:53.720
它們有一個共通點

0:01:53.720,0:01:55.884
就是影響腦部處理資料。

0:01:55.884,0:01:58.300
（Lyla) 我認為所謂學習障礙

0:01:58.300,0:02:00.210
就是學生處理資料時，

0:02:00.210,0:02:02.160
有某些地方受到干擾。

0:02:02.160,0:02:05.110
所以他們吸收資訊時

0:02:05.110,0:02:07.900
比其他同學困難；他們表達自己時，

0:02:07.900,0:02:09.840
比其他同學來得不那麼容易。

0:02:09.840,0:02:13.070
就算他們竭盡所能，

0:02:13.070,0:02:16.340
也不能跟其他同學那麼明白課程內容。

0:02:16.340,0:02:18.970
（旁白）或者他們一開始已經

0:02:18.970,0:02:21.130
不能明白課程內容。

0:02:21.130,0:02:23.410
（Chris)例如有時我讀完一行字，

0:02:23.410,0:02:26.100
跟著轉到下一行，但到了中途，

0:02:26.100,0:02:28.475
又跳回原來那。我已經重覆又重覆

0:02:28.475,0:02:30.140
閱讀同一句句子。

0:02:30.140,0:02:31.680
這是令人很煩惱。

0:02:31.680,0:02:35.180
又例如，有時看到有些字好像換了位置，

0:02:35.180,0:02:41.550
或倒轉過來，真是有點困難。

0:02:41.550,0:02:44.740
（旁白）學習障礙患者可以在這四類裡，

0:02:44.740,0:02:47.160
可以表現一項或以上的障礙：

0:02:47.160,0:02:48.840
口語 － 聆聽和說話；

0:02:50.790,0:02:54.740
書寫語言 -- 閱讀、寫作和串字；

0:02:54.740,0:02:58.570
算術 -- 計算和概念；

0:02:58.570,0:03:03.100
思考 -- 思想組織能力和結合

0:03:03.100,0:03:06.040
每個患者可能受到多過一類障礙影響。

0:03:06.040,0:03:07.421
分類中又有特殊的學習障礙

0:03:11.330,0:03:14.330
例如書寫困難患者同時

0:03:14.330,0:03:16.420
組成詞語或寫字清楚

0:03:16.420,0:03:19.360
都一籌莫展。

0:03:19.360,0:03:21.310
計算障礙患者覺得難以

0:03:21.310,0:03:25.790
明白和運用概念和符號。

0:03:25.790,0:03:28.850
協調障礙患者只明白

0:03:28.850,0:03:30.680
部分的語言。

0:03:30.680,0:03:33.700
他們說話時會

0:03:33.700,0:03:35.870
混淆了詞語和句子。

0:03:35.870,0:03:38.880
而讀寫障礙患者則是閱讀時

0:03:38.880,0:03:41.430
分不清詞語的字母⋯

0:03:41.430,0:03:45.000
也會串字技巧非常差。

0:03:45.000,0:03:48.460
（Kristin)每個患者的學習模式

0:03:48.460,0:03:51.640
受到學習障礙的影響都不一樣。

0:03:51.640,0:03:55.190
例如，以我來説自己的學習障礙

0:03:55.190,0:03:57.350
很影響閱讀理解

0:03:57.350,0:04:00.250
但我做數學練習的能力

0:04:00.250,0:04:01.780
真是非常高。

0:04:01.780,0:04:04.790
可是其他患者卻被數學難倒，

0:04:04.790,0:04:07.400
反而閲讀理解達到水平。

0:04:07.400,0:04:08.957
（Chris）試想像你正在睡覺，

0:04:08.957,0:04:11.290
或者昏昏欲睡，卻要看書；

0:04:11.290,0:04:13.850
你雙眼在那頁來來回回，

0:04:13.850,0:04:17.170
見到有些東西移動；原來你只是看著同一行。

0:04:17.170,0:04:20.037
我的情況亦一樣，但分別是我完全清醒。

0:04:20.037,0:04:21.620
（Lyla）他們可能閱讀有困難，

0:04:21.620,0:04:24.116
可能是聆聽內容有問題，

0:04:24.116,0:04:26.490
又可能別人說話時，他們只

0:04:26.490,0:04:30.360


0:04:30.360,0:04:32.240


0:04:32.240,0:04:34.760


0:04:34.760,0:04:38.750
還有其他學生了解資料沒問題，

0:04:38.750,0:04:41.610
但不能表達出來。

0:04:41.610,0:04:43.390
（旁白）人們能夠想出對策

0:04:43.390,0:04:46.280
來彌補學習障礙的影響。

0:04:46.280,0:04:49.190
電腦技術幫助人們學業和事業成功

0:04:49.190,0:04:52.460
佔了重要的地位。

0:04:52.460,0:04:57.080
我花多點時間溫習，把課文扼要記下來；

0:04:57.080,0:05:01.600
利用文字處理器、串字檢查和文法檢查。

0:05:01.600,0:05:06.860
我會花多點時間溫習把課文扼要記下來；

0:05:06.860,0:05:10.280
利用文字處理器，拼字檢查和文法檢查。

0:05:10.280,0:05:14.010
（Chris) 我寫論文時，可以用聲音識別軟體

0:05:14.010,0:05:15.620
讓我跟電腦對話，然後它把我的說話寫下來

0:05:15.620,0:05:19.350
因為我的筆跡非常難看，

0:05:19.350,0:05:21.870
又彎彎曲曲的。

0:05:21.870,0:05:24.020
（旁白）要替每個患者選擇

0:05:24.020,0:05:25.286
適合的硬件和軟件要…

0:05:25.286,0:05:27.660
通常這些配套

0:05:27.660,0:05:28.690
不太昂貴。

0:05:28.690,0:05:31.020
（Lyla）他們用的很多軟件

0:05:31.020,0:05:34.059
已經變成電腦標準配置。

0:05:34.059,0:05:36.350
拼字檢查和文法檢查

0:05:36.350,0:05:40.050
已經裝入程式或程式附帶而來；

0:05:40.050,0:05:41.910
要買的字典，其實早已裝入電腦。

0:05:42.740,0:05:45.670
（旁白）我們將會告訴你

0:05:45.670,0:05:48.410
有那些電腦工具⋯

0:05:54.340,0:05:57.680
這𥚃有好些

0:05:59.140,0:06:01.270
可能找到最適合⋯

0:06:01.270,0:06:04.570
很多有讀寫障礙人士只要標準的內置文字處理部件。

0:06:05.760,0:06:09.230
拼字檢查，文法檢查，

0:06:09.230,0:06:12.760
可以改變字形和顏色便足夠。

0:06:12.760,0:06:15.080
這些工具可讓學生專心寫作，

0:06:15.080,0:06:18.180
不用為串錯字而寸步難行。

0:06:18.180,0:06:21.560
（Lindsay) 電腦對學習障礙人士

0:06:21.560,0:06:24.580
很有幫助，因為電腦有拼字檢查，

0:06:24.580,0:06:28.360
文法檢查。學生可以利用它們作文，

0:06:28.360,0:06:32.730
不用花間查字典。

0:06:32.730,0:06:34.620
（旁白）最後很多文字處理程式

0:06:34.620,0:06:37.320
包括原文色碼選擇和撮要功能。

0:06:46.380,0:06:48.090
對於分類和排序概念有困難的士，

0:06:48.090,0:06:50.290
非常有用。

0:06:50.290,0:06:51.500
閲讀系統對那些聆聽比閱讀

0:06:51.500,0:06:53.550
較易掌握的人士

0:06:56.100,0:06:59.970
很有幫助。

0:06:59.970,0:07:03.620
口語輸出對他們非常有效。

0:07:03.620,0:07:06.560
這類軟件可讓電腦大聲讀出

0:07:06.560,0:07:08.820
課文，電郵和網負或任何電腦資料。

0:07:08.820,0:07:12.110
加上掃描器更可以把印刷課本變成⋯

0:07:12.110,0:07:14.660
（Crystal） 每當我要，例如讀書，

0:07:14.660,0:07:18.030
我只要掃描內容讓電腦讀給我聽，

0:07:18.030,0:07:19.920
好等我不用花2小時讀一頁內容。

0:07:19.920,0:07:22.520
（旁白）掃描器把印刷內容

0:07:22.520,0:07:24.570
轉變為電腦認得的格式。

0:07:25.070,0:07:27.460
然後，電腦讀出內容的同時，

0:07:27.460,0:07:29.320
電腦螢幕出現文字。

0:07:29.320,0:07:31.370
（螢幕閱讀器）一個高大、穿上蝙蝠俠服裝的男人

0:07:31.370,0:07:34.070
衝上冬日的雲宵⋯

0:07:34.070,0:07:36.460
（旁白）閲讀系統可以

0:07:36.460,0:07:43.050
利用對比顏色來突出文字

0:07:43.050,0:07:44.950
或者把文字變大變細

0:07:44.950,0:07:48.340
（螢幕閱讀器）第二階層

0:07:48.340,0:07:51.020
（旁白）概念圖軟件

0:07:51.020,0:07:52.040
提供意念的視覺表示

0:07:52.040,0:07:53.890
幫助有些組織或整合思想有困難的人

0:07:53.890,0:07:57.370
寫作時大派用場。

0:07:57.370,0:08:00.510
（Kristin）寫作是我的強項，

0:08:00.510,0:08:02.530
但我需要時間整理思緒。

0:08:02.530,0:08:05.970
（旁白）有了概念圖，便可以把想法連貫起來，

0:08:06.960,0:08:09.370
重新整理和用顏色標示。

0:08:09.370,0:08:13.590
電腦把概念圖變成慣常的文字概要。

0:08:13.590,0:08:14.884
這樣可以著手和組織

0:08:23.600,0:08:25.780
多種的寫作課題，

0:08:25.780,0:08:27.060
包括詩歌，學期論文，簡歷或者日程表。

0:08:27.060,0:08:28.300
文字預測軟件幫助

0:08:28.300,0:08:31.290
那些拼字困難的人們。

0:08:31.290,0:08:32.909
它根據用戶打出的文字

0:08:32.909,0:08:35.890
提供一連串最接近的文字

0:08:35.890,0:08:38.450
由用戶選擇。

0:08:38.450,0:08:42.350
用戶採用這個程式可以從名單中

0:08:42.350,0:08:49.830
選出詞語，然後繼續寫作。

0:08:49.830,0:08:51.930
所以説話輸出通常加入文字預測。

0:08:51.930,0:08:54.560
（Chris)"大多數人的生活⋯"

0:08:54.560,0:08:58.550
說話識別軟件

0:08:58.550,0:09:02.350
讓人們可以利用電腦默字。

0:09:02.350,0:09:05.060
也可以寫電郵、網站瀏覽或文字處理。

0:09:05.060,0:09:06.270
（Chris) 這軟件幫助我寫作。我可以⋯

0:09:06.270,0:09:08.020
不會

0:09:09.780,0:09:12.950
念頭一下子忘記了。

0:09:12.950,0:09:15.940
（Dan) 學習這個軟件需要接受訓練和實習。

0:09:15.940,0:09:18.430
（旁白）用家對著麥克風講話。

0:09:18.430,0:09:19.739
他必須較良好的閱讀理解程度

0:09:19.739,0:09:20.530
才能

0:09:20.530,0:09:23.690
因為要改正文字。

0:09:23.690,0:09:24.420
（Dan) "Scratch that"

0:09:24.420,0:09:27.900
（旁白）電腦不會

0:09:27.900,0:09:30.420


0:09:30.420,0:09:31.580


0:09:31.580,0:09:33.910


0:09:33.910,0:09:36.240
關於太空的題目

0:09:36.240,0:09:38.670
它把＂cosmonaut"（太空人）

0:09:39.460,0:09:41.020
翻譯成 ＂cow snot"（牛的鼻涕）

0:09:41.020,0:09:42.570


0:09:42.570,0:09:44.120


0:09:44.120,0:09:47.480
1

0:09:47.480,0:09:50.460


0:09:50.460,0:09:53.310


0:09:53.310,0:09:57.130


0:09:57.130,0:10:00.750


0:10:00.750,0:10:02.460


0:10:02.460,0:10:04.430


0:10:04.430,0:10:08.070


0:10:08.070,0:10:13.700


0:10:13.700,0:10:16.430


0:10:16.430,0:10:19.460


0:10:19.460,0:10:23.440


0:10:23.440,0:10:26.080