【音乐】

（旁白）你很难从人群中识别出他们

有学习障碍的人融入在普通人群中

有时候，他们自己都不自知

（克里斯汀）我学习上一直都有困难

从我记事起，从一年级起

所以我基本上已经说服自己

上学对我来说是件难事

而我无能为力

(旁白）学习障碍是无形的残疾

一个孩子可能会挣扎于学业好几年

才会得到诊断，而人们就是不明白

她为什么“学不会”

（克里斯汀）我大多数的朋友

可以学习半个小时就拿到A

而我，在开学之初就要

学习约4个小时却任然只有D

（旁白）克里斯汀马上就要返回校园

取得研究生学位，但她直到大学才知道自己患有阅读障碍

第一步是诊断

当学业成绩严重

低于智力水平的时候

可能是由于学习障碍

克里斯是一个高中生，他在小学时被诊出

患有阅读障碍和书写困难

（克里斯）我直到2年纪的时候才发现

当我妈妈开始让我去这些地方

做长达几个小时的测试

这让我觉得很无聊

但后来在他们开始告诉我之后

我才终于意识到自己在一些领域有轻微的障碍

比如阅读或写作

（旁白）学习障碍有很多种

它对每个人的影响都是不同的

但它们共通的是

影响大脑处理信息的方式

（莱拉）我想患有学习障碍意味着

学生在某种程度上

处理过程被打断了

所以他们可能无法像其他学生一样

理解消化信息，也无法像其他学生

那么容易地表达出来

所以尽管他们很努力

但也许没法像其他学生一样传达自己的想法

（旁白）或者可能一开始他们就

无法有效地吸收信息

（克里斯）有时，我会读一行字

然后开始读下一行，读到一半

我又会跳回上一行再读一遍

我会重复读一个句子很多遍

这很恼人

而有时单词变换位置

或上下颠倒，这让理解句子很困难

（旁白）学习障碍可以表现为

这4种类型中的一个或多个

口头语言——听力和口语

书面语言——阅读，写作和拼写

算数——计算和概念

论证——组织和整合思路

有些人可能会受到多种类型的影响

在这些种类中，有一些特殊类型的

学习障碍

比如说：

有书写困难的人可能会很难

书写字母和单词，也很难

书写能辨认的字迹

那些有计算障碍的人

很难理解和运用数学概念和符号

有运用障碍的人，语言理解

和运用表达不匹配

运用障碍患者在说话时

可能会混淆单词和句子

有些阅读障碍患者可能会混淆单词中的字母

以及在阅读时混淆句子中的单词

他也许还很不擅长拼写

（克里斯汀）学习障碍对每个人

和他们学习方式的影响是不同的

比如说，以我为例，学习障碍

对我的阅读理解有很大影响

而我数学很好，或曾经

我做练习的时候很好

但对于其他人，数学真的很难

而他们的阅读理解却达到标准

（克里斯）想象你正在睡觉

你很困，但你在读一本书

你开始-你的眼睛开始在书页上徘徊

然后你开始看见东西移动；你还在读同一行

就是这种感觉，除了我很清醒

（莱拉）他们可能阅读有问题

可能听觉信息有问题

也许他们只能听到你说的每5个单词

而不是每一个词；我们还有一些学生

单独理解听到的每一个词

而不是整个句子或概念

我们还有另一些学生能够正常接收信息

但无法给出反馈

（旁白）人们可以指定策略

来弥补学习障碍带来的影响

电脑技术起到了至关重要的作用

它帮助人们在学业和事业上取得成功

花更多的时间来学习，归纳教科书上的内容

用文字处理器来检查拼写和语法

（克里斯）写论文时，我可以使用语音识别

程序，它使我能够对着电脑说话

它会写出我说的话，因为我有困难

我写的很不好还潦草

（旁白）选择硬件和软件需要花些时间

以得到适合每个人的配置

但一般来说，这些设备

并不昂贵

(Lyla)他们使用的很多软件

现在都是电脑的标准配置了

拼写检查和语法检查经常