WEBVTT

00:00:01.000 --> 00:00:05.500
Computadores e Pessoas com 
Deficiência de Aprendizagem

00:00:17.000 --> 00:00:19.750
(Narrador) Não há maneira
de distinguí-los de outros.

00:00:19.750 --> 00:00:22.160
Pessoas com deficiência
de aprendizado são iguais as outras

00:00:22.160 --> 00:00:24.470
Às vezes, nem eles sabem.

00:00:24.470 --> 00:00:29.230
(Kristin) Eu sempre batalhei
academicamente...

00:00:29.230 --> 00:00:32.840
desde, pelo que me lembro,
o primeiro grau.

00:00:32.840 --> 00:00:37.630
E me convenci completamente


00:00:37.630 --> 00:00:40.300
que frequentar escola
era difícil pra mim

00:00:40.300 --> 00:00:42.010
e que seria assim
pra sempre.

00:00:42.010 --> 00:00:45.330
É muito difícil perceber
a deficiência de aprendizado.

00:00:45.330 --> 00:00:48.300
Uma criança pode sentir
dificuldade por anos

00:00:48.300 --> 00:00:52.240
antes de ser diagnosticada, 
e ninguém entender ao certo

00:00:52.240 --> 00:00:53.500
a razão dela ter dificuldade.

00:00:53.500 --> 00:00:55.010
Meus amigos poderiam...

00:00:55.010 --> 00:00:57.440
...estudar meia hora
e tirar nota A.

00:00:57.440 --> 00:01:01.150
E estudaria por umas 4 horas,

00:01:01.150 --> 00:01:03.740
e ainda assim tiraria só um D.

00:01:03.740 --> 00:01:07.030
Kristin, que retornará logo
pra completar seus estudos

00:01:07.030 --> 00:01:10.680
não sabia que tinha dislexia
até entrar na faculdade.

00:01:11.840 --> 00:01:14.770
O 1o passo é o diagnóstico.

00:01:14.770 --> 00:01:17.300
Quando o desempenho
acadêmico fica abaixo


00:01:17.300 --> 00:01:19.930
de níveis normais, 
a causa mais provável

00:01:19.930 --> 00:01:21.730
seria a deficiência de aprendizagem.

00:01:21.730 --> 00:01:25.150
Chris, estudante do 2o grau
com dislexia e disgrafia,

00:01:25.150 --> 00:01:26.864
foi diagnosticado na escola.

00:01:26.864 --> 00:01:29.030
Até a 2a série eu não
havia notado.

00:01:29.030 --> 00:01:31.970
Minha mãe me mandou
fazer testes e mais testes

00:01:31.970 --> 00:01:36.140
por horas e horas,

00:01:36.140 --> 00:01:37.787
e eu fiquei muito chateado

00:01:37.787 --> 00:01:40.120
mas aos poucos comecei
a notar que havia algo

00:01:40.120 --> 00:01:43.930
e que tinha dificuldade pra
resolver problemas

00:01:43.930 --> 00:01:45.170
principalmente ao ler
e escrever.

00:01:45.170 --> 00:01:48.810
Existem vários tipos de 
deficiências de aprendizagem.

00:01:48.810 --> 00:01:51.440
e eles afetam indíviduos
de diferente maneiras.

00:01:51.440 --> 00:01:53.720
A única coisa que todos
têm em comum...

00:01:53.720 --> 00:01:55.884
...é como afetam a maneira do
cérebro processar informações.

00:01:55.884 --> 00:01:58.300
(Lyla) Acho que ter
este tipo de deficiência

00:01:58.300 --> 00:02:00.210
significa que estudantes
de alguma maneira...

00:02:00.210 --> 00:02:02.160
...tem um processo interrompido.

00:02:02.160 --> 00:02:05.110
Eles não conseguem
assimilar informação

00:02:05.110 --> 00:02:07.900
facilmente como outros
conseguem, e também

00:02:07.900 --> 00:02:09.840
não conseguem se expressar
tão fácil como outros estudantes.

00:02:09.840 --> 00:02:13.070
Mesmo que se esforcem
suas idéias não são

00:02:13.070 --> 00:02:16.340
expressas de maneira
clara, como de outros alunos.

00:02:16.340 --> 00:02:18.970
Ou eles não conseguem
captar informações

00:02:18.970 --> 00:02:21.130
de maneira efetiva como os outros.

00:02:21.130 --> 00:02:23.410
Às vezes eu quero
ler um texto,

00:02:23.410 --> 00:02:26.100
e quando termino uma certa linha, 


00:02:26.100 --> 00:02:28.475
tento ir pra próxima, mas 
retorno pra mesma

00:02:28.475 --> 00:02:30.140
e acabo lendo a mesma linha
uma dezena de vezes.

00:02:30.140 --> 00:02:31.680
É muito chato.

00:02:31.680 --> 00:02:35.180
Às vezes, palavras
trocam de lugar

00:02:35.180 --> 00:02:41.550
ou viram de ponta cabeça, 
e então nada faz sentido.

00:02:41.550 --> 00:02:44.740
Deficiência de Aprendizagem
podem ser categorizadas

00:02:44.740 --> 00:02:47.160
de 4 maneiras:

00:02:47.160 --> 00:02:48.840
Língua falada: escuta e fala;

00:02:50.790 --> 00:02:54.740
Língua escrita: leitura, 
escrita e pronúncia;

00:02:54.740 --> 00:02:58.570
Aritmética: cáculos e conceitos;

00:02:58.570 --> 00:03:03.100
Raciocínio: organização e
integração de idéias.

00:03:03.100 --> 00:03:06.040
Indivíduos podem ser afetados
por uma ou mais categorias.

00:03:06.040 --> 00:03:09.040
Dentro de cada categoria
existem tipos específicos

00:03:09.040 --> 00:03:10.830
de deficiência de aprendizagem.

00:03:10.830 --> 00:03:11.330
Por exemplo:

00:03:11.330 --> 00:03:14.330
Pessoas com disgrafia
têm dificuldade

00:03:14.330 --> 00:03:16.420
em escrever letras ou
palavras e também

00:03:16.420 --> 00:03:19.360
produzir texto legível.

00:03:19.360 --> 00:03:21.310
Aqueles que tem problema
com discalculia

00:03:21.310 --> 00:03:25.790
têm dificuldade pra entender
conceitos matemáticos e símbolos.

00:03:25.790 --> 00:03:28.850
Com dispraxia, 
compreensão linguística

00:03:28.850 --> 00:03:30.680
torna-se um problema sério.

00:03:30.680 --> 00:03:33.700
Uma pessoa com dispraxia
mistura palavras e frases

00:03:33.700 --> 00:03:35.870
durante uma conversa.

00:03:35.870 --> 00:03:38.880
Alguém com dislexia pode
trocar letras em palavras,

00:03:38.880 --> 00:03:41.430
e misturar palavras em 
frases, durante a leitura.

00:03:41.430 --> 00:03:45.000
Uma pessoa com dislexia também
enfrenta problemas com pronúncia.

00:03:45.000 --> 00:03:48.460
(Kristin) A maneira como a
deficiência de aprendizagem

00:03:48.460 --> 00:03:51.640
afeta cada indivíduo e 
seu aprendizado é diferente.

00:03:51.640 --> 00:03:55.190
Por exemplo, no meu caso
minha deficiência

00:03:55.190 --> 00:03:57.350
é com interpretação de texto.

00:03:57.350 --> 00:04:00.250
E sou boa com matemática,

00:04:00.250 --> 00:04:01.780
ou era boa, quando praticava.

00:04:01.780 --> 00:04:04.790
Para outros, matemática
é um problema sério

00:04:04.790 --> 00:04:07.400
e suas habilidades com leitura
e interpretação são boas.

00:04:07.400 --> 00:04:08.957
Imagine quando 
você vai pra cama

00:04:08.957 --> 00:04:11.290
e está quase dormindo
e tenta ler um livro,

00:04:11.290 --> 00:04:13.850
seus olhos começam
a vagar pelas páginas,

00:04:13.850 --> 00:04:17.170
e você vê palavras se movendo, 
você lê a mesma linha.

00:04:17.170 --> 00:04:20.037
A sensação é esta, mas
sei que estou acordado.

00:04:20.037 --> 00:04:21.620
Eles podem ter dificuldade
com leitura,

00:04:21.620 --> 00:04:24.116
Podem ter dificuldade
com atenção,

00:04:24.116 --> 00:04:26.490
talvez captem só 5 palavras
de tudo que vc disse

00:04:26.490 --> 00:04:30.360
e temos estudantes que 
tentam interpretar...

00:04:30.360 --> 00:04:32.240
...cada palavra individualmente

00:04:32.240 --> 00:04:34.760
invés da frase inteira, ou do assunto.

00:04:34.760 --> 00:04:38.750
Temos outros estudantes que
entendem tudo perfeitamente

00:04:38.750 --> 00:04:41.610
mas ainda não conseguem interagir.

00:04:41.610 --> 00:04:43.390
Pessoas podem compensar


00:04:43.390 --> 00:04:46.280
os efeitos desta deficiência
com algumas estratégias.

00:04:46.280 --> 00:04:49.190
Computadores têm 
sido peças chaves

00:04:49.190 --> 00:04:52.460
auxiliando deficientes
a ter sucesso em suas carreiras.

00:04:52.460 --> 00:04:57.080
Tendo mais tempo pra estudar,
marcando frases e palavras,

00:04:57.080 --> 00:05:01.600
usando processadores de texto, 
pra verificar pronúncia e gramática.

00:05:01.600 --> 00:05:06.860
Eu utilizo o programa 'NaturallySpeaking'
pra escrever artigos.

00:05:06.860 --> 00:05:10.280
Eu dito pro computador e
ele escreve o que eu falo

00:05:10.280 --> 00:05:14.010
porque tenho problema com escrita

00:05:14.010 --> 00:05:15.620
minha escrita é terrível.

00:05:15.620 --> 00:05:19.350
Não é tarefa fácil escolher o programa
e equipamento corretos

00:05:19.350 --> 00:05:21.870
que servirão para cada indivíduo.

00:05:21.870 --> 00:05:24.020
Mas geralmente estas ferramentas

00:05:24.020 --> 00:05:25.286
não custam muito caro.

00:05:25.286 --> 00:05:27.660
Vários programas que
utilizamos são padrões

00:05:27.660 --> 00:05:28.770
nos computadores atuais.

00:05:28.770 --> 00:05:31.020
Correções de gramática
já são parte de programas

00:05:31.020 --> 00:05:34.059
ou vêm incluídas nos
pacotes hoje em dia.

00:05:34.059 --> 00:05:36.350
Se você compra um dicionário, 
já vem incluido.

00:05:36.350 --> 00:05:40.050
Agora vamos mostrar algumas
ferramentas que funcionam

00:05:40.050 --> 00:05:41.910
pra pessoas com deficiência
de aprendizagem.

00:05:42.740 --> 00:05:45.670
Essas são apenas algumas
das possibilidades.

00:05:45.670 --> 00:05:48.410
Você pode encontrar outras
que funcionem melhor pro seu caso.

00:05:54.340 --> 00:05:57.680
Pessoas com dislexia utilizam
processadores de texto padrões.

00:05:59.140 --> 00:06:01.270


00:06:01.270 --> 00:06:04.570


00:06:05.760 --> 00:06:09.230


00:06:09.230 --> 00:06:12.760


00:06:12.760 --> 00:06:15.080


00:06:15.080 --> 00:06:18.180


00:06:18.180 --> 00:06:21.560


00:06:21.560 --> 00:06:24.580


00:06:24.580 --> 00:06:28.360


00:06:28.360 --> 00:06:32.730


00:06:32.730 --> 00:06:34.620


00:06:34.620 --> 00:06:37.320


00:06:46.380 --> 00:06:48.090


00:06:48.090 --> 00:06:50.290


00:06:50.290 --> 00:06:51.500


00:06:51.500 --> 00:06:53.550


00:06:56.100 --> 00:06:59.970


00:06:59.970 --> 00:07:03.620


00:07:03.620 --> 00:07:06.560


00:07:06.560 --> 00:07:08.820


00:07:08.820 --> 00:07:12.110


00:07:12.110 --> 00:07:14.660


00:07:14.660 --> 00:07:18.030


00:07:18.030 --> 00:07:19.920


00:07:19.920 --> 00:07:22.520


00:07:22.520 --> 00:07:24.570


00:07:25.070 --> 00:07:27.460


00:07:27.460 --> 00:07:29.320


00:07:29.320 --> 00:07:31.370


00:07:31.370 --> 00:07:34.070


00:07:34.070 --> 00:07:36.460


00:07:36.460 --> 00:07:43.050


00:07:43.050 --> 00:07:44.950


00:07:44.950 --> 00:07:48.340


00:07:48.340 --> 00:07:51.020


00:07:51.020 --> 00:07:52.040


00:07:52.040 --> 00:07:53.890


00:07:53.890 --> 00:07:57.370


00:07:57.370 --> 00:08:00.510


00:08:00.510 --> 00:08:02.530


00:08:02.530 --> 00:08:05.970


00:08:06.960 --> 00:08:09.370


00:08:09.370 --> 00:08:13.590


00:08:13.590 --> 00:08:14.884


00:08:23.600 --> 00:08:25.780


00:08:25.780 --> 00:08:27.060


00:08:27.060 --> 00:08:28.300


00:08:28.300 --> 00:08:31.290


00:08:31.290 --> 00:08:32.909


00:08:32.909 --> 00:08:35.890


00:08:35.890 --> 00:08:38.450


00:08:38.450 --> 00:08:42.350


00:08:42.350 --> 00:08:49.830


00:08:49.830 --> 00:08:51.930


00:08:51.930 --> 00:08:54.560


00:08:54.560 --> 00:08:58.550


00:08:58.550 --> 00:09:02.350


00:09:02.350 --> 00:09:05.060


00:09:05.060 --> 00:09:06.270


00:09:06.270 --> 00:09:08.020


00:09:09.780 --> 00:09:12.950


00:09:12.950 --> 00:09:15.940


00:09:15.940 --> 00:09:18.430


00:09:18.430 --> 00:09:19.739


00:09:19.739 --> 00:09:20.530


00:09:20.530 --> 00:09:23.690


00:09:23.690 --> 00:09:24.420


00:09:24.420 --> 00:09:27.900


00:09:27.900 --> 00:09:30.420


00:09:30.420 --> 00:09:31.580


00:09:31.580 --> 00:09:33.910


00:09:33.910 --> 00:09:36.240


00:09:36.240 --> 00:09:38.670


00:09:39.460 --> 00:09:41.020


00:09:41.020 --> 00:09:42.570


00:09:42.570 --> 00:09:44.120


00:09:44.120 --> 00:09:47.480


00:09:47.480 --> 00:09:50.460


00:09:50.460 --> 00:09:53.310


00:09:53.310 --> 00:09:57.130


00:09:57.130 --> 00:10:00.750


00:10:00.750 --> 00:10:02.460


00:10:02.460 --> 00:10:04.430


00:10:04.430 --> 00:10:08.070


00:10:08.070 --> 00:10:13.700


00:10:13.700 --> 00:10:16.430


00:10:16.430 --> 00:10:19.460


00:10:19.460 --> 00:10:23.440


00:10:23.440 --> 00:10:26.080


99:59:59.999 --> 99:59:59.999


99:59:59.999 --> 99:59:59.999