[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.00,0:00:05.50,Default,,0000,0000,0000,,[muziek]
Dialogue: 0,0:00:17.00,0:00:19.75,Default,,0000,0000,0000,,Je zou hen niet kunnen herkennen\Nin een grote groep.
Dialogue: 0,0:00:19.75,0:00:22.16,Default,,0000,0000,0000,,Mensen met leerstoornissen gaan\Nop in de menigte.
Dialogue: 0,0:00:22.16,0:00:24.47,Default,,0000,0000,0000,,Soms weten ze het zelf niet eens
Dialogue: 0,0:00:24.47,0:00:29.23,Default,,0000,0000,0000,,Ik had altijd al moeilijkheden in school,
Dialogue: 0,0:00:29.23,0:00:32.84,Default,,0000,0000,0000,,voor zover ik het me kan herinneren,\Nvanaf het eerste leerjaar.
Dialogue: 0,0:00:32.84,0:00:37.63,Default,,0000,0000,0000,,En daarom had ik mezelf ervan overtuigd\N
Dialogue: 0,0:00:37.63,0:00:40.30,Default,,0000,0000,0000,,dat school gewoon moeilijk was voor mij
Dialogue: 0,0:00:40.30,0:00:42.01,Default,,0000,0000,0000,,en dat dat gewoon zo was.
Dialogue: 0,0:00:42.01,0:00:45.33,Default,,0000,0000,0000,,Leerstoornissen zijn onzichtbare aandoeningen.
Dialogue: 0,0:00:45.33,0:00:48.30,Default,,0000,0000,0000,,Een kind kan jaren sukkelen met schoolwerk\Nvoordat ze
Dialogue: 0,0:00:48.30,0:00:52.24,Default,,0000,0000,0000,,de diagnose krijgen, jaren waarin mensen\Nmaar niet verstaan waarom ze het
Dialogue: 0,0:00:52.24,0:00:53.50,Default,,0000,0000,0000,,"Gewoon echt niet snapt"
Dialogue: 0,0:00:53.50,0:00:55.01,Default,,0000,0000,0000,,De meesten van mijn vrienden
Dialogue: 0,0:00:55.01,0:00:57.44,Default,,0000,0000,0000,,konden voor een half uur studeren en tienen behalen.
Dialogue: 0,0:00:57.44,0:01:01.15,Default,,0000,0000,0000,,En ik studeerde, \Nin het begin van het schooljaar,
Dialogue: 0,0:01:01.15,0:01:03.74,Default,,0000,0000,0000,,misschien voor vier uur en ik had\Neen onvoldoende.
Dialogue: 0,0:01:03.74,0:01:07.03,Default,,0000,0000,0000,,Kristin, die bijna terug naar school\Ngaat voor een Master diploma,
Dialogue: 0,0:01:07.03,0:01:10.68,Default,,0000,0000,0000,,wist niet dat ze dyslexie had\Ntot ze naar het hoger onderwijs ging.
Dialogue: 0,0:01:11.84,0:01:14.77,Default,,0000,0000,0000,,De eerste stap is de diagnose.
Dialogue: 0,0:01:14.77,0:01:17.30,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer prestatie op school aanzienlijk
Dialogue: 0,0:01:17.30,0:01:19.93,Default,,0000,0000,0000,,lager ligt dan het intellectueel vermogen,
Dialogue: 0,0:01:19.93,0:01:21.73,Default,,0000,0000,0000,,kan de oorzaak een leerstoornis zijn.
Dialogue: 0,0:01:21.73,0:01:25.15,Default,,0000,0000,0000,,Chris, een middelbare scholier met \Ndyslexie en dysgrafie
Dialogue: 0,0:01:25.15,0:01:26.86,Default,,0000,0000,0000,,kreeg zijn diagnose in de lagere school.
Dialogue: 0,0:01:26.86,0:01:29.03,Default,,0000,0000,0000,,Ik ontdekte het pas\Nin het tweede leerjaar,
Dialogue: 0,0:01:29.03,0:01:31.97,Default,,0000,0000,0000,,wanneer mijn moeder me naar al die\Nplaatsen liet gaan waar ze
Dialogue: 0,0:01:31.97,0:01:36.14,Default,,0000,0000,0000,,me testen lieten doen voor\Nuren aan een stuk.
Dialogue: 0,0:01:36.14,0:01:37.79,Default,,0000,0000,0000,,Dat verveelde mij echt,
Dialogue: 0,0:01:37.79,0:01:40.12,Default,,0000,0000,0000,,maar ik merkte het eindelijk op nadat\Nze me vertelden
Dialogue: 0,0:01:40.12,0:01:43.93,Default,,0000,0000,0000,,dat ik kleine problemen had\Nop bepaalde gebieden.
Dialogue: 0,0:01:43.93,0:01:45.17,Default,,0000,0000,0000,,zoals lezen of schrijven.
Dialogue: 0,0:01:45.17,0:01:48.81,Default,,0000,0000,0000,,Er zijn verscheidene soorten\Nleerstoornissen
Dialogue: 0,0:01:48.81,0:01:51.44,Default,,0000,0000,0000,,en de effecten zijn verschillend van\Npersoon tot persoon.
Dialogue: 0,0:01:51.44,0:01:53.72,Default,,0000,0000,0000,,Wat ze wel gelijk hebben, is\Nde manier waarop
Dialogue: 0,0:01:53.72,0:01:55.88,Default,,0000,0000,0000,,het brein informatie verwerkt.
Dialogue: 0,0:01:55.88,0:01:58.30,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat bij een leerling die een
Dialogue: 0,0:01:58.30,0:02:00.21,Default,,0000,0000,0000,,leerstoornis heeft, \Ner sommige processen
Dialogue: 0,0:02:00.21,0:02:02.16,Default,,0000,0000,0000,,worden tegengehouden in hun brein
Dialogue: 0,0:02:02.16,0:02:05.11,Default,,0000,0000,0000,,Zodanig dat ze informatie niet zo snel\Nkunnen opnemen
Dialogue: 0,0:02:05.11,0:02:07.90,Default,,0000,0000,0000,,als andere leerlingen en\Nzijn ze ook niet in staat om
Dialogue: 0,0:02:07.90,0:02:09.84,Default,,0000,0000,0000,,dat zo goed te uiten als hen.
Dialogue: 0,0:02:09.84,0:02:13.07,Default,,0000,0000,0000,,Dus zelfs als ze hun best doen,
Dialogue: 0,0:02:13.07,0:02:16.34,Default,,0000,0000,0000,,komen hun ideeën niet zo goed\Nover als die van andere leerlingen.
Dialogue: 0,0:02:16.34,0:02:18.97,Default,,0000,0000,0000,,Of ze kunnen de informatie niet
Dialogue: 0,0:02:18.97,0:02:21.13,Default,,0000,0000,0000,,effectief verwerken om mee te beginnen.
Dialogue: 0,0:02:21.13,0:02:23.41,Default,,0000,0000,0000,,Soms lees ik bijvoorbeeld een zin en
Dialogue: 0,0:02:23.41,0:02:26.10,Default,,0000,0000,0000,,dan begin ik aan de volgende zin en\Nergens in het midden
Dialogue: 0,0:02:26.10,0:02:28.48,Default,,0000,0000,0000,,ga ik terug naar de zin die ik al gelezen heb
Dialogue: 0,0:02:28.48,0:02:30.14,Default,,0000,0000,0000,,en blijf ik die altijd opnieuw lezen.
Dialogue: 0,0:02:30.14,0:02:31.68,Default,,0000,0000,0000,,Wat erg irritant wordt.
Dialogue: 0,0:02:31.68,0:02:35.18,Default,,0000,0000,0000,,En soms veranderen de woorden\Nvan plaats
Dialogue: 0,0:02:35.18,0:02:41.55,Default,,0000,0000,0000,,of gaan ze op en neer\Nen dat maakt het best lastig.
Dialogue: 0,0:02:41.55,0:02:44.74,Default,,0000,0000,0000,,Leerstoornissen kunnen in één of meerdere
Dialogue: 0,0:02:44.74,0:02:47.16,Default,,0000,0000,0000,,van deze vier categorieën voorkomen:
Dialogue: 0,0:02:47.16,0:02:48.16,Default,,0000,0000,0000,,Gesproken taal -
Dialogue: 0,0:02:48.16,0:02:50.79,Default,,0000,0000,0000,,luisteren en spreken;
Dialogue: 0,0:02:50.79,0:02:54.74,Default,,0000,0000,0000,,Geschreven taal -\Nlezen, schrijven en spelling;
Dialogue: 0,0:02:54.74,0:02:58.57,Default,,0000,0000,0000,,Rekenkunde-\Nberekeningen en concepten;
Dialogue: 0,0:02:58.57,0:03:03.10,Default,,0000,0000,0000,,Redenering- organistaie\Nen integratie van ideeën.
Dialogue: 0,0:03:03.10,0:03:06.04,Default,,0000,0000,0000,,Eén persoon kan zich in meerdere\Ncategorieën bevinden.
Dialogue: 0,0:03:06.04,0:03:09.04,Default,,0000,0000,0000,,Binnen die categorieën heb je \Nnog verschillende types
Dialogue: 0,0:03:09.04,0:03:10.83,Default,,0000,0000,0000,,van leerstoornissen.
Dialogue: 0,0:03:10.83,0:03:11.33,Default,,0000,0000,0000,,Bijvoorbeeld:
Dialogue: 0,0:03:11.33,0:03:14.33,Default,,0000,0000,0000,,Mensen met dysgrafie kunnen \Nmoeilijkheden hebben
Dialogue: 0,0:03:14.33,0:03:16.42,Default,,0000,0000,0000,,bij het vormen van letters en\Nwoorden, maar
Dialogue: 0,0:03:16.42,0:03:19.36,Default,,0000,0000,0000,,ook bij het produceren van een\Nleesbaar handschrift.
Dialogue: 0,0:03:19.36,0:03:21.31,Default,,0000,0000,0000,,Mensen met dyscalculie vinden het
Dialogue: 0,0:03:21.31,0:03:25.79,Default,,0000,0000,0000,,moeilijk om wiskundige concepten en symbolen\Nte begrijpen en te gebruiken.
Dialogue: 0,0:03:25.79,0:03:28.85,Default,,0000,0000,0000,,Bij dyspraxie komt de mate van taalbegrip
Dialogue: 0,0:03:28.85,0:03:30.68,Default,,0000,0000,0000,,niet overeen met de productie ervan.
Dialogue: 0,0:03:30.68,0:03:33.70,Default,,0000,0000,0000,,Iemand met dyspraxie kan woorden\Nen zinnen door elkaar gooien
Dialogue: 0,0:03:33.70,0:03:35.87,Default,,0000,0000,0000,,tijdens het spreken.
Dialogue: 0,0:03:35.87,0:03:38.88,Default,,0000,0000,0000,,Hij zal bij het lezen\Nletters verplaatsen in woorden
Dialogue: 0,0:03:38.88,0:03:41.43,Default,,0000,0000,0000,,en woorden verplaatsen in zinnen.
Dialogue: 0,0:03:41.43,0:03:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Die persoon kan ook moeite \Nhebben met spelling.
Dialogue: 0,0:03:45.00,0:03:48.46,Default,,0000,0000,0000,,De manier waarop een leerstoornis
Dialogue: 0,0:03:48.46,0:03:51.64,Default,,0000,0000,0000,,iemands leven en leerstijl beïnvloedt,\Nis bij iedereen anders.
Dialogue: 0,0:03:51.64,0:03:55.19,Default,,0000,0000,0000,,Bijvoorbeeld: bij mij beïnvloedt mijn\Nleerstoornis vooral
Dialogue: 0,0:03:55.19,0:03:57.35,Default,,0000,0000,0000,,mijn leesvaardigheden.
Dialogue: 0,0:03:57.35,0:04:00.25,Default,,0000,0000,0000,,En ik ben zeer goed in wiskunde,\Nof dat was ik toch
Dialogue: 0,0:04:00.25,0:04:01.78,Default,,0000,0000,0000,,toen ik daarop oefende.
Dialogue: 0,0:04:01.78,0:04:04.79,Default,,0000,0000,0000,,Maar voor anderen is \Nwiskunde heel moeilijk
Dialogue: 0,0:04:04.79,0:04:07.40,Default,,0000,0000,0000,,en gaat lezen heel goed.
Dialogue: 0,0:04:07.40,0:04:08.96,Default,,0000,0000,0000,,Denk dat je aan het slapen bent,
Dialogue: 0,0:04:08.96,0:04:11.29,Default,,0000,0000,0000,,je wordt slaperig en je leest een boek.
Dialogue: 0,0:04:11.29,0:04:13.85,Default,,0000,0000,0000,,Je ogen dwalen over de pagina
Dialogue: 0,0:04:13.85,0:04:17.17,Default,,0000,0000,0000,,en je ziet letters bewegen,\Ndus je leest nog eens dezelfde zin.
Dialogue: 0,0:04:17.17,0:04:20.04,Default,,0000,0000,0000,,Wel, voor mij is het net zo,\Nbehalve dat ik klaarwakker ben.
Dialogue: 0,0:04:20.04,0:04:21.40,Default,,0000,0000,0000,,Ze kunnen problemen hebben
Dialogue: 0,0:04:21.40,0:04:22.76,Default,,0000,0000,0000,,bij het lezen,
Dialogue: 0,0:04:22.76,0:04:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Ze kunnen problemen hebben
Dialogue: 0,0:04:24.00,0:04:25.24,Default,,0000,0000,0000,,met auditieve informatie,
Dialogue: 0,0:04:25.24,0:04:26.49,Default,,0000,0000,0000,,Ze kunnen bijvoorbeeld maar om de vijf woorden\Nhoren wat je zegt, in plaats van elk woord.
Dialogue: 0,0:04:26.49,0:04:30.36,Default,,0000,0000,0000,,En we hebben leerlingen die
Dialogue: 0,0:04:30.36,0:04:32.24,Default,,0000,0000,0000,,elk woord apart verwerken
Dialogue: 0,0:04:32.24,0:04:34.76,Default,,0000,0000,0000,,in plaats van de gehele zin of het concept.
Dialogue: 0,0:04:34.76,0:04:38.75,Default,,0000,0000,0000,,En dan zijn er andere leerlingen die de \Ninformatie wel kunnen opnemen,\N
Dialogue: 0,0:04:38.75,0:04:41.61,Default,,0000,0000,0000,,maar die er niet meer terug uit krijgen.
Dialogue: 0,0:04:41.61,0:04:43.39,Default,,0000,0000,0000,,Mensen verzinnen strategieën
Dialogue: 0,0:04:43.39,0:04:46.28,Default,,0000,0000,0000,,om te compenseren voor de effecten van\Nhun leerstoornissen.
Dialogue: 0,0:04:46.28,0:04:49.19,Default,,0000,0000,0000,,Computertechnologie speelt \Neen belangrijke rol voor hen
Dialogue: 0,0:04:49.19,0:04:52.46,Default,,0000,0000,0000,,bij het behalen van een diploma \Nen het uitoefenen van een job.
Dialogue: 0,0:04:52.46,0:04:57.08,Default,,0000,0000,0000,,Meer tijd nemen om te studeren, \Nmijn tekstboeken uitlijnen;
Dialogue: 0,0:04:57.08,0:05:01.60,Default,,0000,0000,0000,,een woordverwerker, spellingcorrectie \Nen grammaticacorrectie gebruiken.
Dialogue: 0,0:05:01.60,0:05:06.86,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer ik papers schrijf, gebruik\Nik het 'NaturallySpeaking' programma
Dialogue: 0,0:05:06.86,0:05:10.28,Default,,0000,0000,0000,,dat mij toelaat om tegen de computer te \Npraten en het zal typen wat
Dialogue: 0,0:05:10.28,0:05:14.01,Default,,0000,0000,0000,,ik zeg, want ik heb problemen--\Nmijn handschrift is
Dialogue: 0,0:05:14.01,0:05:15.62,Default,,0000,0000,0000,,zeer slecht en rommelig.
Dialogue: 0,0:05:15.62,0:05:19.35,Default,,0000,0000,0000,,Het kiezen van software en\Nhardware is zeer moeilijk,
Dialogue: 0,0:05:19.35,0:05:21.87,Default,,0000,0000,0000,,omdat het goed moet passen\Nbij iedere persoon.
Dialogue: 0,0:05:21.87,0:05:24.02,Default,,0000,0000,0000,,Maar in het algemeen zijn deze hulpmiddelen
Dialogue: 0,0:05:24.02,0:05:25.29,Default,,0000,0000,0000,,niet zo duur.
Dialogue: 0,0:05:25.29,0:05:27.66,Default,,0000,0000,0000,,Veel van de software die \Nze gebruiken komt standaard
Dialogue: 0,0:05:27.66,0:05:28.69,Default,,0000,0000,0000,,bij een computer tegenwoordig.
Dialogue: 0,0:05:28.69,0:05:31.02,Default,,0000,0000,0000,,Spellings- en grammaticacontrole \Nzijn vaak ingebouwd in
Dialogue: 0,0:05:31.02,0:05:34.06,Default,,0000,0000,0000,,een programma of ze worden \Nbijgeleverd bij een programma;
Dialogue: 0,0:05:34.06,0:05:36.35,Default,,0000,0000,0000,,Als je een woordenboek koopt,\Nzitten ze er al bij.
Dialogue: 0,0:05:36.35,0:05:40.05,Default,,0000,0000,0000,,We zullen je enkele technologische\Nhulpmiddelen tonen
Dialogue: 0,0:05:40.05,0:05:41.91,Default,,0000,0000,0000,,die mensen met leerstoornissen handig vonden.
Dialogue: 0,0:05:42.74,0:05:45.67,Default,,0000,0000,0000,,Weet dat dit slechts enkele van\Nde mogelijkheden zijn,
Dialogue: 0,0:05:45.67,0:05:48.41,Default,,0000,0000,0000,,je kan iets anders vinden dat \Nbeter werkt voor jou.
Dialogue: 0,0:05:54.34,0:05:57.68,Default,,0000,0000,0000,,Velen met dyslexie gebruiken enkel\Nde ingebouwde woordverwerkers.
Dialogue: 0,0:05:59.14,0:06:01.27,Default,,0000,0000,0000,,Spellingscontrole, grammaticacontrole
Dialogue: 0,0:06:01.27,0:06:04.57,Default,,0000,0000,0000,,en de optie om de grootte en kleur\Nvan je lettertype aan te passen.
Dialogue: 0,0:06:05.76,0:06:09.23,Default,,0000,0000,0000,,Zo kan de leerling gefocust blijven op wat\Nhij aan het schrijven is,
Dialogue: 0,0:06:09.23,0:06:12.76,Default,,0000,0000,0000,,in plaats van overweldigd te worden\Ndoor de vele spellingsfouten
Dialogue: 0,0:06:12.76,0:06:15.08,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat computers zeer handig zijn voor\Nmensen met een beperking
Dialogue: 0,0:06:15.08,0:06:18.18,Default,,0000,0000,0000,,omdat ze een spellingscontrole en\Neen grammaticacontrole hebben,
Dialogue: 0,0:06:18.18,0:06:21.56,Default,,0000,0000,0000,,die je kan gebruiken bij het \Nschrijven van een essay.
Dialogue: 0,0:06:21.56,0:06:24.58,Default,,0000,0000,0000,,Je moet geen woordenboek meer \Nraadplegen om woorden te zoeken.
Dialogue: 0,0:06:24.58,0:06:28.36,Default,,0000,0000,0000,,Ten slotte hebben ook veel \Nwoordverwerkingsprogramma's
Dialogue: 0,0:06:28.36,0:06:32.73,Default,,0000,0000,0000,,een functie voor tekst met kleurcodering\Nen de mogelijkheid tot uitlijnen.
Dialogue: 0,0:06:32.73,0:06:34.62,Default,,0000,0000,0000,,Dat is handig voor mensen die moeite hebben
Dialogue: 0,0:06:34.62,0:06:37.32,Default,,0000,0000,0000,,bij het sorteren en in volgorde zetten van\Ngedachten en ideeën.
Dialogue: 0,0:06:46.38,0:06:48.09,Default,,0000,0000,0000,,Leessystemen zijn handig voor mensen die
Dialogue: 0,0:06:48.09,0:06:50.29,Default,,0000,0000,0000,,dingen beter verstaan door te luisteren
Dialogue: 0,0:06:50.29,0:06:51.50,Default,,0000,0000,0000,,dan door te lezen.
Dialogue: 0,0:06:51.50,0:06:53.55,Default,,0000,0000,0000,,Voor hen is spraakproductie effectiever.
Dialogue: 0,0:06:56.10,0:06:59.97,Default,,0000,0000,0000,,Software laat de computer toe een tekst,\Ne-mail of webpagina luidop te lezen,
Dialogue: 0,0:06:59.97,0:07:03.62,Default,,0000,0000,0000,,Eigenlijk zo'n beetje alles op de computer.
Dialogue: 0,0:07:03.62,0:07:06.56,Default,,0000,0000,0000,,Een scanner geeft hen ook\Ntoegang tot een geprinte tekst.
Dialogue: 0,0:07:06.56,0:07:08.82,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer ik boeken moet lezen,
Dialogue: 0,0:07:08.82,0:07:12.11,Default,,0000,0000,0000,,scan ik die in, zodanig dat ze computer het\Nboek kan voorlezen
Dialogue: 0,0:07:12.11,0:07:14.66,Default,,0000,0000,0000,,zo moet ik geen twee uur spenderen aan\Nhet lezen van één pagina, of zo.
Dialogue: 0,0:07:14.66,0:07:18.03,Default,,0000,0000,0000,,Een scanner zet de geprinte tekst om
Dialogue: 0,0:07:18.03,0:07:19.92,Default,,0000,0000,0000,,naar een formaat dat de computer herkent.
Dialogue: 0,0:07:19.92,0:07:22.52,Default,,0000,0000,0000,,Dan leest de computer de\Ninformatie luidop en terwijl
Dialogue: 0,0:07:22.52,0:07:24.57,Default,,0000,0000,0000,,hij leest, komen de woorden op het scherm.
Dialogue: 0,0:07:25.07,0:07:27.46,Default,,0000,0000,0000,,Een lange man in een batmankostuum
Dialogue: 0,0:07:27.46,0:07:29.32,Default,,0000,0000,0000,,komt uit de winterlucht gevlogen...
Dialogue: 0,0:07:29.32,0:07:31.37,Default,,0000,0000,0000,,Leessystemen kunnen over opties beschikken
Dialogue: 0,0:07:31.37,0:07:34.07,Default,,0000,0000,0000,,om contrasterende kleuren te gebruiken of\Nom woorden te fluoresceren
Dialogue: 0,0:07:34.07,0:07:36.46,Default,,0000,0000,0000,,of om woorden groter te maken op het scherm.
Dialogue: 0,0:07:36.46,0:07:43.05,Default,,0000,0000,0000,,De tweede rij?
Dialogue: 0,0:07:43.05,0:07:44.95,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:07:44.95,0:07:48.34,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:07:48.34,0:07:51.02,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:07:51.02,0:07:52.04,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:07:52.04,0:07:53.89,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:07:53.89,0:07:57.37,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:07:57.37,0:08:00.51,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:00.51,0:08:02.53,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:02.53,0:08:05.97,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:06.96,0:08:09.37,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:09.37,0:08:13.59,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:13.59,0:08:14.88,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:23.60,0:08:25.78,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:25.78,0:08:27.06,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:27.06,0:08:28.30,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:28.30,0:08:31.29,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:31.29,0:08:32.91,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:32.91,0:08:35.89,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:35.89,0:08:38.45,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:38.45,0:08:42.35,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:42.35,0:08:49.83,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:49.83,0:08:51.93,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:51.93,0:08:54.56,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:54.56,0:08:58.55,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:08:58.55,0:09:02.35,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:02.35,0:09:05.06,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:05.06,0:09:06.27,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:06.27,0:09:08.02,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:09.78,0:09:12.95,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:12.95,0:09:15.94,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:15.94,0:09:18.43,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:18.43,0:09:19.74,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:19.74,0:09:20.53,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:20.53,0:09:23.69,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:23.69,0:09:24.42,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:24.42,0:09:27.90,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:27.90,0:09:30.42,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:30.42,0:09:31.58,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:31.58,0:09:33.91,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:33.91,0:09:36.24,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:36.24,0:09:38.67,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:39.46,0:09:41.02,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:41.02,0:09:42.57,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:42.57,0:09:44.12,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:44.12,0:09:47.48,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:47.48,0:09:50.46,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:50.46,0:09:53.31,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:53.31,0:09:57.13,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:09:57.13,0:10:00.75,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:10:00.75,0:10:02.46,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:10:02.46,0:10:04.43,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:10:04.43,0:10:08.07,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:10:08.07,0:10:13.70,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:10:13.70,0:10:16.43,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:10:16.43,0:10:19.46,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:10:19.46,0:10:23.44,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:10:23.44,0:10:26.08,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,