[muziek]
Je zou hen niet kunnen herkennen in een grote groep.
Mensen met leerstoornissen gaan op in de menigte.
Soms weten ze het zelf niet eens
Ik had altijd al moeilijkheden in school,
voor zover ik het me kan herinneren, vanaf het eerste leerjaar.
En daarom had ik mezelf ervan overtuigd
dat school gewoon moeilijk was voor mij
en dat dat gewoon zo was.
Leerstoornissen zijn onzichtbare aandoeningen.
Een kind kan jaren sukkelen met schoolwerk voordat ze
de diagnose krijgen, jaren waarin mensen maar niet verstaan waarom ze het
"Gewoon echt niet snapt"
De meesten van mijn vrienden
konden voor een half uur studeren en tienen behalen.
En ik studeerde, in het begin van het schooljaar,
misschien voor vier uur en ik had een onvoldoende.
Kristin, die bijna terug naar school gaat om een Master diploma te
behalen, wist niet dat ze dyslexie had tot ze naar het hoger onderwijs ging.
De eerste stap is de diagnose.
Wanneer prestatie op school aanzienlijk
lager ligt dan het intellectueel vermogen,
kan de oorzaak een leerstoornis zijn.
Chris, een middelbare scholier met dyslexie en dysgrafie
kreeg zijn diagnose in de lagere school.
Ik ontdekte het pas in het tweede leerjaar,
wanneer mijn moeder me naar al die plaatsen liet gaan waar ze
me testen lieten doen voor uren aan een stuk.
Dat verveelde mij echt,
maar ik merkte het eindelijk op nadat ze me vertelden
dat ik kleine problemen had op bepaalde gebieden.
zoals lezen of schrijven.
Er zijn verscheidene soorten leerstoornissen
en de effecten zijn verschillend van persoon tot persoon.
Wat ze wel gelijk hebben, is de manier waarop
het brein informatie verwerkt.
Ik denk dat een bij een leerling die een
leerstoornis heeft, er sommige processen
worden tegengehouden in hun brein
Zodanig dat ze informatie niet zo snel kunnen opnemen
als andere leerlingen en zijn ze ook niet in staat om
dat zo goed te uiten als hen.
Dus zelfs als ze hun best doen,
komen hun ideeën niet zo goed aan als die van andere leerlingen.
Of ze kunnen de informatie niet
effectief verwerken om mee te beginnen.
Soms lees ik bijvoorbeeld een zin en
dan begin ik aan de volgende zin en ergens in het midden
ga ik terug naar de zin die ik al gelezen heb
en blijf ik die altijd opnieuw lezen.
Wat erg irritant wordt.
En soms veranderen de woorden van plaats
of gaan ze op en neer en dat maakt het best lastig.
Leerstoornissen kunnen in één of meerdere
van deze vier categorieën voorkomen:
Gesproken taal -
luisteren en spreken;
Geschreven taal - lezen, schrijven en spelling;
Rekenkunde- berekeningen en concepten;
Redenering- organistaie en integratie van ideeën.
Eén persoon kan zich in meerdere categorieën bevinden.
Binnen die categorieën heb je nog verschillende types
van leerstoornissen.
Bijvoorbeeld:
Mensen met dysgrafie kunnen moeilijkheden hebben
bij het vormen van letters en woorden, maar
ook bij het produceren van een leesbaar handschrift.
Mensen met dyscalculie vinden het
moeilijk om wiskundige concepten en symbolen te begrijpen en te gebruiken.
Bij dyspraxie komt de mate van taalbegrip
niet overeen met de productie ervan.
Iemand met dyspraxie kan woorden en zinnen door elkaar gooien
tijdens het spreken.
Hij zal bij het lezen letters verplaatsen in woorden
en woorden verplaatsen in zinnen.
Die persoon kan ook moeite hebben met spelling.
De manier waarop een leerstoornis
iemands leven en leerstijl beïnvloedt, is bij iedereen anders.
Bijvoorbeeld: bij mij beïnvloedt mijn leerstoornis vooral
mijn leesvaardigheden.
En ik ben zeer goed in wiskunde, of dat was ik toch
toen ik daarop oefende.
Maar voor anderen is wiskunde heel moeilijk
en gaat lezen heel goed.
Denk dat je aan het slapen bent,
je wordt slaperig en je leest een boek.
Je ogen dwalen over de pagina
en je ziet letters bewegen, dus je leest nog eens dezelfde zin.
Wel, voor mij is het net zo, behalve dat ik klaarwakker ben.
Ze kunnen problemen hebben
bij het lezen,
Ze kunnen problemen hebben
met auditieve informatie,
Ze kunnen bijvoorbeeld maar om de vijf woorden horen wat je zegt, in plaats van elk woord.
En we hebben leerlingen die
elk woord apart verwerken
in plaats van de gehele zin of het concept.
En dan zijn er andere leerlingen die de informatie wel kunnen opnemen,
maar die er niet meer terug uit krijgen.
Mensen verzinnen strategieën
om te compenseren voor de effecten van hun leerstoornissen.
Computertechnologie speelt een belangrijke rol voor hen
bij het behalen van een diploma en het beoefenen van een job.
Meer tijd nemen om te studeren, mijn tekstboeken uitlijnen;
een woordverwerker, spellingcorrectie en grammaticacorrectie gebruiken.
Wanneer ik papers schrijf, gebruik ik het 'NaturallySpeaking' programma
dat mij toelaat om tegen de computer te praten en het zal typen wat
ik zeg, want ik heb problemen-- mijn handschrift is
zeer slecht en rommelig.
Het kiezen van software en hardware is zeer moeilijk,
omdat het goed moet passen bij iedere persoon.
Maar in het algemeen zijn deze hulpmiddelen
niet zo duur.
Veel van de software die ze gebruiken komt standaard
bij een computer tegenwoordig.
Spellings- en grammaticacontrole zijn vaak ingebouwd in
een programma of ze worden bijgeleverd bij een programma;
Als je een woordenboek koopt, zitten ze er al bij.