자막번역의뢰: 이근영(ksmtesoler@naver.com)
(낭송자)그 사람이 누군가를 군중가운데에서 찾아낼 수는 없습니다.
학습장애인들은 그 중에 섞여 있기 때문입니다.
때로는 학습장애인자신도 모릅니다.
(크리스틴) 나는 항상 학구적으로 몸부림쳤습니다.
제가 기억하기로는 1학년이후로는
그리고 저는 계속 맘속으로 저 자신에게 다짐하듯 되새긴 것은
학교는 제게 너무 어렵다라는 것입니다.
정말 그랬습니다.
(낭송자)학습장애는 보이지 않는 장애입니다.
아동은 학교공부로 수년간 고생하고나서야
진단을 받게 되는데 수년간 그녀는
왜 학교공부에 적응할 수 없는가를 깨우치지지 못합니다.
(크리스틴) 제 친구 대부분은
30분정도 공부하고 A학점을 받습니다.
하지만 저는 학교초기에는
거의 4시간을 공부해도 D를 받습니다.
(낭송자)크리스틴 그녀는
대학교학점을 위해서 복학을 할 겁니다.
그녀는 대학에 가기 전까지 난독증이 있는 줄 몰랐습니다.
첫번째 단계는 진단입니다.
학구성취가 눈에 띄게 낮을 때
그 원인은 학습장애일 가능성이 있습니다.
크리스는 고등학생으로서 난독증과 실서증으로
진단을 받았습니다.
(크리스) 2학년때까지 발견하지 못했습니다.
2학년때 어머님이 수십시간 테스트하는
곳으로 데리고 가기 시작하셨습니다.