学習障害者に貢献するコンピューター技術
学習障害者は珍しい存在ではありません
どこにでもいる身近な存在です
時には本人でさえ、気が付いていない時があります
（クリスティーン）勉強についてはずっと苦しんできたわ
小学校一年生ぐらいからかしら
学校は本当に辛い場所だって
ずっとそう自分の中で感じてきたの
でも仕方がないって
学習障害は目に見える障害ではありません
障害を持つ子供が、学習障害者であると診断を受けるまでに
周囲の大人達が、何故この子に学習能力がないのか理解できない為
子供は学校で苦しみ続けることになります
（クリスティーン） 友達は皆、
一時間半ぐらいの勉強量で５ をもらうのに
私は4時間ぐらい勉強しても
１ しかもらえないのよ
もうすぐ大学院生になるクリスティーンですが
大学生になるまで、自分が失読症である事を知りませんでした
まず適切な診断から始まります
学業成績が大幅に劣る子供の場合
学習障害者である可能性が
考えられます
高校生のクリスには失読症と書字障害があります
小学校の時診断されました
（クリス）小学校に行くまで全然わからなかったよ
お母さんに連れられて
いろんな所で何時間もテストされて
本当に退屈なテストだったんだけど
でもその後で、自分にはある部分に問題があって
そのせいで読み書きに支障があるって
判断してもらえたんだ
学習障害には様々な種類があります
その症状は様々です
共通して言えることは、脳が情報処理を行う際
問題が生じている事です
（レイラ） つまり学習障害者は
情報処理能力を中断してしまう
何かがあるんです。
他の子供達が何も問題なく
普通に吸収できる情報が
学習障害の子供達には出来ないんです
だから他の子供と同じように、たとえ一所懸命勉強しても
理解することが出来ないのです
しかしもしかすると初期段階で
情報を得る事自体が出来ていないかもしれません
（クリス）時々、本を読んでる時に
次の行に移ってから半分ぐらい読んだ時に
また同じ行の所を読んでしまって
何度も何度も同じ個所を読んでしまうんだ
イライラしちゃうよね
それから言葉が入れ替わったり
混乱して、文章の意味が解らないんだ
学習障害者は、これらの4つの兆候のうち
一つ、またはそれ以上の兆候を持っています
音声言語ーリスニングとスピーキング
文字言語ー読み方、書き方、綴り方
算術ー計算、数学概念
推理力ー構成、認識統合
兆候が複合されることもあります
以上の４つのカテゴリーの中で
特有なタイプの物があります
例として
（書字障害） 書字障害者は
文字や単語を形成したり
判読できる字を書くことが困難です
（計算障害） 計算障害者は
数学的概念や記号の理解が困難です
（総合運動障害） 総合運動障害者は
言動が一致しません
総合運動障害者は会話中に
単語と文章が混乱してしまうのです
（失読症） 読書障害、言語障害者は
読書中、文章中の単語の文字が混乱するのです
失読症の人は綴り方についても問題を持っています
（クリスティーン） 学習障害者の勉強の仕方は
本当に様々なんです
例えば私は失語症を持っているんだけど