WEBVTT

00:00:11.070 --> 00:00:15.210
学習障害者に貢献するコンピューター

NOTE Paragraph

00:00:16.420 --> 00:00:19.180
学習障害者は珍しい存在ではありません

NOTE Paragraph

00:00:19.180 --> 00:00:22.160
どこにでもいる身近な存在です

NOTE Paragraph

00:00:22.160 --> 00:00:25.080
時には本人でさえ　気が付いていない時があります

NOTE Paragraph

00:00:26.500 --> 00:00:29.230
勉強にはずっと苦労させられてきたわ

NOTE Paragraph

00:00:29.230 --> 00:00:32.460
小学校一年生ぐらいからかしら

NOTE Paragraph

00:00:32.480 --> 00:00:35.930
学校は本当に辛い場所だって

NOTE Paragraph

00:00:35.960 --> 00:00:40.300
ずっとそう自分の中で感じてきたの

NOTE Paragraph

00:00:40.300 --> 00:00:41.580
でも仕方がないって

NOTE Paragraph

00:00:41.980 --> 00:00:44.270
学習障害は目に見える障害ではありません

00:00:44.370 --> 00:00:47.450
障害を持つ子供が　学習障害者であると診断を受けるまでに

00:00:47.520 --> 00:00:52.070
周囲の大人達が　何故この子に学習能力がないのか理解できない為

00:00:52.070 --> 00:00:53.310
子供は学校で苦しみ続けることになります

00:00:53.310 --> 00:00:55.010
友達は皆

NOTE Paragraph

00:00:55.010 --> 00:00:57.440
一時間半ぐらいの勉強量で５ をもらうのに

00:00:57.440 --> 00:01:01.150
私は4時間ぐらい勉強しても

00:01:01.150 --> 00:01:03.740
１ しかもらえないのよ

00:01:04.050 --> 00:01:07.030
もうすぐ大学院生になるクリスティーンですが

00:01:07.030 --> 00:01:10.680
大学生になるまで　自分が失読症である事を知りませんでした

00:01:11.840 --> 00:01:14.770
まず適切な診断が大切です

00:01:14.770 --> 00:01:17.300
学業成績が大幅に劣る子供の場合

00:01:17.300 --> 00:01:19.930
学習障害者である可能性が

00:01:19.930 --> 00:01:21.730
考えられます

00:01:21.730 --> 00:01:25.150
高校生のクリスには失読症と書字障害があります

00:01:25.150 --> 00:01:26.864
小学校の時診断されました

00:01:26.864 --> 00:01:29.030
小学校に行くまで全然わからなかったよ

00:01:29.030 --> 00:01:31.970
お母さんに連れられて

00:01:31.970 --> 00:01:36.140
いろんな所で何時間もテストされて

00:01:36.140 --> 00:01:37.787
本当に退屈なテストだったんだけど

00:01:37.787 --> 00:01:40.120
でもその後で　自分にはある部分に問題があって

00:01:40.120 --> 00:01:43.930
そのせいで読み書きに支障があるって

00:01:43.930 --> 00:01:45.170
判断してもらえたんだ

00:01:45.170 --> 00:01:48.810
学習障害には様々な種類があります

00:01:48.810 --> 00:01:51.440
そしてその症状も異なっています

00:01:51.440 --> 00:01:53.720
共通して言えることは、脳が情報処理を行う際

00:01:53.720 --> 00:01:55.930
問題が生じている事です

00:01:56.370 --> 00:01:58.074
つまり学習障害者は

00:01:58.324 --> 00:02:00.050
情報処理能力を中断してしまう

00:02:00.210 --> 00:02:02.160
何かがあるんです。

00:02:02.160 --> 00:02:05.110
他の子供達が何も問題なく

NOTE Paragraph

00:02:05.110 --> 00:02:07.900
普通に吸収できる情報が

00:02:07.900 --> 00:02:09.840
学習障害の子供達には出来ないんです

00:02:09.840 --> 00:02:13.070
だから他の子供と同じように　一所懸命勉強しても

00:02:13.070 --> 00:02:15.420
理解することが出来ないのです

00:02:15.820 --> 00:02:18.970
しかしもしかすると　もっと初期段階で

00:02:18.970 --> 00:02:21.130
情報を得る事自体　できていないのかもしれません

00:02:21.130 --> 00:02:23.410
時々　本を読んでる時に

00:02:23.410 --> 00:02:26.100
次の行に移ってから半分ぐらい読んだ時に

00:02:26.100 --> 00:02:28.475
また同じ行の所を読んでしまって

00:02:28.475 --> 00:02:30.140
何度も何度も同じ個所を読んでしまうんだ

00:02:30.140 --> 00:02:31.680
イライラしちゃうよね

00:02:31.680 --> 00:02:35.180
それから言葉が入れ替わったり

00:02:35.180 --> 00:02:39.760
混乱して　文章の意味が解らないんだ

00:02:41.550 --> 00:02:44.740
学習障害者は、これらの4つの項目のうち

00:02:44.740 --> 00:02:47.160
一つ　または複数の項目で障害を持っています

00:02:47.160 --> 00:02:49.980
音声言語ー　聞き取り　話し方

00:02:50.790 --> 00:02:54.740
文字言語ー　読み方　書き方　綴り方

00:02:54.740 --> 00:02:58.570
算術ー　計算　数学概念

00:02:58.570 --> 00:03:02.490
推理力ー　構成　認識統合

00:03:02.670 --> 00:03:06.040
複数の障害が影響し合うこともあります

00:03:06.040 --> 00:03:09.040
以上の４つの項目の中で

00:03:09.040 --> 00:03:10.530
特有なタイプの学習障害があります

00:03:10.530 --> 00:03:11.330
例として

00:03:11.330 --> 00:03:14.330
（書字障害）　書字障害者は

00:03:14.330 --> 00:03:16.420
文字や単語を形成したり

00:03:16.420 --> 00:03:19.360
判読できる字を書くことが困難です

00:03:19.360 --> 00:03:21.310
（計算障害）　計算障害者は

00:03:21.310 --> 00:03:25.790
数学的概念や記号の理解が困難です

00:03:25.790 --> 00:03:28.420
（総合運動障害）　総合運動障害者は

00:03:28.420 --> 00:03:30.680
言動が一致しません

00:03:30.680 --> 00:03:33.700
総合運動障害者は会話中に

00:03:33.700 --> 00:03:35.870
単語と文章が混乱してしまうのです

00:03:35.870 --> 00:03:38.880
（失読症）　失読障害者は

00:03:38.880 --> 00:03:41.430
読書中、文章中の単語の文字が混乱するのです

00:03:41.430 --> 00:03:45.000
失読症の人は綴り方についても問題を持っています

00:03:45.000 --> 00:03:48.460
学習障害者と一口に言っても様々で

00:03:48.460 --> 00:03:51.640
勉強の仕方は皆違うのよ

00:03:51.640 --> 00:03:55.190
例えば私は失読症があるから

00:03:55.190 --> 00:03:57.350
読解力が全然ダメなの

00:03:57.350 --> 00:03:59.400
だけど普通に勉強しただけで

00:03:59.400 --> 00:04:01.780
いつも数学の成績はすごく良かったわ

00:04:01.780 --> 00:04:04.790
反対に数学を難しく感じる子もいるわよね

00:04:04.790 --> 00:04:07.400
でもその子の読解力普通レベルだったりするわ

00:04:07.400 --> 00:04:08.957
想像してもらえないかな　君は眠っていて

00:04:08.957 --> 00:04:11.290
本当に眠ってるそのままの状態で本を読んでるって

00:04:11.290 --> 00:04:13.850
目はページの上をウロウロしてるだけで

00:04:13.850 --> 00:04:17.170
読もうとしても単語が動いて、同じ所ばかり読まされるんだ

00:04:17.170 --> 00:04:20.037
それがずっと続くんだ　僕は寝ないで起きてるのに

00:04:20.037 --> 00:04:21.620
彼らには読字障害がありますが

00:04:21.620 --> 00:04:24.116
実は聴覚に問題があるんです

00:04:24.116 --> 00:04:26.490
話をしている相手の　たぶん最初の

00:04:26.490 --> 00:04:30.360
５つほどの単語しか聞き取れないのです

00:04:30.360 --> 00:04:32.240
文章のすべての意味を理解できず

00:04:32.240 --> 00:04:34.760
最初の１つの単語しか理解できない人もいます

00:04:34.760 --> 00:04:38.290
その他にも　情報の理解はできるけれど

00:04:38.290 --> 00:04:40.910
それを他人に説明する事が困難な人もいます

00:04:41.170 --> 00:04:43.390
学習障害者をサポートする為に

00:04:43.390 --> 00:04:46.280
コンピューター技術を開発させてきました

00:04:46.280 --> 00:04:49.190
コンピュータ技術は人が学問や仕事の上で成功できるよう

00:04:49.190 --> 00:04:52.460
重要な役割を果たしてきました

00:04:52.460 --> 00:04:57.080
教科書の概要をつかむのに　時間がかかるんだけど

00:04:57.080 --> 00:05:01.600
スペルチェック　文法チェック機能を使うの

00:05:01.600 --> 00:05:06.860
レポートを書く時は　ナチュラル・スピーキング・プログラムを使うんだ

00:05:06.860 --> 00:05:10.280
これは僕が話す言葉が　そのまま文章になる機械だよ

00:05:10.280 --> 00:05:14.010
僕は書字障害があるから

00:05:14.010 --> 00:05:15.620
手書きだと　まとまらない文章になってしまうんだ

00:05:15.620 --> 00:05:19.350
自分にきちんと合ったコンピューターや

00:05:19.350 --> 00:05:21.870
プログラムを選ぶのに時間はかかります

00:05:21.870 --> 00:05:24.020
しかし一般的に　これらの設備は

00:05:24.020 --> 00:05:25.286
高価なものではありません

00:05:25.286 --> 00:05:27.660
彼らが使用しているソフトウェアの多くは

00:05:27.660 --> 00:05:28.690
現在のコンピュータに標準装備されています

00:05:28.690 --> 00:05:31.020
スペルチェックや文法チェックの機能はコンピューターに

00:05:31.020 --> 00:05:34.059
すでに内蔵されていたり　付属品であったりします

00:05:34.059 --> 00:05:36.350
辞書の機能も付いています

00:05:36.350 --> 00:05:40.050
ここで皆さんに　学習障害者の助けになる

00:05:40.050 --> 00:05:41.910
いくつかのコンピューター機能をご紹介しましょう

00:05:42.740 --> 00:05:45.670
しかし　これは一つの提案であり

00:05:45.670 --> 00:05:48.410
自分にもっとピッタリ合った機能があるかもしれません

00:05:54.340 --> 00:05:57.680
失読症の多くの人達は　ワープロに内蔵されている機能を使います

00:05:59.140 --> 00:06:01.270
スペルチェックや文法チェックなどの機能です

00:06:01.270 --> 00:06:04.570
変更が必要な個所が　フォントサイズや色で識別できます

00:06:05.760 --> 00:06:09.230
これらの機能のお陰で　生徒たちはスペル間違い

00:06:09.230 --> 00:06:12.760
文法間違いに時間を取られることなく　書くことに集中できます

00:06:12.760 --> 00:06:15.080
学習障害を持つ人達は

00:06:15.080 --> 00:06:18.180
コンピューターをとても便利に感じているわ

00:06:18.180 --> 00:06:21.560
コンピューターがスペルや文法のチェックをしてくれるから

00:06:21.560 --> 00:06:24.580
もう長時間　辞書とにらめっこしなくてすむもの

00:06:24.580 --> 00:06:28.360
最近多くのワープロ機能に　文章を色分けしたり

00:06:28.360 --> 00:06:32.730
文章の見出し編集機能が含まれるようになりました

00:06:32.730 --> 00:06:34.620
これらの機能は　文章を整理したり

00:06:34.620 --> 00:06:37.320
自分の考えをまとめることが困難な人の役に立っています

00:06:46.380 --> 00:06:48.090
リーディング・システムは　読むことより聞くことで

00:06:48.090 --> 00:06:50.290
より深く理解が出来る人の

00:06:50.290 --> 00:06:51.500
役に立っています

00:06:51.500 --> 00:06:53.550
音声出力機能は効果的です

00:06:56.100 --> 00:06:59.970
コンピューターのソフトが声に出してテキストや電子メールを読みます

00:06:59.970 --> 00:07:03.620
基本的にインターネットのサイトはなんでも読んでくれます

00:07:03.620 --> 00:07:06.560
スキャナーを追加することで　文章を印刷できます

00:07:06.560 --> 00:07:08.820
私が本を読む時には

00:07:08.820 --> 00:07:12.110
本をスキャンして機械に読んでもらうの

00:07:12.110 --> 00:07:14.660
１ページ読むのに　２時間も費やすのは嫌だもの

00:07:14.660 --> 00:07:18.030
スキャナーは印刷されたテキストを

00:07:18.030 --> 00:07:19.920
コンピューターが認識できる形式に変換します

00:07:19.920 --> 00:07:22.520
コンピューターは　単語が画面に表示されると同時に

00:07:22.520 --> 00:07:24.570
声を出して文章を読んでいきます

00:07:25.070 --> 00:07:27.460


00:07:27.460 --> 00:07:29.320


00:07:29.320 --> 00:07:31.370


00:07:31.370 --> 00:07:34.070


00:07:34.070 --> 00:07:36.460


00:07:36.460 --> 00:07:43.050


00:07:43.050 --> 00:07:44.950


00:07:44.950 --> 00:07:48.340


00:07:48.340 --> 00:07:51.020


00:07:51.020 --> 00:07:52.040


00:07:52.040 --> 00:07:53.890


00:07:53.890 --> 00:07:57.370


00:07:57.370 --> 00:08:00.510


00:08:00.510 --> 00:08:02.530


00:08:02.530 --> 00:08:05.970


00:08:06.960 --> 00:08:09.370


00:08:09.370 --> 00:08:13.590


00:08:13.590 --> 00:08:14.884


00:08:23.600 --> 00:08:25.780


00:08:25.780 --> 00:08:27.060


00:08:27.060 --> 00:08:28.300


00:08:28.300 --> 00:08:31.290


00:08:31.290 --> 00:08:32.909


00:08:32.909 --> 00:08:35.890


00:08:35.890 --> 00:08:38.450


00:08:38.450 --> 00:08:42.350


00:08:42.350 --> 00:08:49.830


00:08:49.830 --> 00:08:51.930


00:08:51.930 --> 00:08:54.560


00:08:54.560 --> 00:08:58.550


00:08:58.550 --> 00:09:02.350


00:09:02.350 --> 00:09:05.060


00:09:05.060 --> 00:09:06.270


00:09:06.270 --> 00:09:08.020


00:09:09.780 --> 00:09:12.950


00:09:12.950 --> 00:09:15.940


00:09:15.940 --> 00:09:18.430


00:09:18.430 --> 00:09:19.739


00:09:19.739 --> 00:09:20.530


00:09:20.530 --> 00:09:23.690


00:09:23.690 --> 00:09:24.420


00:09:24.420 --> 00:09:27.900


00:09:27.900 --> 00:09:30.420


00:09:30.420 --> 00:09:31.580


00:09:31.580 --> 00:09:33.910


00:09:33.910 --> 00:09:36.240


00:09:36.240 --> 00:09:38.670


00:09:39.460 --> 00:09:41.020


00:09:41.020 --> 00:09:42.570


00:09:42.570 --> 00:09:44.120


00:09:44.120 --> 00:09:47.480


00:09:47.480 --> 00:09:50.460


00:09:50.460 --> 00:09:53.310


00:09:53.310 --> 00:09:57.130


00:09:57.130 --> 00:10:00.750


00:10:00.750 --> 00:10:02.460


00:10:02.460 --> 00:10:04.430


00:10:04.430 --> 00:10:08.070


00:10:08.070 --> 00:10:13.700


00:10:13.700 --> 00:10:16.430


00:10:16.430 --> 00:10:19.460


00:10:19.460 --> 00:10:23.440


00:10:23.440 --> 00:10:26.080