1
00:00:11,070 --> 00:00:15,210
学習障害者に貢献するコンピューター

2
00:00:16,420 --> 00:00:19,180
学習障害者は珍しい存在ではありません

3
00:00:19,180 --> 00:00:22,160
どこにでもいる身近な存在です

4
00:00:22,160 --> 00:00:25,080
時には本人でさえ　気が付いていない時があります

5
00:00:26,500 --> 00:00:29,230
勉強にはずっと苦労させられてきたわ

6
00:00:29,230 --> 00:00:32,460
小学校一年生ぐらいからかしら

7
00:00:32,480 --> 00:00:35,930
学校は本当に辛い場所だって

8
00:00:35,960 --> 00:00:40,300
ずっとそう自分の中で感じてきたの

9
00:00:40,300 --> 00:00:41,580
でも仕方がないって

10
00:00:41,980 --> 00:00:44,270
学習障害は目に見える障害ではありません

11
00:00:44,370 --> 00:00:47,450
障害を持つ子供が　学習障害者であると診断を受けるまでに

12
00:00:47,520 --> 00:00:52,070
周囲の大人達が　何故この子に学習能力がないのか理解できない為

13
00:00:52,070 --> 00:00:53,310
子供は学校で苦しみ続けることになります

14
00:00:53,310 --> 00:00:55,010
友達は皆

15
00:00:55,010 --> 00:00:57,440
一時間半ぐらいの勉強量で５ をもらうのに

16
00:00:57,440 --> 00:01:01,150
私は4時間ぐらい勉強しても

17
00:01:01,150 --> 00:01:03,740
１ しかもらえないのよ

18
00:01:04,050 --> 00:01:07,030
もうすぐ大学院生になるクリスティーンですが

19
00:01:07,030 --> 00:01:10,680
大学生になるまで　自分が失読症である事を知りませんでした

20
00:01:11,840 --> 00:01:14,770
まず適切な診断が大切です

21
00:01:14,770 --> 00:01:17,300
学業成績が大幅に劣る子供の場合

22
00:01:17,300 --> 00:01:19,930
学習障害者である可能性が

23
00:01:19,930 --> 00:01:21,730
考えられます

24
00:01:21,730 --> 00:01:25,150
高校生のクリスには失読症と書字障害があります

25
00:01:25,150 --> 00:01:26,864
小学校の時診断されました

26
00:01:26,864 --> 00:01:29,030
小学校に行くまで全然わからなかったよ

27
00:01:29,030 --> 00:01:31,970
お母さんに連れられて

28
00:01:31,970 --> 00:01:36,140
いろんな所で何時間もテストされて

29
00:01:36,140 --> 00:01:37,787
本当に退屈なテストだったんだけど

30
00:01:37,787 --> 00:01:40,120
でもその後で　自分にはある部分に問題があって

31
00:01:40,120 --> 00:01:43,930
そのせいで読み書きに支障があるって

32
00:01:43,930 --> 00:01:45,170
判断してもらえたんだ

33
00:01:45,170 --> 00:01:48,810
学習障害には様々な種類があります

34
00:01:48,810 --> 00:01:51,440
そしてその症状も異なっています

35
00:01:51,440 --> 00:01:53,720
共通して言えることは、脳が情報処理を行う際

36
00:01:53,720 --> 00:01:55,930
問題が生じている事です

37
00:01:56,370 --> 00:01:58,074
つまり学習障害者は

38
00:01:58,324 --> 00:02:00,050
情報処理能力を中断してしまう

39
00:02:00,210 --> 00:02:02,160
何かがあるんです。

40
00:02:02,160 --> 00:02:05,110
他の子供達が何も問題なく

41
00:02:05,110 --> 00:02:07,900
普通に吸収できる情報が

42
00:02:07,900 --> 00:02:09,840
学習障害の子供達には出来ないんです

43
00:02:09,840 --> 00:02:13,070
だから他の子供と同じように　一所懸命勉強しても

44
00:02:13,070 --> 00:02:15,420
理解することが出来ないのです

45
00:02:15,820 --> 00:02:18,970
しかしもしかすると　もっと初期段階で

46
00:02:18,970 --> 00:02:21,130
情報を得る事自体　できていないのかもしれません

47
00:02:21,130 --> 00:02:23,410
時々　本を読んでる時に

48
00:02:23,410 --> 00:02:26,100
次の行に移ってから半分ぐらい読んだ時に

49
00:02:26,100 --> 00:02:28,475
また同じ行の所を読んでしまって

50
00:02:28,475 --> 00:02:30,140
何度も何度も同じ個所を読んでしまうんだ

51
00:02:30,140 --> 00:02:31,680
イライラしちゃうよね

52
00:02:31,680 --> 00:02:35,180
それから言葉が入れ替わったり

53
00:02:35,180 --> 00:02:39,760
混乱して　文章の意味が解らないんだ

54
00:02:41,550 --> 00:02:44,740
学習障害者は、これらの4つの項目のうち

55
00:02:44,740 --> 00:02:47,160
一つ　または複数の項目で障害を持っています

56
00:02:47,160 --> 00:02:49,980
音声言語ー　聞き取り　話し方

57
00:02:50,790 --> 00:02:54,740
文字言語ー　読み方　書き方　綴り方

58
00:02:54,740 --> 00:02:58,570
算術ー　計算　数学概念

59
00:02:58,570 --> 00:03:02,490
推理力ー　構成　認識統合

60
00:03:02,670 --> 00:03:06,040
複数の障害が影響し合うこともあります

61
00:03:06,040 --> 00:03:09,040
以上の４つの項目の中で

62
00:03:09,040 --> 00:03:10,530
特有なタイプの学習障害があります

63
00:03:10,530 --> 00:03:11,330
例として

64
00:03:11,330 --> 00:03:14,330
（書字障害）　書字障害者は

65
00:03:14,330 --> 00:03:16,420
文字や単語を形成したり

66
00:03:16,420 --> 00:03:19,360
判読できる字を書くことが困難です

67
00:03:19,360 --> 00:03:21,310
（計算障害）　計算障害者は

68
00:03:21,310 --> 00:03:25,790
数学的概念や記号の理解が困難です

69
00:03:25,790 --> 00:03:28,420
（総合運動障害）　総合運動障害者は

70
00:03:28,420 --> 00:03:30,680
言動が一致しません

71
00:03:30,680 --> 00:03:33,700
総合運動障害者は会話中に

72
00:03:33,700 --> 00:03:35,870
単語と文章が混乱してしまうのです

73
00:03:35,870 --> 00:03:38,880
（失読症）　失読障害者は

74
00:03:38,880 --> 00:03:41,430
読書中、文章中の単語の文字が混乱するのです

75
00:03:41,430 --> 00:03:45,000
失読症の人は綴り方についても問題を持っています

76
00:03:45,000 --> 00:03:48,460
学習障害者と一口に言っても様々で

77
00:03:48,460 --> 00:03:51,640
勉強の仕方は皆違うのよ

78
00:03:51,640 --> 00:03:55,190
例えば私は失読症があるから

79
00:03:55,190 --> 00:03:57,350
読解力が全然ダメなの

80
00:03:57,350 --> 00:03:59,400
だけど普通に勉強しただけで

81
00:03:59,400 --> 00:04:01,780
いつも数学の成績はすごく良かったわ

82
00:04:01,780 --> 00:04:04,790
反対に数学を難しく感じる子もいるわよね

83
00:04:04,790 --> 00:04:07,400
でもその子の読解力普通レベルだったりするわ

84
00:04:07,400 --> 00:04:08,957
想像してもらえないかな　君は眠っていて

85
00:04:08,957 --> 00:04:11,290
本当に眠ってるそのままの状態で本を読んでるって

86
00:04:11,290 --> 00:04:13,850
目はページの上をウロウロしてるだけで

87
00:04:13,850 --> 00:04:17,170
読もうとしても単語が動いて、同じ所ばかり読まされるんだ

88
00:04:17,170 --> 00:04:20,037
それがずっと続くんだ　僕は寝ないで起きてるのに

89
00:04:20,037 --> 00:04:21,620
彼らには読字障害がありますが

90
00:04:21,620 --> 00:04:24,116
実は聴覚に問題があるんです

91
00:04:24,116 --> 00:04:26,490
話をしている相手の　たぶん最初の

92
00:04:26,490 --> 00:04:30,360
５つほどの単語しか聞き取れないのです

93
00:04:30,360 --> 00:04:32,240
文章のすべての意味を理解できず

94
00:04:32,240 --> 00:04:34,760
最初の１つの単語しか理解できない人もいます

95
00:04:34,760 --> 00:04:38,290
その他にも　情報の理解はできるけれど

96
00:04:38,290 --> 00:04:40,910
それを他人に説明する事が困難な人もいます

97
00:04:41,170 --> 00:04:43,390
学習障害者をサポートする為に

98
00:04:43,390 --> 00:04:46,280
コンピューター技術を開発させてきました

99
00:04:46,280 --> 00:04:49,190
コンピュータ技術は人が学問や仕事の上で成功できるよう

100
00:04:49,190 --> 00:04:52,460
重要な役割を果たしてきました

101
00:04:52,460 --> 00:04:57,080
教科書の概要をつかむのに　時間がかかるんだけど

102
00:04:57,080 --> 00:05:01,600
スペルチェック　文法チェック機能を使うの

103
00:05:01,600 --> 00:05:06,860
レポートを書く時は　ナチュラル・スピーキング・プログラムを使うんだ

104
00:05:06,860 --> 00:05:10,280
これは僕が話す言葉が　そのまま文章になる機械だよ

105
00:05:10,280 --> 00:05:14,010
僕は書字障害があるから

106
00:05:14,010 --> 00:05:15,620
手書きだと　まとまらない文章になってしまうんだ

107
00:05:15,620 --> 00:05:19,350
自分にきちんと合ったコンピューターや

108
00:05:19,350 --> 00:05:21,870
プログラムを選ぶのに時間はかかります

109
00:05:21,870 --> 00:05:24,020
しかし一般的に　これらの設備は

110
00:05:24,020 --> 00:05:25,286
高価なものではありません

111
00:05:25,286 --> 00:05:27,660
彼らが使用しているソフトウェアの多くは

112
00:05:27,660 --> 00:05:28,690
現在のコンピュータに標準装備されています

113
00:05:28,690 --> 00:05:31,020
スペルチェックや文法チェックの機能はコンピューターに

114
00:05:31,020 --> 00:05:34,059
すでに内蔵されていたり　付属品であったりします

115
00:05:34,059 --> 00:05:36,350
辞書の機能も付いています

116
00:05:36,350 --> 00:05:40,050
ここで皆さんに　学習障害者の助けになる

117
00:05:40,050 --> 00:05:41,910
いくつかのコンピューター機能をご紹介しましょう

118
00:05:42,740 --> 00:05:45,670
しかし　これは一つの提案であり

119
00:05:45,670 --> 00:05:48,410
自分にもっとピッタリ合った機能があるかもしれません

120
00:05:54,340 --> 00:05:57,680
失読症の多くの人達は　ワープロに内蔵されている機能を使います

121
00:05:59,140 --> 00:06:01,270
スペルチェックや文法チェックなどの機能です

122
00:06:01,270 --> 00:06:04,570
変更が必要な個所が　フォントサイズや色で識別できます

123
00:06:05,760 --> 00:06:09,230
これらの機能のお陰で　生徒たちはスペル間違い

124
00:06:09,230 --> 00:06:12,760
文法間違いに時間を取られることなく　書くことに集中できます

125
00:06:12,760 --> 00:06:15,080
学習障害を持つ人達は

126
00:06:15,080 --> 00:06:18,180
コンピューターをとても便利に感じているわ

127
00:06:18,180 --> 00:06:21,560
コンピューターがスペルや文法のチェックをしてくれるから

128
00:06:21,560 --> 00:06:24,580
もう長時間　辞書とにらめっこしなくてすむもの

129
00:06:24,580 --> 00:06:28,360
最近多くのワープロ機能に　文章を色分けしたり

130
00:06:28,360 --> 00:06:32,730
文章の見出し編集機能が含まれるようになりました

131
00:06:32,730 --> 00:06:34,620
これらの機能は　文章を整理したり

132
00:06:34,620 --> 00:06:37,320
自分の考えをまとめることが困難な人の役に立っています

133
00:06:46,380 --> 00:06:48,090
リーディング・システムは　読むことより聞くことで

134
00:06:48,090 --> 00:06:50,290
より深く理解が出来る人の

135
00:06:50,290 --> 00:06:51,500
役に立っています

136
00:06:51,500 --> 00:06:53,550
音声出力機能は効果的です

137
00:06:56,100 --> 00:06:59,970
コンピューターのソフトが声に出してテキストや電子メールを読みます

138
00:06:59,970 --> 00:07:03,620
基本的にインターネットのサイトはなんでも読んでくれます

139
00:07:03,620 --> 00:07:06,560
スキャナーを追加することで　文章を印刷できます

140
00:07:06,560 --> 00:07:08,820
私が本を読む時には

141
00:07:08,820 --> 00:07:12,110
本をスキャンして機械に読んでもらうの

142
00:07:12,110 --> 00:07:14,660
１ページ読むのに　２時間も費やすのは嫌だもの

143
00:07:14,660 --> 00:07:18,030
スキャナーは印刷されたテキストを

144
00:07:18,030 --> 00:07:19,920
コンピューターが認識できる形式に変換します

145
00:07:19,920 --> 00:07:22,520
コンピューターは　単語が画面に表示されると同時に

146
00:07:22,520 --> 00:07:24,570
声を出して文章を読んでいきます

147
00:07:25,070 --> 00:07:27,460


148
00:07:27,460 --> 00:07:29,320


149
00:07:29,320 --> 00:07:31,370


150
00:07:31,370 --> 00:07:34,070


151
00:07:34,070 --> 00:07:36,460


152
00:07:36,460 --> 00:07:43,050


153
00:07:43,050 --> 00:07:44,950


154
00:07:44,950 --> 00:07:48,340


155
00:07:48,340 --> 00:07:51,020


156
00:07:51,020 --> 00:07:52,040


157
00:07:52,040 --> 00:07:53,890


158
00:07:53,890 --> 00:07:57,370


159
00:07:57,370 --> 00:08:00,510


160
00:08:00,510 --> 00:08:02,530


161
00:08:02,530 --> 00:08:05,970


162
00:08:06,960 --> 00:08:09,370


163
00:08:09,370 --> 00:08:13,590


164
00:08:13,590 --> 00:08:14,884


165
00:08:23,600 --> 00:08:25,780


166
00:08:25,780 --> 00:08:27,060


167
00:08:27,060 --> 00:08:28,300


168
00:08:28,300 --> 00:08:31,290


169
00:08:31,290 --> 00:08:32,909


170
00:08:32,909 --> 00:08:35,890


171
00:08:35,890 --> 00:08:38,450


172
00:08:38,450 --> 00:08:42,350


173
00:08:42,350 --> 00:08:49,830


174
00:08:49,830 --> 00:08:51,930


175
00:08:51,930 --> 00:08:54,560


176
00:08:54,560 --> 00:08:58,550


177
00:08:58,550 --> 00:09:02,350


178
00:09:02,350 --> 00:09:05,060


179
00:09:05,060 --> 00:09:06,270


180
00:09:06,270 --> 00:09:08,020


181
00:09:09,780 --> 00:09:12,950


182
00:09:12,950 --> 00:09:15,940


183
00:09:15,940 --> 00:09:18,430


184
00:09:18,430 --> 00:09:19,739


185
00:09:19,739 --> 00:09:20,530


186
00:09:20,530 --> 00:09:23,690


187
00:09:23,690 --> 00:09:24,420


188
00:09:24,420 --> 00:09:27,900


189
00:09:27,900 --> 00:09:30,420


190
00:09:30,420 --> 00:09:31,580


191
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