0:00:11.070,0:00:15.210
学習障害者に貢献するコンピューター

0:00:16.420,0:00:19.180
学習障害者は珍しい存在ではありません

0:00:19.180,0:00:22.160
どこにでもいる身近な存在です

0:00:22.160,0:00:25.080
時には本人でさえ　気が付いていない時があります

0:00:26.500,0:00:29.230
勉強にはずっと苦労させられたわ

0:00:29.230,0:00:32.460
小学校一年生ぐらいからかしら

0:00:32.480,0:00:35.930
学校は本当に辛い場所だって

0:00:35.960,0:00:40.300
ずっとそう自分の中で感じてきたの

0:00:40.300,0:00:41.580
でも仕方がないって

0:00:41.980,0:00:44.270
学習障害は目に見える障害ではありません

0:00:44.370,0:00:47.450
障害を持つ子供が　学習障害者であると診断を受けるまでに

0:00:47.520,0:00:52.070
周囲の大人達が　何故この子に学習能力がないのか理解できない為

0:00:52.070,0:00:53.310
子供は学校で苦しみ続けることになります

0:00:53.310,0:00:55.010
友達は皆

0:00:55.010,0:00:57.440
一時間半ぐらいの勉強量で５ をもらうのに

0:00:57.440,0:01:01.150
私は4時間ぐらい勉強しても

0:01:01.150,0:01:03.740
１ しかもらえないのよ

0:01:04.050,0:01:07.030
もうすぐ大学院生になるクリスティーンですが

0:01:07.030,0:01:10.680
大学に行くまで、自分が失読症である事を知りませんでした

0:01:11.840,0:01:14.770
まず適切な診断が大切です

0:01:14.770,0:01:17.300
学業成績が大幅に劣る子供の場合

0:01:17.300,0:01:19.930
学習障害者である可能性が

0:01:19.930,0:01:21.730
考えられます

0:01:21.730,0:01:25.150
高校生のクリスには失読症と書字障害があります

0:01:25.150,0:01:26.864
小学校の時診断されました

0:01:26.864,0:01:29.030
小学校に行くまで全然わからなかったよ

0:01:29.030,0:01:31.970
お母さんに連れられて

0:01:31.970,0:01:36.140
いろんな所で何時間もテストされて

0:01:36.140,0:01:37.787
本当に退屈なテストだったんだけど

0:01:37.787,0:01:40.120
でもその後で　自分にはある部分に問題があって

0:01:40.120,0:01:43.930
そのせいで読み書きに支障があるって

0:01:43.930,0:01:45.170
判断してもらえたんだ

0:01:45.170,0:01:48.810
学習障害には様々な種類があります

0:01:48.810,0:01:51.440
そしてその症状も異なっています

0:01:51.440,0:01:53.720
共通して言えることは、脳が情報処理を行う際

0:01:53.720,0:01:55.930
問題が生じている事です

0:01:56.370,0:01:58.074
つまり学習障害者は

0:01:58.324,0:02:00.050
情報処理能力を中断してしまう

0:02:00.210,0:02:02.160
何かがあるんです。

0:02:02.160,0:02:05.110
他の子供達が何も問題なく

0:02:05.110,0:02:07.900
普通に吸収できる情報が

0:02:07.900,0:02:09.840
学習障害の子供達には出来ないんです

0:02:09.840,0:02:13.070
だから他の子供と同じように　一所懸命勉強しても

0:02:13.070,0:02:15.420
理解することが出来ないのです

0:02:15.820,0:02:18.970
しかしもしかすると　もっと初期段階で

0:02:18.970,0:02:21.130
情報を得る事自体　できていないのかもしれません

0:02:21.130,0:02:23.410
時々　本を読んでる時に

0:02:23.410,0:02:26.100
次の行に移ってから半分ぐらい読んだ時に

0:02:26.100,0:02:28.475
また同じ行の所を読んでしまって

0:02:28.475,0:02:30.140
何度も何度も同じ個所を読んでしまうんだ

0:02:30.140,0:02:31.680
イライラしちゃうよね

0:02:31.680,0:02:35.180
それから言葉が入れ替わったり

0:02:35.180,0:02:39.760
混乱して　文章の意味が解らないんだ

0:02:41.550,0:02:44.740
学習障害者は、これらの4つの項目のうち

0:02:44.740,0:02:47.160
一つ　または複数の項目で障害を持っています

0:02:47.160,0:02:49.980
音声言語ー　聞き取り　話し方

0:02:50.790,0:02:54.740
文字言語ー　読み方　書き方　綴り方

0:02:54.740,0:02:58.570
算術ー　計算　数学概念

0:02:58.570,0:03:02.490
推理力ー　構成　認識統合

0:03:02.670,0:03:06.040
複数の障害が影響し合うこともあります

0:03:06.040,0:03:09.040
以上の４つの項目の中で

0:03:09.040,0:03:10.530
特有なタイプの学習障害があります

0:03:10.530,0:03:11.330
例として

0:03:11.330,0:03:14.330
（書字障害）　書字障害者は

0:03:14.330,0:03:16.420
文字や単語を形成したり

0:03:16.420,0:03:19.360
判読できる字を書くことが困難です

0:03:19.360,0:03:21.310
（計算障害）　計算障害者は

0:03:21.310,0:03:25.790
数学的概念や記号の理解が困難です

0:03:25.790,0:03:28.420
（総合運動障害）　総合運動障害者は

0:03:28.420,0:03:30.680
言動が一致しません

0:03:30.680,0:03:33.700
総合運動障害者は会話中に

0:03:33.700,0:03:35.870
単語と文章が混乱してしまうのです

0:03:35.870,0:03:38.880
（失読症）　失読障害者は

0:03:38.880,0:03:41.430
読書中、文章中の単語の文字が混乱するのです

0:03:41.430,0:03:45.000
失読症の人は綴り方についても問題を持っています

0:03:45.000,0:03:48.460
学習障害者と一口に言っても様々で

0:03:48.460,0:03:51.640
勉強の仕方は皆違うのよ

0:03:51.640,0:03:55.190
例えば私は失読症があるから

0:03:55.190,0:03:57.350
読解力が全然ダメなの

0:03:57.350,0:03:59.400
だけど普通に勉強しただけで

0:03:59.400,0:04:01.780
いつも数学の成績はすごく良かったわ

0:04:01.780,0:04:04.790
反対に数学を難しく感じる子もいるわよね

0:04:04.790,0:04:07.400
でもその子の読解力普通レベルだったりするわ

0:04:07.400,0:04:08.957
想像してもらえないかな　君は眠っていて

0:04:08.957,0:04:11.290
本当に眠ってるそのままの状態で本を読んでるって

0:04:11.290,0:04:13.850
目はページの上をウロウロしてるだけで

0:04:13.850,0:04:17.170
読もうとしても単語が動いて、同じ所ばかり読まされるんだ

0:04:17.170,0:04:20.037
それがずっと続くんだ　僕は寝ないで起きてるのに

0:04:20.037,0:04:21.620
彼らには読字障害がありますが

0:04:21.620,0:04:24.116
実は聴覚に問題があるんです

0:04:24.116,0:04:26.490
話をしている相手の　たぶん最初の

0:04:26.490,0:04:30.360
５つほどの単語しか聞き取れないのです

0:04:30.360,0:04:32.240
文章のすべての意味を理解できず

0:04:32.240,0:04:34.760
最初の１つの単語しか理解できない人もいます

0:04:34.760,0:04:38.290
その他にも　情報の理解はできるけれで

0:04:38.290,0:04:40.910
それを他人に説明する事が困難な人もいます

0:04:41.170,0:04:43.390
学習障害者をサポートする為に

0:04:43.390,0:04:46.280
コンピューター技術を開発させてきました

0:04:46.280,0:04:49.190
コンピュータ技術は人が学問や仕事の上で成功できるよう

0:04:49.190,0:04:52.460
重要な役割を果たしてきました

0:04:52.460,0:04:57.080
教科書の概要をつかむのに　時間がかかるんだけど

0:04:57.080,0:05:01.600
スペルチェック　文法チェック機能を使うの

0:05:01.600,0:05:06.860
レポートを書く時は　ナチュラル・スピーキング・プログラムを使うんだ

0:05:06.860,0:05:10.280
これは僕が話す言葉が　そのまま文章になる機械だよ

0:05:10.280,0:05:14.010
僕は書字障害があるから

0:05:14.010,0:05:15.620
手書きだと　まとまらない文章になってしまうんだ

0:05:15.620,0:05:19.350
自分にきちんと合ったコンピューターや

0:05:19.350,0:05:21.870
プログラムを選ぶのに時間はかかります

0:05:21.870,0:05:24.020
しかし一般的に　これらの設備は

0:05:24.020,0:05:25.286
お金のかかるものではありません

0:05:25.286,0:05:27.660
彼らが使用しているソフトウェアの多くは

0:05:27.660,0:05:28.690
現在のコンピュータに標準装備されています

0:05:28.690,0:05:31.020
スペルチェックや文法チェックの機能はコンピューターに

0:05:31.020,0:05:34.059
すでに内蔵されていたり　付属品であったりします

0:05:34.059,0:05:36.350
辞書の機能も付いています

0:05:36.350,0:05:40.050
ここでひとつ皆さんに　学習障害者の助けになる

0:05:40.050,0:05:41.910
いくつかのコンピューター機能をご紹介しましょう

0:05:42.740,0:05:45.670
しかし　これは一つの提案であり

0:05:45.670,0:05:48.410
自分にもっとピッタリ合った機能があるかもしれません

0:05:54.340,0:05:57.680
失読症の多くの人達は　ワープロに内蔵されている機能を使います

0:05:59.140,0:06:01.270
スペルチェックや文法チェックなどの機能です

0:06:01.270,0:06:04.570
変更が必要な個所が　フォントサイズや色で識別できます

0:06:05.760,0:06:09.230
これらの機能のお陰で　生徒たちはスペル間違い

0:06:09.230,0:06:12.760
文法間違いに時間を取られることなく　書くことに集中できます

0:06:12.760,0:06:15.080
学習障害を持つ人達は

0:06:15.080,0:06:18.180
コンピューターをとても便利に感じているわ

0:06:18.180,0:06:21.560
コンピューターがスペルや文法のチェックをしてくれるから

0:06:21.560,0:06:24.580
もう長時間　辞書とにらめっこしなくてすむもの

0:06:24.580,0:06:28.360
最近多くのワープロ機能に　文章を色分けしたり

0:06:28.360,0:06:32.730
文章の見出し編集機能が含まれるようになりました

0:06:32.730,0:06:34.620
これらの機能は　文章を整理したり

0:06:34.620,0:06:37.320
自分の考えをまとめることが困難な人の役に立っています

0:06:46.380,0:06:48.090
リーディング・システムは　読むことより聞くことで

0:06:48.090,0:06:50.290
より深く理解が出来る人の

0:06:50.290,0:06:51.500
役に立っています

0:06:51.500,0:06:53.550
音声出力機能は効果的です

0:06:56.100,0:06:59.970
が声を出してテキスト、電子メールを読み

0:06:59.970,0:07:03.620


0:07:03.620,0:07:06.560


0:07:06.560,0:07:08.820


0:07:08.820,0:07:12.110


0:07:12.110,0:07:14.660


0:07:14.660,0:07:18.030


0:07:18.030,0:07:19.920


0:07:19.920,0:07:22.520


0:07:22.520,0:07:24.570


0:07:25.070,0:07:27.460


0:07:27.460,0:07:29.320


0:07:29.320,0:07:31.370


0:07:31.370,0:07:34.070


0:07:34.070,0:07:36.460


0:07:36.460,0:07:43.050


0:07:43.050,0:07:44.950


0:07:44.950,0:07:48.340


0:07:48.340,0:07:51.020


0:07:51.020,0:07:52.040


0:07:52.040,0:07:53.890


0:07:53.890,0:07:57.370


0:07:57.370,0:08:00.510


0:08:00.510,0:08:02.530


0:08:02.530,0:08:05.970


0:08:06.960,0:08:09.370


0:08:09.370,0:08:13.590


0:08:13.590,0:08:14.884


0:08:23.600,0:08:25.780


0:08:25.780,0:08:27.060


0:08:27.060,0:08:28.300


0:08:28.300,0:08:31.290


0:08:31.290,0:08:32.909


0:08:32.909,0:08:35.890


0:08:35.890,0:08:38.450


0:08:38.450,0:08:42.350


0:08:42.350,0:08:49.830


0:08:49.830,0:08:51.930


0:08:51.930,0:08:54.560


0:08:54.560,0:08:58.550


0:08:58.550,0:09:02.350


0:09:02.350,0:09:05.060


0:09:05.060,0:09:06.270


0:09:06.270,0:09:08.020


0:09:09.780,0:09:12.950


0:09:12.950,0:09:15.940


0:09:15.940,0:09:18.430


0:09:18.430,0:09:19.739


0:09:19.739,0:09:20.530


0:09:20.530,0:09:23.690


0:09:23.690,0:09:24.420


0:09:24.420,0:09:27.900


0:09:27.900,0:09:30.420


0:09:30.420,0:09:31.580


0:09:31.580,0:09:33.910


0:09:33.910,0:09:36.240


0:09:36.240,0:09:38.670


0:09:39.460,0:09:41.020


0:09:41.020,0:09:42.570


0:09:42.570,0:09:44.120


0:09:44.120,0:09:47.480


0:09:47.480,0:09:50.460


0:09:50.460,0:09:53.310


0:09:53.310,0:09:57.130


0:09:57.130,0:10:00.750


0:10:00.750,0:10:02.460


0:10:02.460,0:10:04.430


0:10:04.430,0:10:08.070


0:10:08.070,0:10:13.700


0:10:13.700,0:10:16.430


0:10:16.430,0:10:19.460


0:10:19.460,0:10:23.440


0:10:23.440,0:10:26.080