(Musique)
(Titre: TRAVAILLER ENSEMBLE - Informatique et Personnes ayant des
Troubles d'Apprentissage)
(Narrateur) Pas moyen de les reconnaître dans la foule !
Les personnes atteintes de troubles de l'apprentissage
s'intègrent superbement.
Parfois;, elles ne s'en rendent
même pas compte.
(Kristin) J'ai toujours eu des difficultés,
dans mes études,
depuis....je ne me souviens plus...
...depuis le CP.
Et... Donc....
Je me suis pratiquement convaincue
dans ma tête,
que l'école était vraiment difficile pour moi,
et... que... c'était comme ça !
(Narrateur) Les troubles de l'attention
sont des troubles invisibles.
Un enfant peut se débattre,
avec ses devoirs,
pendant des années,
avant d'être diagnostiqué --
des années durant lesquelles, les gens ne comprennent pas
pourquoi "elle ne comprend
tout simplement pas".
(Kristin) La plupart de mes amis
pouvaient étudier pendant,
environ, 1/2 heure
... et obtenir des "A".
Moi, j'étudiais... vous savez, au début de l'année,
pendant peut-être 4 heures, et j'obtenais
seulement un "D".
(Narrateur) Kristin, qui retournera bientôt à l'école
pour son diplome d'Etudes Supérieures,
n'a pas su qu'elle était dyslexique
jusqu'à son entrée à l'université.
La première étape est le diagnostic.
Lorsque la réussite scolaire est, significativement,
en-deçà des capacités intellectuelles, la cause
peut être un trouble de l'apprentissage.
Chris, un étudiant atteint de dyslexie et de dysgraphie,
a été diagnostiqué
à l'école primaire.
(Chris) Je n'ai pas vraiment su
jusqu'à l'école primaire,
lorsque ma mère a commencé
à m'envoyer dans tous ces endroits,
où ils me faisaient passer des tests
pendant, peut-être, des heures et des heures...
ça m'ennuyait, vraiment.
Mais, j'ai finalement réalisé lorsqu'ils m'ont dit
que j'avais quelques légers problèmes dans certain domaines
comme la lecture et l'écriture.
(Narrateur) Il y a plusieurs sortes de troubles de l'apprentissage.
et ils touchent chaque individu de façons différentes.
Ce qu'ils ont tous en commun,
c'est d'affecter la manière dont le cerveau
traite les informations.
(Lyla) Je pense qu'avoir un trouble de l'apprentissage veut dire
que les étudiants voient leur traitement des informations,
d'une certaine façon, interrompu.
Ils ne sont, donc, pas capables, peut-être, d'assimiler les informations
aussi facilement que les autres étudiants,
et, également, ils ne sont pas capables de les exprimer
aussi facilement que les autres étudiants.
Donc, bien qu'ils fassent vraiment de gros efforts,
leurs idées ne sont peut-être pas toujours transmises
aussi bien que celles des autres étudiants.
(Narrateur) OU... ils ne sont peut-être pas capables d'intégrer
l'information efficement, au départ.
(Chris) Quelquefois, par exemple, je vais lire une ligne,
et ensuite... Je commence la ligne suivante, mais,
au beau milieu, je saute sur cette ligne que j'ai déjà lue.
Et je continue à lire la même phrase, encore et encore,
ce qui devient ennuyeux.
Et... Quelquefois, les mots changent de place...
et... ils se renversent...
Et, dans ce sens, cela rend les choses plutôt difficiles...
(Narrator) Les troubles de l'apprentissage peuvent
apparaître dans une, ou plus,
de ces quatre catégories :
le langage parlé (entendu et prononcé),
le langage écrit (lecture, écriture, et épellation),
l'arithmétique (calcul et concepts),
le raisonnement (organisation et intégration des idées).
Les individus peuvent être affectés
dans plus d'une catégorie.
A l'intérieur de ces catégories,
se trouvent des genres spécifiques de troubles de l'apprentissage.
Par exemple:
Les personnes souffrant de dysgraphie
peuvent avoir des difficultés pour former lettres et mots,
ainsi qu'à produire une écriture lisible.
Ceux qui souffrent de dyscalculie
trouvent difficile la compréhension
et l'utilisation des concepts mathématiques et des symboles.
Avec la dyspraxie, la compréhension
du langage ne s'harmonise pas avec sa production.
Une personne souffrant de dyspraxie
peut mélanger les mots et les phrases
pendant qu'elle parle.
Quelqu'un souffrant de dyslexie
peut mélanger les lettres à l'intérieur d'un mot.
et les mots à l'intérieur d'une phrase, pendant qu'il lit.
Cette personne peut, aussi, avoir de pauvres compétences en orthographe.
La façon dont les troubles de l'apprentissage
affectent chaque individu
et leur mode d'apprentissage est différente.
Par exemple, dans mon cas,
mes troubles de l'apprentissage
affectent vraiment ma compréhension de l'écrit.
Et... J'ai, réellement, un haut niveau
de compétence en math... Enfin, j'avais...!
Quand je pratiquais !
Mais, pour les autres, les maths sont vraiment difficiles.
Et leur compréhension de l'écrit
est à la hauteur.
(Chris) Imagine que tu es en train de dormir
tu commences à être vraiment endormi, et tu es en train de lire un livre
Tes yeux commencent à se promener sur la page,
et tu commences à voir les choses bouger. Tu lis la même ligne.
Hé bien, c'est presque la même chose, sauf que je suis complètement éveillé.
(Lyla) Ils peuvent avoir des problèmes de lecture,
Ils peuvent avoir des problèmes avec les informations auditives.
Peut-être qu'ils n'entendent que tous les quatres mots
de ce que tu dis, au lieu de chaque mot.
Et nous avons certains étudiants qui traitent chaque mot séparément,
au fur et à mesure qu'ils l'entendent,
au lieu d'une phrase entière ou du concept.
Et nous avons d'autres étudiants qui peuvent parfaitement
absorber une informations, mais sont incapables
de la retourner.
(Narrateur) Les gens peuvent développer des stratégies
pour compenser les effets des troubles de l'apprentissage.
La technologie informatique à joué un role essentiel
pour aider les gens à réussir dans leur études et leur carrière.
(Kristin) Prendre plus de temp pour étudier,
souligner mes manuels,
utiliser un traitement de texte, un vérificateur d'orthographe,
un vérificateur de grammaire.
(Chris) Lorsque je rédige des textes,
je peux utiliser mon programme "Naturally Speaking"
qui me permet de parler à un ordinateur qui écrit
ce que je dis.
Parce que j'ai des problèmes.
Mon écriture est vraiment mauvaise et désordonnée.
(Narrator) Cela prend du temps de choisir
matériels et logiciels
qui soient ce qui convient le mieux pour chaque personne.
Mais, généralement, ces aménagements
ne sont pas très chers.
(Lyla) Un bon nombre des logiciels qu'ils utilisent
sont fournis avec l'ordinateur maintenant.
Le vérificateur d'orthographe et le vérificateur de grammaire
sont souvent intégrés directement au programme,
ou ils viennent avec le programme, quand vous achetez votre
dictionnaire. Ils sont déjà à l'intérieur.
(OUTILS INFORMATIQUES)
(Narrateur) Nous allons vous montrer certains des outils informatiques
que les gens affectés de troubles de l'apprentissage
ont considèré efficaces.
De nouveau, ce sont quelques-unes des possibilités.
Vous pouvez trouver autre chose, qui fonctionne mieux pour vous.
(TRAITEMENTS DE TEXTES)